風(fēng)吹秋色，遠觀(guān)霧山作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)吹秋色，遠觀(guān)霧山作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋色為金，秋俗為豐收得實(shí)，秋景為色中尋樂(lè )。
——題記
據我所知的秋天，那是漫山遍野的金黃，那是豐收之季，那是看似飽滿(mǎn)，卻有藏不住的悲涼。
這是一個(gè)抒情的好季節。
我知道秋，但我卻并未真正的漫游過(guò)金黃色秋天，所了解的也不過(guò)是書(shū)面一語(yǔ)，真實(shí)去留意過(guò)的卻是少之又少，而這其中更多的是刻意，刻意去觀(guān)察這個(gè)秋，為的'只是完成任務(wù)，如今回想起來(lái)，感覺(jué)以前那幾年是白活了，所以，今日我代入的留意了我的校園，觀(guān)察了圍繞著(zhù)它的秋景。
走入校門(mén)，看著(zhù)還是熟悉的畫(huà)風(fēng)，抬頭第一眼便是遠處那蒙了霧的山，隱約中能看見(jiàn)幾抹綠，秋色看來(lái)不止為金啊。
今日下起了秋雨，是那種可以起到滋潤作用的蒙蒙細雨，配上刮著(zhù)的冷風(fēng)，淋在身上，打在臉上，有那么種瑟瑟秋風(fēng)悲中涼的感覺(jué)。
秋雨大概是從昨夜便開(kāi)始下了，今日校園的地上積了些許的雨水，一不小心便會(huì )一腳踩入水洼中，弄個(gè)鞋濕腳冷。如若此時(shí)你走到校園教學(xué)樓前的大樹(shù)下，便少不了被從樹(shù)上滴落的雨滴打濕肩頭，還有少數的概率“接”到“秋天的饋贈”，一片枯黃的落葉。
在這個(gè)時(shí)候，大樹(shù)下積的水洼上早已飄上了幾片落葉，隨著(zhù)秋風(fēng)涼涼的吹來(lái)，人的腳印踏在上面，飄著(zhù)的落葉也隨著(zhù)水面微微的移動(dòng)著(zhù)，深入幾分多想，只覺(jué)得此景顯出了一股孤寂感，讓人不禁想到古時(shí)候詩(shī)人們告別故鄉，孤身一人前往他鄉的孤獨無(wú)助，好是悲涼。
我們的教室是在二棟教學(xué)樓的五樓，所以也算得上一個(gè)“高處觀(guān)景地”了。
從教室再看向遠處蒙了霧的山，已是白茫茫一片，一個(gè)恍惚，就有可能有種除了這間教室，周?chē)囊磺幸捕汲闪嘶野咨母杏X(jué)，屬于一種獨有的奇異感，仿佛周身的無(wú)趣無(wú)味都在這一刻變得有了意思。
站在教室門(mén)前的走廊中，趴在那圍墻之上，墻上積的水也沾濕了衣袖，因為天涼的原因，濕了的衣袖會(huì )讓人感到一種不自在，這大概就是身在秋天的感覺(jué)吧。從這里往下看，樓下的大小操場(chǎng)上都有了幾縷白色的霧，種植的樹(shù)上，枯黃色的樹(shù)葉也比從樹(shù)下往上看時(shí)見(jiàn)到的多了些許，而那曾經(jīng)圍繞著(zhù)它的花草們，早已縮回了土中，期待著(zhù)下一個(gè)春的見(jiàn)面。
仔細去注意這個(gè)和以往差不多的日子，你會(huì )發(fā)現，秋天來(lái)了并不只是單純的來(lái)了，它載著(zhù)風(fēng)雨，攜著(zhù)色彩，攬著(zhù)果實(shí)；它藏在一些你不經(jīng)常注意到的細節中，藏在你周?chē)拿恳惶�，甚至就藏在你的身上，每天每日的伴�?zhù)你，看著(zhù)你，送你入冬。
秋天有色，不止于金，秋俗有果，不止于田，而秋景不止于色中尋樂(lè )，也摻含著(zhù)一絲人間歡，幾縷人中姿。
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