會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的烏龜_小學(xué)想象作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的烏龜_小學(xué)想象作文，希望對大家有所幫助。

　　清明節的時(shí)候，我從街上買(mǎi)了一只小烏龜回來(lái)，放在盒子里養。

　　這一天早晨，我在讀英語(yǔ)，突然聽(tīng)到一個(gè)細聲細氣的聲音在跟著(zhù)我讀，并且把我讀錯的地方都糾正了。我循著(zhù)聲音找去，發(fā)現是那只烏龜在讀英語(yǔ)。

　　我足足愣了三分鐘，才問(wèn)：“你……你，你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)�！�

　　“當然，我精通十幾個(gè)國家的語(yǔ)言，我可不是一只普通的小烏龜哦�！�

　　“真的？這……”我一時(shí)目瞪口呆，不知說(shuō)什么好。

　　“當然是真的`，我在這個(gè)世界活了幾千年了，想當初，諸葛亮還叫我做老師呢！”

　　啊，太好了，我心里暗暗高興，有了這么一只神龜，我就不用怕英語(yǔ)測試了。我說(shuō)：“明天要英語(yǔ)考試，你一定幫幫我��！”

　　“小菜一碟，包你滿(mǎn)意�！睘觚斂淇谡f(shuō)。

　　英語(yǔ)考試那一天，我把小烏龜放在口袋里，進(jìn)了考場(chǎng)。

　　英語(yǔ)聽(tīng)力真的很難，這對我這個(gè)有英語(yǔ)“障礙”的人來(lái)說(shuō)，當然是難上加難了。正在我愁眉苦臉的時(shí)候，口袋動(dòng)了，小烏龜把聽(tīng)到的答案直接翻譯成中文告訴我，我就輕松過(guò)關(guān)了。

　　接著(zhù)是筆試，為了讓小烏龜看清試卷上的題目，我把它捂在我的耳邊，它把答案直接小聲地告訴我。

　　監考老師發(fā)現了我的異樣，在我的身邊走過(guò)來(lái)，走過(guò)去。我心臟撲通撲通直跳，都快從胸腔里蹦出來(lái)了。終于答完所有的題目，我輕輕地松了一口氣。

　　第二天發(fā)試卷，我破天荒得了滿(mǎn)分。老師倒是沒(méi)有說(shuō)的，同學(xué)們可就議論開(kāi)了。

　　“這里面肯定有問(wèn)題，難道是他事先偷盜了試卷�！�

　　“不可能，一帆的人品還是好的，這是他用功的結果�！�

　　“再怎么用功也不可能進(jìn)步得這么快，肯定是作弊�！�

　　“作弊？怎么作弊？全班就他一個(gè)是滿(mǎn)分的？”

　　我的臉刷得紅了，這一節課根本沒(méi)有聽(tīng)清楚老師在分析些什么，下課鈴一響我就沖出教室。我決定把烏龜放回大海去，我要憑自己的真本事考出好成績(jì)。