關(guān)于誤解作文600字5篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的誤解作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誤解作文600字 篇1

　　人的成長(cháng)不僅需要豐富的物質(zhì)養料，更需要豐厚的精神養料，物質(zhì)養料讓我們的身體健康成長(cháng)，精神養料讓我們的心靈茁壯成長(cháng)，直到長(cháng)成一棵強壯的大樹(shù)。

　　記得，那是一個(gè)晴朗的早晨，一切都靜靜的，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上睡覺(jué)，花兒在露水中滋養，平淡的校園生活沒(méi)有一點(diǎn)兒異常。然而，就在這個(gè)平常的日子里，卻發(fā)生了一件不尋常的事。

　　“運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了！”同學(xué)們欣喜地叫道，我的心也“砰砰”地跳著(zhù)，陣陣喜悅之情涌上我的心頭。

　　就在這時(shí)，我隱隱感覺(jué)腹部一陣疼痛，像有許多小蟲(chóng)子在肚子中蠕動(dòng)，我東張西望了一番，發(fā)現同學(xué)們都各顧各地看著(zhù)書(shū)，心想，既然他們都在看書(shū)，那我就自己去吧。我忍著(zhù)疼痛，進(jìn)入了衛生間。我足足蹲了二十分鐘，聽(tīng)見(jiàn)了外面各種各樣的聲音：歡呼聲，打鬧聲，鼓掌聲……我是多么想和他們一起歡呼呀。我連忙匆忙地跑了出去，回到了座位上。這時(shí)，我發(fā)現每個(gè)同學(xué)的手里，都拿著(zhù)一罐小餅干，開(kāi)心地吃著(zhù)，我的心中滿(mǎn)是疑惑，又一次像剛出生的小雞似的四處張望著(zhù)。

　　就在這時(shí)，我看見(jiàn)了在老師的袋子邊，有兩罐多余的餅干，我經(jīng)不住美食的誘惑，忐忑不安地跑上前去，沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師的同意，就拿起了餅干。就在這時(shí)，老師三步并作兩步地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“錢(qián)思宇，你在干什么？”我的臉由于困窘和羞愧漲地通紅，連忙說(shuō)：“老……老師……我……”“你還狡辯什么，還不是想偷吃餅干，去那里站著(zhù)！”此時(shí)，我的心里起伏不定，想說(shuō)，可是不知為什么，卻沒(méi)有說(shuō)出口。我極不情愿地走到了那里，淚水在眼眶里打著(zhù)轉，感到無(wú)比傷心。

　　看著(zhù)老師漸漸遠去的身影，我的心情漸漸平復了下來(lái)，懂得了一個(gè)道理：人總會(huì )被誤解，但誤解，可以讓我們的內心更加強大，所以有時(shí)候，被誤解也是一件好事。

　　在以后的日子里，我的內心更加堅強，牢記了每一件被誤解的事情。

　　有時(shí)候，誤解也是人生的一種養料。

誤解作文600字 篇2

　　近日，有媒體報道河南安陽(yáng)一名家長(cháng)專(zhuān)門(mén)為剛升入高中的兒子縫制了寫(xiě)有“苦讀三年書(shū)，實(shí)現清華夢(mèng)”的被褥。她想通過(guò)“勵志被”，激勵孩子盡快適應緊張的高中學(xué)習生活，和初中時(shí)一樣自信滿(mǎn)滿(mǎn)、刻苦學(xué)習，三年后能考上一個(gè)好大學(xué)，有一個(gè)好未來(lái)。

　　一床普普通通的棉被，因為融入了“勵志”成分，引起了網(wǎng)絡(luò )熱議。筆者瀏覽這些評論，其中不乏指責之意，有些人甚至將其置于教育體制的大背景下來(lái)審視，以致“勵志被”成了應試教育的又一個(gè)“畸形產(chǎn)物”，母親成了應試教育的“幫兇”。

　　這些牽強附會(huì )的評論，歪曲了一位普通母親的善良。這位安陽(yáng)的農家婦女，只是想盡到一位母親的責任，“勵志被”里有的只是密密麻麻、厚厚實(shí)實(shí)的母愛(ài)。她可能懂不了那么多高深的教育道理，但她心里有這樣一個(gè)念想：為兒子做事是一位母親莫大的快樂(lè )。在家庭教育背景下，請不要把一位母親想得那么復雜。

　　孟母三遷，是要為孟子尋找一個(gè)學(xué)習和成長(cháng)的優(yōu)越環(huán)境;陶侃的母親要他從小觀(guān)察織布時(shí)梭子飛快穿梭的情景，用“光陰似箭，日月如梭”鼓勵他珍惜時(shí)間，用功讀書(shū)�？v觀(guān)這些古代賢人勤學(xué)苦讀的事例，他們背后都站著(zhù)一位普通而又不平凡的母親。這些事例即使到今天，還在激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子刻苦學(xué)習。同樣，“勵志被”里也飽含一位母親對兒子成才的良苦用心和殷殷期望，對此我們沒(méi)有理由妄加指責。

　　學(xué)習是無(wú)尚光榮的事，教子讀書(shū)也是無(wú)尚光榮的事�！盎�形產(chǎn)物”之說(shuō)是用“應試的眼光”看待所有的教育現象。有些人之所以一葉障目，就是因為沒(méi)有尊重一位母親縫制“勵志被”的權利。

誤解作文600字 篇3

　　雪白的梔子花在指頭綻放，空氣中充斥著(zhù)花朵的香甜。校長(cháng)像往常一樣在校園里巡視，邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然，他停下了腳步。一棵樹(shù)下，一個(gè)男生和一個(gè)女生正說(shuō)著(zhù)什么。女生左手抱著(zhù)一大束百合花，右手拿著(zhù)一封信，她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。

　　看到這一幕，校長(cháng)不禁在心中感慨：現在的.學(xué)生思想真成熟，我們那會(huì )兒，話(huà)都不敢說(shuō)呢！他扶了扶眼鏡，邁著(zhù)步子走了過(guò)去�？匆�(jiàn)校長(cháng)，女生臉上的笑容很快消失了�！皫啄昙壛�？”校長(cháng)看著(zhù)他們，用嚴厲的口氣問(wèn)道。

　　“九年級了，校長(cháng)�！迸�生怯怯地回答道�！熬拍昙�？這可是關(guān)鍵的一年，可不能有其它想法！”校長(cháng)的語(yǔ)氣既嚴厲又無(wú)奈，眼睛卻直直地瞅向那個(gè)信封�！澳莻�(gè)，咳，信，讓我看一眼�！毙ｉL(cháng)伸出手，指了指女生手中的信�！翱墒�，校長(cháng)，據我所知，就是警察，也不能隨意看別人的東西��？”校長(cháng)臉上的表情僵住了。

　　“算了，給校長(cháng)看看吧�！背聊�良久，男生對女生說(shuō)道。女生猶豫了一下，把信遞了過(guò)去。校長(cháng)臉上又露出了笑容，可心里卻犯起了嘀咕：這配合得多好��！對此，校長(cháng)更加堅定了自己的想法。

　　校長(cháng)迫不及待地打開(kāi)了信，那娟秀的字體立刻吸引了校長(cháng)，而那內容卻讓校長(cháng)大跌眼鏡�！昂煤弥尾�，全班同學(xué)等待你歸來(lái)�！毕旅媸侨�班幾十個(gè)同學(xué)的簽名。校長(cháng)臉上的笑容又僵住了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一片花瓣在信紙上劃過(guò)。女孩柔柔地說(shuō)道：“其實(shí)，同學(xué)間，還有比愛(ài)情更純真的友誼。您說(shuō)是嗎？我們快要上課了，就先回去了�！闭f(shuō)完，向校長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，就消失在了梔子花的那頭。

　　雪白的梔子花在飄飛，金色的陽(yáng)光在操場(chǎng)上跳躍。靜謐的校園中，只剩下校長(cháng)一人，長(cháng)久地看著(zhù)那封信……

誤解作文600字 篇4

　　美國《時(shí)代》曾公布過(guò)“美國十個(gè)最成功的大學(xué)輟學(xué)生”，當然，第一名非比爾·蓋茨莫屬。他從哈弗輟學(xué)，創(chuàng )辦了微軟公司，成為了世界首富。

　　但是，不是每個(gè)輟學(xué)的學(xué)生都會(huì )事業(yè)有成。畢竟，我們都不是比爾·蓋茨。

　　雖然輟學(xué)者中不乏成功的名人，但受過(guò)完整教育而事業(yè)成功的人更是數不勝數。例如：牛頓，他畢業(yè)于劍橋；居里夫人是巴黎大學(xué)的高才生，魯迅也是海外留學(xué)的歸國者-------所以我們不要因為蓋茨輟學(xué)之后取得了成就而盲目跟從。

　　比爾·蓋茨的確是個(gè)成功者，受到人們的敬佩，也值得人們敬佩。但敬佩歸敬佩，我們不能一味模仿，而必須理性地看待。成功的路不可簡(jiǎn)單復制，不要讓蓋茨誤你一生。

　　一個(gè)人并不是只有身家過(guò)億才能算成功。畢竟，人各有志。不同的人，追求不同，對于成功的理解和定義自然也就不同。

　　況且，那些成功和榮譽(yù)僅是我們生命的一小部分。人不能永遠頂著(zhù)榮譽(yù)的光環(huán)過(guò)一輩子，那樣太不真實(shí)。所以我們得腳踏實(shí)地，根據自己的實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析，千萬(wàn)不要誤解了輟學(xué)的蓋茨。

　　我相信一個(gè)受過(guò)完整教育的人不會(huì )比蓋茨差多少，最起碼出發(fā)點(diǎn)就高些。但如果他最后的商業(yè)成就不及蓋茨，我們只能說(shuō)，相對而言，蓋茨比他有商業(yè)頭腦，更適合做商人，而不是輟學(xué)才導致了蓋茨的商業(yè)成就。

　　總之，輟學(xué)者中確實(shí)有個(gè)別人事業(yè)成功，但并非所有的事業(yè)成功者都是輟學(xué)生，更不能說(shuō)想要成功就必須輟學(xué)。

　　所以在校讀書(shū)的我們要珍惜機會(huì )，千萬(wàn)別讓輟學(xué)的蓋茨誤你一時(shí)，從而浪費你一生。古人說(shuō)得好：家有黃金用斗量，養子須要入學(xué)堂。黃金有假學(xué)問(wèn)真，書(shū)比黃金勝十分。

誤解作文600字 篇5

　　父親，一個(gè)不起眼的名詞，可是，他卻像一顆樹(shù)撐起了一片天空，像一把傘遮住了雨的考驗。

　　放學(xué)了，我寫(xiě)完作業(yè)�！鞍�，爸，你陪我下盤(pán)棋吧！”我往“雷打不動(dòng)”的父親身邊一坐，推著(zhù)父親的胳膊說(shuō)。

　　可我那“雷打不動(dòng)”的父親卻目不轉睛地盯著(zhù)手中的“紅米”看：“嗯，沒(méi)有時(shí)間，我工作太忙了，我得休息休息，下棋最費腦子了，你看我脫發(fā)脫得厲害，還不是因為下棋下的�！�

　　我噘著(zhù)嘴說(shuō)：“那你看手機還費腦子呢！為什么你還看手機呢？”

　　爸爸沒(méi)搭理我，我把頭伸過(guò)去，想看看爸爸在玩什么，可爸爸一躲，說(shuō)：“你又不懂，去去去！”

　　我生氣了，找媽媽告狀去了，說(shuō)：“媽?zhuān)�爸爸不理我，他只是看手機，我約他對弈，可是他卻說(shuō)‘不’，從前他都是高興的與我‘大戰’一天�？墒�，他今天一反常態(tài)拒絕了我”。

　　“好了，好了，別生氣了，媽陪你下，成不？”媽媽問(wèn)道。

　　“不，我就想和爸爸下棋嘛，爸爸還玩手機，還說(shuō)下棋太累了，但是玩手機不累嗎？他玩手機，讓我去一邊�！蔽矣帧霸V苦”了。

　　“孩子，那是爸爸在學(xué)習呀！他是想讓我們全家幸福呀！剛才你說(shuō)的說(shuō)是不對的，爸爸那是在用手機學(xué)習呀，就好像你上網(wǎng)課，你爸爸也在上網(wǎng)課呀！孩子，你誤解你爸爸了，你爸爸工作十分辛苦，卻還要學(xué)習，你爸爸也累呀！他也想和你下棋呀，可是他一直在為我們掙錢(qián)呀，快去向你爸爸道個(gè)歉吧！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。

　　“好，我知道了，爸爸原來(lái)是在上網(wǎng)課呀！”“我叫起來(lái)，我立刻向爸爸道歉去”。

　　我走到爸爸后面說(shuō)：“爸爸，對不起，我誤解你了。我來(lái)幫你捶捶背吧！”說(shuō)罷我就幫爸爸錘起背來(lái)。

　　“你馬上就可以當按摩師啦！”爸爸夸獎我。我聽(tīng)了，高興極了。爸爸活動(dòng)了一下腰和身體，“課終于上完了，我可以陪你下棋了！”對我說(shuō)。

　　感謝您，父親，您是我最最親近的人。

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