有關(guān)我學(xué)會(huì )了小學(xué)作文500字匯編7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì )了小學(xué)作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
我學(xué)會(huì )了小學(xué)作文500字 篇1
“大姐姐，我無(wú)法否認自身的殘疾，可我還擁有屬于我的毅力�！边@句話(huà)是一個(gè)殘疾男孩對我說(shuō)的，它也時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔并時(shí)刻提醒著(zhù)我：一個(gè)殘疾男孩能做出如此的舉動(dòng)，為何一個(gè)正常的人卻被一點(diǎn)小困難而打倒呢？
是怎樣的舉動(dòng)呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)。這件事發(fā)生在去年七月，我和爸爸去爬山，爬到山腰時(shí)，我已汗流浹背，所以我如一灘爛泥靠在石頭旁，無(wú)論爸爸怎樣推、拉、拽、扭，我都無(wú)動(dòng)于衷。無(wú)意間，在我的不遠處，有一個(gè)身穿白色上衣，黑色短褲的男孩，他的白色衣袖在擺動(dòng)，不是由手臂所支撐的那種擺動(dòng)，難道他是……我正在思考這個(gè)難以捉摸的問(wèn)題。頓時(shí)，他扭腳摔倒了，我走了過(guò)去，現實(shí)是殘酷的，他是個(gè)沒(méi)有雙手的殘疾人。我有些同情于他，我伸出手，以示幫助，可是他的頭搖得像“撥浪鼓”似的，炯炯的大眼睛閃爍著(zhù)難以言說(shuō)的光芒。這使我不由得把手縮回來(lái)。
他挪動(dòng)身子，使勁把身體向上拱；忽然，他看見(jiàn)不遠處的一棵參天大樹(shù)，有些喜出望外，他一定一點(diǎn)移動(dòng)身子，努力靠近他的目標--大樹(shù)。過(guò)了好一會(huì )兒，他到了目的地。他用腳登著(zhù)樹(shù)，全身用力向上。瞬間，男孩成功地站起來(lái)了，他笑了，笑容是如此地燦爛，我正為他高興呢，他就走來(lái)對我說(shuō)：“大姐姐，我無(wú)法否認自身的殘疾，可我還擁有屬于我的毅力�！闭f(shuō)完后他走了，可他的話(huà)卻震撼了我，我看著(zhù)他的背影，看著(zhù)他那空落落的袖子，就仿佛看到了雛鷹那雙羽翼未豐的翅膀，終于一日，他將變成老鷹，展翅高飛。我想：“一個(gè)殘疾男孩能做出如此的舉動(dòng)，為何一個(gè)正常的人卻被一點(diǎn)小困難而打倒呢？”我馬上跟著(zhù)男孩的腳步，去奔向山頂，奔向未來(lái)，奔向夢(mèng)想。
這件事雖然過(guò)去有一段日子了，但殘疾男孩的事在我腦海里一直是一顆促使我前進(jìn)的璀璨明珠。
我學(xué)會(huì )了小學(xué)作文500字 篇2
突如其來(lái)的大雨似乎聽(tīng)到了我的心聲，是學(xué)習的焦躁，生活的空虛，家人的不理解都讓我感覺(jué)深陷泥沼一般。
這時(shí)墻角的一只小蝸牛驚散了我漫天飛舞的思緒，他背著(zhù)那所沉甸甸的房子緩慢的移動(dòng)著(zhù)，我定睛看著(zhù)，你真的是小的可憐，如果不在意完全可以忽視到你的存在，我眼神中滿(mǎn)是對你的不屑與嘲諷。但是我看到了被雨沖刷過(guò)的墻面上留下了一道白色的痕跡，難道這是你留下的汗水嗎？你弱小的身子上下攢動(dòng)著(zhù)，被雨洗過(guò)的墻面也十分滑，即使在原地徘徊，你也倔強的向上爬著(zhù)不曾停歇。
看著(zhù)你爬到一半又滑下來(lái)的樣子，又開(kāi)心又敬佩，不忍心看到你疲憊的樣子決定幫你一把�！昂�，小家伙�！蔽覑�(ài)憐的把你抱起放到了高處，可你好像對我未經(jīng)允許就侵犯很是惱怒在我手心到處亂竄，努力的想要逃開(kāi)，已在頂峰的你倔強的爬到拿到雪白痕跡的終點(diǎn)繼續前行，不知怎的心里竟對你有了一絲敬佩。
彩虹架在了天邊，馬路上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水跡甚是明亮，閉上眼睛感受著(zhù)清新的空氣心里也出去一絲嘈雜，咦？小蝸牛跑去哪了？抬頭一看自豪的你揚起嘴角站在頂端，你驕傲的向我證明著(zhù)你的尊嚴你的能力你的堅強。
就是這只小蝸牛，他堅強的活著(zhù)，努力的活著(zhù)，倔強的活著(zhù)。用自己的行動(dòng)吹響了振奮人心的號角。
可我呢，卻為了生活中的小事喋喋不休，怎么對得起與小蝸牛相比的龐然大物呢！小蝸牛記住你，我便懂得了堅強。
我學(xué)會(huì )了小學(xué)作文500字 篇3
晚上，媽媽給我做好了晚飯，就匆匆忙忙的出去了。我想媽媽肯定去加班了。我吃完晚飯，洗完澡。衣服還沒(méi)洗，我不想給媽媽增添負擔，就自己洗衣服。
于是，我就學(xué)起媽媽的樣子洗衣服。先拿來(lái)一個(gè)洗衣服的大盆子，裝滿(mǎn)水。再倒進(jìn)適量的洗衣粉，然后就去看了一小會(huì )書(shū)，約過(guò)了五分鐘，我想：浸泡了這么久，應該可以了。就把臟衣服倒進(jìn)去。我先洗衣服上最難洗的部位———衣領(lǐng)。我先用手洗，我用力地搓洗，搓洗了一會(huì )兒。我一看，怎么衣領(lǐng)上汗跡還沒(méi)洗去。我想不洗了，可是這樣會(huì )給媽媽增添負擔的，我還是堅持洗下去。我用那小小的腦袋仔細想：手洗洗不了，我可以用刷子來(lái)刷呀！我拿起刷子用力地刷，效果果然比手洗好。一個(gè)最難對付的“敵人”已經(jīng)被消滅了，還有一個(gè)“難敵”——衣袖。我還是用回原來(lái)的方法——手洗。我一看，呀，這么臟，這一定是平時(shí)碰到桌面造成的。我吃力地搓洗，不用多久就洗完了。難題已解，接下來(lái)就簡(jiǎn)單了。我又洗干凈了其他一些部位。
終于到了漂洗的環(huán)節，我把臟水倒掉，換上清水。把衣服放進(jìn)盆子里，搓洗一下。我怕不干凈，就再漂洗一下，把它擰干，拿來(lái)一個(gè)衣架，把它掛在陽(yáng)臺的釣竿。一件干凈的衣服擺在我的眼前。
這時(shí)，爸爸和媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)一件干凈的衣服問(wèn)：“這是誰(shuí)洗的衣服？”我驕傲地說(shuō)：“是我洗的`，驚訝吧，爸�！卑职謰寢屢�(jiàn)我學(xué)會(huì )了洗衣服心里很高興。我心里也甜滋滋的。從這件事情中我不但學(xué)會(huì )了洗衣服，還懂得了一個(gè)道理：做任何事都不能半途而費！真是雙豐收呀！
我學(xué)會(huì )了小學(xué)作文500字 篇4
象棋，看似一簡(jiǎn)單的休閑娛樂(lè )項目，可真正操作起來(lái)，可不是那么簡(jiǎn)單喔！
說(shuō)起我學(xué)象棋，還有那么一段小插曲呢！
那是陽(yáng)關(guān)明媚的一天，我和姐姐看見(jiàn)一些老爺爺拿著(zhù)蒲扇，坐在搖椅上，在下象棋呢！我看著(zhù)覺(jué)得還挺有趣兒，就在那兒看得津津有味！后來(lái)一棋下完，他們就不下了，說(shuō)是腦子已經(jīng)靈活了，就不下了。我覺(jué)得疑惑，就忍不住問(wèn)了一句：“為什么呀？”那些爺爺說(shuō)：“下象棋是一種鍛煉腦子的項目，不僅對我們老年人好，對你們兒童也是受益匪淺��！”我聽(tīng)了，還是疑惑不解，便走了。過(guò)了一會(huì )兒，我又看見(jiàn)一堆小孩兒在那兒下象棋，我又想起老爺爺對我說(shuō)的話(huà)，此時(shí)，我便對象棋來(lái)了無(wú)法形容的興趣。后來(lái)，我連續看到各種年齡的人在下象棋，便覺(jué)得我跟象棋有著(zhù)不解之緣。Next，我便纏著(zhù)杜麗姐姐給我買(mǎi)象棋，又讓爸爸教我下。后來(lái)，才學(xué)會(huì )了象棋。我也體會(huì )到了里面的愉悅，也領(lǐng)悟了老爺爺的話(huà)，也覺(jué)得的確鍛煉了我的思維。
自從我對象棋感興趣后，就三天兩頭跑到老爺爺那兒，看他們下象棋。不知不覺(jué)，下棋技術(shù)就不知不覺(jué)地提高了，也有了許多百戰百勝的計謀。自此，和爸爸下棋，也常勝過(guò)他。接著(zhù)，又一位下棋高手來(lái)跟我下棋了，那就是我爺爺。一天早晨，我起了個(gè)大早，便到房間里把爺爺叫了起來(lái)，讓他陪我下象棋。爺爺看我那積極勁兒，也便隨了我。在不斷看棋、下棋，與人切磋時(shí)，我的棋藝也吸收了不少的精華。
從此，每到周末放假，我都必叫爸爸下棋。我對下棋的勁頭從未打消過(guò)。因為我能從中找到快樂(lè )。
雖然下棋場(chǎng)上有勝有敗，輸贏(yíng)難測，但每回下完棋后，我的心中就無(wú)比喜悅，無(wú)比激動(dòng)！也練就了我勝不驕，敗不餒的品質(zhì)！
我學(xué)會(huì )了小學(xué)作文500字 篇5
那件事發(fā)生在去年的暑假里。一天，家里來(lái)了個(gè)十八、九歲的表姐。那天剛好停電，沒(méi)有電視看，也不能上網(wǎng)，我和表姐都悶得發(fā)慌。突然，表姐的眼睛一亮。我順著(zhù)她的眼光望過(guò)去：啊，是個(gè)圍棋盤(pán)！我失望地對她說(shuō)：“看著(zhù)那個(gè)沒(méi)用，我又不會(huì )下圍棋，你不是說(shuō)你也不會(huì )下嗎？你還打它的主意干什么？”表姐說(shuō)：“我們可以利用它來(lái)玩另一種有趣的游戲�！蔽乙宦�(tīng)，高興地跳了起來(lái)，“那咱們就開(kāi)始玩吧！”我們擺好棋盤(pán)，表姐才告訴我這個(gè)游戲叫五子棋。只要誰(shuí)先把五個(gè)棋子連在一起，誰(shuí)就贏(yíng)了。但玩起來(lái)也沒(méi)那么容易，因為對方會(huì )堵死你的棋，不會(huì )讓你連下去。第一局開(kāi)始了，我很快就把三個(gè)棋子連在了一起，還以為就要贏(yíng)了，心里正暗暗得意。不料表姐分兩次就把我的棋給堵住死了。我只好在原來(lái)的棋上分杈再往下連。突然，我發(fā)現表姐的棋已經(jīng)有四個(gè)棋子連在一起了，但已經(jīng)晚了，再去堵已經(jīng)來(lái)不及了，這局棋表姐贏(yíng)了。表姐對我說(shuō)：“每當對手已經(jīng)把三個(gè)子連在一起時(shí)，你一定要去堵死他的棋。否則，你就會(huì )輸定了�！钡诙P(pán)棋，我按表姐說(shuō)的去做，我堵她的棋，她堵我的棋，兩人正殺得難分難解。突然，我發(fā)現其中有一處三個(gè)棋子連在一起了，只被表姐堵了一邊。于是，我用了一招調虎離山之計——把一個(gè)子隔著(zhù)一空位放在三個(gè)子已連起的那一邊。表姐沒(méi)有發(fā)現，還在聚精會(huì )神地顧著(zhù)連自己的棋子。這樣，我趕快再下了一個(gè)子�！肮�，我贏(yíng)了�！蔽颐摽诙�。表姐卻還在迷惘之中……
事后，我心里甜滋滋的，就像吃了許多蜜糖一樣。因為這是我第一次這樣快就學(xué)會(huì )了一樣本領(lǐng)。
我學(xué)會(huì )了小學(xué)作文500字 篇6
有人會(huì )唱歌，婉轉的歌聲令人著(zhù)迷；有人會(huì )跳舞，翩翩起舞的舞姿令人心醉；有人會(huì )游泳，像一條蛟龍在水里劈波斬浪。這些我都不會(huì )，可是我學(xué)會(huì )了溜冰。就這一手絕招令爸爸對我刮目相看。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，我和媽媽來(lái)到體育場(chǎng)，因為我今天要學(xué)溜冰。
體育場(chǎng)上溜冰的人真多呀！看著(zhù)許多小朋友自由自在穿梭在人群里，我特別羨慕，暗暗下定決心一定要學(xué)會(huì )溜冰。
我迅速穿上溜冰鞋，慢慢站起來(lái)。剛準備抬起腳，就發(fā)現穿著(zhù)溜冰鞋的腳一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的使喚，而且還不停地前后滑動(dòng)，我差點(diǎn)摔個(gè)仰面朝天。是媽媽過(guò)來(lái)扶著(zhù)我，我才能一步一步向前走。我一邊走一邊聽(tīng)媽媽告訴我：“兩只腳要擺成倒“八”字，身體上半身要向前傾，這樣才不容易摔跤�！卑凑諎寢屨f(shuō)的方法，我練習著(zhù)走了幾圈，感覺(jué)兩只腳有點(diǎn)聽(tīng)我的話(huà)了。我心里暗自得意：原來(lái)溜冰這么容易就學(xué)會(huì )啦！于是，我甩開(kāi)媽媽的手，一個(gè)人向前邁了一步。還沒(méi)等我邁出第二步，就一屁股重重地摔在了地上。為了不讓人笑話(huà)，我想趕快爬起來(lái)，可試了幾次都站不起來(lái)。好不容易挪到花壇邊坐下，脫下沉重的溜冰鞋，丟在一邊生氣地說(shuō)：“這溜冰太難了，以后再也不學(xué)了�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)：“這點(diǎn)小困難都怕，那你遇到更大的問(wèn)題怎么辦？”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又鼓起勇氣穿上溜冰鞋，認真地觀(guān)察別人的姿勢和每個(gè)細小的動(dòng)作。我學(xué)著(zhù)他們的步伐反復練習。慢慢地，我的步子越來(lái)越大，身體也越來(lái)越穩了，可以自己向前溜了。我興高采烈地來(lái)到媽媽身邊，大聲喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)覍W(xué)會(huì )溜冰了！”
通過(guò)這次學(xué)溜冰我明白了：只要善于觀(guān)察，永不放棄，就會(huì )成功。
我學(xué)會(huì )了小學(xué)作文500字 篇7
“人生不過(guò)是一場(chǎng)不動(dòng)筆墨的測試，懂得了，便成功了，就這么簡(jiǎn)單�！庇浀靡晃慌笥言@么說(shuō)過(guò)，但真正品味了生活，又有多少人說(shuō)自己一生平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單呢？
就在不久前，我在生活中懂得了放棄。
人人都激勵自己：“堅持就是勝利�！蔽艺f(shuō)：“空談堅持，卻無(wú)力實(shí)現，再堅持也是徒勞�！�
不久前，老師下達了一個(gè)任務(wù)給我，為了“不辱師命”四個(gè)字，我接受了這個(gè)任務(wù)�？烧f(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但剛開(kāi)學(xué)，嶄新的教室，嶄新的面孔，嶄新的空氣，新到讓我感到有些許陌生。八年級又添了兩門(mén)課程，我腦里一團亂，想著(zhù)還沒(méi)完成的任務(wù)，心里多了一絲擔心。將一切作業(yè)都留到了課間做，回到家就去完成我的作品。
眼看作業(yè)越堆越多，期限越來(lái)越近，我放棄了慢工做細活，余下的時(shí)間我將幾天來(lái)落下的功課復習了一下，結果有了很大進(jìn)步，我慶幸我沒(méi)有“死心眼”地要強下去。
還記得我最好的朋友和我曾冷戰好幾個(gè)月，她不道歉，我也堅持自己的想法，倔強地守著(zhù)自己的陣地，一步也不退。同學(xué)們開(kāi)始以為我們只是小打小鬧，可幾個(gè)月了，我們依舊互不理睬，他們看不下去了，便來(lái)勸我們：“幾年的老朋友了，就因為一個(gè)觀(guān)點(diǎn)不和就不顧幾年的情分了？只是因為少了一句道歉就棄掉了一個(gè)朋友？你不覺(jué)得自己很傻嗎？”我愣了，仿佛一切都抵不過(guò)這個(gè)錯誤。
傍晚，我在校門(mén)口等她，還沒(méi)等她看見(jiàn)我就說(shuō)：“對不起，我不該因為好面子而忽略你的感受，你……可以原諒我嗎？”她只是微微一笑：“再不走天就黑了，你敢走夜路我可不敢啊。呵呵”我們像久違的朋友一樣挎著(zhù)胳膊，像往日一樣向著(zhù)余輝走向那條熟悉的小路。
幾次教訓，我深刻地懂得了：“放棄”不一定是貶義詞，它在某種情況比“堅持”更有積極意義。說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是：人要學(xué)會(huì )變通，在無(wú)奈的情況下，退卻也是一條路。
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