【精華】讀書(shū)的故事的作文8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)的故事的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的故事的作文 篇1
蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”。書(shū)是人氣質(zhì)的體現；李苦禪曾說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！睍�(shū)是人進(jìn)步的基礎；臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)是人情感的慰藉。
打小書(shū)便陪伴著(zhù)我們，它裝飾著(zhù)我們的童年更加繽紛，它豐富著(zhù)我們的生活更加充實(shí)，書(shū)是我們成長(cháng)必需的調味劑。與我而言，書(shū)更是我密不可分的益友。
說(shuō)起我與書(shū)的故事，那可真是幾天幾夜都說(shuō)不完。
小時(shí)候，那色彩多樣的小繪本向我打開(kāi)了書(shū)的世界，有趣的文字、精美的圖畫(huà)，無(wú)不彰顯著(zhù)書(shū)的魅力，吸引著(zhù)我朝書(shū)的世界步步探索，直到沉迷，不可自拔。
翻開(kāi)那本《安徒生童話(huà)》，《丑小鴨》的蛻變讓我開(kāi)心，讓我懂得只要心中有夢(mèng)想，只要堅持與努力，就一定會(huì )成功；《賣(mài)火柴的小女孩》里那個(gè)可憐的小姑娘，讓我們不禁惜憐這個(gè)世界，讓我們懂得珍惜。書(shū)，為我的童年編了美好的夢(mèng)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，童話(huà)早已滿(mǎn)足不了我對書(shū)的渴望，我開(kāi)始接觸文學(xué)小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)到了保爾柯察金面對困難、挫折時(shí)毫不畏懼的革命精神，使我常聯(lián)想到自己，現實(shí)生活中，我們總是因為學(xué)習上的困難而煩惱，但這相比保爾所遇到的困難，又算得了什么呢？我們又有什么理由唉聲嘆氣呢？
《水滸傳》讓我體會(huì )到了梁山好漢的肝膽熱血與豪情，告訴我們一定要學(xué)習那些正直、路見(jiàn)不平拔刀相助的人，切不可成為囂張跋扈、以大欺小的人；《駱駝祥子》為我們描繪了北京一個(gè)人力車(chē)夫的悲苦命運，在祥子未墮落前，他身上有著(zhù)許多勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)，他有理想，積極堅韌，頑強不屈，他沒(méi)有因為生活的苦悶而喪失自己，但最終卻抵不過(guò)黑暗社會(huì )的重重打擊，走上墮落的道路，迷失了自我。
老舍先生用鮮紅生動(dòng)的筆法，為我們淋漓盡致地展現了勞苦人民的悲慘生活，引起我們的陣陣同情，讓我們的心靈得到震撼。
每本書(shū)的情節總會(huì )牽動(dòng)著(zhù)我的心，每讀完一本書(shū)，便像走過(guò)了一段路程，經(jīng)歷了主人公的一生，心中總是百感交集，不知所言。
書(shū)讓我們不再孤單；書(shū)讓我們不再迷茫。
書(shū)讓我們更加博識；書(shū)帶我們走進(jìn)這個(gè)五彩繽紛的世界；書(shū)伴隨我們成長(cháng)。
當然，我與書(shū)的故事，未完待續……
讀書(shū)的故事的作文 篇2
書(shū)像一把神奇的鑰匙為我們打開(kāi)知識的大門(mén)書(shū)，想熊熊大火點(diǎn)燃我求的渴望；更是我形影不離的好朋友。
小時(shí)候，我總愛(ài)讀一些童話(huà)故事，如：《白雪公主》，《丑小鴨》，《皇帝的新衣》。捧著(zhù)他們愛(ài)不釋手。見(jiàn)漸漸張大了，就開(kāi)始讀名著(zhù)以及小說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《草房子》……讀得如癡如醉，整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內容所吸引，周?chē)囊磺胁挤鸩淮嬖�。它在我寂寞時(shí)，時(shí)常會(huì )來(lái)陪我；有困難時(shí)，我會(huì )找它來(lái)幫我；總之，書(shū)帶給我了無(wú)限的樂(lè )趣于知識！
在生活中，書(shū)的作用非常大，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)有多大，就看他讀了多少書(shū)！讀書(shū)可以讓我們了解大自然的秘密、世界各地發(fā)生的故事，以及遠古時(shí)代的神秘與古老的神話(huà)故事。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻麤](méi)有書(shū)，人類(lèi)可能會(huì )非常愚笨，沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)是不可能完成一項一項高難度的科技！書(shū)還好比是一位無(wú)所不為的老師，讓我從一個(gè)調皮不懂事的孩子變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年，并未我*解了非常多的秘密。使我變得更優(yōu)秀！
書(shū)，不但能讓我學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識，還讓我提高了寫(xiě)作的水平。瞧，在校訊通上，我的作文被推薦，還在省級作文大賽中獲得二等獎；第六屆書(shū)香班級活動(dòng)中，我榮幸的被評為“閱讀之星”，第七屆書(shū)香班級活動(dòng)中，我榮幸的被評為“金牌閱讀天使”，這些成就，都離不開(kāi)書(shū)的幫助，書(shū)就是我的精神食糧。
書(shū)與我們就好像是鳥(niǎo)兒不離開(kāi)翅膀；小船離不開(kāi)劃槳，魚(yú)兒離不開(kāi)水。我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的故事的作文 篇3
《絕招》
陳毅的家里有很多藏書(shū)，這為陳毅幼年的學(xué)習和成長(cháng)提供了良好的條件。
陳毅到了八九歲時(shí)，就開(kāi)始大量閱讀自己家里收藏的各種書(shū)籍，他讀書(shū)簡(jiǎn)直到了入迷的程度。
一次，陳毅正在看書(shū)，母親交給他一個(gè)籃子，讓他去復興場(chǎng)街上買(mǎi)綠豆。路上，他一邊走，一邊看書(shū)，到了街上，買(mǎi)完豆子，又看著(zhù)書(shū)往回走�；氐郊�，母親問(wèn)他是怎么搞的？他不好意思地笑了。原來(lái)，他光顧看書(shū)，連買(mǎi)的是什么豆子都不知道。
還有一次，陳毅到一位親戚家去過(guò)中秋節。他一連走了幾十里路，到了親戚家后，發(fā)現一本自己很想看的書(shū)，他不顧疲勞立刻躲到書(shū)房里讀了起來(lái)。吃飯的時(shí)候到了，主人請他到桌上吃飯，他不肯，主人只好把糍粑和一小盤(pán)紅糖端到書(shū)房的桌上。桌上還擺著(zhù)些筆墨紙硯和書(shū)籍，硯臺里的墨汁還沒(méi)有全干。陳毅一邊讀書(shū)，一邊吃糍粑蘸“糖”，誰(shuí)知他一遍又一遍地把糍粑蘸上硯臺里墨汁往嘴里送，弄得滿(mǎn)嘴都墨，他還一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)察到。不一會(huì )兒，親戚又給他端過(guò)一碗面條來(lái)到房間里，見(jiàn)此情景，大吃一驚，隨后又哈哈大笑起來(lái)，趕忙叫他洗漱干凈。事后，大人們不免有點(diǎn)惱怒，陳毅卻笑笑說(shuō)：“喝點(diǎn)墨水沒(méi)關(guān)系，我正覺(jué)得肚子里墨水太少哩！
王亞南睡三腳床
王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績(jì)，被譽(yù)為班內的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。
讀書(shū)的故事的作文 篇4
重要呀!書(shū),這個(gè)字我們并不陌生,生活中,我們經(jīng)常見(jiàn)到它.而書(shū),也是我們人類(lèi)忠實(shí)的好朋友.俗話(huà)說(shuō)得好,一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,就等于一間房子里沒(méi)有窗戶(hù).由此可見(jiàn),書(shū),在人類(lèi)的生活中是多么
我常常喜歡在廣闊的書(shū)海中遨游,有時(shí),讀著(zhù)讀著(zhù),身心仿佛也慢慢地融入了書(shū)中�！皶�(shū)就像一個(gè)萬(wàn)能神,可以充實(shí)人們的大腦,可以教會(huì )我們深刻的大道理,還可以?xún)艋藗兊乃枷搿?/p>
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè )，小時(shí)候，我還不認識多少字，可是卻酷愛(ài)讀書(shū)，總是要媽媽買(mǎi)會(huì )配碟子的圖書(shū)，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽(tīng)，從那時(shí)起，我便體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，是啊，要不古人怎么說(shuō)”書(shū)中自有黃金屋”呢！
書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇．
書(shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求．
書(shū)，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，并愿意一輩子以它為師．
��！書(shū)，你是我們人類(lèi)忠實(shí)的朋友，是你，讓我們的前途無(wú)限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！
讀書(shū)的故事的作文 篇5
我放學(xué)后回到家里，急匆匆的把作業(yè)寫(xiě)完，吃了點(diǎn)剩菜剩飯，便向超市里賣(mài)書(shū)的地方走去。
我一邊走一邊想，怎樣對付那個(gè)令人討厭的售貨員。因為我每次看書(shū)時(shí)，那個(gè)售貨員就會(huì )走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你爸***呢？家長(cháng)沒(méi)來(lái)不許看書(shū)�！蔽覜](méi)有辦法，只有躲在旁邊，趁那售貨員不注意時(shí)溜進(jìn)去，迅速的`挑選一本書(shū)，躲在一個(gè)角落看。
我走進(jìn)超市，想賣(mài)書(shū)那兒看了一眼，人不多。我便悄悄的向那走去。正好，那售貨員再給一個(gè)大人介紹書(shū)。我溜了進(jìn)去，找了一本書(shū)，站在不顯眼的地方看。我不能把心思全部放在書(shū)中，因為我怕被售貨員發(fā)現，所以眼睛有時(shí)還要往她那兒看幾眼，然后再繼續讀。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我感到腿很酸，只有蹲下看了。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，那售貨員要來(lái)“巡邏”了。我急忙站起來(lái)，拿著(zhù)書(shū)，悄悄的跑過(guò)去。當那售貨員又過(guò)去時(shí)，我又拿著(zhù)書(shū)跑過(guò)來(lái)。我心想：這下又可以安心地再看一會(huì )兒書(shū)了。
我看了一下表：糟糕，看過(guò)頭了！我放下書(shū)，看了一下那售貨員，沒(méi)什么反應，便向超市外走去。走出超市，我總是能感受到一種說(shuō)不出樂(lè )趣�；丶业穆飞�，我還在回憶著(zhù)那些書(shū)的內容。
讀書(shū)的故事的作文 篇6
我喜歡看書(shū)，但爸媽不同意我看。每當這時(shí)，我就會(huì )用我的方法來(lái)取得他們的同意。不信，就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
有一次暑假，我作業(yè)都已經(jīng)寫(xiě)完了，在家里待得發(fā)悶，于是，我就跟我爸說(shuō)要去看書(shū)�？晌野謰尣煌�。這時(shí)，我揚高了語(yǔ)氣說(shuō)“��！這可是暑假作業(yè)喲！要是沒(méi)寫(xiě)完，恐怕連語(yǔ)文書(shū)都沒(méi)，到那時(shí)候還怎么上學(xué)校��！”我知道他們很冠心丸的學(xué)習，所以就故意編了個(gè)這樣的謊言來(lái)取得他們的同意。額記者我就出發(fā)了。來(lái)到書(shū)店，我隨手拿了一本書(shū)。我怕被書(shū)店老板發(fā)現，所以就躲在書(shū)柜后面看了起來(lái)。這是一本關(guān)于魔術(shù)的書(shū)，里面的內容吸引著(zhù)我，使我第一個(gè)魔術(shù)看完就想看第二個(gè)魔術(shù)。我邊看邊用手比劃著(zhù)，想想這個(gè)魔術(shù)怎么變。后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)“嗒嗒”兩聲，把我從書(shū)中拉了出來(lái)，我沒(méi)怎么在意，就接著(zhù)往下看。忽然又傳來(lái)“嗒嗒”兩聲，我怕被別人發(fā)現，于是，躲在了書(shū)店后面的一間房字里看。后來(lái)大概過(guò)了半小個(gè)小時(shí)候，爸爸找到了我，說(shuō)怎么也找不著(zhù)我。這時(shí)我才知道剛才的“嗒嗒”兩聲是我爸爸的車(chē)字子發(fā)出來(lái)的。
哈哈，現在你知道我是多么喜歡看書(shū)了吧，也應該知道我是用怎么樣的巧妙方法來(lái)取得他們的同意吧！
讀書(shū)的故事的作文 篇7
我家的床上、沙發(fā)上、衛生間的抽紙箱上，都是我的書(shū)逗留的地方。記得有一次，爸爸買(mǎi)回來(lái)幾十本科普書(shū)。我高興壞了，一到家就如饑似渴地看起來(lái)。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“周奕，開(kāi)始愛(ài)家大掃除”！我極不情愿地拿起了掃把，也同時(shí)拿起了書(shū)。媽媽一看這情景，無(wú)奈地搖了搖頭獨自去忙了。我一頭扎進(jìn)了書(shū)堆里，津津有味地看了起來(lái)。上至天文，下至地理；從古埃及的金字塔到中國的萬(wàn)里長(cháng)城；我在知識的海洋中盡情地遨游。
在一次科學(xué)課上，何老師問(wèn)我們：“人一共有多少個(gè)牙齒？門(mén)牙、尖牙、磨牙各自的作用是什么？它們的數量是多少”？正當大家疑惑不解的時(shí)候，我忽然想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》上所看到的關(guān)于人牙齒的介紹。我站起來(lái)說(shuō)：“牙齒一共三十六顆，上下各十八顆；門(mén)牙是切斷食物的，尖牙是嚼碎食物的，磨牙是磨碎食物的。門(mén)牙四顆，尖牙四顆，剩下的全是磨牙”。聽(tīng)完了我的回答，何老師點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許地說(shuō)：“對”！這時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)佩服、羨慕的眼光。
通過(guò)上面的兩件事，我明白了。在學(xué)好自己正課的情況下，看課外書(shū)不僅能開(kāi)闊自己的視野，而且還能增長(cháng)不少課本上沒(méi)有的知識。
當年一個(gè)個(gè)天真無(wú)忌的小孩子，如今都已蛻變成了少年？回到教室,老師在上面口若懸河我忙回到座位把有猛扎進(jìn)書(shū)里,將一切深掩。但是他要我看說(shuō)明書(shū)。在祖國同慶的喜慶日子里，江城裝點(diǎn)得嫵媚動(dòng)人，絢麗多彩，處處洋溢著(zhù)濃濃的節日氣氛;真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，到頭來(lái)卻是夢(mèng)一場(chǎng)。
名師點(diǎn)評：
這篇文章借小作者的經(jīng)歷告訴我們讀書(shū)能開(kāi)闊視野，還可以使人變得智慧。通過(guò)讀書(shū)，小作者受益匪淺，這篇文章結構完整，敘事清楚，也希望你能把讀書(shū)的這種好習慣持續下去！
讀書(shū)的故事的作文 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。，我認為這句話(huà)說(shuō)的很有哲理。六年的小學(xué)生活中，我并非與書(shū)產(chǎn)生不結之緣。
小學(xué)低年級，我就迷上了連環(huán)畫(huà)、課外書(shū)，在空閑的時(shí)光，我讀了許多搞笑的課外書(shū)，并粗讀了四大名著(zhù)的白話(huà)文版本。此刻想起來(lái)依舊記憶深刻：讀《西游記》，我感受到孫悟空的大智大勇、忠 心耿耿，唐僧的寬容、忍讓、善良也讓我震撼與不解，而豬八戒憨厚的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國演義》，我為諸葛亮的出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟而惋惜，有欽佩他的足智多謀與神機妙算。讀《水滸傳》，我被梁山好漢的英雄氣概與保衛祖國山河的精神所感動(dòng)，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓兜倪@種仗義豪情一向深受人們傳養與推崇。讀《紅樓夢(mèng)》，我在感嘆賈寶玉和林黛玉的人生結局時(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到時(shí)光如流水，我應當抓住眼前的大好年華，把握當前的時(shí)機，把行動(dòng)付諸于刻苦學(xué)習中。正是書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，激起了我對讀書(shū)和學(xué)習的興趣。
或許也正是低年級的故事積累，才讓我之后的寫(xiě)作水平有所提高，對文學(xué)產(chǎn)生更多的積累。
中年級時(shí)，我對中外古典名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，受到書(shū)籍的文化熏陶。曹文軒的《草房子》《 青銅葵花》等，給人們帶來(lái)的鄉村氣息和人與人之間的愛(ài)與感動(dòng)；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)則是充滿(mǎn)激情，講述著(zhù)動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，資料豐富，主人公的生活充實(shí)而又搞笑；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著(zhù)，給人以心靈上的震撼與感動(dòng)書(shū)中的人物有著(zhù)與我們一樣的世界，但卻描述著(zhù)不一樣的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢(mèng)》中所述：古今多少事，都付笑談中。讀書(shū)就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習哪些值得傳承的精神。
此刻，我已是一名六年級的學(xué)生，我的書(shū)柜里早已擺滿(mǎn)了一排排書(shū)籍，可是我讀書(shū)的步伐依然不會(huì )停止。像海倫;凱勒那樣，把握住我所擁有的時(shí)光與機遇。在認真學(xué)習的同時(shí)，去讀更多有用的書(shū)籍，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。
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