我和書(shū)的故事作文700字_初三作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我和書(shū)的故事作文700字_初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文1
我愛(ài)書(shū)，常常與書(shū)為伴，自然與書(shū)有著(zhù)許多的故事。
我從小便與書(shū)有著(zhù)不解之緣，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲那年的一天，我趁著(zhù)媽媽做飯之機，竟從床上跳下來(lái)，莫名其妙地從書(shū)桌上抓起一本書(shū)放在地上，沒(méi)有任何人的指使，竟兀自興致頗濃地翻著(zhù)、看著(zhù)，并時(shí)不時(shí)還鄭重其事地“晰呀”讀著(zhù)什么，這一切都被從廚房端菜出來(lái)的媽媽看見(jiàn)了，她躲在一旁的角落里，競見(jiàn)我足足看書(shū)看了三小時(shí)之多，她大吃一驚，要知道我是個(gè)什么玩具都要拿來(lái)拆的孩子，可對書(shū)如此的客氣。一頁(yè)沒(méi)有撕；要知道我是一個(gè)干事沒(méi)有常性的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)字的兩歲孩子，卻能看那滿(mǎn)是“蝌蚪”的書(shū)如此之久，真是神了！長(cháng)大一點(diǎn)，會(huì )記事兒了，就整天鬧著(zhù)媽媽到書(shū)店這個(gè)也要，那個(gè)也買(mǎi)的“搜括”；然后在晚上，夾著(zhù)一本書(shū)，爬上媽媽的床，躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講書(shū)中的故事，那《胡桃?jiàn)A子》、《水晶鞋》的故事，在媽媽的嘴里講得是那么生動(dòng)、有趣，就像一曲曲輕柔的“搖籃曲”，使我恬靜地進(jìn)人了童話(huà)般的夢(mèng)鄉。
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)可以自己獨立看書(shū)了。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@都是書(shū)的好處，可以說(shuō)，書(shū)教會(huì )了我怎樣處事。記得在小學(xué)四年級時(shí)，我正在讀《七俠五義》，書(shū)中剛正不阿、不畏權勢的黑臉包公，讓我敬佩，而當時(shí)我正當著(zhù)中隊長(cháng)，也決心向包公學(xué)習，做個(gè)好官。于是，一次次考試作弊抄作業(yè)的行為被我揭發(fā)了，因此得罪了一些同學(xué)，到了五年級改選，我便下臺了。一些我的朋友都紛紛為我鳴不平，而我卻滿(mǎn)不在乎，因為書(shū)告訴了我，我做得對。那包公不是也因斷烏盆而遭人陷害丟了官嗎?果然，事隔幾日，經(jīng)過(guò)班主任明察秋毫和在班里對同學(xué)的動(dòng)員，我又當上了大隊委，正如包公又當上了開(kāi)封府尹一樣，可這卻是書(shū)教我做的。
是啊!書(shū)在我們成長(cháng)中起了多么重要的作用!我也因此越發(fā)地離不開(kāi)書(shū)了，我和書(shū)的故事還將延續……
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文2
從小到大，我都喜歡看書(shū)。是書(shū)讓我無(wú)比歡樂(lè )。是書(shū)讓我懂得了做人的道理。是書(shū)，教會(huì )了我無(wú)限知識，我愛(ài)書(shū)。
記得三歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一些圖畫(huà)書(shū)。因為不識字，所以我看圖看得如醉如癡，像《狼來(lái)了》、《小馬過(guò)河》這樣的圖畫(huà)書(shū)，至今還歷歷在目。上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)懂得拼音了。于是，媽媽給我買(mǎi)了許多帶拼音的書(shū)。一買(mǎi)回來(lái)，我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)......我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。媽媽叫我吃飯，連續叫了幾次都沒(méi)回，直到媽媽生氣了，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
漸漸地，我上了小學(xué)，知道的字更多了。媽媽又給我買(mǎi)了許多小說(shuō)，每當我隨意翻開(kāi)一本讀，都能讀的津津有味，常常廢寢忘食。慢慢地，那些童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍已經(jīng)不能滿(mǎn)足了。于是，我開(kāi)始看起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《森林報》、《夏洛的網(wǎng)》......有豐富知識含量的書(shū)。從書(shū)中，我懂地了做人要尊老愛(ài)幼，孝敬長(cháng)輩，助人為樂(lè )。那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和小伙伴在一起玩，小伙伴問(wèn):“毛毛蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段才能變成蝴蝶?”我回答了一句：“毛毛蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)卵—幼蟲(chóng)—蛹—成蟲(chóng)四個(gè)階段才能變成蝴蝶�！毙』锇槁�(tīng)后都紛紛夸我懂得多，我笑了笑。這些東西當然是課外書(shū)的饋贈。
后來(lái)，老師在課上推薦了幾本書(shū)，如《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》......回到家，我立即看起注音版的《紅樓夢(mèng)》，雖然看的還不是很懂，但我心里卻格外興奮.從那開(kāi)始，甚至還看起媽媽愛(ài)看的書(shū)《明朝那些事兒》、《中華上下五千年》、《盜墓筆記》......只要一有書(shū)，我就能忘記當時(shí)的煩惱，心情也由陰轉晴。我相信，長(cháng)大后一定能讀懂原版《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)中深刻的含義!
這就是我和書(shū)的故事，從每本書(shū)中都能學(xué)到新的知識，我相信在不久的將來(lái)，一定能讀懂更多古今中外的書(shū)籍！
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文3
我和書(shū)的故事 每個(gè)人都有自己的故事，多數人的故事中都充滿(mǎn)著(zhù)美好的事情，而我的故事是和一本書(shū)有關(guān)的： 記得那是一個(gè)發(fā)生在春天的事，地點(diǎn)在我家和學(xué)校，那時(shí)我爸給我買(mǎi)了一本格林童話(huà)，我整天都抱著(zhù)它，只要作業(yè)一做完，我就從盒子中將它輕輕的拿出來(lái)，小心翼翼的放在桌上，津津有味地讀著(zhù)它，上學(xué)帶著(zhù)它，去玩時(shí)帶著(zhù)它，可是有一次，當我又一次找開(kāi)書(shū)包拿書(shū)時(shí)，書(shū)竟然不見(jiàn)了，當時(shí)我就驚慌失措。
最后，我在同桌書(shū)包中找到了那本書(shū)，當時(shí)我喜笑顏開(kāi)，又蹦又跳，結果同桌說(shuō)書(shū)是他的，當場(chǎng)我就和他吵翻了天，回到家，扔下沉重的書(shū)包，做完作業(yè)，便睡了，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在呼喚我，我一看，是格林童話(huà)，是它在叫我，這時(shí)，它拉著(zhù)我的手，到了另外一個(gè)世界里去，它向我介紹，這里是格林童話(huà)里面的故事，我和“書(shū)人”在童話(huà)中游玩了一翻，從中我學(xué)到了要學(xué)會(huì )寬容別人，這時(shí)，書(shū)說(shuō)：“這就是我帶你來(lái)這里游玩的真正意圖，對了，你找到的東西不一定，就是你的，若是別人也有和你一模一樣的呢？”這時(shí)，書(shū)在我眼前消失了，之后我落進(jìn)了一個(gè)深深的黑谷，那里面有許多的格林童話(huà)，它們都會(huì )說(shuō)話(huà)，它們不停的在我耳邊說(shuō)：“寬容，寬容……”最后說(shuō)了一句：“你的東西不一定是你的！”我便被驚醒過(guò)來(lái)，醒來(lái)一看，床還是床，被子還是被子，格林童話(huà)還是……不對，這本書(shū)上怎么多了一個(gè)小黑點(diǎn)，我原來(lái)的書(shū)都書(shū)沒(méi)有，于是我一掀被子，又看到了一本格林童話(huà)，不過(guò)這本書(shū)上沒(méi)有黑點(diǎn)，這時(shí)，我仔細一看，黑點(diǎn)的書(shū)是我的同桌的，沒(méi)有黑點(diǎn)的書(shū)才是我的，原來(lái)那本格林童話(huà)我睡前放在枕頭后面，忘了帶上，��！那我不是冤枉了我的同桌了，于是我用抹布小心翼翼地把烏點(diǎn)抹掉。
第二天，我把格林童話(huà)完整無(wú)缺地還給了我的同學(xué)，向他道歉，我們又成了好朋友。正所謂人為錢(qián)迷，狗為骨活，我為書(shū)迷。
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文4
高爾基曾說(shuō)過(guò): “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”.我從小酷愛(ài)讀書(shū),看見(jiàn)書(shū)愛(ài)不釋手。
我最早的讀物是一種比小畫(huà)片還大的幼兒故事。我記得,第一次讀書(shū)是爸爸給我買(mǎi)的《大鼻子國王》,我非常喜歡看,較爸爸讀了一遍有一遍。那時(shí),小小的我不會(huì )認字,只能讓爸爸念,他讀的繪聲繪色。我就想:我什么時(shí)候才會(huì )認字讀書(shū)呢?真期待呀!認字讀書(shū)的欲望越來(lái)越大,直到有一天。爸爸對我說(shuō):“你要上幼兒園了”。我一聽(tīng)后高興極了,上幼兒園意味著(zhù)我可以認字了，也可以讀書(shū)了,我高興得不由地蹦了起來(lái),心里充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
終于,我學(xué)會(huì )了讀書(shū)。我喜歡看《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》�！痘实鄣男卵b》讓我感到皇帝的愚蠢；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我知悉小女孩的孤苦伶仃；《小紅帽》使我知曉她的活潑可愛(ài)、天真爛漫的性格。每當買(mǎi)到新書(shū)的時(shí)候，我總是看得廢寢忘食，看書(shū)的滋味其樂(lè )無(wú)窮，漸漸的我不滿(mǎn)足于故事書(shū)了，就開(kāi)始看四大名著(zhù)讓我感受到悲傷、快樂(lè )、憤怒，讓我知道人生的酸甜苦辣。我喜歡讀書(shū)，因為從書(shū)本里可以學(xué)到更多有益的知識，于是，我又對名家著(zhù)作非常感興趣，里邊的故事使我深深的體會(huì )到人生的情感交加�？偠灾�，書(shū)和我結下了不解之緣，讀書(shū)成了我學(xué)習生活中必不可少的一部分，使我懂得了好多道理，給我指明了前進(jìn)的方向和學(xué)習的動(dòng)力。
讀一本書(shū)，可以讓你解除煩惱，讀一本書(shū)，可以讓你從中感受到快樂(lè )，增長(cháng)見(jiàn)識，擴大視野，朋友們，為了我們的人生更加絢麗多彩，趕快行動(dòng)吧，多讀書(shū)，讀好書(shū)，我相信我們都會(huì )從書(shū)本里身受很好的啟發(fā)，汲取無(wú)窮的智慧和力量的！較爸爸讀了一遍有一遍。那時(shí),小小的我不會(huì )認字,只能讓爸爸念,他讀的繪聲較爸爸讀了一遍有一遍。那時(shí),小小的我不會(huì )認字,只能讓爸爸念,他讀的繪聲
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文5
我和你有一面之緣，可我不愿，不愿擦肩而過(guò)。于是，我和你，便有那么多的美好。
我看見(jiàn)黑板上密密麻麻的數字便覺(jué)得有些煩躁不已，恰巧一個(gè)瞥眼，我就發(fā)現你的身影，趁老師不備以掩耳盜鈴之勢將你壓在數學(xué)書(shū)之上，心撲撲直跳，再悄悄在桌上堆滿(mǎn)書(shū)籍好讓你不被“囚禁”，經(jīng)過(guò)一系列小偷行為后，我發(fā)現老師依然未察覺(jué)，那就不能怪我了，誰(shuí)叫我生來(lái)便與數字無(wú)緣，翻開(kāi)你，我就看見(jiàn)了一位白衣飄飄的女子向我走來(lái)，不知不覺(jué)……沉迷其中�？墒�，是誰(shuí)這么不懂事突然搶走了你，正準備大罵，一個(gè)熟悉的面孔便“征服”了我。于是乎，被叫進(jìn)辦公室，“你已經(jīng)不是一次兩次了，我明白你對文字的熱愛(ài)，可是，你能以滿(mǎn)分的作文來(lái)抵擋數學(xué)的不及格嗎？”老師十分嚴肅的告訴我。唉，已經(jīng)習慣了，可不知為何，老媽竟也會(huì )因這點(diǎn)小事阻擋我買(mǎi)書(shū)。
在我承受幾個(gè)月的摧殘下，我毅然決定——抗議，我想以絕食抗議。誰(shuí)知我媽說(shuō)“正好減肥吧”。好，那我離家出走，等等，錢(qián)呢？算了我放棄，還是接受同學(xué)的書(shū)的洗禮。
“你可以買(mǎi)書(shū)，但請你的數學(xué)考上你的正常水平，直到令我們滿(mǎn)意�！本瓦@樣，我日日夜夜都在以數學(xué)為友，天天與數字親近。黑色籠罩了天空，而我卻還在挑燈夜學(xué)，玻璃杯上的匍匐的水汽晶瑩透徹，蛐蛐彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子，星星啊，你也開(kāi)始眨呀眨。
收到第一本勝利的書(shū)，我竟哭了，眼角劃過(guò)淚滴，我知道，有一種幸福的種子正在生根發(fā)芽。
我與你或許是前世的仇怨吧，于是今生注定扯不斷。我不喜歡課本上麻木的知識，我只喜歡你賦予的語(yǔ)言的美，文字構成的海洋，以及那些文字譜寫(xiě)的精神樂(lè )章。
中國民族的文化只因為你而流傳千古，在文人的筆下，你被賦予了最深的靈魂，傳遞著(zhù)難以言說(shuō)的情感，你好，書(shū)美人，很高興與你共度這余生。
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文6
假如我是一棵大樹(shù)，那么書(shū)便是我不可缺少的雨水；假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)便是任我飛翔的天空；假如我是一條小魚(yú)，那么書(shū)便是吸引我咬鉤的魚(yú)餌。
小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，一見(jiàn)書(shū)我便默默走開(kāi)。但自從那一次開(kāi)始，我便喜歡和書(shū)打交道了。
有一次，老師布置完作業(yè)后，便在黑板上寫(xiě)了“今天你讀書(shū)了嗎？”這幾個(gè)大字，并說(shuō)：“我們的閱讀活動(dòng)從今天開(kāi)始，明天所有人必須與同學(xué)交換書(shū)籍！”只見(jiàn)喜歡看書(shū)的同學(xué)喜笑顏開(kāi)，眉飛色舞，而我卻垂頭喪氣，高興不起來(lái)，因為我向來(lái)不愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)還是嶄新的。
回到家后，我將這件事情原原本本地告訴了媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽一邊笑一邊說(shuō)：“太好了，兒子，你一定要積極參加，這既是一次培養你愛(ài)看書(shū)的活動(dòng)，又可以促進(jìn)你和同學(xué)之間的感情！”聽(tīng)到這話(huà)我只能連連點(diǎn)頭，沒(méi)有一點(diǎn)反抗的余地。
第二天早上，我不得不拿著(zhù)《小豬稀里呼�！啡ズ屯瑢W(xué)交換，同桌看我來(lái)了，便迫不及待地拿著(zhù)書(shū)跟我換，我只好勉強把他的書(shū)拿在手里。放學(xué)后，我隨手扔到抽屜里，幾天都沒(méi)有管它。
幾天后的早上，我剛來(lái)到學(xué)校，同桌便問(wèn)我：“吳祥彬，借你的書(shū)看完了沒(méi)有？”我因為心虛，只好結結巴巴地說(shuō)：“還沒(méi)呢！過(guò)兩天再……再還給你�！狈艑W(xué)后，我把書(shū)帶回家了，一到家便開(kāi)始看起來(lái)。不一會(huì )兒，我被書(shū)中的故事情節吸引了，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這難道就是書(shū)的魅力嗎？第二天，我便將同桌的《一千零一夜》還給了他。
下課后，我主動(dòng)對老師說(shuō)：“咱們開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)后的分享會(huì )，讓同學(xué)們暢所欲言！”老師聽(tīng)到我說(shuō)的感想后連聲稱(chēng)贊。在分享會(huì )上，我慷慨激昂的語(yǔ)氣得到了同學(xué)們的贊揚，從此我更加喜歡讀書(shū)了。
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！庇嗲镉甑脑�(huà)讓我明白了：書(shū)可以讓人變得更加高貴，人生會(huì )因讀書(shū)而更加精彩。
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，記得我也在那本書(shū)中看到書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我和書(shū)算是老朋友了，可書(shū)在我的身邊就會(huì )變得非常的不幸。不信？那你就繼續往下看吧。
我愛(ài)讀書(shū)，走路在看書(shū)、坐車(chē)在看書(shū)、吃飯在看書(shū)、睡覺(jué)的時(shí)間也在看書(shū)、偶爾在寫(xiě)作業(yè)時(shí)也是一邊看書(shū)，一邊寫(xiě)作業(yè)。雖然我也知道這些個(gè)習慣不怎么好，但是，有我的地方就有書(shū)，正因為我這樣的愛(ài)書(shū)，所以它們才會(huì )遭到了厄運。
一次我一邊喝水，一邊看書(shū)，一不小心，水花四濺，弄得滿(mǎn)書(shū)全是，就像給書(shū)洗了個(gè)冷水澡，不知道書(shū)會(huì )不會(huì )感冒哇？一次我邊走路邊看書(shū)，沒(méi)發(fā)現前方不遠處有個(gè)小水溝，結果腳下一滑，書(shū)又飛了出去，不偏不倚的正好落在小水溝里了，比上一次灑水還慘；還有一次，書(shū)被我弄得又臟又濕的'，這還是我的書(shū)嗎？水為什么老是喜歡我的書(shū)呢？難道我的書(shū)真的就那么漂亮嗎？我急忙拿起毛巾，心疼的慢慢地擦拭著(zhù)書(shū)上的水痕。就在我極度惋惜的時(shí)候，突然有一個(gè)驚奇的想法從我的大腦里閃過(guò)。如果水是一種氣體并能馬上蒸發(fā)掉就好了，這樣我的書(shū)就不會(huì )起皺紋了。對啊，水在0度以下就會(huì )結冰，然后會(huì )慢慢的蒸發(fā)掉水份，我為什么不把書(shū)放在冰箱時(shí)讓它結冰呢？我不禁高興得喊了起來(lái)。哈哈我怎么這么聰明呢！我為什么不去申請吉尼斯世界紀錄呢？或者去申請個(gè)諾貝爾獎呢？同時(shí)我又擔心起我的書(shū)來(lái)，在正常的溫度下書(shū)被浸濕了，干后會(huì )起皺皺，這次把它放在了冰箱里還會(huì )不會(huì )皺了呢？我連續幾個(gè)星期的試驗下來(lái)，一本平整得書(shū)出現在了我的手上�？茖W(xué)真的是很奧妙��！以后我會(huì )盡力不讓我的愛(ài)書(shū)在遭受這樣的罪了。
這就是我和我愛(ài)書(shū)的故事，書(shū)——可以讓我在上面學(xué)會(huì )好多東西，掌握到好多現實(shí)生活中學(xué)不到的寶貴知識，我愛(ài)我的書(shū)，它永遠是我的好朋友。
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文8
我和書(shū)的故事。教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙，史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是進(jìn)步的階梯，政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命，文學(xué)家說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。我愛(ài)書(shū)，一旦想要得到一本書(shū)，便會(huì )不怕辛苦，費盡心思。
有一次，我非常想要得到《查理九世》這本書(shū)，于是。我興致勃勃地來(lái)到了寧靜的圖書(shū)館，仔細的去尋找著(zhù)這本書(shū)。在哪兒呢，在哪兒呀，我一邊尋找，一邊焦急到青山的嘀咕著(zhù)。不愿意放過(guò)每一個(gè)角落，地毯式的進(jìn)行著(zhù)搜索，像一個(gè)踩中地雷的士兵一樣，一步一步小心地前進(jìn)。
可是我找了很久還是找不到，于是我著(zhù)急地跑去問(wèn)前臺的叔叔：“請問(wèn)《查理九世》這本書(shū)，這個(gè)圖書(shū)館里還有嗎？”叔叔搖搖頭皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“剛剛最后一本好像借出去了，書(shū)架上如果沒(méi)有了，那只能等別人還回來(lái)你再借了�！蔽译y過(guò)極了，有氣無(wú)力地向叔叔道了謝，邁著(zhù)灌了鉛的腳步正打算離開(kāi)圖書(shū)館。
突然，正當我想要走出這個(gè)圖書(shū)館的時(shí)候，眼前有一輛運輸書(shū)本的汽車(chē)緩緩地開(kāi)了過(guò)來(lái)，哇，那本車(chē)上裝的書(shū)可真是多呀，會(huì )不會(huì )有我的《查理九世》呢，我的心中像是被點(diǎn)燃了一個(gè)火把，迅速滾燙了起來(lái)。我站在一邊，看著(zhù)車(chē)在我面前緩緩停下，緊接著(zhù)，車(chē)后身打開(kāi)，五顏六色的書(shū)整齊地在后備箱里羅列著(zhù)，我瞪大了眼睛，仔細的去觀(guān)看著(zhù)這些書(shū)，試圖找到《查理九世》。
突然。我的眼睛掃視到了那一本《查理九世》。我的心像開(kāi)了一朵花一樣。此刻我感覺(jué)天空都因我的心情而變得更藍，花兒因我而變得更紅，小草為了我，也開(kāi)始跳起了舞蹈。我迫不及待拿著(zhù)這本書(shū)沖向叔叔，大聲說(shuō)：“叔叔我找到這本書(shū)啦，我要借走……”
這是我和書(shū)很簡(jiǎn)單的一個(gè)小故事，我很喜歡對書(shū)如此熱愛(ài)的我，書(shū)本可以改變我的人生，改變我的思想，擴大我的見(jiàn)識，我愛(ài)書(shū)，我還會(huì )和書(shū)發(fā)生各種各樣的故事……
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文9
“書(shū)”這個(gè)字早已深深地嵌入了我的靈魂，成為了我不可割舍的一部分。
早在我四歲時(shí)，我就纏著(zhù)媽媽給我講睡前故事了——《一千零一夜》、《孫悟空三打白骨精》都是我的最?lèi)?ài)；而在五歲時(shí)，我就可以把媽媽念給我的部分故事原原本本的復述出來(lái)了，我最喜歡聽(tīng)的是《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》；直到六歲我上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)把“聽(tīng)”故事逐漸轉換成了“讀故事”、“看故事”；而看了一年多的繪本書(shū)和故事書(shū)后，三年級，我開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的歷史書(shū)和人物傳記；四年級，五年級，我開(kāi)始精讀純文字書(shū)，不再是每本書(shū)只讀一兩遍。我不能自抑的一本書(shū)讀上三遍、四遍，甚至七、八遍，有時(shí)候一個(gè)句子就要理解上七八遍，越來(lái)越多的積累使我寫(xiě)作文越加通暢。而現在，《明朝那些事兒》則博得了我更多的喜愛(ài)�！睹鞒切┦聝骸返淖髡吣歉阈途式^倫的文筆以及豐富的歷史內容早已深深打動(dòng)了我。而讓那個(gè)我內心大震的，還是他在書(shū)中說(shuō)的一句話(huà)：“歷史從來(lái)就可以很精彩！”要在以前，我肯定，但讀了這套書(shū)后，我信了，因為心服口服。原來(lái)歷史真的很有趣！這本書(shū)讓我對歷史的興趣又進(jìn)了一個(gè)臺階。書(shū)，對我哪只是工具？它是我的朋友，我的營(yíng)養品！
我有一個(gè)裝書(shū)的大書(shū)架。還記得早在我兩歲時(shí)，這大書(shū)架就搬進(jìn)了它的新家——我家。從此從未改變過(guò)這一點(diǎn)。在這八年的漫長(cháng)歷史里，我們搬了許多次家，但每次，不管忘帶了什么，總不忘了要帶上它。它肚子里可是從未空過(guò)，要我說(shuō)，它裝過(guò)的書(shū)，也可以算是“物種繁多”了吧。
每當有空閑時(shí)，我總不忘仔細的整理我的書(shū)架，抽出一本書(shū)津津有味兒地啃讀著(zhù)，享受著(zhù)書(shū)帶給我的快樂(lè )。而每當有書(shū)到家時(shí)，我總是最歡喜的一個(gè)。我最喜歡去的地方是書(shū)店，書(shū)店的每一本書(shū)都是通往歡樂(lè )的殿堂。普通的封面并不能遮掩那并不平凡的內容，一本好書(shū)足以讓我欣喜若狂。不管走到哪里，我從不孤獨，因為書(shū)就是我最忠實(shí)的伙伴呀！
我和書(shū)之間已經(jīng)成為了不可分割的一部分，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，在我看來(lái)，書(shū)中更有知識，有道理，有我和書(shū)的故事！
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文10
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是一陣清風(fēng)，安撫你不安的心；書(shū)籍是陽(yáng)光，溫暖著(zhù)身心；書(shū)籍是人生道路上的一盞明燈，指引著(zhù)前進(jìn)的路。
我是什么時(shí)候開(kāi)始閱讀的？仔細想想，應該是三歲時(shí)就已經(jīng)接觸了書(shū)本，幼兒園的書(shū)是充滿(mǎn)色彩的，簡(jiǎn)單的文字配上有趣的插畫(huà)，還在無(wú)知懵懂的年紀，只知道繪畫(huà)的顏色之類(lèi)，而不懂書(shū)中的文字。
到了小學(xué)，應該才算是真正靠近了“閱讀”二字，不再是口頭的朗誦，而是老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)新的世界，認識一個(gè)個(gè)人物，他們或平凡或偉大，卻都對我有一種致命的吸引力，那一個(gè)個(gè)文字中正在我的大腦中猶如一磚一瓦構造者世界，一個(gè)個(gè)文字猶如醉人的美酒，讓我沉溺，在心中發(fā)酵。
但其實(shí)之前的我根本感受不到“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這種地步。這都歸根于一位小學(xué)老師的引導，那個(gè)她猶如四月一樣美好，是一位語(yǔ)文老師，在她的課上感受不到枯燥，只有她引導我們的思維飛出天際。李白的《靜夜思》中認識了一個(gè)游子，知道了她對故鄉的想念，上完她的課我總是會(huì )去對課文的人物進(jìn)行了解，在他們的世界中，我是一個(gè)旁觀(guān)者，見(jiàn)識了他們太多太多的幸�；虿恍�，讓我對世界又有了新的想法。
在我看來(lái)閱讀是一件很幸福的事情，可以完完全全的沉浸在其中，不顧外界的喧囂，上面的文字是治愈的，一次次帶給我這個(gè)平凡，為了小小夢(mèng)想而奮斗的人的指路牌。
閱讀可以開(kāi)拓你的視野，可以帶給你一位位作者眼中呈現的世界，可以讓你的思維更加靈活。
書(shū)籍，可能隨著(zhù)時(shí)間的流失殘缺不全，但是閱讀帶來(lái)的收獲將永存于心，無(wú)法磨滅。閱讀經(jīng)典好書(shū)，做一個(gè)有內涵有靈魂的智者，敢于挑戰自身的弱點(diǎn)，從容面對人生的每一次歷練。閱讀，讓我如沫春風(fēng)；閱讀，讓我耳聰目明；閱讀，讓我堅定信念，更是閱讀教會(huì )我堅強！
在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現書(shū)中的知識是如此豐富、如此奇妙，我熱愛(ài)閱讀。
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文11
書(shū)就像是我的好朋友一樣，我走到哪，都喜歡帶著(zhù)它。
我喜歡看書(shū)，因我班里的一位同學(xué)。每一次考試她都是數一數二；上課時(shí)老師讓她回答問(wèn)題，她總是對答如流；在作文課上，我們大家在冥思苦想還想不出怎么寫(xiě)的時(shí)候，她卻可以在短短的時(shí)間落筆成文。這些都歸功于她平時(shí)的讀書(shū)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，她的言行確實(shí)落落大方，溫文爾雅。在羨慕她的同時(shí)，我也愛(ài)起書(shū)來(lái)。
記得我翻開(kāi)《綠山墻的安妮》時(shí)，我馬上被書(shū)中的故事所吸引。安妮的命運真的是相當曲折。11歲的安妮是一個(gè)孤兒，滿(mǎn)臉雀斑，整天喜歡幻想，時(shí)不時(shí)會(huì )闖些小禍。她陰差陽(yáng)錯地被馬休和馬瑞拉兄妹收養�？墒且婚_(kāi)始馬休兄妹是想領(lǐng)養一個(gè)男孩子的。這意味著(zhù)安妮可能會(huì )被退回到孤兒院回去，我不禁為安妮的命運擔心起來(lái)。善良的馬休兄妹收留了安妮，但是安妮不斷闖禍，又讓我為她著(zhù)急，結果安妮身上的善良、樂(lè )觀(guān)、驚奇的想象力給整個(gè)綠山墻的村民帶來(lái)了快樂(lè )。最終安妮和馬休兄妹愉快地生活在了一起。書(shū)中的安妮懷著(zhù)感恩的心，善待一切幫助過(guò)她乃至傷害過(guò)她的人，善良可以融化堅冰，可以讓寒冬的冷風(fēng)里吹來(lái)春草的氣息。
通過(guò)閱讀，我還認識了一個(gè)脾氣倔強的老人。他孤身一人，鉤住了一條大魚(yú)，最終，老人用他的智慧、毅力、勇敢戰勝了一群鯊魚(yú)，雖然最后只帶回一副金槍魚(yú)的骨頭。他是《老人與�！分械挠矟h——圣地亞歌。我成了老人另一個(gè)忘年之交，只不過(guò)，我是一個(gè)連殺條魚(yú)都不敢的柔弱女生。無(wú)數次，我隨著(zhù)海明威的文字，穿越時(shí)空，隨老人身后，架著(zhù)那條小船，聽(tīng)著(zhù)海風(fēng)中鷗鳥(niǎo)的鳴叫。在深藍的大海中尋覓和等待另一條大魚(yú)的出現……
書(shū)給了我很大的教益。當我被那些天才的少年譏諷，我就會(huì )想起樂(lè )觀(guān)的安妮，讓我重拾信心繼續前進(jìn)；當我作業(yè)遇到難題想要放棄的時(shí)候，我就會(huì )想起那個(gè)與鯊魚(yú)周旋博斗的老人，再難的題我也敢于去面對了。
我和書(shū)的故事剛剛開(kāi)始，剛剛開(kāi)始……
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文12
書(shū)，是人的良師益友。書(shū)，人進(jìn)步的階梯。書(shū)，人類(lèi)歷史的結晶�？傊�，書(shū)是非常美好的東西。讀書(shū)是我最喜歡做的事情。如果你喜歡讀書(shū)，那么我們會(huì )有一致的肯定，讀書(shū)就是一種享受，是一種不一樣的感覺(jué)。所以我喜歡讀書(shū)。而我與書(shū)的故事，真是非常有趣！
從我開(kāi)始認字，我便開(kāi)始學(xué)著(zhù)大人的模樣看起書(shū)來(lái)。我和書(shū)的緣分可以說(shuō)是從小就有的。但是小時(shí)候不知道什么書(shū)好，是書(shū)就讀。常常還沾沾自喜。為此鬧過(guò)不少笑話(huà)
小時(shí)候的我簡(jiǎn)直是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，見(jiàn)書(shū)就啃。有一次看見(jiàn)書(shū)柜里的一本書(shū)，書(shū)的名字我早就忘了，不過(guò)記得是一本恐怖小說(shuō)�？晌也⒉恢�，還看的津津有味。遇到不認識的字也沒(méi)關(guān)系，總能知道大概意思。就這樣一知半解的讀了起來(lái)。因為書(shū)在我屋里，媽媽也沒(méi)發(fā)現。有一天，媽媽來(lái)屋里叫屋吃飯：桐桐，吃媽媽一臉驚訝的看著(zhù)我，話(huà)說(shuō)一半沒(méi)了聲音。怎么了媽媽?zhuān)克D了頓桐桐，你怎么看這種書(shū)啊，這不是你該看的書(shū)！��！我非常疑惑：這本書(shū)很好看啊，為什么不讓我看？媽媽一臉無(wú)奈，寶寶，這不是你該看的書(shū)，看了晚上會(huì )做噩夢(mèng)的。我當時(shí)不懂?huà)寢尩脑?huà)，卻也答應下來(lái)不再看了。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽為我解釋我才知道，那是一本恐怖懸疑小說(shuō)。其實(shí)我因為字認的不多，錯過(guò)了好多可怕的情節，才沒(méi)那么害怕！后來(lái)在媽媽的引導下，我才知道讀書(shū)也要讀適合自己的書(shū)，否則看了也沒(méi)有營(yíng)養，學(xué)不到知識也得不到共鳴。我應該讀什么書(shū)？媽媽為我挑選了幾本書(shū)《老人與�！贰独侨四死贰断穆宓木W(wǎng)》，果然每一本書(shū)都很有意思。我還記得不認識的字一定要查字典。嘻嘻！從此我正式踏入書(shū)海里�，F在想想，當初的自己真是又傻又好笑。如今的我已經(jīng)讀了很多的書(shū)，只要有空閑時(shí)間，我都會(huì )用來(lái)讀書(shū)，在書(shū)里我仿佛找到了屬于自己的快樂(lè )，我和主人公一起冒險，一起經(jīng)歷快樂(lè )與悲傷，一起享受生活，學(xué)習知識。讀書(shū)不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我打開(kāi)了眼界。
看！這就是我與書(shū)的故事，是不是非常有趣？其實(shí)只要書(shū)適合你，就一定能夠讀進(jìn)去。如果你覺(jué)得我的故事很有趣，那就跟我一起讀書(shū)吧！讓書(shū)為我們插上翅膀，讓書(shū)帶我們走進(jìn)更廣闊的世界。
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，陪伴我攀登知識的高峰，領(lǐng)略多彩的世界。它像是一盞明燈，在黑暗中給我指明方向；它像是一名老師，給我智慧、勇氣和力量。
雖然媽媽說(shuō)，我很小的時(shí)候就喜歡看書(shū)了，經(jīng)常拿一本書(shū)，坐在那里一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)看得可認真了。但我依然沒(méi)有想到，我和書(shū)可以這么快成為莫逆之交。
有一天放學(xué)，老師一說(shuō)“解散”，我就迅速離開(kāi)了隊伍，“爺爺，加快速度”，我催促著(zhù)爺爺趕緊回家�！斑@孩子，這么著(zhù)急啊”，爺爺笑著(zhù)，不由地加快了騎車(chē)的速度。一回家，我手也沒(méi)洗衣服沒(méi)換就坐在了書(shū)桌前，本來(lái)準備先寫(xiě)完作業(yè)再看書(shū)的，剛剛翻出作業(yè)本，眼睛不由自主地就被我最近剛開(kāi)始看的《西游記》給吸引住了，“先看一會(huì )兒吧，過(guò)會(huì )兒再寫(xiě)作業(yè)也來(lái)得及”，我馬上說(shuō)服了自己，拿起《西游記》津津有味地讀起來(lái)：孫悟空向東海龍宮借了“如意金箍棒”精彩的故事情節完全把我吸引住了，我忘了吃飯忘了時(shí)間，直到媽媽回家催我上科學(xué)課，我才發(fā)現馬上就到上課時(shí)間了！我顧不上吃飯，匆忙打開(kāi)電腦，進(jìn)入上課系統開(kāi)始上課。上課的時(shí)候，我頭腦里還不斷浮現出孫悟空大鬧天宮、唐僧師徒去西天取經(jīng)等畫(huà)面。到了晚上，因為偷偷看書(shū)作業(yè)做的晚，爸爸媽媽讓我睡覺(jué)，我也沒(méi)敢爭辯，只好假裝關(guān)燈睡覺(jué)了。我躺在床上在黑暗中悄悄地等了一段時(shí)間，估計家人都睡著(zhù)了，我偷偷開(kāi)了床頭燈，趴在床上又開(kāi)始看《西游記》。我完全被西天取經(jīng)中的故事情節吸引住了，不知過(guò)了多久，突然房間的燈亮了，我看到媽媽站在門(mén)口靜靜地看著(zhù)我，后來(lái)媽媽說(shuō)，當時(shí)怕說(shuō)話(huà)驚著(zhù)我，就打開(kāi)了燈�！皨寢尅�，我心虛地叫了一聲。媽媽沒(méi)有批評我：“看書(shū)是好事，但也要安排好時(shí)間。太晚了，趕緊睡吧�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得很慚愧，我想我已經(jīng)十歲了，應該能合理安排自己的學(xué)習、生活了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀量逐漸增大，老師和爸媽教給了我許多讀書(shū)方法，對我很有幫助。一本好書(shū)，就像一位熟悉的好朋友，可以隨時(shí)見(jiàn)面、聊天；一本好書(shū)，也像一處熟悉的故地，不管世界有多大，你都可以隨時(shí)拜訪(fǎng)它。書(shū)是我永遠的好朋友，我希望我喜愛(ài)的書(shū)能陪著(zhù)我一起成長(cháng)！
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文14
書(shū)乃良師，亦是益友。她帶我領(lǐng)略高山大海，她伴我體會(huì )小橋流水。在我幼時(shí)，和書(shū)的故事便已經(jīng)開(kāi)始了
幼時(shí)，那個(gè)總愛(ài)問(wèn)為什么的小男孩，總是拉著(zhù)媽媽問(wèn)這問(wèn)那。為什么眼淚是咸的？為什么蚯蚓斷了還能活？為什么有白天和黑夜？媽媽就給我買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，利用睡前講故事的時(shí)間讀給我聽(tīng)，我看著(zhù)書(shū)上花花綠綠的圖片，認為這是最美好的時(shí)光了。在媽媽的熏陶下，幼小的我，內心深處早已埋下了讀書(shū)的種子，這只是個(gè)開(kāi)端。
稍長(cháng)，我上了小學(xué)�！兑饬帧飞倌臧姹愠闪宋覑�(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成學(xué)業(yè)以后，就會(huì )拿出來(lái)看。開(kāi)始在字里行間里暢游，沉浸于獲取知識的喜悅，忘情于紙間，陶醉于文中那種快樂(lè )，在當時(shí)是任何言語(yǔ)都無(wú)法形容的，是任何東西都無(wú)法取代的。
到了初中，了解到一個(gè)更時(shí)髦的讀書(shū)方式摘抄。老師開(kāi)始推薦我們讀名家的文章，如丁立梅的，林清玄的等等。起初一見(jiàn)，我眼前一亮，正似于雜蕪書(shū)林中淘出精品，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界，每一本名家之作都似一座寶藏，等待發(fā)掘。書(shū)中的每一個(gè)字，每一句話(huà)，都充滿(mǎn)著(zhù)靈氣，沖擊著(zhù)我的靈魂，仿佛為我的人生灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。
時(shí)光荏苒，流年似水，我讀書(shū)的欲望越來(lái)越強烈，每到周五，回到家中，洗手沏茶，俯首觀(guān)書(shū)，那一份優(yōu)哉游哉的興頭，噫，賽神仙！我腦海里的內存也變得豐盈起來(lái)，我的文章便出現了引人入勝的題記，新穎獨特的題材，華麗優(yōu)美的語(yǔ)句。這也許就是讀書(shū)的妙處，如一位作家所說(shuō)：讀書(shū)將我的零散時(shí)間一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)，變成知識、智慧與情商，然后完整的送還，使我們一度忙碌而焦躁的心靈變得充盈平和。
書(shū)以她那獨有的魅力熏陶著(zhù)我，啟發(fā)著(zhù)我，伴我萌發(fā)，成長(cháng)。在經(jīng)歷這么多故事后，我得到了人生的真諦：人生畢竟是一本書(shū)，書(shū)中畢竟有人生。在我的人生中，我和書(shū)的故事，還未完待續
我和書(shū)的故事作文700字_初三作文15
教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；史學(xué)家說(shuō)：書(shū)是進(jìn)步的階梯；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：書(shū)是致富的信息……
從小我就愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽也不反對我看書(shū)。從幼兒園開(kāi)始，我就看一些繪本，比如：《貝貝熊》、《最好的爸爸》、《小兔波力》等。上了一年級我看《一年級的小豆豆》《小朵朵》《勞拉的星星》……二年級就看了《甜心小米》《老鼠日記》《笑貓日記》……總之，從幼兒園到現在，我都看了很多的書(shū)，爸爸媽媽還會(huì )經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)看。
我記得小時(shí)候爸爸出差去香港，回來(lái)后給我帶了一本好厚好厚的《迪士尼公主故事精選集》，跟我們學(xué)校的《放飛希望》一樣大，約4厘米的厚度，400多頁(yè)。我當時(shí)高興壞了，抱著(zhù)書(shū)親了爸爸一口。我用抹布把書(shū)擦了一遍，看了看里面的內容，心跳個(gè)不停，里面有好看的彩色圖片。從那以后，這本書(shū)成了我的“鎮柜之寶”。有一次，弟弟來(lái)我家玩，媽媽說(shuō)：“你們先看會(huì )書(shū)，下午吃完飯我帶你們去游樂(lè )場(chǎng)玩�！蔽夷菚r(shí)就在看一本《小公主的美妙夢(mèng)想》，突然聽(tīng)到書(shū)被撕破的聲音，我回頭一看弟弟真把我的鎮柜之寶書(shū)撕出了一道傷口。那么好看的書(shū)就被撕了，我一氣之下就對弟弟吼：“你干嘛撕我的書(shū)��？”說(shuō)著(zhù)就和弟弟斗起來(lái)，后來(lái)是媽媽把我們拉開(kāi)的，我手上一條條紅印，弟弟胳臂也是一條條紅印，弟弟喊到：“發(fā)那么大火干嘛？不就小心撕了點(diǎn)你的書(shū)而已，那么小氣！”“你又不喜歡看書(shū)，你懂什么呀！”吃完飯后，我帶著(zhù)怒火去的游樂(lè )場(chǎng)，一點(diǎn)好心情都沒(méi)有，弟弟可是玩了不少。在回家的路上，弟弟把游樂(lè )場(chǎng)贏(yíng)得來(lái)的玩具分了我一半說(shuō)：“姐姐，對不起，下次我會(huì )小心的�！蔽业臍獠畔它c(diǎn)，心想：想用玩具來(lái)賄賂我？“好吧！不過(guò)你不要跟我說(shuō)對不起，你要對我的書(shū)說(shuō)sorry！”
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)是心中的啟明星。我愛(ài)書(shū)，就像爸爸媽媽愛(ài)我一樣，我要無(wú)微不至地照顧他們，要從書(shū)里汲取成長(cháng)的營(yíng)養。
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