我和書(shū)的故事五年級作文850字（精選35篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我和書(shū)的故事五年級作文850字（精選35篇），歡迎大家分享。
我和書(shū)的故事五年級作文 篇1
每當看見(jiàn)那本精美的書(shū)，我就沉入了深深的回憶……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我來(lái)到我的好朋友“唐天義”家，沒(méi)想到她早已來(lái)到家門(mén)口等待著(zhù)我的到來(lái)，來(lái)到他家我們先玩了一會(huì )兒，玩著(zhù)玩著(zhù)，我發(fā)現一個(gè)透明的盒子里裝著(zhù)一本精美別致的書(shū)，那本書(shū)與別的書(shū)都不一樣，她好似一個(gè)嬌嫩的小公主。唐天義細心的照顧著(zhù)這本書(shū)，好似她的媽媽照顧她一樣，我盯著(zhù)盒子中那本書(shū)看，看的出神，忽然聽(tīng)見(jiàn)好似有人叫我，我猛的回頭一看，只見(jiàn)唐天義微笑著(zhù)對我說(shuō)：“要看那本書(shū)嗎？”“是的，可以拿給我看看嗎？”我高興的說(shuō)。他走過(guò)去小心翼翼的取下那本書(shū)朝我走來(lái)，我接過(guò)那本書(shū)，像如獲似寶一樣特別激動(dòng)，趕緊打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，我沉浸在書(shū)的世界里，完全忘記了我在哪里，時(shí)間一分一秒的從我身邊悄悄走過(guò)，我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)，當脖子隱隱作疼的時(shí)候，我一抬頭，突然看見(jiàn)眼前那嶄新的鐘表已經(jīng)顯示出11：30分了，我“啊”的尖叫一聲，唐天義趕緊問(wèn)我怎么啦，我著(zhù)急著(zhù)說(shuō)：“都11點(diǎn)多了你怎么不叫我”，“我叫了你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”唐天義委屈著(zhù)說(shuō)�！熬褪菦](méi)叫我�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)�！拔也焕砟懔�！就知道冤枉我�！碧铺炝x也生氣了，我生氣地把那本書(shū)“啪的一聲摔在地上，轉身就走了。
回到家以后我就把自己的委屈告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層H切的對我說(shuō)，這樣吧，你把這件事情的角色互換一下，好好體會(huì )一下各自的感受，也許你就不在委屈了，我走進(jìn)自己的房間關(guān)上門(mén)深深的想了想這件事的來(lái)龍去脈，像媽媽說(shuō)的那樣換位思考了一下，我恍然大悟，我真的錯怪他了，真擔心他真的不理我了，那我從此就會(huì )失去了這個(gè)好朋友，想到這里，我就很傷心，我就想馬上沖出去當面跟他道歉，讓他原諒我，繼續做我的好朋友，但我猶豫了，見(jiàn)面一定很尷尬，這時(shí)我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)妙招，用我那本珍藏已久的書(shū)換回我倆那份真摯的友誼。
于是我拿出紙和筆，認真的寫(xiě)了幾句道歉的話(huà)，順便把紙條夾在了書(shū)中，我就拿著(zhù)書(shū)往唐天義家跑，沒(méi)想到半路上我倆碰到了，我剛要開(kāi)口，唐天義微笑著(zhù)對我說(shuō)：你這么喜歡這本書(shū)我就送給你吧，我驚訝著(zhù)一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，半天才回過(guò)神來(lái)，硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“對不起，都是我的錯，請你原諒我，這本書(shū)特別好看，現在我把它送給你”“沒(méi)事，我也有錯，我們還繼續做好朋友好嗎？”“好呀，太好了！我們還是好朋友！”我倆都高興的笑了起來(lái)。
一本書(shū)換回了一份真摯的友誼，每當看見(jiàn)那本書(shū)我就想起了那一幕。
我和書(shū)的故事五年級作文 篇2
"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚"。這句劉向的名言算得上是我喜歡讀書(shū)的根本原因了。而提到“書(shū)”這個(gè)字眼，又讓我聯(lián)想到了許多東西。
我最喜歡的書(shū)是《三國演義》，就因為他那蕩氣回腸、跌宕起伏的故事情節，讓我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍。
說(shuō)起這本書(shū)，還真有一段來(lái)歷哩！
四年級后的暑假，我無(wú)所事事，整天"游手好閑"，一天天晃晃就過(guò)去了。突然有一天，我實(shí)在耐不住性子了，想去大街上逛逛。得到媽媽同意之后，我就腳踩拖鞋，頭戴遮陽(yáng)帽，身穿防曬服，大搖大擺的走出了家門(mén)，路上，我正享受著(zhù)冰淇淋的清涼，卻不知被何物絆了一跤，我心里暗暗想到：這是誰(shuí)干的？破壞了我難得的外出的好心情！心里想著(zhù)，也不忘看看是什么絆倒的我？我一看，還是本書(shū)！是一本精致包裝過(guò)的《三國演義》，一看上面還有字，我便默默讀了一遍：張弛春秋收愛(ài)你的爺爺！哇，好巧呀！竟然還是爺爺送給我的，肯定是匆匆忙忙去家里掉在這兒了。
這本《三國演義》是原文版的，作者是羅貫中，爺爺在書(shū)中寫(xiě)了一句龍飛鳳舞的話(huà)：愿你像書(shū)中的人物一樣，勇敢、忠誠，有勇有謀。從那天撿到書(shū)起，我就小心翼翼的保管它，就算有一點(diǎn)灰塵，我都要輕輕擦拭掉。
如今，當我再次捧起這本書(shū)時(shí)，腦中便出現這樣一個(gè)畫(huà)面：趙云懷里抱著(zhù)還在襁褓中的劉禪，劉禪正在熟睡，趙云卻騎著(zhù)戰馬，操著(zhù)長(cháng)槍奮勇殺敵，血流成河，劉禪毫發(fā)未損，到達長(cháng)板橋，趙云已經(jīng)累得虛脫，卻始終沒(méi)有放開(kāi)劉禪，張飛大吼一聲，嚇退了曹軍，割斷了長(cháng)板橋，劉備的寶貝兒子才得以存活了下來(lái)。
我本來(lái)是不愛(ài)讀書(shū)的，但是，因為這本書(shū)我讀的特別用心，而小學(xué)的知識點(diǎn)又包括了書(shū)中的一些知識，所以，我喜歡上了讀書(shū)，它帶給了我在學(xué)習上的無(wú)限樂(lè )趣。
但是，對于書(shū)呢？我也有許多煩惱，因為長(cháng)期讀書(shū)，我的視力逐漸下降，差點(diǎn)變成了"四眼龍"。
今后，我一定會(huì )注意讀書(shū)時(shí)間，不讓近視成為人生的遺憾。但是也要多讀書(shū)，在學(xué)習上不留下任何遺憾。
這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事五年級作文 篇3
在我三四歲時(shí)，我和我的媽媽去超市買(mǎi)東西，進(jìn)去以后，一邊是玩具，另一邊是書(shū)，媽媽看著(zhù)另一邊的書(shū)，我當然是看著(zhù)這邊的玩具，媽媽就說(shuō)：“我們買(mǎi)一點(diǎn)書(shū)回去看吧�！蔽肄D過(guò)去，心想：這個(gè)可能是新型的玩具，我就爽 快得答應了媽媽。
回到家拿出剛買(mǎi)的書(shū)開(kāi)始“玩”，媽媽高興地在我的一旁說(shuō)到：“乖?xún)鹤�，好樣的！這么快就愛(ài)看書(shū)，你等著(zhù)，我去給你做你最?lèi)?ài)吃的菜！”媽媽去做菜了，我就開(kāi)始玩了。一開(kāi)始我還不是非常地掌握“書(shū)”的玩法，就急急忙忙地跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@玩具“書(shū)”怎么玩��？”媽媽有點(diǎn)失望地說(shuō)：“兒子，你不是在看書(shū)嗎？怎么又開(kāi)始玩了？”哦！天真無(wú)知的我恍然大悟，原來(lái)是要“看”著(zhù)玩！
我拿著(zhù)書(shū)，把每一頁(yè)紙都撕了下來(lái)，疊成一架又一架輕盈的紙飛機，在客廳里飛來(lái)飛去。媽媽突然出來(lái)了，看到我在玩，她教育了我一頓。
過(guò)了幾天媽媽又給我買(mǎi)了一本新的書(shū)，她出去前，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我回來(lái)后檢查你的書(shū)，記住，不僅要看完，還不能弄臟，知道了嗎？”經(jīng)過(guò)上次的教育，變得乖巧的我，乖乖地記住了這些話(huà)。于是，我瀟灑地坐在柔軟的沙發(fā)上，用經(jīng)過(guò)消毒干凈的手小心翼翼地打開(kāi)看似寶的書(shū)本，看完了一個(gè)簡(jiǎn)短而又似懂似不懂的故事，就把書(shū)本合上了，放在經(jīng)過(guò)我九牛二虎之力擦干凈的桌子上，關(guān)上了門(mén)，像神一樣“呵護”著(zhù)它。但只是過(guò)了一兩分鐘，就無(wú)聊得快要咬手指頭了！沒(méi)辦法，又只能打開(kāi)這本似懂似不懂的書(shū)。突然，一個(gè)顯眼的故事吸引了我，根據老師平常的教導，我成功地看完了這個(gè)故事。雖然很吃力，但是很有趣。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我居然看完了這本書(shū)！但已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了。突然聞到了一股飯菜的香，打開(kāi)門(mén)一看，媽媽正在吃著(zhù)飯。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁床唤形页燥埬�？”媽媽笑�?zhù)說(shuō)：“我看你還在汲取知識，我打算過(guò)一會(huì )兒再叫你，沒(méi)想到你先出來(lái)了！”不過(guò)，我突然發(fā)現，讀書(shū)真是件有趣而輕松的事！
這一天是我最開(kāi)心，永生不忘的一天，我懂得了書(shū)的真正意義：書(shū)不僅僅是傳授知識，更是提升情操，提高情趣的“老師”！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇4
蒼茫的大地，因花草的存在而鮮活；廣闊的原野，因農民的耕作而茂盛；荒涼的沙漠，因人類(lèi)的涉足而神秘；孤寂的高山，因閱讀而熠熠生輝。祖國大地因有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導而蓬蓽生輝。
我喜歡自己一個(gè)人靜靜地看書(shū)，細細地品味，聞著(zhù)那一縷淡淡的幽香。
夜晚，在一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的房間，我靜靜地翻著(zhù)手上的書(shū)。
書(shū)，見(jiàn)證著(zhù)一個(gè)民族歷史的滄桑變化，興盛與衰替，榮耀與恥辱，一頁(yè)頁(yè)，都仿佛電影般從眼前飛快地閃過(guò)。
我在歷史的源頭，看到了《詩(shī)經(jīng)》——中國最早的歌頌集。翻動(dòng)著(zhù)《詩(shī)經(jīng)》泛黃的書(shū)頁(yè)，我仿佛聽(tīng)到有一個(gè)人站在秋水河邊吟唱著(zhù)“兼葭蒼茫，白露為霜”，仿佛聽(tīng)到有人在誦讀“窈窕淑女，君子好逑”�！对�(shī)經(jīng)》里有中國古代勞動(dòng)人民的歡歌與悲嘆，那是歷史的歌聲。
歷史的長(cháng)河在流動(dòng)，我翻開(kāi)了《論語(yǔ)》，有一位叫孔子的思想家一生執著(zhù)于自己的理想，他盼望天下太平，他要李樂(lè )文明，他的思想與現代“和諧社會(huì )”的概念多么的相似��！我們中華的文明是多么的博大，在幾千年前就蘊有如此觀(guān)念的人。
接著(zhù)是《史記》。司馬遷在受了腐刑之后仍不屈不撓，在幽暗的“詔獄”里寫(xiě)了名垂千古的著(zhù)作，那一片片竹簡(jiǎn)記載的是中國早期的榮耀與恥辱��！
回憶《紅巖》，耳邊似乎縈繞著(zhù)堅強的共產(chǎn)黨不屈的吶喊，一個(gè)夜深人靜的夜晚，江姐被特務(wù)帶到監獄審訊時(shí)，特務(wù)瘋狂的嘶叫、抽打，還把鋼針刺進(jìn)江姐的指甲縫里……那一次次令人心悸的潑涼水聲音，冰冷的皮鞭無(wú)情地抽打在共產(chǎn)黨員——江姐的身上，江姐被特務(wù)整整折磨了一個(gè)晚上，當她回到同志們的身邊時(shí)，高喊著(zhù)：“同志們，共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的，是打不垮，摧不毀的，頭顱掉下，靈魂站著(zhù)！”優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員江姐和幾十名堅強不屈的共產(chǎn)黨員，為了中國人民的解放事業(yè)，壯烈犧牲了。我們將永遠銘記這些偉大的英雄，懷念這些偉大的英雄！一書(shū)激起千層浪，一書(shū)激起愛(ài)國情，讓我們在書(shū)中汲取更多的知識寶藏吧！
緩緩合上書(shū)本，咽了一口唾沫，這唾沫似乎把所有知識都咽了下去。窗外灑下一道柔和的月光，仿佛經(jīng)歷了一次穿越時(shí)空的旅程，一回與古人的對話(huà)，一次血與靈魂的洗禮！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇5
窗外，斜陽(yáng)一縷;天邊，風(fēng)卷殘云。
年少時(shí)，光陰似取之不盡，用之不竭。閑時(shí)，便坐在床沿，輕輕翻書(shū)。陽(yáng)光從窗外投射進(jìn)來(lái)，房間內光線(xiàn)敞亮，微風(fēng)吹起窗簾，窗外的梧桐葉沙沙地響著(zhù)……
那時(shí)候，我很愛(ài)書(shū)的。五六歲時(shí)，讀繪本。每回周刊一到，我都興奮地從母親手中接過(guò)書(shū)，然后回到房間坐在窗臺上，能聚精會(huì )神地看一上午。那時(shí)候膽子小，家里人讓我出去找小孩子玩，我都不愿意，唯一的愛(ài)好就是看書(shū)。父母又氣又無(wú)奈。窗外不只是大片蔚藍的天空、瞬息萬(wàn)變的白云，還有對面紅瓦屋頂上的幾只麻雀。坐在窗臺上的孩子捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，如獲至寶。
不過(guò)彈指，便是七年。歲月卷走了天真和稚氣，五六歲的孩子成了十三歲的少年。家里把老祖宅買(mǎi)出，搬進(jìn)一個(gè)新樓盤(pán)。年齡增長(cháng)，學(xué)業(yè)加重，低頭攻克完一道道難題，抬頭天色已晚。窗外是萬(wàn)家燈火，閃爍繁星。我收拾好作業(yè)本，嫻熟地從書(shū)架上抽出一本書(shū)，坐到窗臺上安安靜靜地讀起來(lái)。街上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，川流不息，書(shū)里卻是極為安靜的。我曾很羨慕古人，有山林可隱，有田園可退。后來(lái)漸漸發(fā)現，其實(shí)自己也有獨處的靜謐之地一一書(shū)里。窗臺靜坐，紙上幽居，無(wú)人上門(mén)打擾，無(wú)事擾亂內心。此時(shí)，少年只能斂下他一身的張狂，安靜地坐在那里，沉溺于書(shū)海之中。我凝望著(zhù)夜空，童年和少年的切割點(diǎn)在遠方閃爍，忽而感慨時(shí)間飛逝，歲月荏苒。青春的帷幕早就被拉開(kāi)，幸好，書(shū)還在。彼時(shí)，窗外沒(méi)有像兒時(shí)一樣的天空，抬頭是滿(mǎn)目繁星，還有窗前樹(shù)梢上不停的蟬鳴。
過(guò)去的日子里，繁重的學(xué)習鋪天蓋地而來(lái)。一路上，我收獲了很多，也失去了很多。令我最驚訝的是，當我拋下了童年和最心愛(ài)的玩具時(shí)，還能看到兒時(shí)最喜歡的故事書(shū)。書(shū)卷像是跟我約好了一樣，要陪我走過(guò)青春的歲月，甚至是未知的將來(lái)。
我愛(ài)書(shū)。因為它為我開(kāi)出了一朵朵絢麗的花，如同盛夏里的繁星，一片連綴著(zhù)一片，迎來(lái)每個(gè)清晨。
愿將來(lái)，有一個(gè)干凈的窗臺，有一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的早晨，有一個(gè)繁星綴空的夜晚，陪我一起在書(shū)里，靜聽(tīng)花開(kāi)。
我和書(shū)的故事五年級作文 篇6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞眼中的書(shū)；“讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！边@是笛卡兒眼中的書(shū)。書(shū)對我們來(lái)說(shuō)是受益終身的，所以我很喜歡看書(shū)。
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《動(dòng)植物世界》。因為里面講了很多我不知道的知識，或讓我更深的了解一些我知道的植物，比如：戴勝鳥(niǎo)、桂皮、太陽(yáng)鳥(niǎo)等。有一次，我剛做完作業(yè)，就去書(shū)架那邊拿書(shū)，“哇，琳瑯滿(mǎn)目，該選哪本呢？不管了，我還是把《動(dòng)植物世界》看完吧！“那時(shí)是晚上9點(diǎn)，我覺(jué)得還早，就坐在床上，津津有味地讀了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，而我并不知道，時(shí)間飛快的流逝。而我，越看越入迷，津津有味，吸收著(zhù)書(shū)里的知識�！皣}噠噠┄┄”，腳步聲越來(lái)越近，像一只可怕的魔鬼，步步靠近，“妞妞，還不睡覺(jué)，你知道幾點(diǎn)了嗎？”媽媽大聲叫道，我一猜就知道，絕對過(guò)10點(diǎn)，不過(guò)我還想看，就又孜孜不倦地讀了起來(lái)，外面一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，好像世界上就我一個(gè)人�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就睡著(zhù)了，明天保證起不來(lái)了。
看書(shū)是快樂(lè )的，也是辛苦的。
有一次，我在看書(shū)，名叫《昆蟲(chóng)記》，在我津津有味地看書(shū)的時(shí)候，媽媽叫我把好詞好句抄下來(lái)，我對媽媽笑了笑，表示已接收到了信息，于是我就拿起筆，開(kāi)始抄了起來(lái)。我的眼睛急切地尋找，終于找到了一個(gè)好段，我開(kāi)始抄，過(guò)了5分鐘，終于把一個(gè)好段給抄完了，好累！手都麻了。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽以趯W(xué)校也離不開(kāi)書(shū)。
我們學(xué)校有一個(gè)日新閱讀時(shí)間，可以讓我去圖書(shū)角借書(shū)看，于是我拿了《99顆鵝卵石》。我看的真入迷，連我同桌在講話(huà)，我都聽(tīng)不到，仿佛我有一個(gè)隔音層，隔掉外面的聲音，直到下課鈴聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。上課鈴響了，大隊委喊了一聲起立，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)下午第一節課開(kāi)始了。我戀戀不舍地放下書(shū)，乖乖地開(kāi)始第一節課。
我從書(shū)中學(xué)到了很多知識，也獲得了很多快樂(lè )，讓我們一起遨游在書(shū)的海洋里，快樂(lè )地成長(cháng)吧！
我和書(shū)的故事還在繼續
我和書(shū)的故事五年級作文 篇7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙。我還跟書(shū)有一段難忘的記憶。但我喜歡看書(shū)，并與書(shū)結下了朋友。
我和書(shū)的故事有很多很多。但是有一次，書(shū)卻讓我誤了事。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，媽媽要去買(mǎi)菜，再三地囑咐我，廚房里在燒水，叫我看著(zhù)，十五分鐘后關(guān)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽出去了，我隨手拿起一半書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，書(shū)里優(yōu)美的句子、精彩的片段吸引住了我，仿佛把我帶進(jìn)了書(shū)里五彩繽紛的世界，把媽媽交給我的任務(wù)拋到了九霄云外�！斑�，是什么東西?怎么有一股怪味啊?”我四處聞，一瞬間，沉浸在書(shū)世界的我突然清醒了過(guò)來(lái)，連忙沖進(jìn)廚房，開(kāi)了窗戶(hù)，關(guān)掉了煤氣。本是陽(yáng)光明媚，現在似乎已經(jīng)變成了陰天多云了，可幸好，危險與我檫肩而過(guò)。媽媽知道了這件事情后，先是安慰后是批評了我。
我沒(méi)有因此而不喜歡看書(shū)，書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的。每當星期天時(shí)，我都會(huì )拿出一本課外書(shū)來(lái)讀。前星期，我看了一本名叫《海底世界》的書(shū)，書(shū)里面介紹了許多生活在海洋里的動(dòng)物。比如有：藍鯨，白鯨，海豚，鯊魚(yú)。還有神奇而古老的海底歷史，為你揭露海洋生物秘密，展現了一個(gè)色彩繽紛、充滿(mǎn)活力的深海世界。我又根據這本書(shū)，寫(xiě)了讀后感，這樣學(xué)起來(lái)既快樂(lè )又輕松，難道書(shū)不是我學(xué)習中的伙伴嗎?
我讀過(guò)的書(shū)有很多很多，有《紅樓夢(mèng)》、《歷險記">湯姆索亞歷險記》、《簡(jiǎn)單愛(ài)》、《西游記》。我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息;我曾為《湯姆索亞歷險記》中的湯姆他們感到驚心動(dòng)魄，但最終化險為夷而為他們高興;我曾為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)愛(ài)最終找到幸福而歡呼雀躍，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險為夷，最終取得正果而打心眼里高興。面對一本好書(shū)，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里。同學(xué)們，多看書(shū)，可以提高我們的寫(xiě)作水平，豐富我們的知識，提高理解能力，只要多讀書(shū)，都是會(huì )有益處的，正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”
書(shū)是我的良師益友，是我學(xué)習中的伙伴，更是全人類(lèi)的營(yíng)養品，所以，我喜歡看書(shū)正是因為書(shū)，才改變了我的一生，讓我在今后的道路更越走越有信心…
我和書(shū)的故事五年級作文 篇8
認識我的人都說(shuō)我知識豐富，看的書(shū)多。其實(shí)以前，我和書(shū)不經(jīng)�！敖徽劇�，但是，直到有一天……
“雯雯�！眿寢屚蝗话颜诳措娨暤奈医械搅朔块g里。媽媽問(wèn)我：“今天是端午節，你也吃了粽子了，那你知道我們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節？為什么要吃粽子嗎？”我想了又想，想得滿(mǎn)頭大汗都沒(méi)有想出來(lái)，只好對媽媽搖搖頭。媽媽笑呵呵地對我說(shuō)：“我就知道你說(shuō)不上來(lái)。因為你不經(jīng)�？磿�(shū)，知道的東西太少了�！蔽蚁肓讼�，好像是這么回事。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳嵌宋绻澋降资鞘裁磥?lái)歷？”媽媽卻賣(mài)起了關(guān)子，“你想知道？那自己去書(shū)里找吧！書(shū)中有很多故事，也有很多知識。你想要知道的書(shū)里都有。比如……”媽媽給了我講了幾個(gè)故事，我聽(tīng)得入了迷。然后媽媽從書(shū)架上拿下來(lái)一本書(shū)，遞給了我：“這些故事，書(shū)里都有。想要知道更多，你就自己看吧！”我拿起書(shū)跑到客廳里，把電視關(guān)上，坐在沙發(fā)上，津津有味地看起書(shū)來(lái)。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去……
“媽媽?zhuān)铱赐炅�！”我跑到媽媽的房間里大叫道。媽媽笑了笑：“是嗎？那你說(shuō)說(shuō)看，端午節的來(lái)歷？”我昂首挺胸大聲回答：“端午節是每年農歷五月初五。我們過(guò)端午節是為了紀念屈原。他是春秋時(shí)期楚懷王的大臣，倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對。屈原被流放到沅、湘流域，他非常傷心，就在五月五日投入大江。人們?yōu)榱思o念他，以后每年的農歷五月初五就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗�！�
媽媽聽(tīng)完后，直夸我真棒！我心里也甜滋滋的。此后我對書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，把家里的書(shū)一本本看完了，又讓媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，有《少兒百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》《一千零一夜》《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《成語(yǔ)故事》……只要一有空我就會(huì )看書(shū)，通過(guò)書(shū)我知道了很多有趣的故事，知道了許多植物、動(dòng)物、天文奇觀(guān)、人體奧秘、科學(xué)技術(shù)……后來(lái)我看的書(shū)越來(lái)越多，我發(fā)現我收獲的知識也在不斷地增加，我的寫(xiě)作水平也在不斷地提高。
不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，聽(tīng)了我的故事，現在是不是已經(jīng)迫不及待想去看書(shū)啦？
我和書(shū)的故事五年級作文 篇9
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，我的媽媽卻從來(lái)不擔心我營(yíng)養不良，就害怕我的近視程度加深。我的讀書(shū)生活就像歷險一樣驚心動(dòng)魄！
最難忘的就是我讀《哈利波特》這本書(shū)的經(jīng)歷了�！豆ㄌ亍肥俏易钕矚g的書(shū)，央求了好久，媽媽才同意給我買(mǎi)，拿到手里后就舍不得放下，恨不得一次把它看完，看個(gè)過(guò)癮�？墒菋寢寘s因為擔心我視力下降，限制了我的讀書(shū)時(shí)間。為了看書(shū)能看得盡興，我花費了兩天時(shí)間，摸清了媽媽午睡的規律，這下我就可以暗渡陳倉，悄悄地看書(shū)了……
第三天，等到媽媽午睡之后，我就翻身起床，悄悄拿起藏好的書(shū)，來(lái)到客廳開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)……突然，耳朵處傳來(lái)一陣劇痛，我忍不住“啊”的一聲跳了起來(lái)，這才發(fā)現媽媽已經(jīng)怒火中燒得站在了我的面前。天哪，我竟然忘記了時(shí)間。本來(lái)已經(jīng)計劃好了，在媽媽睡醒之前我要做好掩護工作的，這下全完了，被媽媽抓了個(gè)現行�！皨寢�?zhuān)宜训迷�，就看了不到五分鐘……”“你媽我那么好糊弄嗎？一本�?shū)都翻到最后了，還只是看了五分鐘？”因為沒(méi)有對媽媽說(shuō)實(shí)話(huà)，她劈頭蓋臉地就訓了起來(lái)，一直到她自己訓累了，我又寫(xiě)了個(gè)保證書(shū)，這事才算完！
為了繼續我的“讀書(shū)大業(yè)”，我把看書(shū)的地點(diǎn)轉戰到了廁所！這個(gè)辦法起初還真的很靈驗，每次上廁所，我都要偷拿一本書(shū)，進(jìn)廁所坐在馬桶上看書(shū)。每次的如廁時(shí)間都是我美妙的讀書(shū)時(shí)光。隨著(zhù)我上廁所的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，次數越來(lái)越頻繁，媽媽也看出了問(wèn)題，我又一次被媽媽給抓了個(gè)正著(zhù)……我的媽媽?zhuān)@一次竟然沒(méi)有訓我，正當我高興的時(shí)候，媽媽笑瞇瞇地告訴我，鑒于我最近一段時(shí)間的“優(yōu)秀”表現，她準備把我的書(shū)關(guān)禁閉一個(gè)月！
“媽媽?zhuān)鷳土P我吧，不是書(shū)的錯！”媽媽不理我，鄭重其事地準備鎖我的書(shū)！“媽媽?zhuān)@個(gè)月我拖地，我刷碗，外加每天給您捶背20分鐘，如何？”就在我準備再次加重自我懲罰的力度時(shí)，媽媽猛然回頭，一臉得意地用手指著(zhù)我的鼻子，“這可是你說(shuō)的，不許反悔，下次再犯，絕不輕饒�！�
看著(zhù)媽媽得意的笑容，我一下子愣住了，捶胸頓足地一通嗷嗷直叫，一想起還能看書(shū)，我又忍不住傻笑了起來(lái)。
我和書(shū)的故事五年級作文 篇10
“我連忙去搶父親的擔子，他卻粗暴地一把推開(kāi)我：‘不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動(dòng)嗎！’”
合上課本，無(wú)數的疑問(wèn)在我腦中縈繞，為什么父親要粗暴地推開(kāi)我？為什么我對父親盡孝卻被說(shuō)成是湊熱鬧？父親的腰閃了，說(shuō)明當時(shí)父親可能已經(jīng)體力不支了，為什么不接受我的幫助？父親年齡大了，接受兒子的幫助本應是理所應當的事情，為什么父親就不肯讓兒子盡盡孝道呢？久久思考，最終還是一無(wú)所獲，突然覺(jué)得腦袋特別重，便尋思著(zhù)起身下樓轉一轉。
我撓著(zhù)頭從樓梯上下來(lái)，見(jiàn)奶奶正在彎腰掃著(zhù)地。正準備和奶奶打個(gè)招呼，突然看見(jiàn)保姆跑了過(guò)來(lái)。
“您年紀大了，身體行動(dòng)不方便，這種事情還是讓我來(lái)吧！”說(shuō)著(zhù)便把奶奶手中的掃帚搶了過(guò)去，奶奶沒(méi)說(shuō)什么，只是默默嘆了口氣，緩緩坐到沙發(fā)上去了。記憶中，奶奶的眼眸深邃而明亮的，而此刻，我發(fā)現奶奶的眼眸中空落落的，好像少了點(diǎn)什么。
我便坐在地毯上面，倚著(zhù)沙發(fā)的靠背坐在奶奶身旁。
我的眼睛注視著(zhù)奶奶的眼睛，我想知道奶奶的眼眸中究竟少了什么？
忽然，奶奶的眼眸又回到了原來(lái)的樣子，變得深邃、明亮，眉毛也舒展了開(kāi)來(lái)。
隨即，奶奶離開(kāi)了沙發(fā)，徑直走向了小花園。她一手扶著(zhù)腰，一手去拿澆水器，她的眼里竟滿(mǎn)是欣喜，滿(mǎn)是幸福。
我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。保姆跑過(guò)來(lái)又想奪走奶奶手中的澆水器。我說(shuō)“：讓奶奶做吧！你阻止了她做這件事情，她還會(huì )找其他事情做的！”
看著(zhù)奶奶開(kāi)心得澆著(zhù)花，我的內心也充滿(mǎn)了歡愉。我也終于明白了老人的一顆心。
重新捧起書(shū)，再一次念到：“我連忙去搶父親的擔子，他卻粗暴地一把推開(kāi)我：‘不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動(dòng)嗎！’”
我也終于明白了“父親”的心境。
這是書(shū)教會(huì )我的，也是生活教會(huì )我的。
是書(shū)，教會(huì )我對大千世界的認知，我們可以在書(shū)的字里行間，感受每一段經(jīng)歷，窺探每一種心境；追尋每一份大智慧，憧憬每一份希望。而書(shū)中所說(shuō)，是一種引導，引導我們體會(huì )生活，感悟生命的真諦。
這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事五年級作文 篇11
我的童年是書(shū)陪伴我度過(guò)的。
在上幼兒園的時(shí)候，我就體會(huì )到了和別人一起瘋鬧是多么有趣兒的事情，正好我住在奶奶家，奶奶家鄰里有一幫和我年齡相仿的小孩子，每天我們從幼兒園放學(xué)回來(lái)就會(huì )約好從五點(diǎn)半玩到天黑，我們騎著(zhù)自行車(chē)飛馳在大路上，有時(shí)也貓著(zhù)腰弓著(zhù)背像個(gè)小老頭一樣藏在麥田里，伴隨我們的只有農家房屋上空的裊裊炊煙。
有時(shí)奶奶叫我回家吃飯，我也是身在中原心在漢。直到有天下午我和劉宇航一起去趙爺爺家歷險，我們翻過(guò)圍墻后，趙爺爺家那條平時(shí)很溫順的大狗像發(fā)了瘋一樣向我們撲過(guò)來(lái)，我想也沒(méi)想隨手抄起一塊板磚猛的向那狗砸了去，它先是痛苦的叫了幾聲，然后一動(dòng)也不動(dòng)了。這時(shí)我們才知道闖禍了，于是就翻過(guò)圍墻逃跑了。
后來(lái)我們一直注意著(zhù)我們的“鄉村晚報”，果不其然，過(guò)了不到一天快嘴的王哲一說(shuō)趙爺爺家的狗被砸死了，過(guò)了三天這個(gè)消息像風(fēng)一樣在小小的村落里面傳開(kāi)了，后來(lái)奶奶知道是我干的了，把我管制起來(lái)，就讓我看書(shū)，漸漸的遠離那些朋友們。這件事對我的影響是巨大的，讓我對書(shū)有了初步的認識。
后來(lái)我和媽媽一起住了，我家鄰居的兒子就是一個(gè)和我臭味相同的小孩兒，在一個(gè)無(wú)聊的下午，我和鄰居的兒子在爭論，他說(shuō)：我能從房上跳下來(lái)死不了，我說(shuō)：我也能，可他卻說(shuō)：我不信。這句話(huà)剛一說(shuō)出口，我就覺(jué)得我的自尊心受到了傷害，我氣呼呼地爬上屋頂縱身一跳，結果當天晚上救護車(chē)就“完了，”“完了，”把我從家接到醫院。在我的左腿上打上石膏，我在醫院躺了一個(gè)多月，大病初愈，媽媽給我買(mǎi)了好多好多的書(shū)，讓我去看書(shū)，我看了看那一摞成山的書(shū)，吃驚的掉了下巴。我雖然心里不愿意，但還是拿了一本書(shū)，翻著(zhù)看，一看就入迷了，我成天不分日夜的看，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，我讀的越來(lái)越多了。后來(lái)上小學(xué)的時(shí)候，我的作文能力越來(lái)越強，老師也總表?yè)P我。
在班級里老師總讓我們講故事，因為我看書(shū)多，自然能講出許多故事來(lái)，這樣我讀過(guò)的故事，也算是重溫一遍了。作文能力也得到了更好的升華，其實(shí)他們都不知道我的作文能力歸功于老媽總讓我看書(shū)，嘻嘻嘻！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇12
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一本好書(shū)就是一位好朋友，一起來(lái)分享我和書(shū)的故事吧！
我最早接觸的書(shū)是一些識字方面的書(shū)，上面印著(zhù)精美的圖片，下面寫(xiě)著(zhù)大大的漢字，這便是我兒時(shí)記憶中的書(shū)。而真正讀書(shū)是在上幼兒園時(shí)，在幼兒園里我學(xué)會(huì )了拼音，開(kāi)始閱讀一些帶拼音的童話(huà)故事書(shū)，《海的女兒》讓我悲痛欲絕，《白雪公主》讓我感到人世間的真善美，《賣(mài)火柴的小女孩》讓我感到了世態(tài)的炎涼，《丑小鴨》讓我理解到了，只要你擁有一顆追求真與美的純潔心靈，那么生活的一切不幸都會(huì )化為幸運。
上小學(xué)一年級了，爺爺給我買(mǎi)了一本《三國演義》的連環(huán)畫(huà)，一看我便愛(ài)不釋手，這撲鼻的油墨香常常使我進(jìn)入幻想世界，如今這些小故事依舊令我記憶猶新，我佩服諸葛亮的神機妙算，張飛的有情有義，關(guān)羽的智勇雙全，周瑜的文韜武略……
隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多，三年級時(shí)我喜歡上了古典名著(zhù)，從《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》，每每捧起一本書(shū)，我便津津有味地讀著(zhù)，如饑似渴地讀著(zhù)，廢寢忘食地讀著(zhù)，讀書(shū)成了我最大的樂(lè )趣。古典名著(zhù)中我最喜歡曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)了大觀(guān)園中形形色色的人物的內心�！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知！”黛玉多愁善感的性格，她嗚咽著(zhù)邊念著(zhù)邊葬花。這一句，已揭開(kāi)了后面的悲劇結局，每每讀到這一段時(shí)我就潸然淚下，黯然神傷。
四年級時(shí)我開(kāi)始閱讀外國中、長(cháng)篇小說(shuō)，不過(guò)我讀的原因卻很戲劇性，有一天趁爺爺不在家，我閑著(zhù)沒(méi)事，偷偷翻起爺爺的寶貝柜子，打開(kāi)柜門(mén)一看，天啦！當時(shí)我的心情絕不亞于哥倫布發(fā)現新大陸，里面全是爺爺的書(shū)，我興奮地拿起書(shū)開(kāi)始閱讀，這本書(shū)名為《基督山伯爵》，這是法國作家大仲馬的代表作之一，小說(shuō)敘述的是一個(gè)復仇的故事，其主人公經(jīng)歷讓人難忘。后來(lái)我又看了幾本長(cháng)篇小說(shuō)如《復活》、《紅與黑》，雖然目前我理解能力還有限，沒(méi)有完全讀懂，但在浩如煙海的書(shū)籍當中，我還是鐘愛(ài)這些經(jīng)典名著(zhù)，經(jīng)典是歷經(jīng)淘洗、積淀起來(lái)的人類(lèi)文明的精粹，是人們靈魂賴(lài)以棲息的花園，是我們成長(cháng)中營(yíng)養最為豐富的精神食糧。
我與書(shū)的故事還有許許多多，走進(jìn)書(shū)的世界，置身書(shū)的海洋，我可以盡情的遨游，書(shū)就像一艘永遠不會(huì )沉沒(méi)的船，它會(huì )載著(zhù)我駛向更更遠更美妙的航程。
我和書(shū)的故事五年級作文 篇13
說(shuō)起我和書(shū)的故事，我立刻就會(huì )產(chǎn)生一種莫名的異樣的心情，胸口就會(huì )感到象有一根鵝毛撩撥一般，這種心情叫甜蜜、叫幸福、或叫感動(dòng)，而我的思緒也一下回到幾年前。
幾年之前，我看了一本名著(zhù)“約翰克里斯朵夫”，那是媽媽專(zhuān)門(mén)從圖書(shū)館給我借的。剛借回來(lái)時(shí)，我倒是開(kāi)心地翻了又翻，大致看了一下梗概，感到似懂非懂，便又順手放回了書(shū)，以后好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)動(dòng)。忽然有一天，媽媽問(wèn)我看完了嗎？我才不好意思地低下頭……我知道媽媽給我借那本書(shū)的用意，當時(shí)我正處在彈鋼琴的低谷期，媽媽說(shuō)只要我耐心地看完那本書(shū)，就一定有很到幫助，會(huì )受到這本書(shū)的感染。也就是從那天起，我寫(xiě)完作業(yè)就抱起那本大部頭名著(zhù)看起來(lái)，竟然到了如饑似渴的地步，每天晚上都是在媽媽的催促下才關(guān)燈睡覺(jué)，那本書(shū)就在我的枕邊陪我入眠。
正如臧克家所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)益友”。羅曼羅蘭在書(shū)中塑造的德國音樂(lè )家從出生到晚年一生堅苦卓絕的音樂(lè )生涯深深地影響了我，從此改變了我對音樂(lè )的看法，增強了對音樂(lè )的理解，心靈被音樂(lè )的世界感動(dòng)。我不再是在媽媽的嘮叨下練琴，也不是在媽媽的陪伴下才練琴，而是主動(dòng)去練琴，看到鋼琴就忍不住坐到跟前去彈，聽(tīng)到鋼琴里飄出的音符就感到強烈的共鳴，到了忘我的境界……從那開(kāi)始我的鋼琴彈奏一天天發(fā)生變化，讓同學(xué)羨慕，讓音樂(lè )老師吃驚，沒(méi)人會(huì )想到我變化的原因，也沒(méi)人能想到今天我的彈奏技巧到了爐火純青的地步。我已到了癡迷的程度，只要看到鋼琴，無(wú)論是在家里還是在外面，我總忍不住彈上幾曲，引來(lái)周?chē)艘魂囮囐澷p。我把音樂(lè )美的旋律奉獻給了大家，讓他們精神上獲得滿(mǎn)足是我感到最快樂(lè )的事�，F在我已是六年級的學(xué)生了，學(xué)習任務(wù)繁重，但鋼琴仍是我的必修課，彈完琴后讓我感到學(xué)習也快樂(lè ),鋼琴會(huì )一直陪伴我，就像書(shū)會(huì )陪伴我一樣。
書(shū)，增長(cháng)了我的知識；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，熏香了我的人格；書(shū)，讓我愛(ài)上一個(gè)美的世界。我和書(shū)的故事說(shuō)也說(shuō)不完，它讓我走向成功！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇14
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫庸�！闭f(shuō)得一點(diǎn)也不錯。書(shū)是生命的源泉，同時(shí)也是我們的好朋友。它們伴隨著(zhù)我們經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一上幼兒園便對書(shū)有著(zhù)不同尋常地喜愛(ài)，或許是那時(shí)，我便和書(shū)結交了一份情誼。
以前，我的身邊總少不了連環(huán)畫(huà)、幼兒畫(huà)報……可不識字的我哪知道故事的情節，只是囫圇吞棗地看一些圖片罷了�，F在，和我接觸的往往是一些外國的著(zhù)作，中國的古典名著(zhù)。
與宋江一起上戰場(chǎng)，與船長(cháng)一起去《金銀島》探險發(fā)現。有空暇是，與愛(ài)麗絲一同漫游奇妙的仙境，和�？讼壬耸飙h(huán)游地球……并且羨慕《魯濱遜漂流記》中魯濱遜面對困難，毫不畏懼的精神。欣賞《老人與�！分欣先说膱讨�(zhù)……
每個(gè)人都有自己的個(gè)性，面對許多事情的沖突時(shí)，需要靜下心來(lái)看上幾頁(yè)水滸傳或是西游記，怒氣時(shí)常是被一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的情節所瓦解，隨之出現的便是理智的思考。
讀一本好書(shū)就像是認識一個(gè)朋友，你讀得越多所認識的朋友也就越多。武松、宋江、孫悟空這些朋友仿佛時(shí)時(shí)都陪伴在我們的身邊，十分溫暖。讓我們不再寂寞。
書(shū)帶給我們的成長(cháng)還不只有這些，還有它們各色各樣的特色。
古典名著(zhù)讓我們了解到同一個(gè)時(shí)代不同的人不同的個(gè)性使文章有聲有色，仿佛腦海中出現英雄們打斗的場(chǎng)面，并且對古代的各方面也有了新的認識。偵探小說(shuō)，結構層層遞進(jìn)，讓讀者心中全都是懸念，每當拿起總是放不下來(lái)，甚至廢寢忘食。探險小說(shuō)講述了一個(gè)個(gè)奇跡般的冒險旅程。讓我們看見(jiàn)魯濱遜是怎么在荒島上生活了20來(lái)年。讓我們看見(jiàn)船長(cháng)是如何通過(guò)各種玄機找到孤島上的寶藏。讓我們看見(jiàn)尼爾斯是如何變成小人？如何騎著(zhù)家中的白鵝——莫斯飛向南方……
書(shū)，讓我們在無(wú)形中學(xué)會(huì )了冷靜、理智、寬容……以及做人的道理——面對危險不懼怕，面對困難不退縮。
書(shū)，讓我們從懵懂變得博學(xué)多才。這其中的知識仿佛砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
書(shū)，是我們成長(cháng)中無(wú)法缺少的，他將伴隨著(zhù)我們的一生。
我和書(shū)的故事五年級作文 篇15
從小，我就喜歡讀書(shū)。我的家里有一個(gè)大大的書(shū)柜，擺了好多好多的書(shū)。一有機會(huì )我就貓在書(shū)房里和各種書(shū)呆在一塊兒。我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)選》、圖畫(huà)版的四大名著(zhù)、〈世界未解之謎〉、哈利波特全集……甚至爸爸的藏書(shū)〈中國國家地理〉、媽媽的寶貝《青年文摘〉和〈讀者〉都被我津津有味地閱讀品味過(guò)了。爸爸工作一直很忙。在一個(gè)星期六的下午，我纏著(zhù)他去書(shū)店。因為我早就對那里的一本書(shū)垂涎三尺了。央求了好久，他老人家才微微的點(diǎn)了下頭，我高興得蹦了起來(lái)。來(lái)到書(shū)店，我徑直向它走去，封面上《讓男孩受益一生的好故事》這幾個(gè)大字，仿佛在向我招手，好象我們已經(jīng)是很久很久的老朋友了。
我把它像寶貝一樣捧回了家，馬上津津有味的讀了起來(lái)。我特別喜歡這里的每一個(gè)小故事，都是教育我們怎樣做人、怎樣做一個(gè)讓人喜愛(ài)的孩子的，而且都是以各種有趣的小故事的形式出現，讓人讀起來(lái)感覺(jué)很有意思，不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì )了怎樣做人，怎樣和人交往，可真是一本好書(shū)��！在這里我最喜歡的是《一粒種子》這個(gè)故事。講的是在世界上有一粒神奇的種子，皇上知道以后就千方百計的想要得到它�？僧斔玫�5年了也沒(méi)有發(fā)芽，神奇的種子不再神奇�；噬弦粴庵戮桶阉拥袅�。卻被一個(gè)農夫無(wú)意中拾到，精心的種在了地里……兩個(gè)月過(guò)去了，種子發(fā)出芽來(lái)，開(kāi)出了世界上最美的花。
原來(lái)，這粒種子的神奇之處就在于誠實(shí)的人、熱愛(ài)勞動(dòng)的人養育它，它就會(huì )用最美的花朵來(lái)報答他。通過(guò)這個(gè)故事，我也知道了，熱愛(ài)勞動(dòng)的人是最美麗的�，F在我已經(jīng)買(mǎi)了這本書(shū)有三個(gè)月了，在這三個(gè)月中，我做好多事情的時(shí)候，都會(huì )想起書(shū)中教給我的一些道理。例如在上課的時(shí)候我非常認真的聽(tīng)講，這樣做既是為了自己能學(xué)會(huì )很多知識，也是對老師和同學(xué)們的一種尊重。同學(xué)們，你覺(jué)得我說(shuō)得對嗎？老師也說(shuō)我懂禮貌多了，上課的時(shí)候也是最認真的一個(gè)，我聽(tīng)了心里美滋滋的呢！我現在真的知道了讀書(shū)是多么有用，我希望小朋友們能多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，在書(shū)的搖籃中茁壯成長(cháng)！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇16
也許，我只是一個(gè)平凡的人，沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有多么好的家庭背景;但我想，我唯一擁有的，就只有那美好的回憶了�！}記
我的童年是充滿(mǎn)著(zhù)灰暗的。曾記得當我剛會(huì )蹣跚走路時(shí)，常常會(huì )犯錯誤;也許那并不是什么值得記住的事，但它卻像一根刺，深深地扎在了我的腦海里。我那時(shí)帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心去摸清潔劑，結果沒(méi)有拿穩，清潔劑像球一樣滾了起來(lái)，一直到了那個(gè)人的腳下，那個(gè)人的臉十分可怕，她大聲呵斥我，把年幼的我下哭了，家里人聞?dòng)嵪蛭彝秮?lái)了目光，有的是憤怒，有的是哀傷，但更多的是不安……
從那時(shí)起，我就對那個(gè)人充滿(mǎn)了怨恨。在小孩的世界里，周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了陌生，我因好奇而不小心把暖壺打翻了，在那一剎那，我的小腿紅了一大片，也許那是我第一次嚎啕大哭吧。家里人聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲急忙趕過(guò)來(lái)，一把就把我抱了起來(lái)，用涼水給我沖洗，那一瞬間，時(shí)間仿佛停止了一般。曾記得那時(shí)，那個(gè)人的眼里充滿(mǎn)了焦急與不安，我的淚也在那刻停止了，也就只有一次，我看見(jiàn)了那個(gè)人對我的關(guān)心;也只有那一次，那個(gè)人放下了男尊女卑的思想，為我擔心……
現在那個(gè)人已經(jīng)漸漸地變了。她現在天天去給我買(mǎi)零食，什么好吃的都留給我。即使她的身材已變矮，雙腿已變彎，可還是那么靈便，在馬路上總能見(jiàn)到她那忙碌的身影。她的口中總念叨著(zhù)：“這孩子怎么還沒(méi)來(lái)啊?”她的變化實(shí)在是讓我難理解，以前她總是對哥哥寵愛(ài)有加，但后來(lái)哥哥上了高中，就很少回來(lái)看她了，于是她就對我好了。我想這可能是老人對親人的一種渴望吧!無(wú)論她怎么樣，可她終究還是
我的家人，也許她現在有一點(diǎn)后悔，有一點(diǎn)難過(guò)，但我都會(huì )陪她走下去，我想讓她度過(guò)一個(gè)幸福的晚年。也許我很幼稚，認為她偏心，但會(huì )不會(huì )是她向我表達了愛(ài)，我沒(méi)有察覺(jué)到呢?現在，我常常陪她出去遛彎，見(jiàn)她臉上充滿(mǎn)了笑容，臉上充滿(mǎn)了皺紋，我的鼻子不禁一酸，原來(lái)歲月那么快就過(guò)去了。
我還能再陪上她幾年呢?我們之間的故事實(shí)在是多的不能再多了，可時(shí)光不復返，我愿在我的故事了充滿(mǎn)了那個(gè)人的身影…
我和書(shū)的故事五年級作文 篇17
書(shū)，是人類(lèi)成功的伴侶。它的智慧灑遍人的腦子，使人活得更精彩，我也不例外。
星期天，我獨自到街上買(mǎi)東西。逛了一會(huì )兒，就覺(jué)得沒(méi)趣了，我的頭一轉，“哇！《限字作文》書(shū)映入我的眼簾。��！《限字作文》，我在家就聽(tīng)到二姐說(shuō)過(guò)這本書(shū)了�！蔽医K于找到你了。我擠進(jìn)去拿起作文，立馬捧到店老板娘的面前：“阿姨，這多少錢(qián)？”老板娘笑盈盈地說(shuō)：“8塊�！蔽乙宦�(tīng)，“哇！8塊！那么貴，算了，8塊就8塊，誰(shuí)讓我看上它呢？書(shū)有價(jià)，學(xué)到的知識是無(wú)價(jià)的�！�
我向老板娘拿了個(gè)袋子，小心翼翼地把書(shū)包進(jìn)去。
書(shū)放回袋子后，我就上車(chē)回家了，“嘟嘟，”車(chē)開(kāi)了，可車(chē)上的人竟沒(méi)有自己認識的人。唉！真悶得慌。我一擺手，“哎，對了，我為何不看《限字作文》呢？”
我為自己的聰明感到自豪，興奮地把書(shū)拿出來(lái)。哇！好滑��！書(shū)面這么滑。我急忙打開(kāi)書(shū)，一鼻油墨香味撲入我的鼻子，真香！哇！《“怪”媽媽》這篇作文映入我的眼簾，我津津有味地讀了起來(lái)。才一會(huì )兒工夫，一篇作文就讀完了，《大圈小圈》這一篇文章又吸引了我的眼球�！洞笕π∪Α纷屛抑懒酥R是可貴的，一個(gè)作家、老師，如果他們有不懂的地方，也還要從書(shū)中汲取營(yíng)養……
哎，第15頁(yè)了，我還在目不轉睛地盯著(zhù)�！拔�，小朋友，下車(chē)了�！蓖蝗婚g，司機大叔的那渾厚的聲音在我旁邊響起。我心里怦然一震，以為是什么事呢�！霸撓萝�(chē)了，剛才叫你很久了，你都聽(tīng)不到，唉，小小年紀，聽(tīng)力這么差�！薄鞍ァ蔽夷弥�(zhù)書(shū)走下車(chē)，隨手往口袋里掏錢(qián)給司機，眼睛卻始終死死地書(shū)里的一字一句�！靶∨笥�，你怎么給我一張紙��？”我一聽(tīng)，“��？我怎么拿了一張紙啦？”我臉一熱，馬上重新掏出一元錢(qián)給司機。
我邊走邊看，不知不覺(jué)就回到了家門(mén)口。剛一進(jìn)門(mén)，奶奶呆了：“小葉，我給你買(mǎi)豆腐的，你怎么就光買(mǎi)了書(shū)��！豆腐呢？”我一聽(tīng)也愣了：“壞了，我忘了奶奶的交代了�！蔽易叩侥棠堂媲�，低聲說(shuō)：“奶奶，我忘了�！鞍�，你怎么忘了呢？唉！“奶奶感嘆著(zhù)。不知是為了我光買(mǎi)書(shū)而不買(mǎi)東西而生氣，還是怎么了，我低著(zhù)頭走回自己房間里，一到房間，我又捧起了書(shū)……
��！書(shū)啊，人生因你而精彩！你是良師，你是益友，你是一位陪著(zhù)我們同甘共苦的伴侶！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇18
一本書(shū)就像一個(gè)人，當你去與它交往，了解它，視它為朋友時(shí)，你們可以互相“談心”，那你也算是真正讀懂一本書(shū)了。一本書(shū)就像一輪金色的朝陽(yáng)，當你與書(shū)結成朋友時(shí)，你人生的道路，將會(huì )陽(yáng)光，金碧輝煌……
小時(shí)候，我第一次見(jiàn)到的是一本薄薄的圖冊，上面有漂亮的插圖，和奇形怪狀的字。那時(shí)我還太小太小，并不知道這是什么，也從未知道世界上還有如此美麗怪異的東西。直到后來(lái)，我知道了它的名字——書(shū)。
從我知道它名字的那天起，我就愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了在書(shū)海遨游、飛翔的感覺(jué)。但是那是我還沒(méi)有長(cháng)大，只是從字里行間感受到一些模糊似霧氣的的感覺(jué)，亦真亦幻。常常，我會(huì )抱著(zhù)一本書(shū)，坐在椅子上，一本正經(jīng)地看著(zhù)一些并不認識的字，幼小的我也只能囫圇吞棗，似懂非懂。
長(cháng)大后，我認識的東西多了，體會(huì )的感情多了，開(kāi)始閱讀一些世界名著(zhù)，感受其中的奧義，感受作者的心情，感受主人公的心理。從那以后，我讀文章不再囫圇吞棗，而是一個(gè)字一個(gè)字去品味，去體會(huì )，去感受作者與書(shū)中人物所表達的悲歡離合，喜怒哀樂(lè )。書(shū)中的人物哭，我就會(huì )情不自禁的抹眼淚；書(shū)中的人物笑，我也會(huì )忍不住微笑，在這哭哭笑笑之間，我也完完全全融進(jìn)了書(shū)里，融進(jìn)了作者的心里。
記得有一次，我在讀《高老頭》時(shí)，突然讀到，高老頭一生操勞，為了讓自己的兩個(gè)女兒過(guò)上好日子，把自己的財產(chǎn)的大部分給了她們，但是他沒(méi)想到，兩個(gè)女兒孝順他，都是為了錢(qián)，拿到錢(qián)后，便拋下高老頭，讓他含恨病死的時(shí)候，我心頭一顫，心中又是對高老頭的同情和不甘，又是對他兩個(gè)女兒的厭惡，眼淚，也就不織不覺(jué)的掉了下來(lái)，慢慢的，變成了嚎啕大哭。
就當我使勁哭的時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了，連連問(wèn)我：“怎么了，誰(shuí)欺負你了，為什么哭呢？”我不說(shuō)話(huà)，一個(gè)勁的哭著(zhù)，媽媽急了，一邊幫我擦眼淚，一邊問(wèn)我怎么了�？烧l(shuí)知道我還沉浸在書(shū)里，那一幕，一直在我腦海里徘徊，我一邊哭一邊斷斷續續地說(shuō)著(zhù)：“高老頭，你別死啊，別，別別死啊……”媽媽一邊聽(tīng)我說(shuō)，又看我哭的那么慘烈，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，只是一直安慰我。
漸漸地我停止了哭聲，睜開(kāi)了眼睛，看到了焦急的媽媽?zhuān)彝?zhù)媽媽?zhuān)婀值貑?wèn)：“媽媽?zhuān)趺丛谶@啊，怎么了。"
我和書(shū)的故事五年級作文 篇19
我喜歡書(shū)，喜歡看書(shū)中的故事，體會(huì )書(shū)中的感情。我常常隨著(zhù)書(shū)中的情節一會(huì )高興，一會(huì )難過(guò)，一會(huì )大笑，一會(huì )抱著(zhù)被子嚎啕大哭。書(shū)不僅豐富著(zhù)我的知識與情感，浸潤著(zhù)我的性情，還為我架起了友誼的橋梁。
一年暑假，媽媽帶我來(lái)到美麗的青海黑馬河藏民區，在那里，我遇到了一個(gè)男孩——扎西。晚上，媽媽和隨行的人們與藏民區的叔叔阿姨聊天：“我看你們養了很多牦牛呀……北京這幾年變化……”，我看一旁的扎西低頭不語(yǔ)，一直在擺弄著(zhù)他脖子上掛的小牛骨。我聽(tīng)著(zhù)大人說(shuō)話(huà)也無(wú)聊，就拿起了隨行帶著(zhù)的書(shū)籍翻看，我拿著(zhù)《故宮里的大怪獸》看的入神，突然聽(tīng)到微弱的說(shuō)話(huà)聲，“哦，這個(gè)我知道，那是蹲獸里的斗牛�！痹瓉�(lái)是扎西在說(shuō)話(huà)�？吹綍�(shū)，原本羞澀的他也打開(kāi)了話(huà)匣子�！肮蕦m里有五只蹲獸—斗牛、狻猊、獬豸、鳳……，”我不禁對扎西刮目相看，知道的真多，很多字我都不認識需要查字典。說(shuō)完我手里這本書(shū)，他也拿起《奇妙的植物世界》讓我看里面很多種稀奇古怪的珍稀植物，還告訴我，草原上一朵朵的那個(gè)叫饅頭花，學(xué)名叫狼毒花，還說(shuō)草原上也有很多蘑菇，但很多種都不能吃。于是，帶著(zhù)我跑進(jìn)一望無(wú)際的草原采蘑菇，我指著(zhù)一個(gè)鮮黃色的蘑菇叫到：“這個(gè)顏色真好看”，剛要去采下來(lái)，扎西說(shuō)：“草原上這種蘑菇不能吃，書(shū)上也說(shuō)彩色艷麗的蘑菇多半兒都是不能吃的，還告訴我要采那些灰黑色的和土黃色的蘑菇”，就這樣，我們滿(mǎn)載而歸，進(jìn)了帳房，我和扎西又一起看我一路上拍的照片，他給我講家鄉的故事，還帶著(zhù)我參加篝火晚會(huì )，跳起了他家鄉的舞蹈……
第三天，我們就要走了，臨走前，我把隨身帶的書(shū)，除了我還未看的，剩下的都留給了扎西。我們相互還留了地址，從那以后，我們有空的時(shí)候就通信，還會(huì )把我看過(guò)的書(shū)寄給他，他在信里說(shuō)他把書(shū)介紹給了班里的同學(xué)們。從此，我們成為了遠方的朋友。
書(shū)是我們的羽毛，它讓我們飛翔，書(shū)不僅開(kāi)闊了我們的眼界，書(shū)還引導我明事理，給予我面對自己的力量，學(xué)會(huì )如何做一個(gè)有修養的人，書(shū)也讓我結識了許多一樣愛(ài)書(shū)的朋友，像扎西……，我喜歡書(shū)，也會(huì )堅持這個(gè)讀書(shū)的好習慣，讓我收獲更多！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇20
我原來(lái)并不喜歡書(shū)，但是我經(jīng)過(guò)與軍事書(shū)的一次偶爾接觸后，我便瘋狂的迷上了它。
因為我太喜歡軍事類(lèi)的書(shū)了，以至于只要見(jiàn)到沾點(diǎn)軍事兩個(gè)字的書(shū)，就迫不及待的想買(mǎi)下?lián)䴙榧河�，所以媽媽只能限制我，說(shuō)只有我通過(guò)考試掙來(lái)的錢(qián)，才可以買(mǎi)書(shū)。于是我便希望老師天天考試，好讓我多掙點(diǎn)錢(qián)。
一天，我在書(shū)店看到一本十分有意思的書(shū)，它介紹的是關(guān)于空軍的歷史。當時(shí)我就要買(mǎi)下來(lái)，可一看價(jià)格，天哪！二十五塊八也太貴了吧！可我只有十塊錢(qián)，于是我說(shuō)了很多好話(huà)，老板這才答應給我留一本。為了早點(diǎn)把它變?yōu)樗接形锲�，我每天堅持做一份試卷，還天天要求媽媽聽(tīng)寫(xiě)，可再怎么掙，也只是從原來(lái)的十塊變成十七塊五，差得太遠了，真后悔有錢(qián)時(shí)不知道省著(zhù)點(diǎn)。
終于，有一天我的數學(xué)考了個(gè)滿(mǎn)分，加上我在家做的卷子所得，好不容易攢夠了書(shū)款，我沖到書(shū)店興奮的將書(shū)買(mǎi)回家。從頭到尾認認真真的看了好幾遍。
從這件事中，我明白了父母的錢(qián)也是來(lái)之不易的，我們要從小養成不亂花錢(qián)的好習慣，做一個(gè)勤儉節約的人。
我原來(lái)并不喜歡書(shū)，但是我經(jīng)過(guò)與軍事書(shū)的一次偶爾接觸后，我便瘋狂的迷上了它。
因為我太喜歡軍事類(lèi)的書(shū)了，以至于只要見(jiàn)到沾點(diǎn)軍事兩個(gè)字的`書(shū)，就迫不及待的想買(mǎi)下?lián)䴙榧河�，所以媽媽只能限制我，說(shuō)只有我通過(guò)考試掙來(lái)的錢(qián)，才可以買(mǎi)書(shū)。于是我便希望老師天天考試，好讓我多掙點(diǎn)錢(qián)。
一天，我在書(shū)店看到一本十分有意思的書(shū)，它介紹的是關(guān)于空軍的歷史。當時(shí)我就要買(mǎi)下來(lái)，可一看價(jià)格，天哪！二十五塊八也太貴了吧！可我只有十塊錢(qián)，于是我說(shuō)了很多好話(huà)，老板這才答應給我留一本。為了早點(diǎn)把它變?yōu)樗接形锲�，我每天堅持做一份試卷，還天天要求媽媽聽(tīng)寫(xiě)，可再怎么掙，也只是從原來(lái)的十塊變成十七塊五，差得太遠了，真后悔有錢(qián)時(shí)不知道省著(zhù)點(diǎn)。
終于，有一天我的數學(xué)考了個(gè)滿(mǎn)分，加上我在家做的卷子所得，好不容易攢夠了書(shū)款，我沖到書(shū)店興奮的將書(shū)買(mǎi)回家。從頭到尾認認真真的看了好幾遍。
從這件事中，我明白了父母的錢(qián)也是來(lái)之不易的，我們要從小養成不亂花錢(qián)的好習慣，做一個(gè)勤儉節約的人。
我和書(shū)的故事五年級作文 篇21
書(shū)，想必大家都不陌生。每個(gè)人、每個(gè)家庭都有藏書(shū)。那么，你和書(shū)之間的故事又有多少呢？下面，就讓我給你介紹介紹，我自己和書(shū)之間的故事吧！
別看我現在對書(shū)是如饑似渴，其實(shí)我原來(lái)并不喜歡讀書(shū)。原來(lái)我讀書(shū)時(shí)總是靜不下心來(lái)，因而不喜歡讀。所以，當老師說(shuō)起許多著(zhù)名文章、重要的課外知識，我都一概不知�！澳敲茨悻F為什么又喜歡讀書(shū)了呢？”你一定會(huì )這樣問(wèn)。我會(huì )自豪地回答你：“是我的語(yǔ)文老師——林老師，引我走上了‘喜愛(ài)讀書(shū)’的道路”。林老師在我們班上開(kāi)創(chuàng )了“書(shū)香班級”的活動(dòng)，倡導“楊帆書(shū)海，與書(shū)為伴”，并要求成立“書(shū)香家庭”，培養“親子共讀”的好習慣。林老師積極鼓勵我們讀書(shū)，讀好書(shū)，并利用課余時(shí)間去書(shū)店找好書(shū)，推薦給我們看。如：帶有哲理性的《你在為誰(shuí)讀書(shū)》、溫暖人心的《感動(dòng)童心的108個(gè)親情故事》、賦予文學(xué)色彩的《一路風(fēng)景》、增長(cháng)知識的《新語(yǔ)文讀本》、講述友情深厚的《夏洛的網(wǎng)》等等。在林老師的一番帶動(dòng)下，我愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)的“口味”被調動(dòng)起來(lái)了，對書(shū)也格外感興趣。
我不再滿(mǎn)足于課本上介紹的一點(diǎn)點(diǎn)有限的知識，通過(guò)大量的課外閱讀，我漸漸地嘗到了讀書(shū)的好處。讀書(shū)讓我了解到很多中外故事、新聞等，讓我變得更加充實(shí)；它讓我修身養性，能夠用最正確、最便捷的方法去做每一件事，知道應該怎樣為人處事；它陶冶了我的情操，讓我避免感染社會(huì )上的不良之風(fēng)，能夠心無(wú)雜念專(zhuān)心致志地去學(xué)習………
林老師還為我們班召開(kāi)了一次“一路書(shū)香伴我行”的主題班會(huì )，濃濃的書(shū)香氣息貫穿于小品、朗誦、歌曲等一個(gè)個(gè)豐富多彩的節目之中，它充分展現了讀書(shū)的好處。
書(shū)，是一個(gè)有利無(wú)弊的現代化時(shí)代不可缺少的武器，是一件讓人受益良多的精神食糧，是上天給予人們最大的恩賜……想要解決自我的平庸與無(wú)知，讀書(shū)——無(wú)疑是最好的方法。
當你真正愛(ài)上讀書(shū)時(shí)，你會(huì )感受到讀書(shū)是世界上最快樂(lè )的一件事。這些，都是我從讀書(shū)中體會(huì )到的�？�，讀書(shū)的好處多么大！
我和書(shū)故事有很多很多。下次，再講述給你們聽(tīng)吧！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇22
書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽揖腿缫粋�(gè)無(wú)底洞般，怎么也“吃”不飽，《格林童話(huà)》、《叢林守護者》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》……這些書(shū)一本本進(jìn)了我的“肚子”里，有的讓我得到樂(lè )趣，有的讓我得到知識，還有的更是讓我思考人生的意義，讓我體會(huì )這多姿多彩的世界，品嘗人生的辛酸……我可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)打飽嗝的聲音，但同時(shí)也在叫喊著(zhù)：“這還不夠，還遠遠不夠！”
你瞧，我真是一個(gè)“貪吃”的小女孩��！
我讀書(shū)差不多有十一年的時(shí)間了，自打我呱呱落地，媽媽便抱著(zhù)我給我講故事，讀寓言，還給我談天文，說(shuō)地理。樓上的陽(yáng)阿姨總夸我是個(gè)聰明的孩子，可我覺(jué)得這還不夠，我便開(kāi)始自己看書(shū)。漸漸地，我入了迷：出入廁所，捧著(zhù)一本書(shū)；下課途間，捧著(zhù)一本書(shū)；吃飯時(shí)，也捧著(zhù)書(shū)；就連睡覺(jué)，也恨不得抱著(zhù)本書(shū)睡。
記得有一次，我抱著(zhù)一本書(shū)，邊看邊走在路上。正看得津津有味，“呼”的一聲，手上的書(shū)已不翼而飛“書(shū)呢？書(shū)呢？哪去了？”我著(zhù)急得滿(mǎn)頭大汗，轉了一個(gè)又一個(gè)圈。
“��！怎么會(huì )掉水里了？”原來(lái)是我走路時(shí)不看路，拌著(zhù)了腳，手上的書(shū)由于慣性作用飛出了老遠。我趕緊沖上前去，小心翼翼的捧起書(shū)，慌不擇藥的就裹進(jìn)了外套里，希望外套的布料可以吸干水。但是明顯的可以看出我是錯的：“這可怎么辦��？書(shū)都變得皺巴巴的，這讓我怎么看��？”
忽然，我突發(fā)奇想：照《科學(xué)的奧妙》說(shuō)的，如果水變成氣體蒸發(fā)后，書(shū)是否又會(huì )平整如新呢？想到這，我就趕緊跑回家，急著(zhù)去“搶救”這本書(shū)。
幾經(jīng)波折，我的書(shū)又變得平整如新了。你瞧，我看書(shū)，也運用書(shū)中的知識去發(fā)現生活。感受生活，并去解決生活中的難題。讀書(shū)讓我受益匪淺，正如盧梭說(shuō)的：“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少�！蔽覀冏x書(shū)并不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，而是為了領(lǐng)會(huì )書(shū)中的道理 ，了解書(shū)中的知識才去讀書(shū)。
藏克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！本妥屛覀兌喽嗳プx書(shū)，去交朋友吧！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇23
在我的童年生活中，讀過(guò)無(wú)數本的書(shū)。如果說(shuō)書(shū)是那晴空里的一輪明日，我就是那湛藍的天空，書(shū)照亮了我的整個(gè)天空；如果說(shuō)我是平原上的一片綠草，那書(shū)就是這綠草叢中的一朵鮮花，為我增加了一處絢麗的色彩；如果說(shuō)書(shū)就像是金秋的石榴，我則是那一棵果實(shí)豐富的石榴樹(shù)，枝頭上掛著(zhù)的都是我那飽滿(mǎn)的果實(shí)；如果說(shuō)我是沙漠中的一個(gè)旅行者，那么書(shū)就是這沙漠中的一片綠洲，為我的前行提供了無(wú)窮的力量。書(shū)是我的良師，書(shū)是我的益友，書(shū)是我生命中不可缺少的一部分。
或許是因為我對讀書(shū)過(guò)于癡迷，有時(shí)甚至忘記了做作業(yè)，所以，我家的書(shū)房，在上學(xué)期間，被媽媽指定為我的禁地。
在一個(gè)獨自在家的晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，便悄悄地跑向了書(shū)房，輕輕的打開(kāi)了書(shū)柜。哇！一本本封面精美的書(shū)讓我應接不暇。我的眼球飛速的旋轉著(zhù)，迅速的在書(shū)柜里搜尋，終于找到了前幾天被媽媽收起來(lái)的《哈利波特》。哈哈，今天媽媽不在家，我可要騎上哈利波特的那把會(huì )飛的掃帚，奔向霍格沃茨魔法學(xué)校嘍！不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了晚上十一點(diǎn)鐘了，我卻還在魔法中癡迷著(zhù)，忘記了媽媽規定的睡覺(jué)時(shí)間。突然門(mén)鎖“咔嚓”一響，我嚇得一激靈，趕緊合上書(shū)，扔到了床底下，閉上眼睛，假裝睡得很熟，其實(shí)在我的腦海里，哈利波特正在施展法術(shù)，與惡人激戰呢！
一天中午，我正在書(shū)桌前津津有味地讀著(zhù)《水滸傳》中的<魯智深拳打鎮關(guān)西>，卻被媽媽叫去電腦上打文章。我一開(kāi)始還算認真，可后來(lái)就禁不住誘惑了，拿出了《水滸傳》，邊打字邊掃一眼書(shū)。這可不得了，我居然把水滸里的文字打到了電腦里卻渾然不知，當媽媽拿到帶有《水滸》片斷的文章時(shí)，立刻拉下了臉，我嚇得趕緊跑進(jìn)屋里，可依然逃不過(guò)老媽的一陣怒吼。
我喜歡讀書(shū)，當然也不會(huì )光看熱鬧。好的書(shū)我會(huì )讀上個(gè)兩三遍，一次通讀，一次細細品味，然后再把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，作為平時(shí)的積累。在我讀巴金的《家》時(shí)，就積累了大量的好詞好句。
“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯”，高爾基說(shuō)得對，如果想要擁有淵博的知識，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)。只有這樣，我們才能一步步踏上知識的殿堂！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇24
書(shū)籍是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的階梯，高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，“一本好書(shū)就像一位學(xué)生智慧的長(cháng)者，同時(shí)發(fā)展也是需要我們國家開(kāi)啟學(xué)習知識的金鑰匙”。
我是個(gè)喜歡讀書(shū)的女孩。在我的記憶里，這本書(shū)已經(jīng)融入了我的生活。它就像一首悠長(cháng)而深邃的音樂(lè )，縈繞在我的心頭很久！
剛上小學(xué)的我，剛學(xué)會(huì )了學(xué)習拼音，就在我們家里的書(shū)架上看到尋找和自己配胃口的精神世界糧食。好不也是容易可以找到一個(gè)一本《青蛙弗洛格》，就高興能夠得手舞足蹈。隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，我又開(kāi)始啃“高級知識食糧”了。令我一種戀戀不忘的是桃園三結義中的豪言壯語(yǔ)：精忠報國志，飛馬陣前馳……有《家》這本就是書(shū)中的封建主義社會(huì )的壓迫。有時(shí)我又捧著(zhù)這些古詩(shī)文進(jìn)行精選以及細細研究品讀，體會(huì )到了李白對朋友汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的惜別之感……
我認為一本好書(shū)就像你的知己，它可以改變你的生活，給你無(wú)與倫比的勇氣，趕走懦弱的魔鬼。
記得有一個(gè)學(xué)生雙休日。我在家可以快速地寫(xiě)完這些作業(yè)，便開(kāi)始看《綠山墻的安妮》，正在我看得我們津津有味時(shí)，媽媽他們叫我去吃午飯，我嗯嗯地答應了一聲，卻還坐在老師那里沒(méi)有接著(zhù)看。過(guò)了學(xué)習一會(huì )兒，媽媽又叫我了一聲，但我認為仍然是只答應不行動(dòng)，又不由企業(yè)自主地繼續進(jìn)行品讀。媽媽看我中國還沒(méi)發(fā)展出來(lái)，又一次選擇來(lái)到我房間，直接把我的書(shū)收起來(lái)，拉著(zhù)我去吃飯。飯桌上我狼吞虎咽地把飯吃完，又鉆進(jìn)過(guò)程中房間去看書(shū)了，直到現在媽媽需要再次催我休息，我才發(fā)覺(jué)到了自己國家已經(jīng)通過(guò)讀了好幾個(gè)幾個(gè)小時(shí)的書(shū)了。
有很多事情是這樣的。書(shū)已經(jīng)融入了我的生活，他們給我的灰色空間涂上了五顏六色的顏色。從那以后，我的生活有紅色，橙色，黃色，綠色，藍色和紫色組成。
我愛(ài)埋頭鉆入書(shū)的海洋，做一個(gè)中國旅行者，跋涉于無(wú)邊無(wú)際的書(shū)山。讀書(shū)時(shí)我很快樂(lè )，使我的人生發(fā)展更加具有豐富，讓我在成長(cháng)的道路上我們到處都是充滿(mǎn)著(zhù)一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
那本書(shū)！我的成長(cháng)離不開(kāi)你，你是我默默無(wú)聞的朋友，讀破萬(wàn)卷，寫(xiě)如神；書(shū)！它拓寬了我的視野，豐富了我的想象力，使我成為一個(gè)好作家。
我愿和書(shū)為伴，成為我們一生的朋友！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇25
溫暖春日游嬌嫩的綠芽伴隨；炎炎夏日有烈火般的驕陽(yáng)陪伴；蕭瑟秋日有林間小路旁火紅的楓葉伴隨；寒冷冬日有洋洋灑灑的白雪陪伴。一年四季，場(chǎng)景變換，風(fēng)景如畫(huà)，我身邊總夾著(zhù)一本書(shū)。里面密封著(zhù)春日的盎然，夏日的酷熱，秋日的凄涼，冬日的風(fēng)霜，陪我度過(guò)無(wú)數個(gè)四季，也不覺(jué)得孤單。
春日好似一部古典書(shū)籍《西游記》。取經(jīng)路上有多少困難，有多少艱辛，唐僧師徒四人一路堅持，齊心克服難題，最終成功。我最?lèi)?ài)在暖洋洋春日的下午品讀這本書(shū)。一個(gè)人，一杯茶，坐在搖椅上一讀便是一個(gè)下午。我在書(shū)中暢游，與唐僧他們一齊經(jīng)歷磨難，為唐僧被狐貍精抓走，悟空被金、銀角大王困在葫蘆里而擔憂(yōu)，為他們的團聚和化險為夷而感動(dòng)，為他們的成功而歡喜。合上書(shū)，聽(tīng)著(zhù)潺潺流水，嗅著(zhù)淡淡花香，在這春日里回味這曲折傳奇。
夏日就像是一部《水滸傳》。她有著(zhù)魯達的俠肝義膽，武松的武藝高強，吳用的機智才干。坐在窗邊，一束極強的光線(xiàn)照在未合攏，散著(zhù)淡淡墨香的紙張上，渲染著(zhù)人物情感，翻山越嶺帶我來(lái)到其間，領(lǐng)略英雄間的濃厚情誼和他們豪邁的、嫉惡如仇的性格，看到當時(shí)社會(huì )的黑暗，勉勵我做一個(gè)正直的人。烈日炎炎，這強烈的陽(yáng)光使我領(lǐng)悟情感，尋覓做人真理。
秋日如同一部《紅樓夢(mèng)》。繼承著(zhù)夏日的“榮華”卻結局悲涼。一個(gè)人靠在樹(shù)下，四周是飄落的紅葉，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響。我拾著(zhù)書(shū)身臨其境。與黛玉一起葬花，與寶玉一起吟詩(shī)，看破家族繁華，看盡人間滄桑。又是一片枯葉飄落，卻使我感到更加悲涼。書(shū)中千紅一窟萬(wàn)艷同悲的結局更是讓人潸然淚下。與大觀(guān)園的兒女同呼吸共命運，一絲愁苦涌上心頭。
冬日仿佛一部《三國演義》。北風(fēng)呼嘯，使我不由想起曹操的狡詐，而晚冬馬上就露出的尖尖嫩芽，又使我想到桃園三結義的兄弟情深，三顧茅廬的真心誠意和諸葛亮的聰明機智，心中泛著(zhù)莫名的酸澀和暗暗歡喜。
一年輪回，四季仍是那樣，風(fēng)景如畫(huà)，而我獨自領(lǐng)略這美麗卻并不孤單。我有著(zhù)忠實(shí)的朋友，她用她的故事為我生動(dòng)的講解著(zhù)一幅幅優(yōu)美畫(huà)卷，使我的學(xué)識更加豐富。
這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事五年級作文 篇26
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，書(shū)是人生當中必不可少的，它是一盞明燈，也是一艘帆船。說(shuō)到書(shū)，我可要打開(kāi)話(huà)匣子好好向你述說(shuō)啦！
從幼兒園起，我就會(huì )時(shí)常捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看。盡管只是幼稚的《小紅帽》《灰姑娘》《白雪公主》，或是兒歌，在那時(shí)，我也對他愛(ài)不釋手。剛跨入小學(xué)的校門(mén)，我喜歡的書(shū)成了，《安徒生童話(huà)》《我和小姐姐克拉拉》，那時(shí)我讀得很快，囫圇吞棗，不求甚解。再到三四年級，陪伴我的是《城南舊事》，也是愛(ài)的教育，并開(kāi)始閱讀林清玄、徐志摩的散文。書(shū)中優(yōu)美的詞句令我如醉如癡，作者獨到的見(jiàn)解令我贊嘆不已。同時(shí)，我也試著(zhù)寫(xiě)幾篇散文，但和他們的比起來(lái)，文筆比較稚嫩，詞匯不夠豐富，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上，一個(gè)地下。再后來(lái)，《童年·在人間·我的大學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這些書(shū)又成了我手中的�？�。我的閱讀量大了許多，也從以前的囫圇吞棗變成了慢慢品味，細心研讀。
書(shū)中的知識讓我豐富了頭腦，開(kāi)闊了眼界。記得那還是三年級的時(shí)候，張亦弛和我一起去廈門(mén)。我唯一后悔的便是只帶了筆記本，而沒(méi)有帶書(shū)。恰好張亦弛帶了一本，那是一本《一千零一夜》。雖然我已經(jīng)看過(guò)許多遍了，但是在無(wú)聊的時(shí)候拿出來(lái)看，有又何妨呢？我們在飛機上看，在機場(chǎng)等候的時(shí)候也看。那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事令我浮想聯(lián)翩，并從中找到了以前忽略的部分。似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，讀書(shū)，是多么美好的事��！在廈門(mén)，我一直在看這本書(shū)，一遍又一遍，翻來(lái)覆去，卻是每一遍都有新的收獲。盡管《一千零一夜》并不厚，卻是深深吸引了我們，令人百看不厭。邊看邊討論已經(jīng)是我們朋友之間司空見(jiàn)慣的是了，同看一本書(shū)，確實(shí)有不同的感悟。相互交流能夠進(jìn)一步讀透這本書(shū)。雖然我沒(méi)有那么認真到每一本好書(shū)都記錄好詞好句，可書(shū)中有些精彩的情節已經(jīng)深深烙印在我的心里。
讀一本好書(shū)就是和一顆偉大的心靈對話(huà)。在家里，我有很多的書(shū)，卻沒(méi)有一個(gè)固定的書(shū)房。但是我想說(shuō)：只要是你能夠心如止水全身心閱讀，處處皆是書(shū)房！
好書(shū)承載著(zhù)我遨游四方，書(shū)，我愛(ài)你！你是我的摯友，也是我的終身伴侶！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇27
盈盈月光我掬一杯最清的，落落余輝我擁一縷最暖的，灼灼紅葉我拾一一片最熱的，萋萋芳草我摘一束最燦的，漫漫人生我要采擷最 重的——書(shū)。
記得夏天的一個(gè)下午，我和爸爸一起去圖書(shū)館。路上一片寧靜，只有知了在樹(shù)上叫，似乎在喊：“熱死我了，快給我安個(gè)空調吧！”樹(shù)葉打著(zhù)卷兒，無(wú)精打采地掛在枝頭上。這天真是夏日炎炎，熱得人汗流浹背。我一想到圖書(shū)館里的書(shū)和里面的空調就馬上沖了進(jìn)去，哇！好多書(shū)呀！哇！好涼快呀！我馬上翻閱了起來(lái)，里面有《哆啦a夢(mèng)》呀，《貓與狗》呀······多得讓我眼花繚亂！我馬上想起了冰心說(shuō)的話(huà)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽乙幌氲健白x好書(shū)”馬上開(kāi)始尋找這個(gè)“好”書(shū)，一開(kāi)始只找到幾本，不是又要多讀書(shū)嗎？我又趕快去多找幾本書(shū)······
找了整整十分鐘，我終于找到了自己需要的“好書(shū)”，馬上興奮不已地看起來(lái)。我邊看邊積累知識，比如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神呀”、“一個(gè)人最大的敵人莫過(guò)于自己”等我都記在了腦海里。我真想像媽媽說(shuō)的“一個(gè)知識可以換來(lái)無(wú)窮的財富”一樣把這些知識換成財富呀！而且還要“奇文共欣賞，疑義相與析”幫助自己得到“無(wú)窮”的財富！正當我沉浸在書(shū)的王國時(shí)，突然爸爸叫我回家了！這時(shí)我才如夢(mèng)初醒。一看手機，哇！我們下午三點(diǎn)來(lái)的，現在已經(jīng)晚上六點(diǎn)了！這樣我只好依依不舍地離開(kāi)了“書(shū)的王國”。
正如《神奇的書(shū)》里說(shuō)的：“既令你一貧如洗也沒(méi)有任何柵欄阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履”。我今天才真正領(lǐng)悟到這句話(huà)的真諦。��！漫漫人生我要采擷最重的——書(shū)，并且要采擷很多很多······從它們那里，我要挖掘到許多許多寶藏！讓我們感謝這個(gè)人類(lèi)進(jìn)步的階梯吧！——書(shū)，我忠誠的朋友。它像普羅米修斯一樣給予了人們無(wú)窮知識與力量！書(shū)也是一種美的享受！我們一邊品味這種美的享受，一邊挖掘知識的寶藏怎能不算是人生一大樂(lè )事呢？
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，它給了人類(lèi)最大的財富。當然“好記性，不如爛筆頭”，可動(dòng)才可記！朋友們，一定要把書(shū)中的精華及時(shí)摘錄下來(lái)，并且牢記于心喲！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇28
讀一本好書(shū)就像品一壺好茶一般，需要慢慢地體味，慢慢地感悟。有人說(shuō)：“讀書(shū)是文學(xué)修養的“鵝卵石”，其余的只是細沙礫�！倍嚅喿x，不僅能提高閱讀理解能力，而且能使作文表述流暢。所以我認為認真閱讀，豐富知識是寫(xiě)作的前提和基礎。沒(méi)有博覽古今的深厚底蘊，沒(méi)有囊括宇內的雄渾氣勢，即使有了一時(shí)間的靈感迸發(fā)，也無(wú)法讓它曉暢地流瀉出來(lái)，詮釋思緒的波瀾起伏。因此要將所讀的書(shū)，特別一些經(jīng)典的好書(shū)中精彩的句子或名人名言摘錄下來(lái)，并經(jīng)常翻看、琢磨，在應用的時(shí)候與寫(xiě)作結合起來(lái)，便能得心應手。古人云：“書(shū)到用時(shí)方恨少�！敝挥衅綍r(shí)多閱讀、多積累，才能做到信手拈來(lái)，恰如其分�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
但我所說(shuō)的決不是盲目的“啃書(shū)”，而是邊讀邊思考，透過(guò)文字的表面，體悟其深刻的思想內涵。不要局限于一本書(shū)，而應將目光投向文字所構建的博大精神的世界，看一幕幕正在上演的天地玄黃、宇宙洪荒。這樣便自然而然的能將文章一氣呵成了。
那么，該選擇什么樣的書(shū)讓自己閱讀呢？我覺(jué)得讀書(shū)應照自己的情況而定。什么才是適合自己的，什么才是對自己有幫助的，這應讀由自己把握。許多人選擇了名著(zhù)，一些人是出于提高修養的目地。另一些人則視之為一種“時(shí)尚”�？上У氖�，很多意識到自身文學(xué)常識匱乏可又不愿花費大量時(shí)間在閱讀上的人拋開(kāi)名著(zhù)選擇了其縮寫(xiě)本，只是為了不讓自己腹里空空才往肚子里灌一些廉價(jià)的墨水，這樣最多只是自欺欺人罷了。要汲取名著(zhù)的精華，需要得到閱歷和時(shí)間的輔助。并非每個(gè)人在一個(gè)時(shí)間段看這本書(shū)都有所收獲，不要因為虛榮而強迫自己；而它所帶來(lái)的影響也絕非一個(gè)籠統的故事結構就可以代替。別忘了，讀書(shū)不能忽視其內在的價(jià)值，倘若忽視了其內在價(jià)值也便失去了讀書(shū)的意義。
然而讀書(shū)的真正意義，漠過(guò)于讀者對所讀之書(shū)的感悟、從中得到的啟發(fā)，并將這些感悟啟發(fā)表達出來(lái)，或渺小或宏大，或高尚或卑微。它是你內心剎那間的感動(dòng)，轉瞬即逝，于是，你便有一份責任將它們記錄下來(lái)，或放在記憶的倉庫里，慢慢品味。
所以我覺(jué)得寫(xiě)好文章不是一朝一夕所能成就的事，它不僅需要真摯樸實(shí)的情感，有常練不懈的努力，更需要有深厚的文學(xué)修養的積淀。
我和書(shū)的故事五年級作文 篇29
一本好書(shū)，就像一把能打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙；一本好書(shū)，就像一位隨時(shí)隨地能教給我知識的老師；看一本好書(shū)，就像在與一位高尚的人談話(huà)。
記得我上幼兒園中班時(shí)，我去了我的一個(gè)哥哥家，在那一天，我真正地接觸到了書(shū)。
到哥哥家時(shí)，他正在津津有味地看著(zhù)一本課外書(shū)，一見(jiàn)我來(lái)了，便立刻放下書(shū)迎接我，我卻被那本書(shū)的封面吸引了，于是我拿起那本書(shū)，但隨便翻了幾頁(yè)就放下了，又皺了皺眉頭，因為，那本書(shū)里全是密密麻麻的文字，哥哥注意到了我的神情，便低下頭問(wèn)我：“你會(huì )認字嗎？”我難過(guò)地搖了搖頭，于是，哥哥說(shuō)：“看你那么感興趣，你就聽(tīng)我讀吧，這本書(shū)可有趣了！”緊接著(zhù)，哥哥拿起那本書(shū)，神采飛揚地讀了起來(lái)，我也如癡如醉地聽(tīng)著(zhù)，忘了時(shí)間也忘了自己。直到媽媽喊“吃飯！”的時(shí)候，我好像如夢(mèng)初醒一般把沉浸在書(shū)中的心拉了回來(lái)。道別時(shí)，哥哥又送給我了幾本繪本，說(shuō)：“不認識字沒(méi)關(guān)系，看看圖畫(huà)也很有趣哦！”我聽(tīng)了，高興地跳了起來(lái)�；氐郊液�，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，迫不及待得看了起來(lái)，即使一幅幅圖畫(huà)也能使我小小的心靈得到巨大的滿(mǎn)足，因為我感到我長(cháng)大了。從這一天起我便與圖書(shū)結了情緣。
上了小學(xué)之后繪本一類(lèi)的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足，于是我又開(kāi)始看故事書(shū)，故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚；故事中的跌宕起伏，令我膽戰心驚。
后來(lái)我開(kāi)始看動(dòng)物、古典小說(shuō)，在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)里，他把動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)、內心描寫(xiě)得和人一樣，十分生動(dòng)。
到現在，我已經(jīng)在看世界文學(xué)名著(zhù)了�！段饔斡洝防飼�(huì )變七十二變的孫悟空和《三國演義》里多智多謀的諸葛亮令我敬佩；《綠山墻的安妮》中的安妮？雪莉擁有豐富的想象力令我羨慕；《簡(jiǎn)？愛(ài)》中的簡(jiǎn)那種對美好生活的渴求令我同情……
就這樣，我這條小書(shū)蟲(chóng)在書(shū)本的熏陶下成長(cháng)了。
海倫說(shuō)，書(shū)像“一艘船”，高爾基說(shuō)，書(shū)是“面包”，莎士比亞說(shuō)，書(shū)是“營(yíng)養品”，但我認為書(shū)更像一位朋友。它，能告訴你做人的道理；它，能豐富你的生活；更重要的是，它，能時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)你，所以，我認為書(shū)是我一生中最好的朋友！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇30
從我會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)起，書(shū)就悄無(wú)聲息的溜進(jìn)了我的生活中。
我讀的第一本書(shū)是格林兄弟寫(xiě)的《格林童話(huà)》，大家小時(shí)候都聽(tīng)媽媽講過(guò)書(shū)中的故事吧？但我從三歲起就接觸了這本聞名于世的童話(huà)故事喲！
在我初次見(jiàn)面《格林童話(huà)》那天，媽媽正帶著(zhù)我去買(mǎi)衣服。我和媽媽走在馬路兩邊的人行過(guò)道，我抬著(zhù)頭看著(zhù)花花綠綠的商店招牌，在天真的腦袋里想著(zhù)那些招牌講的是不是什么神話(huà)傳說(shuō)，或童話(huà)故事。突然我的目光落在那本巨大的裝飾品《格林童話(huà)》上，它瞬間把我吸引了�！皨寢�?zhuān)I(mǎi)買(mǎi)”我迫不及待地叫媽媽買(mǎi)下來(lái)�！笆裁�？寶貝”媽媽不知道我在那指手劃腳做什么。我示意讓她蹲下，站在她后面，握住她的手指，朝著(zhù)那本巨大的《格林童話(huà)》�！班�，你是不是想買(mǎi)那本書(shū)��？！”媽媽開(kāi)竅了，“走，媽媽這就帶你去買(mǎi)”我邊笑著(zhù)邊點(diǎn)頭，表示同意。其實(shí)我只不過(guò)是被精美的封面吸引了而已。
媽媽到書(shū)店買(mǎi)了一本彩繪注音版的《格林童話(huà)》，書(shū)到手了，我盯著(zhù)書(shū)的封面仔細端詳起來(lái)：一只小鴨子滿(mǎn)身大汗地背著(zhù)一個(gè)核桃殼，上面一只母雞和一直公雞坐著(zhù)。地上還有許多形態(tài)各異的小蟲(chóng)子。太有意思了！我立馬撕開(kāi)了護書(shū)膜，回到家，要求媽媽給我讀故事。媽媽會(huì )在睡前給我講幾個(gè)有趣的故事。每次讀到《丑小鴨》，我就為它的成功感到欣慰。每次讀到《勇敢的小裁縫》，我就為他驚險的戰斗而提心吊膽。我的情緒總是跟著(zhù)人物的處境而變化。但有一句話(huà)說(shuō)的好：“小孩子的東西玩不了多久”果不其然，故事和插圖看膩了讀膩了之后，《格林童話(huà)》便被我丟進(jìn)了那又沉又臟的玩具箱，與其說(shuō)是玩具箱，不如說(shuō)是垃圾箱，這里面的東西都會(huì )被塵封很久。
在我七歲的時(shí)候，我在樓頂上玩，無(wú)意發(fā)現了玩具箱，還發(fā)現了那本滿(mǎn)是灰塵的《格林童話(huà)》。我坐在長(cháng)長(cháng)的木椅上，雙手捧著(zhù)書(shū)放在大腿上，用手把灰塵拍落，在用嘴吹干凈，便讀了起來(lái)。真是不讀不知道，一讀嚇一跳。這是我第一次讀書(shū)，我用拼音把這本書(shū)深深領(lǐng)略了一番，我第一次發(fā)現文字的美，第一次暢游了書(shū)的王國，我第一次……
書(shū)溜進(jìn)了我的生活，我一點(diǎn)兒也不介意。
我和書(shū)的故事五年級作文 篇31
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，一看到課外書(shū)，就像餓了幾天的人見(jiàn)到了面包一樣，急不可待的撲上去！可是，因為各種原因，我可以自由看書(shū)的時(shí)間太少了，所以為了能多看些書(shū)，我便開(kāi)始實(shí)行我的三大計劃。
我的第一計劃便是“桌子計劃”。每天，我都會(huì )放一些課外書(shū)在自己的寫(xiě)字桌里，媽媽沒(méi)回家時(shí)，我伸手便可以拿出準備好的課外書(shū)看起來(lái)。書(shū)里的世界讓我著(zhù)迷，尤其是《機器人》！有時(shí)，我會(huì )驚嘆機器人種類(lèi)真多，五花八門(mén)，機器人的世界真精彩，好想去看看；有時(shí)我又會(huì )害怕書(shū)中所說(shuō)的機器人戰爭爆發(fā)，毀滅我們的世界；有時(shí)我又會(huì )被兩個(gè)淘氣的主人公之間的故事逗的哈哈大笑……咔噠，好像是門(mén)鎖旋轉的聲音。不好！媽媽回來(lái)了！我連忙把書(shū)一合，往抽屜里一塞，拿起筆寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
書(shū)是我的最?lèi)?ài)，不看書(shū)那怎么能行呢？寫(xiě)完作業(yè)，我便開(kāi)始了我的第二計劃——睡前讀書(shū)。我的床頭上擺了好多書(shū)，我拿起一本《奇特料理》，有滋有味的看了起來(lái)�？吹綍�(shū)里所講到惡心的料理，便也感到惡心，胃里一陣陣翻滾，似乎馬上就要把晚飯吐了出來(lái)；忽然，看到書(shū)中那用料理搞惡作劇的情節而捧腹大笑；當我看到料理制作說(shuō)明時(shí)、料理實(shí)物圖片，那鮮亮的色澤，又讓我垂涎三尺、躍躍欲試……可是好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，老爸就來(lái)收走我的課外書(shū)，叫我趕快睡覺(jué)了！
你們以為我就會(huì )這樣乖乖睡覺(jué)嗎？不，我早就準備好了第三計劃！兵不厭詐，我的被子里早就放了一本書(shū)《千奇百怪的科學(xué)》，等爸爸媽媽都以為我睡著(zhù)時(shí)，我便偷偷拿出來(lái)，打開(kāi)床頭小燈津津有味地看起來(lái)�？茖W(xué)的世界真讓人贊嘆不已！我一會(huì )兒驚訝科技居然那么發(fā)達，可以探索幾億光年外的星球；一會(huì )兒又被一些奇怪的科學(xué)設想弄得糊里糊涂，迷惑不解。門(mén)外傳來(lái)拖鞋吧嗒的聲音，吱呀，門(mén)開(kāi)了，外婆走了進(jìn)來(lái)：“好晚了，你該睡覺(jué)了！”不由分說(shuō)，便拿走了我的書(shū)。唉！我只好乖乖睡覺(jué)了！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我的生活中怎么可能少得了書(shū)呢？
關(guān)于我和書(shū)的故事還有好多好多，不信你來(lái)到我身邊，我可以和你說(shuō)個(gè)三天三夜呢！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇32
“早不忙，夜心慌�！边@是媽媽的口頭禪，為什么她會(huì )有這樣的口頭禪呢？別急，讓我慢慢為你道來(lái)。
我是一個(gè)小書(shū)迷，特別愛(ài)看書(shū)，尤其是晚上睡覺(jué)前，我一定會(huì )在床上坐著(zhù)看書(shū)。媽媽時(shí)常催我——“快睡覺(jué)！快睡覺(jué)！”每當這時(shí)，我就會(huì )忽悠媽媽?zhuān)骸榜R上”“再等一下”“讓我把這個(gè)故事看完”……想盡了一切辦法，就為多拖延一點(diǎn)時(shí)間。媽媽常常故意板起臉來(lái)教訓我說(shuō)：“要看書(shū)就白天看，早點(diǎn)看，不要拖到晚上！”可我卻總是認錯及時(shí)，屢教不改。所以就有了媽媽那句口頭禪“早不忙，夜心慌�！鼻�，為了看書(shū)，我成“夜貓子”啦！
別看我是一個(gè)“夜貓子”，我看起書(shū)來(lái)可認真了，也讀了很多書(shū)：讀《淘氣包馬小跳》，書(shū)中書(shū)馬小跳讓我明白了做人要敢做敢當；讀《三國演義》，神機妙算的諸葛亮讓我明白了遇到事情要積極想辦法，不能盲目做決定；讀《穿越恐龍紀》讓我知道了恐龍的奧秘；讀《宇宙》讓我明白了宇宙的無(wú)邊無(wú)際及人類(lèi)的渺��；讀……
閱讀課外書(shū)籍，不僅讓我知道了不少有趣的故事，領(lǐng)略到了書(shū)中人物的風(fēng)彩，而且在潛移默化中增長(cháng)了不少課本上沒(méi)有的知識。有一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)：除了《出塞》還有哪些詩(shī)也是描寫(xiě)邊塞的呢？同學(xué)們絞盡腦汁地思考著(zhù)，七嘴八舌地討論著(zhù)，卻沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。我呢？迅速地從大腦中的詩(shī)庫中搜尋著(zhù)邊塞詩(shī)，不一會(huì )兒，我想到了《涼州詞》。當老師再次問(wèn)起時(shí)，其他同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人舉手，只有我，把手高高地舉了起來(lái)。老師讓我起來(lái)說(shuō)，我很有感情地朗誦了《涼州詞》，教室里頓時(shí)響起了一片“啪啪啪”的掌聲。掌聲結束后，同學(xué)們小聲地說(shuō)：“這不是我們學(xué)過(guò)的呀！”而老師則趁機引導我們，要想提高自己的語(yǔ)文素養，就要多讀書(shū)，多積累。得到了老師和同學(xué)們的肯定，我心里美滋滋的：書(shū)，真是我無(wú)聲的好老師！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！币粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他就有了一位最忠實(shí)的朋友——書(shū)；他還有了一個(gè)良好的老師——書(shū)；他更有了一位陪伴終身的溫情安慰者——書(shū)。我是夜貓子小書(shū)迷，我愛(ài)讀書(shū)！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇33
哈哈！周末來(lái)了，我又可以看書(shū)了，但我卻不能像別人一樣“正大光明”的看書(shū)。為了和我心愛(ài)的書(shū)約會(huì )，不得不和老媽玩一玩驚險的“游戲”啦！
四年級上冊的一個(gè)晚上，原本做完作業(yè)就可以好好放松看看電視。而我，只能好好地背奧數材料。
滴答滴答……身在曹營(yíng)心在漢，我的心里一直惦記著(zhù)漫畫(huà)書(shū)：上次在同桌那是看到第幾頁(yè)？13…17？同桌那小氣鬼可寶貝那書(shū)，我軟磨硬泡才看了5分鐘，今天終于“捕獲”成功，可是老媽“圣旨”難違��！我的心越來(lái)越煩躁像是有倆萬(wàn)只的螞蟻在啃咬我的心。怎么辦呢……心里亮起了個(gè)小點(diǎn)子——我拿起我的漫畫(huà)書(shū)和奧數材料裝模作樣地對媽媽說(shuō)：“我去房間背了�！钡椒块g后把燈打開(kāi)，奧數材料往床鋪一丟，對了，把門(mén)開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲啦，萬(wàn)事俱備我馬上拿起漫畫(huà)書(shū)津津有味地讀起來(lái)。
哇，好精彩的打斗，嘿嘿哈喝！唰唰唰，不好，是媽媽的腳步聲，我趕忙背一直，肚子一挺漫畫(huà)書(shū)就“鉆”進(jìn)抽屜里了�！案咤i酸鉀……”我高聲地背著(zhù)，老媽進(jìn)來(lái)摸著(zhù)我的頭，“不錯！兒子�！薄氨亍殹摹闭f(shuō)完老媽就走了，還好我準備充分呀，哈哈！我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
“漂亮！贏(yíng)了……”我馬上緊張起來(lái)，媽媽有沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？快藏書(shū)？不，不行我剛讀到了最精彩的時(shí)刻，算了，為了我日后看漫畫(huà)書(shū)的計劃還是藏起來(lái)看看情況吧。過(guò)了幾分鐘不見(jiàn)老媽動(dòng)靜，這是個(gè)怎么回事，房間隔音效果太好還是老媽在耍什么花招？管他三七二十一，看書(shū)，書(shū)又被我從抽屜抓了起來(lái)�！皟鹤�，你這是在做什么��？”我往后一看，媽媽背弓著(zhù)，腳踮著(zhù)從門(mén)縫陰森森地“詢(xún)問(wèn)”，我前一秒還在得意地笑著(zhù)媽媽怎么這么“蠢”，可沒(méi)想到當頭一棍來(lái)得如驟雨一般，“好��！竟然在偷看！”“呵呵，老媽?zhuān)蚁热ド蟼�(gè)廁所……”可在老媽那“兇惡的眼神”下，這一刻時(shí)間好像停止了，可想而知，少不了被“修理”了。不過(guò)，我的漫畫(huà)書(shū)還沒(méi)看完呢，這“游戲”還沒(méi)結束！
我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，我想，它會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)越來(lái)越豐富……
我和書(shū)的故事五年級作文 篇34
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！笔堑�，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得非常好，對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的精神食糧，我不可一日無(wú)書(shū)。
小的時(shí)候，我并不知道讀書(shū)的滋味是什么。一天，我在后院快樂(lè )地玩耍著(zhù)。忽然，我發(fā)現一位姐姐坐在椅子上津津有味地看書(shū)。我很好奇地問(wèn)：“姐姐，書(shū)真的有那么好看嗎？”她頭也不抬，說(shuō)：“是的，你看過(guò)就知道了，讀書(shū)的味道真好�！蔽衣�(tīng)了心里癢癢的，我一定要試試讀書(shū)的滋味。
回到家后，我便央求媽媽買(mǎi)書(shū)給我，可媽媽卻說(shuō)：“你還小，等你再大一些，能看懂書(shū)中的內容，我再幫你買(mǎi)�！彪m然媽媽剛開(kāi)始并不同意，但在我的軟磨硬泡之下，媽媽最終還是同意了。我們去到書(shū)店，哇！書(shū)店的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數。媽媽買(mǎi)了幾本標有拼音的故事圖畫(huà)書(shū)給我。我抱著(zhù)書(shū)像一支離弦的箭似的跑回家，心想：我可以嘗嘗讀書(shū)的味道了。
回到家后，我飛快地走到課桌前，如饑似渴地讀起書(shū)，那是我第一次讀書(shū)，也是我第一次感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，原來(lái)讀書(shū)是那么愜意，那么愉快的一件事情。也是從那時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了閱讀。
從此，我一發(fā)不收拾，看書(shū)成為了我每天必要的“工作”。只要一有空，我就要和我的“朋友”對話(huà)、交流，在對話(huà)、交流中獲得了極大的快樂(lè )。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，故事書(shū)早已滿(mǎn)足不了我，我開(kāi)始看一些名著(zhù)、科普之類(lèi)的書(shū)了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)說(shuō)得對，正是因為我醉心閱讀，所以我的作文寫(xiě)得不錯，老師偶爾也會(huì )拿我的習作當范文在班上讀，雖然次數很少，但我覺(jué)得很光榮，每當老師拿起我的習作當范文讀時(shí)，同學(xué)們都會(huì )對我投來(lái)羨慕的目光！而此時(shí)我就要感謝我的“好朋友”了。當下課時(shí)，我就會(huì )變成“老師”，因為一下課就會(huì )有一些同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，因此，我在班里也有一個(gè)“小老師”的稱(chēng)號。我知道這個(gè)稱(chēng)號是我閱讀課外書(shū)的饋贈。
書(shū)，是一把金鑰匙，帶我們走進(jìn)智慧的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著(zhù)我們遨游書(shū)的海洋；書(shū)，是一位良師益友，給我們指明前進(jìn)的道路。因此，我們要熱愛(ài)閱讀哦！
我和書(shū)的故事五年級作文 篇35
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽乙郧坝X(jué)得，看書(shū)并不有趣，但現在我卻愛(ài)上了讀書(shū)，給大家講講我和書(shū)的故事吧！
小時(shí)候，我愛(ài)看電視，不愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽很著(zhù)急。媽媽給電視設了密碼，可我還是對讀書(shū)不感興趣。一天晚上，爸爸出差回來(lái)說(shuō)給我帶了美味的禮物，我連忙問(wèn)他是什么禮物。我急忙打開(kāi)包，看到除了有幾本《西游記》《三國演義》的書(shū)外，什么好吃的都沒(méi)有。我不高興地說(shuō)：“就這個(gè)嗎？這哪是好吃的美味呀！”爸爸微笑地回答：“對，這是精神食糧，會(huì )讓你感到美味的，不信你讀讀試試�！蔽野胄虐胍傻啬闷鹨槐尽段饔斡洝房戳似饋�(lái)，看著(zhù)看著(zhù)就入了迷。書(shū)中描寫(xiě)的孫悟空深深吸引了我，從石猴出世、海外學(xué)藝，到大鬧天宮，被壓五行山下，我急切地想知道之后的故事，捧著(zhù)書(shū)不肯放下，從此以后我慢慢地愛(ài)上了看書(shū)。
現在的我已經(jīng)非常喜歡看書(shū)了，因為愛(ài)看書(shū)還發(fā)生過(guò)幾件有趣的事。記得一次，媽媽讓我去買(mǎi)點(diǎn)糖，我拿著(zhù)錢(qián)去了超市。到了超市，我發(fā)現旁邊有一家書(shū)店，我想：就去看一下，也不會(huì )耽誤事。于是我進(jìn)了書(shū)店翻看起書(shū)來(lái)，轉眼過(guò)了半小時(shí)，我一看表，心想：壞了，都30分鐘了，得快點(diǎn)兒去買(mǎi)東西了。我急忙放下書(shū)，沖向了超市�？晌揖谷煌藡寢屢屹I(mǎi)的是什么，當我捧著(zhù)一袋味精跑回家，媽媽看到我哭笑不得，還贈給我“書(shū)蟲(chóng)”的外號。
三年級時(shí)，楊老師讓我們背誦古詩(shī)，閱讀書(shū)籍。開(kāi)始時(shí)我要很長(cháng)時(shí)間才能背下來(lái)，讀書(shū)不愿意出聲，就是讀出來(lái)聲音也很小。楊老師知道了這件事，給我講了讀書(shū)的意義和讀書(shū)的方法，告訴我大聲朗讀的好處�；氐郊�，在媽媽的幫助下，我比原來(lái)大聲了，背詩(shī)也快了。而且在楊老師和媽媽的指導下，我也學(xué)會(huì )了挑選適合我的名著(zhù)和科普類(lèi)書(shū)籍。兩個(gè)學(xué)期后，我的知識豐富了，語(yǔ)文水平也有了提高，書(shū)真是我的“好朋友”。
直到如今，我依然愛(ài)讀書(shū)，書(shū)里的情節讓我回味無(wú)窮。每讀一本好書(shū)，我都仿佛置身在書(shū)中的故事中，每本書(shū)都令我受益匪淺。書(shū)是真正的朋友，讓我們以書(shū)為伴，暢游在知識的海洋中，創(chuàng )造未來(lái)。
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