關(guān)于讀書(shū)的故事的作文匯編9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的故事的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的故事的作文 篇1
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)可以拓展我的知識面，又讓我積累了很多寫(xiě)作素材，讓我的寫(xiě)作水平不斷提高。
記得在我5歲那年，我和媽媽一起出去玩，走進(jìn)一家書(shū)店，書(shū)店里擺放著(zhù)數不勝數的書(shū)，一本名叫《米小圈上學(xué)記》的書(shū)跳入了我的眼中，我決定收入囊中�；氐郊�，就如饑似渴的，像一匹餓狼一樣，貪婪的讀著(zhù)這本書(shū)，發(fā)現越讀越有意思，時(shí)而讓我開(kāi)懷大笑，時(shí)而讓我憂(yōu)心重重。
就從這里，我對書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，與書(shū)結下了不解之緣，天天纏著(zhù)老媽買(mǎi)書(shū)。后來(lái)，隨著(zhù)年齡漸漸的長(cháng)大，我又讀了《魯濱孫漂流記》，它讓我明白了在生活中遇到困難，不能選擇放棄，不能向困難低頭，而是以非凡的勇氣和智慧解決它。又讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我懂得了在生活中不能隨意傷害動(dòng)物，學(xué)著(zhù)與它們交朋友，這本書(shū)樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡。還讀了《最后一頭戰象》讓我明白了人與人之間要和平相處，共同進(jìn)步，互相幫助等。，我經(jīng)常找曹文軒，沈石溪，兩位作者寫(xiě)的這一系列的書(shū)。
凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向廣闊無(wú)限的海洋�！泵勘緯�(shū)讀了都會(huì )有不小的收獲。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
我愛(ài)你書(shū)，你是我的營(yíng)養品，你給我帶來(lái)了快樂(lè )。
讀書(shū)的故事的作文 篇2
小時(shí)候，我常常聽(tīng)媽媽講故事，以便進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，書(shū)中的故事讓小小年紀的我體會(huì )到了兇惡與善良，正義與邪惡。我為《漁夫與魔鬼》中的魔鬼的愚蠢而捧腹大笑；我為《阿拉丁與神燈》中阿拉丁的淘氣與勇敢而敬佩……童話(huà)故事開(kāi)啟了我與書(shū)的緣分。
三年級的時(shí)候，有一次，我看書(shū)入迷竟忘了寫(xiě)三年級的作業(yè)，因為看書(shū)所以寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到大概半夜才寫(xiě)完作業(yè)。讓我困極了，但我卻說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，為了讀書(shū)沒(méi)關(guān)系�！�
三年級的假期，我白天幾乎是在看書(shū)，而晚飯后只能去小花園散散心，之后，我總是早早地坐在書(shū)桌前，在燈下寫(xiě)作業(yè)，一邊聽(tīng)著(zhù)《感恩的心》這首優(yōu)雅的歌聲，一邊寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)完后，把作業(yè)收起。又看起了《植物之謎》的這本書(shū)，從這本書(shū)里我知道了植物也有血型，有一種草叫做含羞草，你只要用手指頭輕輕地碰它，它就會(huì )像一個(gè)害羞得小姑娘一樣合上了自已的身軀……
媽媽總勸我休息一下，我嘴上答應了，人卻早已鉆進(jìn)書(shū)海中了，沉浸在書(shū)的世界中。
開(kāi)學(xué)后，時(shí)間老人已不允去我讀那么多的課、《恐龍之謎》、《植物之謎》等等，心中很是懷念。孤獨的時(shí)候，書(shū)是給我講笑話(huà)的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是啟迪我的老師；失望的時(shí)候，書(shū)鼓起讓我重新站起來(lái)的勇氣。走進(jìn)書(shū)中，我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈交流，有時(shí)候，我自已好像進(jìn)入了當時(shí)的情景里。細細品味，我感受著(zhù)雋永的文字之美，也找到了自已所需要的精神食糧。
我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)像一個(gè)擁有無(wú)窮智慧的老師來(lái)指引我們。書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前方的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船；讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我們的人生更精彩。
讀書(shū)的故事的作文 篇3
小時(shí)候，我是不會(huì )看書(shū)的，每一本書(shū)都由媽媽作為睡前小故事講給我聽(tīng)，這樣，這些小故事就成了我‘聽(tīng)’的書(shū)。我聽(tīng)的大多是童話(huà)書(shū)，要是哪一天，媽媽很忙。沒(méi)有時(shí)間給我講故事，我就會(huì )像一個(gè)餓了卻沒(méi)有飯吃的孩子一樣難受，幾個(gè)月下了，我熟悉并記住了許多童話(huà)故事。
長(cháng)大一點(diǎn)兒了，我便開(kāi)始看一些注音童話(huà)和沒(méi)有文字的連環(huán)畫(huà)，使我認識并熟悉了許多漢字，也熟悉了漢語(yǔ)拼音，那時(shí)，書(shū)柜是個(gè)藏著(zhù)知識的小寶庫，我每天都要翻上一遍，找出幾本自己喜愛(ài)的書(shū)反復看上好幾遍呢，雖然我們的書(shū)柜中有一百來(lái)冊圖書(shū)，但我決不會(huì )只是囫圇吞棗，不求甚解，每讀完一本書(shū)，我都會(huì )回想一遍，看看能不能發(fā)現什么。
再大一點(diǎn)兒了，我就開(kāi)始看一些小說(shuō)了，那一節節環(huán)環(huán)相扣的故事情節，那一個(gè)個(gè)被作者寫(xiě)得維妙維肖的人物，常常使我廢寢忘食，媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)看課外書(shū)，便給我辦了一張借書(shū)證，圖書(shū)館中的圖書(shū)可真多呀，每排架子上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的圖書(shū)，只要一有空，我就跑去看書(shū)，圖書(shū)館是除了家和學(xué)校我最常去的地方，其中，我特別愛(ài)看科普小說(shuō)和名人傳記，我還常常跑去新華書(shū)店，只要一有新的圖書(shū)，我就忍不住拿起來(lái)，像捧著(zhù)珍寶一樣，舍不得放手，怎么也看不夠，實(shí)在喜歡得很，便央求媽媽給我買(mǎi)回家，寫(xiě)完作業(yè)或者睡覺(jué)前，坐在床上，還依依不舍地翻開(kāi)讀上幾頁(yè)。
現在，古今中外的名著(zhù)又像磁石一樣吸引著(zhù)我，從《西游記》到《三國演義》到<論語(yǔ)><周易>我都看，一看就是老半天，媽媽喊我我也聽(tīng)不見(jiàn)。>
閱讀可以讓我快樂(lè )，讓我增長(cháng)知識，我閱讀，我快樂(lè )，這就是我讀書(shū)的故事。
讀書(shū)的故事的作文 篇4
從上一年級開(kāi)始我最怕的作業(yè)就是寫(xiě)作文，因為我總是不知道怎么樣才能把自己的想法準確的表達出來(lái)。老師告訴我：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眿寢屢矊ξ艺f(shuō)：“你要多讀書(shū)，讀好書(shū)，一點(diǎn)一滴地積累，慢慢地自然就會(huì )寫(xiě)作文了�！�
對他們的話(huà)我一開(kāi)始是半信半疑的，而且我是很不喜歡看書(shū)的。有一次周末在家，媽媽拿了一些書(shū)給我看，我越看越?jīng)]意思，越看越瞌睡，到最后實(shí)在是看不下去了。媽媽看到我對這些書(shū)完全不感興趣，于是就帶著(zhù)我出去買(mǎi)了一些我喜歡的書(shū)�；氐郊液�，我捧著(zhù)看了起來(lái)。我選的書(shū)有趣極了，時(shí)間就這樣不知不覺(jué)地就流走了。
從那以后，我每天回家都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間看看自己喜歡的書(shū)。直到有一次寫(xiě)作文，我看完老師給的題目，很自然很流利地就完成了，最后還受到了老師的表?yè)P。這不就是我看的那一本本的書(shū)幫助了我嗎？
老師和媽媽果然說(shuō)得沒(méi)錯，我以后更加要多讀書(shū)。我的理想是：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
讀書(shū)的故事的作文 篇5
從三年級開(kāi)始，我就一向在向《三國演義》的文言文版發(fā)起挑戰。為什么呢？原因是從媽媽突然蹦出來(lái)的一個(gè)想法開(kāi)始的。我的故事就從那時(shí)開(kāi)始的。
三年級的一天下午，我和媽媽回到家，我赫然發(fā)現沙發(fā)上多了三本包裝得異常精美，但卻散發(fā)著(zhù)濃濃的古香的書(shū)。我走過(guò)去一看，原先是《三國演義》的原著(zhù)，翻開(kāi)一看，我愣住了，因為里面都是古文！我一點(diǎn)都看不懂！九年以來(lái)，這還是第一次一本書(shū)放在眼前，我卻看不懂。我的頭快被這些令人費解的古文字擠得要溢出來(lái)了。我急忙把書(shū)和上，不禁埋怨媽媽為什么要給我買(mǎi)文言文版的書(shū)，這對一個(gè)三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)還很遙遠��！媽媽回答道：此刻我給你買(mǎi)這些書(shū)，你確實(shí)還很難看懂，但你能夠試著(zhù)去看一下，如果看得懂，是對以后高年級的學(xué)習有很多幫忙的，看不懂耶不用著(zhù)急，你能夠先借爺爺的連環(huán)畫(huà)來(lái)看，等到你看完連環(huán)畫(huà)再來(lái)看原著(zhù)，那時(shí)你就比較容易理解了。我勉強答應了。
當天晚上，爸爸就把爺爺的連環(huán)畫(huà)借來(lái)了，我立刻把那本連環(huán)畫(huà)拿來(lái)看，剛看了第一頁(yè)就被迷住了，之后就魂不守舍地盯著(zhù)那本書(shū)看，從晚上7點(diǎn)到11點(diǎn)，才看了三分之一，但媽媽已經(jīng)催促我去睡覺(jué)了，我只好回房間。我趁媽媽沒(méi)注意，把連環(huán)畫(huà)帶進(jìn)房間。第二天早上6點(diǎn)鐘我就醒了，偷偷在房間里繼續看這本書(shū)。那時(shí)候正趕上暑假，我只用了三天就看完了連環(huán)畫(huà)，之后就開(kāi)始攻讀原著(zhù)，但因為原著(zhù)里的古文實(shí)在太難理解了，就第一回劉關(guān)張桃園三結義，斬敵將英雄首立功我看了不下二十次，才稍微理解了它的意思。之后我又向第二回發(fā)起進(jìn)攻，沒(méi)想到只看了五次就看懂了，我得意忘形，但也沒(méi)忘了繼續把后面的資料讀下去。
此刻我已經(jīng)五年級了，雖然我還沒(méi)把原著(zhù)看完，但我必須會(huì )抓緊時(shí)光的，因為那是我的`愛(ài)書(shū)。這就是我的讀書(shū)故事，你們也有同樣的經(jīng)歷嗎？
讀書(shū)的故事的作文 篇6
黑夜的天空上，有無(wú)數的明亮的星星，但只要有一顆星星來(lái)了，其他便都黯然失色。這顆最閃亮的星星就是——讀書(shū)。
說(shuō)起我讀書(shū)的故事那可真是滔滔不絕��！就拿幾天前的那件事來(lái)說(shuō)吧：深夜，我正苦苦地開(kāi)著(zhù)“夜車(chē)”——做作業(yè)！終于作業(yè)寫(xiě)完了！我洗完澡，就連滾帶爬地逃回房間，關(guān)上門(mén)，拿出作案工具——書(shū)、電燈，然后躲在門(mén)邊上。等外面沒(méi)光了，我才回到床上，一頁(yè)又一頁(yè)地讀著(zhù)。正在我讀得快樂(lè )的時(shí)候，半路殺出個(gè)壞老媽?zhuān)蠇層珠_(kāi)始啰嗦：“快睡覺(jué)吧，不要再看書(shū)了，明天早上上學(xué)會(huì )起不來(lái)的�！笔紫任襾�(lái)了招“苦肉計”，一個(gè)勁地求老媽?zhuān)l(shuí)知她不吃這套。接著(zhù)我又用了“反間計”：讓老媽知道深夜讀書(shū)的好處，我向她苦苦哀求：“媽媽?zhuān)芏鄠ト硕际怯猩钜棺x書(shū)這個(gè)習慣�！弊詈�，正在她思考能不能讀書(shū)的時(shí)候，我用了一計“笑里藏刀”——把她推出了房間。
嘿！終于打了個(gè)漂亮仗，沒(méi)了妨礙我的人，我就可以一直讀書(shū)啦！等到深夜，我實(shí)在困得睜不開(kāi)眼睛了，我才悄悄把書(shū)放下。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯。讀書(shū)給我帶來(lái)了好處，增加了我的知識面，也帶給了我無(wú)盡的快樂(lè )。
讀書(shū)的故事的作文 篇7
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
小時(shí)候，爸爸先教我識字，開(kāi)始我認得少，媽媽白天上班，晚上睡覺(jué)前給我講故事，但是媽媽能力有限，不能一直給我講故事，每當我要求她再給我講個(gè)故事時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“太晚了，明天再講吧�！蹦菚r(shí)我還不懂得看書(shū)，所以不得不等到第二天晚上，爸爸用游戲式識字法教我識字，所以那一厚疊的識字卡很快就被我認完了，一天，我到書(shū)房找東西，突然發(fā)現書(shū)柜上放著(zhù)什么東西，我一看，原來(lái)是一本書(shū)，前面幾個(gè)字不認識，后面兩個(gè)字是故事，我挺喜歡聽(tīng)故事，就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看起來(lái)，從這時(shí)候起，我就喜歡看書(shū)了。
上了一年級學(xué)拼音后，開(kāi)始我看帶拼音的書(shū)，漸漸的我認識了許許多多的字，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上二年級后，開(kāi)始看不帶拼音的書(shū)，慢慢地，我看書(shū)的速度也慢慢加快，作文水平也由此提高了，上三年級的時(shí)候，老師讓寫(xiě)一篇幻想作文，我寫(xiě)的是乘坐紙飛機出游等等，但是那時(shí)候用的是小作文本，寫(xiě)了十頁(yè)，老師還讓我在家長(cháng)會(huì )上朗讀，慢慢地，我的閱讀速度達到幾個(gè)小時(shí)就“結果”一本書(shū)。
好書(shū)像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的心靈世界，給我們以力量、勇氣和智慧。讓我們養成閱讀的習慣，一生和好書(shū)相伴吧！
讀書(shū)的故事的作文 篇8
讀書(shū)，我覺(jué)得是人類(lèi)的長(cháng)生果，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
有大部分人都有讀書(shū)的經(jīng)歷，我也有喔。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū)。讀過(guò)一本好書(shū)。在我心目中，書(shū)是一把打開(kāi)知識的大門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是我的扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋中漫游......
小時(shí)候，我喜歡那個(gè)豐富多彩的連環(huán)畫(huà)，里面的多少人物我都很熟悉，什么動(dòng)畫(huà)人物總是在我的腦海中浮現。每看完一本書(shū)，我就會(huì )展開(kāi)想象，繼續把這個(gè)故事編下去。品味品味我最喜歡的一些片段......
現在，爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)把課外書(shū)稱(chēng)為閑書(shū)，可是，我不這么認為，我們小朋友看的課外書(shū)能開(kāi)發(fā)潛能。有的人覺(jué)得肯閑書(shū)沒(méi)有用，反而會(huì )浪費錢(qián)�？墒�，做家長(cháng)的想一想，錢(qián)重要還是知識重要，如果認為是孩子的前途重要，那么，家長(cháng)就要為孩子著(zhù)想，多滿(mǎn)足孩子的好想法。
我有一個(gè)想講的：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我現在對書(shū)要很大的興趣，什么《昆蟲(chóng)記》、《瑪麗亞和她的孩子》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》。我都看。我是主張看課外書(shū)的。里面的人物我都清楚，灰姑娘、三個(gè)小仙人、法布爾。我很羨慕他們。
書(shū)，是我的長(cháng)生果；書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品......
讀書(shū)的故事的作文 篇9
我最大的愛(ài)好是讀書(shū)。每逢節假日，我不想去游樂(lè )場(chǎng)；每逢生日，我不想要女孩子都喜歡的芭比娃娃做生日禮物。我只想去書(shū)店挑些自己喜歡的書(shū)，有益的書(shū)。因為書(shū)是知識的源泉，是知識的寶庫。在書(shū)中，我可以找到我想要的東西。我讀過(guò)許多書(shū)，如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《弟子規》、《愛(ài)的教育》等等�！陡窳滞�(huà)》、《安徒生童話(huà)》帶我進(jìn)入童話(huà)世界，讓我感受到了真、善、美�！兜茏右帯穭t教會(huì )了我要孝敬長(cháng)輩等。其中我最喜歡讀的是《愛(ài)的教育》，因為我從《愛(ài)的教育》中學(xué)到了許多知識，懂得很多道理�！稅�(ài)的教育》以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人的小故事和父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則精彩的"每月故事".《愛(ài)的教育》讓我知道了人與人之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母，珍惜身邊的人。我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)真是讓我著(zhù)迷。一走進(jìn)書(shū)的世界，我就會(huì )忘記一切。有一天早上，我一起床就在看書(shū)，媽媽放了杯牛奶在我桌上并叮囑我喝，可是等媽媽中午做好飯，進(jìn)來(lái)叫我吃飯時(shí)，那杯牛奶還放在那里�？粗�(zhù)那杯牛奶，媽媽無(wú)可奈何地搖搖頭，我不好意思的對著(zhù)媽媽笑笑，我看書(shū)看得太入迷忘記了。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我的良師益友，在成長(cháng)的路上它陪伴著(zhù)，引導著(zhù)我，教導我，讓我的生活更加充實(shí)更加豐富更加燦爛。
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