我和書(shū)的故事美文精選
我和書(shū)是從什么時(shí)候扯上關(guān)系的呢？不清楚。只知道我現在已離不開(kāi)它們，它們滋潤我的心靈，陪我走過(guò)一段漫漫人生路。
從《寶寶最?lèi)?ài)聽(tīng)的365夜睡前故事》到現在的《巴黎圣母院》，使我減少浮躁，受益無(wú)窮。前者是幼兒園時(shí)媽媽特意去買(mǎi)的，那時(shí)我就特別喜歡講故事、聽(tīng)故事。每天都要纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗v一到兩個(gè)故事我才肯閉眼睡覺(jué)。后者則是上了初中自己去書(shū)城買(mǎi)的，當時(shí)并沒(méi)有喜歡看名著(zhù)，在挑書(shū)的時(shí)候被這本書(shū)的外表所吸引了，深藍偏黑，封面上有不被人所察覺(jué)的花紋，神秘、幽邃，就買(mǎi)了回家。在翻看“原序”的時(shí)候，怔住了。
幾年前，本書(shū)作者去圣母院參觀(guān)，在兩座鐘樓之一的暗角墻壁上，發(fā)現一個(gè)手刻的字：ANATKH。
這幾個(gè)大寫(xiě)的希臘文字母，由于長(cháng)期侵蝕敗破而發(fā)黑，深深嵌入石壁中，其形貌和筆勢，不知如何借鑒了哥特字體的特征，仿佛特為昭示這是中世紀之手寫(xiě)下的，其中所包藏的難逃定數的命意，尤令作者凜然心驚。
作者思索再三，力圖窺見(jiàn)究竟何等痛苦的靈魂，誓要給這古老教堂的額頭打上這罪惡的或者兇兆的烙印，才肯離開(kāi)人世。
這本書(shū)就是基于這個(gè)詞而創(chuàng )作的。
命運。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我感受到了強烈的“美丑對比”。劇中的人物和事件，即使源于現實(shí)生活，也被大大夸張和強化了，在法國作家雨果的濃墨重彩之下，構成了一幅幅絢麗而奇異的畫(huà)面，形成尖銳的、甚至是難以置信的善與惡、美與丑的對比。這部世界名著(zhù)讓我認識了一個(gè)真正的巴黎，生活在所謂的上層社會(huì )里的人們的真正所想，所做。讓人明白了生活的真諦是來(lái)自生活在底層的人們，并不是生活在上層社會(huì )“貴族們”。從那開(kāi)始，我愛(ài)上了名著(zhù)，讀過(guò)《茶花女》，《鋼鐵是怎樣練成的》，《羊脂球》，《魯賓遜飄流記》……殘雪說(shuō)過(guò)：“在世俗欲望的喧囂之中，經(jīng)典的聲音何其脆弱。然而心的呼喚與回應是不受干擾的，這種運動(dòng)超越時(shí)空。當異國幽靈的身影再次顯現之時(shí)，古老的中華大地屏氣凝神�！蔽液芟矚g這句話(huà)，在名著(zhù)里讀到自己的感受，好比是在別人的鏡子里看到自己的形象。到現在為止，最喜歡的還是高爾基的《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了，外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年，這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！所以我們要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。我們可以從書(shū)中獲取人生哲理，可以陶冶情操，一個(gè)人孤獨的時(shí)候，書(shū)便是最好的朋友。
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