我學(xué)會(huì )了作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì )了作文，希望對大家有所幫助。
我學(xué)會(huì )了作文1
當看到自行車(chē)，我就不由自主地想起了學(xué)車(chē)經(jīng)歷。
以前我看見(jiàn)了許多小孩學(xué)會(huì )了自行車(chē)，我也不想落后便也開(kāi)始學(xué)自行車(chē)了。
剛開(kāi)始，成總騎不上去，我十分氣惱，心想：什么破車(chē)嗎！我還不高興學(xué)呢！后來(lái)媽媽來(lái)教我怎樣騎 我才明白了騎車(chē)特別好玩，一不小心跌了個(gè)狗啃屎。我立馬又不想玩了。因為跌的特別痛，所以我才明白 了騎車(chē)多么難。媽媽卻說(shuō)在草地上試試，我才發(fā)現了自已早就學(xué)會(huì )了，就是沒(méi)耐心。
我學(xué)會(huì )了騎車(chē)，又學(xué)會(huì )了堅持。
我學(xué)會(huì )了作文2
有一天，爸爸教我騎自行車(chē)。爸爸先給我演示一遍，他坐上自行車(chē)，先把一只腳放到踩踏板上，手扶著(zhù)車(chē)把，然后另一只腳踩上踏板，自行車(chē)就飛快的走了。
接下來(lái)輪到我了，爸爸扶著(zhù)自行車(chē)后座，但是我還有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，我就照著(zhù)爸爸的樣子，手握著(zhù)自行車(chē)的車(chē)把，踩動(dòng)踏板，車(chē)子搖搖晃晃的，我害怕極了，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，車(chē)子不會(huì )倒的，有我呢！”騎了幾圈之后，爸爸看我騎的很不錯，就悄悄的放手了。我騎著(zhù)騎著(zhù)發(fā)現車(chē)子有點(diǎn)搖搖晃晃的，就轉過(guò)身一看爸爸不見(jiàn)了，心里直發(fā)慌，一下子就從車(chē)子上摔了下來(lái)，我很害怕，不敢再騎上去了，但在爸爸的鼓勵下，我騎得越來(lái)越好了，就這樣我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。我騎著(zhù)自行車(chē)在廣場(chǎng)轉來(lái)轉去，好像一只快樂(lè )的蝴蝶。
我學(xué)會(huì )了作文3
前些天，我學(xué)會(huì )了做飯。但通過(guò)兩次實(shí)驗，我的飯不是太硬就是太軟。今天我再試一次。
首先，先洗米，兩只手一起合作。先抓起一大把，然后兩只手不停地搓。差飯盆里的水被淀粉染白時(shí)就可以了。就這樣反復兩三次，米已經(jīng)亮潔如新了。
平常加水，總是一個(gè)關(guān)鍵步驟。加多加少，會(huì )影響飯的口感。放少了水，飯不是沒(méi)熟就是太硬。放多了水，又像白粥一樣淡然無(wú)味。
總之，這一次，我吸取了教訓，飯做得相當不錯。相信我什么事只要肯努力再按正確的方法去做，一定能成功！
我學(xué)會(huì )了作文4
星期天，爸爸媽媽出去了。我一個(gè)人在家，做完作業(yè)之后。我看見(jiàn)屋里很臟。我想：“爸爸媽媽每天上班很辛苦，我已經(jīng)七歲了，應該給爸爸媽媽減輕負擔了�！�
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于是，我就拿起拖帕，浸濕了水，開(kāi)始拖地。拖了一會(huì )兒。我看見(jiàn)地板水
淋淋的，還有很多腳印。我為難了。我坐在沙發(fā)上休息。我想到爸爸媽媽每次拖地時(shí)，先把鞋子洗干凈，然后，再拖地。我明白了腳印是怎么來(lái)的了。我就把鞋子用刷子刷干凈。再拿起拖帕由前往后拖。這時(shí)，拖過(guò)的地方就干凈許多了。就這樣，我一直拖著(zhù)，中途，我還洗了幾次拖帕。終于，第一遍拖完了。我又開(kāi)始拖第二遍。不一會(huì )兒，我汗流滿(mǎn)面，氣喘吁吁�？晌疫�是沒(méi)有休息，仍然堅持拖地。又過(guò)了一會(huì )兒，我把整個(gè)屋子拖得干干凈凈，亮亮堂堂。我低頭一看，地板把自己的影子也印得出來(lái)呢！我坐在沙發(fā)上，看見(jiàn)自己拖的地，享受著(zhù)勞動(dòng)成果，心里美滋滋的。 （經(jīng)過(guò)）
中午，爸爸媽媽回來(lái)了，他們看見(jiàn)屋子變得干干凈凈，明白了一切。爸爸媽媽高興地說(shuō)：“王君真能干，會(huì )拖地了，可以幫助爸爸媽媽做家務(wù)事了�！蔽�
聽(tīng)了爸媽的夸獎，心里像吃了蜜一樣甜。我想：“我以后還要學(xué)會(huì )做更多的家務(wù)事，為爸爸媽媽減輕負擔�！� （結果）
我學(xué)會(huì )了作文5
星期天寫(xiě)完作業(yè)，媽媽讓我學(xué)著(zhù)整理自己的房間。我首先把我第二天要用的課本放進(jìn)書(shū)包，把暫時(shí)不用的書(shū)放回書(shū)架。書(shū)架也需要整理了，于是我按照書(shū)本的大小把書(shū)排列整齊。
接下來(lái)，開(kāi)始擦桌子了。哎呀，桌子可不好擦了，黑色的鉛筆屑，還有畫(huà)畫(huà)留下的水彩印，用干毛巾怎么擦都擦不掉，急的我滿(mǎn)頭大汗，我只能向媽媽求救了。媽媽讓我把毛巾用水打濕，沾上洗潔精再擦，這個(gè)辦法果然有效，一會(huì )兒桌子就擦的干干凈凈了。接著(zhù)我又把地掃了一遍。最后把書(shū)包，帽子等物品擺放整齊�？粗�(zhù)干凈整齊的房間我好開(kāi)心，媽媽也表?yè)P了我。學(xué)會(huì )整理房間真好！
我學(xué)會(huì )了作文6
自從出生以來(lái)，我就一直生活在純凈的天空下。在我的眼中世界是美好的、和諧的、安全的。爸爸媽媽經(jīng)常講的“要注意安全、防備壞人”對我來(lái)說(shuō)常常左耳進(jìn)右耳出。不過(guò)，最近一次的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )了自我保護。
假期數學(xué)課加課了，以前去輔導班都是爸爸或媽媽擠時(shí)間送我上課，太辛苦了！我決定這假期要自己去輔導班。爸爸媽媽雖然不放心，但也只能由著(zhù)我試一下了。
離上課還有半個(gè)小時(shí)，我興匆匆地沖出家門(mén)。第一，右側通行，第二，走斑馬線(xiàn)。不知不覺(jué)中，我已安全地走過(guò)了幾個(gè)街道。我不禁有些洋洋自得�？墒�，我忽然覺(jué)著(zhù)身后有人跟著(zhù)。我不敢直接回頭，學(xué)著(zhù)名偵探柯南的樣子借系鞋帶的之機向后瞄了一眼，果然后面有一個(gè)胡子拉碴的男人離我很近，站在那東張西望。不好，這會(huì )不會(huì )就是報紙上寫(xiě)的綁架少女的那種壞蛋？我站起來(lái)加快了腳步，緊緊跟上一位去早市買(mǎi)菜的老爺爺，生怕那個(gè)壞蛋對我下手。還好，離熱鬧的早市越來(lái)越近，熙熙攘攘的人群減輕了我的緊張。我一路小跑沖進(jìn)了輔導班的教室。我偷偷回頭一看，嘿，那個(gè)胡子拉碴的壞蛋不見(jiàn)了。
這次緊張的經(jīng)歷雖然讓我心有余悸，但讓我有了防范的意識和經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了險境中的自我保護。
我學(xué)會(huì )了作文7
有一次媽媽帶我出去玩，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友溜冰滑來(lái)滑去超級酷，我看的羨慕極了。于是我和媽媽說(shuō)我也想溜冰，媽媽就帶我去超市買(mǎi)了一雙溜冰鞋。
回來(lái)我就迫不及待的穿上了溜冰鞋，讓媽媽扶著(zhù)我溜，可是這溜冰鞋根本就不聽(tīng)我的話(huà)，到處亂溜。我好不容易才控制住它的方向，一會(huì )就又跑偏了，而且還摔了幾跤，我氣得說(shuō)“不溜了，不溜了，太難溜了�！眿寢屨f(shuō)你得慢慢的學(xué)啊，要有耐心，人家小朋友也不是天生就會(huì )溜冰的，都是慢慢學(xué)著(zhù)溜才會(huì )的。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)覺(jué)得有道理，就讓媽媽扶著(zhù)我繼續溜，就這樣我讓媽媽扶著(zhù)溜了幾天，竟然可以慢慢的一個(gè)人自己溜冰了，不需要媽媽扶著(zhù)我了。就這樣我慢慢的越溜越順了，到現在我都已經(jīng)可以自己溜著(zhù)到處隨便跑了，別的小朋友也開(kāi)始羨慕我了呢！
我學(xué)會(huì )了作文8
跳繩成了我們的國考課，可是我不會(huì )，我問(wèn)媽媽怎么辦呢？媽媽說(shuō)學(xué)唄，媽媽幫我買(mǎi)來(lái)跳繩，領(lǐng)著(zhù)我在樓下給我示范動(dòng)作，示范了幾次，并告訴我雙手緊握繩子的兩端，雙腿伸直雙腳并攏，然后再開(kāi)始跳。
我認真地聽(tīng)后，便迫不及待地跳了起來(lái)。我學(xué)著(zhù)媽媽的動(dòng)作，努力地跳著(zhù)。一次、兩次、三次……每次不是繩子被踩在腳底，就是人跳起來(lái)了，繩子卻在原地，不知跳了多少次時(shí)終于過(guò)了我的腳底。成功啦！我很開(kāi)心，于是我反復練習，直到一次能跳二十、三十下，現在我只要有時(shí)間就會(huì )堅持跳，因為，跳繩會(huì )長(cháng)個(gè)子，還能減肥健身，我會(huì )一直堅持下去。
我學(xué)會(huì )了作文9
一天早上陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，我看見(jiàn)媽媽正在做家務(wù)滿(mǎn)頭大汗，我心想：我都是三年級的小學(xué)生了，要幫媽媽分擔一點(diǎn)家務(wù)。我在周?chē)戳丝�，對了，我幫媽媽晾衣服�?/p>
說(shuō)干就干，首先我把洗衣機里的衣服抱到沙發(fā)上，再把衣服掛上衣架，整理好了。再拿晾衣桿把衣服掛好就可以了。掛好的衣服像一排排各種各樣的畫(huà)，飄來(lái)飄去還會(huì )發(fā)出清香的玫瑰味。我看見(jiàn)自己晾的衣服，感覺(jué)很開(kāi)心。
我今天學(xué)會(huì )了做一種家務(wù)，每周末我都要幫媽媽做各種各樣的家務(wù)。
我學(xué)會(huì )了作文10
一個(gè)晚上，我做完作業(yè)后，準備脫衣服睡覺(jué)，我忽然發(fā)現自己衣服上破了一個(gè)洞，起初我想媽媽給我補衣服，又想：我現在是三年級的學(xué)生了。下學(xué)期就是四年級了，這點(diǎn)小事還要媽媽來(lái)費心嗎？于是，我拿起針線(xiàn)便補了起來(lái)。
剛 開(kāi)始我覺(jué)得拿起縫衣針很難，我先把針穿進(jìn)去，然后接著(zhù)縫著(zhù)，縫了左又縫右，縫了右又縫左，然后慢慢縫著(zhù)。一不小心就扎著(zhù)手了。我真想丟掉衣針不補了，可會(huì ) 死我想什么事情都是開(kāi)頭難，只要通過(guò)勤學(xué)、勤練就能學(xué)好，然后接著(zhù)縫著(zhù)。當然，這一次也仍免不了針扎，衣服終于補好了。我拿起來(lái)一看，呀！丑死了，像叫花 子穿的一樣。
后來(lái)每天放學(xué)回家我都在練習補衣服，經(jīng)過(guò)不斷的練，終于補得好看一些了。我真高興。
我為我學(xué)會(huì )了補衣服這件小事而感到自豪。
我學(xué)會(huì )了作文11
有一天我看到樓下的兩個(gè)小哥哥在打羽毛球，我好羨慕他們呀，一回到家，我就鬧著(zhù)媽媽給我買(mǎi)球拍。
很快球拍就買(mǎi)回來(lái)了，這天下午，我就拉著(zhù)媽媽?zhuān)屗涛掖蛴鹈�，到了樓下，我才發(fā)現原來(lái)打羽毛球不是這么簡(jiǎn)單的。媽媽發(fā)了好多次球我都沒(méi)有接住，好不容易接到了一個(gè)球，卻因為手在接球的時(shí)候抖了一下，導致球發(fā)偏了。正當我準備放棄的時(shí)候，媽媽說(shuō)我先教你怎樣發(fā)球吧，手要握緊球拍，把球向空中一拋，把球拍從下面打上來(lái)，就把球發(fā)出去了。我試了好幾次才成功，然后又教我怎樣接球，先讓我自己練習顛球，然后眼睛瞅準打過(guò)來(lái)的球再接住。慢慢的我學(xué)會(huì )了打羽毛球，雖然打的還不是很好，我已經(jīng)很開(kāi)心啦！
我學(xué)會(huì )了作文12
晚上，媽媽對我說(shuō)：”這是誰(shuí)的臭襪子？“我不好意地說(shuō)：”是我的�！皨寢屨f(shuō)：”把它洗干凈�！拔抑缓萌ハ戳�。
我找來(lái)一個(gè)盆子，在里面盛滿(mǎn)了水，又拿來(lái)肥皂和香皂。我就開(kāi)始洗，我先把襪子放入水中，先用肥皂把襪子擦了擦，就用手使勁地搓。我高興地發(fā)現，襪子比原來(lái)白了些。媽媽說(shuō)：”你再把襪子的里里外外都用香皂擦擦，再用力搓吧�！拔荫R上照辦了，費了好大的勁才把它全部打完香皂，然后我就使勁搓。我發(fā)現襪子又白了些。媽媽說(shuō)：”你再反復幾次，這只襪子說(shuō)不定就白了�！盀榱俗屢m子快速洗凈，我用了很長(cháng)時(shí)間把襪子的每一處又用肥皂和香皂各擦了十次，再使勁搓。這只襪子很快被洗凈了。我又拿了另一只襪子，照同樣的方法將它也洗凈了。我又把它在凈水里泡了泡，就把這兩只襪子掛在陽(yáng)臺上晾干。
這次洗襪子我感受到，媽媽平時(shí)做那么多的家務(wù)，也沒(méi)有叫過(guò)一聲累，她真辛苦��！
我學(xué)會(huì )了作文13
上周一我參加了小記者溝通課，學(xué)習如何與別人溝通。講課的來(lái)時(shí)是煙臺市少年宮主持人吳欣欣老師。
課堂上老師教給我們與別人溝通時(shí)要嘴巴肥著(zhù)，眼睛笑著(zhù)，挺胸抬頭。什么叫嘴巴肥著(zhù)呢？說(shuō)白了就是跟別人說(shuō)話(huà)時(shí)要微笑著(zhù)，露出八顆牙齒，因為笑容是你給別人最簡(jiǎn)單卻最美好的禮物，別人也樂(lè )于與你溝通。老師還教給我們想要溝通，先要有自信，敢于在陌生人面前表達自己的意思，還有口齒要清楚。老師還領(lǐng)我們學(xué)說(shuō)繞口令，既要說(shuō)的.快又要說(shuō)清楚，練習的時(shí)候我們笑的前仰后合�？傊c別人溝通的兩個(gè)要素是：口齒清晰和面帶笑容。
一上午的溝通學(xué)習課在我們的歡聲笑語(yǔ)中很快結束了。我發(fā)現在公共場(chǎng)所發(fā)言并不像想象中那么難，而是一件快樂(lè )的事情，自信心也增加了不少。
我學(xué)會(huì )了作文14
早上，我一起床就看見(jiàn)媽媽在廚房做拿手的雞蛋餅，心想：要是我也能做一手香噴噴的雞蛋餅，那該多好��！可是，我每一次拿起鏟子，就不知道該怎么辦了。于是，我就向廚藝高超的媽媽請教了。
媽媽先幫我把材料準備好，我就開(kāi)始下手了。我先打了一碗面粉，媽媽一見(jiàn)我打了一碗面粉，連忙說(shuō)：“打少了，得打兩碗面粉�！闭f(shuō)著(zhù)，便去打面粉。我把面粉加了一點(diǎn)兒水，然后打了兩個(gè)雞蛋進(jìn)去，最后加了一些蔥。用筷子把它們攪拌了一下。
我把它們小心翼翼放進(jìn)鍋里，過(guò)了幾分鐘，我翻一下，又過(guò)了幾分鐘，我又翻一下，最后，我的寶貝出爐了。
雞蛋餅的輪廓確實(shí)有些坑坑洼洼的，但至少有一點(diǎn)餅的形狀。
我馬上就開(kāi)始狼吞虎咽地吃起來(lái)，畢竟這也是自己的一分辛苦嘛！要是你問(wèn)我好不好吃，我準會(huì )說(shuō)，這是我吃過(guò)最“好吃”的菜了！
我學(xué)會(huì )了作文15
爸爸非常喜歡種花，每當我看到爸爸在陽(yáng)臺上認真種花的樣子，我就會(huì )想：如果我能有一盆屬于我自己的植物，那該多好��！
有一天，爸爸居然給了我一棵蘆薈的小苗，說(shuō)是送我的禮物。這顆蘆薈苗小小的，可愛(ài)極了！我樂(lè )的半夜都睡不著(zhù)，只盼天亮了讓爸爸教我種蘆薈。
第二天一大早，我就拉著(zhù)爸爸來(lái)到陽(yáng)臺，讓他教我種蘆薈。爸爸先給我講了種蘆薈的要領(lǐng)，并示范給我看，叮囑我學(xué)種蘆薈要細心，要認真。我一邊點(diǎn)頭，一邊放土，放滿(mǎn)了之后，我在土里挖一個(gè)小洞，準備把蘆薈苗放進(jìn)去的時(shí)候，可是蘆薈怎么立也立不起。爸爸笑著(zhù)告訴我要一只手把蘆薈苗立好，另外一只手把土壓好。多虧了爸爸的指點(diǎn)，我的蘆薈終于種好了。
后來(lái)我好久沒(méi)有去看它，等我想起來(lái)時(shí)，它已經(jīng)枯死了。我原本不想再種了，因為我怕又一株植物“命喪我手”�？墒前职謱ξ艺f(shuō)，只要我堅持隔幾天去給它澆水，它就不會(huì )死了，相信我再試試一定能成功的。最后我鼓起勇氣，又開(kāi)始種。過(guò)幾天給它澆水，過(guò)幾天給它澆水，到了后來(lái)它變得很大了，我終于學(xué)會(huì )了種蘆薈。我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
通過(guò)這件事，我知道無(wú)論做什么事情，都不可能一帆風(fēng)順，但是我們不能怕失敗，要敢于挑戰，就一定能取得成功。
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