【推薦】讀書(shū)的故事的作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的故事的作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的故事的作文 篇1
“書(shū)！偉大的書(shū)！偉大的漫畫(huà)書(shū)！”小時(shí)候，我經(jīng)常說(shuō)這句話(huà)。
小時(shí)候，我最早看到的書(shū)是漫畫(huà)書(shū)，什么《加菲貓》、《蠟筆小新》、《哆啦A夢(mèng)》等等。我幾乎是只看畫(huà)不看字。那時(shí)我認識的字也不多，又有些漫畫(huà)內容不能光靠圖畫(huà)來(lái)表達。所以，后來(lái)我看起了《老夫子》那樣畫(huà)多字少的漫畫(huà)，因為那樣看起來(lái)不費腦，而且內容也很有趣。所以，這些漫畫(huà)一直陪伴我上小學(xué)。小學(xué)一到二年級時(shí)，我媽媽買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，這兩本書(shū)的內容深深地吸引我。書(shū)中的人物很生動(dòng)，內容有幽默的、懸疑的、恐怖的……但結局總是美好的。到了三年級，由于寫(xiě)作的需要，我看起了能幫助寫(xiě)作的書(shū)——故事小說(shuō)。其中《淘氣包馬小跳》和《冒險小虎隊》是我最喜歡的兩個(gè)系列。那各種各樣的人物、故事，讓我的作文大有長(cháng)進(jìn)。
在三年級升四年級期間，還發(fā)生過(guò)一個(gè)讀書(shū)故事——不，應該說(shuō)是事件。在接近期末考試時(shí)，我們班上“刮”起了一陣“借書(shū)風(fēng)”，許多同學(xué)帶來(lái)了自己心愛(ài)的圖書(shū)和其他同學(xué)互相交換著(zhù)看。我帶了一本《冒險小虎隊》和班上的一位同學(xué)換了一本不同的《冒險小虎隊》來(lái)看。他的那本書(shū)我一個(gè)周末就看完了，而他呢，居然說(shuō)不小心弄丟了。我正要發(fā)火，他馬上搶著(zhù)說(shuō)：“對不起啦，我會(huì )賠你一本的�！薄昂冒�，要快點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)�？伤惶焱弦惶�，直到快考試了，他才肯告訴我原因�！拔覌尣唤o我帶課外書(shū)來(lái)學(xué)校，”他說(shuō)，“怕影響期末考試的成績(jì)�！笨磥�(lái)他只能下學(xué)期賠我了。
就這樣，我等了整整一個(gè)暑假。我每天睡覺(jué)前都回憶那本書(shū)中的內容，可是不到一個(gè)月，我就開(kāi)始懷疑我心中的內容是否正確。開(kāi)學(xué)第一天，我迫不及待，不過(guò)那位同學(xué)也并沒(méi)有食言，但是他拿來(lái)了一本嶄新的書(shū)，和我原來(lái)的那本一模一樣，但并不是原先那本。一拿到書(shū)，我迫不及待地把這本書(shū)讀了一遍，感到很愉快，也感到有點(diǎn)陌生，書(shū)中的內容和我心中想的不大一樣，我卻對讀書(shū)有了新的體會(huì )。
是��！溫故而知新。一本書(shū)你不管讀過(guò)多少遍，但下一次讀時(shí)，肯定會(huì )知道新的東西，懂得新的道理。
讀書(shū)的故事的作文 篇2
讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)中發(fā)生的小故事更令人懷念。
三年級時(shí)，我不知怎么了，象走火入魔了似的，喜歡上看《三國演義》，那也是從暑假開(kāi)始，我從早到晚愛(ài)不釋手，與它好似是一對甜蜜的伴侶，形影不離。
為了更好的看書(shū)，有一天早上，我特意叫爸爸去給我買(mǎi)了一本字典，以便看到不理解的字從字典中查找答案。
我從“話(huà)說(shuō)天下大勢，合久必分，分久必合”開(kāi)始冒險，知道了故事發(fā)生的背景和基本劇情。我非常高興認識了劉備、關(guān)羽和張飛他們三兄弟，我把自己融入了故事的精彩劇情中，為他們三兄弟的相遇相知而興奮不已。
當我看到他們首次立功，斬了黃巾，我都高興得一蹦三尺高。后來(lái)又立下許多戰功的劉備三兄弟，只被選做一個(gè)小小的官，我為他們感到不值，當時(shí)只能用義憤填膺來(lái)形容。
我盯著(zhù)書(shū)上的一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)仔細地看著(zhù)，比考試前復習還要認真上好多，這也是我第一次看那么認真。以至于都快要到十二點(diǎn)的時(shí)候，我還沉浸在故事中，不能自已，直到爸爸大聲叫我，我才感到饑腸轆轆。吃飯時(shí)我滿(mǎn)腦子都在想象當時(shí)威風(fēng)凜凜的趙云、關(guān)羽、張飛、馬超和黃忠這五虎將，竟把骨頭往嘴里送。
經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的吃飯時(shí)間，終于我又可以開(kāi)始看書(shū)了，我剛坐下，我的魂魄便立即飛入了精彩的故事中�？粗�(zhù)五虎將們奮勇殺敵，為民除害，解救主人，我真想進(jìn)入到故事中和他們在一起，與他們并肩作戰，打倒曹操那個(gè)大壞蛋和孫權這個(gè)恩將仇報的偽君子。讓三國分久必合，早日讓一位明君一統三國，統一天下，讓百姓過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的好日子。
一轉眼便到了傍晚，可對我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)過(guò)了幾年了，我已經(jīng)與書(shū)中人物同呼吸，共命運了�？粗�(zhù)夕陽(yáng)的歸去，三國之稱(chēng)也沒(méi)有了……
不過(guò)，只有這一次，是我讀書(shū)以來(lái)，我讀書(shū)時(shí)間最長(cháng)的一次，這次經(jīng)歷令我難忘。
讀書(shū)的故事的作文 篇3
讀書(shū)，我覺(jué)得是人類(lèi)的長(cháng)生果，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
有大部分人都有讀書(shū)的經(jīng)歷，我也有喔。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū)。讀過(guò)一本好書(shū)。在我心目中，書(shū)是一把打開(kāi)知識的大門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是我的扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋中漫游……
小時(shí)候，我喜歡那個(gè)豐富多彩的連環(huán)畫(huà)，里面的多少人物我都很熟悉，什么動(dòng)畫(huà)人物總是在我的腦海中浮現。每看完一本書(shū)，我就會(huì )展開(kāi)想象，繼續把這個(gè)故事編下去。品味品味我最喜歡的一些片段……
現在，爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)把課外書(shū)稱(chēng)為閑書(shū)，可是，我不這么認為，我們小朋友看的課外書(shū)能開(kāi)發(fā)潛能。有的人覺(jué)得肯閑書(shū)沒(méi)有用，反而會(huì )浪費錢(qián)�？墒�，做家長(cháng)的想一想，錢(qián)重要還是知識重要，如果認為是孩子的前途重要，那么，家長(cháng)就要為孩子著(zhù)想，多滿(mǎn)足孩子的好想法。
我有一個(gè)想講的：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我現在對書(shū)要很大的興趣，什么《昆蟲(chóng)記》、《瑪麗亞和她的孩子》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》……我都看。我是主張看課外書(shū)的。里面的人物我都清楚，灰姑娘、三個(gè)小仙人、法布爾……
書(shū)，是我的長(cháng)生果；書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品……
讀書(shū)的故事的作文 篇4
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，我的話(huà)就多了。
小時(shí)候，爸爸總在睡前給我念故事�？墒�，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事�？蓩寢尳�(jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒(méi)講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著(zhù)了。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
到了三四年級，我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話(huà)》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話(huà)世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，成了現代科技課上的活躍分子。
現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳系列”。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我喜歡讀書(shū)，因為我心中始終銘記著(zhù)冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的故事的作文 篇5
每到周日，當我寫(xiě)完作業(yè)就不由得走到書(shū)架，尋找我喜歡的《格林童話(huà)》。我情不自禁地抽出書(shū)來(lái)，就像如魚(yú)得水，盡情地暢游。這時(shí)我會(huì )感覺(jué)我的天地是那樣的寬闊，我感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)在無(wú)邊無(wú)際的天空中欣賞著(zhù)大自然的無(wú)限美景。書(shū)的內容很精彩，我不知不覺(jué)的就進(jìn)入了情境當中。我像故事里的小公主，被人欺負了會(huì )傷心的流下眼淚；當收到了圣誕禮物時(shí)，那高興勁令我不覺(jué)開(kāi)懷大笑起來(lái)，我的情緒跟著(zhù)書(shū)中的情節變化著(zhù)。
讀書(shū)的時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)的到了午飯的時(shí)間了。媽媽喊我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸拍響了我的門(mén)，把我嚇了一跳才如夢(mèng)初醒一般，依依不舍得放下書(shū)，走出書(shū)房，可我的心卻不能平靜，依然留在書(shū)的故事情節里�！拔摇焙退麄冏鲇螒�，他們高興，我也高興。吃著(zhù)吃著(zhù)飯不由得笑起來(lái)，更可笑的是我把媽媽都喊錯了！惹的爸爸說(shuō)我“書(shū)癡”。
我喜歡讀書(shū)，也愛(ài)買(mǎi)書(shū)，我的書(shū)架上全是我喜歡的書(shū)，每次去書(shū)店我都不會(huì )空手而歸，總有幾本書(shū)被我帶回家。我愛(ài)讀書(shū)，因為我從書(shū)里可以體會(huì )到主人公的喜、怒、哀、樂(lè )；也讓我感受到不同的時(shí)代養育著(zhù)不同的人。書(shū)是我的調味劑，傷心了我就把自己關(guān)在屋子里讀自己喜歡的書(shū)。開(kāi)心了，我還是要讀書(shū)，把我的高興心情帶到書(shū)中，與書(shū)中的故事情節波瀾起伏。書(shū)給了我快樂(lè )成長(cháng)的動(dòng)力，讓我懂得在家如何做一名孝順聽(tīng)話(huà)的好孩子；書(shū)是我不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，他告訴我在校如何做一名老師喜歡的學(xué)生。
書(shū)是我們人類(lèi)的好朋友，讀一本好書(shū)讓我們得到很多的知識，懂得很多做人的道理；書(shū)是我們遨游的海洋，伴隨我們快樂(lè )的成長(cháng)。只有多讀書(shū)才有所進(jìn)步；只有多讀書(shū)才能學(xué)到更多的知識；只有多讀書(shū)才會(huì )讓我們的腳步平穩向前；只有多讀書(shū)才能開(kāi)闊視野走在時(shí)代的前頭�？傊�，今后我會(huì )更加發(fā)奮讀書(shū)，讀很多很多的書(shū)。
讀書(shū)的故事的作文 篇6
如果問(wèn)我最大的樂(lè )趣什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣。
讀書(shū)，你可知道在這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣。讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋里盡情地遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋里遨游一番。讓學(xué)習了一天的身心，放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識。睡前翻開(kāi)那本《我們的母親叫中國》，一定是夾著(zhù)葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)，講述了我國人口眾多，是個(gè)多民族國家。富饒的祖國疆域遼闊？地形多樣？山河壯麗？風(fēng)光秀美，就像一幅色彩斑斕的水墨畫(huà)。同時(shí)還介紹了我國漢字的演變和朝代的更替過(guò)程，和古代的四大發(fā)明以及古老的宇宙觀(guān)和道德觀(guān)�！x書(shū)，你讓我享受獲取豐富知識的無(wú)限樂(lè )趣。
在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，它讓我和高尚的人盡情暢談。是它讓我有了人生理想：“人類(lèi)的心靈需要理想更勝于物質(zhì)�！笔撬屛覙�(lè )觀(guān)面對生活：“當上帝給了我們一個(gè)酸檸檬時(shí)，我們要設法把它變成甜的�！笔撬屛矣辛瞬慌率〉男撵`：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！薄瓡�(shū)，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂(lè )趣。
在周末空閑時(shí)，我總愛(ài)去看那本使我有了高尚品德？情操的書(shū)——《國學(xué)經(jīng)典》。它涵蓋了《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》《唐詩(shī)》《宋詞》《論語(yǔ)》《古文觀(guān)止》等典籍，它是我國傳統文化中的一朵瑰麗的'奇葩。它是古代圣賢思想？智慧的結晶，是我們民族文化的瑰寶。它所具有的文學(xué)價(jià)值和它所包含的人文精神更是毋庸置疑。誦讀它，可以修養身心，增加智慧，（所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”）開(kāi)啟成功之門(mén)；誦讀它，可以讓我們認識美？領(lǐng)略美？欣賞美？享受快樂(lè )人生……書(shū)，讓我提高了人文素養和審美情趣。
讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著(zhù)一道獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿(mǎn)生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè )趣。
讀書(shū)的故事的作文 篇7
我叫楊帛睿，今年夏天剛剛過(guò)了7歲生日，我現在已經(jīng)是二年級的學(xué)生了。
說(shuō)起讀書(shū)，相信我們每位同學(xué)都有一些有趣的故事。上幼兒園時(shí)就和書(shū)接觸的比較多了，開(kāi)始的時(shí)候我總時(shí)愛(ài)拉著(zhù)爸爸媽媽或者奶奶給我講故事。因為我認的字太少了�？墒亲詮纳狭诵W(xué)，經(jīng)過(guò)一年級的生活，老師教導我們一定要愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)。我從此就和書(shū)交上了朋友�，F在給大家講講我的讀書(shū)故事吧。
暑假的一個(gè)傍晚，到處都很悶熱，我們選擇還是待在空調房比較涼快。于是我就拿起一本《小飛俠》一頁(yè)、兩頁(yè)……津津有味的讀起來(lái)。故事是講一個(gè)會(huì )飛，不肯長(cháng)大、勇敢無(wú)畏的小男孩，還有一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的地方--永無(wú)島，碰到的一些人和事。正事這樣的可是深深吸引了我。不知不覺(jué)天怎么就黑了，我繼續認真的讀著(zhù)每個(gè)故事�！岸�，該睡覺(jué)了�！弊钕仁菋寢尩穆曇�，我嘴里一邊答應著(zhù)一邊還是讀著(zhù)我的書(shū)，對媽媽的話(huà)根本就是一只耳朵進(jìn)另一只耳朵出。大概媽媽是不忍心再打擾我，就再沒(méi)有催我睡覺(jué)�！岸�，咱們真的該休息了�！边@次是爸爸一邊往床上躺一邊喊我。我問(wèn)了句：“爸爸，幾點(diǎn)了？”“九點(diǎn)半了�！卑职只卮�。這下我著(zhù)急了，我根本不想停下來(lái)呀！但顯然我今天讀不完這本書(shū)了。我就跑進(jìn)房間對爸爸媽媽撒起嬌來(lái)�！皨寢�?zhuān)隳懿荒芎桶职纸o我讀呀！我眼睛都困的不行了，但我想今天吧這本書(shū)讀完。大概是媽媽看我這么認真的份答應了。我提議：“爸爸，媽媽你們剪刀、石頭、布，誰(shuí)輸了誰(shuí)就先讀�！卑职忠矡o(wú)耐的答應了。結果爸爸輸了，先是爸爸接著(zhù)讀了，我在一旁聽(tīng)的那叫一個(gè)認真。爸爸讀起來(lái)還是快，一會(huì )功夫就讀的剩下十幾頁(yè)了。爸爸說(shuō)：“二丫，爸爸讀的口干舌燥，能不能讓媽媽接著(zhù)給你讀�！蔽矣淇斓拇饝税职��！捌渌暮⒆佣荚跇窍碌戎�(zhù)呢！溫迪……”媽媽溫柔的聲音開(kāi)始了。
看，這就是現在的我，能被一本好的故事書(shū)迷的連覺(jué)都不睡，還要拉著(zhù)爸爸媽媽和我一起。
讀書(shū)的故事的作文 篇8
每一個(gè)人都有屬于自己的讀書(shū)故事，每一本書(shū)它詮釋了不同的世界。書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，我們才能從中獲得更多的知識。
對于農村的孩子，我們想閱讀課外書(shū)是很困難的，因為沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。上了四年級，我來(lái)到了思源實(shí)驗學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校教學(xué)樓一層至三層的走廊書(shū)架上放著(zhù)各種各樣的書(shū)，這里簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋，它不僅滿(mǎn)足了我讀書(shū)的欲望，還有助于我開(kāi)闊視野。課余時(shí)間我總會(huì )挑自己喜歡的書(shū)來(lái)看，讀完后我會(huì )把書(shū)本放回原位，珍惜每一本書(shū)的價(jià)值，更珍惜校長(cháng)以及他的好友捐贈書(shū)本的這份情誼。
學(xué)校的這一本本書(shū)猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著(zhù)我。其中《女孩最喜愛(ài)的真情故事全集》，這本書(shū)深深地把我吸引了，其中一則講述了日本人北原武的故事讓我受益匪淺。
北原武從小不愛(ài)讀書(shū)，又愛(ài)亂花錢(qián)，對朋友太過(guò)慷慨，又不懂理財，后來(lái)他去東京打拼，母親擔心北原武變成一個(gè)落魄的流浪漢，希望他早日學(xué)會(huì )理財，能有自己的儲蓄。于是每個(gè)月都以家庭困難為理由，讓他往家里寄錢(qián)，北原武靠自己的努力成為了一個(gè)小明星，她的母親每個(gè)月讓他往家里寄的錢(qián)也逐漸的增多，這讓北原武特別的苦惱，也讓他越來(lái)越不想回家探望母親。幾年后，母親去世了，讀著(zhù)母親早就寫(xiě)好的信，他才理解了母親的用心良苦。這個(gè)平凡的故事有位偉大的母親，是��！母親是世上最無(wú)私的愛(ài)！母親，往往用最含蓄最深沉的方式愛(ài)著(zhù)她的兒女。當有一天孩子們看到隱藏在母親那最平淡不過(guò)的表情下的心時(shí)才會(huì )了解母愛(ài)有多深。我有何嘗不是呢？父母對我的關(guān)心，我總是以“嘮叨”來(lái)看待，為了逃避父母的“嘮叨”，周末干脆泡在網(wǎng)吧或朋友家，當父母焦急的找到我時(shí)，我卻一點(diǎn)歉意都沒(méi)有。隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，看的書(shū)多了，我終于理解了父母這深沉的愛(ài)，心里除了滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚外，我更要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母的愛(ài)。
生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。曾經(jīng)有人問(wèn)我，你認為讀書(shū)的真正樂(lè )趣在哪里？我說(shuō)在以求真、求善、求美。讀書(shū)之樂(lè )就在于追求這種真善美的人生境界，追求一種心靈上的滿(mǎn)足與幸福，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，你會(huì )從中感受到無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)的故事的作文 篇9
一提到“花木蘭”，大家都會(huì )想起扮男裝、代父從軍的故事。
在古代哪個(gè)重男輕女、重任在男時(shí)代，木蘭能毅然決然地超越社會(huì )習俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒(méi)有大智大勇是無(wú)法做到的。從另一方面而言，木蘭代父從軍并在疆場(chǎng)上立下不少汗馬功勞，這不但有功于國家，更是大忠、大孝、大勇的表現。
花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智于一身，為中國婦女樹(shù)立了一個(gè)新的典型，并說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)：婦女一樣能夠盡忠，一樣能夠為國家效力�，F代男女都平等了，女人也可以為國家做出貢獻了！
花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對花木蘭的喜愛(ài)、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位，她是所有人得人的榜樣，我們要向她學(xué)習！
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