霧的作文7篇(熱)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的霧的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

霧的作文 篇1

　　你有沒(méi)有過(guò)在大霧中行走的經(jīng)歷？仿佛流動(dòng)著(zhù)的霧氣彌漫在你的身旁，像是要把你吞噬進(jìn)那茫茫的白色里。既無(wú)法看透前方也不敢回頭張望。

　　前方是理想，回頭亦是現實(shí)。

　　我們在理想和現實(shí)之間無(wú)數次的徘徊，希望自己可以在哪一個(gè)方向獲得一絲曙光，得到一點(diǎn)希望�？墒庆F還是那么的濃，誰(shuí)知道前方是否布滿(mǎn)荊棘？

　　年幼時(shí)的我們總是叫囂著(zhù)自己是個(gè)天才，總以為世界上沒(méi)有了自己就會(huì )面臨災難，總想著(zhù)自己是超人一般可以拯救地球。小腦袋里裝滿(mǎn)了幻想和卑微的理想。直到初二，我讀了張愛(ài)玲所寫(xiě)的《天才夢(mèng)》，心生嫉妒，疑心當年那個(gè)十九歲的小女子寫(xiě)不出"生命是一襲華美的袍子，爬滿(mǎn)了虱子"這樣充滿(mǎn)疲憊的話(huà)語(yǔ)。但是，直到最后，連倔強的自己也不得不承認，她的確是一個(gè)心思細膩的天才。

　　天才都是愛(ài)做夢(mèng)的，而愛(ài)做夢(mèng)的不都是天才。

　　心懷理想的人太多，但抱著(zhù)理想一直走下去的人卻少之又少。生活在我們中間的人，他們日日忙碌，幾乎沒(méi)有時(shí)間和家人團聚�？墒侨绻�有一天你同他們其中的一個(gè)深談，他就會(huì )面容疲憊地對你笑笑，用自嘲的口氣說(shuō)：“你知道嗎？我上學(xué)時(shí)的夢(mèng)想并不是做我現在做的這個(gè)工作呢！”

　　有理想的人是天真的，但再天真的人還是要長(cháng)大。

　　忘記了在哪里讀到的美國作家阿瑟米勒的代表作《推銷(xiāo)員之死》。書(shū)中的`主人公在臨死前對他的朋友說(shuō)：“在經(jīng)歷了那些公路，火車(chē)旅行，約會(huì )和青春年華之后，你將以死比生更加值得而告終�！�

　　這是讓人看完感慨萬(wàn)千的美國夢(mèng)，它不是評論家口中的社會(huì )縮影。那只是一個(gè)平凡的人的平凡的一生，只不過(guò)它與大多數人的境況相同。

　　“閑來(lái)春雨秋風(fēng)涼，一過(guò)淮河日影長(cháng)。院落黃發(fā)跳石階，石階青綠轉鵝黃�！边@是在網(wǎng)上看到的小詩(shī)，一首講述人生苦短的小詩(shī)，我想，若是人生足夠的長(cháng)，是不是就可以做一些我們想做的事呢？不用終日忙碌，可以完成理想。

　　這場(chǎng)大霧是不會(huì )消散的，它會(huì )越來(lái)越濃直到將你的視線(xiàn)模糊�，F在的你是該做出選擇了，是義無(wú)反顧地向前還是瑟瑟地后退？

　　也許向前的道路真的布滿(mǎn)荊棘，或者曾經(jīng)走過(guò)的路也變得陌生。但是無(wú)法，你終究要選擇一條。

　　夢(mèng)里過(guò)客笑眼望，望回廊，秋螽藏，人世短，人間長(cháng)。

霧的作文 篇2

　　早春的山莊,迷漫了小草的氣息,夜色下,露珠在微暗的燭燈下泛著(zhù)晶瑩。多久了沒(méi)有再回云霧里?殘留的記憶,還鎖在幽谷里吧。踏入這片魂牽夢(mèng)繞的土地，景依舊心依舊，霓裳羽衣，弦樂(lè )奏起。記憶的閘門(mén)貿然打開(kāi)。鮮活了生命， 凌亂了思緒。舞落了心花，溫潤了情殤。

　　讓我拉起你的手,一路拾階而上, 迎風(fēng)向前跑, 不停止, 把凡塵俗拋身后。

　　腦海里的疊影,如電影的畫(huà)面,旋轉。惟留下一點(diǎn)的白,臨摹上期許的色，畫(huà)布上只有你跟我交錯互擁的身影。曾經(jīng)的悲歡離合，猶如四季輪回，剎那展現在眼眸。與靈魂的煎熬中，感悟你我的愛(ài)情與掙扎。

　　面對你一度的迷亂彷徨，心亦跟著(zhù)跌巖起伏。冬盡春來(lái)季節交錯時(shí)，北燕南飛，山莊封鎖在心之一禺。不敢碰觸，怕無(wú)意的回眸，淚眼滂沱。芳菲季，相依偎重返云霧，碧水青山馨香縈繞，天上人間的仙境。打造愛(ài)的浪漫天地。淺唱低吟著(zhù)相遇的美麗。

　　雪落風(fēng)飛心相思，纏綿眷戀雨愛(ài)癡。孤燈殘夢(mèng)隨執手？錦書(shū)托寄緣來(lái)日！

　　流浪他鄉思故土，凌亂心殤筆墨舞。繾倦三生情如月，相濡以沫�？煽�！

　　終被薄涼傷，何成暗思量？落花終成殤，流水豈能想？青石足跡辯，小橋柳枝懸，打馬而來(lái)渡滄海，青鳥(niǎo)可如愿？深夜,默默凝思,月的光暈里,你的影子由朦朧逐漸清晰。與飄渺間似一團輕霧漫過(guò)窗欞擁我入懷,送我安暖,撫我清愁。展眉,舒顏,柔腸百轉,落寞隨風(fēng)散。淡然,清淺,情深意念,花香伴流年。

　　晨醒,掀簾欣喜,夜露的氣息,夾雜著(zhù)你特有的`槐香撲鼻而來(lái)。夢(mèng)里,夢(mèng)外,愛(ài)念深種，陌上遍花紅。驀然,回眸,心雨飛撒,相隨赴天涯。相聚，在那個(gè)浪漫的季節，我用文字為你打造一個(gè)姹紫嫣紅的世界。 珍藏這段歲月，讓生命之花開(kāi)得更絕艷.在這漫漫紅塵里，緣聚這份情感，我怎會(huì )背叛了我們的約定。

　　即使你踏上明天的征程，我依然站在遙望你的方向，望著(zhù)你的背影，不棄不離。也許，我們相識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )如隨風(fēng)飄落的葉子，慢慢枯萎在時(shí)間的河流里，即憂(yōu)傷，又無(wú)比凄美，而它鋪墊了我們的情感，成全了我們的記憶，讓我們的生活有了起伏，懷念有了溫暖。云霧山莊，茅屋樓榭流水長(cháng)，心心念念的天堂。落花紛飛的浪漫，問(wèn)情迷霧山莊！

霧的作文 篇3

　　早晨，我睜開(kāi)蒙眬的睡眼看見(jiàn)窗外白茫茫一片，我使勁揉了揉眼睛，啊!原來(lái)外面起了濃濃的霧。

　　我打開(kāi)門(mén)，霧輕悠悠地飄進(jìn)屋來(lái)，像輕輕的`紗，白白的云，濃濃的煙，吹拂著(zhù)我的臉，輕輕柔柔。涼爽濕潤。

　　我吃過(guò)早飯，背上書(shū)包走在霧中，覺(jué)得仿佛在仙境中漫游。本來(lái)看見(jiàn)前面霧很濃，但當我跑過(guò)去時(shí)一切都清晰多了，回頭看來(lái)路，霧又都跑到那邊去了;我幾次想摸摸霧是什么樣子的，哈，抓住了!我張開(kāi)手細看時(shí)，它早從我的指間溜走了，只給我的手心帶來(lái)一絲涼意;太陽(yáng)出來(lái)了這次它卻藏的嚴嚴實(shí)實(shí)，消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　這真是大自然的杰作呀!我喜歡它調皮可愛(ài)的霧。

霧的作文 篇4

　　我曾震撼于泰山的巍峨，也曾慨嘆漓江的秀麗，但我更陶醉于那如夢(mèng)似幻的廬山之霧，那是我見(jiàn)過(guò)的最神奇的一道風(fēng)景。

　　清晨，霧從山谷里“水漫金山”似的涌上來(lái)，使一座座山像小島一樣在霧的海洋里若隱若現。漫步于群峰之間，我感覺(jué)自己如同一位漁翁，駕一葉扁舟，在海洋中穿行。不到一分鐘，洶涌地翻卷著(zhù)的霧便把這些“小島”淹沒(méi)了。即使是近處層巒疊嶂的山嶺，也慢慢隱去了身影，被晨霧裹挾其問(wèn)的我也頓時(shí)迷失了方向，不知身在何處。霧還未散去，雨在不覺(jué)間已悄然而至。它和著(zhù)霧的旋律——一會(huì )兒大雨滂沱，一會(huì )兒和風(fēng)細雨；一會(huì )兒房頂上噼啪作響，一會(huì )兒又淅淅瀝瀝、纏綿如絲。而霧氣始終縈繞在雨中，忽濃忽淡，忽疾忽徐，縹縹緲緲，不絕如縷。雨霧中的廬山仿佛披著(zhù)薄紗的'少女，神秘高貴、如詩(shī)如畫(huà)，叫我怎能不沉醉其中，流連忘返呢？

　　廬山的霧，也有它壯麗的一面。一次在纜車(chē)上，我們遭到了大霧的“襲擊”。濃霧從山頂直瀉而下，頓時(shí)，我們連離得最近的纜車(chē)都看不清楚了。纜車(chē)在云霧中穿行，微風(fēng)吹拂著(zhù)衣裳，我覺(jué)得自己就像是傳說(shuō)中的仙人，衣袂飄飛，仙霧繚繞。纜車(chē)穿過(guò)云層繼續向上行駛，我再低頭望去，只見(jiàn)腳下的云霧如萬(wàn)頃波濤，翻涌騰躍。啊，云海！多么壯闊的場(chǎng)面��！古印度傳說(shuō)中“阿修羅”們與天神共同用巨蛇、高山攪拌乳海時(shí)，就是這樣的吧！這神奇瑰麗的景象震撼了我，讓我的心情久久不能平靜下來(lái)。

　　廬山的霧，是夢(mèng)幻的霧，是奇異的霧，身處其中令人難以自拔。我想，只有大自然的造化神工，才能創(chuàng )造出如此壯觀(guān)瑰麗的景觀(guān)！

霧的作文 篇5

　　她似乎在上帝賦予她生命時(shí)，上帝打了個(gè)盹，使她因此那而苦難終生。是十五年的一天，她帶著(zhù)上帝的“祝�！眮�(lái)到人間，她誕生了，也是從哪一天起，開(kāi)始了她那艱苦的人生。

　　姥姥的鄙視、同伴的嘲笑、父母之間時(shí)時(shí)的爭吵·成為了她的家常便飯，使她漸漸學(xué)會(huì )了逃避，學(xué)會(huì )了反擊，學(xué)會(huì )了一些本不屬于她的東西，同時(shí)，也丟下了兩個(gè)重要的東西：童年與自己的童心。

　　頭腦不快的她在家庭的影響下，學(xué)習成績(jì)一日不如一日；這使她的同學(xué)越來(lái)越瞧不起她，嘲笑她、排擠她又一次成為她求學(xué)道路上的苦難，但即使是這樣，她仍然擁有屬于自己的夢(mèng)想：她希望自己將來(lái)可以成為世界上最幸福的公主，在屬于自己一片天地里，和善良的人們一起打打鬧鬧，這也許是她那時(shí)最大的愿望了吧！但也是她那是最不可能得到的東西吧！但就在這時(shí)，似乎上帝還沒(méi)有睡醒。新的苦難又一次降臨在這個(gè)僅僅幾歲的可憐孩子身上：父母的離異。在旁人看來(lái)，這無(wú)疑是對父母的一種解脫，但對于一個(gè)僅僅幾歲的孩子而言，除了天塌地陷以外，還有什么比這更可怕，面對父母的離婚證，我們的小小主人公怔住了：做夢(mèng)都不會(huì )有的事情竟然落在了她的身上！面對著(zhù)自己的父母，她該把自己的撫養權交給誰(shuí)？成為她茶思暮想的問(wèn)題。最終，他選擇了父愛(ài)，原因很簡(jiǎn)單：她的外婆很喜歡自己，自己不能辜負老人的一片希望。雖然她選擇了，但她的心卻又一次受到打擊，一次沉重的打擊。

　　苦難，這時(shí)又偷偷的拜訪(fǎng)了她：既要履行國家規定的九年義務(wù)教育，又要維持一家人的生計，對于一個(gè)本應在父愛(ài)的羽翼下成長(cháng)的幼雛，無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊！但天無(wú)絕人之路，她不巧遇上了一位很優(yōu)秀的老師，這位老師出奇的喜歡她，在了解了她的情況后，那位女老師向學(xué)校為他贏(yíng)得了免費就讀的權力。這使她的小學(xué)生涯得以安定。人生中最快樂(lè )時(shí)光——被師愛(ài)的感動(dòng)。就是因為這個(gè)感動(dòng)是她支撐了六個(gè)春秋，六個(gè)難忘的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　在感動(dòng)中，她逐漸成為了一名不太優(yōu)秀的初中生她滿(mǎn)懷著(zhù)自己的公主夢(mèng)想踏進(jìn)了出眾的大門(mén)。在初中，她還想請求自己的學(xué)校給予自己特權時(shí)，被這樣一句話(huà)打了回來(lái)“你愿上就上，別裝特殊，天下單親的孩子多的是，如果一人一個(gè)特權，那還開(kāi)什么學(xué)校，直接辦慈善院算了�！睂W(xué)校的作為使她吃了一驚，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到結局會(huì )是這樣，這樣的不堪。這也使她徹底失去了求學(xué)的希望。失去了對所有人的期望失去了對未來(lái)的追求。從那天后，她裝病回家，在家中閑著(zhù)。就這樣，她又學(xué)會(huì )了一樣東西：游手好閑。他也丟掉了自己好多的東西：夢(mèng)想、青春與追求。

　　她的未來(lái)越來(lái)越迷茫，似乎她也不知道她到底能成為什么悲慘的樣子。

　　她的未來(lái)開(kāi)始在一次次苦難中蒙上一層朦朧的薄霧，她的未來(lái)在哪里，她的.未來(lái)會(huì )怎樣，已成為下個(gè)世紀的事，在她看來(lái)：也許她的上帝將永遠的睡去。但下面的暴風(fēng)雨會(huì )有多猛，她早已沒(méi)有時(shí)間去思考。等待她的，只有一片看不清的未知。

　　我們的主人公，她的未來(lái)在哪里，她的夢(mèng)想上的薄霧何時(shí)才能散開(kāi)，她的上帝何時(shí)才能蘇醒，她的上帝將如何處理這個(gè)小女孩悲慘的結局，這些無(wú)知的問(wèn)題將成為她屬于的又一層薄霧。

　　薄霧。也許，這應該就是上帝送給她的禮物吧！這個(gè)難過(guò)的禮物。這個(gè)可悲的一生。

霧的作文 篇6

　　早上一睜開(kāi)眼，我就看見(jiàn)窗外被白茫茫的一片籠罩住了，仔細一看，原來(lái)是霧。

　　我跑出門(mén)外，發(fā)現我已被霧包圍，早已分不清天地的界限。人和景時(shí)而清晰，時(shí)而朦。不知道是什么東西把我的實(shí)現遮住了，四處的一切已經(jīng)是片片黑影，好像整個(gè)世界都被霧“統治”了。偶爾有幾輛車(chē)經(jīng)過(guò)，可平時(shí)大膽的車(chē)主，已變得小心翼翼，生怕自己的車(chē)“吻”到了別的車(chē)的屁股上，釀成慘不忍睹的悲劇。車(chē)頂也忽明忽暗，像孩子剛剛睜開(kāi)睡眼。

　　漸漸地，我發(fā)現，霧海已消失了原有的繁華，消失了原有的朦朧，成了幾縷薄薄的飄渺的輕紗，時(shí)而散開(kāi)，又時(shí)而合攏，時(shí)而你“推”我“打”，時(shí)而抱在一起，我想，原來(lái)，霧，也像孩子呀。四處的景與人在我的視線(xiàn)里慢慢出現了。車(chē)也從之前的'小心慢行變成了中速，再也不做以前的“膽小鬼”了。大街上也慢慢出現了勃勃生機，讓我不再孤獨地漫步在這個(gè)原來(lái)沒(méi)有人的大街上。

　　突然，一陣刺眼的光，沖出了那幾層輕紗，仔細一瞧，原來(lái)是太陽(yáng)公公啊，他笑著(zhù)和我打了個(gè)招呼，施展了一下魔法，瞬間，人滿(mǎn)街都是，無(wú)比熱鬧。車(chē)子雖然被人堵住了，可卻不像濃霧中的那樣小心，大膽多了，我眼中浮現出了一幅車(chē)水馬龍的景象，似乎所有人都已忘了霧剛剛的繁華�？晌壹毿牡米⒁獾铰愤叺囊盎ㄉ线�有幾顆霧那依依不舍留下的眼淚……

　　霧，雖是給我們帶來(lái)了不便，卻讓我們有了遐想的空間與被霧包圍的樂(lè )趣。讓我們忘卻霧給我們帶來(lái)的不便，但請不要忘記它那如夢(mèng)如幻的事情畫(huà)面。我喜歡霧，不只是那個(gè)美麗的畫(huà)面，還有它的安寧，它的寂靜。

霧的作文 篇7

　　清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，一股潮濕的氣息撲面而來(lái)，感到有些濕熱。

　　起霧了，陰陰的天飄著(zhù)厚厚的一層霧。出門(mén)時(shí)，身后頓時(shí)添了一種裊裊的氣息，感覺(jué)霧已經(jīng)飄置人間，從云層順直而下。向遠處看去，猶如人間仙境一般，所有的景物、人物、動(dòng)植物……都浸在了乳白色的晨霧中。乳白色的霧，又多又濃，一會(huì )兒忽然散開(kāi)，一會(huì )兒又聚集在一起，一會(huì )兒又飄來(lái)飄去，好像在和遠處的朋友打著(zhù)招呼。你聽(tīng)，它們在說(shuō)：“你好!”

　　在平地上，只能感到身置霧中，看不到什么景物。但若是站在稍高一點(diǎn)的地基上，遠遠望去，村莊里，便能看到遠處連綿起伏的山，乳白色的霧，纏繞在山間，像是一條條乳白色的飄帶，又細又長(cháng)，隨風(fēng)飄蕩。而此時(shí)的我，正處于這種情境，遠處的山，變成了一副水墨畫(huà)，隱隱約約的看見(jiàn)一點(diǎn)影子，又像是在夢(mèng)境里遨游。

　　站在地上，靜靜的聆聽(tīng)，還可以聽(tīng)見(jiàn)霧里鳥(niǎo)兒的聲音，它們可能在歌唱清晨的美好，可能在訴說(shuō)著(zhù)清晨的童話(huà)，也可能在評價(jià)著(zhù)清晨的霧�？茨�，就在離我不遠的樹(shù)上，就有一只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，它是在高歌嗎，也許是吧，從它的精神中，我可以看出它是多么興奮。

　　天，漸漸亮了，人們也都開(kāi)始了一天的忙碌。山間的大路上，奔走著(zhù)行人、車(chē)輛，每個(gè)人都在各自忙碌著(zhù)自己的`事情，每個(gè)人都有自己的事要做。汽笛聲、吆喝聲、叫喊聲……伴著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，在晨霧里愈來(lái)愈響，也清晰起來(lái)。

　　風(fēng)，輕輕的吹著(zhù)，溫柔的吹走了霧，太陽(yáng)，也放射出光芒，所有的一切，都從朦朧的世界里變得清晰起來(lái)，好像讓人從夢(mèng)境回到現實(shí)一般。

　　霧，也就此散去了……

【霧的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于霧的作文：霧01-23

關(guān)于霧的作文：秋霧01-23

關(guān)于霧的作文：廬山的霧08-18

關(guān)于霧的作文：迷人的霧01-23

關(guān)于霧的作文：校園的霧01-23

霧和霧霾作文01-28

關(guān)于霧的作文：秋霧思08-18

關(guān)于霧的作文：在霧天騎車(chē)650字作文 - 體裁霧作文12-24

霧的精選作文01-28

霧作文02-02