我與書(shū)的故事作文通用3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我與書(shū)的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與書(shū)的故事作文1
讓書(shū)頁(yè)輕輕劃過(guò)我的指尖，書(shū)香把我的靈魂牽到了另一個(gè)世界。從此，我與書(shū)結下了不解之緣。
書(shū)伴天真童年
小時(shí)候，在我過(guò)六歲生日的時(shí)候，爸爸送了我一件特殊的禮物——一本注有拼音和彩圖的童話(huà)故事書(shū)，我愛(ài)不釋手。那是我這一生得到的第一本書(shū)，直到今天，我還保存著(zhù)。但隨著(zhù)歲月的流逝，已經(jīng)變得泛黃和破損了。
有了這本書(shū)以后，我放學(xué)后不再去和小伙伴玩了，而是坐在書(shū)桌前，似懂非懂的津津有味地讀著(zhù)，像個(gè)小小的書(shū)生。到了晚上我睡覺(jué)的時(shí)候，非要纏著(zhù)媽媽給我講一兩個(gè)故事，才甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里，我實(shí)現了許多在現實(shí)生活中不能實(shí)現的愿望——我變成了白雪公主，穿著(zhù)潔白的公主裙，在花叢中快樂(lè )的蹦蹦跳跳。
灰姑娘教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)、忍耐；白雪公主教會(huì )了我善良、正直；漁夫的故事教會(huì )了我不能貪得無(wú)厭；小裁縫教會(huì )了我勇敢、堅強；美人魚(yú)教會(huì )了我要知恩圖報；狼來(lái)了的故事教會(huì )了我要誠實(shí)‘不撒謊……
書(shū)伴快樂(lè )少年
漸漸的、漸漸的，在書(shū)香的熏陶下我長(cháng)大了，成為了一名小學(xué)生。由于小時(shí)候喜歡讀書(shū)，所以上小學(xué)時(shí)老師讓寫(xiě)作文，我總是不加思索便很快地寫(xiě)出一篇很優(yōu)秀的習作。老師看到我寫(xiě)的作文覺(jué)得不可思議，但更多的是欣慰和贊賞。我得到了老師的認可，便更加喜愛(ài)書(shū)了。
上了小學(xué)以后，我覺(jué)得只讀圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的讀書(shū)欲望了。于是，我便開(kāi)始翻閱有知識性的書(shū)籍。到后來(lái)，老是推薦給我一些有教育義意的書(shū)，還有一些名人的勵志書(shū)——《愛(ài)的教育》《假如給我三天光明》等等。我的靈魂的到了豐富的精神食糧。我像一匹餓狼，如饑似渴的在書(shū)海里著(zhù)；我如一只雄鷹，自由自在的在書(shū)海里翱翔著(zhù)；我似一條魚(yú)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在書(shū)海里遨游著(zhù)……
時(shí)間久了，一本好書(shū)就像一位老朋友，你和它會(huì )有數不清、道不完的情感在里面。一次，媽媽在工作上遇到了麻煩，心情一直不好，煩煩燥燥的。而我，就成了“撒氣筒”。無(wú)論我做什么事情，媽媽都會(huì )嘮叨幾句，認為我做的這也不好，那也不對。我委屈極了，就跑去房間抱起了小時(shí)候爸爸送的童話(huà)書(shū)，對它訴說(shuō)心中的苦處。不知不覺(jué)，我開(kāi)始翻看里面的故事。慢慢的，我忘記了不愉快，被里面的故事吸引了。也開(kāi)始慢慢理解了媽媽?zhuān)闹泻檬芏嗔恕?/p>
書(shū)伴活力青年
六年的時(shí)光過(guò)得飛快，我踏進(jìn)了初中的大門(mén)。上了初中以后，學(xué)習的科目增多了，內容復雜難懂，所以我讀書(shū)的時(shí)間也就少了。不過(guò)老師還是鼓勵同學(xué)們讀書(shū)的，她會(huì )擠出時(shí)間讓我們讀書(shū)。這一點(diǎn)，我很幸運，因為我認為我遇到了一個(gè)如我心愿的老師。
中學(xué)和小學(xué)是不一樣的，自然讀得書(shū)也是不一樣的。中學(xué)老師建議同學(xué)們讀中外名著(zhù)。老師會(huì )幫同學(xué)們到圖書(shū)館里借書(shū)，然后分發(fā)下去，小組內交流著(zhù)看。名著(zhù)不像以前讀的書(shū)那樣淺顯易懂，但細細品味，卻能悟出許多的人生哲理。讀名著(zhù)，使我的知識量增大了許多，但更多的是精神上的升華——書(shū)中的人物形象鮮明，我看到了他們風(fēng)風(fēng)雨雨艱難的人生，看到了他們在困難面前不屈不撓、勇往直前、執著(zhù)堅毅、永不言敗的高貴品質(zhì)。他們的一言一行、一舉一動(dòng)，都深深地印在我的腦海里，在我的心中埋下了正義的種子，讓我將來(lái)要做一個(gè)這樣的人。
讀《三國演義》，我看到了當時(shí)動(dòng)蕩混亂的歷史局面，看到了從戰場(chǎng)上斗智斗勇到營(yíng)帳里的運籌帷幄，也看到了各路英雄的豪情壯志；讀《水滸傳》，我看到了由宋江領(lǐng)導的英雄豪杰的農民起義過(guò)程——轟轟烈烈，可歌可泣。書(shū)中描繪的“大秤分金銀，大碗吃酒肉”實(shí)在令現代人民所向往；讀《西游記》，我看到了唐僧師徒四人艱難的取經(jīng)路，他們與妖魔鬼怪斗智斗勇的無(wú)畏精神值得我學(xué)習。也告訴世人做任何事都要團結一致，才能成功。這部書(shū)充滿(mǎn)了離奇的神話(huà)色彩，滿(mǎn)足了我強烈的好奇心；讀《紅樓夢(mèng)》，我看到了賈、王、史、薛四大家族的興衰榮辱，還有當時(shí)社會(huì )的人情世故。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)當然也會(huì )回報與我。書(shū)讀得多了，不知不覺(jué)我就成了個(gè)“文化人”。和老師家長(cháng)交談起來(lái)，我說(shuō)話(huà)總是“語(yǔ)出驚人”，但也很懂禮貌。引來(lái)許多贊賞的話(huà)語(yǔ)和羨慕的目光。
讀一本好書(shū)，就像和一位飽讀詩(shī)書(shū)的人交談一樣，讓你的身心得到知識的洗禮；讀一本好書(shū)，就想和一位知心的朋友聊天一樣，它可以除去你心中的不愉快，讓你的心靈得到安慰；讀一本好書(shū)，就想和大自然親近一樣，讓你的身心得到釋放，變得輕松愉悅……
我讀書(shū)，所以我快樂(lè )。
我堅信，我以后的人生道路有書(shū)相伴，定會(huì )五彩繽紛，多姿多彩。
我與書(shū)的故事作文2
01我與書(shū)的故事
一說(shuō)起書(shū)，我的話(huà)可以講上三天三夜。
書(shū)是人類(lèi)好友，幫人忘記悲傷，我苦惱的時(shí)候就讀書(shū)，比靈丹妙藥還神，我一看書(shū)就什么都忘記了，忘記了時(shí)間，也忘記了自己。仿佛成了書(shū)中的人物，也和他們歷險，我看到感人的時(shí)常常熱淚盈眶，看到搞笑的我會(huì )哈哈大笑，前仰后合，看到令人振奮的時(shí)我會(huì )打起精神。
我一看書(shū)就像酒鬼見(jiàn)了酒，奮不顧身的撲上去，看的天昏地暗，誰(shuí)叫我我還不高興。有一次我媽媽把我拉出了“書(shū)的世界”我就以一種埋怨的眼神盯著(zhù)媽媽?zhuān)殖两健皶?shū)的世界”中去了。
我不僅經(jīng)�？磿�(shū)，而且能記住精彩的片段，遇到自己喜歡的部分就熟記于心，是個(gè)不折不扣的“書(shū)蟲(chóng)”。
我的讀書(shū)好習慣是從《魯賓遜漂流記》開(kāi)始的，那本書(shū)我已看了十幾遍，說(shuō)不上倒背如流，但你問(wèn)我內容的話(huà)，我一定毫不猶豫的回答。
我看書(shū)時(shí)會(huì )發(fā)生一些趣事，都是我“專(zhuān)心”的結果，有一次，我取了一本書(shū)，靠在書(shū)架上看，結果因為“專(zhuān)心”書(shū)架被我靠倒了，我也摔在地上，書(shū)一本一本的落在頭上，還要收拾那一片狼藉，嗚嗚嗚……
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的知心好友，它會(huì )引起你的情緒和不滿(mǎn)，也會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )和歡笑，是人類(lèi)歷史上不可或缺的精神財富。
02我和書(shū)的故事
我與書(shū)就像有一種不解之緣似的。
從我剛學(xué)會(huì )叫爸爸、媽媽時(shí)，爸爸就拿著(zhù)一本《唐詩(shī)三百首》一遍又一遍地讀，而我呢，就躺在小床上認真的聽(tīng)，從那時(shí)起，我就開(kāi)始了我新奇的“閱讀之旅”。
后來(lái)，我又擁有了一本令我愛(ài)不釋手的書(shū)，那就是一本小畫(huà)書(shū)，名叫《金剛葫蘆娃》，這本書(shū)是我還沒(méi)上幼兒園時(shí)讀的。那時(shí)候，我天天纏著(zhù)奶奶，而奶奶呢，也不厭其煩地給我讀。我總是聽(tīng)也聽(tīng)不夠。
上了幼兒園，那些畫(huà)冊早已滿(mǎn)足不了我急切的求知欲，我又看起了童話(huà)書(shū)。令我高興的是，中午睡覺(jué)前，老師們總會(huì )給我們大家講故事。每次聽(tīng)故事時(shí)，數我最認真，擔心一走神，就拉掉精彩的部分。光看我這一點(diǎn)可不夠，我還喜歡“瞎猜”結局：嗯！先編一個(gè)這樣的，再編一個(gè)那樣的……老師看見(jiàn)了，還送了我幾冊小故事書(shū)呢！在幼兒園，我一下課就看。這一舉動(dòng)，吸引了好多小朋友，他們和我一塊兒用小手指著(zhù)故事書(shū)中的人物，而我就認真地讀；回到家也不例外，剛進(jìn)門(mén)就從小書(shū)包里拿出故事書(shū)，目不轉睛地繼續看。當時(shí)，我說(shuō)是認真，其實(shí)只是“囫圇吞棗”罷了。
上了一二年級，我又拿起了小冊的十萬(wàn)個(gè)為什么。雖然不求甚解，但總比小時(shí)候好多了。上了三年級，《淘氣包馬小跳》、《金波純美童話(huà)》……又走進(jìn)了我的生活，使我的課外生活更加豐富多彩。四年級，我又迷上了百科探秘之類(lèi)的書(shū)。剛進(jìn)入五年級，我又踏上了飽覽四大名著(zhù)的旅程。我忘不掉四年級時(shí)，我讀書(shū)讀得“走火入魔”。那是我第一次在讀書(shū)過(guò)程中哭了出來(lái)，因為故事中的人遭遇了慘況。誒！突然間我又破涕為笑，這是因為那個(gè)人脫離困境了！
課文中有句話(huà)說(shuō)的好，你喜歡的書(shū)就像一位朋友，就像你的家。是書(shū)把我帶進(jìn)了知識的海洋。我還有很多讀書(shū)的故事，但這些就已經(jīng)能表達出我對書(shū)的萬(wàn)分喜愛(ài)！
03我和書(shū)的故事
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的`知識與美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越了時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)。未見(jiàn)高山便知其巍峨；未見(jiàn)大海便知其深邃；未見(jiàn)宇宙便知其渺遠。這，便是書(shū)的力量。
當我三四歲時(shí)，媽媽買(mǎi)了很多的《識字書(shū)》給我看，那時(shí)小小的我便和書(shū)成了親密無(wú)間的好朋友。
上了小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音、查字典，認識的字也越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越廣泛：童話(huà)、漫畫(huà)、科技書(shū)、人物傳記、百科全書(shū)統統進(jìn)入了我的書(shū)柜。同時(shí)還訂閱了報刊雜志，每次我都認真閱讀，并做了詳細的讀書(shū)筆記。通過(guò)“五步閱讀法”：概覽—提問(wèn)—閱讀—復述—復習，我學(xué)會(huì )了如何快速有效地掌握書(shū)中的核心內容。為了能買(mǎi)到心愛(ài)的書(shū)，我常常向爸爸撒嬌，爸爸無(wú)計可施時(shí)便舉手投降了。哎，我也不容易呀！
其中一本《白羊座———裙子是花開(kāi)的地方》讓我印象非常深刻，只用了一個(gè)小時(shí)便看完它了。講述的是白羊座女孩堅強的故事，結尾以“青春，才剛剛開(kāi)始”。故事中的場(chǎng)景好似穿越一般發(fā)生在眼前，我一不留神從沙發(fā)上摔下來(lái)，把我從夢(mèng)境拉回到現實(shí)中來(lái)。哦，現實(shí)和小說(shuō)原來(lái)是兩回事呀！
書(shū)，陪著(zhù)我慢慢長(cháng)大，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，陪我去攀登知識的高峰；它讓我了解了大千世界，打開(kāi)了一條往精彩世界的橋梁，也讓我插上了想象的翅膀。
我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符。
我與書(shū)的故事作文3
從幼年起，書(shū)就早已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶時(shí)光開(kāi)始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。
那時(shí)，年幼無(wú)知的我，便經(jīng)常跟爸爸媽媽去書(shū)店，讓爸爸媽媽買(mǎi)一些故事書(shū)，然后由媽媽講給我聽(tīng)，通常，一個(gè)故事我都要聽(tīng)好幾遍。那時(shí)，年幼的我，便經(jīng)常為善良的白雪公主而流淚，為虛心的烏龜而大聲叫好……也正是從那時(shí)起我愛(ài)上了書(shū)，書(shū)也成為我生命中不可缺少的一部分，當上了我形影不離的知心朋友。
如今，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我才一個(gè)年幼無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)五年級的大姐姐，人們都說(shuō)，女大十八變，我也不例外，但是，我還是像以前那樣，如饑似渴的“啃”著(zhù)每一本好書(shū)，還經(jīng)常摘抄每一本好書(shū)，還經(jīng)常摘抄每一本書(shū)中的好詞佳句，有時(shí)，媽媽嫌我買(mǎi)的書(shū)太多，我就去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我似乎與每一部小說(shuō)、戲劇的主人公合為一體，和他們共悲傷共快樂(lè )。我和書(shū)的故事是那么多，讀書(shū)已成為我生活的一部分了。
在美好的童年時(shí)光里，我有一個(gè)形影不離的好伙伴——書(shū)。鄭板橋說(shuō)，可以食無(wú)肉，不可居無(wú)竹；對我來(lái)說(shuō)，卻是可以食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。我的臥室里，在兩個(gè)書(shū)架上、書(shū)桌上、窗臺上、枕頭邊，到處都是書(shū)的地盤(pán)。書(shū)教給了我豐富的知識，書(shū)傳授了我做人的美德，書(shū)陪伴我快樂(lè )的成長(cháng)。
從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結緣。媽媽說(shuō)我兩、三歲的時(shí)候就喜歡坐在書(shū)堆里“嘩啦嘩啦”地翻書(shū)，趣味盎然的圖片常常讓小小的我興奮不已。就這樣，圖畫(huà)書(shū)猶如一把鑰匙，為我打開(kāi)了通往知識王國的大門(mén)。
當我背起書(shū)包一本正經(jīng)地邁進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí)，我和書(shū)的關(guān)系也越來(lái)越“鐵”了�！渡賰喊倏迫珪�(shū)》使我懂得了許多科學(xué)原理；《天才的搖籃》讓我領(lǐng)略了謎題的奧妙；《名人背后的故事》令我知曉了名人背后所付出的艱辛和努力，《簡(jiǎn)愛(ài)》、《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《秘密花園》等世界名著(zhù)更是讓我如醉如癡。上學(xué)的時(shí)候，偶爾我會(huì )忘了帶作業(yè)，但從來(lái)忘不了帶上一本課外書(shū)，害得書(shū)包總是“超重”。
為了能擠出更多的讀書(shū)時(shí)間，我可有不少“光榮事跡”。有一次，我新買(mǎi)了一本《安妮日記》，一回家就如饑似渴地讀了起來(lái)，該睡覺(jué)了，我還是意猶未盡，于是我想出了一個(gè)“妙計”。等爸媽睡了以后，我趴在被窩里，小心翼翼地打著(zhù)手電繼續看。正當我看得興致正濃之時(shí)，媽媽氣勢洶洶地掀開(kāi)被子，把我抓了個(gè)現行。媽媽氣得火冒三丈，卻又對我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)無(wú)計可施，只好把我的書(shū)和手電當場(chǎng)沒(méi)收，把我“無(wú)罪釋放”了。
書(shū)是我最親密的朋友，我和書(shū)的故事，一天都說(shuō)不完。
書(shū)可以把你帶到一個(gè)喜怒哀樂(lè )的世界里，我從中享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
回憶的大門(mén)徐徐打開(kāi)，還是小學(xué)生的我，對書(shū)本一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，有時(shí)還會(huì )一種說(shuō)不出的厭惡感。每到我們班看書(shū)，我總是覺(jué)得很無(wú)聊。上初中后發(fā)生的一件事，使我和書(shū)之間的關(guān)系有了天翻地覆的變化。
那天，我旁邊的同學(xué)剛剛看完一本書(shū)。當時(shí)我也不知道自己怎么的，隨手拿起了那本書(shū)，翻了翻，同學(xué)見(jiàn)了，卻很熱情地說(shuō)：“你喜歡？拿出看吧！那可是一本好書(shū)哩！”我當時(shí)真的后悔極了，又不好意思拒絕，只好說(shuō)：“是嗎？那看看！”回到座位，隨手便把它扔在一角，沒(méi)再理會(huì )這件事了。
幾天后，我的同學(xué)突然問(wèn)我：“書(shū)好看不？”這時(shí)我才想起這回事，卻不敢告訴她我根本沒(méi)理會(huì )那本書(shū)。支支吾吾地說(shuō)：“還可以，不過(guò)沒(méi)看完哩！”她聽(tīng)我這么說(shuō)，笑瞇瞇地走開(kāi)了�？吹剿莻�(gè)樣子，我心里感到有點(diǎn)內疚。于是便硬著(zhù)頭皮翻開(kāi)了那本叫《我和綽婭的故事》的書(shū)來(lái)。開(kāi)始還是漫不經(jīng)心的看，漸漸地我便被書(shū)中的故事吸引住了。心情也隨著(zhù)主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了書(shū)中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤……一時(shí)所有的喜怒哀樂(lè )都體會(huì )了。難道說(shuō)我已經(jīng)愛(ài)上書(shū)了？是的從那一瞬間開(kāi)始，我知道自己會(huì )與書(shū)結下緣份了。
我該如何感謝我的那位同學(xué)呢，如果不是她我現在還是個(gè)渾沌的人，不知書(shū)為何物呢？
現在每到假日，我手中總會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，她似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時(shí)而叫我哈哈大笑，時(shí)而又叫我怒氣沖沖，一會(huì )又變得悲傷、失落，不能自已。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書(shū)是被迫暫時(shí)放下了，但心終歸是放不下的，還是想著(zhù)里面的故事情節，惦記著(zhù)里面的人物。
此時(shí)此刻，才真正體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。不是嗎？讀書(shū)不僅使空虛變充實(shí)，而且還會(huì )增長(cháng)你的見(jiàn)識。讀書(shū)真是其樂(lè )無(wú)窮呀！
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