被誤解作文匯編6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的被誤解作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
被誤解作文 篇1
一次一次的誤會(huì )如一縷縷絲編織成人生的嫁衣，一次一次的誤解如一粒粒水珠匯聚成歷史的長(cháng)河。
我一直有一個(gè)形影不離的好朋友，最近，就連老師都幫我們，把我們調到一起坐，我以為我們兩個(gè)不會(huì )有任何隔閡，可是卻發(fā)生了一些讓我無(wú)可預料的的事，讓我和她的關(guān)系惡化了。
我和她有同樣的書(shū)包，同樣的筆袋。就在這一天，放學(xué)我和她一起整理作業(yè)，她首先發(fā)現書(shū)包里的東西不對，就大聲的質(zhì)問(wèn)我：“是不是你拿了我東西？快還給我！”我想了想：這些天我和她的友誼出了點(diǎn)問(wèn)題，我怎么可能動(dòng)她東西呢？便說(shuō)道：“我怎么可能閑到那種地步呢？別血口噴人�！薄罢l(shuí)血口噴人了，明明就是你動(dòng)了�！彼龥_著(zhù)我喊道，已經(jīng)有好多同學(xué)里看我們吵架了，我不想被圍觀(guān)，也懶得跟她爭辯。繼續收拾著(zhù)東西，突然我也發(fā)覺(jué)“我”書(shū)包里的東西不對了，我都不是我的東西啊，我隨意的從書(shū)包里拿出一本書(shū)，看了看名字，明顯是同桌的名字。同桌眼疾手快地搶了去，大聲嚷嚷起來(lái)：“小偷，就說(shuō)是你拿了我東西吧？居然還不承認，看我拿到證據了，走，跟我去找老師說(shuō)說(shuō)理去！”我一臉茫然，任憑她拉著(zhù)我往辦公室走，同學(xué)也對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我暈了，我什么時(shí)候拿她東西了？辦公室內，老師看著(zhù)一臉委屈的她和一臉茫然的我，居然也有些不知所措了，問(wèn)清原因才明白是什么事。
老師想了一小會(huì )兒，就領(lǐng)著(zhù)我們回到我們的位置上，指著(zhù)兩個(gè)一模一樣的書(shū)包說(shuō)：“你們兩個(gè)仔細看看這兩個(gè)書(shū)包是不是自己的，我翻起書(shū)包來(lái)，果真，我平常放東練習本的地方里面不是我的練習本，而是一本本草稿紙，我更暈了，這草稿紙上的字好眼熟，這不是同桌的么？難道我們兩個(gè)的書(shū)包拿錯了？我下意識看了同桌一眼，同桌也拿著(zhù)我的練習本思索著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，同桌那邊傳來(lái)小聲的話(huà)“對不起，我不應該不仔細查清楚就說(shuō)你偷我東西的……”“沒(méi)事的，誰(shuí)讓咱們兩個(gè)東西一樣呢�！蔽野褧�(shū)包收拾好，還給了她，在老師的注視下，我們和好如初了。
后來(lái)才知道原來(lái)是班上愛(ài)搞惡作劇的同學(xué)們把我們書(shū)包調包了，縱使這一件誤會(huì )演繹成一場(chǎng)“戰爭”。不過(guò)也是這件誤會(huì )的事讓我們的友誼更堅固了。
被誤解作文 篇2
那天烏云滿(mǎn)布，天空陰沉沉的，仿佛世界末日要到了似的。仿佛又像一個(gè)惡魔伸出魔抓要吃掉整個(gè)世界，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是一個(gè)真正的“惡魔”在向我靠近，一步一步又一步。我坐在附近看書(shū)，看到最精彩的時(shí)候被一聲尖叫給打斷了。哎，真是掃興，誰(shuí)呀？在圖書(shū)館大鬧！我心里想。盡管不開(kāi)心，但是我的好奇心愈來(lái)愈強烈，所以情不自禁地抬起頭看了看。我看見(jiàn)一個(gè)五六歲大的小女孩，正焦急地又蹦又跳。眨眼一看，她有一頭卷卷的長(cháng)發(fā)，水靈靈的眼睛，鼻子下面還有一張櫻桃般的小嘴，讓人看了忍不住稱(chēng)贊她漂亮。
這么一個(gè)可愛(ài)的小女孩究竟發(fā)生什么事了？原來(lái)她弄丟了父親給她的100元錢(qián)，“叔叔。"小女孩淚汪汪地抓住管理員的手，這么一個(gè)可愛(ài)的小女孩成功贏(yíng)得了管理員的憐憫之心，于是管理員毫不猶豫地答應了。找呀，找呀，怎么樣都找不著(zhù)。是呀，在這么大的“書(shū)�！崩锩嬲夷且粡埌僭筲n真不容易，“哎”我不禁為小女孩嘆了一口氣。小女孩使出了小孩擁有的“必殺技”坐在地上嚎啕大哭“我爸爸，我爸爸會(huì )打死我的�！毙∨⒃�(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)一絲畏懼。管理員焦頭爛額，這時(shí)發(fā)現了救命“法寶”——手機，于是撥通了她家長(cháng)的電話(huà)。
過(guò)來(lái)許久，一個(gè)中年男人面帶嚴肅地走進(jìn)來(lái)，小女孩馬上停止抽泣。我想：這就是她口中會(huì )打死她的爸爸吧。她父親犀利的眼神掃視著(zhù)周?chē)恳粋�(gè)人，當他看到我時(shí)，我不由自主地把頭扭向書(shū)的方向�！罢f(shuō)！你為什么弄對了�！彼话炎テ鹦∨⒌念I(lǐng)子，聲音大的回蕩在整個(gè)樓中。
“我....我�！毙∨⒉恢�，大概是被父親的話(huà)語(yǔ)嚇到了，我對她產(chǎn)生一絲同情�！芭�！”空氣頓時(shí)凝固了，那一瞬間，好像一頭猛虎撲向一只可愛(ài)的小綿羊，那手掌的烙印深深留在她幼嫩的臉上�！笆遣皇撬档�？”瞬間她父親那粗糙的手指向我，我當時(shí)大腦一片空白，為什么這樣胡亂冤枉人呢？“就是，就是�！毙∨⒃诟赣H身邊起哄。
這讓我對她的憐憫化成了仇恨，我狠狠地瞪著(zhù)她，她嚇到躲到父親身后。緊接著(zhù)，她的父親大步流星地像我走來(lái)，如獅子一般的怒吼，豹一般的速度，熊一般的力氣�！斑�不趕緊承認！”“我沒(méi)有！”我反駁，瞬間一滴渾濁的淚水流了下來(lái)"。管理員于心不忍，“先生，她還只是個(gè)孩子！”他有轉過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，快道歉就沒(méi)事了�！�
我知道他話(huà)里有話(huà)倔強的我就是不肯求饒，我相信清者自清。她的父親還是不肯放過(guò)我，突然從人群中傳出這樣一句話(huà)：“圖書(shū)館不是有監控嗎？”“對呀，我怎么沒(méi)想到�！惫芾韱T感嘆道。放出錄像一看，原來(lái)是那個(gè)小女孩故意放在書(shū)架里的，她的父親丟下一句話(huà)“姑娘，對不起，我沒(méi)教育好這個(gè)死丫頭！”“死丫頭”這三個(gè)字故意說(shuō)的很重，之后，揪著(zhù)女兒的耳朵消失在人群當中。
我不知道為什么那個(gè)女孩要這么做，我這回嘗到了被人誤會(huì )的“滋味”了，真不好受。這也提醒我，生活中也有蠻不講理的人，對待這種人要好好想想辦法，可不能再像這次這樣硬碰硬了！
被誤解作文 篇3
這是一年前的事情了，是我與鄒金航之間發(fā)生的一件事。
那天下午，太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)，我閑得沒(méi)事兒，便在操場(chǎng)上散步，鄭浩林（我們班的找事精）正好迎面走來(lái)，我沒(méi)理他，生怕他再找我事，于是就假裝沒(méi)看見(jiàn)他，鄭浩林見(jiàn)我不理他，就從我身邊走去，我沒(méi)管他仍然徑直向前走去，到了一個(gè)臺階上站著(zhù)，沒(méi)想到鄭浩林打了一下鄒金航的背部，就立馬“隱身”在嘈雜人群中，鄒金航回過(guò)頭來(lái)，一邊瞪我一邊說(shuō)：“干什么你？”我立即解釋道：“不是我打的，是鄭浩林打的�！编嵑屏汁h(huán)顧了一下四周，因為鄭浩林隱藏在人群中，所以鄒金航?jīng)]看見(jiàn)他，鄒金航立即朝我喊：“哪有什么鄭浩林，就是你打的！”
“就是鄭浩林打的，他在人群中！”
“我不信，就算是鄭浩林打的，人群離我那么遠，他怎么可能在那么短的時(shí)間內跑進(jìn)人群？現在只有你離我最近，就是你打的�！蔽乙粫r(shí)無(wú)語(yǔ)，只看見(jiàn)鄭浩林從人群中露出臉來(lái)，陰險地笑著(zhù)。
我見(jiàn)鄒金航這么頑固不化，就不理他了，我兩相背而行，誰(shuí)都不理誰(shuí)，以后每天都是這樣，直到那一天……
那天下午，我們在上體育課，過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們玩會(huì )兒，鄭浩林就又開(kāi)始找事了，第一個(gè)目標就是鄒金航。
恰巧那天是個(gè)下午，太陽(yáng)照得很燦爛，鄭浩林剛要靠近鄒金航，他的影子就出現在了鄒金航面前。鄒金航察覺(jué)出了危險，猛地一回頭，鄭浩林的手正好打在了鄒金航的背上，鄒金航喊了一聲：“干什么！”就走開(kāi)了。他坐在臺階上，似乎明白了什么，體育課剛下，鄒金航就過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“對不起，那天我錯怪你了，是鄭浩林打我的，我不應該責怪你，對不起！”我滿(mǎn)不在乎地答道：“沒(méi)事兒，你不提，我還忘記了呢！”我們倆對視著(zhù)，大笑起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事，我體會(huì )到了被人誤解的滋味，也明白了不能輕易責怪別人，這樣，人與人之間才能互相關(guān)心、互相愛(ài)護！
被誤解作文 篇4
最近遇到了人生中最大的誤會(huì )。這種誤解可能存在了很久，但現在我才意識到。
我是一個(gè)很喜歡畫(huà)畫(huà)的人。無(wú)聊的時(shí)候畫(huà)點(diǎn)圖打發(fā)時(shí)間；忙的時(shí)候畫(huà)幾張圖放松一下；上課的時(shí)候，偶爾走個(gè)神，在桌子上亂涂亂畫(huà)；當老師在講重要的事情時(shí)，畫(huà)畫(huà)也能幫助我集中注意力。但是所有的熱情似乎都被誤解了。我覺(jué)得自己深深陷入了這個(gè)誤區。我不能向前邁出一步，但我不想向前。我發(fā)現自己不僅深陷其中，還迷失了前進(jìn)的方向。
我畫(huà)畫(huà)12年多了，這是我唯一的堅持，也是我比某些人強一點(diǎn)的唯一方面。我一直覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很快樂(lè )。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始迷茫了。面對專(zhuān)業(yè)課的練習，以及自己的作品被別人的畫(huà)圍在那面墻上，總是顯得那么的糟糕和自卑。我變得很沒(méi)有安全感，不想再去上課了。不知道為什么，卻引起了誤會(huì )。誤會(huì )我不再喜歡畫(huà)畫(huà)，誤會(huì )我變成了一個(gè)只會(huì )玩不會(huì )學(xué)習的孩子。我對此很苦惱，和家人不和。我想，如果當初我熱愛(ài)繪畫(huà)，會(huì )不會(huì )造成很深的誤解？如果我誤解了，以后肯定會(huì )在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，所以被派去系統學(xué)習？
但這些可能只是我自己的誤解。誤會(huì )自己沒(méi)有能力和資格，誤會(huì )自己愛(ài)的東西已經(jīng)變質(zhì)？五個(gè)小時(shí)的坐練，畫(huà)自己不喜歡的東西，結果失去了自信�！斑@樣真的能提高自己的水平，讓自己畫(huà)出自己想表達的東西嗎？”我反復問(wèn)自己，這些誤解就像一個(gè)漩渦，我在其中頭暈目眩，不知何去何從。
感覺(jué)自己在迷宮里，出口很清楚，卻又處在一個(gè)岔路口，不知道該走哪條路，也不知道該往后退哪條路。我只能仰望頭頂的天空，希望有什么東西指引我，早日走出誤區的圈子，向著(zhù)目標前進(jìn)。
被誤解作文 篇5
這件事是我最傷心的一次也是最難過(guò)的一次，因為這件事，改變了許多人對我的看法．但是這件事的的確確不是我所做的！
我記得那是五年級的時(shí)候，有一節體育課，就有兩位女同學(xué)（都是我的最好朋友）在樓上下五子棋，沒(méi)有下來(lái)做操。林老師就非常生氣，就把事情告訴我們的班主任－龍老師。直到班會(huì )課時(shí)，龍老師問(wèn)是誰(shuí)沒(méi)有下去，因為當時(shí)我坐在２組第２排，聲音比較聽(tīng)的清，其實(shí)是做在我前面的`一位女同學(xué)溫書(shū)美說(shuō)：＂是梁莉婷和辛晴，她們故意不下去做操，都到樓上玩五子棋，讓林老師生氣。＂龍老師當時(shí)就火冒三丈，當場(chǎng)就把梁莉婷的五子棋給沒(méi)收了。當時(shí)梁莉婷和辛晴做在５組，也分不清是誰(shuí)告的狀，其實(shí)班上無(wú)一不知溫書(shū)美（溫大姐）是打小報告的高手！可是這次她誤認為是我說(shuō)的，我一點(diǎn)兒也不知情。
于是梁莉婷對辛晴說(shuō)是我打的小報告，辛晴又添油加醋的和別人說(shuō)我的為人怎么樣，弄的全班都在說(shuō)我．當時(shí)我也毫不知情。
星期一，我來(lái)到學(xué)校。竟然沒(méi)有一個(gè)人理我，我去問(wèn)梁莉婷大家怎么這樣，她竟說(shuō)：＂你自己做過(guò)的事你自己心里明白，不要在我這里假惺惺�。⒄f(shuō)完便和幾個(gè)同學(xué)走了。我頓然失措，回到座位上我似乎丟失了自我了！我的心里真是比在油鍋里受煎熬還要難受一百倍一千倍！我怎么想也想不到我自己到底做錯了什么……
過(guò)了一會(huì )兒，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我……我恍然大悟，眼淚忍不住從眼眶里流了出來(lái)。我叫了一句梁莉婷，我見(jiàn)到了她那張無(wú)所謂的臉，忍不住還是打了她一個(gè)巴掌：你怎么能隨便冤枉人，你知道我的心里有多難受嗎？你知道沒(méi)有朋友的感覺(jué)是怎么樣的嗎？你如果連這么一丁點(diǎn)的信任也沒(méi)有給我的話(huà)，那么我們永永遠遠都不能成為一對真真正正的好朋友好伙伴……
到現在我也覺(jué)得我做的沒(méi)有錯……
被誤解作文 篇6
最近微信和QQ常常出現“孩子正在參加評選活動(dòng)，請大家幫忙都上一票”這類(lèi)信息，對此人們發(fā)表了自己的不同看法，有的人認為這是有失公平的做法，有的人認為這是在用媒體謀取私利，而我認為這是母親對孩子的愛(ài)。
作為父母把孩子參加活動(dòng)的投票活動(dòng)發(fā)到網(wǎng)上希望大家幫忙投票，這是父母的愛(ài)子心切，這只是一種愛(ài)，一種被大家誤認為是有失公平的愛(ài)，在父母的眼中她看到的不是公平，不是私利，而是一種無(wú)私的愛(ài)。因此，這一行為是一種愛(ài)。
但丁說(shuō)“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚”。世界上有一種最無(wú)私的做法，那便是無(wú)情對孩子的愛(ài)，那便是父母為孩子參加活動(dòng)而向大家求助的行為，這就是愛(ài)，被誤解的愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是街角的等待，愛(ài)是窗邊的看望，愛(ài)是母親為孩子拉票的行為。滾滾的歷史長(cháng)河在歷史的篇章里譜寫(xiě)了無(wú)數這樣的愛(ài)。
“夫人不斷機中素，那顯經(jīng)綸命世才”孟母為了孩子三次搬遷，只為尋找更好的學(xué)習環(huán)境，那這對于那些母親沒(méi)有三遷的孩子來(lái)說(shuō)這難道也是一種不公平嗎？“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”慈母為了遠行的游子臨行密密縫，只為游子能走的更好，那這對于那些母親沒(méi)有為孩子密密縫的孩子來(lái)說(shuō)這難道也是一種不公平嗎？母親為了孩子學(xué)的更好為孩子細心講解，全心幫助學(xué)習這難道也是一種不公平嗎？不，這不是，這些都同那些為了孩子而拉票的父母一樣，這是一種愛(ài)，一種被誤解的愛(ài)，這樣的愛(ài)應該得到理解，正確看待。
父母為孩子拉票的行為，這是一種愛(ài)的做法，這不涉及公平與不公平，做父母的就只是一心為了孩子，只是知道我是在愛(ài)孩子，只是想讓孩子更好，作為父母這樣的做法有什么不對？這就只是單純的愛(ài)，而我們就應該站在正確的角度去看待這件事情，真真切切的去感受這其中的意味深長(cháng)，去理解這其中的愛(ài)，去理解這被誤會(huì )的愛(ài)。
愛(ài)是世界上最美的字，它賦予了世界美好和希望。我們必須去理解愛(ài)，去正確看待愛(ài)。為幫孩子拉票而在微信和QQ上發(fā)信息的行為，這也是一種愛(ài)，我們應當去認識愛(ài)，去認識這被誤解的愛(ài)。
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