【推薦】我與書(shū)的故事作文12篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我與書(shū)的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與書(shū)的故事作文1
“你知道書(shū)的重要性嗎?“這句話(huà)是我五歲時(shí)聽(tīng)到的，但聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)我的心情可不怎么好，因為這是我不小心把一本書(shū)給弄濕后聽(tīng)到爸爸的訓斥。
但是因禍得福我走進(jìn)了書(shū)的王國。不過(guò)在六歲時(shí)，鬧了一個(gè)小笑話(huà)。有一天我聽(tīng)大人們說(shuō)”書(shū)中有一座黃金屋”。而天真的我把父親書(shū)柜上的書(shū)一掃而空，一本一本地翻來(lái)看，結果我找空了書(shū)架還是沒(méi)找到黃金屋，我跑到父親那里去問(wèn)他。他看了我一眼，哈哈大笑，說(shuō)“笨?jì)鹤�，�?shū)中的黃金屋就是智慧啊!因為智慧比黃金更可貴啊!”聽(tīng)到這里我全明白了。雖然我那時(shí)還一字不識，但是我可以聽(tīng)故事呀!
到了七歲聽(tīng)故事也不能滿(mǎn)足我的需求了，我開(kāi)始自己看書(shū)。我看了很多故事，但是其中最好的書(shū)莫過(guò)于有趣的《森林報》，還有更多更好的文學(xué)作品也不錯呀!于是我便加快了對書(shū)的王國的探索。
我不停地去探索書(shū)中的知識，得到的黃金也越來(lái)越多。但是一個(gè)讀書(shū)的危機也正在慢慢地接近我，而我卻渾然不知。
在我上四年級時(shí)，一本名叫《斗羅大陸》的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)走入了我的世界。起初我對這本小說(shuō)的興趣不大，但是沒(méi)過(guò)多久我便對它有興致。書(shū)中講的是一個(gè)叫唐三靠自身的能力而出名的故事，書(shū)中毫無(wú)知識可言，但是我看得越來(lái)越起勁。我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)只有借同學(xué)的書(shū)看，就在我看得最起勁，也是書(shū)的最高潮部分，我們的老師說(shuō)“因為班上有同學(xué)帶網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)到學(xué)校影響學(xué)習，而這種書(shū)就是垃圾，不能看多了�！北M管我們很不情愿，但面對老師的班威我們只好遵守，不敢問(wèn)津了。
沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)我覺(jué)得學(xué)校太無(wú)聊，但我又發(fā)現教室書(shū)架上有很多我愛(ài)看的書(shū)，我如饑似渴地閱讀，讀不完一本絕不轉下一本。讀過(guò)一些好書(shū)，有了對比之后，我才明白老師為什么不讓我們看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。書(shū)就像食物一樣，也有垃圾與良品之分。
我與書(shū)的故事作文2
我喜歡讀書(shū)。因為書(shū)是人類(lèi)的“長(cháng)生果”，因為書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，因為書(shū)是我的好朋友。
從一年級開(kāi)始，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，什么《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一百零一個(gè)經(jīng)典故事》啦，我都很喜歡看。每次遇到不認識的字，我就馬上查字典，直到弄懂為止。那時(shí)候的我，盡管有些字詞，還不大理解，但我還是盡力去看、去記、去讀。
到了二年級，我讀的書(shū)更多了，《少兒百科知識》、《快樂(lè )童話(huà)》等，都是通過(guò)學(xué)校征訂的。那時(shí)，外公也送了我很多書(shū)，比如《天文知識》、《地理知識》，這些書(shū)培養了我對科學(xué)的濃厚興趣，為以后的科學(xué)學(xué)習打下了基礎。
三年級，我的閱讀范圍就更廣了。有一次，我讀《快樂(lè )語(yǔ)文與閱讀》簡(jiǎn)直入了迷，連媽媽叫我去洗澡都沒(méi)有聽(tīng)到，直到媽媽使出了她的殺手锏“獅子吼”，我才有了那么一點(diǎn)知覺(jué)，才肯慢吞吞地邊走邊看。突然，“砰”的一聲，腦袋傳來(lái)了一陣劇痛，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現我走著(zhù)走著(zhù)竟然撞到了墻。媽媽大聲叫道：“你這個(gè)書(shū)呆子，下次再這樣，小心我沒(méi)收你的書(shū)�！蔽疫@才小心翼翼地把書(shū)放回了書(shū)架。
到了四年級，我的閱讀能力、理解能力也增強了許多，便要求媽媽給我買(mǎi)四大名著(zhù)。我被書(shū)中的情節和作者所塑造的生動(dòng)的人物形象深深的吸引了，看的時(shí)候常常忘記了時(shí)間�？赐炅怂拇竺�(zhù)，我連外國名著(zhù)也不放過(guò)，像《愛(ài)的教育》、《魯濱孫漂流記》等書(shū)都被我看過(guò)了好幾遍，有些甚至還被我翻破了。
如今，我想讀到更多的書(shū)，擴大我的知識面�，F在我的書(shū)架上密密麻麻的整齊擺放著(zhù)我的藏書(shū)，附近的小朋友甚至還向我來(lái)借書(shū)呢。
書(shū)，是我的啟 蒙 老師，它讓我初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，并愿意一輩子以它為師。
書(shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我，讓我在這座山中不斷的摸索，追求。
書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我人生的道路，讓我懂得了人生中該如何抉擇。
我喜歡讀書(shū)!
我與書(shū)的故事作文3
我從小就不喜歡看書(shū)，因此寫(xiě)作能力一直都不好，數全班最差，經(jīng)常挨批評，一提起寫(xiě)作文就頭疼。
我讀四年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師說(shuō)：“多讀課外書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，書(shū)的知識是很廣泛的；如果你們多看書(shū)，你頭腦的知識也會(huì )變得很廣泛。世界著(zhù)名作家高爾基說(shuō)‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！覈鳚h時(shí)期的大學(xué)者劉向也說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！崩蠋煹倪@番話(huà)讓我半信半疑。接著(zhù)老師向我們推薦了《三國演義》這本書(shū)，我被書(shū)中“桃園三結義、三英戰呂布、關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、三顧茅廬”等精彩的故事深深的打動(dòng)了我的心扉，于是我決定非買(mǎi)這本書(shū)不可。
星期天，我很早就起床，三步并作兩步地跑到書(shū)店，找到了這本書(shū)，一看要三十九元五角�？墒俏矣种挥惺畮自�，怎么辦呢？奶奶剛得了一場(chǎng)大病，住院花費了好多錢(qián)，父母一定不會(huì )支持我，我決定攢零花錢(qián)買(mǎi)回這本書(shū)，不向父母伸手。我又擔心這本書(shū)被別人買(mǎi)走，因為我去看的時(shí)候這本書(shū)只有兩本了。于是我每個(gè)星期都要到書(shū)店去看看。不知什么時(shí)候我的行動(dòng)被爸爸跟蹤了。一天我放學(xué)回家看到我夢(mèng)寐以求的書(shū)放在我的書(shū)桌上，我大吃一驚！我連忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)懒耸虑榈那耙蚝蠊�。我默默地想：“爸爸這么支持我的學(xué)習，我可一定要認真地看呀！”
我得到這本書(shū)后就如饑似渴讀了起來(lái)。仔細閱讀，書(shū)中的故事一環(huán)扣一環(huán)，非常精彩、非常迷人，讓我經(jīng)�？吹猛顺燥�，忘了睡覺(jué)。從此以后我和書(shū)成了好朋友，一有空就找來(lái)課外書(shū)來(lái)讀。隨之我的寫(xiě)作能力也不斷提高，我的作文經(jīng)常被老師當范文在班上念。使我深深的感悟到“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”的深刻含義。
我與書(shū)的故事作文4
我喜歡讀書(shū)，是書(shū)裝點(diǎn)了我的生活，讓我的生活絢麗多彩，充滿(mǎn)樂(lè )趣。
書(shū)如浩瀚的大海，但在眾多書(shū)籍當中，唯有《哈利·波特》讓我情有獨鐘，百看不厭�！豆げㄌ亍吩谖已劾�，仿佛是有趣的符號，一邊跳動(dòng)著(zhù)，一邊把我領(lǐng)向知識的海洋。哈利·波特的機敏勇敢，赫敏的學(xué)識淵博，羅恩的善良，讓我明白了許多道理。
記得在五年級的時(shí)候，《哈利·波特》可是個(gè)“大明星”��！在我們班，無(wú)人不曉《哈利·波特》，一下課，同學(xué)們便議論紛紛。從未讀過(guò)《哈利波特》的我坐在他們中間感覺(jué)自己與他們格格不入。好不容易熬到了下課，我立馬飛奔到家里，纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)《哈利·波特》。最后，爸爸在我的軟磨硬泡下終于答應了。
沒(méi)有幾天，我心心念念的書(shū)到了。爸爸皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“你買(mǎi)什么呀？你根本就讀不懂！”“你懂什么，全班同學(xué)都讀的懂，我就不信我不能！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地朝老爸嚷到。我小心翼翼地打開(kāi)包裝，七本厚厚的《哈利·波特》就映入我的眼簾。
本以為只是薄薄的一本，可沒(méi)想到是七本��！我輕輕地翻開(kāi)一頁(yè)，許多生僻字就冒了出來(lái)，那么多的生僻字，別說(shuō)讀懂了，每次看它一眼，都覺(jué)得眼花繚亂，仿佛在看天書(shū)一樣。但看到《哈利·波特》這幾個(gè)大字，我又硬著(zhù)頭皮，讀了起來(lái)。
漸漸地，隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多，我讀的也越來(lái)越順暢。我終于慢慢地體會(huì )到了這本書(shū)的樂(lè )趣，一點(diǎn)點(diǎn)地沉浸在這個(gè)奇妙書(shū)的世界里。功夫不負有心人，花了三個(gè)周的時(shí)間，我終于讀完了那七本《哈利·波特》。
從那以后，我也與同學(xué)們就《哈利·波特》侃侃而談，這本書(shū)讓我懂得了什么叫“堅持就是勝利”。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我以后一定要多讀書(shū)。
我與書(shū)的故事作文5
有人說(shuō)：“一本書(shū)是一片葉，一葉知秋；一本書(shū)是一場(chǎng)戲，人生如戲；一本書(shū)是一杯水，匯聚成海�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，更愛(ài)品味書(shū)里的人生，下面我就給大家講講我讀書(shū)的故事。
爸爸在暑假給買(mǎi)了兩本書(shū)，書(shū)名是《裝在口袋里的爸爸》，我就迫不及待的拿起書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。
一天晚上，我正在床上看那本書(shū)，老爸突然出現在我面前說(shuō)：“看看，都幾點(diǎn)了？還在看書(shū)？趕快睡覺(jué)！”我抬頭一看時(shí)鐘，指針已經(jīng)指向了12點(diǎn)，我自知理虧，吐了吐舌頭，把書(shū)放在了枕頭邊，閉上眼睛假裝的睡覺(jué)，待爸爸的腳步聲漸漸走遠，我又偷偷地爬起來(lái)打開(kāi)臺燈并拿起書(shū)，心想：“哈哈，警報解除，繼續看書(shū)�！�
《裝在口袋里的爸爸》這冊書(shū)我一拿到手就廢寢忘食的看，實(shí)在是百看不厭。俗話(huà)說(shuō)的好：不動(dòng)筆墨非讀書(shū)，每次看書(shū)的過(guò)程中，我就會(huì )在書(shū)上做一些批注，把文中的各種好詞、各種精彩的語(yǔ)句都會(huì )一一劃下，為自己的語(yǔ)言功底積累要點(diǎn)。
還有一次，我在上課的時(shí)間偷偷的`看著(zhù)這本《裝在口袋里的爸爸》，看著(zhù)看著(zhù)就入了迷，老師叫我的名字我也沒(méi)有聽(tīng)到，同學(xué)們叫我，我也沒(méi)聽(tīng)到，結果老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在看課外書(shū)并對我教育道：“梓銘同學(xué)，以后上課是不能看課外書(shū)的，會(huì )影響你上課學(xué)習新的知識的，切記！”因為我看書(shū)看得入了迷，導致所有別人叫我，我都不知道，也聽(tīng)不見(jiàn)了，而且上課時(shí)間看書(shū)還影響自己學(xué)習新的知識，看來(lái)看書(shū)有時(shí)也要分清時(shí)間的。
我喜歡書(shū)，因為書(shū)可以把我帶到另一個(gè)充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的世界，我從書(shū)中感受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。書(shū)給我知識，給我力量。
我與書(shū)的故事作文6
蘇軾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！卑謰屔钪囵B我閱讀習慣的重要性，所以從小就用各種方法為我培養閱讀的習慣。不過(guò)愛(ài)閱讀的習慣是養成了，但讀書(shū)的姿勢卻不能恭維，拿到一本好書(shū)如饑似渴地坐著(zhù)看、趴著(zhù)看、躺著(zhù)看、坐在車(chē)上也看，結果學(xué)到的知識增多了，眼睛的視力卻也急劇下降。介于此，爸媽開(kāi)始限制我看書(shū)了。
上有政策，下有對策。我為了看書(shū)晚上偷偷躲在被窩里用手電筒找著(zhù)看，結果不久便被爸媽發(fā)現了，“汲取教訓”我決定偷偷躲在廁所里看。我先把書(shū)悄悄地藏在廁所的掛包里，上廁所的時(shí)候囫圇吞棗般的速度讀一遍，也不求甚解，讀書(shū)時(shí)時(shí)間過(guò)得飛快，我感覺(jué)就幾分鐘的時(shí)間，實(shí)際在廁所已經(jīng)呆了一個(gè)多小時(shí)了，結果有再到爸爸的訓斥。爸爸說(shuō)：“讀書(shū)要合理規劃時(shí)間”，一本好書(shū)不要一氣讀完，分多次讀，一本書(shū)要多讀幾遍，第一遍讀故事，把生字、詞查好記在書(shū)的空白處；第二遍，讀時(shí)要有自己的觀(guān)點(diǎn)和感想；第三遍，這本書(shū)的作者是怎么構思的，為什么這樣寫(xiě)。
別林斯基說(shuō)過(guò)：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)比不閱讀還要壞。我們必須會(huì )這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物”。正因為我不懂這個(gè)道理，在我一年級時(shí)，有天在家我感覺(jué)無(wú)聊，想讀點(diǎn)什么，我轉到媽媽的書(shū)柜旁邊，偶然發(fā)現了一本很有趣的書(shū)，坐在椅子上看了起來(lái)，結果越看越害怕，毛骨悚然的感覺(jué)油然而生。我越害怕還更想看下去，看得我毛發(fā)倒豎、心驚肉跳。感覺(jué)到處都是恐怖的影子，躲到被子里蒙上頭，身體還在瑟瑟發(fā)抖。
所謂“開(kāi)卷有益”，讀錯書(shū)也未必。所以，以后我要讀有正能量的書(shū)！
我與書(shū)的故事作文7
在生活中，我相信每個(gè)人都有朋友。而我的朋友卻與眾不同，她的名字叫書(shū)。書(shū)是我最好的朋友。
在我很小的時(shí)候，我就與書(shū)結下了不解之緣。那時(shí)候的書(shū)就是媽媽每天晚上講給我的每一個(gè)故事�！缎〖t帽》、《安徒生童話(huà)》，是我最熟悉不過(guò)的了。牙牙學(xué)語(yǔ)的我雖然聽(tīng)不懂，但還是聽(tīng)得津津有味。拿起一本書(shū)，雖然看不懂，但為了看圖畫(huà)，還是看，時(shí)間長(cháng)了，我就和書(shū)成為了好朋友。
當我長(cháng)大了以后，我認為書(shū)是可以培養感情的�！队亚槌缴馈愤@篇文章就使我體會(huì )到了：友誼是最珍貴的，是比山還高，比海還深的。文中的小女孩帕西得了一種怪病，怕見(jiàn)陽(yáng)光，不停的掉頭發(fā)，牙齒也開(kāi)始松動(dòng)。醫生說(shuō)這是一種病因不詳的血液病，暫時(shí)無(wú)從對癥下藥。危險的是，這種血液病還可能傳染別人。帕西只好離開(kāi)了學(xué)校，呆在家里。她以前的伙伴不再和帕西來(lái)往。有一次，一個(gè)叫林潔的小姑娘在帕西家房后的窗戶(hù)前出現了。不久，她倆卻成了好朋友。每天晚上，帕西都會(huì )從窗子翻出去，林潔也會(huì )拿著(zhù)從家里摘來(lái)的草莓、紫羅果等帕西。她們每天都會(huì )去小溪邊玩耍。時(shí)間長(cháng)了，林潔也不怕帕西把病傳染給自己。過(guò)了一段時(shí)間，帕西死了，林潔抱著(zhù)她的骨灰走向墓地。
現在，我有許多的書(shū)。有故事書(shū)、益智書(shū)、科普書(shū)、作文書(shū)、歷史書(shū)、閱讀書(shū)等。雖然大約有幾十本書(shū)，但一走到書(shū)店門(mén)口，我都要拉著(zhù)媽媽去書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)。
書(shū)，是知識的源泉，是想象的翅膀。是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們取長(cháng)補短；書(shū)是我的伙伴，我們暢快交談。以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
我與書(shū)的故事作文8
一本好的書(shū)籍就是一位智慧的長(cháng)者，也是一把打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明，多讀書(shū)能不斷地提高你的寫(xiě)作能力。書(shū)是所有智慧大門(mén)的鑰匙，書(shū)是人類(lèi)永遠離不開(kāi)的東西。
有一天晚上，我正在看媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)《五三班的壞小子》。正看的津津有味，媽媽叫我去睡覺(jué)，我實(shí)在不想去，就跟媽媽撒嬌，說(shuō)我不想睡覺(jué)，可是媽媽也很倔，她說(shuō)：“到了時(shí)間，就得睡覺(jué)，小孩子要養成良好的習慣�！蔽医o媽媽使勁扔糖衣炮彈，可是媽媽總是把糖衣吃了，炮彈給我扔過(guò)來(lái)，讓我無(wú)可奈何的洗臉刷牙上床睡覺(jué)。雖然我在表面上裝著(zhù)去乖乖睡覺(jué)，但是心里還是有著(zhù)一個(gè)小小的“陰謀”。我先去陽(yáng)臺把手電拿過(guò)去，放到被窩里打開(kāi)看看從外面能發(fā)現不�？床灰�(jiàn)，Ok，把書(shū)拿出來(lái)，放進(jìn)被窩，準備Ok，睡覺(jué)看書(shū)。我一直躲在被窩里看，看了大概有兩個(gè)小時(shí)，困得實(shí)在不行了，就把書(shū)放到書(shū)桌上睡覺(jué)了。
第二天早上，一起床發(fā)現媽媽不在，就把“裝備”拿出來(lái)接著(zhù)看，看了有一會(huì )兒，把書(shū)放到枕邊掀開(kāi)被子伸懶腰。一掀被子發(fā)現媽媽就在旁邊站著(zhù)，“啊——”我大叫了一聲。結果可想而知，我被媽媽拽了起來(lái)，到客廳談話(huà)。我低著(zhù)頭，不敢看媽媽?zhuān)滤盐掖罅R一頓�！疤痤^來(lái)，陳彥妃�！眿寢層么认榈穆曇魧ξ艺f(shuō)。我抬起頭來(lái)看著(zhù)媽媽?zhuān)粗?zhù)媽媽那擔心的眼神，我不禁哭了起來(lái)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“我并不是阻止你看書(shū)，而是擔心你的眼睛！你知道那樣讀書(shū)對眼睛的傷害有多大嗎？”“恩，我知道�！蔽液�(zhù)淚對媽媽說(shuō)�！跋麓尾灰@樣做了，知道嗎？”媽媽說(shuō)。我說(shuō)：“恩，我知道了！”
就這樣我的“陰謀”失敗了，從今以后我也再不會(huì )做這樣的事了。為了我，也為了我媽媽對我的希望，我再也不會(huì )做這樣的傻事了。
我與書(shū)的故事作文9
蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)憤識盡天下字，立志讀遍人間書(shū)�！毕嘈旁S多人都有很多與書(shū)之間的故事，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我與書(shū)的故事。
記得有一段時(shí)間，我迷上了玄幻小說(shuō)，不管做什么事的時(shí)候都想看。有一次我在家里寫(xiě)作業(yè)，心里卻一直惦記著(zhù)之前沒(méi)看完的小說(shuō)。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭，我終于忍不住把手伸了出去，偷偷地摸出了抽屜里的那本小說(shuō)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹饑餓的廋狼，貪婪地吞讀著(zhù)，我很快樂(lè )，也很懼怕，這種竊讀的滋味！一會(huì )兒，我突然聽(tīng)到媽媽的聲音：“兒子，在干嘛呢？”回頭一看，媽媽正向我走來(lái)。我手一抖，驚得書(shū)都落到了地上，“沒(méi)…沒(méi)…沒(méi)干什么�！币贿吇卮�，我一邊悄悄把書(shū)踢到桌子底下。媽媽走過(guò)來(lái)，似乎什么也沒(méi)發(fā)現，丟下了一句：“認真寫(xiě)作業(yè)”。
看著(zhù)媽媽走出了房間，我胸中的大石頭才轟然落地。我急忙把書(shū)撿起來(lái)放回原位，然后開(kāi)始認真地寫(xiě)作業(yè)。做賊的感覺(jué)可真不好，以后我還是要認真地完成原有的任務(wù)，再光明正大地看我的小說(shuō)。
記得還有一次，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我怎么都睡不著(zhù)，就找了本書(shū)看，看著(zhù)看著(zhù)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在睡夢(mèng)中我來(lái)到了一個(gè)仙境，那個(gè)地方山高海闊，云霧繚繞，綠草如茵，無(wú)數少年在廣闊的草原上嘻戲、打鬧……畫(huà)面定格了數秒，忽的一變，我的眼前閃過(guò)一道道七彩的光暈，過(guò)了數秒畫(huà)面又是一變，變得柔和，變得深沉，但又顯得生機勃勃，使人流連忘返“叮鈴鈴”我隨鬧鐘的鈴聲逐漸醒轉，床頭燈還未關(guān)，起床，把書(shū)放回原處，美好的一天開(kāi)始了。
我和書(shū)的故事還有很多，再講三天三夜也講不完。未來(lái)，我還要讀更多的書(shū)，更多的好書(shū)，再把我心中的故事都寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，讓別人讀到。
我與書(shū)的故事作文10
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笔前�！書(shū)能使我們的思考能力變強，寫(xiě)作水平變高。
“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”，“花間一壺，獨酌無(wú)相親”，這些詩(shī)寫(xiě)得悲歡離合，使我淚流滿(mǎn)面。以前的我是不會(huì )懂得去欣賞這些優(yōu)美的句子的，不會(huì )懂得沉下心來(lái)看書(shū)的。
那時(shí)，我把讀書(shū)當作一個(gè)任務(wù)，可到最后，連這個(gè)“任務(wù)”都不想完成了。每次，媽媽總是在后面催呀，催呀，我的頭就像一個(gè)定時(shí)炸彈，馬上就要“綻放出火花”。直到有一次，老師推薦我們讀一本書(shū)——《草房子》。起先，我覺(jué)得很煩，甚至我看了一眼便一溜煙兒跑掉了。不幸的是，我還是被媽媽無(wú)情地抓了回來(lái)。這時(shí)，我才心不甘情不愿地看了起來(lái)。我慢慢地讀著(zhù)，心里滿(mǎn)是抱怨。讀著(zhù)讀著(zhù)，讀到《根鳥(niǎo)》這篇時(shí)，我被感動(dòng)到了。根鳥(niǎo)是一個(gè)人，他聽(tīng)信別人的讒言，進(jìn)入了鬼谷。他一次次掙脫魔抓，想盡辦法逃離，可一次次地失敗。他在生命的危急關(guān)頭，還是善良地救了一個(gè)失憶的小男孩……我被他的一舉一動(dòng)深深打動(dòng)吸引著(zhù)。于是，我從“慢條斯理”變成了“狼吞虎咽”，從“心存抱怨”變成了“滿(mǎn)懷感激”。從那以后，我與書(shū)結下了“不解之緣”，我愛(ài)上了看書(shū)。
從故事到小說(shuō)，到散文到文言文；從兒歌到唐詩(shī)宋詞，漸漸地我愛(ài)上了看書(shū)，學(xué)會(huì )了欣賞，也懂得了書(shū)里許許多多的奧秘。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，由于我讀的書(shū)越來(lái)越多，我腦袋瓜里的知識也越來(lái)越豐富，我在寫(xiě)作上也有了小小的成就，還經(jīng)常代表班級參加比賽，常常獲得證書(shū)。也深深地讓我體會(huì )到讀書(shū)給我帶來(lái)的收益和快樂(lè )。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是腦袋的潤滑劑，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，書(shū)使我進(jìn)步，我愛(ài)看書(shū)！
我與書(shū)的故事作文11
書(shū)籍是相伴人一生的朋友，它不會(huì )背叛，不會(huì )離你而去，反之，還會(huì )帶來(lái)無(wú)盡的財富。
我印象最深的是魯迅的書(shū)。剛開(kāi)始接觸他的文章時(shí)，他寫(xiě)的那些晦澀不明的語(yǔ)句，讓我很是煩躁，寫(xiě)那么些文章，卻令人看不懂，有何用處？漸漸的，在學(xué)了他的《風(fēng)箏》后，迷霧中似乎有了些許的明朗，但也僅此而已。再后來(lái)，又學(xué)習《從百草園到三味書(shū)屋》，又讀了《朝花夕拾》，了解了他的生活，總算可以理解大意了，就試著(zhù)讀《吶喊》。
《吶喊》的第一篇《故鄉》，可以明顯地看出“我”對故鄉還有過(guò)去的人的懷念，懷念“我”與閏土小時(shí)的快樂(lè )與長(cháng)大后的拘束，水生和宏兒也像“我們”，情深意重。小說(shuō)最后寫(xiě)道“其實(shí)地上沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！边@給我不小啟示：理想的實(shí)現與不實(shí)現是無(wú)法斷定的，或許跟在前人的后面，實(shí)現的機會(huì )更大。
而《藥》卻又晦澀了�！磅r紅的饅頭”——饅頭為什么紅？蘸人血？還治��？而后才揭露是封建迷信作怪�！犊袢巳沼洝�，更加陰森，難懂，可正是在這黑幕的籠罩下，突出了狂人的正義與反抗，更表現了魯迅的吶喊——我們要為光明而奮斗。這也與那個(gè)時(shí)代相契合。
最典型的還是《阿Q正傳》。魯迅筆下的阿Q的確可憐，但可憐人必有可恨處，他的“精神勝利法”使他自我陶醉，引誘他一步步走入深淵，但他始終不覺(jué)悟。最終被殺害。值得說(shuō)的是，阿Q的內心仍向往光明，支持革命，只是不懂何為革命。他代表了那時(shí)候懵懂無(wú)知的農民階級，是需要人引導的。
雖然讀了這么多，我卻覺(jué)得我與《吶喊》之間仍有隔膜。這大概與我的閱讀和閱歷都有關(guān)吧。雖然直到現在，對他的一些作品還是一知半解，但那又怎樣呢？我可以慢慢翻，反復看啊。不管剛開(kāi)始怎樣，只要靜下心來(lái)讀，魯迅是絕對會(huì )吸引我們的。
我與書(shū)的故事作文12
書(shū)籍，是理想的翅，帶我遨游科學(xué)的殿堂；是明亮的北斗，指明我們求知的方向；是蒙蒙的細雨，細條我們愚昧的塵垢；是貴重的營(yíng)養品，補足我們缺乏的營(yíng)養。
小時(shí)候，我只是個(gè)無(wú)知的小孩，那是因為我不愛(ài)看書(shū)，知識量很小，無(wú)論父母買(mǎi)了多少好書(shū)，說(shuō)了我多少遍，可我就是不愿看書(shū)。一次偶然的機會(huì )下，我發(fā)現了一個(gè)比現實(shí)生活更好玩，更有趣的世界，那就是書(shū)的世界。
一個(gè)晚上，只有我一個(gè)人在家，我坐在沙發(fā)上，一邊吃著(zhù)香甜甜的巧克力，一邊津津有味的看著(zhù)電視�！巴�，千佛洞，真美！'‘話(huà)音剛落，電視機的屏幕”沙‘’的一聲變黑�！霸趺椿厥�？！‘’我又氣又驚地走到電視機旁邊，按了一下電視開(kāi)關(guān)，又敲了一下電視機，沒(méi)用。算了，玩手機游戲。想著(zhù)我便找出媽媽的手機，”呦，怎么沒(méi)電了？‘’于是我拿出充電器充了起來(lái)，現在該干嘛？我將目光轉移到書(shū)柜上，看書(shū)？除了看書(shū)還能干嘛？轉身來(lái)到書(shū)柜旁，我拿出《西游記》看了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，書(shū)中的內容就像一條鐵鏈“拴‘’住了我，《西游記》里有法術(shù)高強的孫悟空，樂(lè )于助人的唐僧，心地善良的沙和尚以及貪吃的豬八戒，他們師徒四人去西天取經(jīng)，一路上‘’跌跌撞撞‘終于來(lái)到’'西天''可卻取了個(gè)假經(jīng)。不過(guò)他們的努力并沒(méi)有白費，最終拿到了正經(jīng)。一連幾個(gè)小時(shí)，我都沉浸在《西游記》中，直到媽媽回家叫我睡覺(jué)，我才意猶未盡地合上書(shū)。打那以后，我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了書(shū)。
書(shū)籍，是我最親密的朋友，是我最博學(xué)的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習上的難題，給我知識，給我力量。