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【精華】霧的作文600字合集7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的霧的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
霧的作文600字 篇1
初冬來(lái)臨，霧也跟著(zhù)來(lái)了。霧可是變短多端的。
早晨，我在上學(xué)的路上，發(fā)現了初冬的晨霧。那霧很濃，猶如鮮濃的牛奶�；\罩在大地上，朦朦朧朧，好像進(jìn)入了仙境。路上的摩托車(chē)開(kāi)啟大燈，射出壁紙的燈光，但似乎光就在眼前而沒(méi)有往日照的那么遠了，在路上蠕動(dòng)。站在二樓教室門(mén)口，遠眺，稻田、村莊和樹(shù)木已經(jīng)被白茫茫的霧籠罩得嚴嚴實(shí)實(shí)，只能望見(jiàn)一些輪廓。
過(guò)了一會(huì )兒，我在校園中走動(dòng)，發(fā)現這時(shí)候的霧變淡了一些�，F在，望過(guò)去一切美好的事務(wù)都是朦朧的，像是來(lái)到了人間仙境。樹(shù)木在霧下，看起來(lái)更加的蔥郁了， 還 仿佛有一種亮亮的光暈浮現的感覺(jué)。
等到早操的時(shí)候，霧明顯地又更淡一些。此時(shí)的霧，就像是村莊里傍晚時(shí)候裊裊升起的縷縷炊煙。霧飄啊飄，最終在陽(yáng)光的懷抱中，飄走了最后一縷“炊煙”。天空又恢復了往日的靜謐，只留下幾朵云兒在悠閑的飄蕩，沒(méi)有目的地地追逐嬉戲。
這么美麗的晨霧，到底是怎么形成的呢？我猜，霧可能是天空向下投射的一種自然氣象吧！后來(lái)，我一查資料，才知道霧形成需要兩個(gè)必須條件，一是冷卻，二是加濕，增加水汽含量。還知道空氣中所能容納的水汽是有一定限度的，當達到最大限度時(shí)，就稱(chēng)為“水汽飽和”。如果，空氣中所含有的'水汽多余某二溫度下的飽和水汽量時(shí)，多余的水滴就會(huì )冒出來(lái)，形成水滴，能見(jiàn)度低了，就變成我們所看到的霧。
我雖然特別喜歡霧中的朦朧情景，但天天起霧會(huì )給人們的生活帶來(lái)多大的不便��！我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“有霧，天氣就會(huì )有所改變，還有一句諺語(yǔ)叫‘三朝有霧，刮西風(fēng)’�！膘F會(huì )使溫度降低，由暖變涼。
其實(shí)，霧也有好處就是適當的下場(chǎng)霧，對收割稻谷，日曬，是很有幫助的。
此時(shí)，我還想對廣大的司機叔叔、阿姨們提個(gè)醒，出門(mén)開(kāi)車(chē)要謹慎，開(kāi)安全車(chē)，我也想對早鍛煉的運動(dòng)員們說(shuō)說(shuō)，晨霧時(shí)，不宜鍛煉。因為霧汽中帶有病毒和病菌，對身體有害，尤其，我更像對同學(xué)們說(shuō)，在霧中上學(xué)要更加倍小心。
霧的作文600字 篇2
愛(ài)恨恩仇，悲歡離合，喜怒哀樂(lè )，情感的迷霧把世間的一切籠罩，或濃或淡，或深或淺。的確，感情讓這個(gè)世界添上了繽紛色彩，卻也在人們的心頭籠上一層難以散去的迷霧，使人們難以看清是非黑白。感情就像有色眼鏡，給理性的世界添上主觀(guān)的色彩。
但只要是活在人世間，就多少會(huì )受到感情的牽絆。所謂“虎毒不食子”，野獸尚且如此，更何況人呢？但理智并不是無(wú)情，也不是壓抑感情，只是公平地把感情偏向真理，偏向正義。過(guò)于感性，就會(huì )不辯是非；過(guò)于無(wú)情，就會(huì )失去人性。只有理智地處理感情，才能看清事物的真相，作出正確的抉擇。
北里柴三郎是日本的著(zhù)名微生物學(xué)家，年輕的時(shí)候，他曾在一篇發(fā)表的論文上指出自己的啟蒙老師緒方先生在學(xué)術(shù)上的一個(gè)錯誤。當時(shí)許多人都指責他，說(shuō)他讓自己的老師出丑，是恩將仇報的行為。但北里柴三郎博士在后來(lái)紀念緒方先生執教25周年的大會(huì )上解釋道：“反對自己的恩師是一件痛苦的事，但作為一名科學(xué)家，責任就是發(fā)現并維護真理。如果不指出老師的錯誤，才是真正的恩將仇報。在真理與人情之間，我毫無(wú)愧疚之心地選擇了真理�！碑敃r(shí)全場(chǎng)爆發(fā)出最熱烈的掌聲，緒方先生聽(tīng)了這番誠懇的話(huà)語(yǔ)深受感動(dòng)。北里柴三郎沒(méi)有受所謂的感情左右，而是用對科學(xué)的熱誠與求實(shí)的`態(tài)度真正地報答了啟蒙老師，可見(jiàn)理智地處理問(wèn)題在某些時(shí)候比感性地處理問(wèn)題更能讓人感動(dòng)。
倘若科學(xué)家們都為了個(gè)人的感情而掩蓋科學(xué)的真相，人類(lèi)的科學(xué)將如何發(fā)展？倘若企業(yè)或政府的領(lǐng)導任人唯親，企業(yè)將會(huì )裹足不前，國家將會(huì )腐化落后，到時(shí)不但害人，于己又有何益？倘若犯罪者都受到親友的包庇，正義在世間還有容身之地嗎？也難怪人們總說(shuō)“感情用事”如何誤事如何不可取了。但在現實(shí)中，的確有許多人仍被感情的迷霧籠罩，看不清事實(shí)的真相，辨不清該走的方向。
盡管“人非草木，孰能無(wú)情”，但我們更需要的是理智。理智要求人們撥開(kāi)感情的迷霧，用冷靜的雙眸審視每一件事，你會(huì )發(fā)現取下有色眼鏡后的世界更加繽紛。
霧的作文600字 篇3
天底下每個(gè)人都有自己的煩惱，而我的煩惱來(lái)自于我的身高。別人說(shuō)他的智商是硬傷，奈何我的身高才是硬傷。一想到我那身高，我就淡淡的憂(yōu)傷。我已經(jīng)上初二了，可是我的海拔高度只有……，只有……，唉！這么跟你說(shuō)吧，我長(cháng)得比我們學(xué)校四年級的學(xué)生都要短一截。
有一天，輪到我值日擦黑板，則擦完黑板的下面的部分，上面的只好掂起腳來(lái)擦，最上面的實(shí)在夠不著(zhù)了，我是蹦起來(lái)擦的。每次擦黑板都會(huì )有這三個(gè)步驟：平身，掂腳，起跳。一些壞壞的同學(xué)便給我起了一個(gè)難聽(tīng)的外號，叫“矮冬瓜”，并且經(jīng)常以叫我取樂(lè )。
“冬瓜，冬瓜，快借尺子給我！”
“冬瓜，冬瓜，你還有多余的本子嗎？”
由于這名號經(jīng)常被人喚來(lái)喚去，所以，從小學(xué)一直唱響到現在。
每當看到身邊那些身材高挑的女生，高高在上,俯瞰眾生，像女王一般,我就深切的感到自己是多么的渺小。有時(shí)，我也會(huì )在晚上琢磨，為什么我會(huì )比同班同學(xué)矮上一截呢？
后來(lái)，我讀到了一則名言：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！我突然有了一些領(lǐng)悟，地球上每一個(gè)生命都是獨特的，就像花一樣，雖然各具形態(tài)，各具色彩，但都有自己開(kāi)花的.理由。對于人來(lái)說(shuō)，不同的相貌、身高、體形、膚色、性格，都能體現出個(gè)體生命的獨特性。而我，只是身材顯得玲瓏而已，一樣的可以讀書(shū)、寫(xiě)字、打球、跳舞，一樣的享受陽(yáng)光的美好。就像SHE歌中所唱的那樣
天生我材必有用
有人會(huì )懂不必做作
微笑是我的口紅
Come on Come on
姐妹大步走
統統都是我們的觀(guān)眾
所以，我要送給自己一句話(huà)，長(cháng)自己的個(gè)兒，讓別人高去吧！
霧的作文600字 篇4
獨自靠在窗前，我的思緒飛到很遠很遠……
白雪飛揚，撒落一地，遮住了那灘灘淤泥；而我，內心的無(wú)奈又可以用什么來(lái)掩埋。
望著(zhù)手中那令我發(fā)顫，令我生畏的分數，它無(wú)數次的將我推向懸崖邊，它無(wú)數次使我心疲力盡，它無(wú)數次使我迷茫。為了分數這道墻，我不知曾停留了多少次腳步。
為了它，我一次次在原地打轉，漸漸陷入分數的深淵，我喚天天不應，喚地地不靈，有誰(shuí)肯把我從深淵中拉出來(lái)，我知道，沒(méi)有。因為無(wú)數次的人像我一樣拼命的在為分數奔跑，發(fā)狂在為分數進(jìn)行著(zhù)失去自由的游戲。我知道，總有一天他們也會(huì )被淘汰，被分數拒之門(mén)外。
然而，何來(lái)勝者，那些成功者恰是沖破了分數的阻撓，才鑄造了他們的輝煌，才戴上了勝利的光環(huán)。我質(zhì)問(wèn)自己，怎能因此而倒下，我要掙扎，決不能向分數低下頭顱，向分數屈服。我堅信只要我抓住奮斗的藤，努力攀爬，分數則成為我意志力的考驗！
雪化了，那灘灘淤泥始終還是未被掩埋。我內心的無(wú)奈，為何需掩蓋，我需要的是面對冷酷的現實(shí)，讓一切從頭再來(lái)！
分數的迷霧讓我無(wú)數次的徘徊，然而只要有一絲目標存在，勇往直前，一切困難將隨之煙消云散，你的.頭頂依然會(huì )是陽(yáng)光一片！
評語(yǔ)：
分，自古以來(lái)就被人賦予的貶義的思想。然而，請你想想，你驕人的成績(jì)從何來(lái)。正是有了分，你才有了挑戰，你才擁有了考驗。你才真正的明白成功，明白失敗。你每一次的進(jìn)步不都是有分數的催促嗎？你不應再次站在分數的起跑線(xiàn)上向前沖刺嗎？那么，請向文中所說(shuō)的一樣，扼住分數的喉嚨，突破它！超越它！
霧的作文600字 篇5
幾乎一整天都蜷在家里，圍著(zhù)那張白色而光滑的弧形書(shū)桌，盯著(zhù)雜亂羅列的書(shū)。
還沒(méi)有來(lái)暖氣的日子無(wú)疑是難熬的，房子里漂浮著(zhù)比外面更甚的陰冷。我裹了兩三件厚衣裳，按在書(shū)上的手指還是冰涼的，指甲里粉色的部分也蒼白下去。如果這是一道連線(xiàn)題，請選擇與各職業(yè)恰當的形容詞，那么辛苦是一定要連向學(xué)生的。好像辛苦二字是刻在學(xué)生臉上不能勾去的，但如果連目標和辛苦都不存在了，又會(huì )使生活顯得極為無(wú)趣。我每年都要把大多數的復習時(shí)間放在地理書(shū)上，放在那一張張交錯縱橫的地圖上。我記得初一剛開(kāi)學(xué)那會(huì )子，我不停地翻看著(zhù)各科書(shū)，然后很輕松地對母親說(shuō)過(guò)：“我好像不太喜歡地理�！蹦菚r(shí)的不喜歡也只不過(guò)是沒(méi)興趣，全然想不到的是，地理竟是一項如此龐大而冗雜的學(xué)科，令我一度猶豫到高中究竟要不要學(xué)文科。
從很久以前就開(kāi)始復習了，到了這時(shí)候便往往急躁地安不下心來(lái)。因為隔得久了的記憶已經(jīng)在腦子里極快地腐朽掉，而我無(wú)法確定需要反復地復習多少次，才可以不在考試時(shí)把知識忘光。今天還很熟悉的一切，明天或許只剩下些難看的余跡在腦子里。那么我要怎么辦呢，怎么應對將放在眼前的卷子呢？我記得上學(xué)期的期末，我幾乎是幾天吃不下東西，整個(gè)人都瘦了些。而現在，便是常常走在路上，也會(huì )有知識在腦子里盤(pán)旋著(zhù)，偶爾出現一個(gè)模糊的空白，就會(huì )驚慌失措，想要奔回家抱著(zhù)書(shū)仔細研讀。我的整個(gè)人都要被考試吞噬了。這總使我想起無(wú)臉男一點(diǎn)點(diǎn)縮進(jìn)臃腫黑暗的身子里，然后用別人的聲音說(shuō)著(zhù)自己的寂寞。我在考試的濃霧里東碰西撞，沒(méi)有出路的'靈魂也會(huì )覺(jué)得空虛和寂寞吧。我知道總有一天會(huì )擺脫這種命運，卻無(wú)法判定究竟是何年何月的哪一天，而這種彷徨的等待無(wú)疑是令人恐慌的。
我突然想念的是圣誕節的鈴聲，想念圣誕節滿(mǎn)街的人。今年的中央大街還在施工，恐怕昔日的繁華難再現。但是如果可以。我還是想請自己到那家吸吸吧，買(mǎi)一杯猴子尾巴，慶祝這十四歲的尾巴。還有我可能失敗也可能成功的期中考試。
霧的作文600字 篇6
最近一段時(shí)間，成都的天氣總是霧蒙蒙的。
每天早晨起來(lái)，我就再也沒(méi)有看到那火紅的太陽(yáng)來(lái)照亮大地。在家中時(shí)，你也許感覺(jué)不到，只有走出家門(mén)，你才會(huì )發(fā)現大霧籠罩著(zhù)整個(gè)城市，周?chē)久利惖木吧沧兊媚：磺辶�。由霧霾引起的交通堵塞現象；由霧霾引起的哮喘等疾病……霧霾天氣時(shí)刻困擾著(zhù)我們，給我們的生活帶來(lái)諸多不便。雖然我常常裹著(zhù)大衣、背著(zhù)書(shū)包從街上匆匆走過(guò)，但也會(huì )時(shí)不時(shí)打一個(gè)噴嚏，就連感冒也久治不愈；新聞上也頻頻報道因霧霾天氣的不斷出現而帶來(lái)的嚴重后果。霧霾天氣已經(jīng)嚴重的影響到了成都的空氣質(zhì)量，影響到人們的'正常生活。
就在20xx年11月21日，四川省成都市遭遇史上最嚴重的霧霾，能見(jiàn)度不足50米。就在那一天，我看見(jiàn)許許多多的人都戴著(zhù)口罩。我心想：這小小的口罩能幫助人們預防霧霾天氣帶來(lái)的災害嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)打開(kāi)電腦搜索，終于得出了結論。原來(lái)，霧霾天氣的空氣中，包含了一些塵土行的微小顆粒，這些微小的顆粒是人們用肉眼無(wú)法看到的，它們足以使人們得上肺病，對我們的身體造成傷害。所以要戴上口罩濾掉空氣中的顆粒物，讓自己呼吸到的空氣里不會(huì )有那些顆粒物，不得上肺病。
現在，霧霾天氣嚴重地影響到成都的空氣質(zhì)量�，F在的成都，霧霾天氣幾乎每天都有。美麗的“天府之國”也變成了一座“霧霾之都”了。
不要說(shuō)霧霾是殺手，更不要說(shuō)霧霾很可怕，其實(shí)，真正的兇手是我們人類(lèi)，是我們不懂得保護環(huán)境，才引起的霧霾。要想挽回美麗的“天府之國”，其實(shí)，我們可以把開(kāi)汽車(chē)變?yōu)轵T自行車(chē)，減少尾氣排放帶來(lái)的污染；可以少吃一點(diǎn)炒菜，多吃一些燉菜，少制造油煙；可以戒煙或把吸完的煙頭扔到垃圾桶里，還可以減少燃放煙花爆竹，減少污染；還可以多種植花草樹(shù)木，來(lái)凈化環(huán)境……只有我們選擇低碳生活，才能阻止霧霾天氣的發(fā)生，讓空氣更清新。
啊，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧！一起來(lái)阻止霧霾天氣的發(fā)生，挽回我們美麗的“天府之國”——成都吧！
霧的作文600字 篇7
“農民又焚燒麥秸稈了，立刻關(guān)好所有門(mén)窗，晚上禁止出門(mén)！”我剛一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽對霧霾發(fā)出一級通緝令。
“是！”這個(gè)命令我舉雙手贊成，因為我在放學(xué)的路上就被霧霾襲擊了。我先是被刺鼻的煙味熏得夠嗆，接著(zhù)眼睛酸澀，只想流眼淚。
等霧霾散去后，媽媽帶我騎自行車(chē)鍛煉身體，騎著(zhù)騎著(zhù)看見(jiàn)一個(gè)農民把卡車(chē)停在路邊。他皮膚黧黑，長(cháng)得五大三粗，一看就是條漢子。他從卡車(chē)上抱了一大把麥秸稈扔到草地上，接著(zhù)又開(kāi)始抱下一捆。他旁若無(wú)人，沒(méi)有注意到我們還在看著(zhù)他。一卡車(chē)的麥秸稈都被抱到了地上，形成了一座小山。
他往地上吐了一口痰，扔下一張衛生紙作為導火索，從兜里掏出打火機，點(diǎn)燃了衛生紙�；鹈缌⒖萄杆俾�，吞噬了衛生紙，也引燃了麥秸稈。調皮的火苗扭動(dòng)著(zhù)身軀，跳著(zhù)舞被它踏過(guò)的地方立刻變成了一片灰燼。
隨著(zhù)火苗的生長(cháng)，一縷灰色的煙向天空飄去，狂妄地笑著(zhù)，升上天空。接著(zhù)煙越聚越多，慢慢升空，染灰了一片天。我抬頭一看“嚴禁焚燒麥秸稈”幾個(gè)大字儼然出現在我眼前，煙霧把“嚴禁”兩字熏黑了……
那灰色的煙至今還常常浮現在我眼前，那煙不但熏黑了天空，還熏黑了那個(gè)農民的心靈。別林斯基說(shuō)過(guò)：美都是從內心深處發(fā)出的。他的心都已經(jīng)被熏黑了，哪里還談得上美？只能說(shuō)那顆心是丑陋的`！他在焚燒麥秸稈的同時(shí)也燒掉了自己的美！空氣還不夠糟嗎？還容得人們這樣糟蹋嗎？
美，不在于外表，而在于內心，在于我們的行為！那個(gè)行為丑陋的農民還常在我眼中浮現……
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