有關(guān)讀書(shū)的故事的作文300字5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的故事的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的故事的作文300字 篇1
恩格斯的讀書(shū)方法之一是重視讀原著(zhù)，一般不輕易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日，德國社會(huì )民主黨人格奧爾格·享利�！じ栺R爾給恩格斯寫(xiě)了一封信，說(shuō)有一位女士對社會(huì )主義感興趣并打算研究社會(huì )科學(xué)，但不知進(jìn)哪一所高等學(xué)校才好。恩格斯復信道，這個(gè)問(wèn)題很難回答，因為大學(xué)里每一門(mén)科學(xué)尤其是經(jīng)濟學(xué)被糟蹋得很厲害，關(guān)鍵是要自學(xué)，并掌握有效的自學(xué)方法。
恩格斯在信中說(shuō)：“從真正古典的書(shū)籍學(xué)起，而不是從那些最要不得的德國經(jīng)濟學(xué)簡(jiǎn)述讀物或這些讀物的作者的講稿學(xué)起�！薄白钪饕氖�，認真學(xué)習從重農學(xué)派到斯密和李嘉圖及其學(xué)派的古典經(jīng)濟學(xué)，還有空想社會(huì )主義圣西門(mén)、傅立葉和歐文的著(zhù)作，以及馬克思著(zhù)作，同時(shí)要不斷的努力得出自己的見(jiàn)解�！币簿褪钦f(shuō)，要系統地讀原著(zhù)，因為“研究原著(zhù)本身，不會(huì )讓一些簡(jiǎn)述讀物和別的第二手資料引入迷途�！�
從其閱讀過(guò)的書(shū)目來(lái)看，他雖然也讀過(guò)大量的通俗小冊子，報刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經(jīng)典原著(zhù)。他認為，系統讀原著(zhù)是從事研究的一種正確的讀書(shū)方法。這樣，可以了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過(guò)程，不僅可以全面系統地掌握基本原理，而且可以掌握其發(fā)展過(guò)程，了解這一理論的全貌。
讀書(shū)的故事的作文300字 篇2
學(xué)期開(kāi)始了，我訂了《快樂(lè )作文》這本書(shū)，因為我覺(jué)得《快樂(lè )作文》能幫助我在輕松快樂(lè )的氛圍中完成作文練習。
在我的期盼中，終于迎來(lái)了《快樂(lè )作文》的第一期，現在想起來(lái)，那令人興奮的場(chǎng)景還歷歷在目。一天下午，老師說(shuō)：“大家快點(diǎn)坐好了，我要發(fā)《快樂(lè )作文》和《當代小學(xué)生》�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我再也不用挖空心思，不知怎么寫(xiě)了。正當我想入非非的時(shí)候，就聽(tīng)到自己的名字被老師叫，早已做好充分準備的'我像只兔子似的竄到了講臺前，拿起書(shū)，抱在懷中，立碼回跑，生怕會(huì )有人搶了自己的寶貝似的�；氐阶�，平靜了一下自己的心情，迫不及待地打開(kāi)這本書(shū)，像尋寶一樣看著(zhù)自己感興趣的作文。我不是“書(shū)蟲(chóng)”，可是《快樂(lè )作文》讓我真正感受到了什么是讀書(shū)讀到愛(ài)不釋手的境界。哎，可惜好景不長(cháng)，老師叫我去教導處幫她拿東西，我只好把自己從《快樂(lè )作文》中拽出來(lái)。當我風(fēng)風(fēng)火火完成老師的任務(wù)后，準備繼續讀書(shū)時(shí)，老師又按排我去倒垃圾�！鞍�，看來(lái)真是好事多磨��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
沉浸在美好回憶中的我，更加愿意面對現實(shí)。因為享受了幾期《快樂(lè )作文》之后，我真正感受到：寫(xiě)作文，真快樂(lè )！
讀書(shū)的故事的作文300字 篇3
讀書(shū)是我快樂(lè )的源泉，我十分愛(ài)看小說(shuō)，可媽媽卻不不怎么鼓勵我看閑書(shū)。
一次星期五。晚上我打開(kāi)書(shū)包，正好從書(shū)包里滑出一本小說(shuō)書(shū)，我便拿起來(lái)津津有味的開(kāi)始讀。讀著(zhù)讀著(zhù)，媽媽要我去吃飯了，我暗叫不好，果然，媽媽問(wèn)一個(gè)令我致命的問(wèn)題：“作業(yè)寫(xiě)了多少了？”我目瞪口呆，因為我連一個(gè)字也沒(méi)有動(dòng)呢！媽媽見(jiàn)我不回答就料到我一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。于是大喝一聲：“一個(gè)月不許看課外書(shū)！”“不！”我苦笑著(zhù)想媽媽求饒：“不要��！”媽媽就是不干，沒(méi)辦法我只好去偷讀書(shū)了！在媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候偷偷的拿出書(shū)來(lái)看，雖然還要去注意媽媽——心不在焉但看勝與不看。
但是“災難”還是降臨了，我越看越入迷，最后竟忘了注意媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)到我房間我卻不知道，只好迎接媽媽劈頭蓋臉的“流星雨”。一本好書(shū)就像一位良師，可是媽媽為什么要反對呢？知道了，媽媽是覺(jué)得我成績(jì)不好，想讓我多看點(diǎn)正課，他覺(jué)得課外書(shū)沒(méi)有多少知識，而正課充滿(mǎn)知識，媽媽還是為我好才這樣做。
媽媽你知道么？課外書(shū)有許多課外知識，看一些好的文章還可以提高寫(xiě)作能力呢！
為了讀書(shū)，我要好好學(xué)習，要好好讀書(shū)，爭取讀書(shū)自由權！
讀書(shū)的故事的作文300字 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！彼宰x書(shū)就是我們生命中不可缺少的一部分。
我的第一本書(shū)是媽媽二年級時(shí)給我買(mǎi)的，叫《淘氣包，馬小跳之小大人丁文濤》媽媽給一給我買(mǎi)回來(lái)我就興奮的不得了。為了不讓這本書(shū)損壞，我就給她買(mǎi)了一件新衣服。每當我看書(shū)時(shí)，我就會(huì )把手洗得干干凈凈打開(kāi)書(shū)的那一刻，我就像進(jìn)入了知識的海洋，我會(huì )小心翼翼地翻開(kāi)下一頁(yè)，生怕把她損壞，弄臟，然后我就坐在椅子上津津有味的看著(zhù)，美極了！
每當媽媽叫我吃飯睡覺(jué)，我都會(huì )依依不舍的把書(shū)放下，吃完飯后，我就會(huì )立刻馬上把書(shū)拿到手，然后繼續津津有味的看著(zhù)。
這本書(shū)在我印象最深的就是里面的小大人丁文濤，他經(jīng)常一言不合就說(shuō)成語(yǔ)，同學(xué)們都把他稱(chēng)作“成語(yǔ)大王”，他只要一張嘴便是一連串的成語(yǔ)，在他說(shuō)成語(yǔ)的方面上就能看出他是一個(gè)學(xué)習非常優(yōu)秀的。丁文濤嘴上功夫利索，手上功夫就差了，做事情總是特別慢。這樣的丁文濤你們喜歡嗎？
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”所以我們要養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
讀書(shū)的故事的作文300字 篇5
我放學(xué)后回到家里，急匆匆的把作業(yè)寫(xiě)完，吃了點(diǎn)剩菜剩飯，便向超市里賣(mài)書(shū)的地方走去。
我一邊走一邊想，怎樣對付那個(gè)令人討厭的售貨員。因為我每次看書(shū)時(shí)，那個(gè)售貨員就會(huì )走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你爸***呢？家長(cháng)沒(méi)來(lái)不許看書(shū)�！蔽覜](méi)有辦法，只有躲在旁邊，趁那售貨員不注意時(shí)溜進(jìn)去，迅速的挑選一本書(shū)，躲在一個(gè)角落看。
我走進(jìn)超市，想賣(mài)書(shū)那兒看了一眼，人不多。我便悄悄的向那走去。正好，那售貨員再給一個(gè)大人介紹書(shū)。我溜了進(jìn)去，找了一本書(shū)，站在不顯眼的地方看。我不能把心思全部放在書(shū)中，因為我怕被售貨員發(fā)現，所以眼睛有時(shí)還要往她那兒看幾眼，然后再繼續讀。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我感到腿很酸，只有蹲下看了。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，那售貨員要來(lái)“巡邏”了。我急忙站起來(lái)，拿著(zhù)書(shū)，悄悄的跑過(guò)去。當那售貨員又過(guò)去時(shí)，我又拿著(zhù)書(shū)跑過(guò)來(lái)。我心想：這下又可以安心地再看一會(huì )兒書(shū)了。
我看了一下表：糟糕，看過(guò)頭了！我放下書(shū)，看了一下那售貨員，沒(méi)什么反應，便向超市外走去。走出超市，我總是能感受到一種說(shuō)不出樂(lè )趣�；丶业穆飞�，我還在回憶著(zhù)那些書(shū)的內容。
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