走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文1
書(shū)，與我而言，就像是一盞明燈，照亮了灰暗的學(xué)習之旅。
小學(xué)時(shí)我的成績(jì)并不是很好，甚至有時(shí)還會(huì )被老師教訓，那時(shí)的我覺(jué)得上學(xué)的日子實(shí)在是糟糕。這樣的委實(shí)無(wú)聊的生活一直跟著(zhù)我直到四年級。
20xx年的那一天，我永遠都不會(huì )忘記那是我被好朋友張小雨領(lǐng)入"書(shū)之王國"的第一天，也是我讀書(shū)之路上的一大轉折點(diǎn)。
那天早晨，我因成績(jì)太差而悶悶不樂(lè )，一個(gè)人待在房間里。恰逢小雨來(lái)找我玩，她看到我這副模樣，就不禁問(wèn)道："你怎么不開(kāi)心？
看著(zhù)她的模樣，我不禁嘆道："為什么你的語(yǔ)文成績(jì)那么好呢？那么穩定，而我，不管將書(shū)上的內容記得多清楚，成績(jì)都始終提不上去。
她笑著(zhù)說(shuō)："那是因為你不會(huì )讀書(shū)，讀書(shū)才是語(yǔ)文之根本。杜甫曾寫(xiě)道，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思是說(shuō)，你讀的書(shū)多了，在寫(xiě)文章時(shí)就如同有神仙相助，十分輕松。
我不禁追問(wèn)道："那你是怎么踏入讀書(shū)這條路的呀？
她回道："是我的語(yǔ)文老師領(lǐng)我入的這塊寶地，不如我帶你去我家看看我的書(shū)吧。
"好啊"，我一口應下。
張小雨有一個(gè)十分闊氣的書(shū)柜，里面安放著(zhù)她看過(guò)的各種書(shū)，約有500多本。書(shū)的種類(lèi)也很豐富：勵志的、童話(huà)的、文學(xué)的她告訴我，這些書(shū)都是她曾看過(guò)的，是這些書(shū)讓她在考試中有如神助。我暗暗將他的話(huà)記了下來(lái)，并下定決心要向她學(xué)習。
那天下午，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)到了我人生中的第一批書(shū)《仙女蜜兒》、《神秘的女老師》、《云朵上的學(xué)�！返�。是什么激發(fā)了我對學(xué)習的興趣呢？就是這三本書(shū)，它們都是楊紅櫻阿姨所做的童話(huà)故事書(shū)，是它們讓我感受到了書(shū)的魅力，是它們讓我在書(shū)的王國里盡情的遨游。
從這以后，一得空閑我就會(huì )與人相約去看書(shū)。我發(fā)現在書(shū)的海洋里遨游，世界上的一切仿佛都停止了動(dòng)作，唯有我們在隨著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的文字"起承轉合"。
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文2
假如我是一棵大樹(shù)，那么書(shū)便是我不可缺少的雨水；假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)便是任我飛翔的天空；假如我是一條小魚(yú)，那么書(shū)便是吸引我咬鉤的魚(yú)餌。
小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，一見(jiàn)書(shū)我便默默走開(kāi)。但自從那一次開(kāi)始，我便喜歡和書(shū)打交道了。
有一次，老師布置完作業(yè)后，便在黑板上寫(xiě)了“今天你讀書(shū)了嗎？”這幾個(gè)大字，并說(shuō)：“我們的閱讀活動(dòng)從今天開(kāi)始，明天所有人必須與同學(xué)交換書(shū)籍！”只見(jiàn)喜歡看書(shū)的同學(xué)喜笑顏開(kāi)，眉飛色舞，而我卻垂頭喪氣，高興不起來(lái)，因為我向來(lái)不愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)還是嶄新的。
回到家后，我將這件事情原原本本地告訴了媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽一邊笑一邊說(shuō)：“太好了，兒子，你一定要積極參加，這既是一次培養你愛(ài)看書(shū)的活動(dòng)，又可以促進(jìn)你和同學(xué)之間的感情！”聽(tīng)到這話(huà)我只能連連點(diǎn)頭，沒(méi)有一點(diǎn)反抗的余地。
第二天早上，我不得不拿著(zhù)《小豬稀里呼�！啡ズ屯瑢W(xué)交換，同桌看我來(lái)了，便迫不及待地拿著(zhù)書(shū)跟我換，我只好勉強把他的書(shū)拿在手里。放學(xué)后，我隨手扔到抽屜里，幾天都沒(méi)有管它。
幾天后的早上，我剛來(lái)到學(xué)校，同桌便問(wèn)我：“吳祥彬，借你的書(shū)看完了沒(méi)有？”我因為心虛，只好結結巴巴地說(shuō)：“還沒(méi)呢！過(guò)兩天再……再還給你�！狈艑W(xué)后，我把書(shū)帶回家了，一到家便開(kāi)始看起來(lái)。不一會(huì )兒，我被書(shū)中的故事情節吸引了，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這難道就是書(shū)的魅力嗎？第二天，我便將同桌的《一千零一夜》還給了他。
下課后，我主動(dòng)對老師說(shuō)：“咱們開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)后的分享會(huì )，讓同學(xué)們暢所欲言！”老師聽(tīng)到我說(shuō)的感想后連聲稱(chēng)贊。在分享會(huì )上，我慷慨激昂的語(yǔ)氣得到了同學(xué)們的贊揚，從此我更加喜歡讀書(shū)了。
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！庇嗲镉甑脑�(huà)讓我明白了：書(shū)可以讓人變得更加高貴，人生會(huì )因讀書(shū)而更加精彩。
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文3
我有一本心愛(ài)的書(shū)，中間還有和它的許多故事，令我難以忘懷。
有一次，我在大街上看到你。有趣的封面，動(dòng)人的情節？正因為這樣，我把你買(mǎi)來(lái)了。我很愛(ài)護你，不會(huì )把你弄破。
夏天，天氣很熱，小狗直伸舌頭，我馬上拿起我心愛(ài)的寶貝?書(shū)，我一看到你，我就欣喜若狂。一下子就被你吸引住了。無(wú)論誰(shuí)來(lái)叫我，我都不聽(tīng)，我的心里只顧著(zhù)你。
在車(chē)站搭車(chē)的時(shí)候，我也從不忘記你。有了你，我是多么的自由自在。每一次，我都看得津津有味，所以一輛車(chē)已經(jīng)開(kāi)過(guò)起了都還不知道�？墒俏也荒軟](méi)有你，沒(méi)有你我會(huì )孤獨，會(huì )寂寞，會(huì )受不了。正因為這樣，我只能不看得那么投入了！
當然，一直看書(shū)，我也學(xué)到了許多知識。有一次，外婆正在做晚飯，她在哪里拔蒜，辣的眼睛都睜不開(kāi)了。我知道了這個(gè)事情之后，馬上拿出家里的一個(gè)盆子，把清水導入盆子中，然后對外婆說(shuō)：“外婆，你把大蒜放在盆子里拔，就一點(diǎn)也不會(huì )辣�！蓖馄畔嘈帕宋业脑�(huà)，把大蒜全部都扔了進(jìn)去，拿起一個(gè)輕松地拔起來(lái)，眼睛睜得大大的，能看得清清楚楚。外婆馬上問(wèn)我：“你怎么知道這個(gè)好辦法的��？”我把書(shū)本放在外婆眼前，外婆恍然大悟，并夸我是一個(gè)好孩子，很愛(ài)看書(shū)。我開(kāi)心地笑了，因為我幫外婆做了一件好事情。
還有一次，我的舅舅正在教小學(xué)的三年級。過(guò)年的時(shí)候，他回來(lái)了。有一天，他問(wèn)我：“這道題目是怎么做的��？”我看了看題目，那本書(shū)上的一道題目竟然和這道題目一模一樣，我看了看答案，馬上理解進(jìn)去了，對舅舅說(shuō)：“這道題目應該這樣做?”我有拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“你想想，一定能行的�！边^(guò)了一會(huì )兒，他便解答出來(lái)了。我真感謝書(shū)中能給我答案，讓我去理解。
書(shū)是人們饑餓時(shí)的營(yíng)養品，書(shū)是開(kāi)啟人生的一把鑰匙，書(shū)是一位沉默的老師。
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文4
清晨，一縷陽(yáng)光射進(jìn)書(shū)房。攜著(zhù)一杯香茗在書(shū)海中徜徉。
我在書(shū)的海洋中自由穿梭。我領(lǐng)略了諸葛亮的聰明才智，也看到了阿斗的胸無(wú)大志，滿(mǎn)足于現狀。我發(fā)現巴薩尼奧的能言善辯，也看到了夏洛克的貪婪之心。我領(lǐng)略到了沈石溪筆下的紫嵐，為了夢(mèng)想而拼搏的精神，也為它的孩子感到惋惜落淚。我品讀書(shū)中的人成長(cháng)，自己也在書(shū)中成長(cháng)。
我的最?lèi)?ài)是沈石溪筆下的《狼王夢(mèng)》。書(shū)中的紫嵐是我最喜歡的角色。它在伴侶死后，生下了四只公狼，一只母狼。它想要讓孩子繼承父親的理想，當上狼群中的王，也就是將當上狼王的夢(mèng)寄托在四只公狼身上，可在將要成功的那一刻，都因為某種原因公狼們相繼死。小母狼最后和一只出色的狼成了家，有了自己溫馨的家。使紫嵐被女兒趕走，遠離他鄉。最后為了給兒子報仇，與一只金雕同歸于盡的感人故事。
我反復品讀，跌宕起伏的情景令我感動(dòng)落淚。女兒的心狠令我憤憤不平。小狼的死去令我惋惜不已。這只母狼將夢(mèng)想和希望寄托在兒女身上，可未實(shí)現愿望，反而相繼死去，難道不令你惋惜？
我不但喜歡我國動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品，我還特別喜歡外國的著(zhù)名小說(shuō)。其中《威尼斯商人》就是其中之一。
我對《威尼斯商人》這本書(shū)十分的感興趣。一個(gè)叫安東尼的人，借了錢(qián)，卻無(wú)法償還。債主夏洛克一怒之下要安東尼身上的一磅肉做還債。因此打了一場(chǎng)官司。律師就用一句話(huà)令夏洛克沒(méi)能得逞：“你可以要一磅肉，一刀切下來(lái)必須正好是一磅肉，不可多也不可少。多了少了，都有可怕的懲罰。你到底要不要？”
巴薩尼奧是我最喜歡，最欣賞的一個(gè)主角。她用聰明和能言善辯贏(yíng)得了這場(chǎng)官司的勝利，她用自己的細心抓住了人們語(yǔ)言的漏洞。而，莎士比亞用這篇文張諷刺了英國物欲橫流，貪得無(wú)厭的社會(huì )風(fēng)氣。
我在書(shū)的王國中遨游，我在書(shū)中飛翔，我在書(shū)中學(xué)到了知識，我在書(shū)我在書(shū)中成長(cháng)！
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文5
在人類(lèi)歷史上，書(shū)是傳承文明的重要工具，我最喜歡在書(shū)的海洋里遨游、暢想。書(shū)，她不僅成為了我的老師也是我的摯友。
故事書(shū)——書(shū)海的進(jìn)口
童年的我就非常喜歡聽(tīng)大人給我講故事，而且每天晚上必須
讓媽媽把花花綠綠的故事書(shū)讀給我聽(tīng)才會(huì )睡覺(jué)，要不然我會(huì )一直大叫，很讓人頭疼吧！隨著(zhù)我慢慢的長(cháng)大，我會(huì )自己看一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)，就這樣我像一條初入大海的魚(yú)兒到處漫游，非把故事書(shū)的“海域”搞個(gè)一清二楚不可。我在各式各樣的故事中不斷地豐富了知識、開(kāi)闊了視野……豐富多彩的故事書(shū)讓我的童年更加精彩難忘。
我漸漸長(cháng)大了，故事書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的求知欲，另一扇知識的大門(mén)在向我緩緩打開(kāi)。
科普書(shū)——帶我走進(jìn)知識的大堂
我站在科普書(shū)大堂的門(mén)前拿起鑰匙將大門(mén)打開(kāi)，頓時(shí)，潮水般的知識向我撲來(lái)，我就像海綿一樣大吸特吸起來(lái)。因為科普書(shū)的范圍很廣，天文、地理，無(wú)所不有；所以我也懂了許多知識。我這快海綿是高興的不得了呀！但是說(shuō)明性文章語(yǔ)言太平實(shí)了，所以媽媽給我買(mǎi)了一些文藝性的科普書(shū)籍。這些文藝性的科普書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)是“一石兩鳥(niǎo)”——既能增長(cháng)知識又能提高寫(xiě)作水平。
閱讀科普書(shū)讓我對富有文學(xué)色彩的小說(shuō)產(chǎn)生了興趣。
小說(shuō)——書(shū)海中的鉆石
我不知不覺(jué)的長(cháng)大，看的書(shū)籍也隨之改變。在求知的路上也不斷走上新的旅途。我并沒(méi)有像別人一樣先從短篇小說(shuō)讀起，然后中篇、長(cháng)篇小說(shuō)的順序來(lái)，而是跳過(guò)小菜，直接上主餐。長(cháng)篇小說(shuō)《神秘島》是我讀的第一本小說(shuō)，里面的航海故事很讓我著(zhù)迷，書(shū)中人物利用自己掌握的各種知識在荒島創(chuàng )造幸福生活的事也使我大受啟發(fā)，認識到學(xué)習知識的重要性。多讀書(shū)總是有益嘛！
雖然我讀的小說(shuō)不是很多，但是我覺(jué)得它們比別的書(shū)有趣多了，我喜歡里面曲折的故事情節，引人入勝的各種描寫(xiě)，讓我了解許多課外知識。
我和書(shū)的故事還在繼續，書(shū)是我的老師和朋友。
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文6
書(shū)，可以帶領(lǐng)你去遙遠的地方，為你推開(kāi)歷史大門(mén)，了解許許多多記載著(zhù)的英雄歷史人物和萬(wàn)代流傳的傳奇故事。
記得我小時(shí)候，常聽(tīng)爺爺最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)就是：“飯，可以不吃，但，書(shū)一定要讀�！币惨驗檫@樣，我們家所有的人都喜歡上了看書(shū)、讀書(shū)，這也成了我們整個(gè)宋氏家族代代傳承的習慣。
剛上幼兒園，我不認識那么多字，對書(shū)的概念也沒(méi)有很多，更沒(méi)有什么意識，所以只能胡亂地翻著(zhù)故事繪本，聽(tīng)哥哥姐姐等親戚給我講童話(huà)、寓言和民間故事等。我真正喜歡上書(shū)，是在一個(gè)炎熱的夏天。當時(shí)哥哥放學(xué)回來(lái)，媽媽切好了清甜可口的西瓜，讓我們坐在沙發(fā)上吃。哥哥繪聲繪色給我講起了他今天學(xué)的課文《丑小鴨》，不知不覺(jué)中我聽(tīng)得入了迷，好像自己就是那只丑小鴨，也是從那一刻開(kāi)始，我對書(shū)和故事有了濃厚的興趣。這個(gè)丑小鴨故事，如今都讓讓我記憶猶新，我也從那時(shí)候知道：是金子總會(huì )發(fā)光的！人不該自卑，對任何事情都要有堅持不懈的努力精神！
愛(ài)上古詩(shī)詞，那也是在一個(gè)酷暑難耐的夏天。記得奶奶帶我去小賣(mài)鋪買(mǎi)雪糕，我被小賣(mài)鋪里面柜子上擺放的一行不一樣的'書(shū)籍吸引了，它的書(shū)縫線(xiàn)是反過(guò)來(lái)裝訂設計成冊的，我的好奇心讓我駐足停留不前，奶奶看我喜歡就買(mǎi)了一本送我。那是我人生中第一本《唐詩(shī)三百首》。如今，各個(gè)版本的《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》等各類(lèi)大小書(shū)籍，占滿(mǎn)了我整個(gè)書(shū)房的書(shū)柜，每當我一有空了的時(shí)候，就會(huì )一頭鉆進(jìn)這些書(shū)籍的海洋世界里，在這中華文明燦爛的長(cháng)卷和文學(xué)藝術(shù)殿堂里探索無(wú)窮無(wú)盡的寶藏比我小5歲的侄子小紅棗也成了我的長(cháng)期書(shū)客粉絲。我和他呆在一起最長(cháng)的地方就是我這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香味的房間了。
我以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”為銘，以“三人行，必有我師”為準則，撲身書(shū)的海洋，攀登知識的高峰
書(shū)，帶給了我快樂(lè )，更帶給了我知識。書(shū)是我最親密的朋友，我和書(shū)的故事，一天都說(shuō)不完。書(shū)還是一條萬(wàn)能船，它能使我縱躍千古，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)情，讓我心靈得到無(wú)限充實(shí)。愛(ài)書(shū)，讀書(shū)，讓我時(shí)刻醒悟，堅定信念，不懼前行！勇攀高峰！
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文7
我和書(shū)的故事。教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙，史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是進(jìn)步的階梯，政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命，文學(xué)家說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。我愛(ài)書(shū)，一旦想要得到一本書(shū)，便會(huì )不怕辛苦，費盡心思。
有一次，我非常想要得到《查理九世》這本書(shū)，于是。我興致勃勃地來(lái)到了寧靜的圖書(shū)館，仔細的去尋找著(zhù)這本書(shū)。在哪兒呢，在哪兒呀，我一邊尋找，一邊焦急到青山的嘀咕著(zhù)。不愿意放過(guò)每一個(gè)角落，地毯式的進(jìn)行著(zhù)搜索，像一個(gè)踩中地雷的士兵一樣，一步一步小心地前進(jìn)。
可是我找了很久還是找不到，于是我著(zhù)急地跑去問(wèn)前臺的叔叔：“請問(wèn)《查理九世》這本書(shū)，這個(gè)圖書(shū)館里還有嗎？”叔叔搖搖頭皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“剛剛最后一本好像借出去了，書(shū)架上如果沒(méi)有了，那只能等別人還回來(lái)你再借了�！蔽译y過(guò)極了，有氣無(wú)力地向叔叔道了謝，邁著(zhù)灌了鉛的腳步正打算離開(kāi)圖書(shū)館。
突然，正當我想要走出這個(gè)圖書(shū)館的時(shí)候，眼前有一輛運輸書(shū)本的汽車(chē)緩緩地開(kāi)了過(guò)來(lái)，哇，那本車(chē)上裝的書(shū)可真是多呀，會(huì )不會(huì )有我的《查理九世》呢，我的心中像是被點(diǎn)燃了一個(gè)火把，迅速滾燙了起來(lái)。我站在一邊，看著(zhù)車(chē)在我面前緩緩停下，緊接著(zhù)，車(chē)后身打開(kāi)，五顏六色的書(shū)整齊地在后備箱里羅列著(zhù)，我瞪大了眼睛，仔細的去觀(guān)看著(zhù)這些書(shū)，試圖找到《查理九世》。
突然。我的眼睛掃視到了那一本《查理九世》。我的心像開(kāi)了一朵花一樣。此刻我感覺(jué)天空都因我的心情而變得更藍，花兒因我而變得更紅，小草為了我，也開(kāi)始跳起了舞蹈。我迫不及待拿著(zhù)這本書(shū)沖向叔叔，大聲說(shuō)：“叔叔我找到這本書(shū)啦，我要借走……”
這是我和書(shū)很簡(jiǎn)單的一個(gè)小故事，我很喜歡對書(shū)如此熱愛(ài)的我，書(shū)本可以改變我的人生，改變我的思想，擴大我的見(jiàn)識，我愛(ài)書(shū)，我還會(huì )和書(shū)發(fā)生各種各樣的故事……
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文8
小時(shí)候的我，不懂事愛(ài)在床上又哭又鬧，媽媽便遞給我一本都是彩圖的布書(shū)，用溫柔的聲音給我講書(shū)上的故事，一瞬間我被這五彩斑斕的啟蒙書(shū)給吸引住了，像被施了魔法一般安靜下來(lái)，也不再哭鬧了，認真地聽(tīng)媽媽講著(zhù)那本神奇的具有魔力的書(shū)。
這一頁(yè)是六只鴨子嘎嘎叫，那一頁(yè)畫(huà)著(zhù)七只青蛙呱呱唱著(zhù)歌，一個(gè)數字一幅畫(huà)，畫(huà)里有著(zhù)小小的我。
再大一些，剛剛上幼兒園的我每天睡覺(jué)前一定會(huì )撒著(zhù)嬌纏著(zhù)媽媽給我講《安徒生童話(huà)》，丑小鴨最終變成了美天鵝，《打火匣》里的士兵娶了美麗的公主，伴著(zhù)那一個(gè)個(gè)溫馨美好的童話(huà)，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
小學(xué)一年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼音，也開(kāi)始識字了，整日捧著(zhù)一本《窗邊的小豆豆》看得入迷。一會(huì )兒為小豆豆的喜悅而感到高興。一會(huì )兒為小豆豆的悲傷而感到同情。我仿佛也成了巴學(xué)園的學(xué)生，和小豆豆一起坐上電車(chē)學(xué)校，一起品嘗山的味道海的味道。
直到三，四年級時(shí)，我才感到讀書(shū)真正的樂(lè )趣。那時(shí)我陷入了書(shū)的海洋，在書(shū)中漫步，在書(shū)里遨游，每天都捧著(zhù)一本書(shū)在那里細細品嘗。認的字多了，書(shū)也漸漸越讀越厚，這時(shí)的我，才真正體會(huì )到讀書(shū)之樂(lè )。
翻閱《哈利波特》，我學(xué)會(huì )了堅持不懈，看了《假如給我三天光明》，使我明白不管遇到什么困難都要勇往直前，瀏覽《中華上下五千年》，又教會(huì )了我中國歷史的濃厚。
書(shū)籍已經(jīng)變成我無(wú)法割舍的愛(ài)好，上學(xué)的路上，課間的教室里，中午餐廳等待的時(shí)候，都有我讀書(shū)的身影。這時(shí)的我最喜歡捧著(zhù)一本書(shū)在午后時(shí)分坐在窗邊閱讀。
一縷暖陽(yáng)透邊窗戶(hù)灑在書(shū)桌上，一絲絲微風(fēng)飄進(jìn)窗來(lái)，這時(shí)是多么享受，又多么美好。
驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)懵懂的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋，享受讀書(shū)的樂(lè )趣何嘗不是在享受生活的樂(lè )趣呢！
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文9
讀書(shū)就應該像饑餓的人撲在面包上一樣。幼年時(shí)，是書(shū)帶我進(jìn)了另一個(gè)世界，懵懂的我也跟著(zhù)走進(jìn)了書(shū)的快樂(lè )世界。書(shū)就是我生命中唯一不可缺少的東西。
時(shí)間猶如沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)地流了過(guò)去，現在我要打開(kāi)塵封多年的記憶，時(shí)間開(kāi)始慢慢地倒流，我似乎回到我的快樂(lè )童年，書(shū)的世界。
那個(gè)時(shí)候才是一年級的我，一些童話(huà)書(shū)像磁石一樣地吸引著(zhù)我，又加上同學(xué)手里都捧著(zhù)自己心愛(ài)的圖書(shū)，我只叫媽媽給我也買(mǎi)一本�；氐郊依�，我走到媽媽身邊乞求媽媽給我買(mǎi)一本書(shū)，誰(shuí)知道媽媽竟然爽快地答應了。第二天后，媽媽便把一本注音版的《格林童話(huà)》交到我的手中，我接到這本沉甸甸的書(shū)本，心里美滋滋的。每次看書(shū)都是小心翼翼地拿出來(lái)又小心翼翼地放回去，生怕把書(shū)弄壞了。也許當天很高興，一天都要拿出來(lái)看十幾遍。在這本注音版的《格林童話(huà)》中，我最喜歡那篇故事那就是《白玫瑰和紅玫瑰》，這篇故事主要寫(xiě)了有兩個(gè)美麗的小娘心地善良，幫助了一只來(lái)她們家過(guò)冬的小熊，最后得到了永遠的幸福�？鞓�(lè )。
如今，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，那本童話(huà)書(shū)已經(jīng)不在了，但我對讀書(shū)的熱情絲毫沒(méi)有改變。我是多么的如饑似渴，每當手里捧著(zhù)作文書(shū)時(shí)，手里總會(huì )準備一只筆和一個(gè)本子，摘抄文中的好詞佳句。每當手中捧著(zhù)童話(huà)書(shū)時(shí)，總會(huì )為主人公的悲慘身世而感到傷心，為主人公得到的收獲而開(kāi)心。我有很多本童話(huà)書(shū)，如《楊紅櫻童話(huà)》�！栋餐缴�(huà)》……童話(huà)世界是美妙的，也是快樂(lè )的，它常常使我捧腹大笑，常常使我牽腸掛肚，我現在不僅生活在這多姿多彩的美妙世界里，還生活在有愛(ài)與希望的溫暖童話(huà)世界里!
書(shū)就像一位良師益友，也是一位可以?xún)A心交談的朋友。書(shū)已經(jīng)成了我生命中的一部分。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧!
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文10
絲竹之聲，吹之聽(tīng)之，皆使人沉醉，但都比不上書(shū)之聲。手執一本書(shū)，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)下，或獨倚窗欄，或靜靠一樹(shù)，凝神靜氣，此時(shí)便可傾聽(tīng)書(shū)之聲。
書(shū)之聲多么美好；書(shū)之聲多么動(dòng)人；書(shū)之聲多么深奧�！翱兹笘|南飛”的凄婉傳說(shuō)，“孟姜女哭長(cháng)城”的千古絕唱，化蝶的悲歡離合，都向人們講述著(zhù)書(shū)之聲的美麗。
他像一位孤獨哀怨的詩(shī)人，獨倚望江樓，卻“過(guò)盡千帆”皆不是。他有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑雅致，他有“不教胡馬度陰山”的豪情壯志。他有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻。他有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。
書(shū)之聲悅耳動(dòng)人；書(shū)之聲充滿(mǎn)趣味；書(shū)之聲美妙動(dòng)人。傾聽(tīng)書(shū)之聲，你會(huì )發(fā)現一個(gè)異彩紛呈的世界。傾聽(tīng)書(shū)之聲，我看到了諸葛孔明的聰慧，水上偏能用火攻；看到了以一百單八水滸好漢的故事，魯智深倒拔楊柳；看到了林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲��；還看到了神通廣大的孫悟空三打白骨精……
書(shū)之聲充滿(mǎn)著(zhù)人生之理，書(shū)之聲蘊含著(zhù)人生之趣，書(shū)之聲流露出人生之美。傾聽(tīng)書(shū)之聲，我在海倫。凱勒的《假如給我三天光明》中，明白了我們應該珍惜所擁有的一切，不畏挫折的追逐理想；傾聽(tīng)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了我們應該為了自己的目標奮斗，而拼搏；傾聽(tīng)冰心奶奶的《繁星·春水》，我明白了世界上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)；傾聽(tīng)魯迅先生的《朝花夕拾》，我明白了我們應該珍惜時(shí)光，珍惜時(shí)光，珍惜一分一秒，不讓人生留下遺憾。
從一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無(wú)垠的書(shū)海，暢游其間，采集下了多少？不多，但很有益，就像風(fēng)塵仆仆的歸人接受了家的洗禮，從頭到腳煥然一新。
書(shū)之聲收天地之荊棘，集世界之坎坷，匯成了人間之苦難。每次讀到書(shū)，我都會(huì )有一種全部占有的沖動(dòng)，這，也許就是它的魅力所在吧！
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文11
每個(gè)人都有屬于自己的書(shū)，小時(shí)候，我們看著(zhù)花花綠綠的書(shū)，父母告訴我們這是小狗，這是小豬，這是小貓……上幼兒園時(shí)，老師發(fā)給我們一批新書(shū)�！匆魰�(shū)�，F在，我們讀的是一本本大書(shū)，伴隨著(zhù)我不斷的成長(cháng)，書(shū)的數量也在不斷增加。
記得有一天，媽媽給了我二十元錢(qián)，叫我到書(shū)店里選一本自己最喜歡的書(shū)。我高興地如同一陣旋風(fēng)般從家里一路小跑到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)店，在散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)香味的書(shū)柜中一本一本地挑選著(zhù)，我從小科技書(shū)里拿了一本《科學(xué)問(wèn)答》，三兩下看完了，我戀戀不舍地將它放回原位。經(jīng)過(guò)層層篩選，我選了一本最?lèi)?ài)的《動(dòng)物大百科》。
回到家里，我立刻坐在凳子上津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)中一個(gè)標題吸引了我---“老鼠為什么能殺死一頭大象”，我有一點(diǎn)疑惑，看了文章，我恍然大悟：一只瘦小的老鼠能殺死一頭比它大十幾倍的大象，那是因為老鼠會(huì )將有毒的物體偷偷地放進(jìn)大象的嘴巴里，讓大象中毒窒息后死亡。
下一頁(yè)是“為什么畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽會(huì )將有毒的霉菌給小畫(huà)眉吃呢？”往后一看，我瞬間就明白了，原來(lái)非洲的畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽看到自己的孩子被人關(guān)進(jìn)籠子里時(shí)，她會(huì )找一些足以致死的霉菌，含著(zhù)淚喂給小畫(huà)眉吃，因為她堅信，孩子做囚徒還不如死了，因為每一個(gè)人都需要自由。
這本書(shū)不但讓我學(xué)到了許多的知識，還讓我知道了所有生物都需要自由，無(wú)論是鳥(niǎo)、動(dòng)物、植物還是人，失去了自己比失去生命還要痛苦！
我希望，所有人類(lèi)不要去捕捉鳥(niǎo)和動(dòng)物，它們也有生命，人要和動(dòng)物和諧相處，共享美麗大自然。
讀到這里，我的腦海里浮現了一串串名言名句：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄白x一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！薄�
書(shū)，如同一抹陽(yáng)光，照亮了我那幼小的心靈。書(shū)，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。行云流水般的文字讓我百讀不厭。書(shū)，是我們身體中的一個(gè)重要的部位。
書(shū)，我愛(ài)你，我更愛(ài)懂你，我要你永遠陪伴我。
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文12
小時(shí)候我不認得字，但喜歡聽(tīng)書(shū)，先后聽(tīng)過(guò)《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等等，里面活靈活現的人物形象、精彩分層的故事演繹，我到現在還能記得。
現在我上四年級了，認識了一些字，能自己看書(shū)了。
我閱讀了《海倫﹒凱勒》，我非常震撼！我認識了一個(gè)從小就盲聾，卻成為了著(zhù)名的女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家的海倫，體會(huì )到我們應該懂得珍惜我們健全的天賦，像海倫那樣，懷著(zhù)一顆感恩的心，優(yōu)雅從容、朝氣蓬勃地度過(guò)每一天，做最好的自己！
我閱讀了《魔塔》，我認識了書(shū)中的主人公吳所謂，體會(huì )到人要富有豐富的想象力，要具有善良、機智、勇敢的品質(zhì)。
我還閱讀了《瘋狂綠刺猬》《老人與�！贰逗＠飪扇f(wàn)里》《七彩閱讀》等等，這些書(shū)從不同的方面，給了我許多的知識和啟迪。
這其中，《生命的故事》給我印象很深。這本書(shū)以五幕劇的形式，講述了地球上生命進(jìn)化發(fā)展的故事。那一幅幅生動(dòng)畫(huà)面的呈現，一段段優(yōu)美文字的解說(shuō)，幫我們穿越時(shí)空，走過(guò)了古生代、中生代、新生代、全新世，走進(jìn)了延續到今天的全新世，幫我們去感知在那些時(shí)代里的各種鮮活的生命。春天的草在變綠，溫柔的小雨催開(kāi)早春的花朵。羊兒們歡快地啃著(zhù)新鮮的嫩草。小溪邊，青蛙們在唱歌，唱著(zhù)春天的歌。多么鮮活的生命生活在多么美好的生命舞臺上啊。
它告訴我們，生命不管是堅強，還是脆弱，世界萬(wàn)物的生命都有存在的理由。只要是生命，都應該視為可貴，得到尊重！同時(shí)，我也理解了什么叫適者生存的道理。三葉蟲(chóng)、恐龍等物種的滅絕，雖然因素很多，但最主要的應該是環(huán)境的改變、生物鏈的斷絕。
這使我聯(lián)想到我們人類(lèi)。我們人類(lèi)在現在看來(lái)好像是無(wú)比的強勢，對動(dòng)物能大開(kāi)殺戒，對植被能濫采濫伐，而這不就是在破壞生物鏈嗎？這不就是在蔑視生命嗎？這樣下去，到頭來(lái)也將毀滅我們人類(lèi)自己！
生命的故事像一出永不謝幕的戲劇，常變，常新，永遠令人欣悅和驚奇。我們應該適應不斷變化的自然環(huán)境，注意保護我們賴(lài)以生存的地球生態(tài)，讓我們人類(lèi)扮演主角，在常變中能夠常新，永不謝幕！
閱讀，讓我感受了文字之美；閱讀，讓我享受了讀書(shū)之樂(lè )，閱讀，更讓我獲取了力量之源，成為精神更富有、生活更充實(shí)的人。
我，走在閱讀的路上。
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文13
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養保健品”，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人們發(fā)展的臺階”。我也想說(shuō)：“書(shū)就是我好朋友”。下邊，就要我播發(fā)追憶的影象，去打開(kāi)那久久不忘的記憶力。
幼時(shí)時(shí)
從我呱呱落地的那一刻起，我也與書(shū)結上了濃厚的友誼。那一本本伴我長(cháng)大了的小人書(shū)——《西游記》《小紅帽》《海的女兒》等，不勝枚舉。更是這種可愛(ài)的小小精靈，將愚昧的我帶到了一個(gè)漂亮的專(zhuān)業(yè)知識全球。那時(shí)盡管我還小，但我看到了一個(gè)多種多樣的全球，我閱讀書(shū)籍盡管很少，但它卻打開(kāi)了我內心的另一扇窗戶(hù)。
謝謝你，書(shū)！就是你豐富多彩了我的專(zhuān)業(yè)知識，打開(kāi)了我的見(jiàn)識。
童年時(shí)
中小學(xué)時(shí)，我剛開(kāi)始輕叩專(zhuān)業(yè)知識的大門(mén)。那一段段優(yōu)美的文字，從《笑貓日記》到《朝花夕拾》，從《朝花夕拾》到《大學(xué)》。那優(yōu)美的文字像山中潺潺的溪水，滋養著(zhù)我期待專(zhuān)業(yè)知識的內心。在我的心里，這些優(yōu)美的文字，不僅是標記，也是創(chuàng )作者心靈深處的對白。去認真聆聽(tīng)吧，見(jiàn)到創(chuàng )作者的兒時(shí)，讓我們記住那童真的開(kāi)心；見(jiàn)到山中的美麗風(fēng)景，記牢當然的惟美；見(jiàn)到那會(huì )笑的貓，記牢那討人喜歡的蒼生。常常這時(shí)候，我與這些美好的內容手挽手，去探索一個(gè)我從未領(lǐng)略到過(guò)的全球。
謝謝你，書(shū)！就是你打開(kāi)了我的求真的大門(mén)。
少年時(shí)
進(jìn)到學(xué)生時(shí)代的我，沉醉于在中國古代文學(xué)的寶藏當中�！妒酚洝�、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《呂氏春秋》這些，這都是古代人讓我們留有的珍貴精神食糧��！那一篇篇簡(jiǎn)短但頗具生活哲理的文章內容，是古代人小結人生道路的精粹，她們如同一顆顆晶石，盡管小，但釋放著(zhù)奪目的光輝，是人生道路最珍貴的財富。超越時(shí)光的深海，閃爍著(zhù)真知的光輝。書(shū)，你始終就是我心里那不息的指路明燈，引導我漸漸地求真路。
謝謝你，書(shū)！謝謝你讓我領(lǐng)悟到了人生的哲理，謝謝你讓我沉醉于在人們的知識寶庫當中。
記憶力的影象，臨時(shí)告一段落。書(shū)，我好朋友。伴我在幼時(shí)穿行到兒時(shí)，又從兒時(shí)邁向青少年，如今往后面，我能大步走的沖向將來(lái)。非常感謝你，你與我的故事還會(huì )繼續好多好多、較長(cháng)較長(cháng)…
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文14
溫暖春日游嬌嫩的綠芽伴隨；炎炎夏日有烈火般的驕陽(yáng)陪伴；蕭瑟秋日有林間小路旁火紅的楓葉伴隨；寒冷冬日有洋洋灑灑的白雪陪伴。一年四季，場(chǎng)景變換，風(fēng)景如畫(huà)，我身邊總夾著(zhù)一本書(shū)。里面密封著(zhù)春日的盎然，夏日的酷熱，秋日的凄涼，冬日的風(fēng)霜，陪我度過(guò)無(wú)數個(gè)四季，也不覺(jué)得孤單。
春日好似一部古典書(shū)籍《西游記》。取經(jīng)路上有多少困難，有多少艱辛，唐僧師徒四人一路堅持，齊心克服難題，最終成功。我最?lèi)?ài)在暖洋洋春日的下午品讀這本書(shū)。一個(gè)人，一杯茶，坐在搖椅上一讀便是一個(gè)下午。我在書(shū)中暢游，與唐僧他們一齊經(jīng)歷磨難，為唐僧被狐貍精抓走，悟空被金、銀角大王困在葫蘆里而擔憂(yōu)，為他們的團聚和化險為夷而感動(dòng)，為他們的成功而歡喜。合上書(shū)，聽(tīng)著(zhù)潺潺流水，嗅著(zhù)淡淡花香，在這春日里回味這曲折傳奇。
夏日就像是一部《水滸傳》。她有著(zhù)魯達的俠肝義膽，武松的武藝高強，吳用的機智才干。坐在窗邊，一束極強的光線(xiàn)照在未合攏，散著(zhù)淡淡墨香的紙張上，渲染著(zhù)人物情感，翻山越嶺帶我來(lái)到其間，領(lǐng)略英雄間的濃厚情誼和他們豪邁的、嫉惡如仇的性格，看到當時(shí)社會(huì )的黑暗，勉勵我做一個(gè)正直的人。烈日炎炎，這強烈的陽(yáng)光使我領(lǐng)悟情感，尋覓做人真理。
秋日如同一部《紅樓夢(mèng)》。繼承著(zhù)夏日的“榮華”卻結局悲涼。一個(gè)人靠在樹(shù)下，四周是飄落的紅葉，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響。我拾著(zhù)書(shū)身臨其境。與黛玉一起葬花，與寶玉一起吟詩(shī)，看破家族繁華，看盡人間滄桑。又是一片枯葉飄落，卻使我感到更加悲涼。書(shū)中千紅一窟萬(wàn)艷同悲的結局更是讓人潸然淚下。與大觀(guān)園的兒女同呼吸共命運，一絲愁苦涌上心頭。
冬日仿佛一部《三國演義》。北風(fēng)呼嘯，使我不由想起曹操的狡詐，而晚冬馬上就露出的尖尖嫩芽，又使我想到桃園三結義的兄弟情深，三顧茅廬的真心誠意和諸葛亮的聰明機智，心中泛著(zhù)莫名的酸澀和暗暗歡喜。
一年輪回，四季仍是那樣，風(fēng)景如畫(huà)，而我獨自領(lǐng)略這美麗卻并不孤單。我有著(zhù)忠實(shí)的朋友，她用她的故事為我生動(dòng)的講解著(zhù)一幅幅優(yōu)美畫(huà)卷，使我的學(xué)識更加豐富。
這就是我和書(shū)的故事。
走在閱讀的路上_我和書(shū)的故事作文700字_六年級作文15
“四方身體可翻開(kāi)，圖文并茂真精彩，雖然從不張開(kāi)口，天南地北皆知曉�！辈虏滤钦l(shuí)？告訴你吧，是書(shū)！
兒時(shí)的我就與書(shū)結下了不解之緣，因為我是在媽媽柔美婉約的唐詩(shī)宋詞吟誦聲中長(cháng)大的�！盁o(wú)意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故�！保懹巍恫匪阕印ぴ伱贰罚�，“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深書(shū)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫�！保f應物《滁州西澗》）……多么美妙而有靈氣的句子，怎能不令人心怦然而動(dòng)？
上小學(xué)時(shí)，一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我看到了許多世上的稀奇古怪事，更讓我明白了大千世界的奧妙。正因為我的肚子里吸收了眾多的科學(xué)養分，裝進(jìn)了寶貝一樣的知識，所以每每同齡人用崇拜的眼神望著(zhù)我說(shuō)“你好棒”時(shí)，我笑在臉上，樂(lè )在心里。
每次的作文課上，我總能輕松地從肚子里抽取出些許的文墨，助我行云流水般地完成習作。每每看到其他的可憐蟲(chóng)不停地抓耳撓腮咬筆頭，苦惱地“咬文嚼字”時(shí)，我就暗自慶幸，是書(shū)幫我寫(xiě)作文時(shí)得心應手。
讀書(shū)，使我受益多多，更使我感悟多多。讀著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，我也滿(mǎn)腹辛酸：林黛玉與賈寶玉之間那凄慘唯美的愛(ài)情，我深深地感到無(wú)奈；大觀(guān)園里那些姐妹的命運，我深深為之嘆息，真是“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！弊x著(zhù)《三國演義》，我喜歡上了忠義的化身——關(guān)羽，智慧的象征——諸葛亮，以及寬厚仁愛(ài)、求賢若渴的劉備，只可憐最后還是“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀的書(shū)多了，我才略微懂得其中之理。這么久以來(lái)，人們無(wú)一例外地從書(shū)中汲取著(zhù)生存的養料，接受著(zhù)心靈深處高貴的洗禮，然后走上各自的朝圣路。書(shū)真是人們進(jìn)步的階梯！
在充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，捧一本自己喜歡的書(shū)，坐在窗前，任時(shí)光靜靜流淌，那是一種怎樣的快樂(lè )��！如果書(shū)是海，我要做一尾在大海里暢游的魚(yú)兒；如果書(shū)是山，我要做一名勇于登上山巔的攀登者；如果書(shū)是天，我要做一只在空中盡情飛翔的鳥(niǎo)兒。讀書(shū)，Mylove！
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