【實(shí)用】讀書(shū)的故事的作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的故事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的故事的作文 篇1
也不知為什么，我對書(shū)總是那么有感情，不管什么書(shū)，我都舍不得扔掉。讀書(shū)成了我生命的一部分。
記得那時(shí)我上小學(xué)的時(shí)候，我就發(fā)現我對書(shū)特別地癡迷，特別喜歡看書(shū)、讀書(shū)。
那時(shí)候的童年時(shí)代，沒(méi)有什么可玩的東西。不要說(shuō)電視機沒(méi)有，就連家里的一臺破舊收音機也是舅舅家給的。童年的業(yè)余生活很是單調，上完課寫(xiě)完作業(yè)后，我就通過(guò)讀書(shū)來(lái)打發(fā)我的時(shí)光，把自己和書(shū)融為一塊，那是一件非常幸�？鞓�(lè )的事。
那時(shí)候讀的書(shū)很雜。不管什么課外書(shū)，我都喜歡讀�？赡芤驗槟昙o小，什么都不懂。求知欲特別強，什么東西都想知道，通過(guò)看書(shū)，我知道很多東西，讀書(shū)能讓我解開(kāi)心中很多的困惑。
我對書(shū)很是癡愛(ài)，看過(guò)的書(shū)我都會(huì )仔細地保存起來(lái)。
倘若看到書(shū)如果不小心被撕壞，我便會(huì )心疼不已。有空時(shí)我就喜歡坐下來(lái)，翻開(kāi)原來(lái)讀過(guò)的書(shū)，看著(zhù)原來(lái)在書(shū)做的筆記，回味起原來(lái)讀書(shū)的感受。與書(shū)中的人物同樂(lè )，與書(shū)中的主人公同悲。老書(shū)經(jīng)常翻讀，每次重讀都會(huì )帶來(lái)不同的感受，尤其是經(jīng)典的作品，重讀時(shí)對人生的啟發(fā)和感想都有不同，這種變化可能和自己年紀變化及平時(shí)的閱歷經(jīng)驗有關(guān)吧，從小學(xué)到我去南昌求學(xué)的課本，我都細心地保存起來(lái)。每當看著(zhù)課本自己用筆標注的注記時(shí)，我就感覺(jué)我又回到了自己的童年時(shí)光……這篇課文我上課朗讀時(shí)得到老師的表?yè)P；這本數學(xué)參考書(shū)是我數學(xué)競賽時(shí)老師獎給我的；這本書(shū)是我用零花錢(qián)攢了一個(gè)月買(mǎi)的；重讀著(zhù)兒時(shí)的課本，回憶著(zhù)童年的一幕幕快樂(lè )的往事，那時(shí)一件非�？鞓�(lè )高興的事。很可惜的是那些保存長(cháng)久的課本因家里老屋倒塌而損毀，只撿到一部分好的課本得以繼續保存，損毀書(shū)本的事讓我難過(guò)了好久。
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)，是一種很好的消遣方式。
記得原來(lái)上學(xué)時(shí)，每當做作業(yè)累了的時(shí)候，我就會(huì )拿出好的課外書(shū)，仔細地欣賞起來(lái)，欣賞美文、品讀作者給我們講述人生的哲理、跟著(zhù)書(shū)本，一起瀏覽世界的名山大川；跟著(zhù)書(shū)本，一起去探索我們未知的世界。學(xué)習的疲勞感就在快樂(lè )的閱讀中得到了釋放�？赐暌欢螘r(shí)間課外書(shū)，又讓我有了飽滿(mǎn)的熱情投入到緊張的學(xué)習中去。
現在參加工作了，空閑時(shí)，我也喜歡看書(shū)消遣時(shí)光�？磿�(shū)時(shí)倒上一杯熱茶，邊品茶邊看書(shū)，書(shū)香、茶香沁入肺腑，那份愜意非性情中人不可言說(shuō)。讀到好的詞句，感覺(jué)默讀沒(méi)意思，還須大聲誦讀出來(lái)，手舞足蹈，讓自己的情感得以表達；比如讀到蘇軾的詞《念奴嬌·赤壁懷古》，"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。"這樣的詞，默讀和誦讀的感覺(jué)是完全不同，誦讀更能體會(huì )到這首詞的雄渾蒼涼，大氣磅礴，給人的心靈以震撼之感，讓人有種痛快淋漓的感覺(jué)。
再比如當我們讀魯訊作品《少年閏土》"深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著(zhù)一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。 "……當讀到這些文字時(shí)，在腦海中便浮現出一幅非常唯美的畫(huà)面，讓人的心靈得以放松。
讀書(shū)還能讓我解決工作上的很多難題。
現在工作之余，除了讀些自己喜歡的書(shū)作為消遣外，我還會(huì )閱讀業(yè)務(wù)上的書(shū)來(lái)指導工作，促使我把工作做得更好些。我是從事國土資源管理工作，如果業(yè)務(wù)上不熟悉，不掌握，就很容易犯錯誤。前不久，我郵購了一本《國土資源案例分析》一書(shū)，書(shū)中所選的國土資源案例都來(lái)源我們的工作中，該書(shū)通過(guò)對每個(gè)案例的詳細分析講解，讓我對業(yè)務(wù)工作有了很大的幫助，解開(kāi)了我工作中一個(gè)個(gè)疑惑；通過(guò)閱讀業(yè)務(wù)報介紹的經(jīng)驗作法，讓我結合實(shí)際靈活運用，又解決很多工作上的難題。比如前不久我們開(kāi)展的集體土地所有權確權登記發(fā)證工作，有個(gè)地方介紹他們集體土地確權工作經(jīng)驗《磨刀不誤砍柴功——宣傳工作的重要性》，我在開(kāi)展確權工作時(shí)加以借鑒學(xué)習，強化宣傳工作，這使得我鎮的農村集體土地確權的'進(jìn)度明顯加快，矛盾糾紛也少多了，這就是讀書(shū)給工作上帶來(lái)的好處。
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在享受中得到樂(lè )趣；讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書(shū)，我快樂(lè )！讓我們都來(lái)讀書(shū)，讓常讀書(shū)成為我們的一種習慣，讓我們心靈跟著(zhù)書(shū)本去旅行！
讀書(shū)的故事的作文 篇2
在我小時(shí)候的一次期末考試中，我的作文因寫(xiě)得太無(wú)味而被扣了15分�；氐郊液�，媽媽嚴厲地批評了我，說(shuō)我是讀書(shū)讀少了，作文才寫(xiě)不好。為此，媽媽給我立了個(gè)規矩：每天必須看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，否則一個(gè)星期內不能上網(wǎng)。不準我上網(wǎng)才真是要了我的命，就這樣，我的讀書(shū)日子開(kāi)始了。
媽媽為我買(mǎi)了很多書(shū)，《男生日記》、《愛(ài)的教育》、《三國演義》等等古今中外的書(shū)都有了。媽媽讓我讀沈石溪的《鳥(niǎo)奴》，我接過(guò)書(shū)隨意翻了翻，說(shuō)：“切，聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)的作者，沒(méi)意思�！眿寢尯吞@地說(shuō)：“沈石溪是我國當代著(zhù)名的作家，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)動(dòng)物與人的故事，再說(shuō)你還沒(méi)看怎么就覺(jué)得沒(méi)意思?”我無(wú)言以對，只好埋頭認真看起來(lái)。
看完了第一小節，我突然覺(jué)得這本書(shū)非常地有趣，于是我心里暗暗地想：沒(méi)想到讀書(shū)竟然那么有趣!很快我又津津有味地看起了第二小節，正當讀到精彩的地方，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)“孩子，該睡覺(jué)了，明天還要上課呢!”我依依不舍地放下手中的書(shū)、熄了燈閉上眼睛�？晌倚睦锟偸窍胫�(zhù)那兩只小鳥(niǎo)的命運，翻來(lái)覆去地睡不踏實(shí)�！安恍�，我得讀完那個(gè)故事，”我躡手躡腳地走出臥室，輕輕地擰開(kāi)過(guò)道門(mén)，小心翼翼地拉開(kāi)抽屜找出手電筒，悄悄地回到臥室。我的心“怦怦怦”地跳個(gè)不停，生怕驚醒了媽媽。我快速跳上床，蒙上被子，打開(kāi)手電筒讀了起來(lái)。哎，這滋味還真有點(diǎn)不好受，悶得我呼吸困難，臉上都有細細的汗，可是為了想知道故事的結局只能忍著(zhù)。這樣，在昏暗的手電光中，我又津津有味地讀起書(shū)來(lái)。
第二天，我帶著(zhù)我的“熊貓眼”去上課了。在課堂上，我的眼皮越來(lái)越沉重，老師的聲音也越來(lái)越模糊，終于忍不住趴在桌上打起了瞌睡。不久，我就被老師發(fā)現了，她生氣地說(shuō)：“好哇，上課睡覺(jué)，給我抄課文!”
雖然這次我被罰得很慘，但我對讀書(shū)興趣卻是有增無(wú)減。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯。我還要將我的讀書(shū)路繼續走下去，我相信，我以后的讀書(shū)故事會(huì )更加精彩!
讀書(shū)的故事的作文 篇3
蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”。書(shū)是人氣質(zhì)的體現；李苦禪曾說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！睍�(shū)是人進(jìn)步的基礎；臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)是人情感的慰藉。
打小書(shū)便陪伴著(zhù)我們，它裝飾著(zhù)我們的童年更加繽紛，它豐富著(zhù)我們的生活更加充實(shí)，書(shū)是我們成長(cháng)必需的調味劑。與我而言，書(shū)更是我密不可分的益友。
說(shuō)起我與書(shū)的故事，那可真是幾天幾夜都說(shuō)不完。
小時(shí)候，那色彩多樣的小繪本向我打開(kāi)了書(shū)的世界，有趣的文字、精美的圖畫(huà)，無(wú)不彰顯著(zhù)書(shū)的魅力，吸引著(zhù)我朝書(shū)的世界步步探索，直到沉迷，不可自拔。
翻開(kāi)那本《安徒生童話(huà)》，《丑小鴨》的蛻變讓我開(kāi)心，讓我懂得只要心中有夢(mèng)想，只要堅持與努力，就一定會(huì )成功；《賣(mài)火柴的小女孩》里那個(gè)可憐的小姑娘，讓我們不禁惜憐這個(gè)世界，讓我們懂得珍惜。書(shū)，為我的童年編了美好的夢(mèng)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，童話(huà)早已滿(mǎn)足不了我對書(shū)的渴望，我開(kāi)始接觸文學(xué)小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)到了保爾柯察金面對困難、挫折時(shí)毫不畏懼的革命精神，使我常聯(lián)想到自己，現實(shí)生活中，我們總是因為學(xué)習上的困難而煩惱，但這相比保爾所遇到的困難，又算得了什么呢？我們又有什么理由唉聲嘆氣呢？
《水滸傳》讓我體會(huì )到了梁山好漢的肝膽熱血與豪情，告訴我們一定要學(xué)習那些正直、路見(jiàn)不平拔刀相助的人，切不可成為囂張跋扈、以大欺小的人；《駱駝祥子》為我們描繪了北京一個(gè)人力車(chē)夫的悲苦命運，在祥子未墮落前，他身上有著(zhù)許多勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)，他有理想，積極堅韌，頑強不屈，他沒(méi)有因為生活的苦悶而喪失自己，但最終卻抵不過(guò)黑暗社會(huì )的重重打擊，走上墮落的道路，迷失了自我。
老舍先生用鮮紅生動(dòng)的筆法，為我們淋漓盡致地展現了勞苦人民的悲慘生活，引起我們的陣陣同情，讓我們的心靈得到震撼。
每本書(shū)的情節總會(huì )牽動(dòng)著(zhù)我的心，每讀完一本書(shū)，便像走過(guò)了一段路程，經(jīng)歷了主人公的一生，心中總是百感交集，不知所言。
書(shū)讓我們不再孤單；書(shū)讓我們不再迷茫。
書(shū)讓我們更加博識；書(shū)帶我們走進(jìn)這個(gè)五彩繽紛的世界；書(shū)伴隨我們成長(cháng)。
當然，我與書(shū)的故事，未完待續……
讀書(shū)的故事的作文 篇4
我很愛(ài)讀書(shū)，從小就對書(shū)很好奇，四歲就開(kāi)始喜歡上了書(shū)。書(shū)就像是知識的海洋，讓我在家就能遨游四方。
我讀書(shū)是有過(guò)程的，四歲玩書(shū)，五歲聽(tīng)媽媽講故事，六歲能自己讀書(shū)，八歲開(kāi)始讀懂書(shū)中的意思。就這樣，我慢慢學(xué)會(huì )了寫(xiě)文章。每次老師、父母夸我時(shí)，我心中有說(shuō)不出的喜悅。
小時(shí)候，我在書(shū)架旁站著(zhù)，雙眼盯著(zhù)那本厚厚的《三國演義》，想拿下來(lái)看，但怎么也拿不下來(lái)，真想長(cháng)高啊。想到長(cháng)高，我也想到了高跟鞋，于是我小心翼翼地走到鞋柜，找到那雙大高跟鞋。媽媽問(wèn)我：“干嘛呢，鬼鬼祟祟�！蔽艺f(shuō)：“我出來(lái)喝口水�！庇谑秋w快地跑到書(shū)房，踩著(zhù)厚厚的高跟鞋拿到了《三國演義》，結果那一排的書(shū)全都掉了下來(lái)，我發(fā)現我闖禍了就藏進(jìn)衣柜里。媽媽趕緊過(guò)來(lái)到處抓我。
我的讀書(shū)故事很精彩，書(shū)給了我知識，我也很愛(ài)讀書(shū)，有的書(shū)百讀不厭，。但要看大書(shū)，總要闖一些禍。
讀書(shū)的故事的作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，喜歡看童話(huà)故事、中外長(cháng)篇小說(shuō)……我之所以愛(ài)看這些書(shū)，是因為這些書(shū)的劇情很吸引人，也有許多好詞佳句。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，所以我這么愛(ài)看書(shū)。最近，我特愛(ài)看楊紅櫻的《笑貓日記》�！缎ω埲沼洝氛媸潜居腥さ臅�(shū)，我喜歡的愛(ài)不釋手。
那天，正在讀《笑貓日記之靈魂出竅的豬》，讀著(zhù)讀著(zhù)就讀到了最精彩的部分了—笑貓準備營(yíng)救黑旋風(fēng)（就是那頭豬）。正好這時(shí)，媽媽來(lái)了，她說(shuō)：“不要看了！”我央求著(zhù)：“求您了，這章看看好�！眿寢寚绤柕卣f(shuō)：“要看，就把這張課外數學(xué)卷子做好了再看�！蔽逸p輕的瞟了一眼媽媽拿出來(lái)的卷子，差點(diǎn)叫出聲來(lái)：“這么多，這么難的題目！我才不做呢！”話(huà)都到了嘴邊，我看了一眼笑貓日記，又不禁生咽了回去。媽媽仿佛看透了我的心思，說(shuō)：“如果不做的話(huà)，那你說(shuō)就別看這本書(shū)了�！闭f(shuō)著(zhù)還晃了晃我的《笑貓日記》。我心不甘情不愿，但無(wú)可奈何的坐上椅子看著(zhù)卷子，心里還犯嘀咕：“難道真的要等寫(xiě)完了才能看嗎？我才不信現在不能看呢�！�
這時(shí)傳來(lái)媽媽洗衣服的聲音。我心里一驚，靈光一閃，便喜上眉稍：“我會(huì )媽媽十有八九沒(méi)有時(shí)間來(lái)檢查我，何不就趁現在偷看《笑貓日記》呢？”為了保險，我在反面又做了兩道題。哇，好有趣味��！老老鼠引走了保安，笑貓帶走了黑旋風(fēng)，待保安追黑旋風(fēng)時(shí)，萬(wàn)年龜又絆了那些保安一步一個(gè)大馬趴。我高興極了。咦，洗衣服的聲音哪兒去了？不好，傳來(lái)媽媽的腳步聲音了。我慌忙把書(shū)放到一邊，又寫(xiě)了起來(lái)。好險！差點(diǎn)被媽媽發(fā)現�！翱禳c(diǎn)寫(xiě)！”
我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)那種竊讀的滋味！
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