我與書(shū)的故事-四年級作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我與書(shū)的故事-四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與書(shū)的故事-四年級作文1
我一個(gè)壞習慣，那就是——不愛(ài)看書(shū)。我家的書(shū)很多，但是沒(méi)有那本看了很久，我把書(shū)買(mǎi)回來(lái)以后，我就看一下，尤其是字多的書(shū)。我看這些字多的書(shū)，我一般看一下，就把它放好，他好像在對我說(shuō)：“不由不看我，我的身體里可是有很多很多的知識！不要不看我
我以前愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，圖多字少，知識非常少，看到一半時(shí)，主人累了，就把我放書(shū)柜上。漫畫(huà)書(shū)好像在對字少的書(shū)說(shuō)：“哈哈，主人好愛(ài)看我，主人都不看你們！”字少的書(shū)說(shuō)：“討厭鬼，主人遲早會(huì )看我的！”
有一次，我買(mǎi)了一本書(shū)，《名犬》，這本書(shū)圖有一點(diǎn)多，但字更多。那本書(shū)記載了各種各樣的狗，讓我了解了狗的特征，種類(lèi)等等。讓我了解到字多的書(shū)知識最多了。后來(lái)，慢慢的喜歡上了看書(shū)，那些字少的書(shū)被全部看完了，讓我知識又多了很多。漫畫(huà)書(shū)哭著(zhù)說(shuō)：“為什么？不看我？”這只能用中國人說(shuō)的一句話(huà)“有眼不識泰山”.
最后我養成了看書(shū)的習慣，讓我腦子里充滿(mǎn)了滿(mǎn)山的知識！
我與書(shū)的故事-四年級作文2
書(shū),對于我來(lái)說(shuō),就像是我的好朋友。只要有它在，一切煩惱都影響不了我�，F在回起來(lái)，第一本與我有緣相見(jiàn)的書(shū)已經(jīng)開(kāi)始模糊、淡化了。
二年級各式各樣的小人書(shū)和《小學(xué)生天地》之類(lèi)，把我帶進(jìn)了書(shū)的世界。
三年級－－第一次讀完了自認為是長(cháng)篇的《灰姑娘》，對女主人公灰姑娘崇拜得五體投地。
四年級－－讀了多期《故事會(huì )》、《唐詩(shī)300首》及其《西游記》、《東游記》等書(shū)籍。
四年級暑假，我把以往讀的書(shū)又重新讀了一遍�！稒C器貓》、《漫畫(huà)大師》、《格林童話(huà)》、《歡樂(lè )童年》及《卓別林的故事》。這個(gè)暑假，我讀的書(shū)很多，因為我讀書(shū)的速度很快。還有的，就是我對讀書(shū)有著(zhù)濃厚的興趣，手只一要有一本書(shū)，我就非在一天內看完。
爸爸的書(shū)架中我讀了多期的《中國歷史名人故事》、《騎鵝旅行記》、《趣事連篇》及《益智趣味故事100》。
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。是書(shū)，它培養了我的情操，陪伴著(zhù)我成長(cháng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。
我想跟它一直相伴下去！
我與書(shū)的故事-四年級作文3
人們都說(shuō)，書(shū)是知識的源泉，經(jīng)常閱讀，對我們的學(xué)習和生活都百利而無(wú)一害。
每次讀到有趣的故事，我都會(huì )沉醉其中，仿佛自己就是生活在作者筆下故事里的主人公，感受著(zhù)主人公的喜、怒、哀、樂(lè )，仿佛自己也把書(shū)中的情節經(jīng)歷過(guò)一遍一樣，多有趣呀！
在我看過(guò)的那么多書(shū)中，我最喜歡的故事就是《格林童話(huà)》中的《白雪公主》了。書(shū)中的主人公白雪公主，因為太過(guò)美麗而被她的繼母百般刁難與陷害。幸運的是，她遇上了心軟的獵人，逃過(guò)一死。當她逃到森林里的時(shí)候，又遇上了了七個(gè)善良的小矮人，這七個(gè)可愛(ài)的小矮人對她無(wú)微不至的關(guān)心和照顧讓她倍感溫暖，并最終幫助她幸福地和王子生活在一起。
如果沒(méi)有獵人和七個(gè)小矮人的幫助，善良的白雪公主早就被皇后毒害了。由此可見(jiàn)，我們在生活中應該做像七個(gè)小矮人這樣樂(lè )于奉獻、樂(lè )于幫助別人的人。只要人人都獻出一點(diǎn)溫暖，這個(gè)社會(huì )就會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變得更和諧！
我與書(shū)的故事-四年級作文4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)能幫助我們每一個(gè)人，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)智慧。
我愛(ài)讀書(shū)，是一個(gè)典型的小書(shū)迷，有時(shí)，我完全沉浸在書(shū)中，忘了周?chē)囊磺小?/p>
在一個(gè)靜悄悄的夏夜，我躺在床上，靜靜的望著(zhù)那雪白的天花板，怎么也睡不著(zhù)，忽然我腦子里一亮。對，讀媽媽剛給我買(mǎi)的《白色日本童話(huà)》，我被童話(huà)中的情景所感染�！爱�！當！當！……”臥室里的掛鐘整整的敲了十二下�？晌业难劬�是睜得大大的，全神貫注的投入在書(shū)上，毫無(wú)困意。就這樣，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，等我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是早上的九點(diǎn)多鐘�！蔽业膵屟�！第一節課就要下課了，這可怎么辦��？正在我手忙腳亂的穿衣服的時(shí)候，媽媽慢悠悠的進(jìn)來(lái)了。她一見(jiàn)我著(zhù)急的樣子就說(shuō)：“今天是星期六，不用著(zhù)急�！卑�，原來(lái)如此，虛驚一場(chǎng)。我又從枕頭下拿出書(shū)津津有味的看了起來(lái)。
中午是一天中最炎熱的時(shí)候，可我一滴汗也沒(méi)出。是因為我讀書(shū)讀得太入迷了。這本書(shū)讀完了，我又拿起了《海底兩萬(wàn)里》，仔細的看起來(lái)。
整整一中午，我都陶醉在書(shū)的世界里。
我與書(shū)的故事-四年級作文5
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谖已壑�，讀書(shū)根本就沒(méi)意思，但那一件事卻改變了我對書(shū)的看法……
有一天，媽媽買(mǎi)回來(lái)了四大名著(zhù)讓我讀，可讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)就是災難，我便對媽媽提出了不讀的抗議。媽媽說(shuō)：“你沒(méi)讀怎么能知道沒(méi)有意思？《三國演義》里面的諸葛亮不費吹灰之力，就能把敵人擊退，還有關(guān)羽，被人們稱(chēng)為‘戰神’�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我便有點(diǎn)興趣了，我要看看，他們是不是像媽媽說(shuō)的那樣厲害。
吃完飯，我便拿著(zhù)《三國演義》上房間里去讀，一開(kāi)始沒(méi)什么意思，看著(zhù)看著(zhù)我便著(zhù)了迷。劉備居然要靠賣(mài)草鞋來(lái)維持生活，漸漸地，諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云都上場(chǎng)了，《三國演義》真有意思，我真想知道后面發(fā)生了什么，讀書(shū)可真有意思呀！
我愛(ài)讀書(shū)，想得到更多的知識，你有沒(méi)有這樣的事，我們一起來(lái)分享一下吧！
我與書(shū)的故事-四年級作文6
我是一個(gè)愛(ài)閱讀的女孩，書(shū)一直陪我一起長(cháng)大，我和書(shū)之間發(fā)生了不少小故事。
記得4歲的時(shí)候，我還沒(méi)有上學(xué)，但很文靜，不喜歡和小朋友們玩兒，呆在家里和爸爸一起讀書(shū)。其實(shí)啊，那不叫讀書(shū)，那叫“聽(tīng)書(shū)”，每天晚上我都讓爸爸給我讀故事。當爸爸讀到感動(dòng)人心的文字時(shí)，我的淚水就像斷了線(xiàn)的珠子，止不住地往下掉；當讀到主人公成功的時(shí)候，我的臉上也露出滿(mǎn)意的笑容。是啊，我的情感總是隨著(zhù)書(shū)中的故事情節此起彼伏，我與書(shū)中的人物共悲歡，就像身臨其境一樣。
現在我長(cháng)大了，已經(jīng)是三年級學(xué)生了。自己能獨立讀書(shū)了。識的字越來(lái)越多，讀的書(shū)越來(lái)越多，懂得知識和道理也越來(lái)越多。我有時(shí)和馬小跳一起瘋狂，有時(shí)和三國演義英雄人物一起征戰沙場(chǎng)，有時(shí)和魯濱遜先生一起精彩冒險。
現在，我還有個(gè)怪癖，就是吃飯的時(shí)候，總要拿著(zhù)一本書(shū)，邊看邊把飯咽到肚子里。為此，每次吃飯的時(shí)候，遭到了爸爸、媽媽的抗議。我還總是打趣地說(shuō)：“我做的都是正事��！”但我還是在網(wǎng)上“百度”了一下“吃飯時(shí)看書(shū)的壞處”：既不利于胃里食物的消化，還會(huì )影響視力呢！看來(lái)這毛病得改��！
這就是我與書(shū)的故事，有趣吧？
我與書(shū)的故事-四年級作文7
我最喜歡讀書(shū)，尤其喜歡一些小說(shuō)。只要手里有一本書(shū)，我就忘了吃，忘了睡，恨不得一下子讀完。我愛(ài)書(shū)那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深髓，書(shū)是知識的原泉。
我的房間里有一個(gè)書(shū)柜，里面的十幾本書(shū)我都看過(guò)了好多遍，可還是會(huì )從中受到啟發(fā)。記得一次，媽媽又給我買(mǎi)了一本書(shū)，是《魯濱孫漂流記》。呵，多么厚的書(shū)��！我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，不一會(huì )兒，我就被迷住了。主人公悲慘離奇的身世時(shí)刻牽著(zhù)我的心；我多想翻到最后一章知道結局，又想先把他的經(jīng)歷讀完。媽媽要去上班，對我說(shuō)“一然，記住等洗衣機洗好以后把衣服曬出來(lái)“。我一直看著(zhù)書(shū)，連洗衣機已經(jīng)停了也沒(méi)發(fā)覺(jué)。中午，媽媽回來(lái)了，一看我還趟在床位上看書(shū)，就什么都要知道了�？扌Σ坏�，說(shuō)：“你呀，真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)啊”
書(shū)是我們的老師。書(shū)，讓我擁有了一份最原始的愛(ài)好！
我與書(shū)的故事-四年級作文8
在我的成長(cháng)中有一件事令我非常難忘，那是在我8歲事發(fā)生的一件事。
在我8歲的時(shí)候，我跟爸爸媽媽一起出去玩。我們在一家飯店前停下了腳步，向飯店里走了進(jìn)來(lái)，突然，我發(fā)現，在飯店墻角有100元錢(qián)我高興極了，我看著(zhù)四周沒(méi)有人看見(jiàn)，就立碼抓起這100元錢(qián)，交給了爸爸。
爸爸盯著(zhù)這100元錢(qián)看了一會(huì )兒，然后手：“孩子，你得把這錢(qián)放回去�！�
“爸爸，為什么？”我急切地問(wèn)。
“這樣失主會(huì )著(zhù)急的�！卑职终f(shuō)。
“可是……”
我只好聽(tīng)了爸爸的話(huà)，把100元錢(qián)放了回去，正當我轉身時(shí)，看見(jiàn)一位阿姨正在尋找著(zhù)什么，我走了過(guò)去，問(wèn)：“阿姨你在找什么？”
“我丟了100元錢(qián)�！�
“是這個(gè)嗎？”我把錢(qián)交給阿姨說(shuō)。
“是的，謝謝你，小朋友，”阿姨高興的說(shuō)。
這時(shí)，我想起了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，想起了父親的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)際起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的'教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
這件事情給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
我與書(shū)的故事-四年級作文9
我從小就喜歡看書(shū)，不識字時(shí)最?lèi)?ài)看奧特曼，在童年心中，奧特曼已深深印在我心中。那時(shí)，每周末到外公家去，我都會(huì )纏著(zhù)外公給我買(mǎi)一本，然后回家被媽媽批評一頓。到了下次，我就又忘記了媽媽的批評，接著(zhù)要外公買(mǎi)，這樣沒(méi)少挨媽媽的罵，甚至有一次媽媽氣得把書(shū)都給撕了，但這樣仍然改變不了我喜歡奧特曼。
我慢慢長(cháng)大了，上小學(xué)了，我有時(shí)也會(huì )看《三國演義》、《西游記》、《一千零一夜》······等書(shū)籍，不過(guò)最�？吹倪�是一些連環(huán)畫(huà)；比如《名偵探柯南》、《偷星九月天》、《知音漫客》，它們能使我心情放松，從書(shū)中找到樂(lè )趣。
在以前，我的語(yǔ)文成績(jì)不是很好，結果讀了一些有意義的好書(shū)后，我的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，作文也越寫(xiě)越好了。在成績(jì)好的的同時(shí)，我還付出了慘重的代價(jià)。在燈光昏暗的地方看書(shū)，躺著(zhù)、走路時(shí)、坐車(chē)時(shí)看書(shū)，這些不良的看書(shū)習慣，結果理所當然，我成了一名小近視。
我與書(shū)的故事-四年級作文10
我很喜歡看書(shū)，看書(shū)可以讓人忘掉所有憂(yōu)愁與煩惱。在上幼兒園大班的時(shí)候，我就把一、二年級的必讀書(shū)給看完了，三年級的時(shí)候，又把四、五年級的必讀書(shū)一掃而光，長(cháng)年的讀書(shū)習慣讓我煉成了一副好記性，還讓我學(xué)到了許多知識。
有一段時(shí)間，我的培訓班很少，除了作業(yè)我幾乎整天都窩在家里，撲在沙發(fā)上，旁邊放著(zhù)的，是一疊疊書(shū)，我喜歡看小說(shuō)，特別是世界名著(zhù)：《紅與黑》、《羊脂球》、《雙面人》。新華書(shū)店那標著(zhù)“世界名著(zhù)”的架子旁，總能看見(jiàn)我的身影。
記得一次看書(shū)的小故事：一天，我在新華書(shū)店看那本沈石溪的《鳥(niǎo)奴》，忽然，廣播里響起來(lái)即將關(guān)門(mén)的通告。我當時(shí)想：還有15分鐘看書(shū)的時(shí)間呢！再看一小會(huì )兒吧！看著(zhù)看著(zhù)，書(shū)使我忘記了一切，被書(shū)中的“老毛”感動(dòng)了。一盞燈滅了，我沒(méi)發(fā)現；兩盞燈滅了，我還是沒(méi)發(fā)現……
“嚓”，書(shū)店突然陷入了一片黑暗，我了嚇一大跳�！坝腥藛�？”我害怕的問(wèn)道。無(wú)人回答，只有書(shū)店里空蕩蕩的回聲在層層回蕩。
過(guò)來(lái)很久，我才被書(shū)店老板發(fā)現。
哈哈，很好笑吧！我和書(shū)的故事還有很多！現在不說(shuō)了。我愛(ài)看書(shū)，但愿，這個(gè)習慣能保持下去。加油！
我與書(shū)的故事-四年級作文11
記得有一句名言是這樣的：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊x書(shū)有很多的好處，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。
記得有一次上體育課，我抱著(zhù)一本書(shū)，我躲在角落里津津有味地看書(shū)，我看到一半，下課鈴當當地響了，同學(xué)們在操場(chǎng)上興高采烈地玩耍著(zhù)我都好像沒(méi)聽(tīng)到一 樣。上課鈴響了之后，同學(xué)們急忙跑回了教室，老師發(fā)現我不在教室，就讓同學(xué)們出來(lái)找我，同學(xué)們東張西望，最后，同學(xué)們終于找到我了，他們對我大聲地喊： “上課了！”這時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)已經(jīng)上課了。同學(xué)們哈哈大笑，他們稱(chēng)我為“書(shū)癡”，可我心里卻覺(jué)得我是“書(shū)圣”。同學(xué)們怕我以后再發(fā)生這種事，就把我 的課外書(shū)藏了起來(lái)，可是藏起了一本我就又拿來(lái)一本，同學(xué)們看了情不自禁地對我說(shuō)：“真是個(gè)小書(shū)迷�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)迷就書(shū)迷，多讀書(shū)有什么不好！”
現在，看書(shū)已成了我生活中必不可少的一部分。書(shū)啊書(shū)，你可真是我的好朋友！
簡(jiǎn)評：作文素材源于生活，運用恰當，寫(xiě)了自己愛(ài)讀書(shū)的故事，再好好寫(xiě)字，你會(huì )更棒！
我與書(shū)的故事-四年級作文12
劉向叔叔說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@句話(huà)令我如癡如醉，因為我以前也是很笨的，可現在就有點(diǎn)小聰明啦！
小的時(shí)候，我一天只會(huì )看電視不會(huì )學(xué)習，因此我的成績(jì)不斷下降。姨媽看見(jiàn)我這樣不愛(ài)學(xué)習，就買(mǎi)了一本作文滿(mǎn)分給我看，我打開(kāi)書(shū)里面都是字+拼音，每天放學(xué)回來(lái)，我都會(huì )津津有味地讀書(shū)，天長(cháng)日久，我作文能力不斷提高，同學(xué)們都問(wèn)我，為什么在這么短的時(shí)間成績(jì)變得這么好？我說(shuō)：“只有好好學(xué)習，天天向上才行！”一次，我們的作文題目是難忘的一件事，這就好啦，我可以大顯身手了，我把平時(shí)積累的好詞好句都用上了，現在像酵母一樣發(fā)揮出來(lái)。這次作文，老師給我評了最高分，高興地我幾天幾夜沒(méi)合眼，這可是我第一次拿到這么高的成績(jì)呀！老師還讓我在班上大聲朗讀，這可讓我威風(fēng)威風(fēng)~~~這篇作文讓我念念不忘，真是美得我無(wú)法形容~~~~~
俗話(huà)說(shuō)的好：“少壯不努力，老大徒傷悲呀！書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”我們要多讀書(shū)，少看電視。讓書(shū)籍伴著(zhù)我們一生讓我們每個(gè)人都越來(lái)越聰明起來(lái)
我與書(shū)的故事-四年級作文13
星期天，媽媽在外面給我買(mǎi)回來(lái)了一本《成語(yǔ)故事》。
媽媽回來(lái)的時(shí)候對我說(shuō)：“我給你帶了一個(gè)小禮物�！敝灰�(jiàn)媽媽從背后拿出一本《成語(yǔ)故事》，我一看，這可不高興了，心想：看書(shū)還不如去看電視、玩手機呢！媽媽一看我不高興，又說(shuō)：“這里面的內容可有趣了，有《對牛彈琴》、《鐵杵磨成針》等很多有趣的小故事�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我想看看是不是真的這么有趣呢？
吃完午飯后，我坐在椅子上，捧起了成語(yǔ)故事。一開(kāi)始，我感覺(jué)沒(méi)有什么意思，可是讀著(zhù)讀著(zhù)，我便入了迷。我看到一篇名叫《亡羊補牢》的小故事：有一個(gè)人一直沒(méi)有關(guān)羊圈門(mén)，可是有一天，羊圈破了一個(gè)洞，第一天跑了一只羊，第二天又有一只羊跑了出來(lái)，最后，只剩下兩只羊的時(shí)候才補羊圈。我不禁笑了起來(lái)，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我揉了揉發(fā)酸的脖子，心里還回想著(zhù)書(shū)中的情節。
原來(lái)看書(shū)是這樣的有趣呀！我以后要多看書(shū)，擁有更多的知識。
我與書(shū)的故事-四年級作文14
我喜歡看書(shū)，看書(shū)能夠令人忘記全部憂(yōu)慮與苦惱。在上幼兒園中班的情況下，我也把一、二年級的必讀書(shū)給看完了，三年級的情況下，又把四、五年級的必讀書(shū)一掃而光，長(cháng)時(shí)間的學(xué)習習慣要我練成了一副好進(jìn)行，還我明白了來(lái)到很多專(zhuān)業(yè)知識。
有一段時(shí)間，我的培訓機構非常少，除開(kāi)工作我基本上一天到晚都窩在家里，撲在沙發(fā)上，邊上放著(zhù)的，是一疊疊書(shū)，我很喜歡手機看書(shū)，尤其是世界名著(zhù)：《紅與黑》、《羊脂球》、《雙面人》。富華書(shū)店那標著(zhù)“世界名著(zhù)”的鐵架子旁，常�？吹轿业挠白�。
還記得一次看書(shū)的短故事：一天，我還在富華書(shū)店看那本沈石溪的《鳥(niǎo)奴》，突然，廣播節目里響起來(lái)將要閉店的通告。我那時(shí)候想：也有15分鐘看書(shū)的時(shí)間呢！再看一小一會(huì )兒吧！看見(jiàn)看見(jiàn)，書(shū)使我忘記了一切，被書(shū)里的“老毛”打動(dòng)了。一盞燈滅了，我沒(méi)發(fā)現；兩盞燈滅了，我還是沒(méi)發(fā)現……
“嚓”，書(shū)店忽然深陷了一片黑喑，我了嚇一大跳�！坝腥藛�？”害怕的詢(xún)問(wèn)道。沒(méi)有人回應，僅有書(shū)店里空落落的回音在逐層縈繞。
回來(lái)好長(cháng)時(shí)間，.我被書(shū)店老總發(fā)現。
嘿嘿，很搞笑吧！我與書(shū)的故事也有許多 ！如今不多說(shuō)了。我喜歡看書(shū)，只愿，這一習慣性能維持下來(lái)。給油！
我與書(shū)的故事-四年級作文15
人們都說(shuō)書(shū)是進(jìn)步的階梯。我也認同，今天我就給你們講一下我讀書(shū)的故事吧！我讀過(guò)的書(shū)有《海底兩萬(wàn)里》、《狼王夢(mèng)》、《象王》
記得有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《狼國女王》的書(shū)，我就特別喜歡看這本書(shū)。所以我就打算晚上偷偷的看書(shū)。晚上，大人們睡著(zhù)了，我就悄悄的拿起了書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我就不知不覺(jué)的閉上了眼睛。
早上，我醒來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照著(zhù)我，我覺(jué)得太舒服了。媽媽來(lái)了，對我說(shuō)：你真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)�！�
還有一次，下午放學(xué)之后，我來(lái)到了圖書(shū)館，在圖書(shū)館里看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，都看了一個(gè)小時(shí)了，還在那看，當我看到如癡如醉的時(shí)候，管理員對我說(shuō)：要關(guān)門(mén)了，趕緊回家吧！”我不舍得離開(kāi)了。我走到家的時(shí)候，飯已經(jīng)做好了，媽媽著(zhù)急的問(wèn)我：你去哪兒了？”我回答：我去看書(shū)了�！眿寢屨f(shuō)：那就好，沒(méi)出什么事情，但要遵守時(shí)間�！�
我覺(jué)得書(shū)也可以讓我們懂得道理。
【我與書(shū)的故事-四年級作文】相關(guān)文章：
我與書(shū)的故事500字作文從小到大我與書(shū)的故事04-16
我與書(shū)的故事_750字02-14
我與書(shū)的故事_550字02-14
我與書(shū)的故事_600字01-25
我與書(shū)的故事圍繞書(shū)的作文600字04-14
四年級我與春節的故事作文04-12
我與同學(xué)的故事四年級作文03-29