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精選誤會(huì )作文600字7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的誤會(huì )作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
誤會(huì )作文600字 篇1
今天是周末，因為我昨天太晚睡了，導致今天9點(diǎn)才起床。因為一般媽媽要求我8點(diǎn)之前必須起來(lái)，今天我并沒(méi)有按規定的時(shí)間起來(lái)，導致媽媽非常生氣。
我起來(lái)時(shí)，媽媽一把拉住了我的被子，順手幫我疊好被子。皺眉頭說(shuō)，又起這么晚，每天晚上就睡不著(zhù)。這么懶！我又些不好意思了，只好感覺(jué)去衛生間刷牙洗臉。媽媽今天要去買(mǎi)菜，臨走前生氣地說(shuō)，在家趕緊寫(xiě)作業(yè)，不能玩電子產(chǎn)品。我怕又惹媽媽生氣，乖乖的答應了。
媽媽出去買(mǎi)菜了。我想讓媽媽放心，非常認真的完成了作業(yè)，而且很快就做完了。因為我今天起床太晚惹媽媽生氣了，我決定幫媽媽打掃衛生，來(lái)表示愧疚和道歉。我非常努力的洗了碗，還拖了地，還把自己的衣服洗了。我覺(jué)得媽媽?xiě)摬粫?huì )生氣了吧。
已經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我拿起手機，躺在沙發(fā)上，想要給媽媽打一個(gè)電話(huà)。打電話(huà)之前我還把自己的作業(yè)收拾好了，倒了一杯水想要休息一會(huì )，畢竟不停地做了這么久的作業(yè)與衛生�？赡苁且驗閶寢寷](méi)有聽(tīng)到手機鈴聲，所以沒(méi)有接聽(tīng)。我就用手機看了一下下午的網(wǎng)課。
就在這時(shí)媽媽打開(kāi)了門(mén)回來(lái)了�？吹轿姨芍�(zhù)沙發(fā)上，玩著(zhù)手機，還倒了一杯水，看到我收拾好的作業(yè)，以為我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。加上我早上這么遲起，非常生氣，還沒(méi)有等我解釋就開(kāi)始罵我了，我出去時(shí)還提醒你寫(xiě)作業(yè)，你就這么懶，還一直在看手機，這么不自覺(jué)。我也沒(méi)有解釋?zhuān)菋寢屆髅骶褪窃谡`會(huì )我啊，終于我忍不住哭了。
媽媽回到了廚房看到了干凈的碗筷，看到了打掃干凈的客廳，看到了我書(shū)包里整齊認真完成的作業(yè)這才意識到她誤會(huì )我了，馬上向我解釋?zhuān)�向我道歉了。我原諒了媽媽。
其實(shí)我也知道媽媽是為了我好才這么兇的，但是我也非常接受這些，因為媽媽并不會(huì )因為不好意思而不給我道歉，相反她即使是大人，也會(huì )因為她的誤解向我道歉。
誤會(huì )作文600字 篇2
“劉老師!你要小心一點(diǎn)!”
清早，辦公室里的一張小紙條，在老師中掀起了巨大的波瀾。竟然有學(xué)生寫(xiě)條子警告老師，誰(shuí)這么膽大包天劉老師，是有著(zhù)二十幾年班主任經(jīng)驗的名教師，今年還被評為“省優(yōu)秀德育工作者”，她怎么可能被學(xué)生威脅呢
年級組長(cháng)皺著(zhù)眉頭思索著(zhù)他把那張字條收起來(lái)沒(méi)有讓劉老師看到。
校長(cháng)接過(guò)那張觸目驚心的紙條，大為震驚，這怎么可能呢劉老師可是自己親手培養起來(lái)的德育典型，怎么會(huì )出現這種事情校長(cháng)想了想，還是把劉老師叫到了辦公室。
劉老師接過(guò)字條，血直往頭上涌著(zhù)——怎么會(huì )這樣沒(méi)有理由的。幾十年來(lái)，自己就一直把學(xué)生當作自己的孩子，一心撲在工作上——可眼前的這句警告卻又鮮明地擺在眼前。
劉老師定了定神，把那張字條又看了一遍：這是一張普通的作文稿紙，也沒(méi)有什么特別之處。但是，細心的劉老師還是透過(guò)字跡認出來(lái)了，一定是小強寫(xiě)的!
她把小強叫到了辦公室。小強在全辦公室老師告光的注視中，瑟瑟縮縮地走到了劉老師身邊，臉漲得通紅。其實(shí)，在班級里，小強是一個(gè)很普通的學(xué)生，成績(jì)也很一般平時(shí)也沒(méi)有什么違規亂紀的行為。如果不是他自己承認字條是他寫(xiě)的，劉老師真的不可能把他和“恐嚇信”聯(lián)系起來(lái)。劉老師壓制住自己心頭的怒火，平靜地問(wèn)“你為什么要寫(xiě)這張字條”
“昨天您和我談話(huà)時(shí)，我看您嗓子沙啞，又不斷咳嗽，聽(tīng)天氣預報說(shuō)，這幾天會(huì )有冷空氣入侵，我想提程您注意，不要感冒了”小強暖嚼著(zhù)，眼神驚恐不安。
滿(mǎn)辦公室的人都愣住了。劉老師的眼睛也變得紅紅的，自己一直把目光投向那些成績(jì)好、表現好的同學(xué)，精力和心血都花在那些調皮的、成績(jì)差的學(xué)生身上，而小強卻一直被自己忽視了。這個(gè)失去雙親的孩子，自己只不過(guò)隨便和他交談了幾句他竟銘記在心里。 劉老師的眼睛濕潤了，一滴淚水悄悄地滴落在那張小小的紙條上。
誤會(huì )作文600字 篇3
今天，在學(xué)校里發(fā)生了一件令我意想不到的事情。
中午，我播完紅領(lǐng)巾廣播，從體育室往教室里走，一路上又遇到了我的好朋友，我們倆就結伴而行。
到了南幢樓二樓的走廊上，迎面遇見(jiàn)了教導處的沈老師，他手里拿著(zhù)一疊紙，看到我們就問(wèn)道：“你們倆誰(shuí)的鋼筆字寫(xiě)得好��？”我不知道沈老師為何問(wèn)這個(gè)，就隨口答道：“我不知道�！鄙蚶蠋熡謫�(wèn)道：“你四年級的時(shí)候，鋼筆字比賽中有沒(méi)有獲獎��？”我說(shuō)：“我也不記得了�！鄙蚶蠋熡终f(shuō)：“你好像獲得了二等獎是嗎？”我沒(méi)有作聲。
沈老師對我的好朋友說(shuō)：“你先回教室吧�！卑盐伊袅讼聛�(lái)，讓我這幾天好好練練鋼筆字，過(guò)幾天參加鋼筆字比賽。
可當我回到教室里時(shí)，卻聽(tīng)到同學(xué)們在議論，說(shuō)我根本沒(méi)有獲過(guò)獎，說(shuō)我是在欺騙沈老師。聽(tīng)到這些話(huà)，我的心里難過(guò)極了。而且，這件事讓班主任孫老師也知道了，孫老師把我找去，問(wèn)我是怎么回事？我如實(shí)地向孫老師講了事情的經(jīng)過(guò)，讓我高興的是，孫老師相信了我。還跟我說(shuō)：“我看這可能是個(gè)誤會(huì )，這樣吧，等會(huì )兒在課堂上，你向同學(xué)們解釋一下，這樣就消除了誤會(huì )�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了下午第二節課，孫老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，戈金金同學(xué)有件事要向大家解釋一下�！崩蠋熣f(shuō)完后，我慢慢地站了起來(lái)，帶著(zhù)我那沙啞的喉嚨向同學(xué)們作了解釋?zhuān)野咽虑榈慕?jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。最后還說(shuō)：“我絕沒(méi)有向沈老師撒謊，我沒(méi)有說(shuō)自己在四年級時(shí)獲過(guò)獎�！闭f(shuō)完這段話(huà)，我心中的那塊石頭也落了地。
放學(xué)的時(shí)候，我的好朋友也向我道了歉，說(shuō)她是聽(tīng)錯了。我也原諒了她。
誤會(huì )作文600字 篇4
同學(xué)之間難免會(huì )產(chǎn)生一些小矛盾，特別是被同學(xué)誤會(huì )時(shí)，那揪心的滋味可真不好受，被誤會(huì )的感覺(jué)。
我今天就被我的同學(xué)也是我的`同桌的“陳華杰”給誤會(huì )了，了一架，當時(shí)，可真想哭…… 剛上完一堂數學(xué)課，老師把練習冊給評獎了，于是，一下課，我就慌慌張張改起錯來(lái)。一把叉、兩把叉、三把叉……我練習冊上的紅叉叉多不勝數。怎么改？這道題怎么除不盡？正當我著(zhù)急的時(shí)候，坐在旁邊的“陳華杰”可得意了，只間他左右蹦跳，一下坐在了課桌上，由于我正在改錯，那鋼筆“刷”得一聲在紙上跳了一個(gè)“芭蕾”，還有她的杰作呢！我可是氣得頭頂冒煙，恨不得跳起來(lái)給他一個(gè)巴掌……“好笨、好笨……”只聽(tīng)他的嘴里又嘟嘟囔囊德念了起來(lái)。算了，他也就是這樣，總是嘲笑別人，懶得跟他計較呢！于是，我把背一挺，便又改起錯來(lái)。正遇到他的練習冊是翻開(kāi)的。他連忙把身子一閃，蓋在練習冊上，生氣得說(shuō)：“我決定要告你！”我被弄得云里霧里的，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)是怎么回事，他那直鉤鉤的眼神已經(jīng)悄然落到了我的身上。我這才反應過(guò)來(lái)，他又在驕傲了。他總是擔心別人看他的作業(yè)，就象要發(fā)狂了一樣。我終于知道，又被他誤會(huì )了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我被他誤會(huì )已經(jīng)不下１０次，每次都是在笑聲中過(guò)去，也就算了。這次可不一樣，我火了，理直氣壯得站起來(lái)，朝他大吼：“瓜娃子”�！霸俸耙宦�，你再喊一聲��！”我更生氣，又接著(zhù)罵出了各式各樣難聽(tīng)的話(huà)。他好象真的生氣，伸出手就掐住我的脖子，使我喘不過(guò)氣來(lái)。真狠��！到現在，我脖子上還有被他掐過(guò)的痕跡呢！淚水一下子從眼睛中涌了出來(lái)，就象浪潮一般，怎么也控制不住……好想哭。
被人誤會(huì )的滋味，被人掐的滋味，你嘗過(guò)嗎？被傷害的不只是皮肉，還是同學(xué)之間的友誼��！當時(shí)，可真想哭……
誤會(huì )作文600字 篇5
“什么?你那天是沒(méi)有來(lái)?”同桌在得知我周日并沒(méi)有來(lái)學(xué)校時(shí)驚嚇的張大了嘴巴。我補充道：“不然呢?我要是來(lái)了，這課桌就不會(huì )這樣了吧!”同桌聽(tīng)完我的話(huà)，立馬拍了一下自己的大腿說(shuō)“那天我還以為在教室的是你!你知道嗎?那天我來(lái)學(xué)校打球，看見(jiàn)我們的座位上有兩個(gè)人在這桌上畫(huà)著(zhù)什么。我著(zhù)急著(zhù)去打球就沒(méi)過(guò)去跟你打招呼，我還以為是你和你的朋友呢!沒(méi)想到不是!”我有些沒(méi)聽(tīng)明白的繼續問(wèn)我的同桌，同桌告訴我周日那天他看見(jiàn)有人在我倆的課桌上涂涂畫(huà)畫(huà)了，他還以為是我和我的朋友在這里拿紙筆在畫(huà)畫(huà)呢，沒(méi)想到今天一來(lái)，發(fā)現我們的課桌被畫(huà)的一塌糊涂，導致一大清早他就毫不客氣地吼我“干嘛神經(jīng)病把課桌畫(huà)成這樣”，而我也因為他莫名其妙的大吼而跟他生了氣，氣了一整天!
當我和同桌說(shuō)開(kāi)了這件事后，我倆坐在座位上開(kāi)始互相嘆氣，嘆完氣便開(kāi)始仔細處理這一整場(chǎng)的誤會(huì )。同桌告訴我，那兩個(gè)在我們課桌上亂涂亂畫(huà)的人，其中有一個(gè)后腦勺看起來(lái)跟我像極了，這讓著(zhù)急去打球的他完全就把那個(gè)人當成了我，那天他打完球就回家去了，今天，也就是周一一來(lái)，看見(jiàn)自己的課桌以及我的課桌被亂涂亂畫(huà)的不成樣子，便逮著(zhù)我便吼，吼得我也莫名其妙的，差點(diǎn)就打起來(lái)破壞我們一兩年的同桌情誼�！�
也是，你干嘛神經(jīng)病把課桌涂成這樣呢?沒(méi)道理啊，假如真是你涂的，那也沒(méi)必要把你自己的也涂得那么難看啊!瞧我這豬腦子，竟然因為一個(gè)后腦勺就誤會(huì )了你做這樣的蠢事!”我聽(tīng)他說(shuō)完，深深地嘆了一口氣說(shuō)：“你不知道我一來(lái)就被你劈頭蓋臉地罵神經(jīng)病，還看見(jiàn)自己的課桌和你的課桌都亂七八糟的畫(huà)著(zhù)些鬼東西，那心情啊，簡(jiǎn)直可以去上墳了!還好現在真相大白了�！蓖缆�(tīng)完我說(shuō)的真相大白，他又轉陰天為晴天說(shuō)“哪有真相了，我們倆不知道被什么人給盯上了，現在是給課桌畫(huà)成這樣，會(huì )不會(huì )明天被攔路打劫啊……”聽(tīng)著(zhù)同桌開(kāi)玩笑似的憂(yōu)慮，我也笑著(zhù)回答他說(shuō)“也許會(huì )哦，到時(shí)候你可別又怪我是我做的就行”。
誤會(huì )作文600字 篇6
今天約了小伙伴們8點(diǎn)半一起打籃球。玩得是很盡興，可我和媽媽之間卻發(fā)生了一些誤會(huì )。
我怕遲到，特意起得很早。吃完早餐，收拾好東西才七點(diǎn)多。我媽媽有事一大早就出門(mén)了，讓我自己踩單車(chē)去打球。畢竟是第一次沒(méi)有媽媽的陪同，心里有點(diǎn)發(fā)毛，下意識給媽媽打了個(gè)電話(huà)，當時(shí)她好像很心急，聽(tīng)不進(jìn)我的半句話(huà)。
“沒(méi)準老媽太忙了呢？”我自我安慰。
騎著(zhù)自行車(chē)終于順利來(lái)到籃球場(chǎng)。時(shí)間不早不晚，離約定好的八點(diǎn)半集合時(shí)間還剩十多分鐘，籃球場(chǎng)上空空如也。我只好一個(gè)人玩投籃。
不一會(huì )兒籃球場(chǎng)來(lái)了很多學(xué)生，原來(lái)今天這里舉行運動(dòng)會(huì )，他們客氣地對我下了逐客令。瞄了一眼手表，現在已經(jīng)8：40多了，還沒(méi)見(jiàn)小伙伴們來(lái)到，我開(kāi)始急躁起來(lái)。就又給媽媽打了個(gè)電話(huà)。
電話(huà)那頭的聲音十分嘈雜。說(shuō)了一大通后，老媽居然問(wèn)我剛才說(shuō)了什么？還讓我等下別再打電話(huà)給她。
我這下子真的生氣了，拿起球，猛地往地上一摔，氣鼓鼓的。
小伙伴們來(lái)了，我才慢慢冷靜下來(lái)。
隨著(zhù)越玩越嗨，我漸漸把剛才的不愉快忘記了。就在這時(shí)，電話(huà)響了。一聽(tīng)，是媽媽?zhuān)f(shuō)剛才在辦事，現在事情辦完了，問(wèn)我在哪里？恰好隊友正給我傳球，匆忙之下，我只好敷衍了事，很急很大聲地回答，也沒(méi)認真聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。
這次貌似是媽媽生氣了。
其實(shí)我和媽媽之間存在的誤會(huì )，一開(kāi)始是她心急，到后來(lái)又是我心急，就這么簡(jiǎn)單。
媽媽忙完事情后過(guò)來(lái)了，特意把剛才的前后經(jīng)過(guò)都跟我慢慢解釋。我覺(jué)得自己也挺過(guò)分的，不夠耐心，不夠冷靜，有話(huà)應該好好說(shuō)，不是嗎？
經(jīng)歷了這次誤會(huì )小風(fēng)波，我又明白了一個(gè)做人的基本道理——耐心、溝通。
誤會(huì )作文600字 篇7
大家天天在一起，難免發(fā)生誤會(huì )。你們受到誤會(huì )之后心里一定很難受很委屈，感覺(jué)對方很討厭吧！其實(shí)，我就誤會(huì )過(guò)我的同學(xué)，肯定讓她心里難過(guò)了。好了！不多說(shuō)了，還是聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)那次由鋼筆引發(fā)的誤會(huì )吧。
有一次下課，我和甘祺、易鑫等幾個(gè)好朋友玩“僵尸拖下水”的游戲。這個(gè)游戲很好玩，規則就是一個(gè)人站在臺階下當僵尸，臺階上面的人要當誘餌跑來(lái)跑去，再讓另幾個(gè)人去采“寶石”，我們用樹(shù)葉當作寶石，如果誰(shuí)的腳或者衣物被“僵尸”抓住了，那他就下去當“僵尸”。我們玩得可高興了，甚至都上課了還不想回教室�？墒�，如果不進(jìn)教室上課，回家就得吃“筍子燒肉”的。所以，等到第二道上課鈴叮叮叮響過(guò)之后，我們才急匆匆地跑回教室。還好，老師還沒(méi)有來(lái)。老師來(lái)了，上課了，老師就在黑板上寫(xiě)字，我拿出了本子做筆記，這才發(fā)現本來(lái)該躺在我文具盒里的鋼筆卻不見(jiàn)了。這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌陳敏手上有一支鋼筆和我掉的那支一模一樣，我就十分氣憤地跟陳敏說(shuō)：“陳敏，你拿我的鋼筆干嘛？”陳敏說(shuō)那是她的鋼筆。我對陳敏很懷疑，就跟她說(shuō)：“看一下你的文具盒�！标惷舭阉墓P袋推過(guò)來(lái)，我趕緊拉開(kāi)拉鏈，果然發(fā)現我的筆就躺在她的筆袋里睡大覺(jué)。我拿出我的筆，對陳敏說(shuō)：“這是我的筆．這里有記號的�！比缓笪矣中÷曕止镜溃骸靶⊥��！标惷粽f(shuō)這肯定是別人放進(jìn)去的。我說(shuō)：“那你怎么不把鋼筆還給我？”陳敏急了，說(shuō)：“那是別人動(dòng)過(guò)我的筆袋，羅耀陽(yáng)看見(jiàn)了的�！�
下課之后，我問(wèn)羅耀陽(yáng)，羅耀陽(yáng)說(shuō)是有那么一回事兒，我就覺(jué)得上課時(shí)我真不該冤枉陳敏，雖然我沒(méi)有親口對陳敏說(shuō)，但是我心里原諒了陳敏，也希望她原諒我。
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