【熱門(mén)】我和書(shū)的故事作文10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我和書(shū)的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和書(shū)的故事作文1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。題記
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單平凡的字眼！但是，它卻在我的心占著(zhù)特有的地位。在我的記憶長(cháng)河中，總有著(zhù)不可磨滅的印象，當我看見(jiàn)面前的一本本書(shū)時(shí)，不禁又回憶起往事。
還記得這是一次暑假的期間，爸爸媽媽都出了遠門(mén)，只留我一個(gè)人在家。正在我百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，突然我的目光被三個(gè)字所吸引，《水滸傳》？這本書(shū)不是我三年級時(shí)買(mǎi)的書(shū)嗎，怎么會(huì )在這里？這本書(shū)是我那時(shí)最不感興趣的一本書(shū)，感覺(jué)文章內容亂七八糟的，看不懂。既然出來(lái)了，那我不妨品品吧，反正時(shí)間充裕。于是乎，我便開(kāi)啟了我的“水滸傳”之旅，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一道落日的余暉灑進(jìn)窗內。感覺(jué)到腰酸的我伸了伸懶腰，揉了揉干澀的眼睛，看了看時(shí)間，不由得大吃一驚，表上所顯示的時(shí)間是下午五點(diǎn)。我是中午一點(diǎn)開(kāi)始看，過(guò)了四個(gè)小時(shí)，我奶奶他們怕不是連飯都吃完了吧。我走出去一看，漂亮，碗都刷了。唉！那就不吃了吧，反正餓個(gè)一頓兩頓出不了什么事。
轉身回到房間，拿起了害得我沒(méi)吃上飯的“罪魁禍首”看了看，回想起故事的情節。那內容顯得出神入化，由其是這一百零八個(gè)好漢是如何到梁山上的，還把這每個(gè)好漢的性格寫(xiě)的各不相同，里面的黑旋風(fēng)李逵，智多星吳用，花和尚魯智深，浪里白條張順他們一個(gè)個(gè)的身影出現在我的腦海中。
書(shū)，一直是我們的好朋友，它陪伴我們從懵懂兒童到明理少年，正如一句名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
我和書(shū)的故事作文2
書(shū)，是我最喜歡的物品之一，因為讀書(shū)不僅能獲得知識，還能提高寫(xiě)作能力。那么，我和書(shū)之間又有些什么故事呢?下面我就給大家講講我和書(shū)之間發(fā)生的故事吧!
在我四五歲的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事，但我不僅是在聽(tīng)故事，還會(huì )糾正我媽媽讀不標準的字，只要媽媽又一個(gè)字沒(méi)有讀標準，我就會(huì )嚴厲地說(shuō)：“錯!”，然后像老師一樣教媽媽那個(gè)字該怎樣讀。我的做法使我的姨媽來(lái)我家做客時(shí)候都不敢給我將故事了，因為我姨媽給我講故事的時(shí)候，剛說(shuō)完一個(gè)字我就說(shuō)：“錯!”
剛上小學(xué)的時(shí)候，我第一次接觸課外書(shū)，而那時(shí)憂(yōu)郁我認識的字并不多，所以看的大都是注音的書(shū)。那時(shí)候我最喜歡看的書(shū)是《綠野仙蹤》和《愛(ài)的教育》。一拿起這兩本書(shū)，我就會(huì )看的如癡如醉。那個(gè)時(shí)候，我也會(huì )看一些中外寓言、童話(huà)，正因為多看了這類(lèi)書(shū)，才使我明白了許多道理。
而現在，我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，開(kāi)始看一些科普類(lèi)、兒童文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。只要我拿起這類(lèi)書(shū)看，我就會(huì )忘了吃飯忘了睡覺(jué)。
最近，我的目光一直投在一本新買(mǎi)的書(shū)上，那本書(shū)的名字叫《青龍奇譚》，這本書(shū)主要講了一位少年為了消除家鄉的瘟疫，拜降龍大師為師。降龍師告訴他要先找到傳說(shuō)中的五行之素。在尋找的過(guò)程中，少年遇到了不少困難，最后成功消除了瘟疫……
這就是我和書(shū)的故事，你呢?
我和書(shū)的故事作文3
有人說(shuō)：一本書(shū)是一片樹(shù)葉，一葉知秋；一本書(shū)是一場(chǎng)戲，人生如戲；一本書(shū)是一杯水，匯聚成�！译x不開(kāi)書(shū)，就像生活中離不開(kāi)柴米油鹽一樣。
記得有一個(gè)周末我去媽媽辦公室寫(xiě)作業(yè)，回到家的時(shí)候準備拿起《封神演義》繼續閱讀。誰(shuí)知把書(shū)包翻了個(gè)遍，也不見(jiàn)它的蹤影，我急得團團轉，并把這件事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)有可能忘到了辦公室。聽(tīng)了這話(huà)，我頭也不回地沖出家門(mén)，跑到媽媽單位，把書(shū)拿了回來(lái)。那天正下著(zhù)大雨，出門(mén)太急忘記帶雨傘，回到家就因為淋雨感冒了，坐在床上喝著(zhù)苦苦的藥，但看到我的書(shū)“毫發(fā)未損”，我的心里樂(lè )呵呵的。
還有一次，我正在家里看《紅樓夢(mèng)》，媽媽跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“給你十塊錢(qián)，去小區門(mén)口的超市買(mǎi)一袋鹽回來(lái)�！蔽衣�(tīng)后拿著(zhù)錢(qián)出去了。來(lái)到小區門(mén)口，看見(jiàn)有賣(mài)好書(shū)的：“好書(shū)、好書(shū)，十塊錢(qián)一本，便宜得很，快來(lái)瞧一瞧啦！”我一聽(tīng)是賣(mài)書(shū)的，每本十元錢(qián)，早就把買(mǎi)鹽的事拋擲腦后了。連忙選了一本好看的書(shū)，就津津有味地朝著(zhù)家的方向邊走邊讀起來(lái)�；氐郊依�，媽媽一看我把買(mǎi)鹽的錢(qián)買(mǎi)了書(shū)，哭笑不得地說(shuō)：“你個(gè)書(shū)呆子，我讓你買(mǎi)的是鹽！”我抿嘴笑了。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基對書(shū)的看法；“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，這是莎士比亞愛(ài)書(shū)的原因。而我覺(jué)得書(shū)本是一個(gè)小小的世界，濃縮這世間萬(wàn)物的精華，我喜歡在這個(gè)小小的世界里盡情翱翔。我愛(ài)讀書(shū)！
我和書(shū)的故事作文4
書(shū)，給予我知識。我常把書(shū)比作一葉扁舟，是它載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。它能讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊我們的胸襟。因此，高爾基把書(shū)比作人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
八歲的時(shí)候，看見(jiàn)了第一本書(shū)——《三國演義》的故事。我立刻捧著(zhù)它，如饑似渴地讀起來(lái)，那一篇篇故事動(dòng)人的文字，如甘露般滋潤著(zhù)我的心田。
那本《三國演義》是在圖書(shū)館借的，當時(shí)，家里沒(méi)有這本書(shū)，但我很渴望得到它。在我滿(mǎn)九周歲過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我說(shuō)：“你要什么禮物？”我毫不猶豫地說(shuō)：“要書(shū)�！庇谑�，媽媽帶我來(lái)到新華書(shū)店，并讓我自己選擇書(shū)籍。我迫不及待地要那一本書(shū)-——《三國演義》。
回到家，我顧不得吃生日蛋糕，一頭扎進(jìn)書(shū)的世界。該吃晚飯了，我渾然不知。媽媽叫了我一次又一次，我似乎被書(shū)中的粘合劑給粘住了，挪不動(dòng)。媽媽索性跑上來(lái)了，一手奪過(guò)我的書(shū)，把我的書(shū)鎖進(jìn)了柜子里。我看著(zhù)媽媽生氣又著(zhù)急的樣子，我趕緊跑出去吃飯了。
書(shū)，帶給我來(lái)了無(wú)窮的知識，無(wú)盡的樂(lè )趣……
我和書(shū)的故事作文5
什么是我知識的寶庫？什么是我智慧的源泉？什么是我靈感的啟發(fā)？那就是書(shū)。書(shū)，給我帶來(lái)了知識，給我帶來(lái)了智慧，給我帶來(lái)了靈感。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我生命中的一部分！
每當天邊泛起一片紅霞時(shí)，我便開(kāi)始讀書(shū)；每當太陽(yáng)笑瞇瞇地掛在天空時(shí)，我仍然在讀書(shū)；每當星星布滿(mǎn)天空，月亮像玉盤(pán)一樣嵌在黑色的天幕中時(shí)，我還在讀書(shū)。你一定會(huì )問(wèn)我：“你是怎么與書(shū)結緣的呢？”其實(shí)這里面還有一個(gè)小故事呢。
我七歲那年，總是覺(jué)得書(shū)乏味、枯燥，所以經(jīng)常不愛(ài)讀書(shū)。每次爸爸讓我讀書(shū)時(shí)，我也只會(huì )心不在焉地翻幾頁(yè)書(shū)，就跑出去玩了。爸爸也是看在眼里，急在心里。直到有一天，我在家里無(wú)意中發(fā)現了一本封面流光溢彩的書(shū)，我好奇地走進(jìn)一看，原來(lái)是《安徒生童話(huà)》呀，我禁不住翻開(kāi)書(shū)，瞄了一眼，就被書(shū)中精美的插圖和好聽(tīng)的故事吸引住了，閱讀越喜歡，一口氣就把它讀完了。接著(zhù)，我又翻開(kāi)以前我厭倦的書(shū)本，發(fā)現每一個(gè)故事都是那么生動(dòng)有趣。于是我結下了“書(shū)”這個(gè)朋友。每次一到周末，我就嚷著(zhù)要爸爸帶我去書(shū)店，開(kāi)啟我的讀書(shū)之旅。路上，我和唐僧師徒西天取經(jīng)，與愛(ài)麗絲漫游仙境，和簡(jiǎn)愛(ài)體會(huì )離別的痛苦。
假如我是小魚(yú)，書(shū)就是河水；假如我是小苗，書(shū)就是陽(yáng)光雨露；假如我是孤獨的人，書(shū)就是伴侶。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。是的，書(shū)籍給予了我精神上的糧食，我愛(ài)你，書(shū)。
我和書(shū)的故事作文6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_是這樣��！書(shū)帶給我們知識，帶給我們樂(lè )趣，帶給我們美麗的空間。
從小我就愛(ài)聽(tīng)故事，每天都要媽媽給我講故事，故事中可憐的丑小鴨，英俊的青蛙王子，漂亮的白雪公主都深深的吸引著(zhù)我。
第一次讀書(shū)的時(shí)候我才五歲，因為認識的字少，所以只能看加拼音的書(shū)。但我知道我在慢慢的進(jìn)步，因為我不需要再讓媽媽讀給我聽(tīng)了。
剛上小學(xué)的時(shí)候，由于我看書(shū)看的比較多，所以課本上的生字，能讀得會(huì )讀，能寫(xiě)的善寫(xiě)�；旧峡荚噷ξ襾�(lái)說(shuō)不算困難。
上了二年級之后，我就開(kāi)始看不加拼音的書(shū)了。比如《笨狼奇遇記》，這本書(shū)主要講了笨狼的一些搞笑的故事。笨狼雖然笨，但他最大的特點(diǎn)是非常喜歡幫助別人。小兔子摘完板栗運不回家里，笨狼看見(jiàn)了，把奶酪扣在帽子里，幫小兔子把板栗送回家。我看完這篇故事后，感覺(jué)笨狼十分天真，可愛(ài)，所以我非常喜歡這本書(shū)。
上四年級的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)，分別是：《分類(lèi)作文》，《淘氣包馬小跳，偵探小組在行動(dòng)》。
《分類(lèi)作文》，主要講了一些作文，里邊有狀物篇，師生篇，風(fēng)景篇，動(dòng)物篇，寫(xiě)人篇。
法國大作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！笔前�，書(shū)讓我懂得了許多的道理，引起了我無(wú)限的遐想，所以我以書(shū)為友，就讓書(shū)成為我最好的`伙伴，陪伴我走過(guò)春夏秋冬吧！
我和書(shū)的故事作文7
書(shū)，可以讓人獲得很多的知識，讀不同的書(shū)，會(huì )給你帶來(lái)不同樂(lè )趣和故事，但是以前從不看書(shū)，后來(lái)卻變得很愛(ài)看書(shū)，這里面的故事更值得期待吧。
四年級下冊和五年級這一段時(shí)間我才愛(ài)上了看書(shū)，以前書(shū)都懶得打開(kāi)，有時(shí)候頂多拿本書(shū)裝裝樣子，還有在考試的時(shí)候閱讀題都不讀就做。其實(shí)我一點(diǎn)也看不下去，就在那次……
那是在炎熱的夏天，天上的太陽(yáng)火紅紅的，我大步流星地跑到宿舍，正好吃完中飯，滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是汗水，我顧不上換鞋子，抓了一把紙巾直奔廁所，突然撞到了旁邊出來(lái)一半的一本書(shū)掉了下來(lái)，我看了一眼當沒(méi)看見(jiàn)進(jìn)了廁所，上大的了。過(guò)了好一會(huì )兒，我走了回去看見(jiàn)那本書(shū)還在地上，書(shū)名叫《裝在口袋里的爸爸》。
嘖！爸爸怎么會(huì )裝在口袋里？就算能裝進(jìn)，那“爸爸”肯定是變小了，那又是怎樣變小的呢？我都顧不上洗手，拿起來(lái)就看，我們宿舍的人回來(lái)了我都不知道，這是我第一次看書(shū)看得這么津津有味，忽然大組長(cháng)阿姨過(guò)來(lái)了拿起了那本書(shū)，我問(wèn)：“干嘛？”
“干嘛？你自己不清楚嗎？”大組長(cháng)阿姨生氣地說(shuō)。
我抬頭看了一下，嚇死我了，都打第二遍鈴了我還坐在床上，什么內務(wù)都沒(méi)做，頓時(shí)蒙呆了，結果我被記名了。
嘆！好奇心害死貓。這就是我后來(lái)看什么書(shū)都愛(ài)看的原因。如今，我也漸漸明白，看書(shū)要看對自己有用的書(shū)，還應該在相應的時(shí)間看書(shū)那才是好的。
我和書(shū)的故事作文8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比祟�(lèi)是怎么進(jìn)步的，我不清楚，但我知道，書(shū)本是我人生路上的好伙伴，是書(shū)本陪伴著(zhù)我成長(cháng)的。
從學(xué)牙牙語(yǔ)開(kāi)始，我就結識了書(shū)。那是布滿(mǎn)彩色圖畫(huà)的世界，媽媽一邊指著(zhù)書(shū)上的圖畫(huà)，一邊耐心地告訴我：這是蘋(píng)果，這是香蕉，這是桃子，這是……告訴我青蛙為什么冬眠，飛機是怎么飛上天的……我驚訝于世界美麗的奧秘。
稍微大點(diǎn)兒時(shí)，我就會(huì )自己找書(shū)看了�！栋籽┕鳌�、《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《灰姑娘》等各種系列的童話(huà)讓我深深地著(zhù)迷著(zhù)。一本好書(shū)，就相當于一塊磁鐵，而我就是離不開(kāi)磁鐵的小鐵釘。
漸漸地長(cháng)大的我已經(jīng)不滿(mǎn)足于童話(huà)世界了，開(kāi)始走進(jìn)更廣闊的文學(xué)天地。古典四大名著(zhù)是一定要看的，神通廣大的孫悟空；足智多謀的諸葛亮；粗中有細的李逵；聰明靈秀的賈寶玉，都在我的腦海中深深留下了烙印。還有《駱駝祥子》、《老人與�！�，接著(zhù)是《海底兩萬(wàn)里》及《愛(ài)德華的奇妙之旅》……我沒(méi)行萬(wàn)里路，卻欣賞和領(lǐng)略了大千世界的花花世界。
人生與書(shū)為伴，其樂(lè )無(wú)窮！
我和書(shū)的故事作文9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是高爾基說(shuō)的�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔巧勘葋喺f(shuō)的。書(shū)就像一把鑰匙，可以讓我們開(kāi)啟成功的大門(mén)。所以，我喜歡看書(shū)。
“鈴鈴鈴”上課了。這節正是我覺(jué)得最枯燥、最乏味的英語(yǔ)課。我用眼睛飛速地瀏覽這節課的內容，對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我正覺(jué)得無(wú)聊，忽然想起我書(shū)包里有一本剛買(mǎi)的《水滸傳》，我就趁老師出去拿教材的時(shí)候，津津有味地看了起來(lái)。我發(fā)現前面的我都不想看，就開(kāi)始看108將的座次：宋江、公孫勝、吳用、林沖、花榮、魯智深、李俊……老師回來(lái)了，我趕緊把《水滸傳》放到書(shū)包里。英語(yǔ)老師說(shuō)有點(diǎn)事情，就請班長(cháng)來(lái)管紀律，讓我們自己復習。我心中暗暗竊喜：天賜良機，太好了。我趕緊拿出《水滸傳》看了起來(lái)，我108將還沒(méi)看完，就已經(jīng)下課了，我第一次發(fā)現原來(lái)時(shí)間過(guò)得這么快呀！
又有一次，我吃過(guò)午飯，因為是8月初，天氣十分炎熱。媽媽要睡午覺(jué)，叫我把自己的衣服洗了，我嘴上說(shuō)著(zhù)好的，其實(shí)心里可不答應。我跑進(jìn)自己的房間，打開(kāi)空調，坐在椅子上舒舒服服地看著(zhù)《岳飛傳》，正當我看完倒數第二章時(shí)，已是下午2點(diǎn)，我準備看最精彩的一章：岳飛造風(fēng)波亭遇難時(shí)，媽媽來(lái)問(wèn)我把衣服洗了沒(méi)，我說(shuō)忘了，“一周不準玩電腦”，媽媽說(shuō)。我只好把衣服洗掉了。
我和書(shū)的故事作文10
人生此景不枉人間走一遭。大好河山，怎能枉廢一個(gè)游人來(lái)觀(guān)賞。
這一天，我和母親回了老家。老家在山上，不好走。沿途之上坑坑洼洼，不過(guò)還算一次不錯的旅行。
沿途上，望著(zhù)眼前一片綠林，翠色直晃我眼，我上前一撫，感受著(zhù)樹(shù)木粗糙的外表，怎舍得松手。吹著(zhù)林中微風(fēng)，心曠神怡，即便是我的頭發(fā)早已凌亂不堪，卻不會(huì )內心煩躁，只覺(jué)得這微風(fēng)正好，不緩也不急。
山間鳥(niǎo)兒撲翅騰飛，清脆的鳥(niǎo)鳴聲直繞耳畔，放眼望去，真像是一幅動(dòng)人的山景。不加任何修飾的，只覺(jué)其中美。一種龐大的美，浩瀚的美，磅礴而又略帶雜亂的美。
爬的有些累了，我和母親找了一塊石頭坐下。我問(wèn)母親：“這個(gè)山里只住著(zhù)奶奶，她不會(huì )覺(jué)得孤單嗎？”母親朝我笑笑，牽起我的手，慢慢地對我說(shuō)：“怎么會(huì )呢？這大山不就是奶奶一生的伙伴嗎？”我看向母親，她的雙眼有說(shuō)不盡的澄澈和溫柔。此時(shí)陽(yáng)光正好，暖暖地照在我和母親的肩頭。望著(zhù)這僅有的小小美好，不經(jīng)意間，緩緩地道出了一句：“是啊……”它靜靜地圍繞在我的耳邊，輕輕地但卻肯定的回答。
這靜謐的山林，不也是此次旅途中，我和母親的伙伴嗎？
直到晌午時(shí)分，我和母親終于到了奶奶家。此時(shí)奶奶正躺在亭下的竹椅小憩，我和母親并沒(méi)有打擾的意思，而是讓這靜謐的時(shí)光，得以永恒。
那天下午，我怔怔地站在窗邊，俯瞰著(zhù)這美好的山林，我不覺(jué)小聲念到：“伙伴，真好……”
老家的山林，最好的伙伴。愿那日黃昏時(shí)刻，永駐在我們心間……