（精華）烏龜的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的烏龜的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

烏龜的作文 篇1

　　暑假到了，我興高采烈的跟著(zhù)哥哥來(lái)到附近的溪邊玩耍。涼涼的溪水、拂面的微風(fēng)，減輕了不少夏日的酷熱。當我們將釣竿拿出來(lái)，準備大展身手時(shí)，突然一只大烏龜朝我們游了過(guò)來(lái)。它用無(wú)助的眼神看著(zhù)我們，并開(kāi)口對我們說(shuō):“我居住的家園受到嚴重的污染，我的同伴也因此而奄奄一息！我想請你們幫忙�！蔽覀兞私鉃觚數膩�(lái)意后，馬上義不容辭答應他的請求，坐上“烏龜潛水艇”，來(lái)到了溪的下游。

　　一到達烏龜的家園，我們被眼前臭氣熏天、雜亂不堪的景象給愣住了！烏龜憤憤不平的說(shuō):“這都是人類(lèi)自私的杰作�！蔽铱吹搅嗣總�(gè)生物的家門(mén)口都堆滿(mǎn)了許多的垃圾，原本上游清澈的溪水，到這里卻變得十分混濁！還有一些抵抗力差的老弱婦孺，喝了受污染的溪水后，都生了怪病，全身上下長(cháng)滿(mǎn)了斑點(diǎn)，有些甚至失去了寶貴的'生命�？吹剿鼈兊脑庥�，我和哥哥決定擔任護溪使者，幫助它們找回美麗的家園。

　　我們再度坐上“烏龜潛水艇”，沿著(zhù)溪流而上，開(kāi)始我們的護溪計劃。首先我們將溪邊的垃圾撿拾干凈，再到地方行政單位請他們在溪邊設置警示牌，禁止游客在溪邊烤肉、釣魚(yú)......等破壞生態(tài)環(huán)境的行為。我們還請地方單位成立護溪巡守隊，隨時(shí)巡視、守護這條小溪，捍衛這片土地。

　　在大家的通力合作下，小溪漸漸恢復了原有的清澈，溪邊的樹(shù)林綠意盎然，花兒爭奇斗艷的開(kāi)著(zhù)；小鳥(niǎo)用清脆的嗓音唱出優(yōu)美的樂(lè )章，魚(yú)兒們在溪水里自由自在的玩耍。眼前美麗的景象就像一幅畫(huà)，一幅充滿(mǎn)生命力的圖畫(huà)。

烏龜的作文 篇2

　　我的`朋友拿了兩只烏龜到我家來(lái)讓我幫著(zhù)養，因為暑假他要回老家，這兩只烏龜一只叫草龜，另一只叫珍珠龜，非常小巧可愛(ài)。

　　才過(guò)了三天我就和爸爸媽媽去泰安和青島旅游去了，忘記跟外婆說(shuō)要換水，結果因為天氣太熱，等我們回來(lái)的時(shí)候，草龜死了，幸好珍珠龜還活著(zhù)。

　　我每天到樓下河里捕一些小魚(yú)放到桶子里給烏龜吃，它總是先吃死魚(yú)，怎么跟科莫多龍一樣，酷愛(ài)腐肉呢？當它特別餓的時(shí)候也會(huì )追著(zhù)活著(zhù)的小魚(yú)吃，珍珠龜可真會(huì )享受！

烏龜的作文 篇3

　　一大早烏龜就坐上了飛機，他在昨天晚上就想好了要去哪，于是他一大早就登上了通往華盛頓的航班，沒(méi)錯，他今天就要去世界上最先進(jìn)的國家——美國。

　　烏龜首先坐著(zhù)的士來(lái)到了華盛頓紀念碑，一路上，他看見(jiàn)這里的人們穿的.衣服顏色十分好看，商店里琳瑯滿(mǎn)目，商品各式各樣。一會(huì )兒便來(lái)到了華盛頓紀念碑。烏龜望著(zhù)這座高達169米高樓驚呆了，總感覺(jué)這座高樓要倒下，十分壯觀(guān)！立馬登上通往頂端的70秒電梯。到達頂端，站在上面，呼吸一口高空的空氣，神清氣爽，睜開(kāi)雙眼一看，哇！可以把這座城市的景色都收在眼皮底下，這種感覺(jué)太爽了，烏龜笑著(zhù)，張開(kāi)雙手感受著(zhù)美好的感覺(jué)，張開(kāi)耳朵聽(tīng)著(zhù)風(fēng)奔跑的聲音……

　　烏龜又來(lái)了白宮，這是美國的總統府，物如其名，白宮全身雪白建筑十分宏偉，給人一種威風(fēng)，霸氣的感覺(jué)。而且，這個(gè)白宮特別大。主樓里還有圖書(shū)室、地圖室、金、銀、瓷器陳列室，里面藏品頗豐。主樓底層有外交接待大廳，廳外是南草坪，來(lái)訪(fǎng)國賓的歡迎儀式一般在這里舉行。

　　烏龜又來(lái)到了華盛頓國家動(dòng)物園，它建于1890年，動(dòng)物有800多種，鎮園之寶有中國送來(lái)的熊貓興興和珍珍，還有白虎，里面空氣清鮮，風(fēng)景宜人！

　　晚上，烏龜吃著(zhù)火雞，喝著(zhù)香檳，享受美好生活……

烏龜的作文 篇4

　　烏龜嘛，人人皆知。走路搖搖晃晃的，慢得不可理喻�？晌覀儼嗟囊弧爸弧薄氨繛觚�"卻走得不慢，他來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。課堂上就知道記吵鬧同學(xué)的名字……當然，這是他的職責嘛！誰(shuí)叫他是紀律委員呢？

　　這“只”“笨烏龜”還是我的鐵哥們呢？我倆總是形影不離。說(shuō)他是“笨烏龜”，也值得，因為他有時(shí)的確有些“笨”的樣。我們叫他“笨烏龜”他也不生氣。

　　為什么這只“笨烏龜”不笨，而且如題目所說(shuō)的那樣聰明呢？待會(huì )兒我介紹幾件事給你聽(tīng)你就知道了。

　　哎！我們班的幾位“調皮派”成員又開(kāi)始張牙舞爪了，這幫人總是在美術(shù)課等課堂上搗亂，害得我們班雞犬不寧。這不，美術(shù)老師還沒(méi)走進(jìn)教室，這幫人就開(kāi)始夸張走來(lái)。這可急壞了“笨烏龜”，他三令五申，可調皮鬼們不但不聽(tīng)，還開(kāi)大了火力，“笨烏龜”沒(méi)辦法，只好使出最后一招——記名！這下可急壞了調皮鬼們，他們趕忙停止了火力，趴在桌子上打起呼嚕來(lái)……在老師與“笨烏龜”的控制下，教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　大家也許都知道大富翁游戲棋盤(pán)中有一款叫“考考你——奇怪！怎么裝不進(jìn)去�！睂τ谶@種超級超級，超級超級的智力游戲，他鎮定自若，每時(shí)每分都抓著(zhù)頭皮思考……終于！功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的`思考，他找出了方法，并裝好了3塊，但這都靠他那高不可攀的智商。就在裝最后一個(gè)時(shí)，裝不進(jìn)去了。但他還是沉著(zhù)穩定，小心仔細地旋轉著(zhù)這個(gè)方塊……這是，他發(fā)現了

　　一面左寬右窄，正好可以裝進(jìn)去。于是他小心冀冀地把最后一塊裝了進(jìn)去……“我成功了��！我成功了……”看著(zhù)他那高興的面龐，我心里不禁對他欽佩一番。

　　這便是“笨烏龜”，一“只”聰明的“笨烏龜”！一“只”做事負責的“笨烏龜”！

　　同學(xué)們是否對他有欽佩之情呢？就讓我們來(lái)認識一下他吧，他便是“人盡皆知”的張龍豪！

烏龜的作文 篇5

　　我家有一只可愛(ài)又調皮的小烏龜，它是我和媽媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)的.。

　　這只小烏龜有著(zhù)三角形的頭，兩側還有一快橙黃色的斑紋。它的殼有一個(gè)拳頭那么大，顏色是墨綠的。小烏龜總愛(ài)把一條細細的尾巴翹出水面，似乎是在用尾巴探測信息。我給它取名“凱凱”。

　　小烏龜凱凱不但樣子可愛(ài)，而且，它還比較愛(ài)動(dòng)。

　　記得有一次，我把小烏龜放在了沙發(fā)上，只見(jiàn)它一會(huì )兒往這兒走走，一會(huì )兒往那兒爬爬，這時(shí)，它又爬上了沙發(fā)把手上。

　　它慢吞吞地爬著(zhù)，當爬到一半時(shí)，它實(shí)在是沒(méi)力氣了，往后退了幾步。它見(jiàn)了，把尾巴往上翹了翹，似乎是在說(shuō)：“加油啊!我一定要加油。不能主人面前出丑�！苯又�(zhù)，凱凱又伸出一只小腳，鉤 住了沙發(fā)。它望望我，好象在說(shuō)：“好險，好險，差點(diǎn)掉下去�！蔽覍λ�笑了笑，它又繼續地往上爬。它終于到了頂上。凱凱它不停地擺動(dòng)著(zhù)尾巴，好象在說(shuō)：“哈哈，小主人，快看我，我爬上去了， 哈哈�！眲P凱伸長(cháng)了脖子，正在四處張望呢!瞧，它是多么地開(kāi)心啊!

　　還有一次，我讓凱凱去游泳。我在一個(gè)小桶中放上了水，然后，把凱凱放了進(jìn)去。它最喜歡游泳了，當它知道自己要游泳時(shí)，它高興地“手舞足蹈”我把凱凱放進(jìn)去了。它不停地擺動(dòng)著(zhù)小腳，過(guò)了 一陣兒，我將它拿了起來(lái)，凱凱似乎生氣，不停地用手抓我，想讓我放開(kāi)它。仿佛在說(shuō)：“別，別啊!我聽(tīng)話(huà)還不行嗎?讓我游泳，讓我游泳嘛!”

　　馬上要冬天了，凱凱快要冬眠了，在這期間，我和凱凱建立了深厚的友誼。

　　我喜歡我家這只可愛(ài)又調皮的小烏龜!

烏龜的作文 篇6

　　讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》之后，我突然覺(jué)得現在的孩子沒(méi)有孩子樣兒！

　　有一只活過(guò)許多年的烏龜能聞出孩子味兒，他發(fā)現現在有孩子味兒的人太少了�，F在的'孩子沒(méi)有童真是因為大人自私了，雖然他們都是以愛(ài)的名義。

　　讀了這本書(shū)，無(wú)不讓我感受到：這個(gè)時(shí)代的孩子沒(méi)有快樂(lè )，都是因為爸爸媽媽不懂我們的心。我們喜歡看課外書(shū)，父母說(shuō)這是閑書(shū)；我們喜歡接觸大自然，父母很擔心；我們……其實(shí)，大自然就是孩子最好的課堂。

　　但這不就說(shuō)明大人一定是錯的。不過(guò)，要給孩子適宜的私人空間，讓孩子有一個(gè)孩子樣兒，否則，孩子就像提前在鍋里炒來(lái)炒去了。

　　在實(shí)際生活中，媽媽常會(huì )帶我去公園，和大自然來(lái)個(gè)親密接觸。我在那兒看到了茂盛的大樹(shù)，看到了依依多情的楊柳，看到了小巧的五顏六色的花朵。媽媽也給我講了她小時(shí)候在田野里玩耍的故事，還了解了許多植物的名稱(chēng)。大自然真神奇！

　　孩子是祖國的花朵，父母就像護花使者。讓我們互相尊重，互相理解，真正做到爸爸媽媽和我們孩子做好朋友，也要體會(huì )到父母對我們的操勞、擔心才好��！

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