誤解的作文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的誤解的作文，歡迎閱讀與收藏。
誤解的作文1
有一次，我在學(xué)校的地上撿到一支鋼筆，準備交給老師，但是，一下課，就忘記了這件事�；氐郊�，媽媽正準備檢查我的作業(yè)，打開(kāi)我的書(shū)包，立刻發(fā)現了一支沒(méi)見(jiàn)過(guò)的鋼筆。她迅速把鋼筆拿出來(lái)，大聲地問(wèn)道：“這是誰(shuí)的東西？”我無(wú)言以對，默不作聲。媽媽一看，立刻火冒三丈，拿起棍子不分青紅皂白就開(kāi)始打我，我正準備向媽媽解釋?zhuān)墒�，媽媽不讓說(shuō)理由，我感到很委屈。挨打后我邊哭邊走進(jìn)我的房間：媽媽為什么不讓我說(shuō)理由，就開(kāi)始不分青紅皂白地打我……我想了半天，直到媽媽叫我吃飯時(shí)，我才出來(lái)。我看到媽媽臉色有所轉變，就一五一十地把我的理由說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了，覺(jué)得委屈了我，就向我道了歉。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)事的，我明天一定記得把鋼筆交給老師�！�
第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，把鋼筆交給了老師，老師還夸獎我是個(gè)誠實(shí)的孩子呢！我聽(tīng)了，比吃了蜜還甜，媽媽也很開(kāi)心。
這件事后我學(xué)會(huì )了怎么面對媽媽的誤解，當她不清楚事實(shí)真相時(shí)，我先心平氣和地請她息怒，取得她的理解后，再一五一十地把事情的來(lái)龍去脈向她述說(shuō)清楚。漸漸地，我們之間的誤會(huì )越來(lái)越少，我和媽媽成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
誤解的作文2
一個(gè)人活在世上，難免會(huì )與他人產(chǎn)生誤解。當我們被他人誤解的時(shí)候，應該怎么辦呢？
我認為，當我們被他人誤解的時(shí)候，應當采取忍讓的態(tài)度�？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)嗎，“人不知而不慍，不亦君子乎？”，所以，當我們被誤解時(shí)，不應沖動(dòng)，應當忍讓。最終以自己寬大的胸懷感染對方，最終消除誤解。
關(guān)于這方面的例子真是不勝枚舉。藺相如為了國家，每每避開(kāi)將軍廉頗的羞辱，最終是廉頗深受感動(dòng)，于是“負荊請罪你”，從此將相和睦，使趙國稱(chēng)霸諸侯。德國詩(shī)人歌德一次走在一條僅能容納一個(gè)人通過(guò)的小路時(shí)，碰到一位評論家。兩個(gè)人面對面站著(zhù)，那個(gè)評論家傲慢地說(shuō)：“對于傻子，我絕不讓路�！薄拔艺孟喾��！备璧逻呎f(shuō)邊微笑著(zhù)站到一邊。一位九十歲的老人橫穿馬路時(shí)被車(chē)撞倒。女青年李佳見(jiàn)后，立即將老人送到醫院。本來(lái)是熱心助人，她卻被誤解為肇事者。但她采取了極度寬容的態(tài)度，最終洗清了冤情。小剛和小強是好朋友，每天都形影不離。一天，小剛的錢(qián)不見(jiàn)了，于是向小強求助。小強很快就找到了錢(qián)，小剛因此誤會(huì )認為是他把錢(qián)藏了起來(lái)�？尚妼Υ瞬扇×巳套尩膽B(tài)度，最后終于真相大白，小剛和小強的友誼也因此更加深厚。
誤解的作文3
在一次暑假中，我經(jīng)歷了有史以來(lái)最痛苦的時(shí)間，那種滋味，我至今都還記憶猶新。
這天我閑著(zhù)沒(méi)事干，就去樓下玩。由于剛下完雨，一陣清新的空氣撲面而來(lái)，��！好清爽。我舉目四望，看見(jiàn)樹(shù)葉上掛滿(mǎn)了露珠。我不由自主的閉上了眼睛，張開(kāi)雙臂，在一片靜謐之中，我好似到了世外桃源。
突然，一陣哭聲傳人耳畔，打破了這片寂靜，我尋著(zhù)哭聲，找到了一位正在哭泣的小姑娘，我問(wèn)她為什么哭，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位婦女走下樓來(lái)，不分青紅皂白的罵了我一通：你都這么大了還欺負小孩，真沒(méi)教養�。ㄟ�罵了許多不好聽(tīng)的話(huà)，我沒(méi)注意聽(tīng)），罵完以后，她就拉著(zhù)小姑娘上了樓。我終于忍不住哭了，一顆顆淚珠像斷了線(xiàn)的珍珠一樣滾落了下來(lái)，我跑回了家，心如刀絞，想大哭一場(chǎng)，可我還是忍住了，因為媽媽快回來(lái)了。我去衛生間洗了把臉好不容易才平復心情。
兩天后，我再次下樓，想著(zhù)昨天的事。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)肩膀被人拍了一下，嚇得我出了一身冷汗。我向后一看，是那天的那位婦女，我心想：她來(lái)干什么？她開(kāi)口了。原來(lái)她是為了她那天的行為道歉來(lái)了。
這天，我和那個(gè)小姑娘玩的熱火朝天。
誤解的作文4
我的好友豆豆，上一年級。
有次，我和豆豆在拍球，我去了廁所回來(lái)一看，籃球不翼而飛了，我問(wèn)他：“你知道我的球嗎？”“我不知道，”“什么，我看分明是你偷的”我聲音提高了八度，“我……我……”他本來(lái)就結巴，現在更結巴了。
我見(jiàn)不到球，心里烈火萬(wàn)丈，梨子大口變成西瓜大口，“老娘我揍扁你”。他被我拽起轉了八圈，重重摔到地下……
我聽(tīng)見(jiàn)他爸叫道：“小子，你該被打手了！”他一個(gè)勁的躲，他爸對著(zhù)大打八下，熱淚從他眼里滑出……
我看見(jiàn)了，籃球在那兒！眾里尋它千百度，默然回首，那球卻在燈火瀾煽處。踏爛鐵鞋，千辛萬(wàn)苦的找，終于找到了，原來(lái)我把它放到老爸凳子下了。
是我錯怪了你，崔浩！你不要走��！我對不起你！
誤解的作文5
我以前的同桌是王小明，經(jīng)常和他鬧矛盾。有一次他又誤解我了。
那天中午，我正在換筆芯。忽然王小明跑過(guò)來(lái)叫道：“這是我的筆芯，你在哪兒撿到的？”“這明明是我的筆芯，那天春游前媽媽在超市給我買(mǎi)的”我說(shuō)�！拔乙舱檬悄翘斓舻�，這筆芯和我的一模一樣�！蓖跣∶魃鷼獾恼f(shuō)到�！叭绻悴恍诺脑�(huà)可以去問(wèn)媽媽?zhuān)部梢詸z查指紋？”我說(shuō)�！澳悄憧刹豢梢运徒o我”王小明問(wèn)，“可以，但你一定要確認這盒筆芯是我的�！薄笆俏业�！”王小明一把拿來(lái)起我的語(yǔ)文書(shū)，就是不給。真是秀才遇到兵，有理也說(shuō)不清！我只好去告了林老師。過(guò)了一天，我又對王小明說(shuō)：“你不可以這樣沒(méi)有證據歪曲人，我的確沒(méi)有偷你的筆芯，”“我說(shuō)不可以嗎？你誰(shuí)喲，你又不是主席，我想說(shuō)就說(shuō)，你不能侵犯我的自由權”王小明說(shuō)，我又被他氣得無(wú)話(huà)可說(shuō)。
這件事讓我心里真不好受，我想可能是我也沒(méi)跟他說(shuō)請楚，所以晚上我給王小明的媽媽打了個(gè)電話(huà)，證明了那盒筆芯是我的，章節揚這才給我道歉，解除了誤會(huì )。
通過(guò)這件事讓我明白朋友間有什么誤會(huì )一定要說(shuō)清楚，才能互相信任、理解。之后我們言歸于好，又成了好朋友。
誤解的作文6
媽媽?zhuān)欠窳私馕�，我的心在吶喊。媽媽�(zhuān)泻枚啻�，我說(shuō)的話(huà)被您誤解，您批評我，我沒(méi)有頂嘴，因為我明白，與大人頂嘴是沒(méi)有禮貌的。晚上，我只好一個(gè)人躲在被窩里哭泣。
記得有一次，我在吃晚飯時(shí)說(shuō)起學(xué)校的`上課情況，“媽媽?zhuān)F在上課真沒(méi)勁，老師只知道講啊講。音樂(lè )課，老師只是反復地講樂(lè )理知識，大半學(xué)期過(guò)去了，才教了一首歌。唉，這樣上課真沒(méi)意思�！蔽以�(huà)音剛落，你就大聲地批評起我來(lái)了，“你這孩子，真沒(méi)出息！不喜歡上課，那你準備在家休養��？我讓你去上課，還不是希望你能考一個(gè)好一點(diǎn)的中學(xué)嗎？現在你竟然不喜歡上課，真是沒(méi)出息！”不是的“我正想申辯，您說(shuō)：”別找理由來(lái)為你辯護，別說(shuō)了！“這時(shí)，我吃了一驚，沒(méi)想到我心中可愛(ài)的媽媽竟然會(huì )這樣發(fā)脾氣。
晚上，躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。我想：媽媽?zhuān)`解我的意思了。我長(cháng)大了，有自己的思想了，許多事，我這么說(shuō)，您卻那么理解，因此我們兩代人常常產(chǎn)生誤解，但只要我們耐心聽(tīng)聽(tīng)對方的話(huà)，把意思聽(tīng)清楚，是能夠相互理解的。媽媽?zhuān)屛覀冊囈辉嚢桑?/p>
這時(shí)，一陣涼風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)。噢！涼風(fēng)啊，愿你能吹散媽媽頭腦里對我的偏見(jiàn)。我望著(zhù)窗外皎潔的月光，帶著(zhù)美好的期待睡著(zhù)了。
誤解的作文7
面對誤解，有時(shí)很無(wú)奈。當不能用解釋消除誤解的時(shí)候，我，選擇沉默。對方鋒利的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )讓他人感覺(jué)我是懦夫，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對的，真理就在自己的手中掌握。我經(jīng)常和姐姐因為一些誤解而吵架，一吵就弄得翻天覆地。每當我一次一次的把自己嗓子喊的令自己辨認不出來(lái)時(shí)，才暫時(shí)停止吵架。一次一次的吃“金嗓子”時(shí)，才認識到自己的錯誤，但是已經(jīng)晚了�！八弊屛业母杪曌兊酶裢獯嗳�，“它”讓我的言語(yǔ)變得沙啞無(wú)聲，我對“它”懷恨在心，但是，又晚了。
面對誤解，有時(shí)很委屈。雙方的年齡不同，認識問(wèn)題的深度不同，理解能力不同，所以造成誤解。這時(shí)，我，坦然面對。因為我知道，等待，是最好的解決辦法，理解，是最終的溝通方式。等待對方將怨氣散盡，等待對方心平氣和。但是，過(guò)程有些委屈，包容，在這里是展現個(gè)人心胸的最好時(shí)機。
有些誤解，可能一生難以消除，但要學(xué)會(huì )分析，判斷�！坝袆t改之無(wú)則加勉”面對誤解，有時(shí)很無(wú)奈。當不能用語(yǔ)言解釋問(wèn)題的時(shí)候，我，選擇沉默。對方鋒利的言詞可能會(huì )讓我無(wú)地自容，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對的，真理就在自己的手中掌握。
誤解的作文8
每個(gè)人都會(huì )有誤解他人或被人誤解的時(shí)候，我也不例外。
或許因為我的沖動(dòng)引起了一件很不起眼的事，但我遠忘不了那一幕。
那年夏天的一天下午，我發(fā)現我的秘密日記本不見(jiàn)了，很著(zhù)急，找了許久也沒(méi)有找到。這時(shí)，我便懷疑是我的好朋友拿去了。朋友一副委屈的樣子，說(shuō)：我沒(méi)拿。我很生氣，就和朋友絕交，并準備和她大吵一頓，可以說(shuō)屋子里充滿(mǎn)了濃濃的火藥味。但她默默不語(yǔ)，任我打罵。我罵完后，心想算了，以后不給看就行了。
過(guò)了幾天，我無(wú)意間摸到書(shū)包里的一本書(shū)凹凸不平的，拿出一看，這不就是我的秘密日記本嗎？就想起了我冤枉了朋友，心里十分難過(guò)。真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有調查清楚，便妄下短語(yǔ)，冤枉了一位朋友。想到她的默默無(wú)語(yǔ)，亦使我感到自己的暴怒，我的沖動(dòng)，都是刀，劃過(guò)我的良心的刀。我已經(jīng)失去了這位朋友，不知道怎么對她道歉。她在我找到日記本之前已經(jīng)搬走了。我永遠不能原諒我自己。
朋友，在判斷某件事情時(shí)，一定不要妄下短語(yǔ)，更不要像我一樣沖動(dòng)，否則的話(huà)，就會(huì )造成錯誤，甚至不能挽回的錯誤。
誤解的作文9
從前，有位年輕的獵手，他法極準但總捕獵不到大雁，苦惱的他找一位長(cháng)者求教。
長(cháng)者把他領(lǐng)到一片大雁棲息的蘆葦地作文 ，指著(zhù)站得最高的一只大雁說(shuō)：那只大雁是放哨的，我們管它叫雁奴。它只要一發(fā)現異常情況就會(huì )向雁群報警，所以接近雁群往往是很困難的。但我有辦法，你現在故意驚動(dòng)雁奴再潛伏不動(dòng)。年輕人照做了。雁奴發(fā)現年輕人后立即向同伴發(fā)出警告，正在棲息的雁群聞?dòng)嵑蠹娂姵鎏�，但沒(méi)發(fā)現什么，便又飛回原地。長(cháng)者讓年輕人如法炮制了好幾回。終于，幾乎所有的大雁都以為雁奴謊報軍情，紛紛把不滿(mǎn)發(fā)泄在雁奴身上，可憐的雁奴被啄得傷痕累累�，F在，你可以逼近雁群了。長(cháng)者提醒道。于是，年輕人大搖大擺地走進(jìn)了蘆葦地，雁奴雖瞧在眼里但也懶得再管，年輕人舉
悲劇往往就是這樣發(fā)生的：忠誠的人被誤解，被誤解的人不能堅持到底。
誤解的作文10
在生活中，父母是你最親近的人。當你在做一件好事卻被父母誤解時(shí)，比如——你在寫(xiě)作業(yè)，媽媽說(shuō)你在看漫畫(huà)；你去朋友家做作業(yè)，爸爸卻說(shuō)你出去玩……這些事經(jīng)常發(fā)生。然而，你能正確地對待處理嗎？大家常常因父母誤解而大發(fā)牢騷……
這種現象我也有過(guò)，每次被誤解后總是大發(fā)雷霆，到頭來(lái)只有后悔。就來(lái)看看我到底會(huì )怎么樣呢？
有一次，我在學(xué)校做了一半作業(yè)，回到家又趕快將剩下的做完。做完作業(yè)我就約上朋友去踢球。由于媽媽心情很不高興，她回來(lái)后發(fā)現我不在家，就更加生氣了，以為我沒(méi)有做作業(yè)就去玩了。等我滿(mǎn)頭大汗地回家后，她大發(fā)牢騷：“又去哪兒了，這么晚才回來(lái)，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？快學(xué)習去！”
我聽(tīng)了，很不滿(mǎn)，明明做完了作業(yè)，還不讓我玩會(huì )兒，就大聲對母親吼著(zhù)：“作業(yè)早做完了，不就是踢了一會(huì )兒足球，至于發(fā)那么大脾氣嗎？”媽媽更怒了：“寫(xiě)完作業(yè)就行了？快去復習，每次都考不好�！�
……
這樣大吼大叫了很長(cháng)時(shí)間，媽媽不理我，我也不理媽媽。當我睡覺(jué)時(shí)，感覺(jué)自己做錯了，就起來(lái)寫(xiě)了一張道歉條，放在媽媽臥室。第二天早起，我發(fā)現床頭也有一張紙條，是媽媽的道歉信。我往下看，看完后不覺(jué)熱淚盈眶。
誤解的作文11
有一天，我們全班因表現特差使班主任曹老師大發(fā)雷霆，我們全班只能聽(tīng)曹老師發(fā)落。
突然，我同桌把我的筆搶走了，“借我用用！”他邊說(shuō)邊拿�！安恍�，還我！”我這么一喊，不巧被老師聽(tīng)到了，“起來(lái)！”老師吼道�！笆撬麚屛摇瓝屛业墓P”我結結巴巴的說(shuō)。
老師正在氣頭上，沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)完，就發(fā)起火來(lái)，我忍住沒(méi)哭，但委屈的淚水確在眼眶里打轉兒。
下課了，老師氣呼呼的走了，我也怒氣沖天，沒(méi)聽(tīng)同桌解釋?zhuān)?huà)不說(shuō)，把他給揍了一頓，然后就趴在桌子上大哭起來(lái)。
周?chē)耐瑢W(xué)都來(lái)安慰我，但我還是哭，心里有無(wú)數個(gè)委屈和無(wú)數個(gè)氣。
中午一回家，我把這件事哭著(zhù)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后笑著(zhù)說(shuō)“孩子，媽媽知道你的心情，如果你愿意站在老師的角度下為老師想一想，你就會(huì )理解老師的苦心�！�
我一想，老師最近那么辛苦，有被我們氣成這樣，哪個(gè)老師還會(huì )像如今這樣認真，仔細呢？老師那么勞累，為我們付出了多少心血，多了多少根白頭發(fā)，誤解一下我又能怎樣……。
想到這里，我剛才的怒氣早已拋到九霄云外。像以前一樣，蹦蹦跳跳的去上學(xué)了。
是啊，如果我們能多站在別人的角度去想想，許多困難、矛盾都會(huì )解除。
誤解的作文12
我被誤會(huì )的那天，是一個(gè)星期日的下午，那件事說(shuō)起來(lái)真有點(diǎn)“好心沒(méi)好報”。
那天，我剛做完作業(yè)，看見(jiàn)弟弟呆呆的坐那兒，原來(lái)他被一只“攔路虎”給堵住了。正在冥思苦想，一會(huì )抓腦袋，一會(huì )敲桌子，就是消滅不了“攔路虎”。過(guò)了好一陣子，才注意到我在看他，于是便向我“求救”了。
我看他那可憐樣，就為他講解那道數學(xué)題。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，以為我在和弟弟聊天，便大聲對我說(shuō)：“打擾你弟弟了，快過(guò)去吧�！蔽蚁胱�，可我看見(jiàn)弟弟的眼神，真有點(diǎn)“求知若渴”的意思，就有點(diǎn)于心不忍，只好一步一步的教他。又過(guò)了一會(huì )兒，爸爸發(fā)現我還在和弟弟“聊天”，又提起他那無(wú)敵的大嗓門(mén)“廣播”起來(lái)：“別打擾你弟弟，我都說(shuō)了一百遍了，你就是不聽(tīng)�！辈贿^(guò)這聲音有點(diǎn)生氣。爸爸是個(gè)暴脾氣，我越講越感覺(jué)不對勁，正準備走時(shí)，弟弟又悄悄的將我手拽住不放，我束手無(wú)策，說(shuō)：“好了好了，我給你做是了�！卑职致�(tīng)見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，來(lái)到我的身旁，“叫你別打擾了，咋就不聽(tīng)�！蔽肄D身就走，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸的巴掌已經(jīng)在我的肩膀上“安了家”。
哎!老爸呀，你經(jīng)常不問(wèn)真像，就批評人，真是“過(guò)分”啊!
誤解的作文13
你被人誤解過(guò)嗎？你體會(huì )過(guò)那種感受嗎？我被敬愛(ài)的老師誤解了，那種感覺(jué)真不好，而我只能默默忍受。
那天，我來(lái)到教室，拿出課本就讀起來(lái)。不一會(huì )兒預備鈴響了，我望了望黑板，又看了看今天的值日生，他正和同桌說(shuō)笑呢，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦黑板。我剛擦完，老師就進(jìn)來(lái)了。老師看看我，又看看同學(xué)們，對我說(shuō)：“下課后，你到我辦公室來(lái)一趟�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，以為老師要表?yè)P我呢。整節課，我都全神貫注地聽(tīng)講，盼望著(zhù)快點(diǎn)下課。
終于下課了，我走進(jìn)辦公室，老師生氣地說(shuō)：“作為班長(cháng)，你怎么臨上課才擦黑板？要是同學(xué)都像你一樣，那班級都成什么樣了？”我剛想向老師說(shuō)明情況，老師又說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，回去吧�！蔽曳浅Ｉ鷼�，大聲說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)是應該的，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)一定得加倍�！蔽译y過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。
回到家，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記本，并在結尾寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“敬愛(ài)的老師，您為何要這樣對待愛(ài)您敬您的學(xué)生呢？同時(shí)也請您原諒我的無(wú)理�！�
誤解的作文14
這個(gè)星期我被舍友夸了好幾天，他們都叫我“學(xué)霸”。我覺(jué)得他們對學(xué)霸的了解并不深，只是因為我回宿舍多帶了兩本，所以被表?yè)P了。其實(shí)我不喜歡別人說(shuō)我什么，因為我根本沒(méi)有實(shí)力配得上這種贊美。其實(shí)我連個(gè)小學(xué)生都不是。我只是一個(gè)中學(xué)生。不然分班考試怎么會(huì )和他們分到一個(gè)班？把這種贊美當成一種動(dòng)力沒(méi)關(guān)系，但時(shí)不時(shí)會(huì )有點(diǎn)愧疚。也不全是因為我沒(méi)有實(shí)力。連我都開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)虛偽。是我把書(shū)帶回宿舍好好學(xué)習，還是得到室友的夸獎滿(mǎn)足虛榮心？每當他們說(shuō)我是“學(xué)霸”的時(shí)候，我就有各種復雜的想法。
但是我可以明確的告訴自己，不，我努力提高自己的能力是為了自己的目標，而不是為了別人�，F在只能努力，堅持。也許以后我成功了，就有實(shí)力配得上這種贊美？最近總是這么想，所以學(xué)習動(dòng)力很大。這個(gè)動(dòng)力也來(lái)源于我的強勢天性�，F在室友都說(shuō)我是“高手”。如果我考不好成績(jì)，豈不是打自己臉？
誤解的作文15
你今天放學(xué)為什么不抓緊時(shí)間回家寫(xiě)作業(yè)，而是在回家的路上很玩了！難道你忘了今天你還有補習班的嗎媽媽大聲吵吵個(gè)沒(méi)完！根本沒(méi)有我說(shuō)話(huà)的余地！我想：唉！今天為什么學(xué)校六一演出呢，而不是昨天或者明天呢？
原來(lái)，今天是六一兒童節，我們學(xué)校舉行六一演出。下午，我們搬著(zhù)板凳就下樓站隊坐好看演出。我們都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，而我，卻忘記了要去上補習班！演出結束都已經(jīng)六點(diǎn)五十了分了，我們搬著(zhù)板凳回了教室。我突然想起要去上補習班，于是我趕緊出了學(xué)校，遠遠看見(jiàn)爸爸在那里等我，于是我飛快的跑過(guò)去，坐上爸爸的電動(dòng)車(chē)，直奔補習班去！路上順便買(mǎi)了兩個(gè)包子，我想：這次一定該遲到了。唉！命運苦��！到了補習班已經(jīng)七點(diǎn)零八分了，幸好沒(méi)有遲到！回到就出現了開(kāi)頭的那一出，我趕緊洗臉洗腳上床睡覺(jué)了。
第二天早上我洗了臉，就去和媽媽說(shuō)了。我說(shuō)：昨天下午我們開(kāi)六一演出了，我們都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。連我也忘了晚上要補習的事，幸好爸爸來(lái)接我，否則我就遲到了！是你誤解我了。媽媽說(shuō)：是我錯怪你了，對不起！我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系！
大人們，請你們以后一定要了解事情的真相再說(shuō)話(huà)吧！
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