關(guān)于霧的作文錦集10篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的霧的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

霧的作文 篇1

　　清晨，天空白霧茫茫，放眼忘去，只見(jiàn)過(guò)了一會(huì )兒，出現了一層薄薄的霧，好像仙女撒下了一層蚊帳，真是奇幻無(wú)比!

　　霧是一個(gè)調皮的娃娃，誰(shuí)也抓不住，誰(shuí)也猜不透;霧是一位溫柔甜靜的少女，文雅而美麗。

　　霧，是抓不住，摸不著(zhù)的，是神密莫測的。漫步霧中，好像進(jìn)入仙境一般。我熱愛(ài)著(zhù)清霧，盡管說(shuō)，他是多么冷酷，多么無(wú)情�？晌也恍�，我依然帶著(zhù)一顆詩(shī)人般火熱的.心在尋求。

　　過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，霧漸漸的散了，太陽(yáng)從薄薄的霧中鉆了出來(lái)，射出了萬(wàn)道金光。山海，村莊，恢復了原來(lái)的樣子，花木揭開(kāi)了面紗，在陽(yáng)光的照射下，舒展著(zhù)枝條，散發(fā)出清新的氣息。

霧的作文 篇2

　　早晨，我一打開(kāi)門(mén)，濃濃的霧氣直往屋子里漫，離門(mén)前有幾步遠，就看不清東西了，好大的霧��！

　　我真想去外面觀(guān)賞一下這少見(jiàn)的大自然美景，我打算去到大橋上觀(guān)賞著(zhù)美麗的景色。我來(lái)到大橋上，我居高臨下，環(huán)顧四周，什么也看不清，江面上，除了流動(dòng)的水聲之外，別的什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。偶爾有幾條小船在大霧里忽隱忽現，不知是在水上漂，還是在空中飛，江岸上，一切景物都模模糊糊，往日熟悉的那一切建筑，全都被霧所遮蓋了。只能依稀看得見(jiàn)樹(shù)木，行人和車(chē)輛。

　　我抬頭望去，只見(jiàn)高山上的太陽(yáng)迷迷蒙蒙的，周?chē)�環(huán)繞著(zhù)一團團濃霧，天空上的云霧越來(lái)越濃，剛才還隱約可以看見(jiàn)的太陽(yáng)現在也消失了，平日里光芒四射的太陽(yáng)，這時(shí)居然消失不見(jiàn)了。

　　看來(lái)，霧能阻擋住人們的.視線(xiàn)，能遮天蓋地，能使太陽(yáng)的光變成微弱的，但是，我發(fā)現，霧并不能阻擋人們日常工作的。你看：那緩緩向前的黃色燈光，就是載著(zhù)人們奔向四面八方的汽車(chē)—你聽(tīng)，那歡快嘹亮的馬達聲，就正在演奏著(zhù)美妙動(dòng)人的進(jìn)行曲。

霧的作文 篇3

　　現在，霧霾對于人們來(lái)說(shuō)都不陌生，尤其是對于中國人來(lái)說(shuō)。

　　從今年入秋開(kāi)始，中國生病的人數便大幅度提高。毫無(wú)疑問(wèn)，這與霧霾有著(zhù)直接關(guān)系。那么霧霾又是誰(shuí)造成的呢？

　　自然是我們自己。大量砍樹(shù)，燒桔桿、排煙，過(guò)多的汽車(chē)尾氣，導致我們的生活環(huán)境日益惡劣，空氣質(zhì)量也日益惡化，霧霾出現的次數便越來(lái)越多。

　　霧霾中含有大量的pm2、5、pm2、5是一些直徑為2、5微米的小顆粒。因為它太小，所以普通的口罩根本阻擋不了它前進(jìn)的'腳步。人們呼吸時(shí)，那些小顆粒便趁機而入，粘在人的呼吸道上，越積越多，導致人們生病甚至死亡。

　　那我們應該如何面對霧霾呢？

　　首先，在有霧霾的天氣里，應少開(kāi)門(mén)窗，減少戶(hù)外活動(dòng)量；其次，應多植樹(shù)，而不是大量砍伐樹(shù)木；第三，應盡量避免有害氣體的排放，比如說(shuō)：煙、尾氣。

　　只有做到了這些，霧霾才能有所控制，我們的天才會(huì )更藍，我們的身體才會(huì )越來(lái)越健康。

霧的作文 篇4

　　霧，非常美；霧，非常濃；霧，非常像白色的乳汁……霧中的河堤，那就像人間仙境。

　　早晨，我上畫(huà)畫(huà)班，媽媽騎著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我，我坐在車(chē)上，仔細觀(guān)賞這乳白色的霧。

　　這霧一顆顆、一粒粒，如煙、如塵、如詩(shī)、如畫(huà)，輕輕地、軟軟地，像棉花，像輕紗，又像一顆顆的珍珠，更像一位仙女把晶瑩的水珠撒在我們眉毛上、眼睛上。

　　霧一會(huì )兒聚攏，一會(huì )兒散開(kāi)，一會(huì )兒停住不動(dòng)，一會(huì )兒又滾滾向前了……怕是達芬奇在世也畫(huà)不出這驚世之作吧。

　　河堤上都是乳白色的霧氣，那樣的深，那樣的濃，像流動(dòng)的.漿液，能把人浮起來(lái)似的！

　　乳白色的霧把世界籠罩著(zhù)，能見(jiàn)度只有20米。美麗的大河不見(jiàn)了，高高的樓房也不見(jiàn)了，只能看見(jiàn)房子的輪廓。

　　大楊樹(shù)旁邊霧氣彌漫，乳白色的霧悄悄地升起，在樹(shù)邊停留、歇息。樹(shù)林和霧，構成了一道美麗的風(fēng)景。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，白紗隨風(fēng)飄舞，霧又變得“長(cháng)袖善舞”了。

　　乳白色的霧，抓一把，輕綿綿的；吸一口，甜津津的；踩一腳，輕悠悠的。人在霧中穿行，就覺(jué)得像在天上游似的。

　　乳白色的霧，如牛奶一樣潔白，全世界像世外桃源一樣華麗。

　　乳白色的霧，真是太美了。

霧的作文 篇5

　　打完籃球后，帶著(zhù)疲乏的身體回去了，和同學(xué)一起走在路上。他突然跟我說(shuō)：“在重慶好久沒(méi)看到云的樣子了�！拔覜](méi)有說(shuō)話(huà)，沉默著(zhù)，何止是云的樣子，連自然的白都很難看得見(jiàn)。

　　進(jìn)入小區，空氣中便有一種刺鼻難聞的味道，頭暈。往上走，便又看到了那白煙，一團一團的往上沖，好不”壯觀(guān)“，”那是發(fā)電的“，爸爸說(shuō)過(guò)“如果不使用它，電從何處來(lái)�！庇质且魂嚦聊�。我曾經(jīng)在網(wǎng)上給xxx區的公開(kāi)信箱寫(xiě)過(guò)信，但至今也沒(méi)有回復。

　　今天，老師給我們放了柴靜的《穹頂之下》，說(shuō)實(shí)話(huà)，看了以后，心中真不是滋味。

　　進(jìn)入電梯，看到了一個(gè)小孩，應該一歲左右吧，沖我天真的笑了，我回笑了。笑得真不是滋味，那可愛(ài)的笑不知以后還能否看見(jiàn)，真可憐，他還不知道自己身在霧霾的“懷抱”里。不由得記起《穹頂之下》里的片段，印象最深的一個(gè)場(chǎng)景：一群孩子正在操場(chǎng)上運動(dòng)玩耍，而他們周?chē)鷧s是濃濃的霧霾。

　　你說(shuō)的黑是什么黑，你說(shuō)的白是什么白，人們說(shuō)的.天空藍又是什么，真的不知道，已經(jīng)忘記了吧！

　　空氣中的味道什么？柴靜說(shuō)：”我以前不知道空氣里的味道是什么，但我現在知道了，是錢(qián)的味道�！笆前�，全是錢(qián)，已經(jīng)讓我們看不清世界了。錢(qián)真的很重要嗎？真的大于生命嗎？我們都是同一藍天下的人，為什么要這樣？為什么不能停止呢？

　　沒(méi)有電，但我們有陽(yáng)光，沒(méi)有電，只是眼睛看不見(jiàn)。但我們不希望生活在這種世界里，我們不希望內心被霾污染，我們不希望心靈看不見(jiàn)，我們希望心可以看見(jiàn)這個(gè)世界。

　　救救孩子們吧，也救救我們自己吧。如果可以，說(shuō)真的，我愿意用自己生命的三分之二來(lái)?yè)Q取我們的明天。

霧的作文 篇6

　　風(fēng)追逐霧，霧飄搖遠去，在兩者之間是純潔微妙的友愛(ài)。它們相互照應，相互給予對方美麗�？粗�(zhù)看著(zhù)，心中不禁陶醉其中，跟隨霧的思想遠去，跟隨風(fēng)的號角流離……

　　——題記

　　待雨稍稍停歇，走出賓館，一心想去山頂玩一下的我，趁著(zhù)爸媽在睡覺(jué)時(shí)，漫步在雨后的山路中。雨霧彌漫的晨曦，陽(yáng)光失去了溫度；樹(shù)葉的汁液是冷的，人的心卻是溫情的。

　　清晨，山頂。平坐于天地之間，賞霧。

　　殘云，西風(fēng)，花獨語(yǔ)，

　　零星，濃霧，盡秋思。

　　天空中的云，被風(fēng)吹的零零散散，像極了昨日還未吃完散亂在桌子上的棉花糖，一團團的。吹動(dòng)的風(fēng)，好似一個(gè)調皮的精靈，穿行于校園里行色匆同學(xué)的衣袖間。風(fēng)，輕撫過(guò)面頰，耳邊回響著(zhù)那颯颯的風(fēng)響，久久的回環(huán)在耳畔。這中間聽(tīng)到的不但是那秋風(fēng)的呼喚，還有那路邊的花兒的聲聲歌唱。這美妙的歌喉，歌唱著(zhù)自由，傳遞著(zhù)快樂(lè )。

　　雨后初晴的早晨，天空中依稀閃現這幾顆未隱的星。大地上飄起了濃濃的霧，朦朧的霧濾去了一切不和諧的光，讓人們相互間少了一份挑剔，多了一份體諒，使彼此看起來(lái)都是那么的'完美……又是一陣風(fēng)，來(lái)得突然，席卷了我對秋的一切思緒，旋轉飛揚，消逝在這個(gè)秋去冬未至的時(shí)候。迎來(lái)的只有爽朗的歡笑，快樂(lè )的嬉戲。

　　霧與云的結合可以說(shuō)是蒼天賜給我們最美麗的景致。山的尖端，云霧繚繞，山好似已經(jīng)沖進(jìn)了云霄之中，這景致，比畫(huà)更有靈氣，比詩(shī)更具詩(shī)意，看上去是迷茫的，近一點(diǎn)，有清晰了，我們置身其中，連空氣都被霧感染了大半，在呼吸的頃刻，你會(huì )充分地感覺(jué)到――霧的氣味比花更濃，更馥郁，更自然。

　　不知不覺(jué)中，已經(jīng)7點(diǎn)了。因為迷戀霧，我欣然的發(fā)現，霧不僅能讓我陶醉其中，更讓我跟著(zhù)它的思想遠去……

　　太陽(yáng)升起來(lái)了。秋日的陽(yáng)，暖暖的，照的人們昏昏欲睡。霧已經(jīng)包圍了整個(gè)大地――房屋、高山、原野；霧籠罩了大地也包括天空的星星太陽(yáng)月亮，以及整個(gè)銀河系和宇宙。霧未散的時(shí)刻，我在觀(guān)望，它在升騰蔓延至每個(gè)人的眼球，我正成為了它的第一個(gè)侵入者。

　　風(fēng)來(lái)臨，霧在起舞，它草草地穿了一件紗衣隨風(fēng)起舞，那種摸樣是美妙絕倫的。我欣賞著(zhù)，我黯然著(zhù)。我慶幸我能看到霧，能找到感覺(jué)。

　　風(fēng)追逐霧，霧飄搖遠去，在兩者之間是純潔微妙的友愛(ài)。它們相互照應，相互給予對方美麗�？粗�(zhù)看著(zhù)，心中不禁陶醉其中，跟隨霧的思想遠去，跟隨風(fēng)的號角流離……

　　看著(zhù)霧，我醉了。醉在它的美，它的形，它的神。

　　爸媽?xiě)�該起了吧，我想。我飛快地下了山。

　　“去哪了”，媽媽問(wèn)。

　　“看霧去了�！�

　　“美嗎？”

　　“秋霧，真美�！�

霧的作文 篇7

　　說(shuō)起霧霾，相信不少人都對它恨之入骨，談起時(shí)也是唉聲嘆氣。這不，剛有了幾天晴天，周一早上就給我們了一個(gè)大“驚喜”。

　　早上，剛踏出門(mén)口，眼前的一幕就讓我驚呆了：天空好像被一塊灰蒙蒙的布給籠罩了起來(lái)，路上的行人、路邊的植物、汽車(chē)，也被染成了灰色。所有的一切都覆上了一層灰。走在街上，能見(jiàn)度不足百米。原本清晰的景象在霧霾的影響下，變得萬(wàn)分模糊。就連紅綠燈鮮艷的顏色看起來(lái)都有些恍惚。

　　到了學(xué)校，情況并沒(méi)有變化，低溫也沒(méi)有絲毫的用處。紅旗在半空中飄揚，柔美的動(dòng)作因為周?chē)�灰塵的影響，出現了細微的遲緩。因為在霧霾天里運動(dòng)，會(huì )吸入許多小顆粒，空氣中的含氧量也會(huì )降低，極不適宜運動(dòng)，所以上午的體育課也被取消了。真不知道是該喜還是該憂(yōu)。

　　霧霾天，還真是討厭！

　　清晨我習慣性的拉開(kāi)窗簾，映入我的眼簾的是，白茫茫的一片灰暗。

　　好奇心不斷地向我的心底鉆，我跨出了門(mén)檻，聞到一股刺鼻的味道，難道是霧嗎？不會(huì )的，霧天會(huì )很潮濕呀？這天可一點(diǎn)也不潮濕呀？

　　我懷著(zhù)疑惑的心情來(lái)到了學(xué)校。這時(shí)老師已經(jīng)到班了。我想老師提出了這個(gè)問(wèn)題。老師便給全班講解道：“同學(xué)們，教室外面是不是霧蒙蒙的呀？但是，這不是霧。而是霧霾。霧霾，霾，也稱(chēng)灰霾，空氣中的`灰塵、硫酸、硫酸。有機碳氧化合物等粒子也能使大氣混濁，視野模糊并導致能見(jiàn)度惡化，如果水平能見(jiàn)度小于10000米時(shí)，將這種非水成物組成的氣溶膠系統造成的視覺(jué)障礙稱(chēng)為霾或灰霾，香港天文臺稱(chēng)煙霞。霾與霧的區別在于發(fā)生霾時(shí)相對濕度不大，而霧中的相對濕度是飽和的（如有大量凝結核存在時(shí)，相對濕度不一定達到100％就可能出現飽和）�！薄霸瓉�(lái)是這樣怪不得我早上來(lái)的時(shí)候白茫茫的�！蔽亦絿５�。

　　唉！霧霾呀！請您老人家回家休息吧！不要在街上晃蕩了！

霧的作文 篇8

　　我很喜歡霧若隱若現的感覺(jué)，尤其喜歡它環(huán)繞于山間，今天，我與好友一同登上西山，為的就是觀(guān)賞霧的優(yōu)美姿態(tài)。

　　我們步行到西山，直奔山頂，今天是元旦，來(lái)爬山的人特別多，好像西山舉行了一場(chǎng)大會(huì )似的。我們在談話(huà)中不知不覺(jué)已登上了山頂，站在頂臺上，可以俯視整個(gè)楚雄城。而現在的楚雄城仿佛成了一個(gè)仙境，在迷霧中若隱若現，遠處的山已經(jīng)看不清了，所能看到的，僅僅是畫(huà)家筆下山的輪廓而已。我們興奮起來(lái)了，心滿(mǎn)意足地看著(zhù)，整個(gè)楚雄城又好像變成了畫(huà)家筆下的一幅水墨畫(huà)，神秘美妙，如此精美的效果都是霧的功勞。轉身一看，西山臨近的幾座山也被霧籠罩著(zhù)山頭，好似包著(zhù)一塊白頭巾，又好似霧在親吻大山的`額頭�？上�我們來(lái)晚了些，霧已散去了一些，沒(méi)有我們想象時(shí)的那么壯觀(guān)，那么迷人了，這真是一個(gè)遺憾��！

　　我很喜歡霧，在一次和舅舅們坐車(chē)時(shí)，行駛到了霧段，卻沒(méi)有看到我所期待的霧，我很是失望。但在行駛了一段之后，我們到了山腰上，遠遠望去，霧原來(lái)跑到山間玩去了。霧時(shí)而抱緊了山，時(shí)而又松開(kāi)了山，它漫無(wú)目的環(huán)繞在山間，使山變成了仙山，在朝陽(yáng)的輝映下顯得格外的美麗。我多想記錄下這美麗而又難得的景象啊，然而，現實(shí)卻要我和它匆匆告別。

　　春夏季是美好的季節，固然人們多喜歡，而我有時(shí)又很期待秋冬季的到來(lái)，因為我所盼望的霧會(huì )隨著(zhù)它們一起到來(lái)。而我，就能欣賞到美麗的霧景，感受到霧的奇妙，體會(huì )著(zhù)身處霧中的美好。

　　我愛(ài)霧，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的奇妙，愛(ài)它的美好，希望我今后還能有時(shí)間來(lái)欣賞霧，來(lái)體會(huì )霧，來(lái)感受霧，品味它彌漫山間的樂(lè )趣與神秘。

霧的作文 篇9

　　今年冬天的晨霧特別大，鋪天蓋地、漫無(wú)邊際。

　　一到學(xué)校魏老師說(shuō)：“今天霧真大，我們去觀(guān)賞一下霧中的漲面河吧�！痹�(huà)音未落，同學(xué)們早已歡呼雀躍起來(lái)。漲面河離我們學(xué)校不遠，平時(shí)經(jīng)常去游玩。我曾經(jīng)在風(fēng)和日麗的天氣游覽過(guò)漲面河，它是那么溫順就像一個(gè)害羞的小姑娘；我也曾經(jīng)在陽(yáng)光明媚的天氣欣賞過(guò)漲面河，它是那么嫵媚就像是朵朵盛開(kāi)的蓮花那樣不勝嬌羞。我卻沒(méi)有在霧中觀(guān)賞漲面河，它會(huì )是什么樣子呢？必定會(huì )別有一番滋味吧！

　　心如小鳥(niǎo)出籠，身似離弦之箭。未到河邊就聞到一股清新的氣息，迎面的河風(fēng)就像春風(fēng)佛面，雖然還是在寒冬但一點(diǎn)也不感到冷。在霧中原來(lái)的樹(shù)木、假山、亭榭、小橋都隱隱約約、模模糊糊，只有近處的草坪能看清楚。草坪上覆蓋了一層潔白的霜，晶瑩剔透。這時(shí)候有幾個(gè)調皮的男孩子早已跑到河的中央，他們的笑聲、打鬧聲打破了這寂靜的`小河。站在漲面河邊你仿佛感到天地之間什么也不存在了，連我自己也不存在了，只有一種如夢(mèng)似幻的感覺(jué)，仿佛是在仙界行。

　　我被老師的哨聲驚醒了，該回學(xué)校了。

霧的作文 篇10

　　往常的課間，你總能看見(jiàn)男生們追逐打鬧的身影，聽(tīng)見(jiàn)女生們刺耳的尖叫。千萬(wàn)記得此時(shí)的教學(xué)大樓一定是個(gè)“危險”地帶，時(shí)不時(shí)有人會(huì )在你不經(jīng)意中來(lái)個(gè)“親密接觸”，直把你弄得暈頭轉向，甚至是“人仰馬翻”。

　　今天下午卻不同，只見(jiàn)隔壁三班的同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一伙地聚在門(mén)口。他們或交頭接耳，嘀嘀咕咕，或竊竊私語(yǔ)，仿佛出了天大的怪事……

　　有些女生用毛巾捂住鼻子，有些大驚小怪嚇得抱成一團，還有些則滔滔不絕地說(shuō)話(huà)，若無(wú)其事。再看那些平常如猛士般的男生，雖然不再像往常那樣打鬧，卻個(gè)個(gè)露出掩飾不住的興奮，有的大呼：“刺激��！刺激！”有的在莫名其妙地傻笑，有的用狡黠的目光，神出鬼沒(méi)般地向三班教室瞟去，還有的.像“英勇”的“騎士”，把胳膊伸得長(cháng)長(cháng)的，護著(zhù)身后“瑟瑟發(fā)抖”的女生，得意洋洋地充當著(zhù)“護花使者”。

　　再淡定的我也忍不住踮著(zhù)腳，伸長(cháng)脖子，想看個(gè)究竟。在一旁看熱鬧的劉芷伶神秘兮兮地說(shuō)：“三班的電腦按鈕冒煙了！”

　　哦！原來(lái)如此……

　　上課鈴響了，走廊上的三班同學(xué)一片嘩然……

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