【熱門(mén)】誤會(huì )作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的誤會(huì )作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誤會(huì )作文 篇1
妮妮有一支鋼筆，妮妮非常喜歡這支鋼筆。這支鋼筆是她生日時(shí)她媽媽送的她。下課了，妮妮出去玩了，她的鋼筆放在了桌子上。同學(xué)們在那里跑來(lái)跑去的，妮妮的同桌盈盈害怕妮妮的鋼筆掉在地上摔壞了，想幫她把鋼筆收起來(lái)，這時(shí)妮妮來(lái)了，很不高興的說(shuō)：“盈盈你明知道這是我最喜歡的一支鋼筆，為什么你還要偷偷的把它拿走？
盈盈搖了搖頭解釋到：“妮妮你不要誤會(huì )，我只是想幫你把他放在你的筆盒里，剛才有好多的同學(xué)在這里跑來(lái)跑去的，我怕他們把你的鋼筆不小心碰到了，掉到了地上會(huì )摔壞的。我知道你很喜歡你的這支鋼筆，要是摔壞了你肯定會(huì )傷心的。請你一定要相信我�！蹦菽輵M愧的說(shuō)：“對不起啊，盈盈！謝謝你幫我收好了鋼筆�！�
她們的誤會(huì )化解了，又是好朋友了。
誤會(huì )作文 篇2
誤會(huì )會(huì )讓人生氣、委屈，心里特別不是滋味，誤會(huì )或許不是你犯下的錯誤卻誤認為是你。我也有過(guò)被誤會(huì )的時(shí)候，事情是這樣的。
那次，我正與表妹一起玩耍。突然，表妹的手一不小心碰到了媽媽最喜愛(ài)的花瓶，玻璃碎了一地，表妹愁眉苦臉：“糟了，我居然把花瓶打碎了！”媽媽一聽(tīng)，放下手中的活，急忙走過(guò)來(lái)，大叫道：“是誰(shuí)，把我的花瓶打倒了，小巖，是不是你，你真不懂事！”我很是委屈，反駁道：“不是我！”“不要再狡辯了，你還撒謊，難道你還不懂事嗎？”媽媽火冒三丈，皺起眉頭，我咬牙切齒，仇恨的眼神盯著(zhù)表妹，表妹還在那捂著(zhù)嘴，偷偷地笑，越發(fā)得意了，看見(jiàn)了我盯著(zhù)她，她還添油加醋：“姑媽?zhuān)绺珧_你的，我親眼所見(jiàn)他故意把花瓶打碎，好惹您生氣呢�！眿寢屧铰�(tīng)越憤怒，指著(zhù)我大罵大叫：“小巖，你真是皮厚，看來(lái)三天不打你，你發(fā)癢了呀！”這真是張飛古城罵關(guān)羽誤會(huì )，太無(wú)辜了。
這件事情，我體會(huì )到了被誤會(huì )的感受，我以后也不會(huì )隨便誤會(huì )人，我要弄清楚真相才能下決定。
誤會(huì )作文 篇3
說(shuō)起那件事，我很慚愧，我竟然就這樣誤會(huì )了一個(gè)老是幫助我的好人。
小學(xué)的一個(gè)春天，姐姐送給我一支黃色的筆，很漂亮，被我視為珍寶。
可是有一天：“誰(shuí)看見(jiàn)了我的筆呢？”我很焦急，因為姐姐送給我的那支筆不見(jiàn)了�！坝姓l(shuí)看見(jiàn)了？”我向同學(xué)們求助，同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)我忽然看了劉妮正在拿著(zhù)那支筆寫(xiě)字，我當時(shí)火氣就竄上來(lái)了，走過(guò)去氣憤地質(zhì)問(wèn)她：“劉妮，你為什么拿走我的筆��？如果你需要我會(huì )借給你的�！蓖瑢W(xué)們也議論紛紛�！安�，這不是你的筆，這是我的電腦老師借給我的，我是真的沒(méi)有拿你的筆！”她緊張地辯論著(zhù)，眼睛了已經(jīng)有淚水了。當時(shí)我已經(jīng)昏了頭，加上有幾位同學(xué)在我的耳邊嘰嘰幾幾哇哇，我沒(méi)相信她的解釋也就相信了這些讒言。，毫不猶豫地給劉妮定下了罪名。，劉妮為了證明她是清白的，就把我帶到了借給她筆的老師那里去。電腦老師看見(jiàn)劉妮哭了就問(wèn)：怎么會(huì )這樣？我理直氣壯地把事情的原委說(shuō)了出來(lái)，電腦老師聽(tīng)了大吃一驚，說(shuō)：“這支筆的確是我借給劉妮的呀！”這時(shí)候，我開(kāi)始慌了。那我的筆到哪里去了呢？那位老師還說(shuō)了什么我已經(jīng)聽(tīng)不清了，我開(kāi)始懷疑自己：“難道我真的冤枉了劉妮嗎？”為什么會(huì )這樣？我又開(kāi)始害怕，劉妮會(huì )不會(huì )不再理我？其它同學(xué)也不會(huì )理我了嗎？
忽然我記得了，是數學(xué)老師拿走了我的筆，她說(shuō)借一會(huì )兒就沒(méi)有還給我了。我就這樣憎恨上了這個(gè)數學(xué)老師，如果她把筆還給我就不會(huì )誤會(huì )劉妮了，我也憎恨自己這樣的愚蠢，不分青紅皂白就冤枉人。第三節課，那位電腦老師帶著(zhù)筆來(lái)到了我們班上為劉妮澄清了事實(shí)，數學(xué)老師還對我說(shuō)：“可不要隨便冤枉別人�！�
后來(lái)劉妮和同學(xué)們還是愿意和我交朋友。至于那支筆，數學(xué)老師也一直沒(méi)有還給我。如果哪天她發(fā)現竟是自己拿了學(xué)生的筆會(huì )有多尷尬！
最后我希望大家不要像我這樣魯猛莽，我也要誠心地對劉妮說(shuō)一聲：“對不起！你能原諒我嗎？”
誤會(huì )作文 篇4
今天，我和爸爸，媽媽還有姐姐跟著(zhù)旅游團來(lái)到了一個(gè)村子。聽(tīng)說(shuō)這里的龍井茶非常好喝。
我們聽(tīng)服務(wù)人員介紹龍井茶的歷史，龍井茶的特點(diǎn)，比方說(shuō)可以緩解心臟病、高血壓等的病情。工作人員還每人給我們沏了一杯龍井茶，讓我們品嘗。我感覺(jué)真的很好喝。說(shuō)龍井茶好處的時(shí)候我可能聽(tīng)錯了，聽(tīng)成了可以治療糖尿病。因為媽媽有糖尿病，我就纏著(zhù)她讓買(mǎi)100元的龍井茶。
可是媽媽說(shuō)：“家里已經(jīng)有很多茶葉了，今天就不買(mǎi)了�！蔽也辉敢�，還是纏著(zhù)她。媽媽生氣的說(shuō)：“你這孩子怎么這樣，出門(mén)就想花錢(qián)，大人掙錢(qián)容易嗎？”看媽媽真的不想買(mǎi)，我哭著(zhù)說(shuō)：“它可以治病��！”媽媽生氣的說(shuō)：“不用！你真是個(gè)不省心的孩子�！笨磱寢尣焕斫馕�，我感到很委屈，眼淚忍不住掉下來(lái)。媽媽看我哭了，更生氣了，說(shuō)：“你就知道哭，一點(diǎn)出息都沒(méi)有�！薄皨寢�?zhuān)阏`會(huì )我了。你有糖尿病，應該治一治啊�！蔽铱拗�(zhù)喊著(zhù)。媽媽急忙跑到我的身邊，抱著(zhù)我說(shuō)：“對不起孩子，我誤會(huì )你了�！薄皼](méi)事，只要你好好的就好�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。
誤會(huì )作文 篇5
在我童年的時(shí)候很少有讓我傷心的事情，可是有一個(gè)東西讓我感到十分傷心，那個(gè)東西是——誤會(huì )。
在那陽(yáng)光明媚的早晨，我與小明一起在我們家樓下玩電動(dòng)小車(chē)。當時(shí)正處于暑假中，所以在下面玩多久都沒(méi)問(wèn)題。我們倆每人一輛小車(chē)，在滑梯那里玩小車(chē)。車(chē)子一拉后松開(kāi)便可以自動(dòng)向前駛去。
正當我們玩得很開(kāi)心的時(shí)候，小明被他媽媽叫走了。小明讓我保管車(chē)子就走了。我拿著(zhù)小明的車(chē)子玩賽車(chē)大戰，我處于不想讓小明的車(chē)打敗我，就故意把小明甩在一旁，讓自己的車(chē)先到達了終點(diǎn)。我傻傻地對著(zhù)樓梯大吼：“我贏(yíng)了！”就在這時(shí)，一個(gè)比我大一點(diǎn)的哥哥拿走了小明的車(chē)，我立刻大步向前走去對他說(shuō)：“哥哥，這是我的，還給我�！彼麉s不以為然：“是嗎？可是另外一輛才是你的。我是小明的哥哥，小明叫我拿的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭就不管了。
可就在那個(gè)哥哥剛走不久，小明就飛奔過(guò)來(lái)問(wèn)：“我的'車(chē)子呢？”我不解地說(shuō)：“不是被你哥哥拿走了嗎？”小明以為我在開(kāi)玩笑：“胡說(shuō)，我哪有哥哥，快給我！你不給，我就拿你的了�！蔽彝耆铝�，可是小明卻不耐煩：“快把車(chē)子給我！”我疑惑不解地問(wèn)：“不是被你哥哥拿走了嗎？我這兒沒(méi)有，被你哥哥拿走了！”小明朝我吼：“你竟然不給我，你為什么要把我的車(chē)子藏起來(lái)，快還給我！”說(shuō)完，他拿起我的車(chē)子，好像隨時(shí)都要摔破一樣。我也對他吼：“快還給我，我要回家了！”我說(shuō)完便向他跑去，我比小明高一個(gè)頭，絕對能打過(guò)他�？墒撬坪跻庾R到了，見(jiàn)我過(guò)來(lái)就把我的車(chē)子給狠狠一砸，摔完便逃回家里去了。我見(jiàn)我的車(chē)子被砸得粉身碎骨，便像一頭兇狠的獅子向小明追去。小明慢慢地沒(méi)體力了，而我找到時(shí)機立馬沖過(guò)去，把他撲倒在地上，吼著(zhù)讓他陪我一輛車(chē)子。他卻理直氣壯地說(shuō)：“是你先不給我車(chē)子！”“被一個(gè)哥哥拿走了！”等到家長(cháng)找到我們的時(shí)候，我們才被分開(kāi)，最后那小明車(chē)子的人也被找到了，小明家也賠了我新的車(chē)子，但小明卻始終不愿意給我道歉。
通過(guò)這件事，我終于知道誤會(huì )是有多可怕，而我也不再只會(huì )嘆氣，而是去想辦法消除誤會(huì )。
誤會(huì )作文 篇6
誤會(huì )是人生路上的絆腳石，絆腳石也許很苛刻，也許很痛楚，但畢竟是人生的一種教誨，一段回憶。
“我絕對沒(méi)有抄作業(yè)！”一聲辯駁從辦公室里傳了出來(lái)�！澳前嚅L(cháng)的作業(yè)怎么會(huì )在你的桌子上？連做法都一模一樣�！崩蠋熑映隽藘杀咀鳂I(yè)本。男生拍案而起，還想爭辯兩句，卻看見(jiàn)班上的同學(xué)都在辦公室外面圍觀(guān)。男生心中的一種委屈感油然而生，他低著(zhù)頭跑出了辦公室。
男生坐在臺階上，努力克制自己不流眼淚。他多么委屈，一本不該出現在桌子上的作業(yè)本令他受到了人生第一次誤會(huì )。再絕的處境都會(huì )有回旋的余地。他抖了抖衣服上的灰塵，又向辦公室走去。
“老師，我真的沒(méi)有抄作業(yè)�！蹦猩椭�(zhù)頭說(shuō)。老師招手讓他坐到自己的面前，說(shuō)：“班長(cháng)把真相都告訴我了，不是你想抄作業(yè)，老師誤會(huì )你了，對不起�！蹦猩陨蕴鹆祟^，看了看老師，又頹然地垂了下去。
老師從包里拿出了一塊四棱尖利的石頭，將它塞到了男生的手里，男生感到了一絲疼痛。老師在耳邊男生說(shuō)：“一塊絆腳石怎能阻擋勇敢者的腳步，即使它使你悲哀痛楚，但是將它頑強地踏在了地上時(shí)，你將會(huì )知道，原來(lái)絆腳石也能成為墊腳石，讓你的道路寬敞無(wú)阻�！蹦猩�(tīng)完后，回意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然站了起來(lái)，對老師鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝您，我理解誤會(huì )了�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
人生總少不了誤會(huì )，但是也許痛楚與委屈也會(huì )成為一段回憶，一段教誨，在日后的人生路上成為回眸感慨的墊腳石。（文
誤會(huì )作文 篇7
王言焦急地抬手腕看表：六點(diǎn)半。她踮起腳朝街對面望去：只有涌動(dòng)著(zhù)的人流，不見(jiàn)妹妹的身影。
“嘀鈴嘀--”手機響了。
“喂，你在哪？我等你半小時(shí)了！”怒氣難消�！笆裁�？……在哪？”她臉色變白，雙唇微微張著(zhù)，驚恐的眼睛瞪得溜圓。來(lái)不及多想奔到路邊，揮手叫了輛的士。
“小姐，去哪？”司機溫和地問(wèn)道。
“人民醫院�！彼@魂未定，慘白的臉上竟也滲出了汗，雖然車(chē)外是冬天。
車(chē)子疾馳。一路上，王言咬緊嘴唇，皺著(zhù)眉，目不轉睛地盯著(zhù)窗外。司機瞟了一眼反光鏡，問(wèn)道：“朋友住院了？”沒(méi)有回答。
“別太擔心，什么事都會(huì )過(guò)去的�！焙竺娴耐跹砸琅f沒(méi)反應。司機搖了搖頭。
到了醫院門(mén)口，王言開(kāi)車(chē)門(mén)跳下去，跑進(jìn)大門(mén)。
“喂！小姐！……”身后司機在喊。
她直沖向三樓，抓住一個(gè)護士就問(wèn)：“觀(guān)察室在哪？”
醫院里充溢著(zhù)來(lái)蘇水的味道。王言坐在一張病床前。躺在床上的女孩一臉的痛苦：“多虧了有個(gè)老大爺把我送到醫院，我這病說(shuō)犯就犯�！�
王言輕聲道：“別多說(shuō)話(huà)。剛才讓姐姐擔心死了！”
女孩看看床頭柜，說(shuō)：“我想在這兒擺束花�！�
王言想了想，道：“好，等我，我去買(mǎi)�！�
出了醫院，眼前已經(jīng)是燈火闌珊。一陣寒風(fēng)襲來(lái)，王言用手緊了緊大衣，身上涼溲溲的。包呢？她一驚，想起了從車(chē)上下來(lái)后，沒(méi)給車(chē)錢(qián)，也忘記了拿包。天哪！現金，手機和證件！王言差點(diǎn)暈倒，又是一身冷汗。她向四周望去，只有熙來(lái)攘往的人群。遠處一個(gè)男人緩緩走近，穿著(zhù)棉大衣，一手夾著(zhù)煙。他打量了一下王言，問(wèn)道：“小姐，包落在我車(chē)上了�！�
她終于想起是那個(gè)出租車(chē)司機�！澳阋恢痹诘任�？”王言有些感動(dòng)，心里的石頭落地了。
“嗨，想你肯定會(huì )出來(lái)的。那包挺沉，裝了不少財寶吧？”他開(kāi)玩笑道。
“謝謝您了！”王言感激道�！澳栏浇谢ǖ陠�？”“往前不遠有一個(gè)，我拉您去！”司機邊說(shuō)邊發(fā)動(dòng)車(chē)。
王言伸手到包里掏錢(qián)，發(fā)現手機不在。她急忙翻找，不禁嘀咕道：“手機呢？”司機打開(kāi)車(chē)里的燈，說(shuō)：“您就著(zhù)亮找�！闭f(shuō)完瞟了一眼反光鏡。王言偷偷看了他一眼，很平靜的表情。自己沒(méi)理由懷疑人家！是他特地等自己出來(lái)還包的，但是，手機呢？明明……
突然，“嘀鈴嘀--”熟悉的鈴聲！在哪？
她低頭尋找，那小小的手機靜靜地躺在自己腳邊。
王言不好意思地看了司機一眼，他依然很平靜，手握方向盤(pán)，目視前方。
誤會(huì )作文 篇8
誤會(huì )———因為誤解而產(chǎn)生不愉快或矛盾。生活在世界上，相處于人世中，彼此之間的交往不可能無(wú)所阻礙，溝通不可能無(wú)比暢通，誤會(huì )的產(chǎn)生在所難免。
誤會(huì )是怎么產(chǎn)生的呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是錯誤理解了對方的意思。比如說(shuō)，我想說(shuō)的是這個(gè)意思，而你理解成了那個(gè)意思；又比如說(shuō)“說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心暠。由于人與人在觀(guān)念、思維方式、性格特點(diǎn)等方面的不同，對同一件事情、同一句話(huà)語(yǔ)、同一個(gè)動(dòng)作等常常會(huì )有不同的理解。由此就容易在交往時(shí)產(chǎn)生誤會(huì )。
誤會(huì )一旦產(chǎn)生，后果不可謂不嚴重。輕者，產(chǎn)生隔閡，感情疏離，來(lái)往減少；重者，反目成仇，老死不相往來(lái)。這不用再多說(shuō)，環(huán)視周?chē)涂梢哉业皆S多例子。比如無(wú)心的一句話(huà)，導致朋友之間友誼破裂；一塊丟失的橡皮，使得多年同桌分道揚鑣；父親恨鐵不成鋼的呵斥，使得兒子離家出走……誤會(huì )已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢？
冷靜和理智是消除誤會(huì )的一大良方。冷靜地對待誤會(huì )，不針?shù)h相對，不破口大罵，不怒目相向，不拳腳相加，讓彼此各退讓一步。然后理智地分析誤會(huì )產(chǎn)生的原因，尋找消除誤會(huì )的突破口。用冷靜的甘露滋潤排斥的心靈，澆滅沖動(dòng)的火花，沖散誤會(huì )的煙云；用理智的光輝驅散猜疑的陰霾，消融誤會(huì )的冰封。唯有冷靜與理智坐守心靈之門(mén)，誤會(huì )便無(wú)可趁之機。
冷靜之后，便需要良好的溝通和換位思考。架一座溝通之橋，連通彼此的心靈世界；學(xué)會(huì )換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀(guān)花，誤會(huì )也就煙消云散了。
朋友，讓我們以冷靜、理智之心壓制心中沖動(dòng)之火，以溝通之橋拉近心與心的距離，以曠達之胸懷包容他人不同的看法和態(tài)度，使誤會(huì )沒(méi)有產(chǎn)生的機會(huì )，像陽(yáng)光一般將誤會(huì )消融。
這樣，心靈之泉即可永遠清澈明凈，人生之路自是永無(wú)誤會(huì )之恨。
誤會(huì )作文 篇9
美好的下午到了，大寶在走廊里散步。走著(zhù)走著(zhù)，他發(fā)現地上有一根煙頭，他嘀咕著(zhù)：誰(shuí)又亂扔煙頭？多破壞校園環(huán)境！于是他就彎下腰把煙頭揀了起來(lái)。
他看了看四周，又想附近連垃圾箱都沒(méi)有？怎么辦呢？于是他靈機一動(dòng)想到班級有垃圾箱！
“大寶同學(xué)！”“啊，張老師？”他又嘀咕著(zhù)：“張老師平時(shí)是很?chē)栏竦�！我得把煙頭藏起來(lái)！”他緊張地想。
“你的手里拿著(zhù)什么？”大寶只好拿出煙頭�！靶⌒∧昙o，怎么可以學(xué)抽煙？”大寶急得臉面通紅�！袄蠋�，你聽(tīng)我解釋�！薄拔也挪灰�(tīng)呢！”
最后大寶找到機會(huì )一五一十地將事情的經(jīng)過(guò)詳細地解說(shuō)了一遍。老師聽(tīng)完說(shuō)：“是我誤會(huì )了你。對不起！”大寶終于松了一口氣。
誤會(huì )作文 篇10
下課了，同學(xué)們都在做自己喜歡的事，我在座位上畫(huà)著(zhù)畫(huà)。忽然同學(xué)大吼一聲:“我的鋼筆被誰(shuí)偷了?那是我最喜歡的鋼筆�！蔽倚南�:誰(shuí)那么大膽子鋼筆都偷?再說(shuō)班上也沒(méi)有小偷啊，奇怪!
我正想告訴同桌，同桌“啪!”一聲把手用力拍在桌子上，大聲對著(zhù)我吼:“顏銘!我看到了鋼筆是你拿的，你太可惡了!”我抬頭死死盯著(zhù)他說(shuō):“我從來(lái)不拿別人東西，你誤會(huì )我了�！蓖谰o緊皺著(zhù)眉頭，盯著(zhù)我的畫(huà)畫(huà)本，指著(zhù)露出頭的那只鋼筆生氣地說(shuō):“你看那不是我的鋼筆嗎?你太可惡了，你是一個(gè)騙子!”同桌伸手指著(zhù)我對著(zhù)全班大聲說(shuō):“看!顏銘拿了我的鋼筆，竟然還不承認，大家以后別和他玩了，他是小偷!”
同學(xué)們的目光全部落到我身上，我就像一個(gè)小丑，緊張得手心冒著(zhù)冷汗：我真的沒(méi)有拿他的鋼筆呀!會(huì )不會(huì )是他自己隨手放到了我桌上了?正想著(zhù)�！霸趺纯赡�?”“他會(huì )拿同桌的鋼筆?”“不可能，他是我最好的朋友，我最清楚他是什么樣的人�！薄皩ρ�，他對我們非常好�！薄皩�，我從來(lái)沒(méi)有看到他拿過(guò)別人的東西!”……同學(xué)們都為我辯解。我想:這么多同學(xué)相信我，同桌可能也不會(huì )誤會(huì )我了吧?同桌忽然向地面跺了一腳:“你們不要相信他，真的�！�
叮�！险n了，可是這件事情同桌還是不相信我，于是再也不和我說(shuō)話(huà)了。這件事在我記憶里非常深刻:
雖然同桌不相信我，但我的朋友們會(huì )相信，所以被他誤會(huì )也沒(méi)什么關(guān)系。
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