【薦】我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文1
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)是人類(lèi)的老師，是知識的海洋。我就非常喜歡看書(shū)，每一本書(shū)，就像一塊塊寶玉，一顆顆珍珠捧在手里愛(ài)不釋手，我在書(shū)籍的海洋里面尋找自己的黃金屋和寶藏，下面我就來(lái)和大家分享一下我和書(shū)的故事。
最近，我看了一本課外書(shū)，書(shū)的名字叫作《紅色羊齒草的故鄉》。我先把書(shū)里面的主要提要看一遍，初步了解作者的經(jīng)歷。然后，我讀起了書(shū)中故事。在讀故事的過(guò)程中，我把書(shū)中的好詞好句摘錄下來(lái)，以備后用。當我讀到了精彩快樂(lè )的情景時(shí)候，我會(huì )情不自禁地哈哈大笑。但讀到書(shū)中結尾兩只浣熊為主人獻出生命時(shí)，我也會(huì )隨著(zhù)主人公傷心落淚。當書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩故事相連時(shí)，我讀得廢寢忘食，津津有味。我讀完這本書(shū)發(fā)現作者的文筆寫(xiě)得真情實(shí)感，深深地打動(dòng)著(zhù)我。我還會(huì )想象作者會(huì )是一個(gè)怎么樣的人，他的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗，怎么樣流露出自己的真情實(shí)感的……等等問(wèn)題。最后我會(huì )把書(shū)中自己印象最深刻的片段再認真看多遍，回味無(wú)窮，加深了自己對故事情節的印象，就像餓狼一樣貪婪地看著(zhù)書(shū)。
我看書(shū)有時(shí)也會(huì )入迷。有一次，我正在看《細菌世界歷險記》這本書(shū)，看著(zhù)細菌的快樂(lè )、苦惱，看得非常地入迷。忽然，媽媽讓我拿剪刀給她用，而我卻拿了針線(xiàn)，讓媽媽哭笑不得。過(guò)后，我回到了書(shū)房看起書(shū)來(lái)，在細菌的科學(xué)世界里探索著(zhù)奧秘。
莎士比亞說(shuō)得好：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊屛覀儛�(ài)上讀書(shū)，以書(shū)為伴，在書(shū)藉的海洋中汲取更多的知識和營(yíng)養，取其精華。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文2
很小的時(shí)候我就讀過(guò)莎士比亞的這句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽蚁霃闹屑橙「嗟臓I(yíng)養，充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，從我兩三歲開(kāi)始，我就成了一個(gè)小書(shū)迷，媽媽看在眼里，喜在心里，并耐心地指導我讀書(shū)，從那時(shí)起我漸漸認識了李白、杜甫、知道了郭沫若、朱自清等等。
上了幼兒園，媽媽給我買(mǎi)了一些故事書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等，從此我便開(kāi)始在書(shū)海中遨游：善良漂亮的白雪公主成了我心目中的“女神”，我總是為賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運而淚水漣漣，丑小鴨最終逆襲為白天鵝讓我興奮不已……
到了七八歲，我開(kāi)始讀一些寓言故事和一些短小的作文，讀了《亡羊補牢》，我明白了犯了錯要及時(shí)改正；讀了《濫竽充數》，我明白了做人要踏踏實(shí)實(shí)，不能弄虛作假；讀了《鷸蚌相爭》，我明白了同學(xué)之間要相互謙讓。
現在我已經(jīng)上五年級了，讀的書(shū)目也越來(lái)越多，我開(kāi)始讀一些散文和小說(shuō)，買(mǎi)回家里的書(shū)也越來(lái)越多。大書(shū)柜已經(jīng)快“吃飽”了，而我的精神世界也日漸豐盈。它讓原本出生在小山村的我看到了外面世界的廣闊，體味到了生活的豐富多彩……
書(shū)是我最親密的伙伴，他給予我知識，賦予我力量，讓我享受到快樂(lè )，今天我在書(shū)海中遨游，明天我將用知識知識去創(chuàng )造生活！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文3
書(shū)是兄弟，這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)有些江湖氣。
古人在書(shū)中找到了顏如玉，找到了黃金屋。而在我看來(lái)，書(shū)就是書(shū)，就像船的錨一樣，起落之間本已舉足輕重，無(wú)需再加任何修飾。
當讀書(shū)并不是為了附庸風(fēng)雅和考取功名獲得利祿時(shí)，我對書(shū)便有了一份簡(jiǎn)單而又純真快樂(lè )。
每天早上，當我伸手去關(guān)催我起床的鬧鐘時(shí)，手指就會(huì )碰到那一排排光溜溜的書(shū)，那很奇妙的觸覺(jué)會(huì )給我帶來(lái)一天的好心情。
有時(shí)去朋友家玩，看見(jiàn)朋友家許多書(shū)被鎖在玻璃門(mén)后面，那時(shí)，我心中就會(huì )有一種說(shuō)不出的滋味，真希望那些書(shū)能被它的主人欣賞，能被它的主人珍惜。在這里，我要奉勸那些家里有書(shū)的人們，不要讓那些書(shū)成為寂寞的擺設，請認真研讀它們吧，你們一定會(huì )從書(shū)里面發(fā)現一個(gè)全新的未知世界。
我的每一本書(shū)在我的眼里都是寶貝。每次我買(mǎi)書(shū)回來(lái)，一定會(huì )用軟布輕輕拂去上面的灰塵，輕輕放在手心中，就像注視著(zhù)多年的老朋友一樣親切。很多時(shí)候，我不會(huì )馬上去讀，而是一頁(yè)一頁(yè)地翻看，并用手指去撫摩書(shū)中每一條細細的紋路，細細品味彌漫在靜謐空氣中那幽幽的墨香。
每到周末寫(xiě)完作業(yè)后，我就會(huì )在一個(gè)安靜的時(shí)刻，坐在陽(yáng)臺上，支一張小桌子，倒一杯茶，拿一支筆和一個(gè)本，在暖暖的陽(yáng)光和淡淡的茶香中，漸漸走進(jìn)書(shū)的世界里，和書(shū)默默地交談。此時(shí)，我會(huì )有一種發(fā)自真心的幸福和快樂(lè )。
書(shū)，是我心靈的家園，我和書(shū)還有著(zhù)說(shuō)不完的故事，有時(shí)間一定講給你們聽(tīng)……
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文4
大家好！我相信大家都看過(guò)或讀過(guò)書(shū)吧。俗語(yǔ)說(shuō)得好“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)是大作家莎士比亞說(shuō)的。想知道我的讀書(shū)經(jīng)歷嗎？那就接著(zhù)讀吧！
我從三歲就開(kāi)始看書(shū)了。上學(xué)前班時(shí)老師只教了加法沒(méi)教減法，老師卻給我出了個(gè)減法讓我做，我做對了，老師直接把我跳級跳到大班。我高興壞了，我知道這道減法題目能做對，書(shū)是最大的功臣。語(yǔ)文老師問(wèn)是誰(shuí)把我轉到大班的，同學(xué)們都說(shuō)是數學(xué)老師轉的，語(yǔ)文老師又把我轉回來(lái)了。這次跳級雖然沒(méi)有成功，但是卻愈發(fā)增加了我看書(shū)的興趣。
放暑假期間，我們那里開(kāi)了一家書(shū)店。我知道這件事后，我幾天就把暑假作業(yè)做完了，做完作業(yè)我連忙跑去書(shū)店拿起一本書(shū)就津津有味地讀了起來(lái)，放假期間我大部分時(shí)間都花在借閱書(shū)上。開(kāi)學(xué)了我讀二年級了，老師讓我們寫(xiě)作文，我激動(dòng)萬(wàn)分，我覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機會(huì )，正好可以把放假讀的書(shū)里面的好詞好句用來(lái)寫(xiě)作文�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽椅乃既�，寫(xiě)得特別快。最后這篇作文得到了好評。
有一天，媽媽帶我到南漳買(mǎi)了一本很厚的漫畫(huà)，我一到家就看，幾天就看完了。在學(xué)校時(shí)老師讓我們寫(xiě)作文，題目是《一件有趣的事》，我又把漫畫(huà)上的有趣事件用來(lái)寫(xiě)作文，老師在全班同學(xué)面前念我的作文。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭，因此我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文5
風(fēng)，靜悄悄，靜悄悄，把我吹到魯濱遜的小屋旁，讓我輕眼目睹了他徒手造面包，徒手造瓷窯夜，靜悄悄，靜悄悄，跟著(zhù)綠野仙蹤里的小主人公，躲過(guò)巫婆的追擊，迎來(lái)花香的勝利，完成各自的愿望，回到各自的家鄉。
當我還沉浸在書(shū)海中的時(shí)候，時(shí)間不知不覺(jué)從我翻書(shū)的手間溜去，我戀戀不舍得合上書(shū)，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，又開(kāi)始我奇妙的幻想說(shuō)起書(shū)，我還跟她有些不解之緣。小時(shí)候的我就特別愛(ài)書(shū)，在老師講的故事《白雪公主》《灰姑娘》下，我對書(shū)的熱愛(ài)程度又加深了。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
我天天和書(shū)打交道，書(shū)自然而然的成為了我最好的朋友。一次，我在書(shū)店中看見(jiàn)一本叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)，口碑不錯，我買(mǎi)了下來(lái)。真是百聞不如一見(jiàn)，一看，我就不想停下來(lái)，上了癮。這本書(shū)我更是愛(ài)不釋手，雖然里面的內容不是很懂，但是描寫(xiě)十分生動(dòng)，里面的林黛玉十分漂亮，我恨不得穿越過(guò)去，與他們一起在大觀(guān)園里面玩耍、嬉戲。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這句話(huà)說(shuō)得對極了，雖然書(shū)里沒(méi)有真的黃金、玉，但所帶給我們的知識、見(jiàn)解，難道不是比黃金還可貴嗎？讀小學(xué)時(shí)的我，閱讀胃口越來(lái)越大，小小的童話(huà)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的野心了，我開(kāi)始看散文，開(kāi)始看一些有名的作家寫(xiě)的文章了。但我看的書(shū)還不夠，還要更多些。因為，我看的書(shū)是海中的一滴水，是那么渺小，不值一提。書(shū)，在我孤獨的時(shí)候，她是我的朋友；在我遇到困難的時(shí)候，她是我的導師。對我而言，讀書(shū)，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書(shū)的滋味在我心中永遠是甜的。
對你而言，讀書(shū)，是什么味道的呢？
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杜甫曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是我的良師益友，是我的終身伴侶。
以前，自打我上幼兒園以后，媽媽就買(mǎi)一本《格林童話(huà)》給我看，我一打開(kāi)書(shū)，就被書(shū)中的情節深深地吸引住了。從此以后，我常常把書(shū)當作珍寶一樣，分外愛(ài)惜，從不離手，整天泡在童話(huà)般的世界里。漸漸地，看書(shū)便成了我的習慣。
后來(lái)過(guò)了一兩年時(shí)間，我就上了二年級。這時(shí)，二年級要寫(xiě)作文�，F在展現在我眼前已不是我喜愛(ài)的童話(huà)書(shū)，而是一本本令我討厭的作文書(shū)，看的她不閑煩我都閑煩了。不僅僅這樣，媽媽還常常誘惑我說(shuō):“孩子，只有你作文拿好成績(jì)，我就帶你肯德基好好吃一頓�！碑敃r(shí)年幼的我常常經(jīng)受不住誘惑，經(jīng)�；钌爻蔀榱藡寢尩摹矮C物”。
從那以后，討厭作文書(shū)的我慢慢地覺(jué)得作文書(shū)也挺好看的，從此也愛(ài)上了作文書(shū)。
現在，我覺(jué)得什么書(shū)也好。讀書(shū)已經(jīng)成為了我生命中必不可少的一部分。我看書(shū)看得廢寢忘食，多少個(gè)旭日東升的早晨，多少個(gè)星斗滿(mǎn)天的夜晚，我都忘情地在書(shū)這片浩瀚的'海洋中遨游，欣賞著(zhù)海上獨特的風(fēng)光。我與主人公共享歡樂(lè )，與主人公體現他的人生歷程，一起去感受著(zhù)書(shū)中的道理，去感受人世的滄桑。
是書(shū)，把我帶到了知識的海洋;是書(shū)，把我帶到智慧的源泉;是書(shū)，讓我體現到人生的快樂(lè )……
如今，熱愛(ài)讀書(shū)的我跨進(jìn)五年級的門(mén)檻。時(shí)間使許多事物改變了，但有一點(diǎn)依然不變，那就是我對書(shū)的喜愛(ài)。我堅信，我和書(shū)的故事會(huì )越來(lái)越多……
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文7
書(shū)是一位優(yōu)秀的老師，教我們知識；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，指引我們前進(jìn)的道路；書(shū)是是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，給我們傳承優(yōu)秀的文化。
在我很小的時(shí)候，喜歡讓爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)，每一次我都聽(tīng)得津津有味，遇到好聽(tīng)的故事，還總是纏著(zhù)爸爸媽媽多講幾遍。從中我發(fā)現很多做人的道理，它讓我知道了人世間什么是真善美。
隨著(zhù)我對書(shū)的感情越來(lái)越深，我到了幾乎每天都離不開(kāi)書(shū)的地步，爸爸媽媽看我這么喜歡書(shū)，給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜作為生日禮物送給我，我心里樂(lè )開(kāi)了花，開(kāi)心了好一陣子。特別是到了周末時(shí)，我幾乎一整天都泡在書(shū)房里津津有味地看書(shū)，甚至忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，忘記了所有的煩惱，甚至一看就是好幾個(gè)小時(shí)。有一次，我正津津有味地看一本冒險小說(shuō)，就保持著(zhù)一個(gè)姿勢看了一上午，等媽媽叫我吃中飯時(shí)才發(fā)現自己已經(jīng)腰酸背痛了。
讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識、開(kāi)拓視野、陶冶情操。記得我兩年前讀過(guò)的《安徒生童話(huà)》，這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)優(yōu)美的童話(huà)故事講述了一條條人生道理，從這本書(shū)中，我懂得了對待每一件事情都要樂(lè )觀(guān)、對待他人要伸出友愛(ài)之手、遇到問(wèn)題要善于思考……使我明白了許多道理，讓我受益匪淺。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽揖褪悄莻�(gè)饑餓的小女孩。在書(shū)給我神奇力量中，不斷奮進(jìn)。
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隨著(zhù)科技的迅速發(fā)展，當今社會(huì )喜歡讀書(shū)的人越來(lái)越少，取而代之的是許多人離不開(kāi)手機、Ipad、電腦，但是我認為離開(kāi)書(shū)籍才會(huì )寸步難行。
俗話(huà)說(shuō)：“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神�！边@簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻蘊含著(zhù)很深的道理對我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)創(chuàng )作都需要智慧，而智慧來(lái)自書(shū)中。好讀書(shū)不是漫不經(jīng)心覺(jué)得有意思就讀，沒(méi)意思就放棄，讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)，可以當做是一種生活品讀，它比的就是誰(shuí)讀的多，誰(shuí)讀得認真，誰(shuí)讀得仔細，誰(shuí)就是會(huì )收獲成功的人生。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！绷蟹蛲袪査固┱f(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！庇纱丝梢�(jiàn)讀書(shū)是非常有益的，所以我們更要好讀書(shū)。
從古至今，從中國到外國，有數不清的書(shū)籍，給人知識和力量；好書(shū)是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭；好書(shū)是我們生活的老師，在我們迷失方向時(shí)，它能指引我們走向正確的道路……我們要會(huì )辨別書(shū)籍的好壞，要有選擇性的讀書(shū)，我們要選擇讀有益于讓我們可以樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的好書(shū)籍。
古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币槐竞脮�(shū)，能蕩滌人的靈魂，純潔人的心靈，一本好書(shū)能使人開(kāi)闊視野，一本好書(shū)能使人增長(cháng)知識讓人進(jìn)步，因此讀好書(shū)是非常重要的。許多人對好的書(shū)籍愛(ài)不釋手，讀一本好書(shū)，可以收獲一份智慧；讀一本好書(shū)，可以啟迪一個(gè)人生；讀一本好書(shū)，可以點(diǎn)亮一個(gè)未來(lái)；讀一本好書(shū)，可以分享一份快樂(lè )。
好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們在書(shū)籍的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我們充滿(mǎn)知識為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文9
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在我看來(lái)，書(shū)的真正價(jià)值比這些要重要得多。正如法蘭西思想家蒙田所說(shuō)：人類(lèi)有和友誼一樣珍貴的東西，那就是書(shū)記交往的必要，沒(méi)有友誼，人生之旅會(huì )孤獨；沒(méi)有書(shū)籍，智慧之河便會(huì )干涸。
小時(shí)候，小伙伴們每個(gè)人手里都有一本書(shū)，我羨慕得不得了，我吵著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽也給我買(mǎi)一本書(shū)，兩天后，一本《安徒生童話(huà)》便出現在我手中，我高興的一蹦三尺高，拿起書(shū)趴在小床上津津有味地看著(zhù)。
隨著(zhù)時(shí)間老人的快步伐，漸漸地，我是個(gè)即將要畢業(yè)的學(xué)生了，《安徒生童話(huà)》陪我度過(guò)了有趣的童年。
雖然我的感情并不是很豐富，但是我曾為書(shū)中的人物深深所震撼：我曾為《賣(mài)火柴的小女孩》中的遭遇深感同情；我曾為《皇帝的新裝》中皇上的愚蠢而哈哈大笑；我曾為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)愛(ài)最終找到幸福而歡呼雀躍；我曾為《愛(ài)的教育》中恩里克的善良、純樸而感動(dòng)；我曾為《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅韌不拔而。
如今，在我家的小書(shū)柜里的書(shū)已經(jīng)塞不下了，這都是我的緣故，可一看到這些書(shū)我就如饑似渴，恨不得把書(shū)吃在肚子里才肯罷休。媽媽給我定的雜志，我一本也沒(méi)落下，我搬著(zhù)小板凳到小區花園，一本一本認真的讀著(zhù)，吃中午飯了，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我回家吃飯。
書(shū)，有著(zhù)豐富的知識，里面的人物，風(fēng)景被作者刻畫(huà)的栩栩如生，讓讀者有身臨其近的感覺(jué)。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文10
很小的時(shí)候，我就和書(shū)成為了朋友。
那時(shí)我才上小班，不會(huì )讀拼音，也不認識字，但就喜歡翻看書(shū)柜上的書(shū)，那些小小的漢字像是有一股神奇的魔力，緊緊地吸引著(zhù)我。媽媽看見(jiàn)我渴望的眼神，悄悄地走上前來(lái)，拿起我小手里的書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地讀�？匆�(jiàn)我迷惑不解的樣子，就用自己的語(yǔ)言清清楚楚，明明白白地再給我講一遍，慢慢的，我就會(huì )用自己的語(yǔ)言敘述了。
但好景不長(cháng)，我逐漸就不喜歡故事了，因為我發(fā)現了另一片廣闊的“陸地”—作文書(shū)。
我第一次看的作文書(shū)很短，不像現在兩三頁(yè)的具體作文。開(kāi)始，我看的不太懂，但慢慢的，《小蝦和小魚(yú)》這篇作文告訴我要珍惜友誼；《友好》這篇文章告訴我要真心對待朋友；《文具盒里的爭吵》讓我懂得只有團結起來(lái)，才能有真正強大的力量……
四年級時(shí)，我的閱讀興趣又轉向了《笑貓日記》這一類(lèi)書(shū)，這些雖然是童話(huà)，但里面有好多好詞佳句，我可以大量地積累，運用。比如，我在作文里寫(xiě)春雨的時(shí)候，就用上了楊紅櫻寫(xiě)的《塔頂上的貓》里的“春雨貴如油”這樣的句子，老師還圈出來(lái)了，還說(shuō)我用的恰當呢！大量的閱讀，讓我的習作能力也不斷提高。所以，我愿意一直順著(zhù)讀書(shū)的路向前走去。
如今，我上五年級了，讀的書(shū)原來(lái)越多，種類(lèi)也越來(lái)越多了，書(shū)，是永遠陪伴在我身邊的小天使，它像老師，給我知識，讓我在知識的海洋里愉悅地暢游！
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