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誤會(huì )作文

時(shí)間:2021-03-03 11:43:54 誤會(huì ) 我要投稿

【熱門(mén)】誤會(huì )作文合集八篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的誤會(huì )作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門(mén)】誤會(huì )作文合集八篇

誤會(huì )作文 篇1

  上午,同何主任一道去許昌教育局辦事,返校已是中午。下午召集主要領(lǐng)導開(kāi)會(huì ),研究王老師被打一事的處理方案。

  果如猜想,部分師生的確對我昨天控制事態(tài)的做法產(chǎn)生了誤會(huì ),認為我是在保護壞人,因此對我相當窩火。這真是跳進(jìn)黃河也洗不清。妻很為我抱不平,連晚飯盛好也沒(méi)有吃,就到王老師所任的高三二班做解釋工作。我不主張她這樣做,時(shí)間自然會(huì )證明一切。隨后,馬校長(cháng)、趙董事長(cháng)也分別對學(xué)生做了安定工作,實(shí)在感謝他們的好意。

  晚自習上課后,同幾位領(lǐng)導和同事,再次到醫院看望王老師。

誤會(huì )作文 篇2

  說(shuō)起那件事,我很慚愧,我竟然就這樣誤會(huì )了一個(gè)老是幫助我的好人。

  小學(xué)的一個(gè)春天,姐姐送給我一支黃色的筆,很漂亮,被我視為珍寶。

  可是有一天:“誰(shuí)看見(jiàn)了我的筆呢?”我很焦急,因為姐姐送給我的那支筆不見(jiàn)了!坝姓l(shuí)看見(jiàn)了?”我向同學(xué)們求助,同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)我忽然看了劉妮正在拿著(zhù)那支筆寫(xiě)字,我當時(shí)火氣就竄上來(lái)了,走過(guò)去氣憤地質(zhì)問(wèn)她:“劉妮,你為什么拿走我的筆?如果你需要我會(huì )借給你的!蓖瑢W(xué)們也議論紛紛!安,這不是你的筆,這是我的電腦老師借給我的,我是真的沒(méi)有拿你的筆!”她緊張地辯論著(zhù),眼睛了已經(jīng)有淚水了。當時(shí)我已經(jīng)昏了頭,加上有幾位同學(xué)在我的耳邊嘰嘰幾幾哇哇,我沒(méi)相信她的解釋也就相信了這些讒言。,毫不猶豫地給劉妮定下了罪名。,劉妮為了證明她是清白的,就把我帶到了借給她筆的老師那里去。電腦老師看見(jiàn)劉妮哭了就問(wèn):怎么會(huì )這樣?我理直氣壯地把事情的原委說(shuō)了出來(lái),電腦老師聽(tīng)了大吃一驚,說(shuō):“這支筆的確是我借給劉妮的呀!”這時(shí)候,我開(kāi)始慌了。那我的筆到哪里去了呢?那位老師還說(shuō)了什么我已經(jīng)聽(tīng)不清了,我開(kāi)始懷疑自己:“難道我真的冤枉了劉妮嗎?”為什么會(huì )這樣?我又開(kāi)始害怕,劉妮會(huì )不會(huì )不再理我?其它同學(xué)也不會(huì )理我了嗎?

  忽然我記得了,是數學(xué)老師拿走了我的筆,她說(shuō)借一會(huì )兒就沒(méi)有還給我了。我就這樣憎恨上了這個(gè)數學(xué)老師,如果她把筆還給我就不會(huì )誤會(huì )劉妮了,我也憎恨自己這樣的愚蠢,不分青紅皂白就冤枉人。第三節課,那位電腦老師帶著(zhù)筆來(lái)到了我們班上為劉妮澄清了事實(shí),數學(xué)老師還對我說(shuō):“可不要隨便冤枉別人!

  后來(lái)劉妮和同學(xué)們還是愿意和我交朋友。至于那支筆,數學(xué)老師也一直沒(méi)有還給我。如果哪天她發(fā)現竟是自己拿了學(xué)生的筆會(huì )有多尷尬!

  最后我希望大家不要像我這樣魯猛莽,我也要誠心地對劉妮說(shuō)一聲:“對不起!你能原諒我嗎?”

誤會(huì )作文 篇3

  不是我干的嘛!就不是我干的!都說(shuō)了不是我!書(shū)房里傳出一陣又一陣的哀嚎聲。

  你還說(shuō)不是你!我瞪著(zhù)在地板上喊冤的弟弟家里就你一個(gè)人,我不過(guò)就下樓拿了杯飲料手機就掉進(jìn)水里,有沒(méi)有搞錯!憤怒的我用獅子吼的聲音向我弟弟發(fā)起襲擊。

  說(shuō)了不是我!弟弟也由委屈轉化為憤怒。呵我冷笑道,甩甩被水浸透的手機,實(shí)在不想理他?粗(zhù)他在我旁邊也憤怒地瞪著(zhù)我,真讓我煩心。直接拎起他衣服領(lǐng)子,扔到房外面。

  要知道,當時(shí)房間外可是38℃的高溫,書(shū)房里有空調可憤怒的我咬了咬牙,就是沒(méi)讓他近來(lái)!

  看著(zhù)不能再用的手機,癱坐在沙發(fā)上思考著(zhù)修個(gè)手機要多少錢(qián),不禁扶額嘆息,仰天長(cháng)嘯。

  晚上,吃好晚飯,跟老媽通報一聲出去買(mǎi)奶茶,剛沒(méi)走幾步,就聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)給弟弟帶一杯的慈母的聲音。

  我翻了個(gè)白眼,喊一聲憑什么便騎上自行車(chē)走了。

  等我回來(lái),我媽稍稍有點(diǎn)生氣地問(wèn)我:做姐姐的這么小氣的,奶茶錢(qián)我會(huì )給你的!現在,你在喝,弟弟沒(méi)有,好嗎?

  呵我翻了個(gè)白眼,扔給老媽那個(gè)浸水的手機,說(shuō):?jiǎn)?wèn)問(wèn)你那個(gè)寶貝侄子,這好事是不是他干的!我媽頓時(shí)領(lǐng)悟把手機還我說(shuō):弟弟也是不小心的嘛!

  剛說(shuō)完,就聽(tīng)客廳傳來(lái),不是我干的!我剛有些減小的火苗又就瞬間燃起,大吼一聲:你信不信我抽死你!

  只聽(tīng)傳來(lái)一陣噔噔噔的聲音,我弟跑過(guò)來(lái),委屈地說(shuō)道:姐姐,手機我幫你去修但是真不是我把它弄進(jìn)水里的嘛!

  滾!說(shuō)完,我跨步上樓躲進(jìn)了書(shū)房。

  過(guò)了幾天,弟弟要回自己家了我就對他喊了一句再也不見(jiàn)就沒(méi)理他。

  上樓覺(jué)得有點(diǎn)失落,感覺(jué)少了點(diǎn)什么,真的冤枉他了?要不用電視劇的方法,情景再現?算了,我擺了擺手,想把他趕掉。

  下樓喝水,上來(lái)時(shí),手機竟然被泰迪叼在嘴里,你給我放開(kāi)!剛追幾步,就把它摟在懷里,硬搶出手機。你個(gè)臭狗,手機都要吃!

  摸著(zhù)手里那個(gè)濕答答的手機,忽然醒悟了,手機會(huì )被狗搶?zhuān)暨M(jìn)水里也有好多可能干嘛,一直拎著(zhù)他不放。

  我親愛(ài)的弟弟!我冤枉了你!明明跟他一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,還要來(lái)幫我修手機。

  我坐在沙發(fā)上,回憶著(zhù)這幾天對他態(tài)度實(shí)在是對不起啊

  真的,以后沒(méi)搞清楚狀況,切不可亂冤枉人,否則,你會(huì )失去最寶貴的東西!

誤會(huì )作文 篇4

  我總是記得那一場(chǎng)美麗的誤會(huì ),教會(huì )我很多東西。

  那天早上,班主任朱老師告訴我——下午的班會(huì )課上,有一場(chǎng)“海洋小故事”的比賽,她決定把這個(gè)機會(huì )給我。不就是講故事嘛,這可是我的強項,平時(shí)閉著(zhù)眼,我都能說(shuō)出一長(cháng)串名字,老師竟然把機會(huì )給了我。面對老師信任的目光,我毫不猶豫地答應了。悅耳的下課鈴聲定時(shí)地響了幾回,我堅決地拒絕了幾位好友的邀請,放棄了我最?lèi)?ài)的課間玩耍,埋頭準備起我的“海洋小故事”。

  中午,我狼吞虎咽地吃完飯,又迫不及待地鉆進(jìn)了“我的小故事”中。朱老師為了讓我靜心,叫我在教室外的走廊里準備。在同學(xué)們羨慕的眼神中,我有些得意,并暗自下了決心:決不能辜負朱老師對我的信任,也不能讓同學(xué)們瞧扁了我!

  定了定神,我收回了游走的思緒,在和煦的秋陽(yáng)中,在想象的賽場(chǎng)里,認真而小聲地背誦著(zhù)我的故事。這時(shí),我身邊走過(guò)幾個(gè)鄰班的男生。

  “那不是李子嗎?嘿嘿,又被老師趕出來(lái)了!”

  “今天,李子慘了,肯定又玩昏頭了!”

  “誰(shuí)叫他總賴(lài)作業(yè),活該!”

  我抬起頭,突然發(fā)現陽(yáng)光有些刺眼。鼻子一酸,我趕緊低下了頭,心里涌起難言的委屈。我不敢看周?chē),我不想?tīng)議論,我只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉!要不是這場(chǎng)比賽,我就不會(huì )呆在走廊里;要不是這場(chǎng)比賽,我就不會(huì )蒙受這“不白之冤”;要不是……我越想越窩囊,憤憤地把手中的資料狠命地甩了出去。

  一陣秋風(fēng)掃過(guò),一枚樹(shù)葉墜落在我身旁。隨手撿起來(lái),我發(fā)現這黃中摻紅的樹(shù)葉上有幾個(gè)大小不一的蟲(chóng)蛀的小洞,看著(zhù)小洞邊緣嵌著(zhù)的黑邊,我的心弦被輕輕撥動(dòng)了:旁人誤會(huì )我,原因不在于我今天要參加比賽,不在于我獨自在走廊里,而在于我平時(shí)的表現呀!要是我認真地做完作業(yè),再痛快地玩;要是我把老師的教誨牢牢記在心上,再也不屢改屢犯;要是我徹底地改掉賴(lài)作業(yè)的壞習慣,再也不到走廊里改過(guò)……我就不會(huì )被旁人誤會(huì )了。

  我應該感謝這場(chǎng)美麗的誤會(huì ),它讓我重新明白了自己,給了我啟示,讓我認識到自己的錯誤。

  感謝這次的誤會(huì ),原來(lái),誤會(huì )也是美麗的。

誤會(huì )作文 篇5

  在我印象中,母親平日里生活很節儉。

  茶葉總喜歡來(lái)回泡幾道,碎了的手機屏幕也不去修,我幾次問(wèn)她:“媽?zhuān)愕囊路歼^(guò)時(shí)了,啥時(shí)候換?”她總回答我說(shuō):“沒(méi)事還能穿幾天”。就為這,我不知道責怪她多少次。

  中秋節,遠方的姑姑回家了,我從小姑姑就很關(guān)心我,每次回來(lái)都會(huì )給我帶很多禮物,這讓我很高興,我也很喜歡她。媽媽做了一桌子的美味佳肴,大家正吃得高興時(shí),一樽香氣四溢的銀耳湯端了上來(lái),大家品嘗后都紛紛夸張母親的.廚藝!澳钱斎,這銀耳湯可是我的拿手絕活!蹦赣H好不謙虛的說(shuō)道。我心里暗暗高興著(zhù)。一道道美麗的佳肴在餐桌上綻開(kāi)笑臉。不一會(huì ),我見(jiàn)湯碗里的銀耳湯并不多了,于是端起湯碗去廚房盛湯。

  廚房里充盈著(zhù)油煙,高壓鍋像向外吐出股股白霧;我鼻子一塞,打了個(gè)噴嚏。母親連忙說(shuō):“你快出去吧,這多嗆人”!拔沂⑼赉y耳湯就走!蹦赣H忙轉過(guò)身來(lái),小聲道“不要再盛銀耳湯了,留著(zhù)點(diǎn)兒,把那排骨湯盛去,還有山藥雞湯! “沒(méi)想到母親是這么小氣的一個(gè)人,大家都愛(ài)喝銀耳湯,就一碗銀耳湯,都不舍得,我怎么有這么一個(gè)小氣的母親,”我在心里抱怨著(zhù)。母親繼續的炒著(zhù)菜,我端出滿(mǎn)滿(mǎn)一碗排骨湯。廚房依然彌漫著(zhù)讓人難受的油煙味。餐桌上一桌客人,我漸漸的將這件事拋在了腦后。

  第二天的陽(yáng)光灑在窗臺上,將我喚醒的時(shí)候,我微微聞到一股清甜。來(lái)到餐廳里,餐桌上放著(zhù)一碗閃閃的銀耳湯,在明亮的晨光下,在散發(fā)著(zhù)若有若無(wú)的清香。媽媽從廚房出來(lái)輕輕地說(shuō):“你最?lèi)?ài)喝銀耳湯了,昨晚你一直忙著(zhù)招呼客人,我給你留了一碗!蔽业哪樢患t,現在才明白那個(gè)小氣,不是那么大度的母親,為了給兒子留一碗最?lèi)?ài)喝的銀耳湯,差點(diǎn)被誤會(huì )被責怪,而她依然默默承受著(zhù)。細細的品上一小口,甜甜的味道,從口腔直達肺腑,母親的愛(ài)又溫暖著(zhù)我的心田,比那窗外的陽(yáng)光還要溫暖。

  我又喝下一口湯,細細品嘗無(wú)窮的香甜。從這以后我再也不會(huì )誤會(huì )母親的。

誤會(huì )作文 篇6

  誤會(huì )小兔和小熊是好朋友,每天都在一起玩,小兔叫夢(mèng)夢(mèng),小熊叫達達。有一天,小熊買(mǎi)了枝新鋼筆,上面刻著(zhù)小鹿、小熊、小兔等動(dòng)物,可愛(ài)極了!特別是小熊和小兔,他們手拉著(zhù)手,唱著(zhù)歌,別提多快活了!達達把新買(mǎi)的鋼筆給夢(mèng)夢(mèng)看,夢(mèng)夢(mèng)看了非常驚訝,因為她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的鋼筆!于是,她問(wèn)達達:“達達,你的鋼筆從哪買(mǎi)的?好漂亮呀!”達達說(shuō)::我也不知道,這鋼筆是媽媽給我買(mǎi)的!”達達可喜歡新買(mǎi)的鋼筆了,對新鋼筆愛(ài)不釋手,夢(mèng)夢(mèng)看著(zhù)達達的新鋼筆,羨慕的眼珠子都快掉出來(lái)了,有時(shí)還不由自主地去摸一摸。這天,達達早早地來(lái)到了學(xué)校,準備寫(xiě)作業(yè),他打開(kāi)文具盒,吃驚的發(fā)現他心愛(ài)的鋼筆不見(jiàn)了。小熊達達急忙翻遍了整個(gè)書(shū)包,就連他丟掉的尺子都翻出來(lái)了可就是沒(méi)看到鋼筆的身影。正當達達急得想熱鍋上的螞蟻團團轉時(shí),夢(mèng)夢(mèng)一蹦一跳來(lái)到了教室。還邊走邊喊:“達達,快看我的新鋼筆!”達達猛一抬頭,發(fā)現夢(mèng)夢(mèng)手中正拿著(zhù)他苦苦尋找的心愛(ài)的鋼筆!達達急忙說(shuō):“我的鋼筆怎么會(huì )在你那兒?”夢(mèng)夢(mèng)說(shuō):“什么呀!這是我的鋼筆!是我特意讓我媽媽給我買(mǎi)的!”達達沒(méi)好氣的說(shuō):“我的鋼筆剛丟,你就買(mǎi)了和我一模一樣的鋼筆。怎么會(huì )有這么巧的事?肯定是你偷了我的鋼筆!你不是一直都很喜歡我的鋼筆嗎?你這個(gè)小偷!快把鋼筆還我!”說(shuō)完,不由分說(shuō)從夢(mèng)夢(mèng)手中搶走了鋼筆。夢(mèng)夢(mèng)流下來(lái)委屈的眼淚。嘴里喃喃地說(shuō):“我沒(méi)有偷你的鋼筆,這支鋼筆是我的是我媽媽給我買(mǎi)的,我不是小偷......”達達才不管她呢,自顧自地寫(xiě)起了作業(yè)。放學(xué)了,達達一回到家,媽媽就說(shuō):“你這孩子,怎么這么粗心,鋼筆都落在家里了!边_達看著(zhù)媽媽手中的鋼筆,一下子呆住了。我錯怪了夢(mèng)夢(mèng),還罵她是“小偷”,夢(mèng)夢(mèng)該有多傷心呀!達達拿起媽媽手中的鋼筆,向夢(mèng)夢(mèng)家跑去......達達和夢(mèng)夢(mèng)又和以前一樣,還是形影不離的好朋友。

誤會(huì )作文 篇7

  最近有一件事情令我十分的后悔,這件事情,讓我覺(jué)得十分的后悔。

  我有一個(gè)形影不離的好朋友,她叫做萬(wàn)菁菁。她家和我家的距離很近,都是在一條街上住的,平時(shí)我們在不上學(xué)的時(shí)候,也會(huì )經(jīng)常在一起玩耍,雙方的父母也是朋友,可以說(shuō)我們之間的關(guān)系十分的密切。

  上周五,我去語(yǔ)文老師辦公室交作業(yè),老師跟我說(shuō):“下個(gè)月的作文競賽馬上就要開(kāi)始了,我給萬(wàn)菁菁一份作文素材,你等她看完了也拿來(lái)看看,你們倆可是咱們班參賽的大將啊”我聽(tīng)了以后,謝過(guò)老師,就去班上找她了?烧l(shuí)知,我跟她一打聽(tīng),她竟然說(shuō)沒(méi)有這回事,老師什么東西都沒(méi)有給她,于是我的心里布滿(mǎn)了疑云,覺(jué)得她肯定是在騙我,一定是不想讓我在作文比賽中超過(guò)她。哼,真是個(gè)小人。我一扭臉就走了,把她一個(gè)人孤零零的留在原地。

  我們倆之間有了隔閡,一連兩天不說(shuō)話(huà),直到昨天語(yǔ)文課下課以后,老師把我叫到辦公室,給我一份東西,很是抱歉的說(shuō):“不好意思啊,老師準備給萬(wàn)菁菁呢,但是忘記了,給你說(shuō)錯了,這份素材你先拿去看吧”聽(tīng)了老師的話(huà),我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味,覺(jué)得自己一時(shí)沖動(dòng),誤會(huì )了自己的好朋友。

  我去找她說(shuō)明了原因,希望能夠得到她的原諒,我的好朋友也十分的大度,說(shuō)沒(méi)事兒,大家以后還是要一起玩耍一起進(jìn)步。我的心里這才稍微舒服了一些。

  這件事情真的讓我十分的后悔,我真的不應該這樣誤會(huì )我的好朋友的。

誤會(huì )作文 篇8

  老師與同學(xué)之間常常存在著(zhù)一些誤會(huì ),面對老師的誤會(huì ),同學(xué)們的做法不太相同。最常見(jiàn)的做法有以下幾種。

  1、當面頂撞。這種做法是我最不贊同的一種,因為當老師正在對你進(jìn)行批評時(shí),老師的情緒也是很激動(dòng)的,如果在這個(gè)時(shí)候頂撞,老師的情緒會(huì )更激動(dòng),結果只會(huì )適得其反,并且老師還會(huì )認為你很不謙虛。即便老師真的誤會(huì )你了,要辯解也要等到事后,這是對老師最起碼的尊重。否則,只會(huì )讓師生之間的摩擦更大。

  2、從此對老師產(chǎn)生意見(jiàn),甚至憎恨老師。這種做法更是不可取,老師說(shuō)你幾句也是為你好,有時(shí)候言詞過(guò)于激烈一些是可以理解的,即使有哪個(gè)地方說(shuō)的不對也不應該從此就憎恨老師,畢竟老師都是為了你好。有什么地方說(shuō)的不對可以提出來(lái),不好意思當面說(shuō)可以采用書(shū)信的形式。如果就此而憎恨老師甚至還會(huì )影響到你這一科的成績(jì)。我想,師生之間的誤會(huì )應該沒(méi)有不能化解的。

  3、不辯解。這種方式我認為是比較好的一種,誤會(huì )如果不是太大就不必解釋了,要以寬容的心對待他人?墒敲鎸φ`會(huì ),極少一部分同學(xué)采用了忍耐的方式,這正是我們所缺少的,我們要學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )忍耐。大人之所以比我們成熟,就是因為他們比我們能忍。一點(diǎn)委屈也受不了是不行的。其實(shí),老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們,這種“愛(ài)的誤會(huì )”是不必辯解的。

  最后,向各位老師提一點(diǎn)意見(jiàn):請各位老師盡量做到“明察秋毫”,把事情調查清楚了再下結論,以減少師生之間的誤會(huì ),讓師生之間的關(guān)系更和睦!

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