關(guān)于誤解的作文（精選49篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于誤解的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　誤解的作文 篇1

　　今天，當我去游泳時(shí)，我遇到了喬洋，并來(lái)到游泳池和他一起玩。我們玩得很開(kāi)心！

　　繼續玩，繼續玩。時(shí)光飛逝。爸爸來(lái)叫我，我說(shuō)：“我打五分鐘！”爸爸想了想，欣然同意。

　　我一直玩，但是我太過(guò)分了，所以我們倆都去洗澡了。原來(lái)喬洋去了我家，但他沒(méi)帶褲子。我們只好等他媽媽送來(lái)，天開(kāi)始下雨了。我和爸爸在電話(huà)里解釋過(guò)，他不相信。我說(shuō)什么他都不相信！我被誤解的心就像烏云滾滾的陰雨天…

　　好吧，我不想被誤解，但我必須遵守諾言！

　　很難被誤解！

　　那是一年級第二次月考之后，班主任一臉嚴肅地走進(jìn)教室，認真地審視著(zhù)我們每一個(gè)人，似乎在尋找什么。她一字一句的說(shuō)，這次考試有些同學(xué)成績(jì)不錯，進(jìn)步很大；也希望所有同學(xué)都有一顆誠實(shí)的心，以防作弊。說(shuō)完，老師游移不定的目光落在我身上，我看到了她眼中的懷疑和輕蔑。下課后，同學(xué)們都擠到講臺上，圍著(zhù)成績(jì)單團團轉；我沒(méi)有去，而是躺在桌子上思考老師的延長(cháng)是什么意思。突然，我聽(tīng)到有人敲我的桌子。我抬起頭，看見(jiàn)小啊用一種奇怪的目光盯著(zhù)我。他奇怪地說(shuō)：“和小青在一起真好，連成績(jì)都和別人一樣，不知道怎么考……”

　　后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)來(lái)找我，無(wú)情的諷刺我。心里很委屈，就沖到講臺上看成績(jì)和排名。原來(lái)這次考試我考了班里第二名，僅次于我的新同桌——小青�！八麄冊趺茨懿恍湃挝�！"我在心底吶喊，我的酸澀從心底涌出。我立刻明白了同學(xué)的諷刺和老師疑惑的來(lái)源

　　我趕到老師辦公室，向老師解釋這一切。但是當我真正找到老師的時(shí)候，老師連頭都沒(méi)抬�！袄蠋�，這次考試我真的沒(méi)有抄。我知道我以前的成績(jì)在班里是十二三，但事實(shí)不是你想的那樣。你要相信我！”我真誠地向老師解釋了真相。但是老師很冷淡的跟我說(shuō)：“好吧，我們沒(méi)說(shuō)你抄。好了，趕緊回去�！闭f(shuō)完，抬起頭，像個(gè)囚犯一樣盯著(zhù)我，眼里帶著(zhù)濃濃的寒意，感覺(jué)距離是那么的遙遠。我不得不沮喪地走回教室，朋友們用不友好的目光迎接我。我看著(zhù)老朋友，心里突然生出無(wú)限酸澀。

　　回到家，我把事情的經(jīng)過(guò)完整的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)的告訴我，如果你想讓別人不誤解你，下次考試還是要拿到這樣的分數，而不是一味的解釋。沒(méi)有人喜歡聽(tīng)無(wú)力的空話(huà)。聽(tīng)到這里，我豁然開(kāi)朗，大步走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)臺燈，繼續做題目，決心把所有的誤解變成學(xué)習的動(dòng)力，把酸澀的誤解變成成功的甜蜜。

　　突然，幾個(gè)月過(guò)去了，又是一次月考。這次我提出把座位挪到前排，這樣老師可以更好的監督我。也是為了利用這個(gè)機會(huì )洗清上次的恩怨。答題的時(shí)候，我會(huì )認真看，認真寫(xiě)，認真檢查。最后一次的酸澀不斷提醒我，讓我根本不敢大意。過(guò)了幾天，考試成績(jì)出來(lái)了。這次我以全班第一的態(tài)度向大家證明：我上次沒(méi)有作弊！

　　誤解的作文 篇2

　　前天，張老師去學(xué)習，下午才回來(lái)。這下可不得了，山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王了。男生們紛紛光明正大地玩起了追追跑跑的游戲，一談起來(lái)，就是一臉的興奮之色。這本與我無(wú)關(guān)，誰(shuí)曾想，就是因為這件事，我無(wú)緣無(wú)故被誤解了。

　　事情是這樣的。因為張老師不在，男生紛紛學(xué)起了“全員加速中”，一時(shí)間，操場(chǎng)上多了幾個(gè)奔跑的身影和探來(lái)探去的腦袋。就在這時(shí)，吳正其他們正好撞上了張老師。這下可糟了，事情敗露了，他們只好聳拉著(zhù)腦袋，將事情全盤(pán)托出。

　　本來(lái)，事已至此，應該畫(huà)上一個(gè)句號了。誰(shuí)知，就在這時(shí)，王張愷話(huà)鋒一轉，微妙地說(shuō)了一句：“某些女生也在玩……”這句話(huà)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，大家都警覺(jué)起來(lái)。我們正四處觀(guān)察是誰(shuí)呢，沒(méi)想到，突然有人點(diǎn)了我的名字，這可真是“閻王爺點(diǎn)名——來(lái)者不善”。呵，我連忙起身辯解。沒(méi)想到，越描越黑，周?chē)�總�?tīng)到一些議論的話(huà)語(yǔ)。這我可不高興了，我什么也沒(méi)做呀。為什么要說(shuō)我？我一直悶悶不樂(lè )，大家一定把我當成了犯錯都不承認的人了。

　　我回到家，告訴了媽媽這件事。這時(shí)，媽媽說(shuō)出了一句令我記憶深刻的話(huà)：“豆豆，他們誤解你，是因為他們沒(méi)有看清這件事。你應該以寬容的心去面對他們。他們說(shuō)你，不也是希望你改正嗎？并沒(méi)有什么惡意。你要記住，無(wú)論因為什么事，就算別人誤解了你，你也要開(kāi)朗面對。一個(gè)人，身子正了，就不怕影子歪了……”我這才如夢(mèng)方醒，同學(xué)們因為錯誤的理解了這件事，我就要不高興地面對每一個(gè)人，那未免也太小雞肚腸了。他們總是希望我好呀，他們總是希望我能有則改之，無(wú)則加勉。所以，我應該以開(kāi)朗的心去面對每個(gè)人。一個(gè)小小的誤解，總會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而淡去，而同學(xué)之間的友誼卻是永不消散的，因為一個(gè)小誤解而傷了友誼，那也太不值得了。

　　想到這兒，我也釋然了。我開(kāi)始期望明天，因為明天，將會(huì )是美好的一天。

　　您開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：我還以為你很厲害呢！想不到現在老師叫你站起來(lái)讀詞語(yǔ)你都不愿意站起來(lái)�！奥�(tīng)了這一番話(huà)，我馬上站了起來(lái)讀了一行詞語(yǔ)，讀完后我又想對范老師您說(shuō)一下我剛才放完掃帚回到座位，我剛坐下去你就叫了我的名字，我剛緩過(guò)來(lái)不知道您把要叫我干什么，您就罵了我一通，后來(lái)我才知道要讀詞語(yǔ)，您誤解我了�！笨晌矣植桓艺f(shuō)，因為這么多雙眼睛盯著(zhù)我，再加上你剛才罵過(guò)我肯定不會(huì )聽(tīng)我的解釋。我只能無(wú)情。失落的坐下。

　　這件事我時(shí)時(shí)刻刻都忘不了，都想找個(gè)機會(huì )跟您說(shuō)，可我又怕您忘記了，而在這個(gè)寒假我又想了起來(lái)，于是就以日記的方式把整件事給寫(xiě)了下來(lái)，也放飛了一個(gè)老師對我的誤解，范老師您如果讀到這篇日記，請您一個(gè)字一個(gè)字的讀過(guò)去。

　　誤解的作文 篇3

　　它被烏云和陰沉的天空所覆蓋，仿佛世界末日即將來(lái)臨。就像惡魔伸出手要吃掉整個(gè)世界。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，一個(gè)真正的“惡魔”正一步步向我逼近。我坐在旁邊看書(shū)，看到最好的被一聲尖叫打斷。哦，真是令人掃興。是誰(shuí)呀？在圖書(shū)館大吵大鬧！我心想。雖然不開(kāi)心，但是好奇心越來(lái)越強，忍不住抬頭。我看到一個(gè)五六歲的小女孩，焦急地跳啊跳。眨眼間，她長(cháng)著(zhù)卷曲的長(cháng)發(fā)，水汪汪的眼睛，鼻子下長(cháng)著(zhù)櫻桃般的小嘴，讓人忍不住稱(chēng)贊她漂亮。這么可愛(ài)的小姑娘怎么了？原來(lái)她丟了父親的100塊錢(qián)�！笆迨濉�…”小女孩哭著(zhù)抓住管理員的手。這樣一個(gè)可愛(ài)的小女孩成功的贏(yíng)得了管理員的同情，于是管理員毫不猶豫的答應了。找，找，找不到了。是的，在這么大的“書(shū)�！崩�，要找到那張一百塊錢(qián)的鈔票并不容易。我不禁為這個(gè)小女孩嘆息。小女孩用一個(gè)孩子所擁有的“必殺技能”坐在地上，哭著(zhù)說(shuō)：“爸爸，爸爸會(huì )殺了我的�！毙∨�孩說(shuō)話(huà)時(shí)帶著(zhù)一絲恐懼。管理員好擔心，找到了救命的“法寶”——手機，給父母打了電話(huà)。

　　過(guò)來(lái)許久，一個(gè)滿(mǎn)臉嚴肅的中年男人走了進(jìn)來(lái)，小女孩立刻停止了抽泣。我想：這是她說(shuō)會(huì )殺了她爸爸的話(huà)。她父親銳利的目光掃視著(zhù)身邊的每一個(gè)人。當他看到我時(shí)，我忍不住把頭轉向書(shū)的方向�！罢f(shuō)！你為什么做對了？”他抓住小女孩的衣領(lǐng)，在大樓里大聲回響�！拔�。我”小女孩不知所措，大概是被她爸爸的話(huà)嚇到了，我也有點(diǎn)同情她�！拔�！”空氣突然凝固了。那一刻，它就像一只老虎撲向一只可愛(ài)的小綿羊。她嫩嫩的臉上深深地留下了手掌的烙印�！笆撬�偷的嗎？”一瞬間，她父親粗糙的手指指著(zhù)我，我當時(shí)腦子一片空白。你為什么對人一視同仁？“對，對�！毙∨�孩在她父親旁邊起哄。這使我對她的同情變成了仇恨。

　　我狠狠地瞪了她一眼，她嚇得躲在父親身后。然后，她父親大步向我走來(lái)，像獅子一樣咆哮，有豹子的速度，也有熊的力氣�！皠e快承認！”“我沒(méi)有！”我反駁道，一瞬間一滴渾濁的眼淚流了下來(lái)。管理員覺(jué)得很遺憾�！跋壬�，她只是個(gè)孩子！”他轉向我，對我說(shuō)：“孩子，趕緊道歉，你就沒(méi)事了�！蔽抑�道他話(huà)里有話(huà)要說(shuō)，但我拒絕求饒。我相信干凈的人就會(huì )干凈。她爸還是不肯放我走，人群里突然冒出一句話(huà)：“圖書(shū)館不是監控嗎？”“是啊，我怎么沒(méi)想到呢？”管理員嘆了口氣。我發(fā)布視頻的時(shí)候，原來(lái)是小姑娘故意放在書(shū)架上的。她爸留了句“姑娘，對不起，我沒(méi)教育好這個(gè)死丫頭！”“死丫頭”這幾個(gè)字是故意強調的，然后抓住女兒的耳朵消失在人群中。

　　我不知道那個(gè)女孩為什么這么做。這次我嘗到了誤會(huì )的滋味。真的很難受。也提醒了我，生活中有不講道理的人，要好好想想這種人，但不能再像這種人那樣強硬了！

　　誤解的作文 篇4

　　我小時(shí)候是不喜歡花的，連如花一般的人也順帶著(zhù)不喜歡。

　　我覺(jué)得花太嬌嫩了，在稍大點(diǎn)的風(fēng)中就顫顫巍巍的，似乎花莖隨時(shí)都會(huì )被攔腰折斷，像個(gè)從小被養在深閨中的體弱多病的大小姐，走幾步路都搖搖欲墜。

　　我讀幼兀園的時(shí)候，班上有一個(gè)女孫子，我不喜歡她，因為她就像一案美好又嬌嫩的花：長(cháng)得很漂亮卻很瘦，平時(shí)都是表情淡淡的，臉上也沒(méi)有多少血色，走在風(fēng)中就象一只可愛(ài)的、單薄的紙娃娃。我跟她一直沒(méi)有交集，平時(shí)見(jiàn)面也只看一眼，但是我打心底里是不喜歡，甚至是瞧不起她的，而平時(shí)她也形單只影，沒(méi)人么朋友，這讓我更覺(jué)得她自命清高了，跟那些嬌貴的花一樣，只會(huì )孤芳自賞。

　　秋天來(lái)臨時(shí)我跟著(zhù)媽媽去中山看菊花展，我是不想去的，但是媽媽偏要拉我去。在花展中我看著(zhù)一片片色彩斑瀾的、令人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞的花海，心中有些厭煩，不由自主的想起不久之前的事。

　　幼兒園里要舉行運動(dòng)會(huì )，每個(gè)班都要有人參加，有一個(gè)接力跑的項目，老師要選同學(xué)去參加，到最后全班能選的孫子都選上了，我也是其中之一，但是還剩最后一個(gè)名額。全班安靜著(zhù)，老師憂(yōu)慮地環(huán)視著(zhù)全班，只見(jiàn)那個(gè)女孫慢慢舉辦了手，眼神是我從未見(jiàn)過(guò)的堅定，她又輕輕的柔弱的卻又不能使人抗拒的聲音說(shuō)：“老師，我想試一試”。老師怔了一下，看了看單薄如紙的身板，驚異地問(wèn)：“你行嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)男孩子“嘿嘿”怪笑起來(lái)，我心中也有驚異夾雜著(zhù)的冷笑：肯定是想引起老師的注意，讓老師對她贊賞有加，看她怎么下得來(lái)臺。但是她的眼神始終堅定，老師猶豫了一會(huì )兒，最后答應了。我心中有詫異，更多的是不理解。

　　放學(xué)時(shí)，我在教室外等著(zhù)媽媽來(lái)接我，突然看到小操場(chǎng)上有一個(gè)小小的身影，在來(lái)回地練著(zhù)短跑，我定睛一看，原來(lái)是她。哦！原來(lái)她是真的有努力地為運動(dòng)會(huì )練習，我突然想到我是不是誤會(huì )她了，心中有些百味陳雜，可來(lái)不及我多想，媽媽來(lái)接我了。

　　我陷入了對這件事的思考，在展廳里走來(lái)走去，隨意走到了一塊用來(lái)裝飾前面一排排名貴菊花的裝飾布前，胡亂地掀開(kāi)，后面是一堆花泥，我正想把布放下，卻突然眼前一亮，一堆堆褐色的泥土中，一朵嫩黃色的、普通的花在布塊掀起的風(fēng)中微微地晃著(zhù)，它依然嬌弱，卻帶著(zhù)一種不服輸的氣勢，開(kāi)在一堆泥土間，沒(méi)有花盆的陪襯，比起那些名貴的花不知普通了多少，可是我的心中卻多了一種領(lǐng)悟和隨之而來(lái)的感動(dòng)，還帶有著(zhù)愧疚。

　　我想我的確誤會(huì )了他們，那個(gè)女孩和花。

　　從前的我，看事情只能看到表面，從而產(chǎn)生了偏執的想法�，F在我該感謝那次展覽和那個(gè)女孩，是他們讓我明白了“看事情不能看表面”這一道理，不然不我一生都沒(méi)有改正這個(gè)錯誤觀(guān)念的機會(huì )了。

　　誤解的作文 篇5

　　誤解在我們心里掛上一道陰影，我聆聽(tīng)極其脆弱的心境，此時(shí)心靈，已經(jīng)上寒冷的冰，只有打碎無(wú)緣的愛(ài)恨，被傷過(guò)的心能不能夠繼續想我，空氣中牽起你的雙手，過(guò)往溫柔，只要轉身就擁有，只怪我們只會(huì )往前走。緩緩飄落的細雨敲打樹(shù)葉，我收拾碎雨點(diǎn)在秋天來(lái)之前，雨水滴落在窗前，打濕了夢(mèng)的邊緣，醒來(lái)時(shí)風(fēng)吹過(guò)窗簾，我看著(zhù)風(fēng)吹過(guò)漫長(cháng)的夏天。

　　那是一個(gè)小小的誤會(huì )，是沒(méi)什么大不了的事情，但是年少輕狂的我，不愿意服輸，甚至在語(yǔ)言上傷害了她，在生活中，便形同陌路，當自己靜下來(lái)想的時(shí)候，才感到悔意，為失去而惋惜，也期盼我們能夠重歸舊好。

　　盡管彼此都原諒了對方，但是我還是不愿意打破沉默，是我的虛榮心在作崇嗎，還是出于自己的年少固執，我們始終沒(méi)有勇氣提起，讓我們能夠一起走下去，我在心里說(shuō)服自己接近她，盡管沒(méi)有愛(ài)，但是我們是朋友。這樣不是很好嗎！魚(yú)和水我不知道有沒(méi)有關(guān)系，我更不想做一只井里的青蛙，是無(wú)能為力無(wú)法挽回嗎？還是自己的任性固執和高傲，當我看見(jiàn)她憂(yōu)郁的看著(zhù)窗外的天，看著(zhù)云，看著(zhù)雨，當燈光在瀉在她安詳的臉上時(shí)，是都是默然沒(méi)有關(guān)心，只是匆匆的從她身邊經(jīng)過(guò)。我看到看依然對我關(guān)心，依然記得向我問(wèn)好，依然會(huì )在早上給我帶早餐來(lái)教室，我就感到良心的不安。從戀人的角度上看，我們沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)，但是從朋友的角度看，我們約定還是朋友，但是我還是向前走，好象不去關(guān)心誰(shuí)。

　　其實(shí)，很多時(shí)候很多的事情，只要我們轉身或者回頭，就不會(huì )生活在誤解的影印里，一轉身就可以看到陽(yáng)光，就會(huì )看到另一番風(fēng)景。

　　那天早上在上早讀之前，她遞給我一張紙條，她說(shuō)讓我們回到過(guò)去，即使沒(méi)有愛(ài)情也無(wú)所謂，只要還是朋友，只要還是像以前那樣可以聆聽(tīng)對方的好朋友。她打破在沉默，那是我心里一直希望的，但是就是沒(méi)有勇氣去嘗試。我從心里感激她，我會(huì )珍惜這份友誼，也會(huì )珍惜這段情緣。走出狹隘的地平線(xiàn)，讓那道陰影在夏天的風(fēng)中吹散。造就新的我們，有一種愛(ài)我們不必擁有，今天，我們可以做真正的自己。

　　當我灑脫的穿梭在人群，或者給陌生人一個(gè)微笑的時(shí)候，我沒(méi)有忘記她是我的朋友，我也會(huì )為她祝福。

　　天空無(wú)盡的湛藍，仍給白云留著(zhù)些許空間，于是藍天滿(mǎn)足了白云，白云點(diǎn)綴了藍天。水流里有波濤，依然為游魚(yú)留些許空間，于是，水養育了魚(yú)，魚(yú)也豐富了水。我們之間雖然有陰影，只要彼此留下些空間，就可以充實(shí)彼此的生命。

　　誤解的作文 篇6

　　我和沈宇洲是一對形影不離的好朋友。如果我有什么書(shū)忘帶了，沈宇洲就借給我什么書(shū)，如果他有什么東西忘拿了。我就借給他什么東西。

　　有一次我和他發(fā)生了一件不愉快的事，在一節語(yǔ)文課上，沈宇洲把《小兵張嘎》里的主題歌歌詞抄了下來(lái)，在講臺上唱給大家聽(tīng)，過(guò)了一會(huì )隨著(zhù)下課鈴聲響起，大家蜂擁而上，我也跑過(guò)去，誰(shuí)知306班的一個(gè)同學(xué)推了我一把，我一個(gè)趔趄向沈宇洲撲去，只聽(tīng)見(jiàn)“卡擦”一聲。紙變成了兩半，沈宇洲的臉一下陰沉下來(lái)，轉過(guò)身，就走向辦公室告訴老師說(shuō)：“胡凱文故意把我的紙撕成了兩半�！蔽衣�(tīng)了，氣不打一出來(lái)，想：沈宇洲啊沈宇洲，你不弄清問(wèn)題就到老師那告狀，什么人��！我越想越氣，就跟他吵了起來(lái)。后來(lái)驚動(dòng)了老師，，老師把我中隊長(cháng)的職務(wù)給撤了，也批評了我們兩個(gè)。這以后，我和沈宇洲好幾天都誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　兩個(gè)好朋友突然成了陌路人，我很懊惱，也很后悔。反思之后越來(lái)越覺(jué)得不應該為這些小事而破壞了我們之間的友誼。我很想找個(gè)時(shí)間跟他好好談?wù)�，終于，有一天我們兩在樓梯的拐角出不期而遇了，我誠懇地對他說(shuō)：“沈宇洲，讓我們忘掉不愉快，仍做好朋友吧！”想不到沈宇洲不加思索激動(dòng)地脫口而出：“好，太好了，我們仍做好朋友！”

　　這場(chǎng)風(fēng)波讓我懂得了，人碰上事情不能太沖動(dòng)，即使是被人誤解也要心平氣和地想別人解釋清楚。

　　誤解的作文 篇7

　　前幾天，我寫(xiě)了一篇作文《種小鳥(niǎo)》。因為沒(méi)有把它寫(xiě)在作文紙上，所以又重新謄寫(xiě)了一遍。但這卻招來(lái)了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫(xiě)著(zhù)。張書(shū)澤正在我的桌子前邊玩，看到我書(shū)桌里面的東西，就大聲地嚷了起來(lái)：“這家伙抄襲作文！”

　　說(shuō)完又對其他的同學(xué)去說(shuō)了。我很生氣，爭辯著(zhù)對他說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文！”

　　可他卻瞪著(zhù)眼對我說(shuō)：“抄了！抄了！”

　　“沒(méi)抄就是沒(méi)抄，我是在謄寫(xiě)作文！”

　　“如果是謄寫(xiě)作文，干嗎不光明正大的謄呢？”我剛想對他解釋?zhuān)�可又一想，對他這種人是不用解釋的。

　　偏偏就在那天的語(yǔ)文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則�！皩�(xiě)作文要講真�！比缓罄蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下了“真、善、美�！边@三個(gè)字，對我們說(shuō)：“看到這三個(gè)字了嗎？每個(gè)字都有一個(gè)反面的。那就是假、惡、丑！

　　我們的作文應該成為我們生活的真實(shí)的記錄。寫(xiě)作文最關(guān)鍵的是，把自己的真實(shí)的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開(kāi)始，日新月異的生活創(chuàng )造我們的每一天。我們還發(fā)愁沒(méi)有東西可寫(xiě)——”

　　下了課，坐在第一排的張書(shū)澤又沖我怪叫了起來(lái)：“這家伙就是假的！她抄襲作文！”

　　我感覺(jué)委屈的很，我可不是老師所說(shuō)的那種人，我多想對同學(xué)們說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文，我那是在謄寫(xiě)我自己的作文呀！”

　　誤解的作文 篇8

　　生活中，誤解是人與人之間經(jīng)常發(fā)生的。有時(shí)候，雙方能很快和好，但有時(shí)候，雙方會(huì )失去冷靜，甚至還會(huì )大打出手。

　　上一節數學(xué)課結束，同學(xué)們正在收拾數學(xué)資料，準備拿出下節語(yǔ)文課所需要的�？墒�，前排的陣陣說(shuō)話(huà)聲，打破了此時(shí)的寧靜。

　　“我的書(shū)去哪兒了？怎么莫名其妙地消失了？”甲滿(mǎn)臉疑問(wèn)地自言自語(yǔ)道。他小心翼翼地打開(kāi)書(shū)包，把書(shū)包中的每一個(gè)袋子都翻了個(gè)遍，可連語(yǔ)文書(shū)的影子都沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)�！罢媸且�(jiàn)鬼了，書(shū)怎么會(huì )平白無(wú)故不見(jiàn)了？”甲急得像只熱鍋上的螞蟻，“丁,你有看到我的書(shū)嗎？”甲轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)了問(wèn)后桌。

　　“你有病呀！自己書(shū)找不到就來(lái)問(wèn)我�！倍≌�理著(zhù)書(shū)，連正眼也沒(méi)有給甲一個(gè)�！拔揖蛦�(wèn)了一下，你就發(fā)火，是不是你拿了我的書(shū)？”甲的聲音一下子就提高了起來(lái)�！澳阌惺裁醋C據？別大白天說(shuō)夢(mèng)話(huà)！”丁越來(lái)越惱火，他站了起來(lái)，那一雙噴火的眼睛狠狠地盯著(zhù)甲�！翱禳c(diǎn)還給我！”甲一跺腳，一拍桌，用堅定的聲音大喊道。丁兩手叉腰，道：“你太煩人了！”說(shuō)完就輕輕地搖了搖頭，走了。

　　隨著(zhù)鈴聲的響起，兩人停止了爭吵，開(kāi)始上課。本以為這次的風(fēng)波就這么結束了，可沒(méi)有想到的是，剛一下課，兩人又開(kāi)始了“戰爭”。

　　“我都說(shuō)了不是我拿的，不是我拿的。你叫我怎么證明，別再誣陷我了，好不好？”丁兩手一攤，擺出了一副很委屈的樣子�！把b什么可憐，就是你拿了，種種跡象表明，你，就是兇手！”甲指著(zhù)丁大喊�！澳阋詾槟闶歉�爾摩斯呀！一下課就用你那變態(tài)的眼睛盯著(zhù)我，誰(shuí)被你盯都會(huì )被嚇個(gè)半死�！倍〔辉倮頃�(huì )甲，做自己的事情去了。

　　“刷！”甲把丁的書(shū)包中的所有東西都抖了出來(lái)，書(shū)散落一地，他開(kāi)始蹲在地上一本本地尋找。丁看到這場(chǎng)面，氣得火冒三丈，把甲的書(shū)包扔出了教室。他們兩人眼看就要打起來(lái)了，眾人連忙上前把他們拉開(kāi)了。

　　第二天，甲低著(zhù)頭，羞愧地向丁道歉了。原來(lái)，他在家里找到了自己的語(yǔ)文書(shū)。

　　生活中，誤解常常會(huì )出現，但請不要被一時(shí)的沖動(dòng)沖昏了頭腦，我們要保持冷靜，客觀(guān)地看待問(wèn)題。

　　誤解的作文 篇9

　　我氣呼呼地把書(shū)扔到地上，又使勁踢開(kāi)臥室的門(mén)，強忍住奪眶而出的淚水。

　　我一懷疑媽媽是不是親媽?zhuān)欢�懷疑媽媽的智商，三心里憋屈地想打人。這被誤解的滋味簡(jiǎn)直是啞巴吃黃連———有苦說(shuō)不出。

　　事情是這樣的：剛才我在姑姑家里帶著(zhù)狗和我的小弟弟的院子里玩。弟弟咿咿呀呀地說(shuō)：“我們一起玩藏鞋子吧！”我高興地說(shuō)：“好哇！”弟弟一邊讓我閉上眼，一邊脫掉只鞋子藏了起來(lái)。因為我的狗在捉蝴蝶，它不知道弟弟把鞋子藏哪了，我只好自己去找，找了半天也沒(méi)找到。媽媽說(shuō)要走了，抱著(zhù)孩子走了一步，大聲說(shuō)：“咦，你弟弟的鞋呢？你把鞋扔了？”于是我就忍不住地大笑說(shuō)：“不是我！”媽媽火冒三丈地說(shuō)：“不是你，是誰(shuí)？”說(shuō)著(zhù)上來(lái)就是一巴掌，這時(shí)我的小狗叼著(zhù)鞋跑過(guò)來(lái)了，媽媽問(wèn)清楚，才知道是弟弟藏的，就對我道歉了�？墒�，媽媽?zhuān)�您知道被誤解的滋味嗎？

　　唉！若不是小狗幫忙，我可真是比竇娥還冤呀！

　　誤解的作文 篇10

　　在我的印象里，爸爸一直都是愛(ài)捉弄我，愛(ài)欺負我的，可直到我八歲那年發(fā)生的一件事，我才徹底的知道了爸爸對我的愛(ài)。

　　八歲那年，上海舉辦世博會(huì )，爸爸帶著(zhù)我和媽媽與我的同學(xué)陳欣怡一家人來(lái)到上海觀(guān)看世博會(huì )。

　　由于住的地方離世博園較遠，我們去世博園的時(shí)候坐的軍車(chē)，回來(lái)的時(shí)候坐的地鐵。第二天，我們看完了世博園，就在路邊吃了便飯，準備坐地鐵回去，剛買(mǎi)好票，地鐵就快要來(lái)了，等我們跑到地鐵門(mén)前時(shí)，門(mén)就要關(guān)了，這時(shí)，陳欣怡的外婆喊道：“哎，快走，地鐵門(mén)要關(guān)了！”我急忙踏進(jìn)地鐵車(chē)廂，可這時(shí)門(mén)已經(jīng)關(guān)半個(gè)了，爸爸還拉著(zhù)我的手，爸爸在外面，而我在里面，地鐵已經(jīng)快速啟動(dòng)，為了使我的手不被夾斷，爸爸把我猛的向里一推，門(mén)“咔嚓”一聲關(guān)上了，爸爸媽媽見(jiàn)我一個(gè)人在地鐵車(chē)廂里，著(zhù)急地大叫：“格格！在下一站你就下來(lái)，你就下來(lái)��！”我已經(jīng)被嚇哭了，也聽(tīng)不清爸爸媽媽的囑咐，慌忙之中只好含著(zhù)淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　到下一站我就下來(lái)了，一個(gè)人孤零零地坐在臺階上哭，有好心的叔叔阿姨幫我聯(lián)系到了爸爸，電話(huà)中傳來(lái)爸爸焦急的聲音“格格，你就在那等我啊，我馬上就來(lái)�！薄班��！蔽覠o(wú)力地答道。過(guò)了幾分鐘左右，爸爸從地鐵口出來(lái)了。原來(lái)爸爸怕我等的時(shí)間長(cháng)走丟了，就在地鐵駛去時(shí)從前一站一直跑到了這一站。

　　“爸爸！”望著(zhù)爸爸滿(mǎn)頭大汗的身影，我忽然發(fā)現我誤解了這樣偉大的父愛(ài)。原來(lái)爸爸一直都這么愛(ài)我。只不過(guò)被我誤解了�？吹桨职�，我感動(dòng)的眼淚涌出了眼眶……

　　誤解的作文 篇11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我從繪畫(huà)教室出來(lái)，外面還在下雨，我和媽媽打著(zhù)傘快步來(lái)到了公交站臺，站臺上已經(jīng)站滿(mǎn)了人，人們焦急地看向車(chē)來(lái)的方向，路上飛奔的車(chē)濺起的水花，打濕了前排人的衣服，她們氣得大聲地叫喊。

　　我站在人群中悶悶不樂(lè )，想著(zhù)剛才的繪畫(huà)我還掌握得不好，心里很著(zhù)急，心想著(zhù)快點(diǎn)回家再畫(huà)一遍。忽然，我的身后傳來(lái)一聲“阿嚏”嚇我一跳，我回頭一看，原來(lái)是一位穿著(zhù)普通的年輕人，他的臉色很不好，像是著(zhù)涼了，雖然他看起來(lái)很不好，但因為他打噴嚏的時(shí)候沒(méi)用手捂住嘴巴，我覺(jué)得很不文明，我有些討厭他。

　　車(chē)終于來(lái)了，大家爭先恐后地擠上了車(chē)，等我和媽媽上了車(chē)，車(chē)里已經(jīng)沒(méi)有座位了，但車(chē)上不算太擠，我們往車(chē)廂里面走了走，找了空點(diǎn)的地方站好。我看到了剛才的年輕人，他坐在一個(gè)靠窗的位置，離我不遠。這時(shí)我看到一位老爺爺慢吞吞地走到那個(gè)年輕人身邊，但那個(gè)年輕人只是窗口處靠了靠，并沒(méi)有要起身的意思，這時(shí)另一個(gè)位置的人把座位讓給了老爺爺。我更加討厭那個(gè)年輕人了。

　　又過(guò)了幾站，那個(gè)年輕人站了起來(lái)，看樣子他要下車(chē)了，這時(shí)一陣風(fēng)伴著(zhù)雨水打了進(jìn)來(lái)，離窗近的人不由地紛紛躲避。這時(shí)，我才發(fā)剛才年輕人坐的那邊窗戶(hù)壞了個(gè)洞，大家一直沒(méi)發(fā)現，是因為年輕人用身體擋住了。我的臉慢慢紅了，一個(gè)人的好壞不能只看外表，心靈美才是真的美。

　　誤解的作文 篇12

　　沒(méi)有完全順順利利的人生，人生中總有那么些讓別人誤解，讓你傷心的事。

　　有一天中午，老師讓我們下樓玩。我和我班同學(xué)一起踢足球，因為沒(méi)有足球，所以用我班同學(xué)的籃球代替。我們正玩得高興時(shí)，一名同學(xué)把我們的球踢飛了，我和另一名同學(xué)趕緊去找，找了半天才找到，原來(lái)是被一個(gè)三年級小孩兒給拿走了。我們趕緊要回來(lái)，抱著(zhù)球就往回跑。

　　一回到足球場(chǎng)看到他們都沒(méi)玩兒，而是圍成了一大幫。我走過(guò)去，問(wèn)他們怎么了。我剛走過(guò)去，他們都指著(zhù)我說(shuō)：“就是他干的�！蔽乙幌旅闪�，我怎么了?邊兒上一個(gè)吃瓜群眾說(shuō)：“剛才這個(gè)女孩兒在玩排球，結果一不小心把排球弄到足球場(chǎng)上了，但是他們剛要撿起來(lái)時(shí)，你們班的一個(gè)小孩兒一腳把球踢進(jìn)了幼兒園，這小孩兒腳勁兒還挺大�！蔽艺f(shuō)：“有這回事兒?jiǎn)?這真不是我干的�！蔽野嘈“珎�(gè)這時(shí)出來(lái)說(shuō)：“我咋就不信呢?還裝傻�！蔽壹钡目煺f(shuō)不出話(huà)來(lái)，都要哭了。我趕緊說(shuō)：“小剛能給我做證，我倆剛剛去找球了�！毙�剛看了看小明，又看了看我，大概因為小明雖個(gè)子小，卻是我班的老大，小剛說(shuō)：“他沒(méi)和我去找球，我自己去的�！蔽覀�心極了，居然連我最好的朋友都拋棄了我，淚水不禁流出來(lái)。那個(gè)小女孩兒?jiǎn)?wèn)我幾年級的，我只好無(wú)奈地說(shuō)：“六年九，張銘峰�！毙∨�孩兒走后。小明把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“那球是我踢的�！蔽衣�(tīng)完這句話(huà)后，沖上去抓住他的衣領(lǐng)，大吼了一頓。

　　回到班級后，所有同學(xué)都說(shuō)：“張銘峰真不要臉，踢別人球還打人……”我實(shí)在忍不住了，把這事告訴了老師，我的同桌幫我作證。然后老師把那些起哄的人和小明他們全都教訓了一遍。但是我還是很傷心。

　　誤解的作文 篇13

　　“曾幾何時(shí)，我們在生活中以為事情應該是某種樣子的，而后來(lái)卻發(fā)現事實(shí)并不是我們所想象的那樣�！笨吹竭@一段文字，不禁勾起了我的回憶。

　　那一天，我數學(xué)考試考砸了。我望著(zhù)萬(wàn)里無(wú)云的天空，心里一點(diǎn)都高興不起來(lái)，走在回家的路上，每向前踏一步就仿佛正向“死神”靠近一步。平時(shí)老爸對我的數學(xué)要求很?chē)�，所以，我的數學(xué)成績(jì)向來(lái)都很好，不是100分就是99分�？墒�，最近老爸比較忙，對我沒(méi)有很?chē)�，我也放松了警惕。于是，這次數學(xué)考試我只考了91分�？吹竭@個(gè)分數，心里仿佛有91塊巨石壓著(zhù)我，使我看不見(jiàn)湛藍的天空，聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)的鳴叫，耳邊只回想著(zhù)父母的責備。

　　離家越來(lái)越近，我感覺(jué)越來(lái)越喘不過(guò)氣，頭上豆粒大的汗珠也順著(zhù)臉頰滑落到我的衣服上。樹(shù)枝上又傳出鳥(niǎo)啼聲，它們仿佛在為我傷心哭泣。

　　我拿著(zhù)試卷進(jìn)了家門(mén)，看到老爸正坐在椅子上等著(zhù)我呢!我嚇了一跳，難道老爸已經(jīng)知道了我的成績(jì)?果不其然，老爸瞪著(zhù)我問(wèn)道：“這次數學(xué)考試是不是考砸了?”聽(tīng)著(zhù)這句話(huà)，看著(zhù)這場(chǎng)景，讓我不禁想起了審問(wèn)罪人的場(chǎng)景。此刻的我就像犯人一樣正在被老爸審問(wèn)著(zhù)。于是，我支支吾吾地說(shuō)道：“是的，我考了91分!”“我知道你考了91分，老師都跟我說(shuō)了!你說(shuō)說(shuō)你，我一對你放松你就這樣，真是太讓我失望了!”老爸生氣地說(shuō)道。

　　我以為老爸會(huì )對我用如同十八層地獄般的'嚴刑拷打，可是老爸并沒(méi)有打我。而是跟我認真地分析了試卷，跟我講了里面的知識點(diǎn)。在往后的幾天里，他每天都認真地輔導我，看我做練習，并把我錯的題目都講透講懂。功夫不負有心人，在幾周后的數學(xué)考試中我終于又考了個(gè)100分。

　　我本以為老爸是一個(gè)只在意分數，對我“殘暴”的人，可是我發(fā)現我錯了。他是一個(gè)對我對整個(gè)家都十分愛(ài)的人，他在工作了一天之后，又回來(lái)耐心地輔導我，教育我，我深深地感到了他對我的愛(ài)，對我的關(guān)心。

　　誤解的作文 篇14

　　“姐，吃飯了�！�

　　“知道了，你們先吃吧。我再忙會(huì )兒……”

　　又是這樣。無(wú)奈，我下樓，再望一眼那緊閉的房門(mén)，心中卻漾起了一絲不明的情緒，似是自豪，又有點(diǎn)心疼。

　　這些天，總是見(jiàn)不著(zhù)姐姐。問(wèn)起來(lái)，說(shuō)是在房間有事干。心中有疑，好奇心驅使，我悄悄地溜到那房門(mén)口，輕手輕腳地拉開(kāi)門(mén)……眼前的一幕令我心中莫名有些堵。姐姐，正背對著(zhù)我坐在書(shū)桌前，定睛一看，竟是在看手機。她看得是那么認真，以至于都沒(méi)有發(fā)現我已走近�！敖�，你在干嘛!”我冷不丁從背后跳出來(lái)，姐姐似乎被我的忽然出聲嚇了一跳，手機抖了抖，“啪”翻身摔到了桌上。有些慌張地快速伸手按下了鎖屏鍵，屏幕一黑，我什么也沒(méi)看到。我不知道姐姐是在看小說(shuō)還是玩游戲，聊天還是刷朋友圈，但我斷定，她在玩手機——不然這么慌張干什么?

　　我氣呼呼地走下樓，徑直走向門(mén)外“真是豈有此理?自從姐姐放假在家，就像貓捉老鼠似地，天天管著(zhù)我，不讓我玩手機，說(shuō)什么手機會(huì )毀了我，說(shuō)什么我的任務(wù)是好好學(xué)習……自己卻玩得廢寢忘食。哼!這擺明了是只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈”我越想越氣憤，一腳踢飛了路邊一只不知哪里來(lái)的破竹籃子。

　　竹籃被我踢得飛出了好幾米，順著(zhù)竹籃翻滾的方向望去，一個(gè)與我仿佛年紀的男孩正朝我走來(lái)，又徑直走進(jìn)了我家。我腳步一滯，心中一團疑云：他是誰(shuí)?來(lái)干嘛?一個(gè)轉彎，我又拐回了家里。四處張望，卻不見(jiàn)蹤影。少頃，樓上傳來(lái)了姐姐的講課聲。雖有些模糊，但我聽(tīng)得出，她講得很慢，很仔細。時(shí)不時(shí)，男孩會(huì )提出幾個(gè)問(wèn)題，她也都十分耐心地回答。

　　后來(lái)，媽媽告訴我，姐姐在當補課老師——這是姐姐給自己找的一份“暑期工”，之前姐姐也都一直在準備上課的內容。一直用手機查資料、備課，而我卻不明真相地誤解了姐姐。接下來(lái)的時(shí)間里，為了減少心中的愧疚感，也為了不打擾姐姐上課，我顯得格外安靜。

　　樓上依舊傳來(lái)姐姐輕輕的講課聲，媽媽的手機正靜靜地躺在桌上，似乎在召喚著(zhù)我，我微微一笑，伸出手去，拿起的卻是放在它邊上的一本書(shū)……

　　誤解的作文 篇15

　　早晨，雨一直下，校門(mén)口人擠人，一位位媽媽們如同一只只母老虎，為了把孩子們送進(jìn)校門(mén)，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。

　　突然，一位媽媽正要沖進(jìn)校門(mén)，被一個(gè)保安攔住了：“這位家長(cháng)，您不能進(jìn)校門(mén)!”“可是我孩子的筆袋沒(méi)拿!”“不行!”保安仍然不讓這位媽媽進(jìn)校門(mén)，“您可以把書(shū)包放在門(mén)房，您打電話(huà)給班主任讓您的孩子下來(lái)拿……”

　　這位家長(cháng)看保安這么堅持，就沒(méi)有說(shuō)什么。

　　家長(cháng)們都只能將孩子們送到門(mén)口，不舍地目送孩子背著(zhù)書(shū)包打著(zhù)雨傘走進(jìn)校園，直到看不見(jiàn)孩子了，才不舍地離開(kāi)校門(mén)。

　　這時(shí)，一輛寶馬緩緩駛來(lái)，保安看見(jiàn)了，立馬把人群散開(kāi)，給這輛車(chē)打開(kāi)了一條道。當家長(cháng)們看向這輛車(chē)里面時(shí)，不禁叫了起來(lái)：“這輛車(chē)里的是一位家長(cháng)還有一位學(xué)生!”

　　看見(jiàn)車(chē)輛駛入校園，家長(cháng)們便小聲議論起來(lái)：“你說(shuō)，這保安怎么能這么過(guò)分，看到別人家有錢(qián)就讓他們進(jìn)校園，還是開(kāi)車(chē)進(jìn)�！薄笆前�!你瞧!那個(gè)保安還跟過(guò)去，太不像話(huà)了!”而保安們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，家長(cháng)們感覺(jué)他的臉皮有城墻那么厚。

　　這時(shí)，那輛車(chē)停了下來(lái)，保安跟了過(guò)去，還幫忙把車(chē)門(mén)打開(kāi)了。

　　家長(cháng)們更氣了：“這臭保安難道還指望別人給服務(wù)費嗎?”“真是個(gè)勢利眼……”

　　這時(shí)，車(chē)里出來(lái)了一個(gè)小腿打了石膏的小男孩，保安微笑著(zhù)扶他下來(lái)，他的媽媽也跑了過(guò)來(lái)一起幫忙……

　　校門(mén)外，家長(cháng)們安靜了下來(lái)，看著(zhù)那個(gè)孩子在二人的幫助下一步一步地走進(jìn)了一年級三班的教室，保安才回到自己原來(lái)的崗位上。

　　一股敬意在每一個(gè)人的心里油然而生。

　　誤解的作文 篇16

　　暑假，燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)窗臺上我和好朋友小柯的相片，那是我們去哈爾濱旅游時(shí)照的，從那時(shí)起，我和她就結下了深深的友誼。但是后來(lái)我轉學(xué)了，我們倆見(jiàn)面的機會(huì )就少了很多。

　　雖然不能經(jīng)常見(jiàn)面，但我們的友誼卻和以往一樣濃厚。暑假中，我們倆都有時(shí)間。于是，我叫小柯來(lái)我家玩，她開(kāi)心地答應了。為了迎接小柯的到來(lái)，我媽媽特意做了一個(gè)美味又漂亮的蛋糕，里面有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的心意呢！

　　第二天下午兩點(diǎn)，到了約定的時(shí)間，小柯竟然沒(méi)有出現，三點(diǎn)了，她怎么還不來(lái)？于是我打了她的電話(huà)，沒(méi)人接。我又打了一次，等了好久她終于接了。

　　“哈哈……,喂？朱朱？”電話(huà)那邊傳來(lái)了噪雜的聲音，還伴著(zhù)她的歡笑聲。小柯為什么會(huì )笑得這么開(kāi)心？她在哪里？是不是不想和我玩？此時(shí)，我的腦中飛出了一堆問(wèn)號。我還沒(méi)有張口，小柯就急忙說(shuō)：“我還有事，先不和你說(shuō)了，拜拜…...”她第一次連話(huà)都沒(méi)說(shuō)完就掛了。電話(huà)里那一聲聲笑聲好像正諷刺著(zhù)桌上那個(gè)大蛋糕。爸爸和媽媽出去買(mǎi)東西了，我傷透了心，卻找不到人傾訴，只好趴在桌子上啜泣，沒(méi)想到竟然慢慢地睡著(zhù)了。

　　“小柯真是，竟然放我鴿子，還和其它人玩!”

　　“不一定呀，有可能她只是突然有事呢！”

　　是誰(shuí)在吵架？

　　我抬起頭，原來(lái)是兩個(gè)小精靈！見(jiàn)我醒來(lái)，黑色翅膀的小精靈飛過(guò)來(lái)，氣憤地說(shuō)到：“小柯怎么可以這樣？你和她絕交吧！”白色翅膀的小精靈急忙飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“不可以，如果她只是突然有事，沒(méi)來(lái)得及告訴你呢？”“怎么可能？她明明就是想放你的鴿子�！薄安皇悄�，要相信朋友，小柯不是這樣的人….”它們的爭論越來(lái)越激烈，甚至快要開(kāi)打了，我連忙攔住它們，想了想，白色的小精靈說(shuō)的對，小柯人品一直很好，說(shuō)不定有的有事呢？這時(shí)，我一驚，醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)是夢(mèng)！不過(guò)我還是打算把這件事問(wèn)清楚。

　　第三天，我撥去了電話(huà)。我剛想張口，小柯就說(shuō)：“對不起，朱朱，昨天我臨時(shí)有個(gè)外教課，沒(méi)時(shí)間去找你。而且我的電話(huà)手表壞了，所以沒(méi)給你打電話(huà)�！蔽一腥淮笪�，一切誤解都解除了。我在電話(huà)那頭哭了…….

　　有時(shí)候，我們面對問(wèn)題的時(shí)候，需要換位思考，不然會(huì )誤解別人，把事情搞的一塌糊涂！

　　誤解的作文 篇17

　　我像平常一樣周日去學(xué)畫(huà)畫(huà)，但那天卻發(fā)生了一件不尋常的事。

　　那天是寒假最后一節課，我被留下和老師一起值日，跟我一起值日的還有兩個(gè)男生。我被分配到擦窗臺，還哼起了歌。突然，風(fēng)神好像被誰(shuí)激怒了似的，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，把窗戶(hù)上的花瓶吹得“粉身碎骨”。完蛋了，我肯定會(huì )被大家懷疑，因為是我擦的窗臺。

　　不一會(huì )兒，老師上完了廁所，臉色十分輕松，看了看四周，突然，好看到窗臺上的花瓶不見(jiàn)了。他的臉色突然泛紅了起來(lái)，眼睛瞪得像個(gè)銅鈴，生氣地問(wèn)道：“是誰(shuí)，是誰(shuí)把我的花瓶打碎了？”突然，教室里安靜極了，一根針掉到地上都能聽(tīng)到聲音。大家都把目光轉向了我，我的臉“刷”的一下紅了，連老師也把目光轉向了我。完了，我這回可能是“跳進(jìn)黃河也洗不清了”，我現在就是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出��！”老師又問(wèn)道：“是你干的嗎？”我急忙解釋?zhuān)骸罢娴牟皇俏�，是大風(fēng)把它刮下去的”，他半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好吧，我相信你！”老師的話(huà)終于讓我心底的石頭落了地，是老師的信任讓我感動(dòng)與感激，更讓我感受到了溫暖。

　　被人誤解不用怕，但大家一定要記住一點(diǎn)：做人一定要誠實(shí)，就算是犯了錯誤，也是敢于承擔后果，人與人之間要多一份信任。

　　誤解的作文 篇18

　　我的同桌孫梅是一位很受同學(xué)們喜歡的人，她有一個(gè)絕活：折紙，折什么都惟妙惟肖。

　　有一天，她用彩紙折了一件衣服：燦黃燦黃的袖口，閃粉的裙子，藍色的腰帶，里面有一層面巾紙做的小白裙，紅色小繡帶作裝飾，可真是畫(huà)龍點(diǎn)睛。

　　我真喜歡這小裙子�！罢婷腊�！我也好想學(xué)！”我一臉興奮的放下小裙子，去找孫梅。轉了一圈回來(lái)，瞧見(jiàn)“小元帥”在撕小裙子：“太可惡了，這么美的小裙子竟然有人來(lái)撕！”

　　望著(zhù)撕爛了的紙片，我也不知道向孫梅交代了。這時(shí)，孫梅剛好回來(lái)，她望著(zhù)桌上的紙片，如同發(fā)瘋了一樣開(kāi)始破口大罵了起來(lái)，她的臉氣得通紅�！皩O梅，不是我干的。孫梅，是"小元帥"干的！”就因為“小元帥”，孫梅幾天沒(méi)有理我。

　　終于，孫梅的火氣平息了下來(lái)。我對她說(shuō)：“孫梅，對不起！雖然小裙子不是我撕壞的，但是我沒(méi)保管好，我要向你道歉。請你原諒我，都怪我沒(méi)有看好小裙子！”“小裙子是紙做的，不是布做的，一不小心就容易壞的，你也不至于那么生氣吧！”我又繼續說(shuō)道。她想了想，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。到了第二天，她又和往常一樣，和我一起討論試題，一起玩了。

　　同學(xué)們，大家要學(xué)會(huì )寬容，分享，不能因為一些小事而傷了和氣，對人對事都多一些包容，禮讓?zhuān)�生活才�?huì )更和諧。

　　誤解的作文 篇19

　　時(shí)間“滴答滴答”地流淌著(zhù)，很快到了第二節課的課間了。

　　張同學(xué)拖著(zhù)一身肥肉，眼中流露出幾分焦急。只見(jiàn)他一個(gè)箭步?jīng)_到黃同學(xué)身旁邊。黃同學(xué)正在和別人興致勃勃地聊天，被張同學(xué)的突然闖入嚇倒了。

　　“是不是你拿了我的筆？”張同學(xué)皺著(zhù)眉頭，狂吼道�！笆裁�？你的筆？我怎么知道你的筆在哪兒！”黃同學(xué)一頭霧水，擺出一副事不關(guān)己高高掛起的表情。

　　“別以為我不知道，你上節課為什么到我桌子旁？還看我的文具盒？肯定是你拿了我的筆！”張同學(xué)肥大的胸脯氣得像青蛙一樣鼓鼓的�！拔抑皇强匆�(jiàn)你那支筆很漂亮，忍不住欣賞了一眼，我怎么會(huì )拿你的筆？”黃同學(xué)撓著(zhù)頭，疑惑地解釋。

　　“不可能，肯定是你鬼迷心竅，想占為己有�！睆埻瑢W(xué)一把搶過(guò)黃同學(xué)的文具袋，拉開(kāi)拉鏈，把文具袋里的筆、橡皮、尺子一股腦兒倒在桌面上。張同學(xué)左看右看，一臉尷尬：“咦，怎么沒(méi)有呢？”

　　“哇！這是誰(shuí)的筆？真漂亮！”旁邊陳同學(xué)從地上撿起一支筆贊嘆道。張同學(xué)扭頭一看，那不正是自己的筆嗎？怎么掉在桌子底下呢？

　　“對不起，我誤解你了！”張同學(xué)向黃同學(xué)道歉。誤解消除了，黃同學(xué)憨厚地笑了，張同學(xué)為剛才的冒失臉紅了。

　　誤解的作文 篇20

　　去年冬天的一個(gè)早晨，在實(shí)驗小學(xué)四（5）班的教室里，發(fā)生了一件令我終身難忘的事情。這件事雖然讓我深深地體會(huì )到了誤解所能帶來(lái)的傷害，但是也讓我們的友情更上了一層樓。我的好友，他就是陳中垚。

　　那是一次課間，老師剛說(shuō)完：下課！他就飛奔了出去，就像一匹脫韁的野馬。這時(shí)，我也想去上洗手間，突然腳底下碰到了一個(gè)東西，低頭一看，居然是陳中垚最?lèi)?ài)的鋼筆。我無(wú)奈地搖搖頭，心想：唉，這粗心的家伙，筆掉了都不知道。就在我撿起來(lái)準備放到他的文具盒里時(shí)，他居然回來(lái)了�？吹竭@一幕，不分青紅皂白就大聲喊道：小偷！你居然想偷我的鋼筆！我一聽(tīng)，嚇了一跳。他竟繼續嚷嚷說(shuō)：我們倆是好朋友，我沒(méi)想到你居然會(huì )干這種事情，算我看錯你了！我們還是絕交吧！我一聽(tīng)，立刻解釋起來(lái)：我沒(méi)有偷，是我看你鋼筆掉在地上，幫你撿起來(lái)的！可是，他竟一點(diǎn)也不相信我！這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，他對老師說(shuō)：老師，他偷我鋼筆，被我看見(jiàn)了，還不承認！我不服氣地說(shuō)了聲：身正不怕影子斜！說(shuō)完，我就賭氣般地坐回了自己的座位。此后，每每到課間，那些不明真相的同學(xué)都會(huì )對我指指點(diǎn)點(diǎn)。就因為這件事，讓原本親如兄弟的我們，斷絕了所有的聯(lián)系。

　　好久過(guò)去了，我們誰(shuí)也沒(méi)有向對方低頭。直到有一天，陳中垚跟別班同學(xué)聊起這件事時(shí)，有位同學(xué)驚訝地說(shuō)：我那天路過(guò)你們教室，偶然看見(jiàn)他并沒(méi)有偷你的鋼筆呀，他是幫你撿鋼筆的！陳中垚知道后，立馬跑過(guò)來(lái)真誠地跟我道歉，我們倆又成了一對形影不離的好朋友。

　　也正是因為有了這件事，今后的日子里我們無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都會(huì )一起商量著(zhù)化解掉，盡量不讓我們珍貴的友誼再因為誤解而變質(zhì)。

　　誤解的作文 篇21

　　誤解總是出現在人的生活中，人與人之間很多矛盾都是有誤解產(chǎn)生的。

　　記得在一天下午，我和弟弟正高興的看電視，當我正高興的玩著(zhù)溜溜球，弟弟看到我玩溜溜球，突然也想要玩自己的溜溜球，當他發(fā)現自己的溜溜球繩不見(jiàn)時(shí)，一下子撲倒我的身上，按在我的身上，大聲說(shuō)道：“你是不是把我的溜溜球繩拿走了？我說(shuō)：”我沒(méi)有拿你溜溜球繩“，可將才還和睦相處的弟弟，一會(huì )就變了，真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變，翻臉了的弟弟可真厲害，我心想：”他上代是不是老虎，因為他那兩顆虎牙象征著(zhù)森林中的王者“， 但我又想一個(gè)巴掌拍不響，如果我也鬧起來(lái)，會(huì )使整個(gè)屋里鬧得雞犬不寧，可是弟弟卻不依不饒的大哭大鬧起來(lái)。

　　我們的吵鬧，引來(lái)了我們家里的特將——媽媽?zhuān)�她就像無(wú)情的子彈一樣，好壞不分的每人都能吃?xún)伞泵鏃l“，可偏偏倒霉的卻是我，我不由的哭起來(lái)，我一直讓著(zhù)他呀？因為我是他哥哥，他拿著(zhù)媽媽的旗號來(lái)打人，真是為什么我要當哥哥呢？真是天理不容！為什么弟弟就有辯護人，怎么我就沒(méi)有辯護人呢？

　　想著(zhù)想著(zhù)，我怎么做夢(mèng)都想把自己的終天之恨和冤屈說(shuō)出來(lái)，可說(shuō)了誰(shuí)會(huì )聽(tīng)呢？經(jīng)歷了這件事，我有成長(cháng)了一大步。誤解，它只是一件平平常常的事，可卻非常讓人討厭，相信只要人與人之間多一些寬容與理解，誤解，就會(huì )漸漸遠離我們而去了。

　　誤解的作文 篇22

　　誤解是生活中經(jīng)常發(fā)生的事，我有被媽媽誤解的時(shí)候。當時(shí)，我的心里有一些傷心、失望。這不經(jīng)讓我想起了那件我被媽媽誤解的事情。

　　媽媽請不要誤解我了。那是一個(gè)明媚的早晨，我讀著(zhù)書(shū)，看著(zhù)書(shū)里的字，突然想到明天就是媽媽的生日了，我才一下子回過(guò)神來(lái)。然后，認真地讀書(shū)，放學(xué)后，我急匆匆地回到家，準備想買(mǎi)什么禮物送給媽媽?zhuān)�但是我左思右想，就是想不出�?lái)，就愁眉苦臉地跑去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“這是你的心意，你自己隨便去買(mǎi)一件禮物就行了�！蔽矣X(jué)得這不能隨便，就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你最想要什么禮物呢？”媽媽就以為我在寫(xiě)作文，就兇巴巴地說(shuō)：“自己想，我很忙�！倍潭痰牧鶄�(gè)字卻能刺痛我的心，但我一想到，媽媽從小把我拉扯大，我就仍然決定給媽媽買(mǎi)禮物，心里卻有了一點(diǎn)失落，不知道媽媽為什么要這樣對我？

　　第二天，我興高采烈地回到家，做了很多菜還有飯，還親自用自己的壓歲錢(qián)為媽媽選了一個(gè)蛋糕。當我做完了菜，天已經(jīng)黑了下來(lái)，我把蛋糕點(diǎn)上了蠟燭。媽媽回來(lái)了，一開(kāi)門(mén)，我唱著(zhù)生日歌為媽媽?xiě)c祝，媽媽看著(zhù)這滿(mǎn)桌的菜，心里才想起今天是自己的生日。然后，我們吃著(zhù)香噴噴的菜，媽媽夸獎我做的菜真好吃，我的心里樂(lè )滋滋的。吃過(guò)了飯，我們看了一會(huì )兒電視，我就把蛋糕拿給媽媽?zhuān)瑡寢尵陀玫蹲忧辛藥讐K給我，仔細品味著(zhù)，真好吃！

　　吃完了蛋糕，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你昨天為什么那樣兇地對我說(shuō)話(huà)呢？”“媽媽以為你是要寫(xiě)作題材呢，而且當時(shí)我也很忙，所以媽媽才那么兇地對你說(shuō)話(huà)，請你原諒媽媽好嗎？”“媽媽?zhuān)�我早就已�?jīng)原諒你了�！蔽艺\懇地說(shuō)。

　　這次雖然我被媽媽誤解了，但之后我們交流，互相原諒了對方。那晚，我做了一個(gè)甜蜜、幸福的夢(mèng)。

　　誤解的作文 篇23

　　沒(méi)有親身體會(huì )，永遠不會(huì )知道被誤解的痛苦的。

　　那是心酸，是難過(guò)，是無(wú)法言喻的悲傷。無(wú)論什么都是差的了，你的朋友不理解你，對你怨恨嘲笑。別人也會(huì )這樣，對你嘲諷有加，沒(méi)有任何好臉色，而你只能默默的承擔一切痛苦與冷眼。誤解多么難受！被誤解的無(wú)言以對沒(méi)有一個(gè)人受得了。

　　你也許會(huì )知道也明白吧！心里的痛苦不能澄清不能釋?xiě)�，而淚珠也只能默默的別回眼眶。那種心痛的猩熱想滾燙的火山巖漿從天而降，而你赤裸裸的站在最顯眼的地方。你早已麻木，沒(méi)有知覺(jué)，只是心里——只有心理在燃燒著(zhù)一堆毫無(wú)溫度的灰燼。

　　被誤解的劇烈的枯干，沒(méi)人理解，而心中那最美麗的——曾經(jīng)保有何等希望，又有何等的愉悅——都變成了死尸！沒(méi)有任何的困難，心中便淪陷了——一片深沼，你不能說(shuō)話(huà)來(lái)辯解他，整個(gè)世界只�！巴�情”了，還有心跳。你也許會(huì )覺(jué)得，那“砰砰”之聲，有什么有趣呢？

　　頭發(fā)隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，似乎也在嘲笑著(zhù)。呵，我真的這么不起眼，下流嗎？風(fēng)中搖曳，我該如何去做，如何去解脫一切煩惱？而這誤解何時(shí)能清白啊……各種白眼與嘲笑已經(jīng)讓我不堪一擊，沒(méi)有什么知覺(jué)……只有心底最深處爆發(fā)的巖流，最深的怨恨！

　　也許我錯了吧。既然是誤解，就要學(xué)會(huì )去澄清。不需任何語(yǔ)言與反抗，也不能陡然接受這一切——要學(xué)會(huì )堅強與坦然，面對生活百態(tài)的折磨，你還要學(xué)會(huì )支持——人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青——而那個(gè)心正在這個(gè)冰冷的四肢中間的身體中等待著(zhù)——等待著(zhù)中有那么一天的事實(shí)的公布與到來(lái)吧……

　　誤解的作文 篇24

　　“李佳明，你怎么又進(jìn)來(lái)打擾我了？快出去！”我一邊拿著(zhù)東西，一邊委屈地走出去，一邊想“我好像什么時(shí)候也被誤會(huì )過(guò)？對了，那是三年級的寒假……

　　那一天，我與爸爸、媽媽以及姑姑在客廳里看電視。一會(huì )兒，姑姑提出要把禮物帶給大家，大家都同意了。我更是自告奮勇要去拿。姑姑對我說(shuō)：”你把我行李箱的第一層打開(kāi)，里面有個(gè)紅色的塑料袋，把袋子拿過(guò)來(lái)吧！“爸爸還對我說(shuō)：”千萬(wàn)不要吵醒表弟！“

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。躡手躡腳地走向姑姑的房間。輕輕地轉動(dòng)門(mén)鎖。我本以為弟弟會(huì )在熟睡之中，誰(shuí)知，弟弟卻睜著(zhù)眼睛盯著(zhù)我這個(gè)”不速之客“！我被這突如其來(lái)的情況嚇了一跳，連忙問(wèn)：”你是剛醒不久嗎？“弟弟點(diǎn)頭了。我一邊打開(kāi)行李箱，尋找紅色塑料袋，一邊對弟弟說(shuō)：”弟弟乖，姐姐拿了東西就走，一會(huì )兒我叫你媽媽來(lái)，還給你帶玩具，好嗎？“弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，還對我笑了笑！

　　我拿著(zhù)東西，走出了房間，對姑姑說(shuō)：”弟弟醒了，不過(guò)不是我吵醒的！“姑姑聽(tīng)了，急忙沖向房間，爸爸則訓斥道：”李佳明，我跟你講了，不要去吵表弟，你怎么不聽(tīng)我的話(huà)？“我解釋道：”我沒(méi)吵醒弟弟，我進(jìn)來(lái)時(shí)他已經(jīng)醒了！“”不是你吵的還是誰(shuí)吵的？“爸爸反問(wèn)道。我也真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。這時(shí)，姑姑抱著(zhù)表弟出來(lái)了。爸爸問(wèn)表弟：”李汰昊，姐姐剛才有沒(méi)有吵醒你呀？“弟弟回答：”沒(méi)有啊，她進(jìn)來(lái)前我就醒了，她還要送我玩具呢！“家人頓時(shí)面面相覷，爸爸急忙向我道歉：”對不起，我誤會(huì )了你�！拔乙苍�諒了爸爸。

　　我真希望家長(cháng)們能夠耐心地聽(tīng)我們說(shuō)完整件事情再下定論，不要不分青紅皂白地訓斥我們，那樣很容易誤會(huì )孩子，造成”案件錯判“的不良后果

　　誤解的作文 篇25

　　實(shí)話(huà)說(shuō)，我以前是挺不喜歡她的。個(gè)子不高，瘦瘦的，短發(fā)也剪得精細，蹬著(zhù)高跟鞋，偶爾架著(zhù)一副大眼鏡，外表那叫一個(gè)乖巧，午睡時(shí)躺椅上的她甚至于在辦公室的樣子，多少像一只慵懶的貓，當然也只是外表而言。

　　每天她踢踢噠噠走到教室外的時(shí)候，大家不管原來(lái)在做什么，筆一扔，書(shū)一合，屏住氣大家的心跳咚咚咚，連我們當時(shí)的班主任都沒(méi)有過(guò)如此待遇。原因呢，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是她會(huì )一秒變身術(shù)。

　　走進(jìn)教室，書(shū)往講臺上一摞，這節課的前半段還是很正常的平安無(wú)事。粉筆在講臺上輕輕一點(diǎn)，手指輕掃過(guò)書(shū)頁(yè)上的閱讀：“下面請一名同學(xué)把這篇閱讀翻譯一遍”。

　　我趴下一點(diǎn)點(diǎn)，目光來(lái)回旋轉，在書(shū)上畫(huà)出一個(gè)個(gè)重復的圖案，一小股緊張從腳底往上翻涌。教室里鴉雀無(wú)聲。但有像一株毛腳草一樣的東西搔得我心里直發(fā)慌，果然，根據那什么什么定律，在感覺(jué)到一束目光的同時(shí)清楚聽(tīng)到自己的名字，和四周長(cháng)呼一口氣的聲音。我復雜地瞥了一眼幸災樂(lè )禍的同學(xué)，捧著(zhù)書(shū)逐字逐句翻譯，還是到了那個(gè)困住我的生詞，我咽了咽口水，張嘴幾次，那個(gè)猜到的意思卻不知道怎么發(fā)不出聲。我掙扎了一會(huì )兒還是放棄了，我知道我停頓的太久了，死死地盯著(zhù)那個(gè)詞，沒(méi)敢看她的表情。

　　暴風(fēng)雨前的寧靜。

　　過(guò)了幾秒，聲音如預而來(lái)：“哈，這就是你的水平，一看昨天你就……”連珠炮般的批評鋪天蓋地，經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的我心態(tài)也崩了一會(huì )兒，也不知道過(guò)了多久，多少嘲諷的話(huà)語(yǔ)左進(jìn)右出，想起以往的慘痛經(jīng)歷，我暗暗記下一筆。

　　一節課就算挨過(guò)去了，以后還不知道要挨多少刀呢。

　　就這樣臨近期末，專(zhuān)心備考的我們卻被一個(gè)消息砸得咣當一下，她的父親得了絕癥，時(shí)日無(wú)多了。

　　作為全年級都有名的人，她的流言越傳越多�！鞍�，她上次中午在辦公室哭了�！薄八�可能會(huì )辭職，陪她爸爸走完人生的最后一個(gè)階段�！�

　　會(huì )嗎，真的會(huì )嗎？

　　新的一節課要開(kāi)始了，大家依然鴉雀無(wú)聲，但心里都有點(diǎn)不一樣了，來(lái)的會(huì )是什么人？辭職了嗎？還是新的代課老師？

　　她踏著(zhù)鈴聲進(jìn)了教室，仍然整整齊齊，只是在細節上隨意了許多，她搬了一張凳子，沒(méi)多說(shuō)什么，像往常一樣開(kāi)始講課，只是話(huà)語(yǔ)溫柔了許多。

　　改變的東西是只能靠感覺(jué)的，她身上的慵懶不見(jiàn)了，取而代之的是疲倦。這是心情復雜的一節課，看著(zhù)她無(wú)力地起身，忽的一股灼熱的暖流蔓延過(guò)心間，里間還夾雜了點(diǎn)點(diǎn)愧疚和心疼。

　　我們對她的評價(jià)她也許是知道的，多少次我只記得她對我的批評，卻忘了留意她的鼓勵和我日漸爬升的英語(yǔ)成績(jì)，她只是在用她自己的方式去鞭策我們，我想起自己拿著(zhù)高分試卷時(shí)一抬頭看見(jiàn)的她臉上欣慰的笑意。

　　她不應該被這么對待的，只是我們明白的太晚。后來(lái)拍畢業(yè)照的那天，她終是沒(méi)有到場(chǎng)。我經(jīng)常拿著(zhù)沒(méi)有她的畢業(yè)照悵然若失。

　　所以如是說(shuō)，這一點(diǎn)一點(diǎn)的付出終在誤解的背后被點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間抹出原本的樣子。

　　誤解的作文 篇26

　　或許在某一個(gè)不起眼的角落而已，你對一件事情有著(zhù)很深很深的誤解。

　　你原本就不知道這件事情的真相是什么樣子的，然而身邊也沒(méi)有一個(gè)善良的人可以為你解答，因為他們恨不得可以看你的笑話(huà)，他們恨不得看到你出丑，然后為他們原本無(wú)聊的生活增添一分色彩。

　　因為原本世界就這么大，雖然有人說(shuō)世界宇宙蒼穹如此之大，可是那并不是人可以去跨越的地方呀，也許有人有機會(huì )可以去走到那么遠的地方去遨游太空，但是也并非人人都能去的。

　　他們說(shuō)有的人追求生活的意義，有的人追求功名利祿，有的人追求財權�？墒侨绻�到時(shí)候他們這些追求的都得到了，又或者是經(jīng)歷了一番風(fēng)雨和波折之后，發(fā)現這些追求到追求不到，其實(shí)都已經(jīng)沒(méi)有多大的關(guān)系了，于是他們把目標轉而投向其他的地方，然后就非常的凸顯出人性的善惡。

　　其實(shí)從一開(kāi)始，無(wú)論是音樂(lè )還是文字作品，我都很傾向于那些性向善的東西。

　　尤其是討伐人性之惡，宣揚人性本真。我覺(jué)得那些東西特別的能夠引起人的情感共鳴。

　　可是后來(lái)漸漸的也發(fā)現，其實(shí)很多時(shí)候我們人力所能夠控制的事情是很少的，就好像人性，我們表面上說(shuō)著(zhù)這樣，但實(shí)際上它本身就是個(gè)客觀(guān)存在的東西，它并不是為人類(lèi)所能夠控制和操縱的。

　　誤解的作文 篇27

　　在我記憶里，有很多回憶，有開(kāi)心的、有感動(dòng)的、有傷心的……但令我記憶最深刻的還是那件令我后悔的事情。

　　記得是在暑假的一個(gè)中午，姐姐讓我到她家去玩，那一刻我看到了姐姐和父母吵架，那一次讓我認識到了，不是每一個(gè)家庭都和我家一樣溫馨。

　　當時(shí)她媽媽說(shuō)，我在家里很聽(tīng)大人的話(huà)。事實(shí)上跟姐姐比起來(lái)，我真的比較聽(tīng)話(huà)。

　　她便憤怒的說(shuō)：“她哪里聽(tīng)話(huà)，那是因為膽子小，不敢跟大人吵，不敢跟大人斗嘴而已�！�

　　那一刻我真的很無(wú)語(yǔ)，同時(shí)也比較疑惑，我什么時(shí)候這樣過(guò)了，我聽(tīng)大人的話(huà)是自己應該的，幫大人做事情，是因為大人太忙了幫一下忙，吵架也偶爾有，但不多。

　　我不打算在她家玩了，于是就回家去。在路上，雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)，那時(shí)，我的淚也落下來(lái)了，只是沒(méi)人發(fā)覺(jué)而已，原來(lái)，自己也沒(méi)有那么堅強，只是自己不敢相信那句話(huà)竟然出自姐姐的口。我怎么都不敢相信，在她的眼里我是那一種人——因為害怕才聽(tīng)話(huà)的人。

　　回到家后，我一直在想為什么？我第二天問(wèn)她時(shí)，她卻說(shuō)沒(méi)有說(shuō)過(guò)這句話(huà)，我個(gè)人感到疑惑，難道我聽(tīng)錯了嗎？

　　直到今天我才明白她是無(wú)意才說(shuō)出我膽小之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，可一切都晚了，我和姐姐的關(guān)系已經(jīng)不可能像當初一樣。

　　但是那個(gè)時(shí)候，她不知道我的心情是怎樣，我有傷心，還帶一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)助，所以沒(méi)有理她。

　　我后悔，后悔我當初為什么不能理解一下姐姐的心情，因為她有那樣不好的心情，說(shuō)出的話(huà)不可能全都正確，如果有重新來(lái)過(guò)一次的機會(huì )多好，我就不會(huì )犯這樣的錯誤了，可惜世上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )。

　　我想相信姐姐同樣也后悔，后悔說(shuō)話(huà)不經(jīng)過(guò)大腦思考。

　　誤解的作文 篇28

　　在一次暑假中，我經(jīng)歷了有史以來(lái)最痛苦的時(shí)間，那種滋味，我至今都還記憶猶新。

　　這天我閑著(zhù)沒(méi)事干，就去樓下玩。由于剛下完雨，一陣清新的空氣撲面而來(lái)，��！好清爽。我舉目四望，看見(jiàn)樹(shù)葉上掛滿(mǎn)了露珠。我不由自主的閉上了眼睛，張開(kāi)雙臂，在一片靜謐之中，我好似到了世外桃源。

　　突然，一陣哭聲傳人耳畔，打破了這片寂靜，我尋著(zhù)哭聲，找到了一位正在哭泣的小姑娘，我問(wèn)她為什么哭，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位婦女走下樓來(lái)，不分青紅皂白的罵了我一通：你都這么大了還欺負小孩，真沒(méi)教養�。ㄟ�罵了許多不好聽(tīng)的話(huà)，我沒(méi)注意聽(tīng)），罵完以后，她就拉著(zhù)小姑娘上了樓。我終于忍不住哭了，一顆顆淚珠像斷了線(xiàn)的珍珠一樣滾落了下來(lái)，我跑回了家，心如刀絞，想大哭一場(chǎng)，可我還是忍住了，因為媽媽快回來(lái)了。我去衛生間洗了把臉好不容易才平復心情。

　　兩天后，我再次下樓，想著(zhù)昨天的事。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)肩膀被人拍了一下，嚇得我出了一身冷汗。我向后一看，是那天的那位婦女，我心想：她來(lái)干什么？她開(kāi)口了。原來(lái)她是為了她那天的行為道歉來(lái)了。

　　這天，我和那個(gè)小姑娘玩的熱火朝天。

　　誤解的作文 篇29

　　你今天放學(xué)為什么不抓緊時(shí)間回家寫(xiě)作業(yè)，而是在回家的路上很玩了！難道你忘了今天你還有補習班的嗎媽媽大聲吵吵個(gè)沒(méi)完！根本沒(méi)有我說(shuō)話(huà)的余地！我想：唉！今天為什么學(xué)校六一演出呢，而不是昨天或者明天呢？

　　原來(lái)，今天是六一兒童節，我們學(xué)校舉行六一演出。下午，我們搬著(zhù)板凳就下樓站隊坐好看演出。我們都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，而我，卻忘記了要去上補習班！演出結束都已經(jīng)六點(diǎn)五十了分了，我們搬著(zhù)板凳回了教室。我突然想起要去上補習班，于是我趕緊出了學(xué)校，遠遠看見(jiàn)爸爸在那里等我，于是我飛快的跑過(guò)去，坐上爸爸的電動(dòng)車(chē)，直奔補習班去！路上順便買(mǎi)了兩個(gè)包子，我想：這次一定該遲到了。唉！命運苦��！到了補習班已經(jīng)七點(diǎn)零八分了，幸好沒(méi)有遲到！回到就出現了開(kāi)頭的那一出，我趕緊洗臉洗腳上床睡覺(jué)了。

　　第二天早上我洗了臉，就去和媽媽說(shuō)了。我說(shuō)：昨天下午我們開(kāi)六一演出了，我們都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。連我也忘了晚上要補習的事，幸好爸爸來(lái)接我，否則我就遲到了！是你誤解我了。媽媽說(shuō)：是我錯怪你了，對不起！我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系！

　　大人們，請你們以后一定要了解事情的真相再說(shuō)話(huà)吧！

　　誤解的作文 篇30

　　誤解，隨他們，不理會(huì )這些。

　　——題記我，是女生，可我跟其他女生不一樣，跟所有人都格格不入，說(shuō)我不引人注目，也對，說(shuō)我性格內向，也對，總之，我還是我，只是所有人對我的誤解總是那么多。這個(gè)世道，哪個(gè)女生不追星，不追劇，不八卦，怎么沒(méi)呢，比如我，或許，還有和我一樣的人，不追星，不追劇，不八卦吧，我融不入班級女生的話(huà)題里，融不入集體活動(dòng)里，在班上很沉默，有人對我說(shuō)話(huà)，我才說(shuō)話(huà)。主動(dòng)結識幾個(gè)女生，偶爾聊，其中一個(gè)是教我小學(xué)數學(xué)的女生，性格還好，畢竟，有人教你數學(xué)，你就不要計較什么了，她對我的數學(xué)真的無(wú)語(yǔ)了，很想打我，她多次不想教我了，我還是勸她教我。

　　我旁邊的女生，三番五次諷刺挖苦吧，就因為我無(wú)意的話(huà)，她覺(jué)得我諷刺她，莫名其妙，我不與她搭話(huà)，她自己跟我搭話(huà)，有幾次和我搭不下話(huà)了，她見(jiàn)我“如此害怕”教我數學(xué)的女生，對我笑著(zhù)，詭異說(shuō):“××，沒(méi)想到你也有害怕對我人，”我不理她。我沒(méi)有害怕的人，教我數學(xué)的女生她說(shuō)的話(huà)，我并未覺(jué)得害怕，我對她說(shuō):“我能不能不做這些數學(xué)題了？”她一個(gè)眼神給我，我趴頭開(kāi)始做，慢慢的，我故意對她這句話(huà)，想逗逗她，別人好心教你，難道你要辜負別人嗎？再者，無(wú)人有資格讓我害怕，除了她，除了我媽?zhuān)�除了他們，沒(méi)人有資格讓我害怕。好似所有人認為我好欺負吧，他們跟我搭話(huà)，就是叫我幫她們拿東西，借東西吧，我是不懂拒絕別人，只因他們沒(méi)有觸犯到我的底線(xiàn)，我的原則，所以，我才不計較這些，因為我懶，懶得計較這些，不想吵架。剛上初中冷漠的性格，慢慢的消失，可我知道，她并沒(méi)有消失，只是被我壓制體內了，心越來(lái)越冷，越來(lái)越破碎，我壓制了自己，原本真正的自己已經(jīng)被我扼殺，弄不見(jiàn)了，現在的自己更不成樣了，性格越來(lái)越不是自己了。沒(méi)人知道我的性格是怎樣的，沒(méi)人知道我是怎樣的人，包括父母，包括他們，我是不是活的太失敗了。

　　現如今，我也不想解釋什么，不祈求誰(shuí)懂，誰(shuí)知，反正，我也壓根不想和他們相處，融入，他們不符合自己的交友標準，人與人之間的關(guān)系，我有我自己的要求，不是一路人，不是我認同的人，始終不能進(jìn)入我的關(guān)系表里�；蛟S，我的要求太嚴格了吧，只是，我只想找志同道合，品德好的人，這有何嚴格？所有人，我從不輕易認同是我的誰(shuí)，別問(wèn)我為何，如果你懂我，你就知道了。所以，我沒(méi)有害怕的人，別人對我的誤解，不是一時(shí)可以解釋的，只愿我不隨他們所眼中的我。我希望自己哪一天可以做回自己，不再在意他人的誤解，我等得起，但我怕我自己會(huì )忘了原來(lái)自己是什么樣的，怕自己也誤解了自己。

　　誤解的作文 篇31

　　下雨了，望著(zhù)門(mén)兩把一模一樣的雨傘，誤解別人的羞愧和嘩嘩的雨聲一起涌上我的心頭。

　　那是三年前的一個(gè)雨天，下課了，我想上廁所，拿著(zhù)雨傘就往外跑。雨已不再是之前那樣溫和，而是伴著(zhù)呼嘯的風(fēng)向我撲來(lái)，像一條又大又長(cháng)的巨龍纏著(zhù)我，使我寸步難移。

　　“單愛(ài)雨，單愛(ài)雨！”雖然聲音被狂風(fēng)暴雨掩蓋了不少，但我仍然清晰地聽(tīng)到了后面有人在喊。我下意識地扭頭一看，只見(jiàn)一位同學(xué)正氣急地看著(zhù)我�！笆裁词卵�？”我問(wèn)道�！斑�問(wèn)什么事，你說(shuō)，你為什么要拿我雨傘？”他兇巴巴地喊道，眼睛里露出了兇意，看上去就像一只暴怒的獅子，恨不得一口把我給吞了。我趕緊看了看傘里面。咦，怎么沒(méi)有我的名字我記得上學(xué)前我寫(xiě)了“單愛(ài)雨”三個(gè)大大的字。這難道不是我的傘？我忐忑地想�？墒沁@就是我傘的款型，而且我也沒(méi)看到另外一把與這一模一樣的傘�！暗任疑贤陰�所再說(shuō)吧�！蔽也还懿活櫟叵蚯白呷�。

　　等我回到教室，他理直氣壯地說(shuō)：“這就是我的傘�！蔽乙怖碇睔鈮训卣f(shuō)：“這就是我的傘！有本事你拿出證據來(lái)呀！”我的聲音比他更大。

　　“叮�！鄙险n鈴響了。熬過(guò)了四十分鐘，我第一個(gè)沖出教室，像一只獵豹從獵人手里逃出來(lái)似的，快速拿出筆在那把傘上寫(xiě)了“單愛(ài)雨”三個(gè)字。當那個(gè)同學(xué)出來(lái)的時(shí)候，我拿著(zhù)傘里面的名字亮給他看，他就一聲不響地冒雨回去了。

　　那天我是值日生，打掃完了，出來(lái)拿傘回家時(shí)，我竟發(fā)現有兩把一模一樣的傘，都有我的名字。我把兩把傘都帶了回去，想瞞住這件事�？蓛砂褌憔拖駜芍谎劬σ粯�，憤怒地盯著(zhù)我�！皢螑�(ài)雨”這三個(gè)字如同丑陋的疤痕刻在我的心上。最終，我受不了良心的譴責，決定鼓起勇氣向那個(gè)同學(xué)認錯，沒(méi)想到他突然轉校了，使我深感愧疚

　　若今后有機會(huì )相見(jiàn)，我一定把傘鄭重地還給他，并真誠地說(shuō)一聲“對不起！”

　　誤解的作文 篇32

　　童年像一葉舟，漂浮在這汪洋大海之中，有時(shí)會(huì )有大浪將它掀翻，有時(shí)會(huì )有小浪怕打著(zhù)船底，這大浪與小浪就好似童年的挫折與喜悅伴隨著(zhù)我們茁壯成長(cháng)在我的成長(cháng)道路上，有過(guò)許多酸甜苦辣，其間有高興、有悲傷、有喜悅、有感動(dòng)但唯獨那次小小的誤會(huì )卻讓我記憶猶新。

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂的沖出教室，我還沒(méi)走幾步，就在我聲旁有一位同學(xué)撞倒了另一位同學(xué)，我剛想上前去扶，就聽(tīng)到同班同學(xué)喊道：“撞人啦！林琦云撞人啦！”我解釋道：“不是的，是他撞的人�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊將手指到身旁，可是一轉頭，還哪里有那位同學(xué)的影子。一看我身旁沒(méi)人，那位同學(xué)喊得更起勁了，路過(guò)的同學(xué)都走過(guò)來(lái)圍觀(guān)�！澳氵@人怎么這樣，撞了人還不承認！”“不是的”“快道歉！”我心中的五味瓶似乎被打翻，嘴巴張得大大的，想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師發(fā)現了操場(chǎng)上的情況，安撫好了被撞倒的同學(xué)，從同學(xué)口中得到了真相。圍觀(guān)的同學(xué)得知了真相后，都羞愧的低下了頭。

　　這場(chǎng)誤會(huì )終于解開(kāi)了，經(jīng)過(guò)這件事之后，我一定不要像今天一樣誤會(huì )別人。

　　誤解的作文 篇33

　　誤解在我們心里掛上一道陰影，我聆聽(tīng)極其脆弱的心境，此時(shí)心靈，已經(jīng)上寒冷的冰，只有打碎無(wú)緣的愛(ài)恨，被傷過(guò)的心能不能夠繼續想我，空氣中牽起你的雙手，過(guò)往溫柔，只要轉身就擁有，只怪我們只會(huì )往前走。緩緩飄落的細雨敲打樹(shù)葉，我收拾碎雨點(diǎn)在秋天來(lái)之前，雨水滴落在窗前，打濕了夢(mèng)的邊緣，醒來(lái)時(shí)風(fēng)吹過(guò)窗簾，我看著(zhù)風(fēng)吹過(guò)漫長(cháng)的夏天。

　　那是一個(gè)小小的誤會(huì )，是沒(méi)什么大不了的事情，但是年少輕狂的我，不愿意服輸，甚至在語(yǔ)言上傷害了她，在生活中，便形同陌路，當自己靜下來(lái)想的時(shí)候，才感到悔意，為失去而惋惜，也期盼我們能夠重歸舊好。

　　盡管彼此都原諒了對方，但是我還是不愿意打破沉默，是我的虛榮心在作崇嗎，還是出于自己的年少固執，我們始終沒(méi)有勇氣提起，讓我們能夠一起走下去，我在心里說(shuō)服自己接近她，盡管沒(méi)有愛(ài)，但是我們是朋友。這樣不是很好嗎！魚(yú)和水我不知道有沒(méi)有關(guān)系，我更不想做一只井里的青蛙，是無(wú)能為力無(wú)法挽回嗎？還是自己的任性固執和高傲，當我看見(jiàn)她憂(yōu)郁的看著(zhù)窗外的天，看著(zhù)云，看著(zhù)雨，當燈光在瀉在她安詳的臉上時(shí)，是都是默然沒(méi)有關(guān)心，只是匆匆的從她身邊經(jīng)過(guò)。我看到看依然對我關(guān)心，依然記得向我問(wèn)好，依然會(huì )在早上給我帶早餐來(lái)教室，我就感到良心的不安。從戀人的角度上看，我們沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)，但是從朋友的角度看，我們約定還是朋友，但是我還是向前走，好象不去關(guān)心誰(shuí)。

　　其實(shí)，很多時(shí)候很多的事情，只要我們轉身或者回頭，就不會(huì )生活在誤解的影印里，一轉身就可以看到陽(yáng)光，就會(huì )看到另一番風(fēng)景。

　　那天早上在上早讀之前，她遞給我一張紙條，她說(shuō)讓我們回到過(guò)去，即使沒(méi)有愛(ài)情也無(wú)所謂，只要還是朋友，只要還是像以前那樣可以聆聽(tīng)對方的好朋友。她打破在沉默，那是我心里一直希望的，但是就是沒(méi)有勇氣去嘗試。我從心里感激她，我會(huì )珍惜這份友誼，也會(huì )珍惜這段情緣。走出狹隘的地平線(xiàn)，讓那道陰影在夏天的風(fēng)中吹散。造就新的我們，有一種愛(ài)我們不必擁有，今天，我們可以做真正的自己。

　　當我灑脫的穿梭在人群，或者給陌生人一個(gè)微笑的時(shí)候，我沒(méi)有忘記她是我的朋友，我也會(huì )為她祝福。

　　天空無(wú)盡的湛藍，仍給白云留著(zhù)些許空間，于是藍天滿(mǎn)足了白云，白云點(diǎn)綴了藍天。水流里有波濤，依然為游魚(yú)留些許空間，于是，水養育了魚(yú)，魚(yú)也豐富了水。我們之間雖然有陰影，只要彼此留下些空間，就可以充實(shí)彼此的生命。

　　誤解的作文 篇34

　　生活中，我們總是回被人誤會(huì )，被誤會(huì )的滋味是非常不好受的了。

　　記得有一次，我高高興興的回到了家，開(kāi)始認真的做作業(yè)了，我作完了作業(yè)，媽媽也回來(lái)了，我們就開(kāi)始吃飯了，散步的爺爺正好也回來(lái)了，我們吃完了飯，我就又開(kāi)始看書(shū)，媽媽也開(kāi)始看書(shū)了，爺爺突然向奶奶走過(guò)去，問(wèn)奶奶說(shuō)：“你見(jiàn)我的手機袋與手機膜了嗎？”奶奶說(shuō)：“我怎么會(huì )見(jiàn)到，是不是李音又拿著(zhù)玩了？”爺爺生氣向我走來(lái)，氣沖沖的對我說(shuō)：“我的手機袋與手機膜找不著(zhù)了，是不是又你拿著(zhù)玩了？”我也生氣的回答道：“我怎么會(huì )拿著(zhù)玩，我連見(jiàn)還沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)呢，怎么會(huì )拿？”爺爺又說(shuō)：“問(wèn)你奶奶你奶奶說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)，那還會(huì )有誰(shuí)拿，難不成是我自己？”我連忙為我自己解釋?zhuān)骸拔艺娴�，沒(méi)有拿呀！”爺爺又說(shuō)：“肯定是你！”我非常無(wú)奈，眼眶里的淚水又在打滾了。

　　這時(shí)，沉默已久的媽媽突然站了起來(lái)說(shuō)：“我相信李音，我相信她一定沒(méi)有拿，你還是再找一找吧！”爺爺說(shuō)：“那好吧！”我猶如重獲生命的小草，我趕緊收起了眼淚，心里對媽媽說(shuō)：媽媽謝謝你，你真是我的守護者��！這次真是多虧了你呀！爺爺趕緊開(kāi)始找，我也開(kāi)始幫著(zhù)爺爺找，爺爺突然大叫了一聲：“��！終于找到了，”爺爺竟然在垃圾箱里找到了，爺爺高興的心情慢慢的就變成了生氣，爺爺對奶奶說(shuō)：“這就是你沒(méi)有看到嗎？那這些東西為什么會(huì )出現在垃圾箱里面，”奶奶頓時(shí)不吭聲了，我太高興了，爺爺對我的誤會(huì )終于解除了！接著(zhù)爺爺又與奶奶開(kāi)始吵嘴了，爺爺一句奶奶一句，��！他們又開(kāi)始打嘴仗了，我聽(tīng)的快煩死了，趕緊回到的房間里了，可是他們吵了一會(huì )兒就不吵了，我家終于又恢復安靜了。

　　這就是誤會(huì )，被人誤會(huì )的滋味真的是太難受了，有說(shuō)不出來(lái)的話(huà)那可是有苦說(shuō)不出��！

　　誤解的作文 篇35

　　生活中總會(huì )發(fā)生很多的事，苦辣酸甜，各種滋味，你一定被人誤會(huì )過(guò)吧，那滋味可是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出��！

　　星期五，媽媽接我回家后與鄰居在樓下交談，我先上樓做作業(yè)了。我把三科作業(yè)寫(xiě)好后便開(kāi)始做思考題，但是這道題像一只“攔路虎”一樣把我的思維牢牢圍住，不讓我有一點(diǎn)解開(kāi)的余地。我緊皺眉頭，絞盡腦汁，卻怎么也想不出答案，我十分沮喪，一臉愁容，雙手晃來(lái)晃去。突然，我眼睛一亮，“對呀！電腦不是神通廣大的嗎？我可以去‘請教’電腦呀！”

　　我剛剛打開(kāi)電腦，媽媽就上來(lái)了，她看見(jiàn)我打開(kāi)了電腦，以為我在玩游戲，臉頓時(shí)陰了下來(lái)，兇巴巴地瞪著(zhù)我。我呆住了，這就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏，果然不出我所料，媽媽大吼道：“你不好好寫(xiě)作業(yè)，只知道玩電腦，電腦太好了，你學(xué)也別上，天天玩電腦吧！”我被這突如其來(lái)的冤枉與大吼嚇哭了。一時(shí)之間不知該怎么辦。面對媽媽的大吼，我無(wú)助極了。

　　媽媽請您聽(tīng)我解釋?zhuān)�我并不是在玩游戲，而是想查資料呀！雖然我沒(méi)有經(jīng)過(guò)您的同意就開(kāi)電腦，但是我也是迫切想知道題目的解法呀！您也不能不聽(tīng)我的解釋就罵我呀。人與人之間難道不應該相互信任嗎？

　　誤解的作文 篇36

　　星期五，小剛正在做數學(xué)題，忽然聽(tīng)到那邊傳來(lái)了“你打，你打”的聲音，小剛一聽(tīng)就想到了是兩個(gè)小朋友在打架，于是小剛像離弦的箭一樣順著(zhù)聲音的方向飛奔過(guò)去。聲音越來(lái)越近，小剛跑地氣喘吁吁，上氣不接下氣。

　　聲音是從二年級的活動(dòng)室傳出來(lái)的，小剛從窗戶(hù)發(fā)現了原來(lái)是小紅和小明在打乒乓球呢，他們一邊打著(zhù)乒乓球，一邊喊著(zhù)：“你打，你打�！贝蠹野l(fā)現小剛趴在窗戶(hù)上，就叫他進(jìn)來(lái)，小紅看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的小剛，就問(wèn)他：“你是不是急著(zhù)來(lái)打乒乓球呢？那你先來(lái)打吧�！毙�剛把自己誤以為有人打架的事情一五一十的告訴了大家，大家每個(gè)人都哈哈大笑起來(lái)。小剛飛快的跑回了教室，他覺(jué)得這件事挺有趣，就寫(xiě)到了他的作文里。

　　誤解的作文 篇37

　　在生活中，有很多人誤解他人！而我的好朋友卻誤解了我！

　　一天早上，我在套我和我們班男生的死對頭，任鳴宇的話(huà)！這時(shí)候，我的好朋友趙一斌碰巧走來(lái)了。他看見(jiàn)我和任鳴宇正在“有說(shuō)有笑”的說(shuō)話(huà)！趙一斌生氣質(zhì)問(wèn)我：“你怎么和我們的死對頭說(shuō)話(huà)！”我急忙解釋說(shuō)：“你誤解我了，我是在套我們共同的死對頭的話(huà)呀！”趙一斌不相信，說(shuō)：“別說(shuō)了，解釋就是在為逃避責任！”我生氣地說(shuō)：“你，你真的誤解我了！”趙一斌得意的說(shuō)：“怎么樣，被我說(shuō)中了！你就是喜歡任鳴宇！”

　　我以后一定不要想趙一斌那樣，盲目，不調查就說(shuō)別人的性格！

　　誤解的作文 篇38

　　陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。晴朗的早晨，翻開(kāi)這本《周末圖書(shū)館》，這是一本很復雜的兒童小說(shuō)。

　　主人公道格一家搬遷至紐約州的偏遠小鎮馬里斯維爾，但自從搬家后，他生活中的一切總是不如意。連鎮上的圖書(shū)館也只在每周六開(kāi)放！但當他第一次進(jìn)入圖書(shū)館，便無(wú)法自拔地被奧杜邦的《美洲鳥(niǎo)類(lèi)》吸引了。

　　每周六，道格都會(huì )去看它們，但那些鳥(niǎo)一張張地不見(jiàn)了，于是，他開(kāi)始為捍衛完整而努力……

　　主人公道格不為壓力所阻礙，盡力發(fā)掘及拯救自己最好的一面，在這個(gè)充滿(mǎn)誤解與不友好的環(huán)境中成功生存。道格的這種精神深深感動(dòng)了我，同時(shí)也引發(fā)了我深深的思考：在一個(gè)充滿(mǎn)了誤解、敵意、以及不友好的環(huán)境中，你該如何生存？我的思緒停留在那扇記憶之門(mén)上……

　　夏日炎炎，游泳是解暑的最好選擇�？晌覐男∨滤�，而媽媽又給我報了游泳提升班，讓我好好學(xué)游泳，為將來(lái)體育中考打下基礎，我內心十分抗拒，卻又無(wú)可奈何。一天，教練舉辦了一場(chǎng)4—100米接力賽，分成8個(gè)組。不出所料，我拖了后腿，來(lái)回一趟竟用了六七分鐘，原本的領(lǐng)先優(yōu)勢頓時(shí)蕩然無(wú)存，結果我們組得了倒數第一。

　　從那以后，我感覺(jué)全組人都用冷漠的眼光看我，都不愿與我一組。我把這事告訴了好朋友，他建議我向教練虛心請教，用心學(xué)。第二天，我便跑去請教教練，他說(shuō)：“你蹬腿速度太慢，不夠放松，不要灰心，多試幾遍，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)�！蔽野唇叹氄f(shuō)的做了，樂(lè )觀(guān)向上，努力訓練，取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。

　　幾天后的又一次接力賽，我輕松入水，我們組獲得了第四名！隊友們對我刮目相看，并從此與我融洽相處，一起努力，并在培訓期末合力取得了第二名。從此，我的“游泳恐懼癥”消失了……

　　當你身處一個(gè)不利環(huán)境時(shí)，不要悲觀(guān)，要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、堅毅的心境。即便是陷入絕境，誰(shuí)又能知道會(huì )不會(huì )是新的希望呢？塞翁失馬焉知非福。

　　書(shū)中有這樣一幅插圖：畫(huà)面中的黑背鷗汩汩流血，即將萬(wàn)劫不復，但是從它的眼睛仍然可以看到對永遠無(wú)法再翱翔其間的天空的依戀。它告訴我們，如果你是一只鳥(niǎo)，就永遠不要低頭放棄對天空的向往。世界將是我們年輕一代的舞臺，堅持不懈地奮斗吧，鎮定自若地展現吧！

　　誤解的作文 篇39

　　我被誤解了，回到家又踢桌子又摔東西。

　　事情是這樣的：我們在學(xué)校上課時(shí)，老師走到后面去了。忽然有人在竊竊私語(yǔ)，明明是我后面的人在說(shuō)話(huà)，可是老師非說(shuō)是我說(shuō)話(huà)。我的心里像五味瓶被打翻了似的，難受極了，極力爭辯，可老師不但不信，還指責我狡辯，這下可是跳進(jìn)黃河也洗不清了。等到下課了，老師又問(wèn)我：“你為什么說(shuō)話(huà)？”我堅定不移地說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)話(huà)�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“你還說(shuō)不是你！把家長(cháng)叫來(lái)�！苯Y果，回到家后，媽媽又把我打了一頓。

　　我一想到這件事，到現在心里還難過(guò)，真是比竇娥還冤呀！

　　誤解的作文 篇40

　　今天，我們學(xué)習了畫(huà)楊桃，老師讓我們說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有被誤解過(guò)。

　　有一次，我在我們家玩花生米，就是把花生米往高處一扔，然后看你能不能吃到花生米。我們就一直玩，我大部分都吃到了，我們玩著(zhù)玩著(zhù)就玩膩了就不玩了，我們就把地上的花生米都撿起來(lái)洗一洗在放那里，我們把地上收拾的干干凈凈的。小貓把花生米都弄灑了。大舅就說(shuō)：“是，我們�！焙髞�(lái)我們知道是小貓弄的了。

　　我們就被大舅誤解了。

　　誤解的作文 篇41

　　在生活中有很多人會(huì )誤解他人。

　　在家里的一天，那一天是星期天，妹妹正在玩媽媽的手機，玩了一會(huì )，竟然玩死機了。于是妹妹就開(kāi)始哭起來(lái)，爺爺奶奶把妹妹帶出去玩，媽媽回來(lái)了看到自己的手機死機了，就開(kāi)始怪我，說(shuō)：“是不是你把我的手機玩死機的�！蔽艺f(shuō)：“不是我�！眿寢屨f(shuō)：“不是你會(huì )是誰(shuí)�！蔽艺f(shuō)：“是妹妹，把你的手機玩死機的，不是我�！泵妹每吹搅�，不好意思說(shuō)：“是我把媽媽的手機弄死機的�！眿寢屨f(shuō)：“以后別再這樣了好嗎�！泵妹谜f(shuō)：“好的�！眿寢層謱ξ艺f(shuō)：“對不起，兒子我真是誤解你了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事�！�

　　以后我們看事情要看全面不要誤解別人。

　　誤解的作文 篇42

　　生活中，經(jīng)常聽(tīng)到這樣的一句話(huà)，舍不得孩子套不著(zhù)狼。一開(kāi)始的時(shí)候，自己很是不能理解這個(gè)成語(yǔ)的意思，為了套住一頭狼，竟然得舍棄自己的孩子。雖然說(shuō)，文學(xué)說(shuō)法里，經(jīng)常有夸張，夸大的說(shuō)法，但想一下，還是有點(diǎn)恐怖。如果這樣的說(shuō)法屬于夸大的說(shuō)法的意思的話(huà)，那么，這樣的代價(jià)付出的也有點(diǎn)太大了吧。

　　畢竟，無(wú)論怎么說(shuō)，把一頭狼和一個(gè)孩子作比較，都有些讓人感覺(jué)不可思議。

　　那天和小臭看視頻的時(shí)候，發(fā)現正好有這個(gè)成語(yǔ)的解釋?zhuān)�原�?lái)舍不得孩子套不著(zhù)狼中的孩子，是地方方言中鞋子的意思，大概意思就是，為了逮住浪，就得不怕磨費鞋子，就得多跑，勤奮，這樣的話(huà)，才能夠打到狼。

　　這樣解釋的話(huà)，就通順多了。

　　畢竟，為了打到一只狼，跑破幾雙鞋子也是可以理解的。這也從側面告訴了我們，無(wú)論做什么事情？我們都得不怕吃苦，不怕累，不怕磨廢鞋子的勤奮，最后才能夠達到自己的目標！

　　看來(lái)之前真的是自己誤解這個(gè)詞語(yǔ)了，一直不能理解的，為了一頭狼，而舍棄自己的孩子，這種做法多多少少都有點(diǎn)殘忍！原來(lái)事情的真相并不是這樣子的，只是自己誤解了孩子這個(gè)詞的意思！

　　當然，這也告訴了我們，自己應該好好學(xué)習，多去學(xué)習，多去理解一些自己不懂的東西，不要不懂裝懂，只看字面意思，那樣的話(huà)就會(huì )在一些場(chǎng)合鬧笑話(huà)，也會(huì )讓?zhuān)�他人覺(jué)得我們孤陋寡聞，連詞語(yǔ)的真正意思都不知道，還在那兒假裝自己的學(xué)問(wèn)大！

　　其實(shí)生活中真的還有好多讓我們誤解的詞語(yǔ)，這就需要我們認真的去學(xué)習，認真去理解，去深究其中的真正含義，而不是只看字面意思！

　　誤解的作文 篇43

　　周五，我用爸爸給我的10元錢(qián)買(mǎi)了一只精美的鋼筆，我把它放進(jìn)文具盒里，就趕快向學(xué)校跑去。

　　到了學(xué)校，我發(fā)現還沒(méi)上早讀課，就想把鋼筆拿出來(lái)仔細地看一看。哎呀，我的鋼筆不見(jiàn)了，我心急如焚，我把文具盒里找了又找，可是沒(méi)有找到。我想說(shuō)不定掉在書(shū)包里了，我又把書(shū)包里翻了個(gè)底朝天，可還是沒(méi)有。早讀鈴聲響了，我只能帶著(zhù)焦急的心情上課了。

　　來(lái)到教室，我看見(jiàn)曹彤彤也有那只和我一模一樣的鋼筆，我一口咬定就是她拿了我的新鋼筆。下了早讀，我氣勢洶洶地向她走去，大聲叫道：“你還我鋼筆�！彼�一臉無(wú)辜地說(shuō)：“這鋼筆是我昨天買(mǎi)的�！薄安豢赡�，我剛剛才買(mǎi)了這支筆，現在就不見(jiàn)了，可你正好有了這支筆，不是你偷的，還能是誰(shuí)�！蔽也还苋�七二十一，一口咬定是她!這時(shí)，正好上課了，我回到座位。這一天，我一直沒(méi)有理她，回到家，我沒(méi)有沒(méi)有跟家人說(shuō)這件事。

　　周六，媽媽讓我把書(shū)包里的書(shū)拿出來(lái)，讓她洗一洗。就在這時(shí)，我發(fā)現了這支鋼筆就在我書(shū)包的角落里。我誤會(huì )了她，就寫(xiě)信讓她原諒。

　　后來(lái)，她原諒了我，我們還是好朋友。誤會(huì )在生活中是常事，但是當你誤會(huì )了別人，你向別人道歉了嗎?

　　誤解的作文 篇44

　　雪白的梔子花在指頭綻放，空氣中充斥著(zhù)花朵的香甜。校長(cháng)像往常一樣在校園里巡視，邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然，他停下了腳步。一棵樹(shù)下，一個(gè)男生和一個(gè)女生正說(shuō)著(zhù)什么。女生左手抱著(zhù)一大束百合花，右手拿著(zhù)一封信，她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。

　　看到這一幕，校長(cháng)不禁在心中感慨：現在的學(xué)生思想真成熟，我們那會(huì )兒，話(huà)都不敢說(shuō)呢！他扶了扶眼鏡，邁著(zhù)步子走了過(guò)去�？匆�(jiàn)校長(cháng)，女生臉上的笑容很快消失了�！皫啄昙壛�？”校長(cháng)看著(zhù)他們，用嚴厲的口氣問(wèn)道。

　　“九年級了，校長(cháng)�！迸�生怯怯地回答道�！熬拍昙�？這可是關(guān)鍵的一年，可不能有其它想法！”校長(cháng)的語(yǔ)氣既嚴厲又無(wú)奈，眼睛卻直直地瞅向那個(gè)信封�！澳莻�(gè)，咳，信，讓我看一眼�！毙ｉL(cháng)伸出手，指了指女生手中的信�！翱墒�，校長(cháng)，據我所知，就是警察，也不能隨意看別人的東西��？”校長(cháng)臉上的表情僵住了。

　　“算了，給校長(cháng)看看吧�！背聊�良久，男生對女生說(shuō)道。女生猶豫了一下，把信遞了過(guò)去。校長(cháng)臉上又露出了笑容，可心里卻犯起了嘀咕：這配合得多好��！對此，校長(cháng)更加堅定了自己的想法。

　　校長(cháng)迫不及待地打開(kāi)了信，那娟秀的字體立刻吸引了校長(cháng)，而那內容卻讓校長(cháng)大跌眼鏡�！昂煤弥尾�，全班同學(xué)等待你歸來(lái)�！毕旅媸侨�班幾十個(gè)同學(xué)的簽名。校長(cháng)臉上的笑容又僵住了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一片花瓣在信紙上劃過(guò)。女孩柔柔地說(shuō)道：“其實(shí)，同學(xué)間，還有比愛(ài)情更純真的友誼。您說(shuō)是嗎？我們快要上課了，就先回去了�！闭f(shuō)完，向校長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，就消失在了梔子花的那頭。

　　雪白的梔子花在飄飛，金色的陽(yáng)光在操場(chǎng)上跳躍。靜謐的校園中，只剩下校長(cháng)一人，長(cháng)久地看著(zhù)那封信……

　　誤解的作文 篇45

　　雖然是一年前的事了，但每當我想起這件事，總覺(jué)得有一種說(shuō)不出的后悔。

　　去年暑假，爸爸帶我去哈爾濱游玩兒。在賓館，我結識了來(lái)哈爾濱游玩兒的同齡女孩兒子珊。我倆很快就成了好朋友，每天結伴同行。

　　那天，我和子珊游玩兒回來(lái)。我很累，就躺在床上跟子珊說(shuō)話(huà)，不一會(huì )兒就睡著(zhù)了。醒來(lái)后，發(fā)現我的玩具小布熊不見(jiàn)了，我左找右找，把房間翻了個(gè)底朝天，還是找不到我的小布熊，我想：我身邊除了爸爸，只有子珊了。當然了，一定不會(huì )是爸爸偷的，那就一定

　　是子珊偷的。

　　我找到子珊，板著(zhù)臉對她說(shuō)：“你是不是偷了我的小布熊?快拿出來(lái)，我不會(huì )怪你的�！彼凉M(mǎn)臉疑惑地搖著(zhù)頭說(shuō)：“我沒(méi)有偷你的小布熊啊�！薄澳昧巳思覗|西還不承認，我不想和你這樣的人做朋友了!以后離我遠點(diǎn)兒�！蔽覛夂艉舻厮らT(mén)離開(kāi)了。從此，我們的友誼破裂了，不在一起玩兒了，就連見(jiàn)面也不說(shuō)話(huà)了。有幾次碰面，子珊剛想主動(dòng)示好，我發(fā)現后立馬瞪她一眼，就快速扭過(guò)頭不看她。

　　過(guò)了幾天，我回桃山了，在我收拾書(shū)包時(shí)，發(fā)現小布熊靜靜地放在書(shū)包里，我趕忙問(wèn)爸爸怎么回事，爸爸說(shuō)：“你睡覺(jué)的時(shí)候，我看見(jiàn)你的小布熊掉在地上，我就把它裝在你的書(shū)包里了。我一聽(tīng)，愣住了，隨即流出了悔恨的眼淚。我好后悔啊——子珊，我錯怪你了，因為這個(gè)誤解，讓我失去了一個(gè)朋友�？墒�，我們沒(méi)有機會(huì )再見(jiàn)面了，我只能默默地向你道歉，對你說(shuō)聲：“對不起!”

　　誤解的作文 篇46

　　今天音樂(lè )課，我們通過(guò)學(xué)習女生一起唱歌，達到了“最高境界”。

　　我們壓低聲音，像個(gè)女孩一樣唱歌�！懊慨斘覀冮_(kāi)心的時(shí)候，我們就一起拍手，掌聲隨風(fēng)飄蕩，歡樂(lè )留在每個(gè)人的腦海里……”音樂(lè )老師當時(shí)在認真彈鋼琴，很投入，沒(méi)時(shí)間看我們。

　　當我們終于唱完的時(shí)候，老師把手從鍵盤(pán)上拿開(kāi)，抬頭生氣的說(shuō)：“我只聽(tīng)到了女同學(xué)的聲音，但是為什么男同學(xué)一點(diǎn)都不唱呢？”我再放一遍這首歌。哪個(gè)男同學(xué)不唱歌會(huì )站前面！"

　　我們不是一下子學(xué)會(huì )女聲的，因為我們知道幾個(gè)男青年唱歌的時(shí)候，老師把他們誤認為女生，應該是“最高水平”。再像女生一樣唱歌，我們的“生命”就有危險了。

　　音樂(lè )又響起來(lái)了，我們開(kāi)始正常唱歌。

　　唱完，老師很生氣：“這次怎么只有男生唱？”

　　聽(tīng)了這句話(huà)，我們都知道一個(gè)道理。

　　原來(lái)女生從來(lái)不唱歌。

　　誤解的作文 篇47

　　我腦子里有一件事至今難以忘記。

　　那天，老師布置了很多作業(yè)。下課后，同學(xué)們都開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我卻跑到外面去了。一次偶然的機會(huì )，我遇到了老師，老師兇狠的對我說(shuō)：“今晚作業(yè)那么多，其他同學(xué)都在做。你在這里玩。當我明天檢查作業(yè)時(shí)，你不會(huì )完成它。我絕對不會(huì )饒你�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我趕緊跑回了班。但是只要提起筆，打開(kāi)書(shū)，丁鈴鈴！丁鈴鈴！上課鈴響了。我趕緊收拾好書(shū)包跑回家。一回到家，我就進(jìn)了房間，開(kāi)始做作業(yè)。天快黑了，我還坐在書(shū)桌前看書(shū)寫(xiě)字。直到十一點(diǎn)我才終于完成作業(yè)。但是我沒(méi)收拾書(shū)包就睡覺(jué)了。

　　第二天早上，我醒了，��！已經(jīng)6：45了。我離遲到還有15分鐘。我迅速穿好衣服，梳好頭發(fā)，刷好牙，洗好臉。之后，我拿著(zhù)書(shū)包跑去學(xué)校。當我跑到教室時(shí)，老師已經(jīng)在檢查我的作業(yè)了。我走到座位上，老師走到我座位上，說(shuō)我要檢查作業(yè)。我高興地打開(kāi)書(shū)包，準備給老師看作業(yè)。我把書(shū)包翻了一遍又一遍，沒(méi)看作業(yè)本，才想起書(shū)包沒(méi)收拾在家里，作業(yè)本忘在家里了。這時(shí)，我突然變得緊張起來(lái)。老師好像看到了什么，突然“啪！哎！”我頭上挨了兩巴掌。我哭了，我想跟老師解釋?zhuān)�可是一開(kāi)口就“爸！”又一巴掌打在我頭上。老師大叫：“你在說(shuō)什么？不寫(xiě)，不寫(xiě)，還敢狡辯！下課去我辦公室�！�

　　心里很矛盾。我不知道我是否應該給老師一些面子，讓他為自己的錯誤向我當面道歉�；蛘咝钠綒夂偷母�老師解釋。一股突如其來(lái)的力量促使我向老師解釋。

　　我走進(jìn)辦公室，看到老師的眼睛紅紅的。我心想：剛才老師肯定是氣哭了。我輕輕走到他面前說(shuō)：“老師，我沒(méi)有騙你。我昨晚做了作業(yè)，但是早上起床太晚，沒(méi)有帶書(shū)包。如果你不相信我，我下午會(huì )把你的作業(yè)帶來(lái)給你檢查……”經(jīng)過(guò)幾次解釋?zhuān)�老師相信了我。而且老師當面跟我道歉說(shuō)打了我。

　　在這件事上，雖然老師誤會(huì )了我，但并沒(méi)有讓我和老師成為敵人。相反，我和老師的友誼通過(guò)這件事得到了進(jìn)一步的鞏固。

　　在人生的道路上，誤會(huì )是無(wú)法避免的，但作為一個(gè)有用的人，一定要有寬廣的胸懷去理解和原諒別人。千萬(wàn)不要斤斤計較，因為多一個(gè)朋友勝過(guò)多一個(gè)敵人。

　　誤解的作文 篇48

　　當彎彎的月牙掛在天上，皎潔的月光獨自照在我身上，夜空一片漆黑，但是蕭瑟的夜空中點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)數的星星，這似乎是一個(gè)特別的夜晚。

　　我背著(zhù)沉重的書(shū)包走回家。我走在人群后面。寒風(fēng)刺骨，沒(méi)有人和我一起回家。這時(shí)，一個(gè)人影從我身后跑過(guò)來(lái)，我心想：“喂，你的朋友不知道怎么等你�？炫�，也許他們在前面�！睕](méi)想到的是，這個(gè)身影停在我身邊，嚇了我一跳。心里萌生了一個(gè)念頭：小偷，搶錢(qián)。不自覺(jué)的往旁邊看。哦，是她，她笑著(zhù)說(shuō)；你今天晚上為什么走得這么晚？”“嗯！”“你自己怎么走？小軒不是天天陪你嗎？”她好奇地問(wèn)道她去補課了，我只好自己去�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊加快了腳步。月光照亮了我回家的路，我一個(gè)人走了，因為我急著(zhù)回家。她把自己留在那里。

　　我自己走回家，但意想不到的事情發(fā)生在我身上。

　　第二天，我一進(jìn)教室，就聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)小聲跟我說(shuō)：“當班長(cháng)是什么？你認為她是誰(shuí)？哼，她是什么？她……”我的頭驚呆了。怎么會(huì )這樣？我不是有意冷淡的。我整個(gè)早上都在想這件事。我不忍心聽(tīng)。我一直在想我做錯了什么。

　　我開(kāi)始沉默，遇到她也不說(shuō)話(huà)，只讓她知道我不是孤傲，我只是急著(zhù)回家。我經(jīng)常安慰自己：記住忘記人改變不了的事。我提醒自己，你是人山人海中的一個(gè)背影，我應該有很長(cháng)一段時(shí)間的新記憶。只是希望她能忘記過(guò)去，讓我們的友誼天長(cháng)地久。因為我們誰(shuí)都沒(méi)有錯，只是她誤會(huì )了我。

　　誤解的作文 篇49

　　也許我們每個(gè)人都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷：被誤解時(shí)痛苦，被理解時(shí)感激，被理解時(shí)快樂(lè )。的確，這“三個(gè)解決方案”就是人們交往中經(jīng)常出現的三種態(tài)度。有時(shí)候“一個(gè)解決方案”可以極大地改變人際關(guān)系，甚至影響人們的生活。

　　誤解是對他人的言語(yǔ)或行為的真實(shí)意思產(chǎn)生誤解或偏見(jiàn)。造成這種現象的主要原因是，在思考問(wèn)題的時(shí)候是感性的，靠自己的好惡來(lái)判斷事情是否正確，從而使判斷失去客觀(guān)性而出錯。這種不切實(shí)際的判斷往往會(huì )給被誤解的人帶來(lái)精神上的傷害，有時(shí)還會(huì )造成難以愈合的傷口。也往往破壞團結，扭曲人的正常心態(tài)，嚴重影響學(xué)習工作。

　　誤解是人際交往中的一道高墻。如何消除誤會(huì )？我覺(jué)得要先學(xué)會(huì )理解。理解是指當你不理解或誤解某事時(shí)，要設身處地為別人著(zhù)想，學(xué)會(huì )理解別人的困難，不要總是站在自己的立場(chǎng)看問(wèn)題。這樣會(huì )給人們留下廣闊的交往空間。林則徐曾說(shuō)：“海納百川，容忍度大�！蔽蚁肴绻�每個(gè)人都有一顆能理解別人的心，世界上很多矛盾和摩擦都會(huì )減少，一些原本的誤會(huì )也會(huì )悄悄的解決。

　　學(xué)習理解后能完全處理人際交往中的問(wèn)題嗎？當然，這還不夠。我們需要更高的層次，也就是理解。做比理解難。理解只是退讓和包容，而理解則需要對事物從現象到本質(zhì)的全面把握，對有價(jià)值、有意義的事物進(jìn)行公正的評價(jià)、肯定和認可。但是現代人的眼里總有一些誤區，讓我們總是霧里看花。所以，理解要求我們完全站在一個(gè)客觀(guān)的立場(chǎng)上，全面地、多角度地看待問(wèn)題，不能片面、孤立、主觀(guān)。真正的理解是相互的，也就是用真心換真心。當人們互相了解時(shí)，互相了解是很重要的。很難理解，一旦理解，你會(huì )感到莫大的幸福。

　　理解是連接人心的橋梁，人心受相互理解的洗禮。

　　讓我們消除誤會(huì )，盡力去理解，盡力去理解！

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