描寫(xiě)小甲魚(yú)的作文（精選5篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的描寫(xiě)小甲魚(yú)的作文（精選5篇），歡迎大家分享。
描寫(xiě)小甲魚(yú)的作文1
前幾天，我家的小甲魚(yú)們從沙土里鉆出來(lái)了，是冬眠結束了嗎？我不得而知。
這幾個(gè)小家伙剛剛出來(lái)，就看到了我。它們把脖子伸得老長(cháng)老長(cháng)，眼睛瞪著(zhù)我，好像不認識我了，嗨，相處了這么多長(cháng)時(shí)間，睡覺(jué)就忘了？也太不講義氣了吧！
我偷偷地在旁注視著(zhù)，兩只小甲魚(yú)在“疊羅漢”，上面的只小甲魚(yú)用爪子抓住水草，使勁往上爬，企圖沿著(zhù)缸壁爬走，爬到地板上，“撲通”滑下了水，小甲魚(yú)不服氣，繼續爬，“撲通，撲通”又滑下了水，把另外觀(guān)看“表演”的小甲魚(yú)嚇得圍著(zhù)魚(yú)缸飛快地跑，不會(huì )吧，難道小甲魚(yú)連自己住的“豪宅”都不認識了？
當然，并不是所有的小甲魚(yú)都那么好動(dòng)，有只就懶懶地露出了點(diǎn)點(diǎn)頭，懶洋洋地曬太陽(yáng)。我向魚(yú)缸里吹口氣，把它嚇得半死，立刻開(kāi)始“認真”地，“辛苦”地挖著(zhù)洞，個(gè)勁兒地往沙子里鉆，別的小甲魚(yú)似乎被傳染了，也個(gè)勁兒地挖洞，把頭鉆進(jìn)了沙子里。
小甲魚(yú)可能還沒(méi)有完全睡醒，氣溫高的時(shí)候都鉆出來(lái)曬太陽(yáng)，玩游戲，氣溫較低的時(shí)候就鉆進(jìn)去，起睡覺(jué)。
不管怎樣，小甲魚(yú)的第次冬眠結束了，希望它們在新的年里快快長(cháng)大！
描寫(xiě)小甲魚(yú)的作文2
我對小動(dòng)物有種很強烈的好奇心。媽媽在我的軟磨硬泡下，終于答應我去買(mǎi)只小甲魚(yú)。
我將小甲魚(yú)買(mǎi)來(lái)，便猶如離弦的箭樣飛奔回家，把小甲魚(yú)放入魚(yú)缸。
我發(fā)現小甲魚(yú)游泳的姿勢可特別了。它收起腿，翻開(kāi)腳板，用力蹬，就游遠了。咦？這不是我剛學(xué)會(huì )的蛙泳的動(dòng)作嗎？“沒(méi)想到小甲魚(yú)這么人性化？都學(xué)會(huì )了蛙泳？”我不禁喃喃自語(yǔ)道。
小甲魚(yú)可不止這么點(diǎn)奇怪之處呢！讓我來(lái)向你介紹它最與眾不同的幾點(diǎn)吧！
有次，我閑著(zhù)無(wú)聊，和甲魚(yú)玩起有趣的游戲——銅墻鐵壁。我先拿來(lái)了四雙拖鞋，將它們擺成個(gè)方陣，仿佛道銅墻鐵壁。我再將小甲魚(yú)放進(jìn)方陣里。我暗暗地想：哈哈！現在你應該插翅也難飛了。這時(shí)，我得意地看看小甲魚(yú)。只見(jiàn)，它慢悠悠地爬向拖鞋，把腿伸向拖鞋，來(lái)了個(gè)金鉤倒立。然后，它又把“手”抓住拖鞋，便成功地登上了“寶座”。它登上寶座，眼睛就直勾勾地看著(zhù)我，似乎在向我炫耀：“嘿！這不小菜碟嗎？還想難得住我？”看到這幕，我驚訝得長(cháng)大了嘴巴。大概它把拖鞋當作沙發(fā)了吧？瞧它在上面左爬爬，右爬爬，昂著(zhù)頭，脖子伸得老長(cháng)老長(cháng)，到這里聞聞，到那里看看，副悠閑自得的樣子�？礃幼�，它對這“風(fēng)水寶地”可中意了。我見(jiàn)了，哈哈大笑，心想：原來(lái)，小甲魚(yú)也蠻會(huì )享受的嘛！
看它這么舒適，我便打算“刁難刁難”它，看看它怎么施展“絕技”。我把它翻了個(gè)身，肚皮朝天。咦！照常理，它應該會(huì )不停地掙扎呀！它可好，干脆四肢攤，脖子仰，享受起了“燈光浴”。過(guò)了老半天，它才開(kāi)始行動(dòng)。只見(jiàn)它把脖子伸長(cháng)，用頭使勁地頂著(zhù)地，同時(shí)，它也將自己的身體劇烈搖晃。小家伙利用搖晃的反作用力，使它的殼產(chǎn)生傾斜，再加上頭支撐的力量，使它的身子在五秒左右的時(shí)間里發(fā)生了180度的`大轉身。哇！小家伙太聰明了，居然會(huì )利用物體的反作用力，助自己“臂”之力。我想：如果好好培養，它將來(lái)定會(huì )成為甲魚(yú)中的“物理學(xué)家”。
可在有次，我把它放在陽(yáng)臺上，真正享受日光浴的時(shí)候，它卻悄無(wú)聲息地離開(kāi)了我。
至今我都記著(zhù)這只可愛(ài)的小甲魚(yú)，它為我的童年增添了許多色彩，成為我記憶中道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
描寫(xiě)小甲魚(yú)的作文3
我家魚(yú)缸里有只小甲魚(yú)，為我們家?jiàn)Z來(lái)了好多雙眼睛。
幼小的甲魚(yú)可愛(ài)極了。它們長(cháng)著(zhù)深青色的爪子和龜殼，殼下面卻出人意料地長(cháng)著(zhù)個(gè)橙色的腹部。在那可愛(ài)的頭上長(cháng)著(zhù)對炯炯有神的眼睛，仿佛在述說(shuō)什么快樂(lè )的事兒。它動(dòng)時(shí)連陪伴它的小魚(yú)小蝦都怕它，它靜時(shí)魚(yú)蝦們像鬧翻了天似得。
別看它那么幼小，餓的時(shí)候可兇猛哩！非要抓到小魚(yú)充饑不可。它先躲在我為它準備好的石頭上，紋絲不動(dòng)，仿佛自己也成了塊石頭樣。等到小魚(yú)們放松警惕時(shí)，它突然發(fā)出攻擊，猛地伸出脖子咬住小魚(yú)，就開(kāi)始大塊朵頤。它把細小的脖子伸得老長(cháng)，用它那短短的前爪拼命地按住“戰利品”，好讓饞得不行的嘴巴撕咬上口小魚(yú)。本身用來(lái)固定位置的后腿也“下崗”了，拼命地往前跑，好像在說(shuō)“你們算老幾？好不容易得到的獎品，也不給我份，你們太小氣了！
好不容易搶完了食物，小甲魚(yú)已經(jīng)心滿(mǎn)意足了，又變成那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的老大了，趴在我給它準備好的石頭上享受溫暖的陽(yáng)光，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
真沒(méi)想到看似柔弱的小甲魚(yú)吃起食物來(lái)像只小老虎樣兇猛，真是“人不可貌相”呀！
描寫(xiě)小甲魚(yú)的作文4
記得在個(gè)月前，媽媽給我帶來(lái)了八位不速之客。瞧，它們圓圓的，白白的，跟個(gè)豆沙餡兒的湯圓大小差不多，這便是小甲魚(yú)蛋。媽媽告訴我，甌海區正在開(kāi)展“甲魚(yú)治水”活動(dòng)，等這些甲魚(yú)蛋里孵出小甲魚(yú)，就可以把小甲魚(yú)放到我們的母親河——塘河里，讓甲魚(yú)寶寶完成“治水”的神圣使命。
等呀，盼呀，半個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，我家的小甲魚(yú)蛋沒(méi)有點(diǎn)兒動(dòng)靜。眼看著(zhù)我的小伙伴們的小甲魚(yú)只只出生了，他們還都在微信群里曬自己的甲魚(yú)寶寶，我有點(diǎn)心急了。于是有了個(gè)邪惡的想法，還是用溫水催生吧。在溫水的作用下，不會(huì )兒，有兩個(gè)甲魚(yú)蛋裂開(kāi)了條縫，兩只甲魚(yú)寶寶從蛋蛋里費盡全身力氣爬出來(lái)了�！俺晒α�！成功了！我的甲魚(yú)寶寶出世了！”那天，我興奮得幾乎夜沒(méi)合眼。又過(guò)了天，剩下的六只“小王八”也都從“湯圓”里出來(lái)了，我家的八大王聚齊了。
小甲魚(yú)出世三天后，我開(kāi)始給它們喂蛋黃。每天次，只用指甲蓋大小就可以了，蛋黃會(huì )化到水里，小甲魚(yú)就像嬰兒吸奶樣吸蛋黃水。在我們每天蛋黃大餐的待遇下，小甲魚(yú)們正茁壯成長(cháng)著(zhù)。每天，我們家人起照顧著(zhù)甲魚(yú)寶寶，夢(mèng)想著(zhù)它們快快長(cháng)大，好去保護母親河。小甲魚(yú)應該跟我們做著(zhù)同個(gè)夢(mèng)吧？
終于，我們盼來(lái)了甲魚(yú)放流的日子。這天，三垟濕地人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，來(lái)自全市參加“甲魚(yú)治水”活動(dòng)的小朋友、大朋友們都帶著(zhù)自己養的小甲魚(yú)來(lái)了。我很榮幸地被邀請作為“五水共治”達人代表發(fā)言�；顒�(dòng)現場(chǎng)，我和大家分享養小甲魚(yú)的心得，分享參加此次活動(dòng)的感受，我激動(dòng)的心情久久不能平復，這真是件既好玩又很有意義的事情。雖然我很舍不得我的小甲魚(yú)，但我還是和妹妹起帶來(lái)了4只小甲魚(yú)，讓小甲魚(yú)帶著(zhù)我的夢(mèng)想投入母親河的懷抱。
“小甲魚(yú)，這可是大顯身手的時(shí)候了，加油哦！”我邊小心翼翼地放出小甲魚(yú)，邊在心里默默念叨著(zhù)�？粗�(zhù)自己親手養大的小甲魚(yú)游到水底，我久久不愿離去。小甲魚(yú)帶著(zhù)我的夢(mèng)想起航了。
小小甲魚(yú)都能為保護水資源出份力，那我們呢？我們可以為“五水共治”做些什么呢？其實(shí)，很簡(jiǎn)單，那就是在我們生命中的每天，都應該珍惜每滴水。洗完手要及時(shí)關(guān)好水龍頭；見(jiàn)到水龍頭滴水時(shí)應該上前把它擰緊；洗手、洗碗時(shí)可以把水開(kāi)小點(diǎn)；告訴家人洗菜的水可以用來(lái)澆花，洗衣服后的水可以用來(lái)沖廁所，最后次干凈的水可以用來(lái)拖地等等。還有要積極保護水環(huán)境，不要向河道排放污水、傾倒雜物；看到工廠(chǎng)把污水直接排放到江河里，我們可以向環(huán)保部門(mén)舉報。
水是生命之源，我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)水，珍惜和保護水資源我們可以做的事情很多很多，讓我們從身邊的小事做起，真正做生活中的“治水達人”，讓我們放流的甲魚(yú)寶寶能夠在清可見(jiàn)底的母親河里自由自在地歡暢生活。
這是小甲魚(yú)的夢(mèng)，這是我的夢(mèng)！
描寫(xiě)小甲魚(yú)的作文5
我家有四只小甲魚(yú)，小甲魚(yú)的脖子是綠色的，上面有條條黑色的條紋，殼上還有黑黃相間的斑點(diǎn)，頭上長(cháng)著(zhù)雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，亮晶晶的，看上去神氣十足。
小甲魚(yú)最喜歡吃小魚(yú)苗了。星期六的晚上，我帶了不少小魚(yú)苗回家，準備給小甲魚(yú)喂食。只見(jiàn)它們靜靜地趴在水里，把頭伸出水面，動(dòng)不動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲，它們立刻把頭縮了回去，只露出兩只小眼睛，謹慎極了！我用筷子夾了幾條小魚(yú)苗喂小甲魚(yú)，剛把小魚(yú)苗放到水里，小甲魚(yú)剛縮進(jìn)去的脖子就伸出來(lái)了，兩只小眼睛直鉤鉤地盯著(zhù)小魚(yú)苗。小魚(yú)那么機靈，小甲魚(yú)能捉得到嗎？我屏住呼吸，睜大眼睛看著(zhù)它們。小甲魚(yú)并沒(méi)有莽撞行事，而是不動(dòng)聲色地趴在那里，等待時(shí)機。小魚(yú)苗們還在水里自由自在地游來(lái)游去。終于，條小魚(yú)游到小甲魚(yú)跟前，小甲魚(yú)快速地趕上去，張開(kāi)大嘴口咬住了小魚(yú)苗的頭，小魚(yú)苗只搖了兩下尾巴就不動(dòng)了。小甲魚(yú)又爬了幾步，到個(gè)安靜的角落，這才津津有味地享用起了美餐。
看著(zhù)小甲魚(yú)悠然自得地享受著(zhù)美食，我不禁笑了。
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