【實(shí)用】讀書(shū)的故事的作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的故事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的故事的作文 篇1
打開(kāi)我兒時(shí)的書(shū)柜，映入我眼簾的竟是那本陳舊的《水滸全傳》。依舊是那綠白色的封面；依舊是那龍飛鳳舞的四個(gè)大字：《水滸全傳》；依舊是那一張張被我翻卷了的微微泛黃的書(shū)頁(yè)，打開(kāi)它，我便一下子掉進(jìn)了我童年的回憶中……
小時(shí)候，最敬畏的書(shū)便是它了。那時(shí)我正值看圖識字的年紀，一本十幾頁(yè)的注音繪本是我看過(guò)最深奧的書(shū)了。只記得父親每逢飯后總要拿出《水滸全傳》看上幾章，看得搖頭晃腦，如癡如醉，叫他，他也不應。
我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，這里講的是什么呀？”
爸爸笑著(zhù)看了我一眼，毫不猶豫地回答：“梁山泊108位好漢的排位次�！闭f(shuō)著(zhù)把書(shū)向我推了推。我好奇地湊上去，卻感到猶如天書(shū)。就見(jiàn)赫然寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“山東呼保義”，“河北玉麒麟”“麒麟”兩個(gè)字我不認識，就去問(wèn)爸爸，才知道那是圖畫(huà)書(shū)中既不像龍也不像獸的東西�！昂颖薄钡囊馑嘉沂侵赖�，大概就是一個(gè)地方名。我暗暗的思索著(zhù)，說(shuō)的應該是河北里玉做的怪獸吧�，F在想起來(lái)未免有點(diǎn)點(diǎn)好笑，但對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足以讓我自鳴得意了。
這句話(huà)是解決了，那上一句呢？問(wèn)爸爸，他早已扎在梁山好漢的傳奇故事中不能自拔了。于是，這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)成了我童年時(shí)代的一個(gè)謎。
后來(lái)，我將入小學(xué)，我不再滿(mǎn)足于一般的故事書(shū)了，這本文言版的《水滸全傳》又像磁石一樣吸引著(zhù)我。我常常在書(shū)桌前一坐就是一個(gè)下午。漸漸的，我竟越看越明白：什么“林沖誤入白虎堂”呀，“魯智深倒拔垂楊柳”啊，真是有趣極了。我看得津津有味，愛(ài)不釋手，那段時(shí)間里我可以說(shuō)是和《水滸全傳》一起度過(guò)的。那么多年后的今天，我仍能清楚的記得里頭不少有趣的情節和栩栩如生的人物形象。
啊，不管我長(cháng)多大，不管我看過(guò)多少中外名著(zhù)，永遠忘不了的，卻是這本從小陪我長(cháng)大的書(shū)—《水滸全傳》。
讀書(shū)的故事的作文 篇2
書(shū)給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，把我帶到了一個(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
每當我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界，那里面充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，充滿(mǎn)了悲歡離合。書(shū)使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書(shū)成為了我的良師益友。
提起我和讀書(shū)的故事，還得從我八歲時(shí)說(shuō)起，有一次我去新華書(shū)店看《格林童話(huà)》，當我走進(jìn)書(shū)店時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了，我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)!散文、科普、童話(huà)、古今中外、天文地理……真是應有盡有，這真是書(shū)的海洋。于是我便四處尋找《格林童話(huà)》，我找了很久才找到《格林童話(huà)》因為這里的書(shū)太多了，我像一條貪婪的魚(yú)，在知識的海洋里遨游，流連忘返。
我急忙打開(kāi)書(shū)，便開(kāi)始看了起來(lái)，我正看得津津有味的時(shí)候，媽媽就來(lái)叫我回去了。我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，于是媽媽拍了一下我的肩膀說(shuō)：“女兒，我們該回去了�！庇谑俏乙酪啦簧岬姆畔铝宋易钕矚g看的書(shū)——《格林童話(huà)》，然后就和媽媽一起回去了。
后來(lái)，媽媽覺(jué)得我很喜歡看課外書(shū)，于是就給我買(mǎi)了很多本，有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《海的女兒》、《拇指姑娘》《皇帝的新裝》，我的書(shū)一天比一天多，我也一天一天是長(cháng)大了，是書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)的。自從我的世界有了書(shū)我的知識就變得很豐富了，我覺(jué)得在我的成長(cháng)中永遠離不開(kāi)書(shū)。
我喜歡書(shū)，喜歡書(shū)里面的圖畫(huà)，喜歡書(shū)里面的文字，喜歡書(shū)里面豐富的知識。莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養品。書(shū)是我人生的一部分。
讀書(shū)的故事的作文 篇3
小時(shí)候，我是不會(huì )看書(shū)的，每一本書(shū)都由媽媽作為睡前小故事講給我聽(tīng)，這樣，這些小故事就成了我‘聽(tīng)’的書(shū)。我聽(tīng)的大多是童話(huà)書(shū)，要是哪一天，媽媽很忙。沒(méi)有時(shí)間給我講故事，我就會(huì )像一個(gè)餓了卻沒(méi)有飯吃的孩子一樣難受，幾個(gè)月下了，我熟悉并記住了許多童話(huà)故事。
長(cháng)大一點(diǎn)兒了，我便開(kāi)始看一些注音童話(huà)和沒(méi)有文字的連環(huán)畫(huà)，使我認識并熟悉了許多漢字，也熟悉了漢語(yǔ)拼音，那時(shí)，書(shū)柜是個(gè)藏著(zhù)知識的小寶庫，我每天都要翻上一遍，找出幾本自己喜愛(ài)的'書(shū)反復看上好幾遍呢，雖然我們的書(shū)柜中有一百來(lái)冊圖書(shū)，但我決不會(huì )只是囫圇吞棗，不求甚解，每讀完一本書(shū)，我都會(huì )回想一遍，看看能不能發(fā)現什么。
再大一點(diǎn)兒了，我就開(kāi)始看一些小說(shuō)了，那一節節環(huán)環(huán)相扣的故事情節，那一個(gè)個(gè)被作者寫(xiě)得維妙維肖的人物，常常使我廢寢忘食，媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)看課外書(shū)，便給我辦了一張借書(shū)證，圖書(shū)館中的圖書(shū)可真多呀，每排架子上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的圖書(shū)，只要一有空，我就跑去看書(shū)，圖書(shū)館是除了家和學(xué)校我最常去的地方，其中，我特別愛(ài)看科普小說(shuō)和名人傳記，我還常常跑去新華書(shū)店，只要一有新的圖書(shū)，我就忍不住拿起來(lái)，像捧著(zhù)珍寶一樣，舍不得放手，怎么也看不夠，實(shí)在喜歡得很，便央求媽媽給我買(mǎi)回家，寫(xiě)完作業(yè)或者睡覺(jué)前，坐在床上，還依依不舍地翻開(kāi)讀上幾頁(yè)。
現在，古今中外的名著(zhù)又像磁石一樣吸引著(zhù)我，從《西游記》到《三國演義》到<論語(yǔ)><周易>我都看，一看就是老半天，媽媽喊我我也聽(tīng)不見(jiàn)。>
閱讀可以讓我快樂(lè )，讓我增長(cháng)知識，我閱讀，我快樂(lè )，這就是我讀書(shū)的故事。
讀書(shū)的故事的作文 篇4
如果書(shū)是一片藍天，那我就是在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒；如果書(shū)是一片大海，那我就是在大海里游動(dòng)的小魚(yú)；如果書(shū)是森林，那我就是林中奔跑的小鹿；如果書(shū)是美麗的花園，那我就是綻放的花朵。
有一次，我坐在床上看書(shū)——《窗邊的小豆豆》，可是，這美好的時(shí)光，卻被媽媽的一句話(huà)給毀了。媽媽說(shuō)：“這都幾點(diǎn)了，還不睡�！蔽艺f(shuō)：“把這里看完了再睡�！眿寢屔鷼饬�，把我的書(shū)搶了過(guò)去，吼道：“快點(diǎn)睡！”我只好無(wú)奈地躺下，可是，一躺下，我的腦子就浮想聯(lián)翩：小豆豆把錢(qián)包掏出來(lái)沒(méi)有？小林校長(cháng)會(huì )生氣嗎？我的心里不平衡了：“憑什么要8點(diǎn)睡，你不都是10點(diǎn)才睡嗎，真是的！”
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！辈还墁F在還是以后，我一定會(huì )熱愛(ài)讀書(shū)的。
讀書(shū)的故事的作文 篇5
我酷愛(ài)看書(shū)，特別是童話(huà)、小說(shuō)，還有一些作文集，對于這些，我都非常感興趣，偵破小說(shuō)更是我的最?lèi)?ài)。家里的書(shū)柜里早已塞滿(mǎn)了各種有趣的書(shū)籍，新華書(shū)店的圖書(shū)我也看過(guò)不少。我們的生活離不開(kāi)讀書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)更是一大樂(lè )趣。
記得三年級時(shí)，一本黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時(shí)刻吸引著(zhù)我的眼球，讀得我如癡如醉。讀到后面，我感慨萬(wàn)千。感受到了小豆豆的天真純潔，又讀到了戰爭的惡劣。書(shū)中的悲歡離合使我牽腸掛肚，每天都不禁要翻上幾頁(yè)�？墒且驗榕R近期末，進(jìn)入緊張的復習階段，看閑書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，我又實(shí)在按捺不住對閱讀的渴望，只能想方設法地抽空看書(shū)。有一次，晚上復習得很遲，媽媽催我上床睡覺(jué)。
我閉上眼，假裝睡覺(jué)，待到媽媽走后，我躡手躡腳的溜下床，小心翼翼地捧起書(shū)，趴在床上津津有味地讀了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，顧不上眼睛的疲勞；正當我看得入迷時(shí)，媽媽發(fā)現我房間里的燈亮著(zhù)，就走過(guò)來(lái)。我聽(tīng)到媽媽的腳步聲，一時(shí)手忙腳亂，急忙把書(shū)塞進(jìn)枕頭底下，迅速拉上被子，可還是逃不過(guò)媽媽的“火眼金睛”。聽(tīng)我述說(shuō)了事情的過(guò)程后，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”后來(lái)那一整夜，我都在思考書(shū)的內容與情節，夢(mèng)見(jiàn)了小豆豆和她的小伙伴們，仿佛自己正在同他們一起學(xué)習，一起玩耍。
直到吃晚餐時(shí)，我還念念不忘《窗邊的小豆豆》，于是一邊看書(shū)，一邊吃飯；我目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)本，越看越起勁，好像那是一道美味佳肴，看得十分投入。我只知道不斷地把白米飯送進(jìn)嘴里，卻根本不往飯桌上瞟一眼。滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗米飯已所剩無(wú)幾，然而一桌子豐富的菜肴我都絲毫未動(dòng)，我自己卻渾然不覺(jué)。直到媽媽來(lái)看我我才反應過(guò)來(lái)，媽媽見(jiàn)了，也無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉，真拿你沒(méi)辦法了！”
廣泛閱讀也使我嘗到了甜頭。在第十一屆“語(yǔ)文報杯”小學(xué)生作文大賽中，我費盡心思，運用自己豐富的想象力，平時(shí)積累的好詞佳句這時(shí)可派上了用場(chǎng)，我又用盡了各種修辭手法，并反復地修改。終于，功夫不負有心人，我榮獲省級一等獎，這可都要歸功于我平時(shí)的勤閱讀，多積累呀！
讀書(shū)的作用可多了，古人說(shuō)它能明智、修德、養性，書(shū)與我們密不可分，是我們的良師益友。當我們如饑似渴地讀書(shū)時(shí)，不僅得到了無(wú)限的知識，也收獲了不盡的樂(lè )趣。同學(xué)們，讓我們盡情地讀書(shū)吧！
讀書(shū)的故事的作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。，我認為這句話(huà)說(shuō)的很有哲理。六年的小學(xué)生活中，我并非與書(shū)產(chǎn)生不結之緣。
小學(xué)低年級，我就迷上了連環(huán)畫(huà)、課外書(shū)，在空閑的時(shí)光，我讀了許多搞笑的課外書(shū)，并粗讀了四大名著(zhù)的白話(huà)文版本。此刻想起來(lái)依舊記憶深刻：讀《西游記》，我感受到孫悟空的大智大勇、忠 心耿耿，唐僧的寬容、忍讓、善良也讓我震撼與不解，而豬八戒憨厚的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國演義》，我為諸葛亮的出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟而惋惜，有欽佩他的足智多謀與神機妙算。讀《水滸傳》，我被梁山好漢的英雄氣概與保衛祖國山河的精神所感動(dòng)，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓兜倪@種仗義豪情一向深受人們傳養與推崇。讀《紅樓夢(mèng)》，我在感嘆賈寶玉和林黛玉的人生結局時(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到時(shí)光如流水，我應當抓住眼前的大好年華，把握當前的時(shí)機，把行動(dòng)付諸于刻苦學(xué)習中。正是書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，激起了我對讀書(shū)和學(xué)習的興趣。
或許也正是低年級的故事積累，才讓我之后的寫(xiě)作水平有所提高，對文學(xué)產(chǎn)生更多的積累。
中年級時(shí)，我對中外古典名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，受到書(shū)籍的文化熏陶。曹文軒的《草房子》《 青銅葵花》等，給人們帶來(lái)的鄉村氣息和人與人之間的愛(ài)與感動(dòng)；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)則是充滿(mǎn)激情，講述著(zhù)動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，資料豐富，主人公的生活充實(shí)而又搞笑；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著(zhù)，給人以心靈上的震撼與感動(dòng)書(shū)中的人物有著(zhù)與我們一樣的世界，但卻描述著(zhù)不一樣的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢(mèng)》中所述：古今多少事，都付笑談中。讀書(shū)就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習哪些值得傳承的精神。
此刻，我已是一名六年級的學(xué)生，我的書(shū)柜里早已擺滿(mǎn)了一排排書(shū)籍，可是我讀書(shū)的步伐依然不會(huì )停止。像海倫;凱勒那樣，把握住我所擁有的時(shí)光與機遇。在認真學(xué)習的同時(shí)，去讀更多有用的書(shū)籍，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。