精選讀書(shū)的故事的作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的故事的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的故事的作文 篇1
書(shū)是藥，醫治人們的愚蠢；書(shū)是糖，甜蜜的苦澀的生活；書(shū)是繩，牽引著(zhù)我們攀爬更高的山峰，在人生更高處相見(jiàn)；書(shū)是魔法，點(diǎn)亮每一個(gè)不可思議的瞬間；書(shū)更是奇妙的世界，哪怕做這個(gè)世界里的一縷風(fēng)又有何不可呢，蕩漾書(shū)香。
她是我一生的良友，深受全家寵愛(ài)。
小時(shí)候總過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單無(wú)慮的日子，那時(shí)卻覺(jué)得枯燥無(wú)味。我喜歡纏著(zhù)爺爺，他總是在鼻子上架一副眼鏡，翹著(zhù)二郎腿坐在躺椅上看書(shū)，享受陽(yáng)光沐浴。我悄咪咪地躡手躡腳走到他身后，一把搶過(guò)書(shū)。那是本《西游記》，可惜全是文言文，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚，無(wú)字天書(shū)�！斑@有什么好看的��？爺爺你太無(wú)聊了�！闭f(shuō)完還兩手叉腰，佯裝生氣�！肮�，孫悟空可是個(gè)比你還古靈精怪的家伙呢！”這下可給我氣得鼓足了嘴巴，轉身就要去�！皩O悟空呀！石頭里蹦出的孩子！真是不同尋常！”從此，我便每天纏著(zhù)爺爺給我講孫悟空的故事。
當今時(shí)代社會(huì )飛速發(fā)展，電子書(shū)逐漸進(jìn)入人們的生活。我的爸爸成了個(gè)書(shū)迷，毫不夸張地說(shuō)，我覺(jué)得書(shū)是他的真愛(ài)，我和媽媽只是個(gè)意外。無(wú)論是吃飯，睡覺(jué)前，起床前，下班時(shí)間，手機像是長(cháng)在了他的手上。爸爸總是投入百分百的精力，隨著(zhù)故事情節忽而放聲大笑，忽而陰沉皺眉。我和媽媽總會(huì )相視而笑。
看書(shū)起初是一件無(wú)趣的事兒，無(wú)法堅持下去�？墒钱斘艺嬲靼渍Z(yǔ)文需要多看書(shū)來(lái)提高成績(jì)，總分需要語(yǔ)文來(lái)提分，生活需要學(xué)習來(lái)打拼，書(shū)在我心中就占據了很大位置。也從任務(wù)觀(guān)念慢慢變成了習慣。她身上好像有塊磁鐵，將我和我的家人吸引。
所以說(shuō)書(shū)又是調味料，讓生活這道菜美味誘人。
讀書(shū)的故事的作文 篇2
我愛(ài)看書(shū)，特別是閑書(shū)，如：《西游記》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》等等�？晌覌寢尣蛔屛铱撮e書(shū)，說(shuō)要影響正課，我卻不這樣認為，繼續看我的書(shū)，你們不讓我在家里看，我拿到學(xué)校去看，你們總沒(méi)有辦法了吧�？晌疫�沒(méi)真正過(guò)足了書(shū)隱，似乎媽媽就開(kāi)始注意我了，時(shí)不時(shí)就查看我書(shū)包，過(guò)不了幾天，我的竊讀方法就被識破了。
而我還不服氣，絕對要想出一個(gè)最萬(wàn)無(wú)一失的方法，讓媽媽發(fā)現不了，這樣我就兩全其美了。幾天下來(lái)，我毫無(wú)頭緒，一想起沒(méi)辦法就不能看書(shū)，我已經(jīng)與書(shū)好幾天不見(jiàn)了，想起原來(lái)與書(shū)天天準時(shí)相會(huì )，可真懷念，現在幾天不見(jiàn)像過(guò)了好幾年，想著(zhù)想著(zhù)我嘆了一口氣，“對了，有辦法了�！蔽乙幌伦佑辛宿k法。那天，我早早地準備睡覺(jué)了，進(jìn)屋后卻沒(méi)睡，在門(mén)邊聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜，“爸爸、媽媽都睡了，我自由了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。接下來(lái)是自由時(shí)間，我翻開(kāi)書(shū)就讀，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。那天，我過(guò)足了書(shū)隱，似乎把幾天沒(méi)學(xué)到的知識，一下子都補了回來(lái)。一星期后，媽媽似乎覺(jué)得我有些不對勁，又開(kāi)始“偵查”我了。我也加大警覺(jué)了。每天晚上，我不再坐在書(shū)桌邊讀書(shū)了，而是在門(mén)邊讀書(shū)了，為的就是以防萬(wàn)一媽媽突然沖進(jìn)來(lái)。那時(shí)，我也不免要做白日夢(mèng)，我的腿真酸��！如果可以光明正大地看就好了，不得不靠在門(mén)邊以求暫時(shí)的休息。當然，這種辦法也撐不了對久。
很快，我被媽媽的火眼金睛發(fā)現了，她把我的書(shū)都藏了起來(lái)。不過(guò)，我也有辦法。周六，媽媽前腳剛走出門(mén)，我后腳就開(kāi)始我的搜索計劃，大規模開(kāi)始找書(shū)，一小時(shí)后，還是毫無(wú)收獲，絕望的心情籠罩了我整個(gè)幼小的心靈，我抱著(zhù)最后一線(xiàn)希望再一次尋找，結果還是一無(wú)所獲。一想起今天還見(jiàn)不到我的.書(shū)，心也沉到了谷底。
到現在，我還是不明白媽媽為什么不讓我看書(shū)。書(shū)是精神食糧，也是我們最好的老師，只有它才能有鑰匙讓我們打開(kāi)知識的寶庫，也只有它才能帶領(lǐng)我們繼續前進(jìn)，走向書(shū)的世界，去知識的王國盡情地遨游，走向世界成功的道路。
讀書(shū)的故事的作文 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而我是那階梯上一只慢慢往上爬行的小書(shū)蟲(chóng)。我讀的書(shū)可多了，數也數不過(guò)來(lái)。
其實(shí)，我能愛(ài)上看書(shū)，全是因為我媽媽。在我很小的時(shí)候，她說(shuō)《哈利·波特》挺好玩，便推薦給我讀。我當時(shí)還不認識字，她便讀給我聽(tīng)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得一點(diǎn)意思也沒(méi)有，聽(tīng)得無(wú)精打采；可漸漸地，我被故事中的情節深深吸引，津津有味地聽(tīng)著(zhù)。時(shí)常媽媽累了，邊讀邊打盹，差點(diǎn)睡著(zhù)。我便把她叫醒，迫切地催她快讀，并告訴她讀到哪里了。就這樣，媽媽給我讀了一本又一本。后來(lái)，我開(kāi)始識字了，媽媽也不給我讀書(shū)了，我便自己看書(shū)。我又重讀了《哈利·波特》，再次被書(shū)中的情節所吸引，如饑似渴地讀著(zhù)。
通過(guò)讀書(shū)，我明白了一個(gè)道理：好書(shū)不厭百回讀，只要堅持不懈，持之以恒地讀，每次都會(huì )有收獲。
讀書(shū)的故事的作文 篇4
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
我每回憶起小時(shí)候的讀書(shū)生活，就禁不住涌起愉悅的心情，就像春天里那第一株綠芽，又似秋天里的第一顆果實(shí)。
小時(shí)候不識字，也不會(huì )看書(shū)。每天只能纏著(zhù)媽媽講故事，一聽(tīng)就是一整個(gè)下午，只要媽媽稍一起身，就跟在她身后，生怕不會(huì )再給我講故事。有時(shí)候我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了，當醒來(lái)的時(shí)候，只看見(jiàn)旁邊有一本書(shū)，但媽媽卻不知道干嘛去了。
到了幼兒園中班的時(shí)候，認識了一些字，開(kāi)始自己看書(shū)。在那個(gè)時(shí)候，我看的是卡梅拉系列的讀物，雖然文字沒(méi)有注音，但也不影響我理解這本書(shū)的意思。這類(lèi)讀物最吸引我的就是圖畫(huà)了，里面的圖畫(huà)栩栩如生，不用看內容，也知道它講的是什么，比如：看見(jiàn)了許多吃的，和一個(gè)大蛋糕就知道小雞們在開(kāi)派對了；看到了有只小雞嘴里亮晶晶的，鼓鼓的，就知道一定是一只呆呆的小雞把螢火蟲(chóng)含進(jìn)嘴里了；或者是看見(jiàn)一群小雞驚慌失措，一定是可怕的怪物出現了……，總之，只要手里一捧上這本書(shū)就再也放不下來(lái)了。
看了卡梅拉系列的書(shū)，我又找到了另外一片“綠洲”——楊紅櫻的《笑貓日記》它講述的是一只會(huì )冷笑、微笑、大笑、皮笑肉不笑的貓所經(jīng)歷的全部事情，除了笑貓外，其他的人物也刻畫(huà)得十分生動(dòng)：如笑貓的主人“瘋丫頭”杜真子，她是笑貓最?lèi)?ài)的人；還有“淘氣包”馬小跳，他最怕笑貓對著(zhù)她冷笑了，只要一看見(jiàn)它冷笑，他就全身起雞皮疙瘩。它的故事內容也十分引人入勝；當看到小可憐剛出生，連眼睛都還沒(méi)睜開(kāi)就咽了氣，我大哭了一場(chǎng)，便把書(shū)丟下了；又讀到保姆狗死了，我又哭了一場(chǎng)，在不知不覺(jué)中我把書(shū)看完了。
到了現在，我在看《孫子兵法。三十六計》剛拿起看時(shí)，覺(jué)得好深奧，但是到了后來(lái)，我越看越覺(jué)得好看，還學(xué)到了許多知識：臥薪嘗膽是勾踐；姜太公就是姜子牙……每當我一捧起這本書(shū)就忘了吃，忘了睡。
總而言之，統而言之，我讀過(guò)的書(shū)不能算太多，也不能算太少，每本書(shū)的內容都十分吸引我，引著(zhù)我去看它，讓我也學(xué)到了知識。
這真是應了一句話(huà)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
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