我和書(shū)的故事作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我和書(shū)的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和書(shū)的故事作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比祟�(lèi)是怎么進(jìn)步的，我不清楚，但我知道，書(shū)本是我人生路上的好伙伴，是書(shū)本陪伴著(zhù)我成長(cháng)的。
從學(xué)牙牙語(yǔ)開(kāi)始，我就結識了書(shū)。那是布滿(mǎn)彩色圖畫(huà)的世界，媽媽一邊指著(zhù)書(shū)上的圖畫(huà)，一邊耐心地告訴我：這是蘋(píng)果，這是香蕉，這是桃子，這是……告訴我青蛙為什么冬眠，飛機是怎么飛上天的……我驚訝于世界美麗的奧秘。
稍微大點(diǎn)兒時(shí)，我就會(huì )自己找書(shū)看了�！栋籽┕鳌�、《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《灰姑娘》等各種系列的童話(huà)讓我深深地著(zhù)迷著(zhù)。一本好書(shū)，就相當于一塊磁鐵，而我就是離不開(kāi)磁鐵的小鐵釘。
漸漸地長(cháng)大的我已經(jīng)不滿(mǎn)足于童話(huà)世界了，開(kāi)始走進(jìn)更廣闊的文學(xué)天地。古典四大名著(zhù)是一定要看的，神通廣大的孫悟空；足智多謀的諸葛亮；粗中有細的李逵；聰明靈秀的賈寶玉，都在我的腦海中深深留下了烙印。還有《駱駝祥子》、《老人與�！�，接著(zhù)是《海底兩萬(wàn)里》及《愛(ài)德華的奇妙之旅》……我沒(méi)行萬(wàn)里路，卻欣賞和領(lǐng)略了大千世界的花花世界。
人生與書(shū)為伴，其樂(lè )無(wú)窮！
我和書(shū)的故事作文2
書(shū)，是一位忠心的伙伴，和我共同生活，共同成長(cháng)。書(shū)，教給我課本上學(xué)不到的東西；書(shū)，讓我領(lǐng)悟世間的真諦。
我讀過(guò)一本書(shū)，是《淡定的人生不寂寞》。它里面的一個(gè)個(gè)小故事，都讓我記憶深刻，它讓我懂得了許多道理，對生活的淡定、對人的淡定、對流言飛語(yǔ)的淡定……它教會(huì )我很多，讓我從容淡定地面對生活中的瑣事。
有一次，我和我的朋友沅沅因為雞毛蒜皮的小事鬧矛盾了。我們兩個(gè)都毫不示弱地說(shuō)著(zhù)對方的壞話(huà)，充滿(mǎn)厭惡感地看著(zhù)對方，還發(fā)誓我們以后誰(shuí)也不理會(huì )誰(shuí)了。沅沅悶悶不樂(lè )地走了，我也氣呼呼地跑回家了。哼，誰(shuí)怕誰(shuí)，咱們對戰到底。過(guò)了一天，氣也消了，也慢慢冷靜下來(lái)了，一想到《淡定的人生不寂寞》，我就后悔了：是啊，淡定！我當時(shí)還真不能那樣說(shuō)她，還說(shuō)了那么多不該說(shuō)的話(huà)，哎呀，真該死！我得趕緊向她道歉。于是，我一路小跑，來(lái)到她家門(mén)口，“�！蔽野错戦T(mén)鈴。她打開(kāi)門(mén)，我急忙對她說(shuō)：“對不起，前天我不該那么說(shuō)你！”她笑了笑：“沒(méi)事，是我冤枉你了！”她熱情地招待我，我們又為親密無(wú)間的好姐妹了。
我愛(ài)書(shū)，它像一個(gè)向導，引領(lǐng)我走向一條正確的道路。書(shū)，使我一生受益；書(shū)，讓我懂得了許多道理，我愛(ài)書(shū)！
我和書(shū)的故事作文3
她是我的一位良師。她是高爾基《海燕之歌》中所追求的勇氣，是朱自清《背影》中溫暖人心的父愛(ài)，是巴金《燈》中黑夜里的點(diǎn)點(diǎn)光亮，是曹文軒《草房子》中桑桑的純真歲月。
她教我“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，讓我懂得了惜時(shí)如金；她教我“捐軀赴國難，視死忽如歸”，讓我明白了什么叫做家國情懷；她教我“面朝大海，春暖花開(kāi)”，讓我體會(huì )了積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度；她教我“人不是生來(lái)被打敗的”，讓我領(lǐng)悟了做人的真諦。
比起我的良師，她更像是一名我的知音與益友。她在我沮喪時(shí)安慰我，在我志滿(mǎn)意得時(shí)讓我保持冷靜，在我怨天尤人時(shí)幫我重拾信心，在我沉溺玩樂(lè )時(shí)給予勸誡-----就像一盞明燈，為我照亮前方的路。
她每天都和我朝夕相伴，形影不離�！陡F人》一課里“寧可自己吃苦也要幫助別人”的崇高心靈令我贊嘆；《伯牙鼓琴》一文里“高山流水遇知音“的真情讓我動(dòng)容；《故宮博物院》中恢宏的故宮建筑更是讓我對祖先的智慧欽佩不已。這就是她，總能讓我在不經(jīng)意間獲得智慧與啟迪。
在課余時(shí)間，我愛(ài)與她一起去漫步仙境，去周游列國，去品味人生，去享受美好。她也悄然在我心間播下一顆寫(xiě)作的種子，并時(shí)時(shí)灌溉，直至它生根發(fā)芽，成為參天大樹(shù)。
想到這里，我不禁露出了會(huì )心的微笑，轉身從書(shū)架上取下一本書(shū)，走進(jìn)她——語(yǔ)文的世界。
我和書(shū)的故事作文4
人生漫漫，我們會(huì )在旅途中遇到一些人，一些物，一些事。他們讓我的生活多姿多彩。遇見(jiàn)他，真好！
俗話(huà)說(shuō)，“讀書(shū)改變命運”。但是，“玩”可是孩子們的天性，能玩兒，又有誰(shuí)會(huì )去讀書(shū)呢？我就是那些愛(ài)玩的孩子的一份子。直到有一天，我沉下心來(lái)，專(zhuān)心致志地看書(shū)。那簡(jiǎn)直是叫做“相見(jiàn)恨晚”��！我漫游在書(shū)籍的世界中。在那里，我見(jiàn)到了形形色色的人。他們個(gè)性鮮明，愛(ài)憎分明，愛(ài)憎分明。他們有的仗義疏財，劫富濟貧；有的路見(jiàn)不平，拔刀相助；還有的嫉惡如仇······漸漸地，我喜歡上了看書(shū)。一天不看心癢癢，里面的故事情節一波三折，跌宕起伏，十分精彩，使我迫不及待地想往后面看�？磿�(shū)時(shí)，我還把我喜歡的段落抄下來(lái)。日積月累，我有了許多珍貴的財富。一剎那，我覺(jué)得自己渺小至極，微不足道。自打那兒后，只要一有時(shí)間，我就如饑似渴地看書(shū)，看得津津有味，陶醉在其中，不可自拔。書(shū)本，讓我學(xué)習飛躍，進(jìn)步。書(shū)籍，給我帶來(lái)了各式各樣的驚喜。
書(shū)，一直是人類(lèi)心靈的港灣，進(jìn)步的階梯，知識的海洋，智慧的鑰匙。
遇見(jiàn)他，真好！讓我的生活多姿多彩，五彩斑斕，給了我一筆精神財富，極其珍貴。
我和書(shū)的故事作文5
我從書(shū)籍中吸取了很多能量�！段饔斡洝分袑O悟空忠心保護師父去西天取經(jīng)，一路上斬妖除魔，讓我知道了要想成功，一定要不怕困難，勇往直前;《三國演義》中諸葛亮的足智多謀，讓我看到了智慧的力量;《伊索寓言》中一篇篇有趣的寓言故事，讓我明白了很多做人的道理。
我是一個(gè)多愁善感的人，看到書(shū)中人物的悲慘遭遇，我也會(huì )情不自禁地流下眼淚。
一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，媽媽和我坐在陽(yáng)臺上，她貪婪地看著(zhù)《三毛作品集》，我也如饑似渴地讀著(zhù)《賣(mài)火柴的小女孩》。剎那間，我仿佛通過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到了小女孩的身邊，我們倆一起幻想著(zhù)溫暖的`火爐，幻想著(zhù)肥美的烤鵝，幻想著(zhù)美麗的圣誕樹(shù)，幻想著(zhù)慈愛(ài)的奶奶。當幻想一個(gè)一個(gè)破滅之后，我看著(zhù)她在又冷又黑的晚上，孤苦伶仃地流落街頭;看著(zhù)她兩腮通紅，嘴角帶著(zhù)微笑死去。我哭了，我哭得不能自已。兒子，怎么了?正當這時(shí)，媽媽的叫聲把我從故事中拉回現實(shí)。
現在的我已經(jīng)和書(shū)成為好朋友，并且經(jīng)常會(huì )與書(shū)中的人物一起笑，一起哭，一起奔跑。讀書(shū)不僅豐富了我的課余生活，還教會(huì )我很多做人的道理。我和書(shū)的故事已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多，我敢肯定，我們的故事仍會(huì )繼續下去，因為它將永遠伴隨著(zhù)我。
我和書(shū)的故事作文6
人們都說(shuō)，書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。但是，對于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得，書(shū)是一劑心靈藥劑，為我打開(kāi)封閉的自己。為什么這樣說(shuō)呢？你想知道的話(huà)，那就認真聽(tīng)一聽(tīng)我和書(shū)的故事吧！
以前的我是一個(gè)不那么自信的小女孩。但，就是一本書(shū)改變了我。
在一個(gè)星期六，爸爸媽媽帶我到新華書(shū)店里買(mǎi)書(shū)。我走進(jìn)書(shū)店里，哇，書(shū)店真多書(shū)��！真是讓人眼花繚亂、目不暇接，這時(shí)的我真像一條幸福的小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由的遨游。當我走進(jìn)像叢林一樣的書(shū)架里時(shí)，目光很快落在了一本饒有風(fēng)趣的書(shū)名上，從書(shū)架上取下了這本書(shū)，捧著(zhù)就看了起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……，我像一頭獵豹，追著(zhù)食物跑。在讀這本書(shū)時(shí)，我一會(huì )兒害怕一會(huì )兒高興，這是為什么呢？
原來(lái)故事的主角——小瑜，也是一個(gè)不自信的人。小瑜的媽媽讓她參加夏令營(yíng)，她因為害怕，所以不想去，連我都為她擔心起來(lái)�？墒窍牧顮I(yíng)許多意想不到的經(jīng)歷，讓小瑜發(fā)現自己原來(lái)也可以這么棒，從此變得自信起來(lái)。當看到書(shū)中講述開(kāi)心的事時(shí)，我高興得忍不住歡呼起來(lái)，仿佛我就是那故事中的小瑜。當我讀完這本書(shū)時(shí)，頓時(shí)感覺(jué)自己也自信起來(lái)。這本書(shū)就是《原來(lái)我這么棒》。
就是因為這本書(shū)，讓我愛(ài)上了閱讀。比如，從圖書(shū)館里借書(shū)，剛走出門(mén)就已經(jīng)把書(shū)看完也是常有的事；再比如，中午同學(xué)借給我一本書(shū)，下午我就看完了。
書(shū)，真是一劑心靈藥劑，希望大家能終身以書(shū)為伴，以閱讀為侶。
我和書(shū)的故事作文7
時(shí)間就像一支帶有魔力的筆，譜寫(xiě)著(zhù)漫長(cháng)的歷史，而書(shū)就如同歷史的翻譯器，使得我們讀懂前人的智慧。記得我最初接觸的歷史名著(zhù)應該是那本注音版的《三國演義》。說(shuō)起這個(gè)，還有一段小故事呢！
故事發(fā)生在五年前的一個(gè)下午，那時(shí)我還在上幼兒園，媽媽為了讓我打好基礎，特意給我買(mǎi)了一套書(shū)。我看了一下，都是些古典名著(zhù)，有《西游記》、《水滸傳》、《論語(yǔ)》……其中有一本書(shū)最為顯眼：封面畫(huà)著(zhù)一位學(xué)者，頭戴灰色高帽，身穿銀色長(cháng)袍，手持白羽毛扇，在草墊上盤(pán)腿而坐，那模樣簡(jiǎn)直就像才智過(guò)人的一位才子，畫(huà)的正上方寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字--《三國演義》。
我好奇地翻開(kāi)書(shū)本，“咦？還蠻好看的嘛！”可這一翻，就是半個(gè)小時(shí)，就連外公叫我吃晚飯，我都毫不理會(huì )，完全沉迷在故事的情節里。作者羅貫中把每一個(gè)人的動(dòng)作神態(tài)，都表現得淋漓盡致：不拘小節的劉備，勇猛殺敵的關(guān)羽，愛(ài)打抱不平的張飛，神機妙算的諸葛亮……演譯著(zhù)一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。直到肚子“咕咕”的發(fā)出抗議時(shí)，我才依依不舍地放下了書(shū)。
后來(lái)，我慢慢地懂得了一個(gè)道理：只要你愛(ài)讀書(shū)，它就會(huì )像天使一樣美麗。反之，它就會(huì )如魔鬼般恐怖。
我和書(shū)的故事作文8
我有一位無(wú)聲的朋友，對，它就是書(shū)。
書(shū)是我的好朋友。有次大林老師讓我們看《柳林風(fēng)聲》，《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)密密麻麻的都是文字，我一看就扔在一旁，束之高閣。老媽看見(jiàn)了，就批評我：“這是老師布置的任務(wù)，抓緊看�！蔽腋遗桓已裕骸昂�，我才不看《柳林風(fēng)聲》呢！”迫于媽媽的壓力，沒(méi)辦法，我最終還是看起了《柳林風(fēng)聲》，沒(méi)想到，越看越好看，看得我時(shí)而拍桌子，時(shí)而自言自語(yǔ)，哈哈大笑起來(lái)，連時(shí)間都不知道了�，F在，我的生活中已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)這位朋友了。
書(shū)還是我的老師。有一次，我快寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，突然，半路殺出個(gè)程咬金——一道難題擺在我面前，我垂頭喪氣，哎，這道題可怎么解決啊，老媽又不在家，有沒(méi)有電話(huà)向同學(xué)尋求幫助。我一籌莫展，突然想到一本書(shū)——《百問(wèn)百答》。于是，我快速地跑到柜子前，趕忙找到那本《百問(wèn)百答》，找到目錄，翻到書(shū)的內頁(yè)，哇，果然答案就在這里，“耶”的一聲，我開(kāi)心地大叫起來(lái)，我終于會(huì )做這道題目。書(shū)，還是時(shí)刻陪伴在我身邊的老師呢！
讀書(shū)給人以知識，給人以快樂(lè )，給人以啟迪，讓我們一起在書(shū)的海洋里蕩游。
我和書(shū)的故事作文9
人生此景不枉人間走一遭。大好河山，怎能枉廢一個(gè)游人來(lái)觀(guān)賞。
這一天，我和母親回了老家。老家在山上，不好走。沿途之上坑坑洼洼，不過(guò)還算一次不錯的旅行。
沿途上，望著(zhù)眼前一片綠林，翠色直晃我眼，我上前一撫，感受著(zhù)樹(shù)木粗糙的外表，怎舍得松手。吹著(zhù)林中微風(fēng)，心曠神怡，即便是我的頭發(fā)早已凌亂不堪，卻不會(huì )內心煩躁，只覺(jué)得這微風(fēng)正好，不緩也不急。
山間鳥(niǎo)兒撲翅騰飛，清脆的鳥(niǎo)鳴聲直繞耳畔，放眼望去，真像是一幅動(dòng)人的山景。不加任何修飾的，只覺(jué)其中美。一種龐大的美，浩瀚的美，磅礴而又略帶雜亂的美。
爬的有些累了，我和母親找了一塊石頭坐下。我問(wèn)母親：“這個(gè)山里只住著(zhù)奶奶，她不會(huì )覺(jué)得孤單嗎？”母親朝我笑笑，牽起我的手，慢慢地對我說(shuō)：“怎么會(huì )呢？這大山不就是奶奶一生的伙伴嗎？”我看向母親，她的雙眼有說(shuō)不盡的澄澈和溫柔。此時(shí)陽(yáng)光正好，暖暖地照在我和母親的肩頭。望著(zhù)這僅有的小小美好，不經(jīng)意間，緩緩地道出了一句：“是啊……”它靜靜地圍繞在我的耳邊，輕輕地但卻肯定的回答。
這靜謐的山林，不也是此次旅途中，我和母親的伙伴嗎？
直到晌午時(shí)分，我和母親終于到了奶奶家。此時(shí)奶奶正躺在亭下的竹椅小憩，我和母親并沒(méi)有打擾的意思，而是讓這靜謐的時(shí)光，得以永恒。
那天下午，我怔怔地站在窗邊，俯瞰著(zhù)這美好的山林，我不覺(jué)小聲念到：“伙伴，真好……”
老家的山林，最好的伙伴。愿那日黃昏時(shí)刻，永駐在我們心間……
我和書(shū)的故事作文10
讀書(shū)像登山，不同的高度有不同的風(fēng)景。從小我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)伴真我長(cháng)大，感謝書(shū)給了我智慧。
我上學(xué)前班的時(shí)候，班上幾乎每一位同學(xué)都有一本屬于自己的啟蒙課外書(shū)，我對那些同學(xué)可真羨慕��！于是，我晚上一回到家，就請求媽媽明天帶我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。一到圖書(shū)館我飛快地推開(kāi)門(mén)跑了進(jìn)去，我左看看右瞧瞧，終于選出了一本我心儀的啟蒙課外書(shū)——《賣(mài)火柴的小女孩》，我愛(ài)不釋手的拿著(zhù)書(shū)奔向了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝次夷羌鼻械男⊙凵�，說(shuō)到：“我可以給你買(mǎi)這本書(shū)，但是買(mǎi)回去你一定要看完，好嗎？”我毫不猶豫地回答到：“好的，我一定會(huì )看完的�！本瓦@樣我擁有了屬于我的第一本啟蒙課外書(shū)，一到家，我拿起書(shū)本，一頁(yè)、二頁(yè)、三頁(yè)……我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著(zhù)。沒(méi)過(guò)幾天一本書(shū)在不知不覺(jué)中看完了。媽媽說(shuō)：“你看的那么快，給你辦一張圖書(shū)館的借書(shū)卡，每一個(gè)星期看完了一定要還回去，好不好？我爽快地答應了。
時(shí)間慢慢地流逝，我看的書(shū)一本比一本的文字多，一本比一本書(shū)的詞匯量多，我也一天比一天的知識量多，我也一天比一天的知識多，也越來(lái)越豐富。從書(shū)中我知道了只要堅持就沒(méi)有完不成了的事情，也知道了瓢蟲(chóng)可以消滅蚜蟲(chóng)。
我喜歡看書(shū)，書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。
我和書(shū)的故事作文11
從一年級開(kāi)始，書(shū)就一聲不吭地來(lái)到了我的生活中，成為了我生命中不可缺少的一部分。
把流沙瓶到過(guò)來(lái)，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎回到了我一年級剛上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候我上一年級，不知道什么時(shí)候，許許多多的同學(xué)都有一本書(shū)，他們互相炫耀、以此為榮。我羨慕不己，回到家里，我讓爺爺給我買(mǎi)一本《寓言故事》，爺爺毫不猶豫地答應了。一天過(guò)后，爺爺把一本書(shū)送到了我的手里，我一看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的《寓言故事》。我把他拿到手之后，親自用粉紅色的卡紙幫它做了一件“衣服”，看之前，我一定會(huì )把手洗得干干凈凈;翻頁(yè)的時(shí)候，我會(huì )小心翼翼的翻……在這一段時(shí)間里，我一直沉浸在有趣的故事中。
《狐貍和烏鴉》中狐貍拍馬屁騙烏鴉偷的肉;《龜兔賽跑》中兔子的懶惰，讓烏龜奪去了第一名……我一天又一天，一次又一次地讀著(zhù)《寓言故事》一遍又一遍地進(jìn)入了故事中，一次又一次地學(xué)到了人生哲理�！肮怅幩萍�，日月如梭�！睍r(shí)間一天天地過(guò)去了，我也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，上到了小學(xué)三年級。而那本我喜愛(ài)的書(shū)—《寓言故事》卻不見(jiàn)了，它雖然不見(jiàn)了，但我的“讀書(shū)熱”卻絲毫沒(méi)有退。
在書(shū)的世界里，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地遨游著(zhù)，從中，我無(wú)比快樂(lè )、無(wú)比幸福。在一個(gè)個(gè)故事中，我和作者共快樂(lè )，共悲傷。我和書(shū)的故事是那么多，說(shuō)也說(shuō)不完，寫(xiě)也寫(xiě)不完。讀書(shū)，已經(jīng)成為了我生命中的一部分了!
我和書(shū)的故事作文12
有一個(gè)小書(shū)迷，她看過(guò)許多書(shū)，有《格林童話(huà)》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《假如給我三天光明》等等。她看書(shū)的時(shí)候，大象拉不走，老牛也拖不動(dòng)，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。你們知道這個(gè)小書(shū)迷是誰(shuí)嗎？哈！當然是本姑娘——張斯羽，你們想聽(tīng)我和書(shū)的故事嗎？別急，讓我給你們娓娓道來(lái)。
一個(gè)夏日的上午，天氣十分炎熱，我舒服地坐在沙發(fā)上，開(kāi)著(zhù)空調，遨游的書(shū)的世界里。我津津有味地讀著(zhù)一本名叫《魔法小彩虹》的書(shū)，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中已經(jīng)到了中午十二點(diǎn)，媽媽對我說(shuō)：“斯羽，你想吃什么？”我這時(shí)正在為小主人公捏一把汗，哪聽(tīng)得見(jiàn)媽媽在說(shuō)什么呀！我理也沒(méi)理媽媽?zhuān)^續看書(shū)。媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，轉過(guò)頭來(lái)一看，看到我還在看書(shū)，便生氣了，一把搶過(guò)我的書(shū)藏了起來(lái)。我哭了，一邊哭一邊找我的書(shū)，我把客廳和房間翻來(lái)翻去找了好幾遍，可就是找不到，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆。突然，我心中的小人說(shuō)話(huà)了：“不要放棄，俗話(huà)說(shuō)堅持就是勝利呀！”聽(tīng)了這個(gè)小人的話(huà)，我重新樹(shù)立了信心。最后，我把家里到處都仔細地找了一遍，終于在裝零食的柜子里找到了。呵呵！媽媽你可真會(huì )藏，但還是被我找出來(lái)了。
我喜歡書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，給我的成長(cháng)帶來(lái)了幫助，我要永遠酷愛(ài)書(shū)，永遠做個(gè)小書(shū)迷！
我和書(shū)的故事作文13
我們離不開(kāi)書(shū)，書(shū)中有許多的有趣的問(wèn)題，讓我們好奇。書(shū)可以給予我們許多啟迪，引領(lǐng)我們走向成功的道路。
近期，我對書(shū)己到了一個(gè)癡迷的境界�！队^(guān)書(shū)有感》中說(shuō)到“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！睕](méi)錯，只有不斷地獲取知識才能跟上時(shí)代的步伐。讀書(shū)有許多的益處，比如能提高我的寫(xiě)作水平。最近，我的作文就被老師被當做范文來(lái)朗讀，還向一個(gè)網(wǎng)站投了稿，稿費也不少。這樣，我更加熱愛(ài)寫(xiě)作與讀書(shū)了。
讀書(shū)的好處可不只這一點(diǎn)，它可以讓我換一種角度，更加直觀(guān)地面對世界；它可以讓我知道許多事情，對這個(gè)世界做個(gè)全新的判斷，看清是與非，獲取真理。
讀書(shū)帶給我最大的幫助，莫過(guò)于精神上的幫助了。最近，海南迎來(lái)了臺風(fēng)“莎莉嘉”，它帶給人們的是無(wú)盡的痛苦與無(wú)聊。而書(shū)呢？正好相反，它帶給人們平靜的心靈與愉悅的心情，令人心曠神怡。臺風(fēng)來(lái)了，呼嘯而過(guò)，來(lái)來(lái)往往反復地錘擊著(zhù)建筑物，發(fā)出巨大的聲響令人心煩。幾個(gè)小時(shí)的斷水斷電使我無(wú)聊得不知所措。我下意識地拿起了書(shū)，把煩心事置之腦后，孜孜不倦地讀了起來(lái)。不知何時(shí)，風(fēng)不刮了，雨也不下了，可我依然放不下手中的書(shū)。
古人說(shuō)的“開(kāi)卷有益”果然如此，無(wú)論是誰(shuí)，只要打開(kāi)書(shū)肯定有一些不小的收獲。
我和書(shū)的故事作文14
書(shū)，給予我知識。我常把書(shū)比作一葉扁舟，是它載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。它能讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊我們的胸襟。因此，高爾基把書(shū)比作人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
八歲的時(shí)候，看見(jiàn)了第一本書(shū)——《三國演義》的故事。我立刻捧著(zhù)它，如饑似渴地讀起來(lái)，那一篇篇故事動(dòng)人的文字，如甘露般滋潤著(zhù)我的心田。
那本《三國演義》是在圖書(shū)館借的，當時(shí)，家里沒(méi)有這本書(shū)，但我很渴望得到它。在我滿(mǎn)九周歲過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我說(shuō)：“你要什么禮物？”我毫不猶豫地說(shuō)：“要書(shū)�！庇谑�，媽媽帶我來(lái)到新華書(shū)店，并讓我自己選擇書(shū)籍。我迫不及待地要那一本書(shū)-——《三國演義》。
回到家，我顧不得吃生日蛋糕，一頭扎進(jìn)書(shū)的世界。該吃晚飯了，我渾然不知。媽媽叫了我一次又一次，我似乎被書(shū)中的粘合劑給粘住了，挪不動(dòng)。媽媽索性跑上來(lái)了，一手奪過(guò)我的書(shū)，把我的書(shū)鎖進(jìn)了柜子里。我看著(zhù)媽媽生氣又著(zhù)急的樣子，我趕緊跑出去吃飯了。
書(shū)，帶給我來(lái)了無(wú)窮的知識，無(wú)盡的樂(lè )趣……
我和書(shū)的故事作文15
書(shū)，它讓我領(lǐng)略了四季不同的風(fēng)光，它讓我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)美麗的國度，它讓我明白了什么是善、惡、美、丑，什么是正義，什么是邪惡。我以前很不喜歡讀書(shū)，可那一次，卻改變了我的看法。
一次周末，媽媽看我一直在玩游戲，于是說(shuō)：“別玩游戲了，對眼睛不好，你現在應該去看看書(shū)�！蔽艺f(shuō)：“看書(shū)有什么好的，很沒(méi)意思�！闭l(shuí)知因我這么一說(shuō)，媽媽卻決定帶我去圖書(shū)館，引導我去讀書(shū)。
到了圖書(shū)館，哇，真是“書(shū)山”“書(shū)�！�！這時(shí)，媽媽給我拿出一本《三國演義》讓我來(lái)讀，我在想：這有什么好看的？可我只能“恭敬”不如從命。翻著(zhù)翻著(zhù)，我無(wú)意間發(fā)現一篇《關(guān)公千里走單騎》的章節，于是我翻到了那一章，開(kāi)始閱讀起來(lái)。這時(shí)，我突然讀到了關(guān)羽在千里尋找劉備而英勇地打敗了那些阻止他的將領(lǐng)時(shí)，頓時(shí)讓我熱血沸騰，如身臨其境，好像我就是關(guān)羽似的，既威風(fēng)又勇猛。不知不覺(jué)中，已經(jīng)下午了，媽媽讓我回家，我才知道時(shí)間過(guò)得這樣快，原來(lái)讀書(shū)這么有趣。我以后也要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我的良師益友！
正是這一次，讓我改變了對書(shū)的看法，原來(lái)歷史的興亡，事物的迭代都記載在書(shū)里。
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