我和一本書(shū)的故事作文（通用34篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我和一本書(shū)的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和一本書(shū)的故事作文 篇1
書(shū)是一盞明燈，照亮夜行的路；書(shū)是風(fēng)箏，線(xiàn)的另一頭引導著(zhù)我向成功邁進(jìn)；書(shū)是雨水，滋潤著(zhù)祖國的花朵；書(shū)是陽(yáng)光，給予我們希望的光芒……
我和書(shū)結下了難舍難分的請緣，書(shū)伴我成長(cháng)。我卻對《三十六計》情有獨鐘，小時(shí)候，我翻開(kāi)它時(shí)，里面全是一些讓人感到深奧的哲學(xué)大道理，雖然媽媽說(shuō)：“這本書(shū)是古人智慧的結晶�！笨晌覅s不怎么認為，因為里面并沒(méi)有我想看的漫畫(huà)。漸漸地，這本書(shū)被我一點(diǎn)點(diǎn)地遺忘了。當我長(cháng)大時(shí)，一不小心把它摔下地板了，我撿起它，打開(kāi)來(lái)看了看，發(fā)現了這本書(shū)的魅力！里面的一點(diǎn)一滴都讓我著(zhù)迷，告訴你一個(gè)秘密：我還運用過(guò)它里面的智慧呢！
有一次，我忘了帶�？�，我便從書(shū)包中拿出一本書(shū)，放在帶�？ǖ奈恢�，三步并作兩步地走進(jìn)學(xué)校，可值日生一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué)，只是繼續做他們該做的事，我心里暗暗地說(shuō)了一句：“耶！”，告訴大家，這是《三十六計》中的——瞞天過(guò)海。哈哈！有趣吧？
這本《三十六計》伴我邁著(zhù)成長(cháng)的每一步，如同一盞明燈，我照亮前進(jìn)的道路……
我和一本書(shū)的故事作文 篇2
我的房間里有一個(gè)大書(shū)柜，里面有很多書(shū)。其中有我最喜歡看的一本書(shū)——《上下五千年》。
那是去年暑假，爸爸帶我到新華書(shū)店去買(mǎi)的書(shū)。當時(shí)我剛一進(jìn)店，就看到一本本精美的書(shū)籍整齊地排列高大的書(shū)柜里。放眼望去，整個(gè)書(shū)店內似乎是由書(shū)組成的知識大海洋。其內各種書(shū)都有，有圖畫(huà)、漫畫(huà)、小說(shuō)、雜志、報刊等等。平日里，父母都說(shuō)我像個(gè)“老知青”，因為我在選書(shū)上十分苛刻�？晒淞艘蝗�，書(shū)店雖大，我喜歡的書(shū)卻寥寥無(wú)幾，偶爾留意幾本，卻不是我最喜歡的類(lèi)型。
我走來(lái)走去，已經(jīng)過(guò)去了大半天，卻仍沒(méi)找到我想看的書(shū)。等逛到書(shū)店一個(gè)角落時(shí)，我的腳步忽然停下，因為我發(fā)現了我要找的書(shū)的類(lèi)型，于是我仔細搜尋，以找到我要買(mǎi)的書(shū)。我不經(jīng)意間向這書(shū)柜的下層瞥了一眼，竟奇跡般地發(fā)現了我一直想要買(mǎi)的一本書(shū)——《上下五千年》。我迫不及待般的將這本書(shū)抽了出來(lái)，打開(kāi)書(shū)，愛(ài)不釋手地逐字逐字閱讀了下去。我越讀越喜歡毫不猶豫地讓爸爸買(mǎi)下了它。離開(kāi)書(shū)店后，我在回家的路上都不忘翻看幾眼。
回到家后，我立刻坐到在書(shū)桌旁仔細品味其中的章節，打開(kāi)書(shū)，五千年的歷史盡收眼底。圣人款款而來(lái)，夸父的執著(zhù)，岳飛的忠誠，諸葛亮的智慧等等。一代代風(fēng)流人物的精神讓我崇拜。這是中國人民的驕傲也是中華民族的自豪。我漸漸讀得入了迷，即使到了睡覺(jué)的時(shí)候，也不想放下手中的書(shū)。
這就是我和《上下五千年》的故事。
我和一本書(shū)的故事作文 篇3
我非常喜歡看書(shū)，像《格林童話(huà)、《安徒生童話(huà)》……都是我的最?lèi)?ài)，其中我和《十萬(wàn)個(gè)為什么》之間發(fā)生了一些酸甜苦辣的事……
酸
有一次上音樂(lè )課，我覺(jué)得很無(wú)聊，就拿起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味地放在音樂(lè )課本后面看。突然，只見(jiàn)后邊有一個(gè)“龐然大物”。音樂(lè )老師說(shuō)了一句：“書(shū)！”我只好乖乖地交出我的寶貝。那一瞬間我掃視了一下四周，同學(xué)們都在用譏笑的眼神看著(zhù)我，我仿佛喝了十八瓶醋一樣酸。
甜
一次科學(xué)課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，為什么下雨的時(shí)候總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲呢？”我突然有了靈感，因為《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有，啊，想到了。我把手舉得高高的，老師看見(jiàn)了點(diǎn)名讓我回答，我一字不漏地說(shuō)了出來(lái)，看著(zhù)同學(xué)們那羨慕的眼神，我突然有了一種泡在蜜里的感覺(jué)。
苦
說(shuō)起苦，那也是我自找的。我千辛萬(wàn)苦從音樂(lè )老師那里求回來(lái)了我的寶貝《十萬(wàn)個(gè)為什么》。于是我又趴在被子底下看我的寶貝，就連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不吃飯我可怎么度過(guò)這一夜呀！苦啊苦……
辣
一天勝龍問(wèn)我借《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我說(shuō)：“上次借給勝超他把我的寶貝撕丟了一頁(yè)，現在那半頁(yè)還沒(méi)找到呢？我怎么敢借給你？不敢！一天，我要上閱讀課，需要問(wèn)勝龍借摘抄本，他卻毫不猶豫地借給了我。我再想想自己的那個(gè)小肚雞腸，像吃了二十個(gè)紅辣椒一樣。
書(shū)中的酸甜苦辣伴我成長(cháng)。
我和一本書(shū)的故事作文 篇4
翻開(kāi)童年的成長(cháng)日記，這里記載著(zhù)我的喜、怒、哀、樂(lè )。其中，有一個(gè)“特別”的朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？它就是我最喜歡的書(shū)——《貓武士》。
《貓武士》是一本勵志的動(dòng)物小說(shuō)，介紹了在森林里住著(zhù)一群野貓，有四個(gè)族群組成：雷族、風(fēng)族、影族、河族。它們繼承祖先留下來(lái)的武士傳統，為了生存而彼此競爭的故事。
這本書(shū)是我的一位好伙伴送給我的生日禮物，我非常喜歡它。拿到這本書(shū)，我只是粗略的翻了一遍就被貓族的精神深深的打動(dòng)了。
“叮零零”，下課了，我捧起書(shū)。津津有味地看著(zhù)，不時(shí)抹了抹掉出來(lái)的淚珠，繼續往下讀�！岸Ａ懔恪�，上課了，我見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，忙抓緊時(shí)間，老師來(lái)了，才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)包里。
一整天，我都魂不守舍，就像被書(shū)勾走魂。
放學(xué)，走在路上我抱著(zhù)書(shū)看，回到家，我還是捧著(zhù)書(shū)看。有一次，在回家的路上邊走邊看書(shū)，結果和路邊的小樹(shù)來(lái)了個(gè)親密擁抱，鬧出了不少笑話(huà)�，F在只要一有空，我就會(huì )忍不住翻開(kāi)看看。
這本書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，豐富了我的課余時(shí)間，更讓我學(xué)會(huì )了什么是勇敢，什么是善良，什么是友誼。
我和一本書(shū)的故事作文 篇5
書(shū)，是朝陽(yáng)、是春風(fēng)、是雨露，它像大海一樣遼闊，翻滾著(zhù)知識的波濤；像大地一樣富有，蘊含著(zhù)無(wú)數財寶；像希望的的田野飄蕩著(zhù)知識的芬芳；像遼闊的天空充滿(mǎn)著(zhù)智慧的陽(yáng)光。
記得有一次放學(xué)后我來(lái)到了我心中向往的“綠洲”百草園書(shū)屋。到了百草園書(shū)屋，我就在書(shū)架面前如饑似渴的尋找著(zhù)我喜歡看的書(shū)，突然我被一本少年版的《意林》給吸引住了，只見(jiàn)書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)剛進(jìn)有力的大字，聽(tīng)老師說(shuō)這是一本難得的課外讀本，我小心翼翼地把它拿起來(lái)，坐在小板凳上，津津有味地看起來(lái)，不知不覺(jué)我也投入到了書(shū)中的情節當中去了，等到我緩過(guò)神來(lái)，天已經(jīng)微黑，我匆匆的交了錢(qián)，急急忙忙地朝家里跑去。
忽然天空烏云密布，狂風(fēng)刮起，豆大般的雨點(diǎn)落在我的臉上，好像有人在云朵里面一盆一盆的潑著(zhù)水，我急忙脫下外罩，把書(shū)包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的，而我卻被雨水澆成了落湯雞。
回到家，媽媽在門(mén)口吃驚地望著(zhù)全身濕透了的我說(shuō)：“你怎么啦？這么晚才回來(lái)？”“啊，買(mǎi)到了�！蔽仪把圆淮詈笳Z(yǔ)的說(shuō)，我也顧不上那么多，匆匆擦干了雨水換上了睡衣，就鉆進(jìn)屋里繼續看我的《意林》。
自從讀了一期《意林》后，我又接連買(mǎi)了好幾期，讀了《意林》使我增長(cháng)了許多課外的知識，開(kāi)闊了眼界，明白了許多道理，今天書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識，它給我力量，明天我用知識去武裝頭腦，我愛(ài)讀書(shū)。
我和一本書(shū)的故事作文 篇6
我喜歡閱讀，因為閱讀可以陶冶情操，啟迪智慧，使人變得更優(yōu)秀。
今天，我要給大家推薦一本很好的書(shū)，書(shū)的名字叫《跟壞習慣說(shuō)拜拜》，讀了這本對我感受很深，讓我明白了許多的道理，這本書(shū)有39個(gè)個(gè)故事組成，每個(gè)故事都深深的吸引著(zhù)我，里面的每一個(gè)正能量故事慢慢的改變著(zhù)我，現在我給大家介紹一個(gè)其中叫《習慣是一粒種子》
習慣是一粒種子，播種一個(gè)良好的習慣，你就會(huì )收獲一個(gè)美麗的人生，我今天講的故事主人公是法國的德·布芬，年輕時(shí)的他智力平平，反應遲鈍，少有天賦，家庭條件很好，讓他從小養成生性懶惰的壞習慣，大家都認為長(cháng)大的他不會(huì )有好出息，但他不想碌碌無(wú)為，虛度一生，想致力于科學(xué)研究，所以他有了一個(gè)決心一定要改掉懶惰這個(gè)壞習慣，布芬有的是時(shí)間，也有的是財富，但他也為早上睡懶覺(jué)浪費時(shí)間而苦惱，為了改變這個(gè)壞習慣，他的傭人為了改掉他愛(ài)睡懶覺(jué)也下了不少功夫，從每天不能準時(shí)起床到每天的準時(shí)工作，布芬終于克服了睡懶覺(jué)的習慣。
在以后的40多年時(shí)間里，布芬一直堅持這個(gè)好的時(shí)間習慣完成了偉大的著(zhù)作《自然史的變遷》，成了一個(gè)令人矚目的著(zhù)名作家。
人應當成為習慣的主人，而不是它的奴隸，戰勝自己，克服惡習，養成一個(gè)好的習慣，你能夠因此獲益終生，我們小學(xué)生也要從小養成良好生活和學(xué)習的習慣，戰勝自己，我們才能夠邁向成功。
我和一本書(shū)的故事作文 篇7
我最喜歡的一本書(shū)莫過(guò)于《笑貓日記》了，它是由著(zhù)名兒童文學(xué)作家楊紅櫻撰寫(xiě)的。要說(shuō)我和這本書(shū)之間的故事，那還真有一段“千古佳話(huà)”呢。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我去找我的死黨小王玩。站在小王家門(mén)前敲了半天門(mén)，結果沒(méi)有人開(kāi)門(mén)。正當我打算“班師回朝”的時(shí)候，門(mén)突然開(kāi)了，開(kāi)門(mén)的是小王的媽媽。心急如焚的我開(kāi)口就問(wèn)：“小王呢？”王阿姨欣喜地說(shuō)：“在看書(shū)呢！”我二話(huà)不說(shuō)就沖了進(jìn)去，只見(jiàn)小王一臉陶醉地看著(zhù)一本名叫《笑貓日記》的書(shū)。我心想：什么書(shū)能讓小王這么著(zhù)迷呢？于是我搶過(guò)小王手里的書(shū)，大概地瀏覽了一遍，果然是一本“千年”難見(jiàn)一回的好書(shū)！
我急忙跑回家去，央求媽媽也幫我買(mǎi)《笑貓日記》。當老媽聽(tīng)完書(shū)名之后嚴肅地對我說(shuō)：“都上六年級了，還看什么漫畫(huà)書(shū)！”我暈！原來(lái)老媽誤會(huì )了，笑貓只是一只會(huì )笑的貓，并不是老媽所說(shuō)的漫畫(huà)。
經(jīng)過(guò)我的一番“努力”，老媽終于同意幫我買(mǎi)書(shū)�！缎ω埲沼洝焚I(mǎi)回來(lái)后，被我反復看了N遍，書(shū)中的一些好詞好句也被我認真摘抄了下來(lái)。在學(xué)校組織的一次作文競賽中，我引用了《笑貓日記》里的一些好詞好句，榮獲了一等獎。當老師賽后叫我介紹獲獎經(jīng)驗時(shí)，我“供”出了《笑貓日記》。據說(shuō)那天晚上新華書(shū)店的《笑貓日記》賣(mài)脫銷(xiāo)了！
這就是我和《笑貓日記》的一段“奇緣”。
我和一本書(shū)的故事作文 篇8
說(shuō)起來(lái)，這本書(shū)并不是十分特別，使我不忍心"下手”，它是一本三年級下冊以上的學(xué)生多有的書(shū)——三年級下冊的英語(yǔ)書(shū)，為什么我不肯摧磨它呢？因為它曾像一米陽(yáng)光照亮了我的心房。
記得那是期末考試的前一晚，我歡快地唱著(zhù)歌兒，邁著(zhù)輕快的腳步回到家，打開(kāi)書(shū)包，正準備復習一下英語(yǔ)書(shū)中的幾個(gè)不會(huì )的難點(diǎn)，卻發(fā)現向來(lái)"馬虎”的我又犯病了，在這么緊要的關(guān)頭，竟把英語(yǔ)書(shū)忘學(xué)校了，更沒(méi)想到的是，老天爺真不給我面子，我趕到學(xué)校，保安告訴我一個(gè)不幸的消息——因為怕丟失東西，比須給班主任大個(gè)電話(huà)，打就打把，可沒(méi)想到的是班主任老師有事，打了2個(gè)都沒(méi)接，哎白跑了一趟。為了明天的期末考試，我只得另想它招了。
接著(zhù)，我和媽媽又去了潘琳家，我敲響了門(mén)，叫了幾聲："琳琳，開(kāi)門(mén)！”她聽(tīng)見(jiàn)了，立即開(kāi)了門(mén)。我進(jìn)了她家，支支吾吾地說(shuō)："那個(gè)……那個(gè)……琳琳，我的……英語(yǔ)書(shū)給……忘在學(xué)校里了，你能不能……能不能把你的那個(gè)……那個(gè)英……英語(yǔ)書(shū)，借我……借我看……看一下�！蔽业穆曇粼絹�(lái)越小，到后來(lái)幾乎成了蚊子叫，但也總算湊足了一句話(huà)。她聽(tīng)了我用好幾分鐘才拼出來(lái)的幾十個(gè)字的話(huà)來(lái)，好看的眉頭絞在了一起，打了幾個(gè)結，嘴巴緊閉，我的心像一只在東跑西撞的小鹿，生怕她會(huì )開(kāi)口拒絕，她終于在沉思N分鐘后開(kāi)了金口。
她終于開(kāi)金口了，說(shuō)："沒(méi)問(wèn)題，你在這等一會(huì )兒，我去拿�！�
我和一本書(shū)的故事作文 篇9
我身邊除了有許多可愛(ài)的小伙伴，還有一位特別的“好哥們兒”我們總是形影不離，它就是我最喜歡的一本書(shū)《柯南》。
這本書(shū)的來(lái)歷有些不同，我是從路邊撿來(lái)的，它當時(shí)臟兮兮的，擦拭之后，它變得煥然一新。
它講述的是柯南與黑衣人斗智斗勇的故事，我常常被書(shū)里的故事情節吸引。書(shū)里的內容特別恐怖，我被嚇到過(guò)很多次，書(shū)中又這么一段經(jīng)典片段：柯南在得知小蘭被壞蛋埋起來(lái)之后，他非常著(zhù)急，盡管他很聰明，但是他還是找了三天三夜才找到了被埋起來(lái)的小蘭。這本書(shū)教會(huì )了我如何做一個(gè)正直善良的人。
這是本非常有意思的書(shū)，我只要一有時(shí)間就會(huì )捧起書(shū)來(lái)看，還因為看的太入迷，鬧過(guò)許多笑話(huà)。有一次，我正走在馬路上看《柯南》看得入迷，沒(méi)注意當時(shí)是紅燈，不小心走到了馬路中央，直到聽(tīng)到了車(chē)聲，我才反應過(guò)來(lái)，立刻跑到了馬路對岸，嚇得我魂飛魄散。
對了，還有一次我看書(shū)走著(zhù)路，走著(zhù)走著(zhù)，一不小心踩到了剛鋪好的瀝青路，被困了半個(gè)多小時(shí)，被路過(guò)的好心人救了出來(lái)。
這本書(shū)帶給我許多驚喜和快樂(lè )，它是我最喜歡的一本書(shū)，是我的“好哥們”！
我和一本書(shū)的故事作文 篇10
我們在為誰(shuí)讀書(shū)？是像周總理一樣為中華之崛起而讀書(shū)，還是簡(jiǎn)單的為了父母而讀書(shū)？以前，我茫茫然。而當我看了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，一位CEO給青少年的禮物，一本充滿(mǎn)啟迪的好書(shū)后，經(jīng)過(guò)一番深思，我終于明白了為自己，為父母，也是為社會(huì )。
我們是初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)希望。是要去高遠的天空中放射光芒，還是僅僅在地平線(xiàn)上優(yōu)游，浪費時(shí)光？
正如《你在為誰(shuí)讀書(shū)》中的主人公楊略，原本是一個(gè)聰明但又愛(ài)玩游戲，有些不思進(jìn)取的人。但在一位神秘人的信中找到了啟迪，找到了人生的目標，最終在這十封信中得到了成功……
在書(shū)中，我覺(jué)得我和楊略有幾分相似，書(shū)里幾封信也令我受益匪淺，例如在面對網(wǎng)絡(luò )誘惑時(shí)的迷惘；在面對青春，超越平庸，力求精益求精、盡善盡美都給我很大的啟發(fā)。
網(wǎng)絡(luò )游戲，對于我們有著(zhù)太大的誘惑，家長(cháng)老師的深?lèi)和唇^�，F代社會(huì )越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，可是一味地沉溺其中，卻是玩物喪志。書(shū)中這位神秘朋友告訴了我兩條路；不玩物；要立志。讓我恍然大悟，孔子曾說(shuō)：吾十有五而志于學(xué)。當你專(zhuān)心求學(xué)就不易受外界影響。武俠小說(shuō)亦有功力深厚而百毒不侵的說(shuō)法，我明白了，我們只有意志堅強，讓自己的內心變得充實(shí)，那么，一切不良的誘惑就會(huì )被拒之門(mén)外。一切還是靠自己。
不玩物，要立志求學(xué)。求學(xué)之路是夢(mèng)長(cháng)而艱辛的，要不斷的追求進(jìn)取。雖然我們常說(shuō)“知足常樂(lè )”，但是如此，我們的生命之樹(shù)如何能枝繁葉茂呢？有一個(gè)故事說(shuō)：一個(gè)富有的人把財產(chǎn)托付三個(gè)兒子，一年過(guò)去了。大兒子將這筆財產(chǎn)花掉，二兒子卻將這筆財富原封不動(dòng)，那人十生氣。三兒子去做了買(mǎi)賣(mài)，將財富翻了一倍，主人便將所有的財產(chǎn)給了三兒子讓他繼續創(chuàng )業(yè)。精益求精、盡善盡美，是對超越平庸，追求卓越的補充的完善。我覺(jué)得在這個(gè)方面我做得不夠，例如當我考試得99分全班第一名時(shí)，在贊美聲中我會(huì )怎么想？是一如即往，還是追求完美？可能以前我會(huì )選擇前者，但讀完這本書(shū)后我選擇了后者，在自己力所能及的情況下，超越平庸，精益求精。
在書(shū)中還有關(guān)于正直、自信、寬容、愛(ài)心的內容也都令我頗有感悟，很多人都是以為讀書(shū)就是上學(xué)，其實(shí)為人處世這本書(shū)也是值得我們好好去品讀的。所以我們要讀的“書(shū)”很多，所以讀“書(shū)”很苦很累，所以我們不只是為自己讀“書(shū)”，也為父母，為社會(huì )。
在很多人生命中都有一本書(shū)，終生難忘。我想，這一本《你為誰(shuí)讀書(shū)》將成為我成長(cháng)歷程中，最重要的啟蒙老師。
我和一本書(shū)的故事作文 篇11
在閱讀中，曾有那么一本書(shū)，讓我品嘗了閱讀的酸甜苦辣，那就是——《十萬(wàn)個(gè)為什么》！
酸：一天，上音樂(lè )課，我感到那首歌太難聽(tīng)了，就把《十萬(wàn)個(gè)為什么》立在音樂(lè )書(shū)里看了起來(lái)。正看得津津有味時(shí)，忽然感到背后有股“殺氣”，涼颼颼的，回頭一看，天啊，王老師正氣沖沖地盯著(zhù)我看。在王老師的“火眼金睛”下，我像一只小綿羊一樣乖乖地交出了我的“寶貝”�？吹酵瑢W(xué)們哈哈大笑的樣子，我的心里就像打了醋瓶子似的，酸得……
甜：一次上科學(xué)課，老師問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：為什么下雨天先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲呢？我心想，這不是《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面的知識之一嗎？我立刻站起來(lái)回答了老師的問(wèn)題。當我坐下時(shí)不但受到老師的表?yè)P，而且同學(xué)們也都投來(lái)了羨慕的眼光。此時(shí)，我的心里似乎有一股甜蜜的洪流嘩嘩地流過(guò)。
苦：經(jīng)過(guò)再三保證，從老師那拿回了《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我再也不敢在上課時(shí)看了。轉眼，就是周末回家的時(shí)候啦，我把它也帶了回去。傍晚，我躺在床上看，把媽媽叫我下去吃飯的話(huà)當作耳邊風(fēng)。媽媽連續喊了好幾次，見(jiàn)我沒(méi)反應，火了，跑上樓喊道：“快點(diǎn)下去吃飯，不下去就別吃！”“不吃就不吃！”我回答。骨氣是保住了，可這漫漫長(cháng)夜怎么過(guò)呀！苦��！苦……
辣：這可是我自找的，一天，同桌向我借《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我心想：上次有人向我借書(shū)看，結果弄丟了，到現在都還沒(méi)找到，害得我心疼不已。我可不想再借書(shū)給人家，萬(wàn)一再弄丟了，怎么辦？“不借！”我一口回絕了。第二天，我向他借筆記本，他二話(huà)不說(shuō)立馬借給了我。想到昨天，頓時(shí)，我的臉紅通通的。
就這樣，我在閱讀中品味，也在書(shū)籍中成長(cháng)！
我和一本書(shū)的故事作文 篇12
每個(gè)人都有故事，有的感人肺腑，有的感悟真理，有的捧腹大笑，有的痛哭流涕……我和一本書(shū)的故事，聽(tīng)聽(tīng)是啥滋味？
最近，每到休息日，我一做完作業(yè)，就和書(shū)深情接觸，《爆笑版羅嗦先生》是我情有獨鐘的對象，雖然它是一本有點(diǎn)破爛的書(shū)，但書(shū)中的內容非常豐富，令人百看不厭。
今天，我像往常一樣去書(shū)店，準備用我整個(gè)月省下來(lái)的錢(qián)去租我夢(mèng)寐以求的書(shū)，剛到書(shū)店，只見(jiàn)老板娘正準備把最后的一本書(shū)賣(mài)給小潔�？蓯�，敢跟本小姐搶書(shū)，看誰(shuí)搶得過(guò)誰(shuí)，哼！剛自言自語(yǔ)完，我便直沖書(shū)店，用我三寸不爛之舌嘰里呱啦起來(lái)，可他們對我視而不見(jiàn)。我本來(lái)就是個(gè)火爆脾氣，見(jiàn)他們如此無(wú)禮，便動(dòng)手動(dòng)腳起來(lái)，把錢(qián)往桌上一扔，拿了書(shū)就向門(mén)外走去，裝出一副老板的闊氣�？上�，天公不作美，我被小潔強迫把書(shū)還給他，誰(shuí)叫我個(gè)矮體瘦呢？無(wú)奈之下，我只好打道回府，剛一轉身，卻計上心來(lái)。我兩步并作一步走到小潔跟前，一副阿諛?lè )畛械臉幼�，雖然我討厭這樣，但為了這本書(shū)，我豁出去了。小潔見(jiàn)我如此做作，便知我的意圖：“無(wú)事獻殷勤——必有所圖，有什么事，放口說(shuō)來(lái)�！蔽倚南耄核綍r(shí)是個(gè)死心眼，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)啦！于是，我便豪不客氣地說(shuō)：“我想借你這本書(shū)看看，行不？”“好呀！”我真沒(méi)想到她竟答應得如此爽快�！暗恰薄暗鞘裁�？”我追問(wèn)道。我可不想做虧本買(mǎi)賣(mài)，我想要你那本《金瓶梅全圖》，我暗暗思量：怪不得今天一反常態(tài)，原來(lái)另有所圖。好吧，我舍命陪君子�！芭�，啪，啪，君子一言，快馬一鞭！”我們拍了三次手掌，以示不得反悔。
回到家，我便津津有味地看起書(shū)來(lái)，“寶貝兒，幫媽媽買(mǎi)鹽去，乖��！”媽媽喊道�！皼](méi)空！”我漫不經(jīng)心地回答�！笆裁�！”媽媽用她的獨門(mén)絕招“獅吼功”在發(fā)令。我一驚，只見(jiàn)媽媽眉頭鎖緊，兩手叉腰，令我不得不從。我趕緊跑到小店買(mǎi)了包鹽，便匆匆忙忙跑回家�！皨�?zhuān)銓氊悆悍旁谧郎系臅?shū)呢？”“剛才，小婁爺爺來(lái)收破爛，看見(jiàn)一本臟不垃圾的書(shū)，賣(mài)了，還賣(mài)了好些錢(qián)呢！”“什么！”我用姑蘇慕容家的絕學(xué)，以彼之道還失彼身，用“獅吼功”對媽媽進(jìn)行反擊一聲。我沖鋒似的去追小婁爺爺，不一會(huì )追到了，“爺爺，請把我那本臟兮兮的書(shū)還給我，行不？”我淚水在眼眶里打轉�！昂冒�！”爺爺幫我擦干了淚水。我把錢(qián)還給爺爺，說(shuō)：“爺爺，就算我收你的破爛吧，再見(jiàn)�！眲傄M(jìn)門(mén)，小潔把我攔住了�！皶�(shū)還給我！”“我還沒(méi)看完呢？”“關(guān)我什么事，反正我看完了”。說(shuō)完，便把他的書(shū)拿走了。哎！看來(lái)，我和這本書(shū)的緣分已盡嘍！
這就是我和一本書(shū)的故事。
我和一本書(shū)的故事作文 篇13
我有一本書(shū)，我非常喜歡看它。這本書(shū)的名字叫《小馬寶莉》，它是我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的。
這本書(shū)我一直都想要，但是，媽媽卻不給我買(mǎi)，我沒(méi)有想到，媽媽不給我買(mǎi)的原因竟然是要在我過(guò)生日的時(shí)候送給我，當我拿到它的時(shí)候，我的心里高興極了。
我每天早上坐車(chē)去上學(xué)的時(shí)候都會(huì )從書(shū)包里拿出它來(lái)看，寫(xiě)完作業(yè)也會(huì )拿出來(lái)看，睡覺(jué)之前還會(huì )拿出來(lái)看，就連課間十分鐘我都在看書(shū)。
我以后一定要把《小馬寶莉》的全集都買(mǎi)來(lái)觀(guān)看，我真的很喜歡這本書(shū)。
我和一本書(shū)的故事作文 篇14
我最喜歡的書(shū)叫《福爾摩斯探案全集》，它不僅僅是一本書(shū)，也是我最重要的“朋友”。
里面主要講的是福爾摩斯怎樣解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團，大家都知道福爾摩斯是英國的名偵探，我很崇拜他。我每天都在讀它，就像好朋友天天都見(jiàn)面一樣。只要我的時(shí)間充足，不管怎么樣我都會(huì )去讀它：下課的時(shí)候我會(huì )讀它，寫(xiě)完作業(yè)和吃晚飯我也會(huì )讀它。它非常安靜，還會(huì )教我知識，也不會(huì )逼我學(xué)習，我非常愛(ài)惜它！
這就是我最喜歡的一本書(shū)，他不是一本普通的書(shū)，而是一本非常特別的書(shū)，它也是我最重要的“朋友”。
我和一本書(shū)的故事作文 篇15
書(shū)籍，自古以來(lái)被人們所珍視，因此有了營(yíng)養品的美譽(yù)。千年萬(wàn)年，書(shū)籍的價(jià)值都是恒古不變的。而我這只小書(shū)蟲(chóng)，卻為了那本書(shū)和媽媽大戰了足足兩個(gè)回合。
最近，媽媽給我買(mǎi)回了一本精美的《曹文軒作品集》。我如獲至寶，一等到媽媽放松警惕就抱著(zhù)書(shū)看。媽媽見(jiàn)我看的時(shí)間太長(cháng)，影響了正常的學(xué)習生活，同時(shí)也想方設法地管住我。
一個(gè)周末，媽媽不上班，全天都在家盯著(zhù)我。我想看書(shū)想得心癢癢，無(wú)奈作業(yè)又沒(méi)做完，還剩一大堆。于是，我靈機一動(dòng)，把書(shū)捂在衣服里，裝作上廁所，一進(jìn)衛生間就把門(mén)重重關(guān)上，得意洋洋地坐在馬桶蓋上把書(shū)抽出來(lái)看�？烧l(shuí)知我一看書(shū)就入了迷，忘了時(shí)間，不知不覺(jué)半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，書(shū)中純凈優(yōu)美的文字與令人潸然淚下的故事使我流連忘返。媽媽看我這么久不出來(lái)，疑心一起，靜悄悄地逼近衛生間，趁我不注意，推門(mén)就入。我嚇了一跳，慌張地想把書(shū)藏起來(lái)，可已經(jīng)來(lái)不及了，被媽媽抓了個(gè)現行。接著(zhù)，我的書(shū)就被理所當然地沒(méi)收了一周。第一局大戰我以失敗告終。
剛剛把被沒(méi)收的書(shū)拿回后，我又回到了原來(lái)的狀態(tài)，見(jiàn)縫插針，隨時(shí)閱讀。不久之后的一天，我放學(xué)回家已經(jīng)很晚了，做完作業(yè)就到了睡覺(jué)的時(shí)間。我連書(shū)都沒(méi)有看，心里自然不舒服。睡覺(jué)時(shí)，我偷偷摸了一個(gè)手電筒，把書(shū)翻開(kāi)放在枕頭下，用左手撐著(zhù)枕頭，以便隨時(shí)隱蔽。我用手電筒照著(zhù)文字，一字一句地讀，越讀越輕松，身臨其境。我翻頁(yè)的時(shí)候由于聲音太大，引起了媽媽的注意，我卻沒(méi)發(fā)現。媽媽關(guān)掉電視，從客廳徑直走過(guò)來(lái)。當我聽(tīng)到媽媽的腳步聲時(shí)，媽媽已經(jīng)離得很近了。我心里一緊，忙手忙腳地關(guān)手電筒，可半天找不到開(kāi)關(guān)，急的滿(mǎn)臉是汗。沒(méi)辦法，我只好直接把枕頭放下，手電筒壓在枕頭下面。不巧的是，手電筒的燈泡正對著(zhù)容易反光的床頭。媽媽進(jìn)到我房間后，一眼就看到了床頭上那閃爍著(zhù)的亮光，生氣地走過(guò)來(lái)掀開(kāi)我的枕頭。枕頭下赫然放著(zhù)那本顯眼的《曹文軒作品集》和那只“不聽(tīng)話(huà)”的手電筒。于是，我被媽媽教訓了一頓，書(shū)被沒(méi)收一個(gè)月。
雖然這兩次“戰役”我都以失敗告終，但是我從媽媽的教育中知道，讀書(shū)雖好，可不能影響生活和學(xué)習，讀書(shū)得安排在所有任務(wù)完成之后。這樣的閱讀才是真正輕松有意義的閱讀。做其他的事也是一樣，要把重要的事做完再做放松的小事，這樣的生活才有條理。
我和一本書(shū)的故事作文 篇16
今天是我的生日，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《尼爾期騎鵝旅行記》。
早晨我早早地起床了。起床后，拿起書(shū)我就開(kāi)始看了。該去上學(xué)了，我趕緊把書(shū)放到書(shū)包里，就去上學(xué)了。
叮鈴鈴，上課了。我看見(jiàn)老師沒(méi)有來(lái)，就拿起書(shū)看了。老師來(lái)了，我立刻把書(shū)放到書(shū)包里，聽(tīng)老師講課。過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)老師去拿生字本，我偷偷地把書(shū)拿出來(lái)放到桌子上看。老師來(lái)了，把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我急忙把作業(yè)寫(xiě)完，就又開(kāi)始看書(shū)了。
叮鈴鈴，下課了。我還是一直地看書(shū)。我把書(shū)看完了，說(shuō)：“這里面的故事好精彩呀！我以后要向書(shū)里的尼爾斯一樣，不管遇到什么困難，我們都要勇敢堅強�！�
我和一本書(shū)的故事作文 篇17
你知道我最喜歡的書(shū)是什么嗎？那就是《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)。
書(shū)里面寫(xiě)了一片葉子經(jīng)過(guò)四季，慢慢變老了，最后，終于落下樹(shù)枝的故事。這片葉子是主人公小男孩最喜歡的一片葉子了！我每天回到家，想起來(lái)了就去翻翻它，它很像我的好朋友！每天我看見(jiàn)它的時(shí)候，它都好像對我笑呢！因為我每天翻它，所以我會(huì )的成語(yǔ)變多了！
你知道我不喜歡的一本書(shū)是什么嗎？那就是《會(huì )飛的教室》。
其實(shí)也不是不喜歡，只是我還沒(méi)看過(guò)呢，所以不知道里面的內容是什么。我覺(jué)得它也是我的朋友，只是我現在還不想去讀而已。
我喜歡和不喜歡的書(shū)都是我的好朋友呀！我會(huì )好好讀它們，向它們學(xué)習的。
我和一本書(shū)的故事作文 篇18
學(xué)校為了創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我們班進(jìn)行了我和同學(xué)共讀一本書(shū)的活動(dòng)，我選擇了與張浩斌同學(xué)同讀一本書(shū)，書(shū)名是《成語(yǔ)故事》，我們都很喜歡其中《刻舟求劍》成語(yǔ)故事。
這個(gè)《刻舟求劍》講的是有個(gè)人乘船過(guò)河，在河中間他一不小心將帶在身上的一把劍掉到水里去了，劃船的老伯馬上停下船說(shuō)：“趕快把劍撈上來(lái)吧！”可掉劍的人卻說(shuō)：“你繼續劃船，我有辦法�！彼贸鲆话研〉�，在船上刻了一個(gè)記號說(shuō)：“我的劍就是從這兒掉下去的�！贝綄Π逗�，掉劍的人就從船上刻了記號的地方跳下水去找劍，結果始終也沒(méi)找到。
我和張浩斌同學(xué)看完這一篇故事覺(jué)得乘船過(guò)河的人真笨。海水會(huì )把他的劍飄走，才會(huì )導致他永遠找不到他的劍，真是不聽(tīng)良醫言，吃虧在眼前！
我和一本書(shū)的故事作文 篇19
書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。書(shū)既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理;又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著(zhù)我們，讓我們涌起對美好生活的憧憬，并勇于追求!正如偉大的作家高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)不僅是人們獲取知識的階梯，更是人與人走到一起的階梯。通過(guò)閱讀書(shū)籍，人們可以交流彼此的觀(guān)點(diǎn)，從而達成共識。
現在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書(shū)或是文章。在讀過(guò)之后，我們總是會(huì )談?wù)劯髯缘南敕ê透惺�。通過(guò)從不同的思考點(diǎn)來(lái)評析書(shū)籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我學(xué)習的壓力也隨之增重，一天下來(lái)，常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來(lái)放松自己，可每次我都被爸媽無(wú)情地催回房間。所以，常常免不了一場(chǎng)家庭風(fēng)波。我知道父母如此大動(dòng)干戈完全是為我著(zhù)想，但是不好好放松，我又不肯罷休，這使我左右為難。眼看著(zhù)就要升入初三了，我心里愈加焦慮不安。就在這時(shí)，一本書(shū)幫助我從困境中走了出來(lái)。
無(wú)意之間，我和爸媽同時(shí)發(fā)現了一本名為《孩子別煩惱》的書(shū)。書(shū)中記述了一個(gè)男孩從呀呀學(xué)語(yǔ)到走進(jìn)哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發(fā)現：書(shū)中主人公哈里的經(jīng)歷竟和我出奇的相似。哈里也因學(xué)習問(wèn)題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。在這兩周中，哈里走遍了許多的地方，以一個(gè)觀(guān)察者的視角，體驗到社會(huì )底層勞動(dòng)人民的艱辛，同時(shí)也為他們強烈的求知欲所感動(dòng)。當他回到家中準備重新開(kāi)始時(shí)，懊惱的父母也認識到了自身的錯誤，于是，三人重歸于好。之后，哈里的父母不再過(guò)分苛刻地約束哈里，哈里也十分用功，最終實(shí)現了自己的遠大前程--哈佛。
在讀完了整本書(shū)后，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，心中無(wú)比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過(guò)來(lái)呢?說(shuō)干就干，正當我準備向爸媽袒露我的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我驚喜地發(fā)現，他們也正準備找我。就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無(wú)需再多的言語(yǔ)，我們立刻理解了彼此。就此，我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經(jīng)過(guò)這次事件后，我深刻地認識到：其實(shí)，父母與子女之間真正需要的是互動(dòng)，是了解。這種互動(dòng)的方式是多樣的，共讀一本好書(shū)就是一種好的方法。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔絕，它就像一盞明燈，指引我們上前去……
我和一本書(shū)的故事作文 篇20
我和爸爸媽媽共讀的一本書(shū)是《足球大俠》。之所以我和爸爸媽媽看的原因是這樣的：那天，我正津津有味地看著(zhù)《足球大俠》，爸爸媽媽很好奇，是什么書(shū)讓我那么著(zhù)迷，看了這么長(cháng)時(shí)間。于是，他們也來(lái)看了一會(huì )。爸爸說(shuō)：“這本書(shū)真是不錯，怪不得你那么喜歡�！蔽艺f(shuō)：“那就讓我們把它讀完吧!”
這本書(shū)里有四個(gè)主人公，都是六年級的男生，都非常喜歡踢足球。一個(gè)是叫陳春喜，他是6(2)班的，還有一個(gè)是白小水，和陳春喜同班，第三個(gè)是秦山，他是6(3)班的，最后一個(gè)是6(4)班的劉明。他們組建了一支隊伍，取名為“四喜丸子”。怎么樣，他們隊伍的名字好聽(tīng)吧!
這本書(shū)的主要內容是：立新小學(xué)成立了一支男生足球隊。正當校長(cháng)為教練人選發(fā)愁時(shí)，一位名叫孫天夢(mèng)的男青年不請自來(lái)。他以諸多不同尋常的舉動(dòng)受到了學(xué)生們的擁戴。然而，他看似大智若愚的言行卻讓校長(cháng)開(kāi)始懷疑他得身份來(lái)歷，當謎底終于揭開(kāi)，所有人都十分意外……
我喜歡這本書(shū)，是因為它帶給我感動(dòng)、興奮、驚訝、悲傷……希望大家看了這本書(shū)后，跟我一樣喜歡它。
我和一本書(shū)的故事作文 篇21
書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理;又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著(zhù)我們，讓我們涌起對美好生活憧憬，并勇于追求! 每當走進(jìn)我的書(shū)房，掃視著(zhù)倚墻而立的書(shū)柜，瀏覽著(zhù)各式各樣的書(shū)籍，嗅聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，我就仿佛沉浸于知識的海洋，置身在書(shū)中蘊藏著(zhù)的五光十色的世界，伸展著(zhù)通向世界各國的觸角……
最近，我和爸爸一起看了一本讓我受益匪淺的書(shū)--《哈佛女孩劉亦婷》，這本書(shū)讓我深受感動(dòng)，讓我受益匪淺。
劉亦婷不但是一個(gè)孝順的女兒，還是一位曾經(jīng)轟動(dòng)全國唯一考上哈佛的女孩。這本書(shū)是劉亦婷的父母為了紀念女兒的成功，向全國的廣大家長(cháng)推薦了自己的教育方法。這本書(shū)記錄著(zhù)劉亦婷父母的教育方法，還記錄了劉亦婷一步步邁向成功的足跡。
劉亦婷是不幸的，幼小年紀父母離異，親生父親離她而去;她又是幸運的，繼父對她如親生女兒一般看待，母親像掌上明珠呵護她，在懷有劉亦婷的那幾個(gè)月里，她曾說(shuō)過(guò)：“只要我的子女不會(huì )有智商問(wèn)題，我一定要把她培養成有著(zhù)超智商的哈佛學(xué)子�！彼K于成功了，真的把自己的女兒保送入哈佛的大門(mén)，她的付出有了雙倍的回報。她創(chuàng )造了一個(gè)中國的奇跡，也是一個(gè)中國教育史上的奇跡。
在輝煌的背后，有著(zhù)汗水流過(guò)的痕跡。劉亦婷之所以能有今天的輝煌成績(jì)，除了她父母的悉心教育外，和她平時(shí)的努力是分不開(kāi)的，她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，從不放過(guò)一個(gè)疑難問(wèn)題，這是她所應得的回報，是她在付出過(guò)后應得到的回報，她是我們學(xué)習的榜樣，我們應該像她一樣，刻苦學(xué)習，做到一個(gè)小學(xué)生的本分，最起碼在你可以努力的時(shí)候加把勁，才不為你年邁時(shí)，已經(jīng)無(wú)法努力的時(shí)候留下絲絲遺憾。
我想珍惜這現在的每一時(shí)每一刻，用在有意義的方面，也許輝煌的明天就在不遠處為你點(diǎn)亮著(zhù)成功的道路。
我和一本書(shū)的故事作文 篇22
我們家有許許多多內容精彩的書(shū)。每當我做完作業(yè)，總愛(ài)拿上一本書(shū)，坐在窗前，細細地品味一番。這個(gè)寒假因為有了書(shū)的`陪伴我就不再寂寞啦!
我喜歡看《意林》，喜歡它的優(yōu)美詞句，喜歡它里面的感人故事，喜歡它的深刻道理。有一次，我想：這本書(shū)這么好看，為什么不讓父母也欣賞一下呢?說(shuō)干就干，我立刻找來(lái)父母一起看。
晚上，我們正拿著(zhù)《意林》細細品嘗時(shí)，看到了一篇文章，文章大概意思是：文中兒子向往自由，大學(xué)時(shí)突然“失蹤”，父母歷盡千辛萬(wàn)苦才找到了兒子�？赐暾魑�，我發(fā)表自己的感受：“兒子在大學(xué)時(shí)逃走雖然方式不對，但他只是因為向往自由，渴望自由，才想出這個(gè)方法，并不是厭惡父母，所以我覺(jué)得他并沒(méi)有什么大錯�！倍鴭寢寘s不認同我的想法：“我認為兒子是大逆不道，居然把自己的自由建立在父母的痛苦之上，太不孝順了�！卑职忠舱f(shuō)：“你媽媽說(shuō)的對!這種行為太自私了，為了自己自由，卻沒(méi)有想過(guò)別人的感受，父母一心為他好，而他卻用這種方式報答養育他的父母!”我們就這樣你一句，我一句，唇槍舌劍論戰了半小時(shí)，最后誰(shuí)都不服誰(shuí)。
和父母同讀一本書(shū)，每個(gè)人對文章的不同理解，互相之間不同觀(guān)點(diǎn)的碰撞，以不同的視角和切入點(diǎn)去看待一個(gè)問(wèn)題，就有不同的感受，不同的想法。我認為通過(guò)父母與我共同看一本書(shū)，那是一種有益的游戲，可以促進(jìn)互相之間的感情交流，既能提高我的學(xué)習興趣，又能培養創(chuàng )新思維方式，得到了不少有益的啟迪，真是個(gè)讀書(shū)的好方法!
我和一本書(shū)的故事作文 篇23
我是一個(gè)粗心的小男孩，從小就不愛(ài)讀書(shū)。即使要看書(shū)，也是那些有圖畫(huà)的小人書(shū)。因為文字圖書(shū)單調天聊，而小人書(shū)可以給我帶來(lái)快樂(lè )。上了三年級，媽媽就不給我想連環(huán)畫(huà)了。媽媽說(shuō)：“你這么大了，還看這個(gè)有意思么”?你應該看一些文字書(shū)，例如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《水滸傳》之類(lèi)的書(shū)，才能對你有幫助呀!我對媽媽買(mǎi)的書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，沒(méi)看幾頁(yè)就丟在一旁了。
有一次，我看了《三國演義》，就愛(ài)不釋手了，想丟也丟不掉了。媽媽已經(jīng)愛(ài)你，好奇地問(wèn)：“為什么，我這么乖，開(kāi)始看書(shū)了�！本妥哌^(guò)來(lái)，一起同我看《三國演義》了。那天，我也媽媽一起讀《三國演義》的時(shí)候。讀到“隕大星丞相歸天，見(jiàn)木像都督喪膽”拿回，書(shū)中講書(shū)中講，諸葛亮將星搖搖欲墜，諸葛亮使用祈禱共斗之法，主燈亮了六天六夜，卻因孔明西征將軍魏延腳步急，踏滅主燈。姜維憤怒，要殺魏延�？酌髦怪唬骸按宋崦斀^，非文長(cháng)之過(guò)也�！弊x到這時(shí)，我心中憤怒，恨不得馬上殺了魏延。而孔明的心胸有使敬佩，魏延踏了燈，諸葛亮卻沒(méi)有怪罪。當我讀到一是夜，天愁世慘，月光無(wú)聲，孔明奄然歸天“時(shí)，我心中難過(guò)極了。不禁感慨，諸葛亮把一生的精力全花在了興漢室圖中原上了，可是，他的心愿沒(méi)有實(shí)現，卻已天了，蜀國失去了一位多么偉大的政治家阿!我多么心痛!后來(lái)我又讀元微贊孔明的詩(shī)：“拔亂扶危主，勤受托孤》英才過(guò)管樂(lè )，妙策勝孫吳，凜凜《出師表》，堂堂八陣圖，如公主盛德，應嘆古今無(wú)!”
可是看到后邊，又“撲唆”一聲笑了，諸葛亮自己做了一個(gè)木像諸葛亮，竟然把里，還問(wèn)丟盔卸甲，拋戈撇截，嚇得司馬毅連跑50里，還問(wèn)“我有頭否”怪不得人們常說(shuō)死諸葛亮能走生伸達�？磥�(lái)諸葛亮真厲害。朋友們，讓我們與書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們最好的朋友吧!
我和一本書(shū)的故事作文 篇24
陽(yáng)光明媚的周末，我們全家去公園玩，享受太陽(yáng)的溫暖，大自然的美麗。我們手拉手走在公園的路上。我的心如同太陽(yáng)一樣的溫暖，感覺(jué)自己像幸福的小鳥(niǎo)，在自由的藍天飛翔。
我看見(jiàn)公園有座椅就坐下來(lái)休息了。從口袋里掏出一本書(shū)來(lái)看。就不管媽媽爸爸去哪里了。我被書(shū)中的精彩吸引。不知不覺(jué)已看了好久，我左顧右盼還想找媽媽嘞!一抬頭，原來(lái)媽媽爸爸都湊過(guò)來(lái)和我一起看書(shū)了。此時(shí)，我的內心很不平靜，一家人同坐一張椅，同看一本書(shū)，分享溫暖的陽(yáng)光是一件多么幸福的事啊!放眼四周，處處都是幸福的陽(yáng)光。我想象著(zhù)書(shū)中的情節，想象著(zhù)四川大地震中無(wú)家可歸的孩子，真心的祝愿他們也能幸福的生活這個(gè)世界是充滿(mǎn)愛(ài)的，我在心中默默的祈禱，但愿所有的孩子都可以和媽媽爸爸同讀一本書(shū)，共享一束光，分享溫暖和幸福。這一天我收獲了很多回家又可以和媽媽爸爸討論這本書(shū)了。
我和一本書(shū)的故事作文 篇25
記得一次，我和同學(xué)利蔚雯一起玩。然后，利蔚雯拿出一本書(shū)--《感恩父母》。
我一開(kāi)始沒(méi)怎么注意，看著(zhù)看著(zhù)就覺(jué)得很有意思。我和她看得入了迷，連眼睛都不眨一下！
哇！好好看哪！最好看的是“純凈水”這一篇文章，讀完這篇文章，我懂得：一，窮不是錯，富也不是對，窮富都是一種過(guò)法；二，窮人不可憐，那些笑話(huà)窮人的人才可憐；三，再窮，人也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了。不過(guò)還有一篇文章，讓我淚流滿(mǎn)面。這篇文章是“我和我的啞巴父親”。讀完這篇文章，我知道了：不管父親怎么樣，他都是愛(ài)我們的。我們不要無(wú)視父親，不然父親會(huì )很難過(guò)的。
《感恩父母》讓我懂得了：感恩是做人的基本要求。感恩，是每一個(gè)都應該做的事情。
��！一本書(shū)，是一個(gè)老師。它可以教我們很多很多的知識，讓我們懂得很多很多的道理。
我對《感恩父母》愛(ài)不釋手，可是上課了，只好跟它依依道別。
我和一本書(shū)的故事作文 篇26
書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。書(shū)既像一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教我們怎樣做人的道理。
現在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書(shū)或是文章。在讀過(guò)之后，我們總是會(huì )談?wù)劯髯缘南敕ê透惺�。通過(guò)從不同的思考點(diǎn)來(lái)評析書(shū)籍能讓我和父母更深的了解彼此。我在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想。
無(wú)意之間，我和爸媽同時(shí)發(fā)現了一本名為《孩子別煩惱》的書(shū)。書(shū)中記述了一個(gè)男孩從呀呀學(xué)語(yǔ)到走進(jìn)哈佛的各種辛酸故事。哈里也因學(xué)習問(wèn)題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。在這兩周中，哈里走遍了許多地方，以一個(gè)觀(guān)察者的視角，體驗到家中準備重新開(kāi)始時(shí)，懊惱的父母也認識到了自身的錯誤，于是，三人從歸于好。
在讀完了整本書(shū)后，心中無(wú)比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過(guò)來(lái)呢？說(shuō)干就干，正當我準備向爸媽袒露我的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我驚喜地發(fā)現，他們也正準備找我。就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無(wú)需再多的言語(yǔ)，我們立刻理解了彼此。經(jīng)過(guò)這次事件后，我深刻地認識到：其實(shí)，父母與子女之間真正需要的是互動(dòng)，是了解。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔斷，它就像一盞明燈，指引我們上前去......
我和一本書(shū)的故事作文 篇27
這個(gè)周末，我和媽媽一起去逛書(shū)店，媽媽給我買(mǎi)了好多課外書(shū)。其中有一本書(shū)叫《童話(huà)故事》，里面有很多生動(dòng)的故事情節，特別吸引我。媽媽花了一個(gè)下午的時(shí)間陪我一起閱讀。
書(shū)本中有這幾篇故事寫(xiě)得很好：《勇敢的雪孩子》、《狼和七只小羊》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《美人魚(yú)》、《小紅帽》等等。媽媽要我認真閱讀，用心去體會(huì )故事里面的人物情節，還有故事所要表達的意思。通過(guò)這次和媽媽一起閱讀，我明白看一本書(shū)不僅僅是閱讀完，還要領(lǐng)會(huì )故事的教育意義。就像我們平時(shí)的學(xué)習一樣，不僅僅是要在課堂上認真聽(tīng)講，還要用心記住，舉一反三。
感謝您，媽媽?zhuān)哺兄x老師的辛勤教導，是您們用愛(ài)的五彩絲縷，為我織出了如此溫馨美妙的學(xué)童時(shí)代。我會(huì )珍惜所擁有的這一切，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報媽媽的愛(ài)、老師的教導、伙伴的信任……
我和一本書(shū)的故事作文 篇28
學(xué)校為了創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我們班進(jìn)行了我和同學(xué)共讀一本書(shū)的活動(dòng)，我選擇了與彭濤同學(xué)同讀一本書(shū)，書(shū)名是《成語(yǔ)故事》，我們都很喜歡其中《刻舟求劍》成語(yǔ)故事。
故事是講一個(gè)非常呆板的人，佩戴著(zhù)寶劍乘船過(guò)江。不小心，他的寶劍突然從劍鞘中滑落出來(lái)，掉入水中。他連忙在船上劃了個(gè)記號，船靠岸后，他就迫不及待地從記號處跳進(jìn)江中找劍。找了很久也沒(méi)有找著(zhù)，我覺(jué)得他真是一個(gè)大笨蛋。
這個(gè)人做事非常呆板，不動(dòng)腦筋。劍是中途掉進(jìn)水里的，而他到了對岸才找劍。船是會(huì )動(dòng)的，由于地點(diǎn)變了，所以他永遠也找不到他自己的寶劍。我們要從這個(gè)故事中汲取教訓，善于分析問(wèn)題，不要過(guò)于認死理。做一個(gè)哀動(dòng)腦筋、聰明的孩子。
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)還有許多有趣的故事。它教給我很多知識，使我懂得了許多道理。以后我真的要與同學(xué)認真閱讀，增加自己的見(jiàn)聞。
我和一本書(shū)的故事作文 篇29
有一天早上，我回到座位上，準備拿出課外書(shū)來(lái)看，這時(shí)候，我發(fā)現旁邊的甘達瑩同學(xué)正皺著(zhù)眉，沒(méi)精打采的，我忙問(wèn)她：“甘達瑩，你怎么了?不舒服嗎？”達瑩搖搖頭。
“那是沒(méi)帶作業(yè)吧？”
“不是，人人都有書(shū)看，我就沒(méi)有了！”
“哦！我知道了，你沒(méi)帶課外書(shū)�！�
“是呀，可能昨天晚上看完沒(méi)收拾好，漏在家里了�！边_瑩為難地說(shuō)。
“不要緊，我有，我們一起看吧!”我笑著(zhù)跟她說(shuō)。
“謝謝!”
這下她那笑容又來(lái)了,于是，我們一起拿出一本作文書(shū)，翻了兩下，我看到有一篇題目叫《美麗的小月亮》。我很想知道這“小月亮”為啥要叫“小”呢？于是我就建議甘達瑩一起看這篇文章，可達瑩對我說(shuō)：“這一篇文章的內容好像很難，要不我們看其他吧！”我說(shuō)：“只要認真，仔細地看，你就會(huì )覺(jué)得很容易理解它的內容了�！边_瑩聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，可能覺(jué)得我說(shuō)的也有道理。于是我們一起認真，仔細地看這篇文章�？赐暌槐�。我們大概理解了。原來(lái)《美麗的小月亮》說(shuō)的是月亮媽媽叫裁縫風(fēng)阿姨做一條圍巾，因為這圍巾很漂亮，所以小月亮很喜歡了，它每天都戴著(zhù)，可是過(guò)了幾天小月亮根本就戴不上了，小月亮很傷心，四處詢(xún)問(wèn)別人，這是為什么。后來(lái)從裁縫阿姨那才知道，原來(lái)是自己長(cháng)胖了，這圍巾太小了，后來(lái)小月亮和月亮媽媽還有裁縫阿姨也都笑了。我和達瑩看著(zhù)看著(zhù)不禁也笑起來(lái)了，覺(jué)得這小月亮真可愛(ài)。真像個(gè)可愛(ài)的娃娃。怪不得管它叫“小月亮”。本想和達瑩再看多一篇，可時(shí)間不允許了，下課了。
今天和甘達瑩一起看書(shū)可真有意思，邊看邊討論，比起一個(gè)人看更有意思。這書(shū)這的可以拉近人們的關(guān)系的，令人們更友好，這說(shuō)的沒(méi)錯。
我和一本書(shū)的故事作文 篇30
今天，我回到學(xué)校，把書(shū)包放好，找了找書(shū)包里面，找不到課外書(shū)，糟了可能漏在家里了，剛好何子熙已經(jīng)回到學(xué)校了，何子熙親切地問(wèn)我：“甘達瑩你怎么啦？愁眉苦臉的是不是沒(méi)有帶課外書(shū)呀？”我說(shuō)：“是呀，漏在家里了!”何子熙又說(shuō)：“我有,要不我們一起看吧！”我說(shuō)：“好��！謝謝你�！蔽液秃巫游跤姓f(shuō)有笑的，我們一直看到了39頁(yè)，題目叫《美麗的小月亮》。我對何子熙說(shuō)：“這一篇文章的內容好像很難，要不我們看其他吧！”何子熙說(shuō)：“只要認真，仔細地看，你就會(huì )很容易理解這一篇文章的內容了�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得說(shuō)的也有道理。于是我認真，仔細地看這篇文章。原來(lái)，《美麗的小月亮》的內容是這樣子的，說(shuō)的是月亮媽媽叫裁縫風(fēng)阿姨做一條圍巾，這圍巾很漂亮，小月亮可喜歡了，它每天都用著(zhù)，可是過(guò)了幾天小月亮根本就圍不上了，小月亮很傷心，四處詢(xún)問(wèn)，這是為什么。后來(lái)才知道，原來(lái)是小月亮長(cháng)胖了，后來(lái)小月亮和月亮媽媽還有裁縫阿姨也都笑了。我們一邊看著(zhù)一邊議論著(zhù)，這小月亮真可愛(ài)。覺(jué)得它的問(wèn)題還要解決得這么麻煩。連這也沒(méi)想到。真像個(gè)可愛(ài)的娃娃。
我覺(jué)得看書(shū)是一件能讓人感到快樂(lè )的事情，小朋友們記住了，以后要常�？凑n外書(shū)喔。其實(shí)跟同學(xué)一起看書(shū)也蠻有有意思的，一起討論，一起研究。挺有趣的。不防試試看。
我和一本書(shū)的故事作文 篇31
真想不到，我和老師居然同喜歡上一本書(shū)了，那就是——《未解之迷》。
《未解之迷》是一本關(guān)于太空的書(shū),是天文學(xué)家對各方面提出的問(wèn)題,這既是一部天文著(zhù)作,也是一部有趣,生動(dòng)的作品所以才引來(lái)了讀者對這本書(shū)的興趣。
這本書(shū)寫(xiě)了有關(guān)于：行星，外星人……其中，外星人也吸引了我，我覺(jué)得外星人這一部分寫(xiě)的這么生動(dòng)，有趣但也有些令人難以理解的語(yǔ)句，不過(guò)就是這三點(diǎn)引起了我的興趣。
在這本書(shū)中包含了巨大的天文知識，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)得的確很對，這本書(shū)里也有這樣的“黃金”。這“黃金”真是人生中的財富呀！
我在這本書(shū)里學(xué)到了許多關(guān)于太空的知識，也學(xué)到了平時(shí)要多看些書(shū)，才能增長(cháng)見(jiàn)識。要是不看書(shū)，你的人生就失敗了一大半，你的人生也就失去了一大半獲得快樂(lè )，開(kāi)心的機會(huì )。漸漸地，你就會(huì )被這個(gè)社會(huì )淘汰掉。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了這么多東西，可想而知，這本書(shū)是多么的好，多么有魅力。
這本書(shū)真的很值得一看哦！
我和一本書(shū)的故事作文 篇32
我的書(shū)柜里有許多豐富多彩的書(shū)，平時(shí)爸爸媽媽都會(huì )給我買(mǎi)許多課外書(shū)，如《三國演義》、《西游記》、《格林童話(huà)》等等，我和媽媽經(jīng)常一起讀書(shū)，我們在看書(shū)的時(shí)候，一起扮演角色，有時(shí)媽媽提出問(wèn)題我回答，每當媽媽讀到好詞好句時(shí)，都會(huì )解釋給我聽(tīng)，教我在以后的作文上怎樣運用，有時(shí)還將有趣的故事講給大家聽(tīng)，讓家人一起學(xué)和分享。
我和媽媽讀了那么多書(shū)，留給我印象最深刻的是《101個(gè)道理故事》中的《誠實(shí)的孔子》這個(gè)故事。故事說(shuō)到，有一次，孔子帶著(zhù)他的弟子子路周游世界，在途中看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在路上爭論，于是走了過(guò)去，問(wèn)：“小朋友，你們在爭論什么呢？我是孔丘，也許能幫助你們�！币粋�(gè)小孩抬起頭，問(wèn)：“你就是魯國的孔丘嗎？我們在爭論太陽(yáng)什么時(shí)候離我們最近，我覺(jué)得中午太陽(yáng)離我們最近，因為早上的時(shí)候非常冷，而中午非常熱�！绷硪粋�(gè)孩子說(shuō)：“太陽(yáng)在早上的時(shí)候離我們最近，因為早上的太陽(yáng)非常大，而中午的時(shí)候非常小，你是不是認為大的比小的遠呢？”孔子覺(jué)得兩個(gè)小孩子都說(shuō)得對，說(shuō)：“我不知道”。兩個(gè)小孩子說(shuō)：“原來(lái)孔子也不過(guò)如此！”子路問(wèn)孔子：“老師，你為什么說(shuō)不知道呢？你隨便說(shuō)幾句，不就得了嗎？”孔子說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，在學(xué)習上我們不知道就是不知道，知道就知道，只有這樣，才能學(xué)到真正的知識�！�
孔子有一句很有名的話(huà)，就是“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話(huà)讓我明白了，如果有不會(huì )的問(wèn)題，要勇敢地承認，然后查資料、問(wèn)別人，爭取把自己不懂的事情弄懂，只有這樣，才能不斷地進(jìn)步，不斷地成長(cháng)。
和媽媽讀書(shū)，我不僅僅學(xué)會(huì )了許多課文以外的知識和積累了好詞好句，還得到了母愛(ài)，所以和媽媽讀書(shū)成為了我學(xué)習成長(cháng)中的一部份。
我和一本書(shū)的故事作文 篇33
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是偉大作家高爾基的一句名言。書(shū)不僅是人們獲得知識的階梯，更是人與人走到一起的階梯。
星期六，我和父母一起讀了一本書(shū)《宇宙之迷》，講的是人類(lèi)到太空去探索黑洞的奧秘，以及到八大行星上去采集標本。
這本書(shū)是我和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)來(lái)的�；丶液�，我看了一半，覺(jué)得非常好看，就叫爸爸、媽媽一起來(lái)讀這本書(shū)。剛讀不久，突然，讀到一則關(guān)于外星人的故事，媽媽就問(wèn)：“太空里有外星人嗎？”爸爸說(shuō)：“不知道，這個(gè)問(wèn)題值得我們全人類(lèi)去探索！”我們又繼續往下看，當看到一段有趣的情節時(shí)，我們三個(gè)人又大笑起來(lái)，媽媽說(shuō)：“我們看這本書(shū)太投入了！”
我和爸爸、媽媽讀這本書(shū)收獲很大。雖然這是一本科幻小說(shuō)，但是里面有許多關(guān)于太空的知識，讓我增加很多新知識。
我和爸爸、媽媽一起讀書(shū)真有趣！
我和一本書(shū)的故事作文 篇34
在這個(gè)周末里，我看了一篇文章《賣(mài)白薯的老爺爺》。這篇文章非常感人。我用了二十分鐘把它細細地讀完了。
這篇文章主要寫(xiě)了小作者有一次去買(mǎi)白薯，他總挑個(gè)兒最大的，而老爺爺卻告訴他，在挑不大不小，皮兒最紅的，才最最好的。當老爺爺看到小作者半信半疑時(shí)，就親手折斷一塊大白薯和小白薯。他笑著(zhù)說(shuō)：“你看，小的比大的紅吧！”于是，他就拿了兩塊白薯回家了�；氐郊�，媽媽問(wèn)：“錢(qián)呢？”誰(shuí)知，他把錢(qián)包放在賣(mài)白薯的地方。他急忙跑回去，老爺爺把錢(qián)包還給了他。
這一畫(huà)面讓我很感動(dòng)，相信老爺爺的精神一定感動(dòng)很多人�，F在正是創(chuàng )文明的時(shí)候，如果多一些像老爺爺這樣的人，我相信，我們一定能夠申辦成功的。我要向老爺爺學(xué)習。
其實(shí)，在生活中，我也做到了：有一次，我看到一位小男孩掉了錢(qián)包，我看見(jiàn)了就立刻拾起來(lái)，追上去把錢(qián)包還給了小男孩。
我真心地希望同學(xué)們也向老爺爺學(xué)習那種待人熱心誠懇，買(mǎi)賣(mài)公平，而且拾金不昧的精神。
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