[實(shí)用]實(shí)用的烏龜作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的烏龜作文5篇，希望能夠幫助到大家。

烏龜作文 篇1

　　在我家養過(guò)的小白兔、小金魚(yú)等幾種動(dòng)物中，我覺(jué)得最可愛(ài)的是我養了四年左右的兩只小烏龜。

　　這兩只小烏龜有著(zhù)一個(gè)包子大小的硬殼，兩只小眼睛黑黑的，就像兩顆小黑豆一樣，還有四只強壯有力的腿，小尾巴在身體后面一搖一搖的，十分討人喜歡。它們一受到驚嚇或威脅，就會(huì )瞬間縮回到它那堅硬的殼里，以此來(lái)躲避傷害。

　　我每次去給它們喂食的時(shí)候，它們總是兩條后腿支撐著(zhù)身體，兩只前爪扒著(zhù)盆的邊緣，好像在說(shuō)：“主人我們已經(jīng)餓了，快喂我們一些食物吧！”看到它們這樣可愛(ài)，會(huì )不由自主地多撒一些食物給它們。

　　后來(lái)，我無(wú)意間發(fā)現小烏龜的鼻子還會(huì )噴水。爸爸告訴我說(shuō)：“這是烏龜吃東西時(shí)水流進(jìn)了它們的`鼻子，它們就是通過(guò)把水噴出，來(lái)把鼻子中的水排出來(lái)�！�

　　有一次我把小烏龜從盆中抓了出來(lái)，讓它們在家中跑一跑，就在它們在家中玩耍時(shí)，我突然發(fā)現它們跑得并不慢，四條小腿一前一后，不斷交替，跑得還挺快的。

　　這就是我家的小烏龜，兩只可愛(ài)的小烏龜，給我們家帶來(lái)了許多歡樂(lè )。

烏龜作文 篇2

　　最近，我們家添加一個(gè)新成員——小烏龜二號。

　　烏龜二號比第一只小烏龜大一點(diǎn)，它的殼上的花紋長(cháng)得很像一件迷彩服似的。這只烏龜剛來(lái)的時(shí)候一直把頭、四肢和尾巴收在里面，他可能不適應在我家里的`生活。不過(guò)，它漸漸地敢爬了，敢和烏龜一號一起玩了。

　　烏龜二號什么也不吃，吃東西的任務(wù)只能交給烏龜一號了，一號把龜糧吃的干干凈凈的，一粒也不剩。一次，我發(fā)現烏龜們在跳舞，它們一只動(dòng)，一只不動(dòng)，接下來(lái)兩只一起動(dòng)，又同樣看著(zhù)同一個(gè)方向。

　　小烏龜們可真有趣！我一定要好好照顧它們，讓它們活的很久！

烏龜作文 篇3

　　天黑了，月亮掛在天空，圓圓的真想咬一口。突然一條蛇走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“鹿，你無(wú)路可走了�！甭挂�(jiàn)了，大吃一驚，急忙往前逃跑，蛇也追了過(guò)去。就在這時(shí)，一只烏龜攔住了蛇。蛇說(shuō)：“你是誰(shuí)？”烏龜說(shuō)：“我叫烏龜�！�

　　說(shuō)著(zhù)就變硬殼撞了蛇，蛇被撞得滿(mǎn)臉都是血，它氣喘吁吁地說(shuō)：“我要殺了你�！睘觚斦f(shuō)來(lái)呀！蛇就沖向前去，咬它的硬殼兒，誰(shuí)知它的硬殼無(wú)比堅硬，蛇的`牙齒被咬碎了。它灰溜溜地走了。從此，烏龜和小鹿成了好朋友。

烏龜作文 篇4

　　記得在我十歲左右時(shí)，它便走進(jìn)了我的童年，而它，就是一只大概有三十七八歲的小烏龜。

　　那只小烏龜，是我爸爸的一個(gè)客戶(hù)送給他的，而在前年我因為科學(xué)考了全班第一名，老爸就把它轉送給我了。

　　相傳龜類(lèi)長(cháng)壽，有靈性，且品種繁多，顏色多變，形態(tài)各異，因而深受人們的崇愛(ài)。日本人常將一對小金龜放在精致的盒子里作為祝壽禮物，我國民間有“有千年烏龜，萬(wàn)年王八”一說(shuō)，因此，人們常把烏龜當作長(cháng)壽的標志，在公園、寺廟及觀(guān)光場(chǎng)所，烏龜成了供人們觀(guān)賞的動(dòng)物。

　　小烏龜平時(shí)很喜歡潮濕的地方睡大覺(jué)，我把它放在水池里，它餓了就從水池爬出來(lái)，伸長(cháng)脖子看著(zhù)我，好像在說(shuō)："我餓了，快給我吃東西。"這時(shí)，我就把它放在盆里，倒上水，放上肉和米粒。小烏龜一邊吃，一邊喝�？旎顦O了。

　　有時(shí)，我去看看我的`小烏龜，可是小烏龜卻把頭縮進(jìn)去了，好像在說(shuō)：“看設么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)美眉��！”我暈！

　　可是，有一天，我的小烏龜不見(jiàn)了，原來(lái)，老媽把它送到了地下，把它吃了，小烏龜，我是多么的懷念你呀！記得在那次你裝病，害得我忙得團團轉，差點(diǎn)把你送進(jìn)寵物醫院，小烏龜，你快回來(lái)吧！我一直在家里等著(zhù)你！

烏龜作文 篇5

　　我和我的好朋友楊成業(yè)、徐亞和曹鵬做這個(gè)實(shí)驗的。我們平均出錢(qián)，在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了一只烏龜，在離上科學(xué)課的前幾分鐘，我們在花叢里尋到了一只蝸牛。在課桌上，我們把烏龜和蝸牛一起放在課桌的'一邊，讓它們爬，看它們誰(shuí)先爬到桌子的另一頭。

　　我們拼命地為它們吶喊加油，可烏龜縮在龜殼里一動(dòng)不動(dòng)，有句歇后語(yǔ)說(shuō)得好：烏龜看天――縮頭縮腦。而蝸牛，爬了幾步以后，也縮進(jìn)了殼里，我們急了，弄它們的殼，可它們就是不伸出頭來(lái)。老師過(guò)來(lái)了，知道了情況便笑瞇瞇的說(shuō)：“你們這樣喊叫，這樣弄它們，它們更不會(huì )伸出頭來(lái)�！蔽覀儺惪谕�聲地說(shuō)：“那怎么辦？”“安靜�！崩蠋熣f(shuō)完轉身走了。

　　我們靜下來(lái)后又認真地看。正如老師所說(shuō)的，它們慢慢地伸出頭來(lái)了，它們繼續爬，可它們不是直走，而是像熱鍋上的螞蟻爬來(lái)爬去。這可怎么辦？還是徐亞想出了個(gè)辦法，他說(shuō)：“用字典擺成兩條線(xiàn)，再讓它們順著(zhù)這兩條線(xiàn)爬�！彼麆傉f(shuō)完，我們就拿的拿，借的借，照徐亞說(shuō)的，把字典擺成了兩條直線(xiàn)。我們將它們重新放回了起點(diǎn)，可是，比原來(lái)更糟，蝸牛從字典地縫隙里爬了出去，而烏龜呢，卻在龜殼里呼呼大睡。

　　后來(lái)，我們又用了各式各樣的方法，如把字典立起來(lái)，把它們放到上面讓它們爬......結果都失敗了。我們真是一廂情愿��！最后，我們把蝸牛放回了花叢�？蔀觚斣撛趺崔k呢，我們決定猜拳，最后還是曹鵬把烏龜帶回了家。

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