關(guān)于霧的作文600字五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的霧的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
霧的作文600字 篇1
童年像金色的音符，譜出歡樂(lè )的小曲;童年像純凈的天空，飄滿(mǎn)了幻想的白云……翻開(kāi)舊日的記事薄，思緒又回到了童年……
我的童年，是在家鄉度過(guò)的。
小小的茅屋，不大;小小的院子，不大。卻充滿(mǎn)了歡樂(lè )與情趣。小時(shí)候，家鄉給我記憶最深刻的便是門(mén)前那棵蓮霧樹(shù)。蓮霧樹(shù)不高，蓮霧也不香。蓮霧果豐收時(shí)，卻是一番熱鬧。
大人們用那種帶鉤的豎網(wǎng)去摘，我便蹲在矮墻頭上吃蓮霧;大人們將摘下來(lái)的蓮霧裝成一籃一籃的，我就搬張小木凳坐下，幫忙數蓮霧果。
那白里透紅的果實(shí)，卻引起了我的好奇�！巴夤�，外公，為什么蓮霧青的時(shí)候不摘，熟透了才摘?”外公撫摸著(zhù)我的腦袋，說(shuō)：“蓮霧還沒(méi)成熟時(shí)又苦又澀，大家都不愛(ài)吃呀!”“那為什么蓮霧還沒(méi)成熟時(shí)那么苦，成熟后卻甜如蜜呢?”外公意味深長(cháng)地說(shuō)：“你看，蓮霧一開(kāi)始只是那么苦的小青果，成熟后就變得那么飽滿(mǎn)多汁，香甜可口的果實(shí)。只有經(jīng)歷了苦，才會(huì )有甜呀!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
夏天來(lái)了。一個(gè)個(gè)青白色的小果，躲藏在繁茂的綠葉之間，害羞極了。我又想起外公說(shuō)的話(huà)，心想：青蓮霧樣子那么好看，怎么會(huì )難吃呢?一定是外公嚇唬我的。想著(zhù)想著(zhù)，眼珠子一轉，腦袋里就蹦出了一個(gè)好主意：摘下一個(gè)嘗嘗!說(shuō)干就干，我走上二樓陽(yáng)臺，取了外公的豎網(wǎng)。身子往外一探，我小心翼翼地在枝葉間搜索著(zhù)。風(fēng)輕輕吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)細枝，吹開(kāi)了密密麻麻的枝葉，將蓮霧的行蹤暴露了出來(lái)。嘿!可找到你了!我摘下一個(gè)蓮霧，剝開(kāi)薄薄的皮兒，露出乳白色的果肉，輕輕地咬了一點(diǎn)兒�！翱�，苦，真苦!”我大叫起來(lái)，直吐舌頭，用清水漱了幾次口，才把那苦澀味沖掉……
童年過(guò)去了，蓮霧樹(shù)也被砍掉了，蓮霧樹(shù)下的歡樂(lè )不再擁有，可童年的記憶卻深深地印在腦海中，化作一個(gè)個(gè)音符，在我心中躍動(dòng)，那么深刻，那么難忘……
霧的作文600字 篇2
早晨起來(lái)，一片霧蒙蒙的，我對媽媽說(shuō)：“今天的霧好大啊!”媽媽搖搖頭：“這不是霧，是霧霾�！薄办F霾?霧霾是什么?”我第一次聽(tīng)到這個(gè)詞，所以很疑惑。媽媽讓我自己查資料解答疑問(wèn)。
我打開(kāi)電腦搜索答案。哦，我明白了：霧霾是霧和霾的組合詞。因為空氣質(zhì)量的惡化，陰霾天氣現象出現增多，危害加重。中國不少地區把陰霾天氣現象并入霧一起作為災害性天氣預警預報。統稱(chēng)為“霧霾天氣”。
聽(tīng)媽媽說(shuō)霧霾中含有大量的懸浮顆粒物，如果被吸入人體內會(huì )導致呼吸道疾病。媽媽還讓我觀(guān)察霧霾來(lái)區別它和霧的不同。我發(fā)現，霧在太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候能很快消失，而霧霾不但不消失還會(huì )遮擋太陽(yáng)的光線(xiàn)，使天空灰蒙蒙的。
我繼續查找資料了解霧霾形成的原因。有報道說(shuō)：“中國每天差不多要燃燒1000萬(wàn)噸的煤�！薄俺鞘欣锏钠�(chē)過(guò)多，排放的尾氣集中，擁堵又成倍增加油耗和尾氣排放量�！蓖�，太可怕了!一天燒了那么多煤就相當于把一座煤山燒沒(méi)了，而這些汽油燃燒量相當于有些國家一年的汽油消耗量呀!原來(lái)那些汽車(chē)、工廠(chǎng)排出的尾氣、廢氣，還有過(guò)年過(guò)節燃放的煙花爆竹，及平時(shí)我們用的空調排出的熱氣等都是霧霾形成的原因啊!
這讓我很是心疼我們的“地球媽媽”。地球這個(gè)生命的搖籃是那樣的和藹可親，它給我們創(chuàng )造了生存的世界，卻還要飽嘗著(zhù)我們對它的傷害，我們多對不起它呀!面對傷痕累累的地球媽媽?zhuān)乙粲跷覀兊男∨笥研袆?dòng)起來(lái)，從小事做起，綠色出行，節能減排，減少對環(huán)境的污染關(guān)于治理霧霾的作文關(guān)于治理霧霾的作文。
盡管我們的能力有限，可只要我們去做，就會(huì )有成效，就不會(huì )讓霧霾遮擋我們的天空。只要大家齊心協(xié)力，就能筑起一道綠色環(huán)保的大堤。捍衛資源，保護環(huán)境，從我做起!還給地球媽媽一個(gè)藍色的天空，還給地球媽媽一片綠色的大地!
霧的作文600字 篇3
寒假里的一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去看吉林最出名的自然景觀(guān)一一一霧凇!
看霧凇一定要早上看，因為一到中午氣溫升高，霧淞就全部融化了!所以我們早早的就來(lái)到松花江邊!這里的霧凇最最大的，最雪白的，最好看的!
7：00左右，我們看見(jiàn)半圓的太陽(yáng)從遠處水天相接的地方升起來(lái)，照亮了大地，照得霧凇閃閃發(fā)光。當我親眼看見(jiàn)時(shí)，真覺(jué)得它比圖畫(huà)上還要美。它是柳樹(shù)或松樹(shù)上垂下來(lái)了冰錐或小巧玲瓏的雪花，這些霧淞依覆在樹(shù)上，像給樹(shù)穿上了一套閃閃發(fā)光的鎧甲，又像給樹(shù)穿上了一件潔白無(wú)瑕的輕沙!更像給騰龍插上了一雙晶瑩剔透的雙翼!惟妙惟肖，栩栩如生!一陣松花江水上漫布的水氣慢慢飄來(lái)，給江邊的霧凇蒙上了一層清白色的面紗，增添了神秘色彩，又像給心靈罩上一層白霧，讓自己沉浸在迷離的朦朧幻想之中!
一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走了這層薄霧，露出了美麗的霧淞，揭開(kāi)了這層神秘面紗。這一陣風(fēng)也吹開(kāi)了我心靈中的白霧，照射進(jìn)無(wú)限陽(yáng)光!打開(kāi)了我的心扉，敞開(kāi)了我的心靈之門(mén)，把我從模糊的夢(mèng)境中喚醒，做回了最真實(shí)的自己……。
這時(shí)，遠方的太陽(yáng)與白云構成了天上的一片凈土。燦爛的陽(yáng)光把松花江江水照射成乳白色，滾滾的波濤像一面面會(huì )跳躍的鏡子，靈活反射著(zhù)太陽(yáng)公公耀眼的光芒。偶爾，還有幾條淘氣的小魚(yú)會(huì )躍出水面，我想它們在為哪一個(gè)跳龍門(mén)做準備吧!
這時(shí)，媽媽要給我拍照，我的目光立刻被左邊10米外的一叢雜草吸引住了，雖然是雜草，但是它全部被白雪裹住，好似一個(gè)閃著(zhù)光的鋼針從地上冒出來(lái)。我好像被電了一下，目光直落在這草叢中。我直徑走過(guò)去，走到那草叢中，露出頭。這完美的瞬間被媽媽這位"專(zhuān)業(yè)攝影師"拍了下來(lái)!照片中的我好像騰云駕霧!在這叢白草中若隱若現!
我被霧凇這神奇的自然景觀(guān)所震撼，不僅領(lǐng)略到了大自然智慧的結晶，更加意識到保護環(huán)境，愛(ài)護大自然的重要性!
吉林霧凇美如畫(huà)!名符其實(shí)!名不虛傳!名揚天下!
霧的.作文600字 篇4
云霧下，大地上，奔跑中……
謹以此言送給校信通。這是我眼中的魅力家園。
當我們呼喚真誠的時(shí)候，我在這里找到了她。我在這里抒寫(xiě)心情，沒(méi)有隱私被泄的擔憂(yōu)；我在這里記錄喜怒哀樂(lè )，恣意揮灑。有幸見(jiàn)到校信通的工作人員，我的想象里，她們有淵博的知識，睿智的頭腦，仿佛是經(jīng)驗豐富的“姐姐”。事實(shí)卻顛覆了我的想象！原來(lái)是一群活力四射的年輕女孩。她們視野開(kāi)闊、獨特，視角清新、準確，觸覺(jué)敏銳、靈活；她們年輕卻不浮躁，激情而又謙遜，和她們交談沒(méi)有壓力和負累。她們做著(zhù)自己認為快樂(lè )的事情，她們談到自己對社會(huì )教育的責任。
一群令人佩服和喜歡的女孩，呵護我們……蒼天在上，大地為原，校信通奔跑的步伐鏗鏘有力！ 也用這種狀態(tài)形容我們——在校信通家園汲取營(yíng)養和辛勤耕耘的“行者”。老師、爸爸、媽媽、老師爸爸、老師媽媽……我們擔負著(zhù)教育第一線(xiàn)的多重角色。一切為了孩子，我們提高自己，拼命學(xué)習；實(shí)現自己，拼命工作。我們是一個(gè)集體、一個(gè)團隊、一個(gè)教育的智囊團。我們互相溫暖、互相鼓勵，有多少感人的留言叫人回味，有多少人得到博友的一次點(diǎn)撥而豁然開(kāi)朗，……生活的殘酷，競爭的壓力，還好，我們總不孤單，我們并肩戰斗。我們是一起奔跑的伙伴，樂(lè )觀(guān)向上，永不言敗。
親愛(ài)的朋友，在路上，你們是我行色匆匆旁的風(fēng)景，是我的陰涼和微風(fēng)，你們，為我創(chuàng )造了快樂(lè )！ 再說(shuō)說(shuō)我。我是誰(shuí)？我能干什么？我要到哪里？我是校信通大家庭里的一個(gè)“學(xué)生”，需要您的指點(diǎn)。我能做的是我的留言，能給你一些肯定，一些鼓勵。我要到哪里？希望我能走進(jìn)你的心里：哦，我有個(gè)朋友，是“四月”……
霧的作文600字 篇5
蒙蒙煙雨不斷，耳畔似乎掠過(guò)了幽幽怨怨的笛聲。
霧，在雨點(diǎn)落下的那一刻，便從明如鏡的江面上氤氳而起。霧讓仿佛觸手可及的一切剎那間遠在天邊。它，彌漫在長(cháng)長(cháng)百里柳江的每一個(gè)角落。
漫步在河堤上，霧既層層疊疊，又輕舞飛揚，讓人無(wú)法看清面前曲徑通幽的石板小路到底通向何方�；ú荼混F遮掩住了，樹(shù)木被霧遮掩住了。連平日里高高矗立著(zhù)，讓人一眼便能掃見(jiàn)的大樓都模模糊糊，藏匿于濃濃的白霧之中。而不遠處聳然而立的大橋，剛硬的線(xiàn)條也只能是依稀可辨了。
舉目遠眺，雖然起伏的山巒雄偉高大，但霧還是毫不留情。它悠悠地變成了一條迸擊的白練，環(huán)繞著(zhù)青山，籠罩著(zhù)青山，好一幅風(fēng)光旖旎的山水畫(huà)啊!再看那山，霧無(wú)法將整座巨大的山完全蒙蓋，厚霧只得變成了薄霧，因此，山還能隱隱約約地看見(jiàn)輪廓。
江岸停泊著(zhù)幾艘船。這船在巨大的江面上顯得格外孤寂與凄涼。四面環(huán)顧，這山，這水，這霧……一切給予人無(wú)限遐想的空間，讓人情不自禁沉醉在這朦朧仙境之中了。
雨越下越小，霧卻越來(lái)越濃了，讓你要摸索著(zhù)緩緩前進(jìn)，有一種悵然若失的感覺(jué)，只能聽(tīng)見(jiàn)淙淙的江水聲。憑欄而望，借白霧，天和江似乎融為了一體，仿佛江的那邊便是天，水天一色，江天合一，而身旁的藤蘿搖曳則成了極其鮮明的點(diǎn)綴。
霧是不會(huì )間歇的。剛剛退去一點(diǎn)，不一會(huì )便又變成了原來(lái)的樣子。霧，就像流動(dòng)的江水般，始終沒(méi)有枯竭。而霧不像空氣，它遠看是茫茫一片，近看，也是茫茫一片;霧也不像千變萬(wàn)化的白云，它是自由的，它散漫在天與地之間。
霧令人捉摸不透，人卻為了它而神往;它雖遮蓋住了一切，卻無(wú)法真正蒙蔽人們的雙眼。
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