【精品】讀書(shū)的故事的作文匯總九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的讀書(shū)的故事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的故事的作文 篇1
如果把知識比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那 書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。
談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話(huà)一字不漏地說(shuō)出來(lái)。
我從小就會(huì )聽(tīng)大人們講故事，因為我覺(jué)得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓 整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。
我仍然依記得，在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次 翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中 那個(gè)誠實(shí)的孩子給我的啟示�，F在讀此書(shū)，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書(shū)令我寫(xiě)意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì )了真、善、美；是書(shū)令我 明白了是非黑白；是書(shū)教會(huì )了我獨立自強；是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì )了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、 堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì )到了書(shū)中人物的善良，他 們樂(lè )于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書(shū)，可以讓我 懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多菲說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋�！狈鼱柼┰f(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根 源�！边@句話(huà)中，我知道了勞動(dòng)也是一種快樂(lè )。達爾文說(shuō)過(guò)一句話(huà)讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“幸運喜歡照顧勇敢的人�！边@句話(huà)使我懂得做 人就要勇敢。
我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。 我真佩服盧俊，他說(shuō)：“耐心雖苦，成果卻甜�！�
寫(xiě)到這里，我不禁想起了一句話(huà)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
我的讀書(shū)故事 以樹(shù)的年輪計算，長(cháng)一歲，就多一圈年輪。那棵樹(shù)應該多了6圈年輪了吧，因為它已伴我成長(cháng)了6年。
我早晚習字
讀書(shū)，總不會(huì )忘了它，每學(xué)會(huì )一個(gè)字，就在它的綠裝上寫(xiě)下這個(gè)字。
日復一日，再在上面寫(xiě)時(shí)，發(fā)現一些字的墨跡已不復存在。應該是被它吸收了，它同我一起增長(cháng)了知識。
我想把它們留住，就把寫(xiě)了字的葉片摘下來(lái)，夾在我的書(shū)本里，成為我讀書(shū)的印證，還在上面標上日期。
當捧起書(shū)本時(shí)，我感到很愉悅，因為有這么多的好伙伴陪我一起讀書(shū)。
可是，好日子總比壞日子短，那些綠裝換成了新裝，全身黃黃的，已經(jīng)干枯得不成氣候了。那些墨跡也漸乎淡去，“恰似一江春 水向東流”。
現在，是播種的季節。我想把它們埋葬地下，希望它們能夠重新生根發(fā)芽，培養出下一代，讓知識一代一代流傳下去。真可 謂：“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！�
年復一年，我掌握的知識漸漸增多了，我的好伙伴也多了起來(lái)。他們有繁盛，也有衰敗的時(shí)刻。面對繁盛，他們一如既往地辛勤 勞作，有了收獲，也不會(huì )自滿(mǎn)；面對衰敗，他們沒(méi)有輕言放棄，而是在不斷地磨礪自己，堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄 �！�。
一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到那些伙伴都在相互攀比，說(shuō)：“我比你強，你看我的字筆畫(huà)最多，所以我的字是字中之王……”他們爭 論不斷，最后讓我發(fā)表看法。我鎮定從容地說(shuō)：你們都是勝利者。因為字是連通的，你們如果能夠團結在一起，互相拼揍，就能 出現一大串一大串知識。獲得了獨有及同別人互相學(xué)習得到的知識�！叭诵�，必有我師焉�！�
這個(gè)夢(mèng)，讓我清晰地認識到，團結就是力量，知識是一點(diǎn)。一點(diǎn)積累的，滴水是一點(diǎn)一點(diǎn)成川的
讀書(shū)的故事的作文 篇2
《絕招》
陳毅的家里有很多藏書(shū)，這為陳毅幼年的學(xué)習和成長(cháng)提供了良好的條件。
陳毅到了八九歲時(shí)，就開(kāi)始大量閱讀自己家里收藏的各種書(shū)籍，他讀書(shū)簡(jiǎn)直到了入迷的程度。
一次，陳毅正在看書(shū)，母親交給他一個(gè)籃子，讓他去復興場(chǎng)街上買(mǎi)綠豆。路上，他一邊走，一邊看書(shū)，到了街上，買(mǎi)完豆子，又看著(zhù)書(shū)往回走�；氐郊�，母親問(wèn)他是怎么搞的？他不好意思地笑了。原來(lái)，他光顧看書(shū)，連買(mǎi)的是什么豆子都不知道。
還有一次，陳毅到一位親戚家去過(guò)中秋節。他一連走了幾十里路，到了親戚家后，發(fā)現一本自己很想看的書(shū)，他不顧疲勞立刻躲到書(shū)房里讀了起來(lái)。吃飯的時(shí)候到了，主人請他到桌上吃飯，他不肯，主人只好把糍粑和一小盤(pán)紅糖端到書(shū)房的桌上。桌上還擺著(zhù)些筆墨紙硯和書(shū)籍，硯臺里的墨汁還沒(méi)有全干。陳毅一邊讀書(shū)，一邊吃糍粑蘸“糖”，誰(shuí)知他一遍又一遍地把糍粑蘸上硯臺里墨汁往嘴里送，弄得滿(mǎn)嘴都墨，他還一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)察到。不一會(huì )兒，親戚又給他端過(guò)一碗面條來(lái)到房間里，見(jiàn)此情景，大吃一驚，隨后又哈哈大笑起來(lái)，趕忙叫他洗漱干凈。事后，大人們不免有點(diǎn)惱怒，陳毅卻笑笑說(shuō)：“喝點(diǎn)墨水沒(méi)關(guān)系，我正覺(jué)得肚子里墨水太少哩！
王亞南睡三腳床
王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績(jì)，被譽(yù)為班內的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。
讀書(shū)的故事的作文 篇3
書(shū)是什么？書(shū)是心靈的描繪者、引領(lǐng)者。在我很小的時(shí)候書(shū)這位高尚的朋友走進(jìn)了我的世界。在一本本書(shū)中，我總能尋找到快樂(lè )、尋找到知識。說(shuō)起書(shū)來(lái)，我不僅想起了三年級的那個(gè)暑假。
好不容易才盼來(lái)了暑假，我準備天天去和我的書(shū)朋友約會(huì )�？墒�，一個(gè)噩夢(mèng)般的壞消息傳進(jìn)了我的耳里，媽媽給我報了數學(xué)、英語(yǔ)、作文的補習班，白天要上課，晚上又要寫(xiě)作業(yè)，我的書(shū)朋友又與我無(wú)緣了�？墒�，我已經(jīng)忍不住了。在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我偷偷地走進(jìn)了書(shū)房，一本經(jīng)典的名著(zhù)拿在手中，厚厚實(shí)實(shí)的，就有一份快樂(lè )充溢在我的心中�！段饔斡洝�，我不知道讀過(guò)多少遍的書(shū)，但還忍不住要翻來(lái)看。讀它并不是一種接受的過(guò)程，而是在已經(jīng)勾勒好的傳神的輪廓里，一遍遍用自己的領(lǐng)悟染上了我的色彩。深深的愛(ài)意中，我更懷著(zhù)一份對它深深的感激，它總是那么平和、那么寬容，寬容到可以微笑著(zhù)容納我的歡樂(lè )、憂(yōu)傷和希望�？赐辍段饔斡洝�，又一次享受完了唐僧師徒四人取經(jīng)時(shí)的酸甜苦辣，我咽了一口唾沫，一看掛鐘，哇！已經(jīng)3點(diǎn)多了，明天8點(diǎn)鐘還要去上課呢！‘
’
讀一本書(shū)，就像與一位高尚的人交談，書(shū)是我的良師益友。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中有豐富的知識和無(wú)盡的趣味。書(shū)使我增長(cháng)了才干，受到了啟發(fā)，陶盡了性情，這是一筆非�？捎^(guān)的財富！我熱愛(ài)書(shū)籍，它激發(fā)了我的求知欲望，探索和創(chuàng )新意識！
讀書(shū)的故事的作文 篇4
書(shū)，是全世界的營(yíng)養品、是生命的源泉、是我甚或中不可缺少的一部分。
自從我上了二年級，我就迷上了一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》我經(jīng)常利用下課的時(shí)間來(lái)看書(shū)。記得有一次我看得太入迷了，上課鈴都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，那節是體育課，同學(xué)們都去操場(chǎng)集合了，只有我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著(zhù)，過(guò)了幾分鐘，我才發(fā)現不對勁兒，抬頭一看，人全沒(méi)了，我才猛然想起上課的事，忙把書(shū)放在抽屜里，飛奔著(zhù)下樓了。漸漸的，我覺(jué)得看童話(huà)有些不過(guò)癮了。于是，我找到了一本好看的書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這是屬于科普類(lèi)的書(shū)，里面藏著(zhù)許多知識和奧秘等著(zhù)我去解開(kāi)。不久，我又發(fā)現了一本書(shū)——《查理九世》，一共有23冊。這是雷歐幻象寫(xiě)的冒險故事，寫(xiě)的是DODO冒險隊的奇幻經(jīng)歷�！豆砉鞯募抟隆�、《地獄溫泉的詛咒》、《黑貝街的亡靈》、《恐怖的女巫面具》，讓人既興奮，又毛骨悚然，真有趣！我愛(ài)書(shū)，它像一個(gè)指南針，不會(huì )讓我迷失方向，像一位老師，時(shí)刻教導著(zhù)我，讓我在書(shū)海里遨游。
讀書(shū)的故事的作文 篇5
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就來(lái)了。
我最初接觸的，只是那一本本無(wú)字的圖畫(huà)書(shū)。每當我翻閱起這些書(shū)的時(shí)候，都樂(lè )此不疲。
但我三四歲的時(shí)候，這些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了。每天晚上，我都央求媽媽給我講一段《西游記》，每當媽媽給我繪聲繪色的講故事時(shí)，我都深深的陶醉在其中。但是，媽媽每天都只講一段，就停止了下文，我只有帶著(zhù)對下面故事的無(wú)限懸念，在媽媽的催促下，極不情愿地上床睡覺(jué)�？墒�，每天才一段，這樣聽(tīng)太慢了，什么時(shí)候才能聽(tīng)完��！
我咬了咬牙，拿起一本《西游記》，快速地瀏覽開(kāi)來(lái)，越看越入迷，越看越有趣。但有很多意思都不明白，比如說(shuō)：“只見(jiàn)師傅跪在地上，望天禱告：‘上天過(guò)往神靈，保佑我賢徒孫悟空無(wú)災無(wú)難……’”因為那個(gè)時(shí)候對詞語(yǔ)的理解并不在行。
到了十歲時(shí)，我開(kāi)始接觸外國小說(shuō)，從《安妮日記》到《魯賓遜漂流記》，到《呼嘯山莊》，再到《簡(jiǎn)·愛(ài)》，每一本都使我愛(ài)不釋手，特別是《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的一段：“難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？……我不是根據習俗，常規，甚至也不是在用血肉之軀同你交談，而是我的靈魂在同你的靈魂說(shuō)話(huà)，仿佛我們穿過(guò)墳墓，長(cháng)在上帝腳下，彼此平等……”每一段文字，每一句話(huà)，都令我回味無(wú)窮……
再轉向中國，《紅樓夢(mèng)》一直是我鐘愛(ài)的小說(shuō)之一，雖然里面的人物多，但只要用心去讀，還是十分有趣的，但是我并沒(méi)有嘗到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味，也許是我理解得不夠深刻吧！
俗話(huà)說(shuō)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)！”我相信，書(shū)一定會(huì )陪伴我一生一世！
讀書(shū)的故事的作文 篇6
我記得小時(shí)候，跟我同齡的小伙伴正沉浸在有著(zhù)帥氣的王子和美麗的公主的童話(huà)世界里時(shí)，我卻在公園里活蹦亂跳。我是一個(gè)寧愿去寫(xiě)字也不會(huì )自覺(jué)讀書(shū)的女孩。
直到有一次，在書(shū)店里發(fā)現了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。隨手翻了一頁(yè)，就再也放不下這本書(shū)了，它燃起了我對讀書(shū)的欲望。這本書(shū)是以一個(gè)學(xué)生的日記形式寫(xiě)的，每一個(gè)小故事都是日常生活中的事情，拉近了我與作者的距離。書(shū)中的人物描寫(xiě)得栩栩如生，尤其描寫(xiě)書(shū)中形形色色的小學(xué)生形象。從此以后，我每天都會(huì )抱著(zhù)這本書(shū)，津津有味得讀著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。有時(shí)還會(huì )被書(shū)中一些人不幸的遭遇感到惋惜而落下眼淚。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，比如《上下五千年》有著(zhù)幾千年的文化歷史�！逗�(jiǎn)愛(ài)》主人公的善良，富有同情心�！遏敒I遜漂流記》魯濱遜憑借自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數的困難，把自己的生命延續下去�！朵撹F是怎樣煉成的》保爾像鋼鐵一樣的頑強，給我留下了深刻的印象�，F在的我只要有時(shí)間就會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)的.海洋，有時(shí)還會(huì )跑到書(shū)店去讀書(shū)。是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我已經(jīng)深深地理解了這句名言，只有逐漸積累好詞好句，才能使我的作文水平有所提高。
書(shū)是船只，能航行知識的海洋；書(shū)是清風(fēng)，能吹散心中的燥熱；書(shū)是美麗的天使，引導我認識這美麗的世界！
讀書(shū)的故事的作文 篇7
書(shū)，是我生命中的航標燈；書(shū)，是我永不放棄的追求。
記的三年級時(shí)，我就看見(jiàn)同學(xué)們都在玩當三國人物的卡片。我就想：三國是什么呢？那些人物是怎么回事？于是，我就纏著(zhù)媽媽買(mǎi)《三國演義》，其中有很多故事。
故事一：
自打從看這本書(shū)，我每天晚上看到十點(diǎn)多，媽媽走進(jìn)門(mén)，斥責道：“還不睡，快睡覺(jué)！”隨即，我只好放下我心愛(ài)的書(shū)本，睡覺(jué)了�？傻搅税胍�，我仿佛又被知識的芳香所誘惑，又捧起書(shū)“啃”了起來(lái)。
故事二：
我看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，讓我贊嘆不已，還有諸葛亮巧妙地利用天時(shí)，向曹操“借”了十萬(wàn)支箭。我隨手拿起木棍，舞來(lái)舞去，仿佛真得在奮勇殺敵。把一旁給我送水的媽媽給嚇了個(gè)半死！
故事三：
書(shū)中張飛那口音，讓我難以忘卻。在吃飯的時(shí)候，我學(xué)著(zhù)張飛的口音，大聲說(shuō)：“小二！上菜！”在一旁的爸爸卻笑開(kāi)了花，媽媽就不太高興了。
我仿佛也是劉備的一員下將。當劉備戰敗時(shí)，我為他傷心；當劉備打了勝仗時(shí)，我替他高興！
我喜歡讀書(shū)，因為它是我快樂(lè )的源泉；我喜歡讀書(shū)，因為它給我一個(gè)飛翔的天空；我喜歡讀書(shū)，因為它是我永遠的朋友……
讀書(shū)的故事的作文 篇8
人們都說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。作為一名六年級的小學(xué)生，我讀的書(shū)不算很多，但也絕對有三十幾本吧。
今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)生涯中最為瘋狂的一次。
我第一次見(jiàn)到那本書(shū)是在四年級的期中考試。老師給考進(jìn)光榮榜前十名獎書(shū)，其中只有那本書(shū)最為突出。因為剩下的幾本書(shū)幾乎是一套，而我也特別想要（我在前十名中）最后，我也如愿得到了這本書(shū)。我那時(shí)十分高興啊，恨不得一蹦三尺高，再尖叫幾聲，來(lái)表現我的激動(dòng)。
老師發(fā)完獎，我就迫不及待地看了起來(lái)。書(shū)名是《校園三劍客》，主角也如書(shū)名所說(shuō)有三位，分別是楊歌、張小開(kāi)和白雪，是一本科幻小說(shuō)。
這套書(shū)一共有十本，老師獎給我的是第二本《千年魔偶》�？赐赀@本書(shū)我意猶未盡，等回到家，就馬上用手機給爸爸說(shuō)，我想要買(mǎi)全套的《校園三劍客》。爸爸就問(wèn)我：“你能保證你能把這十本書(shū)看完嗎？”
哦信誓旦旦地說(shuō)：“我能保證我能看完�！卑职忠矝](méi)有再說(shuō)什么，就給我買(mǎi)了。
到貨的那天，剛好是星期五，我就決定先看會(huì )書(shū)，等星期六再寫(xiě)作業(yè)。
一看我就看入了迷，連飯也不想吃了。但奶奶卻對我說(shuō)：“你不吃飯，我就把書(shū)沒(méi)收了�！蹦棠痰倪@番話(huà)，讓我不得不放下書(shū)，去吃飯。吃飯的時(shí)候我也想著(zhù)書(shū)，胡亂吃了幾口，就又去看書(shū)了。
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )兒就到了晚上十點(diǎn)，要睡覺(jué)了�？晌疫�想看書(shū)，但我想只有睡好了，有精神才能繼續看書(shū)，我就去睡覺(jué)了。
到了第二天，我又開(kāi)始我的看書(shū)之旅了。令人吃驚的是，十本書(shū)，我居然兩天久久看完了！
現在的我依舊愛(ài)看書(shū)，但要考試了，我只能在考完之后再看了。
讀書(shū)的故事的作文 篇9
我不喜歡小巧玲瓏的玩具，不喜歡漂亮時(shí)尚的服裝，如果你問(wèn)我到底喜歡什么，我會(huì )毫不猶豫地回答：“我最喜歡書(shū)�！�
書(shū)的作用可大啦！它能幫助我們積累優(yōu)美的詞句，知識豐富。它就像我的朋友一樣。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕医�(jīng)常會(huì )看一些課外書(shū)卡充實(shí)自己。比如《中國少年兒童》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《少年文藝》……等許多課外讀物。從這些課外讀物中，我了解了我以前不知道的知識，積累了我以前沒(méi)積累的優(yōu)美詞句。只要我一拿到書(shū)，就會(huì )迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。
在這些書(shū)中，我最喜歡《中國少年兒童》這本書(shū)了。其中，一段話(huà)深深打動(dòng)了我。這段話(huà)就是：“是的，其實(shí)困難只是你心中假想的敵人，很多貌似強大的困難，我們都是可以戰勝的；而當你戰勝了它時(shí)，你就會(huì )發(fā)現：呵，其實(shí)沒(méi)什么大不了的──一點(diǎn)勇氣就夠了！”
亞伯拉罕·林肯遇到無(wú)數的困難：家人被驅逐、母親逝世、經(jīng)商失敗、競選州議員落選……但是，這些困難都沒(méi)有把他擊倒，因為他時(shí)刻記得母親那句意味深長(cháng)的話(huà)──一點(diǎn)勇氣就夠了！當我遇到困難時(shí)，就輕易放棄，可是我一想到林肯母親那句話(huà)時(shí)，就想，林肯遇到無(wú)數困難都沒(méi)有放棄，我遇到這么小小的問(wèn)題就退縮。所以，我也要向林肯學(xué)習，遇到困難不放棄，要勇往直前。
《中國少年兒童》、《我們愛(ài)科學(xué)》等課外書(shū)教會(huì )了我許多道理。就像凱勃斯說(shuō)的：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個(gè)顧問(wèn)的次數�！币虼宋以谌蘸蟮淖魑囊策\用了許多好詞佳段。這些當然都是課外讀物的饋贈，以后，我還要多讀一些課外書(shū)。
��！書(shū)，我該怎樣感謝你呢？你就像一位親切而有耐心的知識老人，從拼音“A、O、E”開(kāi)始，到深奧的故事，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我帶到知識的海洋遨游，使我們認識了安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩；你帶我們與標點(diǎn)符號交朋友，讓我們了解它們的習性……
通過(guò)看這么多的書(shū)，我深深體會(huì )到我的好朋友──書(shū)。它真實(shí)滿(mǎn)腹經(jīng)綸��！它能幫我解決許多問(wèn)題，我和它之間的友誼更加深厚了。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)記是全世界的營(yíng)養品�！彼�，從此以后我還要多看一些課外書(shū)，多吸取一些“營(yíng)養”多交一些博學(xué)多才的“朋友”。