【精華】烏龜的作文七篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的烏龜的作文7篇，歡迎大家分享。

烏龜的作文 篇1

　　我的家里養著(zhù)，一大一小兩只烏龜。小烏龜7歲，大烏龜11歲。并且這兩只烏龜都是母的。

　　爸爸說(shuō)，大烏龜是我的朋友，與我同齡；小烏龜是大烏龜的妹妹，也是我的妹妹，我應該照顧好它們。

　　它們生活的烏龜缸里有四分之一是水，還有一個(gè)不錯的陽(yáng)臺，它們可以從陽(yáng)臺前的梯子爬上去。剛買(mǎi)回那會(huì )兒，我把兩只烏龜放到缸里。不小心把它們弄翻了，只見(jiàn)小烏龜像仰泳一樣弄了兩下爪子，便翻了過(guò)來(lái)；龐大有力的烏龜卻老半天都翻不過(guò)來(lái)，我只好把它翻過(guò)來(lái)，暖洋洋的陽(yáng)臺，可是他卻嚇的把頭縮到了殼里，怪不得說(shuō)是“縮頭烏龜”呢！

　　大烏龜好像是以大欺小的料！就連我喂它的死了的小蝦米，都要抓上半天！它跳水的時(shí)候會(huì )發(fā)出“巨大”的響聲，還會(huì )砸住小烏龜�？梢廊惶�水，好像是專(zhuān)門(mén)的。而且每天都要騎在小烏龜身上。真是“可惡至極”。

　　可是小烏龜，被大烏龜欺負它，弱小的身體怎么能頂得過(guò)？原來(lái)，小烏龜見(jiàn)食物就吃，長(cháng)得非常堅硬結實(shí)。

　　對于捕捉食物他們可以說(shuō)是“八仙過(guò)�！�—各顯神通”。

　　泥鰍一進(jìn)烏龜缸活蹦亂跳，過(guò)了一會(huì )兒發(fā)現這里有天敵烏龜的存在就不動(dòng)了，以免被天敵發(fā)現。小烏龜首先感到食物來(lái)了低頭尋找，因為泥鰍不動(dòng)了，小烏龜也便找不見(jiàn)，一無(wú)所獲了。小烏龜想了個(gè)法子，不管泥鰍，曬太陽(yáng)去了，等泥鰍動(dòng)了起來(lái)，它才動(dòng)身。也許它那時(shí)在想：“哼！不動(dòng)就不動(dòng)，我可是烏龜！一個(gè)星期不吃東西都沒(méi)事，你們泥鰍以為我們?yōu)觚斀�視捉不�?zhù)你們��？我們憑感覺(jué)捉你，我就不信你泥鰍不動(dòng)不吃不喝能堅持一星期，要不憋死你們，要不你們被我吃，料你們也憋不住。我是烏龜我怕你？”沒(méi)想到真捕了幾只肥大的泥鰍，大有收獲。

　　而放進(jìn)一塊好吃可口的美食——帶血的魚(yú)肉，大烏龜就必勝無(wú)疑了。小烏龜直撲上去，抓住大肉，瘋狂撕咬，生怕被大烏龜搶走，大烏龜可不是愣著(zhù)，也撲上去，咬住肉的另一端，先與小烏龜“拔肉”，再一巴掌推開(kāi)小烏龜，從小烏龜嘴中搶走美食，開(kāi)始吃食。

　　它們有時(shí)還“耍雜技”：一個(gè)落在一個(gè)上，再加上那硬龜殼，這可以比喻成“暗鎖加明鎖——層層設防”，又覺(jué)得它們是“百尺竿頭掛剪刀——高裁（才）”！

　　他們真可以稱(chēng)得上是我“鼻子下面掛電燈——聞明（名）”的烏龜朋友！

烏龜的作文 篇2

　　在《龜兔賽跑》中，烏龜贏(yíng)了兔子，自豪的活蹦亂跳的，很多動(dòng)物都成了烏龜的粉絲，烏龜說(shuō)：“就算在比一次，我還贏(yíng)！”所以，在森林之王——老虎和獅子，他們討論了一下，決定在比一次。烏龜說(shuō)：“好吧，反正我贏(yíng)定了�！�

　　過(guò)來(lái)幾天，烏龜得知今天要比，所以早早地起床了，到了下午，比賽要開(kāi)始了，裁判是大象，烏龜瞧悄悄地問(wèn)裁判：“我的對手是誰(shuí)呀？”大象說(shuō)：“等等你就知道了�！北荣愐�開(kāi)始了，兩位選手準備好，烏龜這在知道，自己的對手是蝸牛，烏龜自信的對自己說(shuō)：“贏(yíng)定了！”大象接著(zhù)說(shuō)：“各就各位�！彪S著(zhù)就是一聲“啪”，雙方同時(shí)沖出了起點(diǎn)，終點(diǎn)是三公里外的山上，烏龜爬了一會(huì )兒就離蝸牛一千米了，烏龜不一會(huì )兒就到了終點(diǎn)的山腳上，看著(zhù)高高的山峰，心想：“我在睡一覺(jué)，蝸牛都不一定可以到�！本桶参康乃�著(zhù)了，而蝸牛呢，一只爬呀爬，爬到了晚上，看到了烏龜正在自己身邊睡覺(jué)，蝸牛便鼓勵自己，加油，終點(diǎn)就在前方，一邊爬一邊鼓勵自己，到了第二天早上，烏龜醒了，舒服地升了個(gè)懶腰，心想：“一定還在后面吧！”于是自己就慢慢的向山頂上，不一會(huì )兒看到了終點(diǎn)線(xiàn)，而后自信的走了過(guò)去，“啪““啪”“啪”三聲慶祝的鞭炮，而烏龜正要上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，發(fā)現蝸牛在上面，烏龜默默地離開(kāi)了，烏龜心想：“都是自己太大意了，也太自信了，成為了第二個(gè)兔子！”

　　這個(gè)說(shuō)明了，做什么事都不能大意，要沉著(zhù)冷靜，要一下子做完。

烏龜的作文 篇3

　　今天，爸爸給我買(mǎi)了一只烏龜，我一回去馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。因為我要趕快寫(xiě)好作業(yè)后和小烏龜玩。一會(huì )兒，我便寫(xiě)好了作業(yè)，我想：烏龜一定餓了吧。我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸霸摻o烏龜吃什么呢？”

　　媽媽說(shuō)：“烏龜吃菜葉子�！卑职终f(shuō)：“烏龜吃雞肉�！闭�在他們七嘴八舌討論時(shí)，我走到爸爸媽媽的面前說(shuō)：“我覺(jué)得烏龜吃火腿腸�！弊詈蟛恢�道誰(shuí)的猜測是正確的呢？我們就來(lái)試試。

　　媽媽拿了菜葉子，烏龜看都不看；爸爸拿了雞肉，烏龜看了一眼，卻沒(méi)有吃，又把頭縮進(jìn)了殼里�？磥�(lái)，爸爸媽媽都猜錯了。輪到我了。我拿了一根火腿腸，湊到烏龜面前，只見(jiàn)烏龜狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　耶！我贏(yíng)了！

　　我們家的烏龜從不咬人，頭上有橙色、有紅色和青色。它還喜歡爬到外面曬太陽(yáng)。

　　我們家的烏龜可真可愛(ài)��！

烏龜的作文 篇4

　　今天陽(yáng)光明媚，正巧烏龜仙鶴碰到了。那又矮又丑的小烏龜見(jiàn)了又會(huì )飛有有一隊翅膀的仙鶴，心中羨慕極了！

　　最羨慕的還是仙鶴的那會(huì )飛的技能了。烏龜說(shuō)：“我真想飛到天上去�！边@話(huà)被仙鶴聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“去，小東西，你也想飛，這是一件想都不用想的事情！”還百分夸耀自己的會(huì )飛的技能，烏龜聽(tīng)了很生氣，但是還憋在心里不去說(shuō)仙鶴，因為它想讓仙鶴自己承認錯誤。烏龜是多么的心胸廣大��！可認為自己很偉大的仙鶴卻體會(huì )不到烏龜那心胸廣大的心理。仙鶴驕傲得要命，總是夸耀自己的飛行技能怎么好，怎么好。最不可理喻的是：它還總是說(shuō)烏龜。烏龜實(shí)在忍不住了，就罵了仙鶴。仙鶴非常生氣，就和烏龜斷絕了來(lái)往關(guān)系。

　　從此以后，烏龜再也不和仙鶴來(lái)往了。

烏龜的作文 篇5

　　有一次我給烏龜換水，被兒子稱(chēng)作“奇奇”的烏龜一下掉進(jìn)了馬桶，我趕緊戴上手套去抓它，沒(méi)想到它已經(jīng)進(jìn)入了下水道，消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　兒子急得直掉眼淚，我也有點(diǎn)自責，都怪自己沒(méi)有照顧好烏龜“奇奇”。我狠下決心，以后再給烏龜換水時(shí)，一定把它們放到最安全的地方。同時(shí)，我悉心照顧其它三只烏龜，使它們不再受到意外的傷害。

　　烏龜“奇奇”掉進(jìn)下水道后，隨之而來(lái)給我們的生活帶來(lái)很多不便。下水道經(jīng)常堵塞，雖然沒(méi)有堵死，可要沖好幾次才能把污物沖干凈。我想，烏龜“奇奇”可能被卡在了下水道的一個(gè)比較窄的地方，它真是一只不順利的烏龜！

　　“奇奇”已經(jīng)不是第一次失蹤了，在這之前還有一次歷險�！捌嫫妗焙苷{皮，沒(méi)事的時(shí)候就會(huì )從盆子里使勁地往外爬。有一次，我讓“奇奇”和另一只烏龜在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)，，可下班的時(shí)候，“奇奇”已經(jīng)不在了。它肯定是踩著(zhù)大烏龜爬出盆外的。我和老公、兒子找遍了整個(gè)房間的角角落落，也沒(méi)有找到它，我甚至想，“奇奇”是不是從空調管線(xiàn)的小洞跳到樓下去了，結果被老公否定了。兒子比我更著(zhù)急，他把床下都找遍了，甚至書(shū)架，兒子的舉動(dòng)真是把我搞得哭笑不得，它怎么可能爬上高高的書(shū)架呢？一個(gè)星期后，我在陽(yáng)臺上一個(gè)卷得很緊的小毛毯里發(fā)現了烏龜“奇奇”，它正在里面睡大覺(jué)呢！兒子見(jiàn)了欣喜若狂，“奇奇”竟然還活著(zhù)！它一個(gè)星期連一滴水都沒(méi)有喝，生命力真是太強了！

　　可這次我沒(méi)有那么樂(lè )觀(guān)，已經(jīng)過(guò)去十五天了，而且還是在下水道里，烏龜“奇奇”肯定早被臟水給嗆死了！為了下水道的通暢，老公說(shuō)要找人把馬桶給鑿開(kāi)，查找烏龜“奇奇”的下落，我和兒子都表示贊同，這樣以來(lái)，“奇奇”就有生還的可能。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的鑿撬，馬桶終于給搬開(kāi)了。我和兒子在外面焦急地等待�！翱吹綖觚斄藛�？”兒子急切地問(wèn)�！翱吹搅�，烏龜還活著(zhù)呢！”老公也滿(mǎn)臉歡喜�！疤�棒了！奇奇！”兒子高興地跳了起來(lái)，眼睛里閃爍著(zhù)驚喜的'光芒�？墒恰捌嫫妗北豢ㄔ诩毿〉南滤�道管線(xiàn)里，怎么也拿不出來(lái)。老公找到一根竹棍，準備從上面把烏龜給投下來(lái)，可沒(méi)有成功。我和兒子急得團團轉，還有什么辦法能把烏龜“奇奇”給救出來(lái)呢？“只有讓烏龜受點(diǎn)委屈了，我用手鉗子把烏龜的硬殼掰斷一些，才能把它拿出來(lái)�！蔽液蛢鹤硬桓以倏�，“奇奇”的命運就掌握在老公的手中了。經(jīng)過(guò)20分鐘的救援，“奇奇”終于被救出來(lái)了，雖然身體有些受傷，可也總比卡在下水道管線(xiàn)里強呀！“奇奇”又恢復了自由，又回到了伙伴的身邊！

　　烏龜“奇奇”爬到伙伴的身邊，它們互相看著(zhù)，好像“奇奇”在訴說(shuō)著(zhù)自己這次不同尋常的驚奇的歷險。

　　小小的烏龜給了我無(wú)比的震撼，它的生命力竟如此的堅強，十五天被卡在下水道管線(xiàn)里，不能活動(dòng)，而且每天都要經(jīng)過(guò)數次臟水的沖擊，它竟然奇跡般的活下來(lái)了！

烏龜的作文 篇6

　　媽媽幫我買(mǎi)了二只烏龜，一只雌的，一只雄的。我一直精心養護。有一天，我發(fā)現雄烏龜已經(jīng)脫皮了，我歡天喜地，高興的不得了。而我又發(fā)現雌的很瘦，一點(diǎn)一點(diǎn)的瘦下去，我很焦急。忽然一個(gè)好消息讓我歡天喜地，那就是雌的開(kāi)始吃食物了，并且吃的很多。有一次，它吃的很多，最后一粒食物它都吃下去，它還和雄烏龜搶食物呢！

　　有一次，因為我水放的太多了，雄烏龜因死而死了，我很傷心……我把雌烏龜給了韓歷峰，到現在還活著(zhù)呢！

烏龜的作文 篇7

　　在這大千世界里，孩子們遍布世界每一個(gè)角落�？墒�，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢？“孩子味兒”，從字面上來(lái)看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過(guò)，我認為，他蘊含的意思既調皮、天真、活潑、大方，又誠實(shí)、好奇熱愛(ài)動(dòng)物、樂(lè )于助人。

　　《笑貓日記》這本書(shū)中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這篇文章，就是圍繞這個(gè)主題寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)了笑貓再一次與老老鼠共進(jìn)晚餐時(shí)，發(fā)現他們的“餐桌”，原來(lái)是一只刻有甲骨文、能聞出孩子味兒的萬(wàn)年老龜，隨后過(guò)了幾天，下了一場(chǎng)百年一遇的大暴雨，笑貓只好騎著(zhù)烏龜，暫時(shí)搬到馬小跳家住，烏龜曾說(shuō)過(guò)，馬小跳是最有孩子味兒的孩子，可馬小跳的表妹和恐怖的姨媽來(lái)了，姨媽狂逼馬小跳他們復習復習再復習，烏龜只好吐出一口仙氣，讓馬小跳姨媽不能進(jìn)馬小跳家門(mén)……最后，笑貓和馬小跳他們一起去旅游，雖然笑貓和馬小跳不知他們去哪，可烏龜一定能找到他們，因為他們身上有濃濃的孩子味兒。

　　讀完這本書(shū)，我便不由自主的想起一篇文章，那篇文章述說(shuō)了作者他討厭星期天，因為他做完作業(yè)，還要做家長(cháng)布置的作業(yè)、練習題、日記、背書(shū)，而且還要上很多補習班，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空余時(shí)間。

　　讀完了這本書(shū)，我不免有些憂(yōu)慮。大人們將孩子們要不鎖在家里做堆積如山的家庭作業(yè)，要不是送補習班。難道他（她）們就沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)孩子，被家長(cháng)無(wú)情地關(guān)在家里做家庭作業(yè)，你會(huì )開(kāi)心嗎？如果你是一個(gè)孩子，你會(huì )心甘情愿地在家這個(gè)“籠子”里，度過(guò)一個(gè)悠長(cháng)快樂(lè )的假期嗎？對此，我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣：不會(huì )，絕對不會(huì )！是的，孩子們的天性是：向往大自然，向往著(zhù)快樂(lè )與自由，更向往無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�，F在，家長(cháng)們拼命地給孩子補這課那課，報讀這補習班那補習班。哎！家長(cháng)們，你們難道沒(méi)有想一想：孩子們會(huì )有心思補習嗎？不，不會(huì )，永遠不會(huì )的！他們不會(huì )甘心自己失去快樂(lè )，失去自由！他們有一千個(gè)不甘心，一萬(wàn)個(gè)不甘心！

　　作為一個(gè)孩子，我們知道，我們明白，父母這樣做，是對孩子適得其反呀！如果再這樣下去的話(huà)，有孩子味兒的孩子將會(huì )越來(lái)越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛(ài)”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個(gè)世界��！

　　懇請天下父母三思！

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