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被誤解作文

時(shí)間:2022-02-18 13:17:45 誤會(huì ) 我要投稿

【推薦】被誤解作文5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的被誤解作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】被誤解作文5篇

被誤解作文 篇1

  周末,我騎摩托車(chē)帶著(zhù)妻子、孩子一塊兒回老家。途經(jīng)一家超市,妻子說(shuō)要買(mǎi)些東西,于是我便停下車(chē),在路邊等她。

  很快,妻子就從超市出來(lái)了,大包小包的,手里提滿(mǎn)了東西。這些東西,因為多,沒(méi)有足夠的地方放置,妻子只好將自己的挎包塞滿(mǎn)。到了最后,包被塞得鼓鼓的,連拉鏈也無(wú)法拉上,許多東西從包里探出"頭"來(lái)。

  一陣忙碌之后,我們繼續上路。因為從超市里買(mǎi)的東西放得不牢固,加之摩托車(chē)后面還坐著(zhù)孩子,所以摩托車(chē)行駛得很慢。我專(zhuān)注地騎著(zhù)車(chē),而妻子抱著(zhù)孩子坐在后面,和孩子有說(shuō)有笑,十分熱鬧。

  上路沒(méi)多久,我就開(kāi)始為后面的東西擔憂(yōu)起來(lái),問(wèn)妻子把東西放好沒(méi)有。妻子說(shuō),你放心,我左肩挎著(zhù),丟不了?晌疫是有些不放心,走過(guò)一段路之后,我忽然發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題,十分可疑--在我騎的摩托車(chē)的左后方不遠處,感覺(jué)有一輛電動(dòng)車(chē)緊緊跟著(zhù),似乎還跟了好長(cháng)一段路程。我直行,他直行;我轉彎,他也跟著(zhù)轉彎。通過(guò)摩托車(chē)的后視鏡,我開(kāi)始對后面進(jìn)行觀(guān)察,發(fā)現那是一輛嶄新的電動(dòng)車(chē),車(chē)主是一個(gè)染著(zhù)黃頭發(fā)的年輕人,新潮的衣著(zhù),酷酷的臉上還戴著(zhù)一副墨鏡,顯得十分神秘。

  我的心一下子提了起來(lái),咳嗽幾聲,提醒妻子注意?善拮铀坪醪](méi)有察覺(jué),依然和孩子打鬧著(zhù),讓我十分著(zhù)急。

  在我看來(lái),那一定是個(gè)不懷好意的人,跟這么緊,是不是有所圖謀?忽然,我想到了最近報紙和新聞常常報道的搶劫事件。難道他要飛車(chē)搶包或搶東西?這種事情聽(tīng)多了、看多了,不得不引起我的遐想。

  為了提前有所防范,我故意將摩托車(chē)的速度慢了下來(lái)。這時(shí),跟在后面的電動(dòng)車(chē)很快追了上來(lái),"咬"住我半個(gè)車(chē)身,然后他的速度也慢了下來(lái)。

  我的心一下子提到了嗓子眼,一邊用眼睛盯著(zhù)后視鏡觀(guān)察著(zhù)后面的一舉一動(dòng),一邊趕緊用胳膊肘向后面的妻子捅去。

  "哎呀,你搞什么搞?"妻子剛要發(fā)怒,就聽(tīng)到后面傳了一聲親切的年輕男孩子的問(wèn)候聲:"大哥,你摩托車(chē)的偏支沒(méi)有踢起來(lái)!"

  我愣了一下,朝向他,尷尬的臉上擠出幾絲奇形怪狀的笑,大聲應著(zhù):"?是嗎?"然后,低頭向下看……

  "謝謝啊,朋友!"當我明白一切,再向他表示感謝的時(shí)候,他騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)加速,已經(jīng)走遠了。

  雖然,剛才經(jīng)歷了一次小小的"驚險",但我的心卻是暖暖的。一路上,我都感動(dòng)著(zhù),為陌生人的、被誤解的關(guān)懷而感動(dòng)著(zhù)。

被誤解作文 篇2

  小時(shí)候,我常常因為不理解爸爸媽媽而抱怨:為什么別的小朋友都可以在外面無(wú)拘無(wú)束地玩耍,而我卻得被鎖在房間中寫(xiě)作業(yè)?為什么別的小朋友都可以輕輕松松地看電視,什么都不學(xué),而我卻得學(xué)小提琴,英語(yǔ),奧數和素描?為什么當別人都早已香甜入夢(mèng)時(shí),我卻還得縮在桌腳邊,背著(zhù)那一本無(wú)比枯燥的《論語(yǔ)》?

  當時(shí)的我,一丁點(diǎn)兒也不了解父母對我的良苦用心,反而認為好累好累,不想再繼續下去。我甚至想,做那么多事情一點(diǎn)用也沒(méi)有,反而浪費時(shí)間。我雖也經(jīng)常向爸爸媽媽提出減負的要求,卻總是得不到肯定的回答。

  長(cháng)大一些后,我開(kāi)始漸漸理解了爸爸媽媽對我的良苦用心。面對越來(lái)越重的學(xué)習壓力,越來(lái)越多的家庭作業(yè)以及越來(lái)越少的娛樂(lè )時(shí)間,我的抱怨漸漸不復存在,取而代之的是對爸爸媽媽無(wú)窮的感激——感激他們從小就開(kāi)始對我施加以壓力,讓我學(xué)會(huì )輕松去面對負擔。

  現在,無(wú)論老師布置了多少家庭作業(yè),我都能夠輕輕松松地去應對。媽媽讓我學(xué)習小提琴是正確的,因為它已經(jīng)給我帶來(lái)了不少獎狀與證書(shū)。媽媽讓我每天練習一頁(yè)硬筆書(shū)法的成果也是顯而易見(jiàn)的,因為這使我的字突飛猛進(jìn),給我帶來(lái)了許許多多的榮譽(yù)……

  父母的愛(ài)有時(shí)是殘忍的,因為那會(huì )使你失去不少自由。但是不要抱怨。因為,等肩上的負擔慢慢加重后,你才會(huì )真真切切地感受到父母對你的愛(ài)。

被誤解作文 篇3

  一次一次的誤會(huì )如一縷縷絲編織成人生的嫁衣,一次一次的誤解如一粒粒水珠匯聚成歷史的長(cháng)河。

  我一直有一個(gè)形影不離的好朋友,最近,就連老師都幫我們,把我們調到一起坐,我以為我們兩個(gè)不會(huì )有任何隔閡,可是卻發(fā)生了一些讓我無(wú)可預料的的事,讓我和她的關(guān)系惡化了。

  我和她有同樣的書(shū)包,同樣的筆袋。就在這一天,放學(xué)我和她一起整理作業(yè),她首先發(fā)現書(shū)包里的東西不對,就大聲的質(zhì)問(wèn)我:“是不是你拿了我東西?快還給我!”我想了想:這些天我和她的友誼出了點(diǎn)問(wèn)題,我怎么可能動(dòng)她東西呢?便說(shuō)道:“我怎么可能閑到那種地步呢?別血口噴人!薄罢l(shuí)血口噴人了,明明就是你動(dòng)了!彼龥_著(zhù)我喊道,已經(jīng)有好多同學(xué)里看我們吵架了,我不想被圍觀(guān),也懶得跟她爭辯。繼續收拾著(zhù)東西,突然我也發(fā)覺(jué)“我”書(shū)包里的東西不對了,我都不是我的東西啊,我隨意的從書(shū)包里拿出一本書(shū),看了看名字,明顯是同桌的名字。同桌眼疾手快地搶了去,大聲嚷嚷起來(lái):“小偷,就說(shuō)是你拿了我東西吧?居然還不承認,看我拿到證據了,走,跟我去找老師說(shuō)說(shuō)理去!”我一臉茫然,任憑她拉著(zhù)我往辦公室走,同學(xué)也對我指指點(diǎn)點(diǎn),我暈了,我什么時(shí)候拿她東西了?辦公室內,老師看著(zhù)一臉委屈的她和一臉茫然的我,居然也有些不知所措了,問(wèn)清原因才明白是什么事。

  老師想了一小會(huì )兒,就領(lǐng)著(zhù)我們回到我們的位置上,指著(zhù)兩個(gè)一模一樣的書(shū)包說(shuō):“你們兩個(gè)仔細看看這兩個(gè)書(shū)包是不是自己的,我翻起書(shū)包來(lái),果真,我平常放東練習本的地方里面不是我的練習本,而是一本本草稿紙,我更暈了,這草稿紙上的字好眼熟,這不是同桌的么?難道我們兩個(gè)的書(shū)包拿錯了?我下意識看了同桌一眼,同桌也拿著(zhù)我的練習本思索著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒,同桌那邊傳來(lái)小聲的話(huà)“對不起,我不應該不仔細查清楚就說(shuō)你偷我東西的……”“沒(méi)事的,誰(shuí)讓咱們兩個(gè)東西一樣呢!蔽野褧(shū)包收拾好,還給了她,在老師的注視下,我們和好如初了。

  后來(lái)才知道原來(lái)是班上愛(ài)搞惡作劇的同學(xué)們把我們書(shū)包調包了,縱使這一件誤會(huì )演繹成一場(chǎng)“戰爭”。不過(guò)也是這件誤會(huì )的事讓我們的友誼更堅固了。

被誤解作文 篇4

  誤解是我們生活中常有的事,在我們學(xué)校里也是經(jīng)常發(fā)生的,有時(shí),這誤解發(fā)生在同學(xué)與同學(xué)之間……這天下課時(shí),我與我的前座同學(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑,我把她的一枝鋼筆拿走藏了起來(lái),不一會(huì )兒她就發(fā)現鋼筆沒(méi)有了,馬上就問(wèn)我:“是你吧?”我一邊笑著(zhù)說(shuō):“你還真厲害!”一邊把筆還給了她。

  過(guò)了一會(huì )兒她突然又問(wèn)我:“這回又是你吧?”“我?什么我?你說(shuō)什么呢?”我不解地問(wèn)。她笑著(zhù)說(shuō):“這回裝得挺像嘛!快還給我吧!”“給你什么呀?”“鋼筆帽!”我著(zhù)急了,心想:我也沒(méi)拿呀!她不會(huì )在騙我吧?不能呀,我真的沒(méi)拿呀!她怎么能說(shuō)是我呢?這時(shí)她又在旁邊著(zhù)急地說(shuō):“快快快!拿出來(lái)吧!別裝了!”“我真的沒(méi)碰!你再找一找!”她找了一會(huì )兒,還是沒(méi)找到。

  我想:天呀!這下糟了,我怎么說(shuō)她也不相信我,鋼筆帽你快快出來(lái)給我作證!我著(zhù)急得直拍桌子,她剛要翻我的書(shū)桌,這時(shí)學(xué)校的上課鈴響了,所以她沒(méi)繼續。下課后,我繼續向她解釋?zhuān)伤驍辔业脑?huà)不好意思地說(shuō):“沒(méi)事了,我找到了,在我書(shū)包里呢,真對不起啊,錯怪你了!”我這才放下心,松了口氣。她又說(shuō):“下次別玩這樣的游戲了,免得又發(fā)生誤會(huì )了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,我們倆互相笑了笑。

  誤解是生活中難免發(fā)生的事,別人誤解了你應向對方解釋清楚,但在特殊情況下也可以先不說(shuō),像我們學(xué)的課文小抄寫(xiě)員中敘利奧對爸爸那樣,雖然爸爸誤解了他,但是當爸爸了解事情真相后會(huì )清楚他有一個(gè)懂事的兒子。有時(shí)候發(fā)生誤解后反而會(huì )更加深兩個(gè)人的情意……

被誤解作文 篇5

  那天烏云滿(mǎn)布,天空陰沉沉的,仿佛世界末日要到了似的`。仿佛又像一個(gè)惡魔伸出魔抓要吃掉整個(gè)世界,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是一個(gè)真正的“惡魔”在向我靠近,一步一步又一步。我坐在附近看書(shū),看到最精彩的時(shí)候被一聲尖叫給打斷了。哎,真是掃興,誰(shuí)呀?在圖書(shū)館大鬧!我心里想。盡管不開(kāi)心,但是我的好奇心愈來(lái)愈強烈,所以情不自禁地抬起頭看了看。我看見(jiàn)一個(gè)五六歲大的小女孩,正焦急地又蹦又跳。眨眼一看,她有一頭卷卷的長(cháng)發(fā),水靈靈的眼睛,鼻子下面還有一張櫻桃般的小嘴,讓人看了忍不住稱(chēng)贊她漂亮。

  這么一個(gè)可愛(ài)的小女孩究竟發(fā)生什么事了?原來(lái)她弄丟了父親給她的100元錢(qián),“叔叔。"小女孩淚汪汪地抓住管理員的手,這么一個(gè)可愛(ài)的小女孩成功贏(yíng)得了管理員的憐憫之心,于是管理員毫不猶豫地答應了。找呀,找呀,怎么樣都找不著(zhù)。是呀,在這么大的“書(shū)!崩锩嬲夷且粡埌僭筲n真不容易,“哎”我不禁為小女孩嘆了一口氣。小女孩使出了小孩擁有的“必殺技”坐在地上嚎啕大哭“我爸爸,我爸爸會(huì )打死我的!毙∨⒃(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)一絲畏懼。管理員焦頭爛額,這時(shí)發(fā)現了救命“法寶”——手機,于是撥通了她家長(cháng)的電話(huà)。

  過(guò)來(lái)許久,一個(gè)中年男人面帶嚴肅地走進(jìn)來(lái),小女孩馬上停止抽泣。我想:這就是她口中會(huì )打死她的爸爸吧。她父親犀利的眼神掃視著(zhù)周?chē)恳粋(gè)人,當他看到我時(shí),我不由自主地把頭扭向書(shū)的方向!罢f(shuō)!你為什么弄對了!彼话炎テ鹦∨⒌念I(lǐng)子,聲音大的回蕩在整個(gè)樓中。

  “我....我!毙∨⒉恢,大概是被父親的話(huà)語(yǔ)嚇到了,我對她產(chǎn)生一絲同情!芭!”空氣頓時(shí)凝固了,那一瞬間,好像一頭猛虎撲向一只可愛(ài)的小綿羊,那手掌的烙印深深留在她幼嫩的臉上!笆遣皇撬档?”瞬間她父親那粗糙的手指向我,我當時(shí)大腦一片空白,為什么這樣胡亂冤枉人呢?“就是,就是!毙∨⒃诟赣H身邊起哄。

  這讓我對她的憐憫化成了仇恨,我狠狠地瞪著(zhù)她,她嚇到躲到父親身后。緊接著(zhù),她的父親大步流星地像我走來(lái),如獅子一般的怒吼,豹一般的速度,熊一般的力氣!斑不趕緊承認!”“我沒(méi)有!”我反駁,瞬間一滴渾濁的淚水流了下來(lái)"。管理員于心不忍,“先生,她還只是個(gè)孩子!”他有轉過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“孩子,快道歉就沒(méi)事了!

  我知道他話(huà)里有話(huà)倔強的我就是不肯求饒,我相信清者自清。她的父親還是不肯放過(guò)我,突然從人群中傳出這樣一句話(huà):“圖書(shū)館不是有監控嗎?”“對呀,我怎么沒(méi)想到!惫芾韱T感嘆道。放出錄像一看,原來(lái)是那個(gè)小女孩故意放在書(shū)架里的,她的父親丟下一句話(huà)“姑娘,對不起,我沒(méi)教育好這個(gè)死丫頭!”“死丫頭”這三個(gè)字故意說(shuō)的很重,之后,揪著(zhù)女兒的耳朵消失在人群當中。

  我不知道為什么那個(gè)女孩要這么做,我這回嘗到了被人誤會(huì )的“滋味”了,真不好受。這也提醒我,生活中也有蠻不講理的人,對待這種人要好好想想辦法,可不能再像這次這樣硬碰硬了!

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