老師，你誤會(huì )我了_作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的老師，你誤會(huì )我了_作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每個(gè)人都有自己被冤枉的經(jīng)歷，我也不例外，也被別人冤枉過(guò)，但是那一次被老師冤枉卻在我的心中留下了一個(gè)深深的記號，怎么也擦不掉……
那是一個(gè)晴朗的下午，要考英語(yǔ)期末試了，我們的語(yǔ)文老師——劉老師叫我們拿出英語(yǔ)課本來(lái)記英語(yǔ)單詞。我為了這一次考試能考好，用最快的速度拿出了英語(yǔ)課本，認真地復習了起來(lái)：“Boy,b,o,y,boy……”剛從第2頁(yè)復習到最后一頁(yè)時(shí)，我心想：“哎呀！我怎么又忘記了呢？我還帶了上冊來(lái)呀！”于是，我便彎下腰來(lái)在書(shū)包里翻嘴里還時(shí)不時(shí)念道：“Small,s,m,a,l,l……”我剛從書(shū)包里拿出書(shū)，想打開(kāi)書(shū)讀課文時(shí)。突然,老師大叫了一聲我的名字,我呆住了,她以為我沒(méi)有聽(tīng)到便又大叫了一我的名字,我被老師的聲音震得不知所措。這時(shí),老師說(shuō)：“你給我站上講臺這兒來(lái)！”我走了上擊,腳還一邊走一邊發(fā)抖,抖得異常厲害。老師又說(shuō)：“別人都在復習,就你一個(gè)人在說(shuō)話(huà),你的.英語(yǔ)很好了嗎?我剛想說(shuō)：“我不是在說(shuō)話(huà)。而且,我一直在讀書(shū)�！钡�,我一想到平時(shí)那些被劉老師叫上講臺批評的人,如果敢說(shuō)自己不是在干什么,而是在干什么之后,就會(huì )被老師更加嚴厲地批評。想到這兒,我就把話(huà)像吞口水那樣把它吞了下去。我底著(zhù)頭站在講臺上，一言不發(fā)�？墒莿⒗蠋熯�在狠狠地批評我：“你！真是的，大家都在認真復習，只有你一個(gè)人在說(shuō)話(huà)，你知道‘丑’字怎樣寫(xiě)嗎？我明明叫了你好幾次了，你還在說(shuō)！看來(lái)今天不批評你是不行的了……”我的心就像一塊玻璃一樣，“當啷”一聲，就掉在地上變得支離破碎了，想：“劉老師啊，劉老師，你從三年級教到我四年級，我一直對你的印象很好，可這一次……哎，你怎么就會(huì )冤枉了我呢？你以前批評別人時(shí)我就覺(jué)得你教得嚴，是一位好老師。這一次你明明冤枉了我，可你卻……”哎，我這一次可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了。我這時(shí)真是想大哭一場(chǎng)，可是，我忍住了。因為我害怕老師會(huì )罵得更加厲害。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，劉老師不再罵了，冷冷地說(shuō)了一聲：“下去！”我跑了下去，趴在桌子上，拿起英語(yǔ)書(shū)，無(wú)精打采地讀了起來(lái)：“Boy,b,o,y……”同桌用同情的目光看著(zhù)我，我對她淡淡地笑了笑。突然，鈴聲響了，要考試了，我準備好東西，便去考試了。
在考場(chǎng)上，我一整節都在發(fā)呆，也不理是對還是錯，就一個(gè)勁兒地寫(xiě)……
考完試以后，劉老師叫我去辦公室。我一進(jìn)了辦公室，便說(shuō)：“怎么了？”她說(shuō)：“下一次可別再這樣了��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻感到很委屈。
一回到家，我便躲在房間里大哭了一場(chǎng)，但還是覺(jué)得很委屈。
就這樣，這件事在我的心中留下了抹不去的陰影。
劉老師啊劉老師，你冤枉我了。