- 我心中的寶藏作文 推薦度：
- 我心中的寶藏作文 推薦度：
- 我心中的寶藏作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我心中的寶藏作文15篇(集合)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我心中的寶藏作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的寶藏作文1
每個(gè)人心中都有一個(gè)寶藏，我心中的寶藏雖不大，但卻一直激勵著(zhù)我，一直鼓舞著(zhù)我，它讓我走向更好的道路。
靜坐在草地上，仰望著(zhù)一片天空，望著(zhù)天，內心變的很復雜，望著(zhù)望著(zhù)，我想起了那件事……
那已經(jīng)是很久以前的事了，在同學(xué)和老師的眼里我一直是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)，很誠實(shí)的孩子。但就在一次課堂中，因為沒(méi)經(jīng)過(guò)老師同意，就回答出了答案，我當時(shí)還并不知道發(fā)生了什么？并不認為有什么錯，可老師卻認為我故意頂撞老師，還讓我站了起來(lái)。面對老師我無(wú)法反抗，只好站了起來(lái)。當時(shí)的我一個(gè)反應是哭，感覺(jué)內心從來(lái)沒(méi)有受過(guò)這么大的委屈。下課后，老師把我叫去，說(shuō)了我很多。當走出辦公室門(mén)時(shí)我的`淚水止住了，什么也沒(méi)說(shuō)。
這件事后，同學(xué)和老師對我的反應大有不同，都開(kāi)始疏遠我，最后一個(gè)朋友也沒(méi)有，老師也不提問(wèn)我了。從那以后我變得非常消極，冷漠的態(tài)度代替原來(lái)微笑的臉龐，一天比一天脾氣暴躁，甚至厭惡身邊的每一個(gè)人。我都不覺(jué)得是我的錯，都覺(jué)得是老師的錯，是同學(xué)的錯。最后我變化很大，和以前根本不是一個(gè)人，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不想看見(jiàn)任何人，想把自己關(guān)起來(lái)。
老師也注意到了我的變化，又一次把我叫去了辦公室。老師問(wèn)了我很多問(wèn)題，我就是不說(shuō)話(huà)，因為我當時(shí)煩她，不想和她說(shuō)話(huà)，認為我現在的一切都是因為她。老師也看出了這一點(diǎn)，跟我談了很多，最后說(shuō)一句“我給你一個(gè)機會(huì )，好好珍惜”。聽(tīng)到了這句話(huà)，我眼前一亮，什么也沒(méi)說(shuō)，就走了，雖然沒(méi)說(shuō)話(huà)，但內心卻很激動(dòng)。老師果真給我這個(gè)機會(huì )，我珍惜了，使我變回了以前，我十分感謝她。
老師曾經(jīng)讓我受傷過(guò)，也給我動(dòng)力過(guò)，就是這樣的一個(gè)人說(shuō)出的一句話(huà)，讓我有了動(dòng)力，老師的那句話(huà)就是我心中的寶藏。
我心中的寶藏作文2
少年的眼里應是星辰大海而不是煙火人間，少年的心中應是積極向上而不是貪圖享樂(lè )。在我心中，有一份摯愛(ài)的寶藏。
我家三代人都是農民出身，爺爺讀過(guò)一些書(shū)，母親呢，只有初中的文化水平。但在我看來(lái)，母親的文化水平很高，因為她教會(huì )我許多做人的道理。
三年級時(shí)，家境不算好，但是衣食住行還是沒(méi)問(wèn)題的'，母親很吝嗇。我上學(xué)放學(xué)都是她來(lái)接，每到冬天她的耳朵便會(huì )紅，還會(huì )結痂，后來(lái)才知道那是凍瘡，很疼的。但是母親不愿意花錢(qián)買(mǎi)耳罩，于是這件事就這么被我記在心里了。我暗暗發(fā)誓將來(lái)我一定要給母親買(mǎi)一個(gè)耳罩！她對自己小氣，對我卻很大方，冬天寫(xiě)字手很冷，原本清秀方正的字被我寫(xiě)得歪歪扭扭，像蚯蚓一樣。母親知道后便給我買(mǎi)了一副手套，那時(shí)候的手套對我來(lái)說(shuō)還是新鮮貨，一旦得到了，我便迫不及待拿到學(xué)校里去顯擺，看到只有我一人戴手套心里更加得意了。因此，一天有人也戴了手套，導致我對這玩意沒(méi)有了新鮮感，回到家便脫了一扔，還嚷嚷著(zhù)：“我不要了，這手套我不要了！”媽媽問(wèn)我為什么不要，我說(shuō)：“同學(xué)也有了，不稀奇了，我不要了�！蹦赣H嗔怪道：“手套是用來(lái)護手的，不是讓你顯擺的？才戴了沒(méi)幾天的手套就不要了，這多浪費��！”后來(lái)我說(shuō)的話(huà)已經(jīng)忘了，但現在那個(gè)手套還在家里的桌子的抽屜里，每每看到它，心里就為那時(shí)的不懂事而愧疚。
五年級時(shí)學(xué)騎自行車(chē)了。對于初學(xué)者的我來(lái)講，沒(méi)有人扶車(chē)，車(chē)連同我就會(huì )一起倒下來(lái)，于是母親自愿幫我。母親幫我把車(chē)座調高，好讓我輕松上車(chē)。一開(kāi)始我很害怕，我還沒(méi)上車(chē)呢，車(chē)就倒了。母親拍拍我的后背說(shuō)：“沒(méi)事，不用怕，有我在。騎車(chē)很簡(jiǎn)單”，我便有了士氣，按照母親說(shuō)的動(dòng)作上車(chē)。母親按住車(chē)尾把車(chē)平衡住，又讓我蹬了蹬踏板，我又害怕了，但一想到母親在后面，便鼓起了勇氣�！八趧�(dòng)！它在動(dòng)！”我叫起來(lái)�！昂�，就這樣繼續蹬，我扶住你了哦！”我照著(zhù)母親說(shuō)的做。果然，騎自行車(chē)還是蠻簡(jiǎn)單的。最后就差自上車(chē)騎車(chē)下車(chē)這個(gè)過(guò)程了。母親又扶著(zhù)車(chē)讓我上車(chē)，慢慢放手，并叮囑我“看龍頭，向前方，用力蹬”，照著(zhù)母親的話(huà)，我越騎越順暢，等我騎累了下來(lái)時(shí)，發(fā)現我竟然能自己下車(chē)了，母親也早就不在我身后了。母親給我的勇氣與信心托住了車(chē)座，定住了我懸掛不定的心。再練習，我也能自己上車(chē)了�？粗�(zhù)疲憊的我，母親笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，只要把握好方向，用力蹬，沒(méi)有學(xué)不好的�！笔前�！把握好方向，用力，就沒(méi)有不成功的。學(xué)車(chē)這樣，學(xué)習、工作不都是這個(gè)理嗎？質(zhì)樸的母親無(wú)意中告訴了我這樣一個(gè)真理。
母親教會(huì )了我很多，教我不要顯擺，要學(xué)會(huì )珍惜；教我把握好方向，用力前進(jìn)。文化水平不高的母親給予我的是高水平的人生真諦，母親真是我心中最摯愛(ài)的寶藏。
我心中的寶藏作文3
寶藏？聽(tīng)到這個(gè)詞，你一定很驚訝吧？不過(guò)我的寶藏可不是那些金銀財寶，而是一疊疊、一本本的書(shū)。
書(shū)，是一面面鏡子，它反映了一個(gè)人的心靈；書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果；書(shū)，是通往知識王國的一條小路。我很喜歡看書(shū)，也很喜歡收藏書(shū)。我總會(huì )把以前看過(guò)的書(shū)一本本地收藏起來(lái)，放在一個(gè)“秘密基地”——我家的后屋里面。
我家的后屋面積雖不算大，但容量卻也不小，放幾百本書(shū)不成問(wèn)題。我的寶貝有：《海底兩萬(wàn)里》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》……每當看到我的寶貝堆積成山，心里就特有成就感！如果讓我發(fā)現有的書(shū)皮損壞了，我便會(huì )為它換上“新衣裳”。首先，我會(huì )挑選合適的彩紙；然后，在彩紙上涂鴉，當然，一定要符合這本書(shū)的氣質(zhì)；最后，把它裝訂上去，就算完成了。
為了能更方便地看書(shū)，我學(xué)習了一項新技能——理書(shū)。
理書(shū)，可是一件麻煩事。它不僅要按科目類(lèi)型分，還要按作者分，需要十足的耐心。今天我來(lái)到后屋的首要任務(wù)就是理書(shū)，首先我把書(shū)進(jìn)行分類(lèi)，然后再一一編號，最后就是把書(shū)架上書(shū)的灰塵輕輕地彈去，使它們重新變得干凈。
整理完后，我聳了聳肩，長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，從書(shū)架上挑了本《木偶奇遇記》，輕輕地翻閱起來(lái)。書(shū)中的主人公匹諾曹調皮貪心，不過(guò)后來(lái)知錯就改，也是個(gè)好孩子。書(shū)中“他”的`遭遇常常使我牽腸掛肚，“他”忘恩負義的時(shí)候，我為木匠憤憤不平；“他”上當受騙的時(shí)候，我也會(huì )為他默默擔憂(yōu)。
我愛(ài)我的寶藏，它們是我至高無(wú)上的精神食糧，它們給予我知識，豐富了我的思想，讓我成為有用的人，我愛(ài)它們！
我心中的寶藏作文4
彼時(shí)，初夏，我與你的操場(chǎng)上擦肩而過(guò)，我們的性格，喜好都截然不同，可你卻在我荒蕪的世界里走了一遭，讓那里四季如春，溫暖無(wú)比，是您將我心中冰封的角落融化。
我依稀記得你的模樣，但那件事卻人讓我記憶猶新。一次我在校園中受到欺負，你挺身而出，救了我。我們雖然性格不同，但卻很有共同話(huà)題。我幫你補習功課，你保護我。我記得最清楚的一句話(huà)就是：“別怕，有我在�！蹦阒绬�?在你之后我從未交到如你一般知心的朋友，我一直對那件事耿耿于懷，正是因為這件事，你，成為了我心中最珍貴的寶藏。
記得一次你為了不讓其他同學(xué)欺負我，假意投靠與她，當他的面和我說(shuō)絕交。我情急之下逃走了，后來(lái)我聽(tīng)班里的幾個(gè)同學(xué)說(shuō)你因為我跟他發(fā)生了肢體上的沖突，被退學(xué)了。我的心如同被驚天霹靂狠狠的`霹了一下，我以最快的速度沖出教室，可沒(méi)有找到你。我抱頭痛哭，突然想到了一個(gè)你經(jīng)常去的地方，我想在那里應該能找到你，那就是——天臺。
我跑上去，看到的并不是你，而是發(fā)現了你在一個(gè)鐵箱子上寫(xiě)的“日記”，“今天認識一個(gè)有趣的女孩兒叫小白�！薄八趺催@么聰明，學(xué)習這么好，突然感覺(jué)好厲害�！薄啊痢痢�?我好像有印象�！薄八灰阌嬎�，我絕不能讓小白受傷害�！薄业臏I像斷了線(xiàn)的珠子一般，不住地流了出來(lái)，我不知道該怎么辦，思緒亂成了一團。
現在我已經(jīng)想明白了，是我誤會(huì )你了，真的很抱歉，你能原諒我嗎?如果有時(shí)間能否回來(lái)探望一下我?我永遠都是您最堅強的后盾，最?lèi)?ài)你的人。如果你想回來(lái)，這里隨時(shí)歡迎你。
我心中的寶藏作文5
有位名人曾說(shuō)過(guò)：“生活是多么廣闊，凡是有生活的地方就有快樂(lè )和寶藏�！痹谖倚闹袑毑厥侨琰S金般珍貴的友誼;寶藏是如鉆石般閃亮的笑臉;寶藏是如糖果般甜蜜的贊賞。
友誼
爸媽又吵架了，媽又再一次一聲不吭地離開(kāi)了我。坐在教室里，淚水如雨地滑落，同學(xué)跑來(lái)安慰�？尚闹械目酀瓍s不曾減少。她們仍不放棄，還在不停地安慰我，可我的'淚就如那春雨，一經(jīng)開(kāi)始就很難結束，直到后來(lái)有人說(shuō)了一句：“不用擔心，你媽媽一定會(huì )回來(lái)的。況且，你還有我們這此朋友啊。我們也是你的親人啊!”聽(tīng)到這，就如烏云遇到狂風(fēng)，天空一下就明朗了。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)她們那甜美的笑臉時(shí)，心中如青果般的苦澀才一點(diǎn)點(diǎn)退去。那時(shí)開(kāi)始，友誼便成了我心中的寶藏，如黃金般珍貴。
笑臉
那一天，我發(fā)燒了。
爸媽到了學(xué)校把我帶去醫院。醫生說(shuō)是高燒要留在醫院里打吊針。于是接連一個(gè)星期我都呆在醫院和家里。
病終于好了，當我走進(jìn)校園時(shí)，心中有一股抑制不住的興奮�？匆�(jiàn)熟悉的樹(shù)木，聽(tīng)著(zhù)熟悉的歡叫聲，聞著(zhù)熟悉的飯菜香。我走到了教室邊，還沒(méi)有進(jìn)門(mén)，便聽(tīng)到有人大喊：“同志們，咱因病請假的同志來(lái)啦，讓我們掌聲歡迎�！甭�(tīng)到這個(gè)，我忍不住笑了。走進(jìn)教室，我看到了同學(xué)們那欣慰的笑臉。那時(shí)開(kāi)始，笑臉便成了我心中的寶藏，如鉆石般閃亮。
贊賞
一直以來(lái)，作文就是我文科的弱點(diǎn)。我不斷地努力讓自己把作文寫(xiě)好，卻總寫(xiě)不好，所以不免有些灰心，失望。
那一天，我的作文又被留下了。無(wú)奈，只好去找老師，聽(tīng)評析。剛進(jìn)辦公室，老師就說(shuō)：“為什么你那么怕寫(xiě)作文?”一時(shí)語(yǔ)塞，所以便選擇沉默。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，老師就說(shuō)：“這一次作文你寫(xiě)得不錯，只是寫(xiě)作文時(shí)不要專(zhuān)注于一種描寫(xiě)，那太單調。其實(shí)你這學(xué)期的作文水平進(jìn)步很大，相信只要繼續努力一定可以寫(xiě)出更好的文章。一起加油，好嗎?”那一刻，不知為何，我充滿(mǎn)了力量，大聲地說(shuō);“好!”只知道心中很甜，很甜。那時(shí)開(kāi)始，贊賞便成為了我心中的寶藏，如棒棒糖般甜蜜
我心中的寶藏作文6
每個(gè)人都有自己心中的寶藏�！}記
無(wú)論他們是否優(yōu)秀，無(wú)論它們價(jià)值高低。都絕不會(huì )動(dòng)搖在自己內心的位置，他們影響、點(diǎn)亮自己，甚至愿意豁上性命保護他們，他們對別人來(lái)人說(shuō)也許無(wú)比平凡，但我們卻將他們視若珍寶……
我將自己喜愛(ài)的書(shū)視若珍寶，他們?yōu)閿挡欢�，但與看一遍即滿(mǎn)足的書(shū)籍不同，無(wú)論多少遍的閱讀也依然讓人感到快樂(lè )，絲毫不會(huì )厭倦。四年時(shí)間，《重返狼群》這本書(shū)從未離開(kāi)過(guò)我書(shū)柜的頂層，無(wú)聊時(shí)拿出來(lái)，隨便翻上一頁(yè)即可津津有味的讀起來(lái)�！读骼说厍颉冯m是寒假期間購進(jìn)的，但里面豐富的情節與科幻性的'內容卻深深吸引住了我，與重返狼群一起擺放于最顯眼的位置——書(shū)柜頂層。
我將自己的家人朋友視若珍寶。我的家人呵護、陪伴我成長(cháng)，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我身邊，他們是我的動(dòng)力。
除家人外，待在我身邊最久的一定是同學(xué)、朋友了。與家人不同，他們給我的不僅是陪伴與歡樂(lè )，更讓我體驗到了來(lái)自陌生人的關(guān)懷，來(lái)自平凡的快樂(lè )……
每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的寶藏，它們散發(fā)不一樣的光芒，照射在我們身上，顯現出的顏色不同，對我們的意義也不同。
我心中的寶藏作文7
寶藏，或許是小朋友間做游戲獲取的獎勵；長(cháng)大些，就是一些令自己難忘的回憶；再長(cháng)大些，就是心中那無(wú)比崇高、令人期待的追求與理想�？傊�，那些心中的寶藏，有時(shí)或許是一句激勵的話(huà)，或許是一個(gè)鼓勵的眼神，總會(huì )讓我們難忘，使我們不斷進(jìn)步。
我心中又何嘗沒(méi)有這么一份寶藏呢？
我清楚地記得，上四年級時(shí)，班上來(lái)了一位新的數學(xué)老師，姓管。他身材高大，膚色并不白亮，一頭短發(fā)，泛出一絲絲銀白。平時(shí)穿一條很松的褲子，所以每次走動(dòng)起來(lái)，褲管都像一只只蝴蝶在飄飛，仿佛身帶靈氣一般，又不缺乏活潑與生動(dòng)。
記得在一次上課時(shí)，管老師講到了扔圈計數。我頓時(shí)來(lái)了興趣，向左邊假裝做出扔圈的動(dòng)作。很不巧，管老師寫(xiě)完字轉過(guò)身來(lái)，眼皮子底下正是那正在“扔圈”的我。他快步向我走來(lái)，我抬眼一望——一對虎眼！正吹胡子瞪眼地盯著(zhù)我看，目光锃亮，仿佛會(huì )冒出火星子來(lái)，凡是看見(jiàn)那雙眼睛的，都會(huì )嚇得不輕。
我深知大事不妙，趕忙將手收回來(lái)�！鞍咽帜蒙蟻�(lái)，舉平了，掌心向上！”管老師喊道，雖然很小聲，但很有力，足以讓我膽戰心驚！我只好將手伸了出去，舉在空中，還多少有些顫抖。頓時(shí)，一只手，一只黝黑的'大手，從天而降，重重地打在我的小手上。雖然并不很疼，但是打得我再也不敢動(dòng)彈，活似一尊雕像。
之后，管老師也就轉身回到講臺，并將衣袖向上拉了拉，然后盯著(zhù)我看了一眼，便繼續上課。而我已經(jīng)嚇傻了，這一整節課，我的手一直僵直地放在課桌下，仿佛沒(méi)有了知覺(jué)，也不知要將手放回課桌上。
這一掌令我永生難忘！就像如來(lái)佛祖的神掌一般，壓得我不敢猖狂。在這么一位教學(xué)嚴謹的老師的悉心指導下，我最終取得了優(yōu)異的成績(jì)。不知不覺(jué)，也就六年級了，真快��！每次遇見(jiàn)管老師，都像老友重逢一般，我就會(huì )主動(dòng)打招呼，管老師也每次用他那溫暖的大手，撫摸我的腦袋，然后閑談幾句，再邁著(zhù)穩健的步伐，投身于工作中。后來(lái)我才知道，他已晉升為主任，叫他管老師似乎有些不合適。
我不久后就小學(xué)畢業(yè)了，很少見(jiàn)到管老師，而他那一雙手，卻在我的記憶中，永遠無(wú)法淡去，陪伴我成長(cháng)。就這一雙手，教會(huì )了我許多知識，也警示我不能浮躁，更加給予我鼓勵。哦，對了，管老師不就像是我的藤野先生嗎？令我感激和懷念。
管老師的這一雙手，這雙溫暖的大手，教育我長(cháng)大，給予我做人道理，成為我心中永遠的寶藏，至今也無(wú)法忘記……
我心中的寶藏作文8
寶藏不一定非要是什么稀世珍寶，非要價(jià)值連城，非是什么古董才叫做寶藏，寶藏也可以是一本書(shū)。
我心中的寶藏正是這樣一本書(shū)，這本書(shū)對我有著(zhù)特別的意義。它除了內容上十分吸引我之外，還有其它的原因。這本書(shū)是獨特的，世界上只有這么一本，從書(shū)店是買(mǎi)不到的，類(lèi)似于“世界限量版”的書(shū)。的確你在任意一個(gè)書(shū)店都能買(mǎi)到和它相同的書(shū)，卻買(mǎi)不到這本書(shū)的價(jià)值。因為它是張老師送給我的禮物，它代表著(zhù)我與張老師之間的師生情誼。
這本書(shū)就是《解憂(yōu)雜貨店》，浪矢先生的雜貨店十分神秘，一個(gè)個(gè)巧合串聯(lián)在一起，像一個(gè)早已安排好的.故事，又像一個(gè)很大的偶合。有趣的故事吸引著(zhù)我，讓我舍不得放下這本書(shū)，更放不下送我這本書(shū)的那個(gè)人。
時(shí)間會(huì )老，人也會(huì )老。書(shū)會(huì )老，紙頁(yè)會(huì )發(fā)黃，會(huì )變皺，但是上面的文字不會(huì )變老，所寄托的感情更不會(huì )變老。時(shí)間長(cháng)了，書(shū)會(huì )變成“舊舊的書(shū)”，舊書(shū)沒(méi)有新書(shū)的油墨味，可能還會(huì )沾上一些水漬、油污，舊書(shū)看起來(lái)不干凈，也不一定會(huì )十分完好。是啊，舊書(shū)略為發(fā)黃的紙頁(yè)對比起新書(shū)來(lái)，確實(shí)不如它們，可舊書(shū)上有一種滄桑的感覺(jué)，有許多人閱讀它，與沒(méi)有被人讀過(guò)的新書(shū)相比較，舊書(shū)更能體現出它的價(jià)值被人閱讀。
時(shí)光不老，我們不散，我不妨把它改一改：書(shū)本不老，我們不別。這本書(shū)，有著(zhù)它自身的價(jià)值和特殊的感情寄托，又怎么不算是寶藏呢？
我心中的寶藏作文9
心中的一個(gè)寶藏，何時(shí)被打開(kāi)，無(wú)從知曉。
——題記
車(chē)如流水，馬如龍，時(shí)光一去不復返。過(guò)去的事或許已經(jīng)模糊，但我心里卻有一件寶藏，它深深地埋藏在我的心里。
那是在我四年級的時(shí)候一堂數學(xué)課上，老師出了一道四年級的奧數題。老師一聲令下：“開(kāi)解！”其它的同學(xué)便埋頭拿筆，在驗草紙上開(kāi)始解答。而我，卻不知這道題怎么解，在那里呆呆地望著(zhù)題。突然，我靈光一閃，也開(kāi)始埋頭算題。此時(shí)，教室里除了老師的腳步聲和筆在紙上“刷刷”聲音，再無(wú)任何聲音。
“�！�，老師喊到。教室里便沸騰起來(lái)，好像炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們互相問(wèn)道：“你算得多少？”“293”“301”，“207”。我算得“193”，卻沒(méi)有人和我一樣。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你算得多少？”我結結巴巴的說(shuō)：“193”。他大笑著(zhù)對我說(shuō)：“你肯定錯了！”我心中的自信立刻沒(méi)了，像燒的正旺的'小火苗，被冷水潑沒(méi)了一樣。這時(shí)，老師喊：“安靜！”同學(xué)們便安靜了下來(lái)。老師問(wèn)：“小A，你得多少？”小A自信地說(shuō)：“293�！崩蠋熚⑽⒌男α艘幌�，便讓他坐下了。突然，老師又問(wèn)：“小B，你得多少？”小B說(shuō)：“我得207�！贝蠹冶愣夹欧狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。要知道，小B可是我們班的大學(xué)霸，他幾乎變成了“百答百對”的小能手。但老師卻還是微微的笑了笑，讓他坐下。
此時(shí)，老師將目光漸漸地移向了我。我的心里想：老師，千萬(wàn)別叫我。但天有不測風(fēng)云，老師還是叫了我，我便說(shuō)：“193�！蔽业男闹徐话�。生怕老師說(shuō)錯，但老師卻說(shuō)：“恭喜，你算對了！”當老師說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，大家都特別驚訝，我也是，全班只有我一個(gè)人算對了。
此后，我再也沒(méi)有不自信過(guò)，“自信”這二字便裝進(jìn)了我心中的寶盒里，每當我遇到挫折時(shí)，我便會(huì )打開(kāi)我心中的寶盒，把“自信”這個(gè)寶藏拿出來(lái)激勵我。
我心中的寶藏作文10
桌角上的幾塊黑石頭裝著(zhù)我對爺爺的思念。直到現在，看見(jiàn)它們依舊會(huì )想起和爺爺一起在河邊撿石頭的時(shí)光。
兒時(shí)的記憶像是鉆進(jìn)了那幾塊黑石頭，看到它們——爺爺的笑容就出現在了我的腦海里。所以每次想爺爺的時(shí)候，就對著(zhù)那幾塊黑石頭訴說(shuō)著(zhù)思念。
小時(shí)候爸媽工作忙，沒(méi)時(shí)間，我從小跟著(zhù)爺爺奶奶長(cháng)大。爺爺在世時(shí)有一輛電動(dòng)車(chē)，每到周末爺爺奶奶就帶著(zhù)我到河邊玩。爺爺就用他的大手牽著(zhù)我的小手在河邊撿些奇形怪狀的石頭帶回家。爺爺總是在撿石頭的時(shí)候給我講故事，講他年輕的事，總是把我逗得捧腹大笑，以至于我兒時(shí)最期待的事就是去河邊撿石頭。
爸媽卻總是擔心衛生問(wèn)題，說(shuō)撿來(lái)的`石頭上面有細菌，要扔掉。那天晚上我哭了好久，后來(lái)爺爺到我的房間，神神秘秘地遞給我幾塊黑石頭。
我納悶，問(wèn)他不是扔掉了嗎？爺爺說(shuō)是怕我傷心，偷偷留下了幾塊�？赡切┠�？我一聽(tīng)，哭得更兇了。爺爺就和我約定，以后去撿石頭要偷偷藏起來(lái)，不讓我爸媽看見(jiàn)。
爺爺走后，奶奶清理遺物時(shí)，在他的衣兜里翻出來(lái)五塊小石頭，我哭著(zhù)把它們接過(guò)來(lái)，發(fā)誓要好好保存。
媽媽打掃書(shū)房時(shí)幾次想要扔掉這幾塊石頭，可我一直極力阻止，因為那是爺爺留給我的最后的東西了，我把那幾塊普普通通的石頭看得像寶藏一樣。
因為那是我存放對爺爺思念的地方。
我心中的寶藏作文11
天邊那一縷耀眼的白光散盡了，流露出一絲淺絳在漸漸地泛出一點(diǎn)點(diǎn)駝紅，我獨自一人彳亍在河岸邊，空氣中仿佛氤氳著(zhù)一股桂花的幽香�！斑@么大了怎么還不去考級？”那件事仍然在我記憶里回蕩……
“到底去還是不去？”我走出琴房就在想這個(gè)問(wèn)題，一路上我不停地糾結著(zhù)。剛進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的爭吵聲：“怎么能這樣，學(xué)了這么久的鋼琴還不敢去考級！”爸爸憤怒地說(shuō)，“不考級水平怎么提高？”果不其然，唐老師把我年年拒絕考級的事告訴了爸媽。見(jiàn)我回來(lái)，媽媽做了一個(gè)“�！钡氖謩�，爸爸氣憤的表情僵在了臉上。
午餐過(guò)后，媽媽平靜地走到鋼琴邊，她的手輕輕地撫摸琴鍵，眼神有些凝重，若有所思的樣子。我跟了上來(lái)，媽媽的嘴角微微上揚，笑得有些勉強�！澳軗碛羞@么漂亮的一臺鋼琴，真好！”媽媽喃喃地說(shuō)道。
媽媽拉著(zhù)我的手一起坐在琴凳上。她說(shuō)：“學(xué)一門(mén)樂(lè )器的確很辛苦，絕大部分人是從愛(ài)好走向苦苦堅持的，你已經(jīng)堅持了幾年，不錯了�！蔽业难蹨I奪眶而出。我本以為是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。
“我不是不想考級�！蔽疫煅手�(zhù)說(shuō)�！澳鞘菫槭裁�？”媽媽撫摸著(zhù)我的頭，和藹地問(wèn)�！安恢獮槭裁�，我一想到要上臺演奏，腦海中就浮現那些嘲笑的面孔�！蔽曳怕暱蘖似饋�(lái)。
“我不知道原來(lái)你還有這么沉重的.心理包袱�！眿寢屪载煹卣f(shuō)，“事情遠遠沒(méi)有你想的這樣糟糕，很少有人去嘲笑一個(gè)成長(cháng)中的孩子，要勇于展示自己你才會(huì )越來(lái)越好�！�
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“孩子，正因為我們不會(huì )才要去學(xué)，每跨過(guò)一級你會(huì )更加自信。會(huì )鋼琴，不僅是會(huì )一門(mén)技能，還是一種擁有更多幸福的方式�！�
接下來(lái)，我苦練了兩個(gè)月，按部就班地去考級了。
就在上周五下午，唐老師把印有“中國音樂(lè )學(xué)院”印章的八級證書(shū)發(fā)給我了。捧著(zhù)證書(shū)，我在心里默念著(zhù)，感謝您，媽媽?zhuān)∈悄o了我人生中珍貴的寶藏：堅持，勇敢才能更加自信。
我心中的寶藏作文12
旭日東升，茉莉的清香隨微微漾起的涼風(fēng)飄散在空氣中，開(kāi)窗遠眺，群山巍峨，掩映在山嵐飄起的霧氣中。樓下?tīng)敔斈棠痰慕∩硖靾F早已出動(dòng)，飄逸的毽子乖巧地一上一下，鮮紅油亮，似要沖破云霄飛上枝頭。這一聲聲毽子與鞋面的碰撞，把我的思緒帶回那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
學(xué)校在春日的一天忽然掀起了踢毽子的熱潮，于是小巷子的雞遭殃了起來(lái)。不時(shí)有家長(cháng)帶著(zhù)身后吸著(zhù)鼻涕的小孩，來(lái)到唯一一戶(hù)養雞的院子前，待說(shuō)明來(lái)意后，主人便戴起手套，向最漂亮的大公雞走去。公雞拍打著(zhù)翅膀“咯咯咯”在菜園子里拼命逃脫以為大限將至，偶有一兩片羽毛飄落下來(lái)立刻被孩子們欣喜地拾起。最終一番極限追逐后，孩子們捧著(zhù)鮮亮的羽毛滿(mǎn)意而歸，只留下驚魂未定的公雞和一地的雞毛。
夕陽(yáng)西下，完成作業(yè)的我們挑選皂莢樹(shù)下的'一塊平地，開(kāi)始了火熱的毽子大賽。老人們輕搖蒲扇，身邊肥碩的橘貓懶洋洋地趴在冰涼的石門(mén)坎上，漫不經(jīng)心地瞟著(zhù)那些揮汗如雨的孩子們。
毽子飄飛，塑料袋制成的毽子嘩啦啦作響，羽毛毽子的墊錢(qián)發(fā)出金屬碰撞的清脆，小孩們顧不上額頭的汗水，目不轉睛地盯著(zhù)身前的毽子，時(shí)而左右交替，時(shí)而輕巧跳起，從背后只輕輕一挑，毽子便乖乖回到正軌，惹得觀(guān)眾一片驚呼。太陽(yáng)也不舍得早早落下，月亮早早升起，趴在樹(shù)梢頭悄悄望著(zhù)。
轉身看見(jiàn)那只羽毛稀疏的毽子，它已沉睡了五次花開(kāi)花落。多少次在夢(mèng)中，回到那個(gè)幽靜的小巷，毽子翻飛如蝴蝶，我與伙伴們揮灑汗水，配合自如�？墒乾F在置身于這方方正正、戶(hù)戶(hù)禁閉屋門(mén)的單元房中，又有誰(shuí)能與我一起呢？而那鄰里家的孩子親如一家嬉戲的場(chǎng)景，竟一次也不曾遇見(jiàn)。
不知我這心中的寶藏，何時(shí)才能再成為現實(shí)？
我心中的寶藏作文13
我家門(mén)前的那棵桃樹(shù)，是我心中的寶藏。
那棵桃樹(shù)已經(jīng)很老了，不知道開(kāi)過(guò)幾次花，結過(guò)幾次果。棕色的樹(shù)干像老人的手，上面布滿(mǎn)了歲月的痕跡。
我望著(zhù)那棵桃樹(shù)，那年夏天的情景浮現在腦海里。
不知怎的，那年夏天的太陽(yáng)格外毒辣。狗趴在地上，不停地吐著(zhù)舌頭。大街上很少有行人，大家都躲在屋里吹空調。我漸漸厭倦了這樣毫無(wú)新鮮感的日子，趁著(zhù)媽媽睡午覺(jué)的間隙，偷偷地溜到了外面。
一出門(mén)，我便感受到了夏日陽(yáng)光的洗禮。豆大的汗珠，順著(zhù)臉頰往下流，裸露在外的皮膚，也被曬得微微刺痛。我用手擋在頭上，希望得到一點(diǎn)陰涼。
這時(shí)，我看見(jiàn)了那棵桃樹(shù)，又密又綠的樹(shù)葉，使它似乎比周?chē)臉?shù)高出一個(gè)頭。我趕忙跑到樹(shù)下，真涼快��！樹(shù)葉將毒辣的陽(yáng)光擋在外面，絲毫不留情。偶爾還有一絲風(fēng)吹過(guò)，真是比空調還涼快。
不知不覺(jué)天空飄來(lái)了幾片烏云，我看了看，不以為然，可沒(méi)過(guò)多久報應就來(lái)了。一陣電閃雷鳴，“嘩啦啦——”，豆大的雨滴接連不斷地朝地面砸去。那情景，仿佛是老天把積攢了幾年的'雨滴，一下子全發(fā)泄出來(lái)。我嚇得靠近桃樹(shù)，希望它能給我一絲安慰。桃樹(shù)像是知道我的心思似的，用盡全力將雨滴擋住�；蛟S是桃樹(shù)的樹(shù)葉太過(guò)濃密吧，我的頭上竟沒(méi)有滴過(guò)一滴雨。
雨變得越來(lái)越小，天空也似乎亮了許多，我知道，快要停了。夏天的雨，像個(gè)頑皮的孩子，喜怒無(wú)常。還是我的桃樹(shù)最好了，不僅可以讓我乘涼，還能為我遮風(fēng)避雨。想到這兒，我不禁拍了拍桃樹(shù)，對它說(shuō)了句：“謝謝！”
終于雨停了，天空還出現了若隱若現的彩虹，我“哇”的一聲，靠在樹(shù)干上，靜靜地享受這美好的時(shí)光。下過(guò)雨后，太陽(yáng)變得溫和了許多，我走到樹(shù)前，雙手托腮，仔細地觀(guān)察我的喜愛(ài)之樹(shù)。突然，我有了一個(gè)想法，急匆匆地跑上樓，拿來(lái)白紙和彩筆，然后下樓，坐在門(mén)前，將這棵桃樹(shù)畫(huà)下來(lái)。
恍惚間，我看見(jiàn)桃樹(shù)在微風(fēng)中，棕色的樹(shù)干被雨水洗得干干凈凈，樹(shù)葉格外碧綠，格外清亮。它舒展枝條，仿佛在沖我揮手致意，向我微笑。唉，桃樹(shù)呀，我心中的寶藏，不知你還能陪我到幾時(shí)？
我心中的寶藏作文14
一次，在樓頂上找書(shū)時(shí)，我發(fā)現了一根斷了的繩子，原來(lái)是秋千上的。拿起繩子，我不禁想起與媽媽的往事。
我什么時(shí)候喜歡上秋千的呢？小時(shí)候，在鄰居大姐姐家，第一次看到秋千，邊吵著(zhù)鬧著(zhù)也要一個(gè)。媽媽無(wú)奈，只好答應我買(mǎi)了一個(gè)。那個(gè)秋千格外簡(jiǎn)單，就在后院的兩棵大橘子樹(shù)之間。
想起那時(shí)，媽媽把我抱坐在腿上，輕輕蕩起秋千。陽(yáng)光暖暖地照在媽媽的臉上，風(fēng)在耳邊呼呼響著(zhù)。我面對著(zhù)媽媽?zhuān)o緊地抓住她的手，她的手很溫暖。媽媽總是說(shuō)：“沒(méi)事的，寶貝兒，你開(kāi)心嗎？”“開(kāi)心！”那種既刺激又快樂(lè )的'感覺(jué)，我現在仍然記得。
那時(shí)，我和媽媽還在樹(shù)底下，埋下了兩張紙條，上面有我和媽媽一起寫(xiě)下的愿望，藏在一個(gè)鐵制的餅干盒子里。也許是太久了，記不清了。
可惜，那兩棵樹(shù)都被砍掉了。
后來(lái)媽媽也走了，我已經(jīng)離開(kāi)媽媽兩年了。這些日子，我格外想念媽媽?zhuān)肽钏臀乙黄鸬目鞓?lè )日子。我們一起埋下的紙條，還在嗎？
今天，我去尋來(lái)了小鏟子，來(lái)到那兩棵橘子樹(shù)樹(shù)根旁邊，想把那兩張紙條找出來(lái)。我東找找、西扒扒，挖了很深，終于，功夫不負有心人，我找到了！那個(gè)鐵盒子已經(jīng)生銹，我輕輕打開(kāi)盒子，里面是兩張泛黃的紙，一份是我的，一份是媽媽的�？粗�(zhù)紙上的歪歪扭扭的字，我竟覺(jué)得有些好笑，也有一點(diǎn)心酸。上面的的愿望也很簡(jiǎn)單，現在看還真是幼稚。什么有吃不完的糖啊，什么穿數不盡的漂亮衣服，諸如此類(lèi)的愿望。我赫然看到一條愿望，就是希望爸爸媽媽不要再吵架了。
我先愣了一下，緊接著(zhù)，那時(shí)父母吵架的畫(huà)面，如放電影一樣，從眼前閃過(guò)，我的鼻子一陣發(fā)酸。再看看媽媽寫(xiě)的紙條，哇，媽媽的字真秀氣！媽媽的愿望里，大多數都是關(guān)于我的——“希望我的女兒可以健健康康地長(cháng)大，每天都開(kāi)開(kāi)心心的！以后有個(gè)好大學(xué)上，以后工作順利，平安幸福！”
我仿佛都可以想象，當時(shí)媽媽說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，含笑的面容。原來(lái)，我才是媽媽心中的寶藏��！我的眼淚不爭氣地流了下來(lái)，漸漸模糊了視線(xiàn)。原來(lái)，媽媽是那樣地愛(ài)我！兩年前，以為她不和我跟爸爸一起住了，我曾經(jīng)那么埋怨她，討厭她。想起這些，我多么懊悔！
我輕輕將兩張紙放回盒子里，將鐵盒捧回家，把盒子和那根段繩子放在一起，不讓它們被別人發(fā)現。
原來(lái)，我心中的寶藏，只不過(guò)是兒時(shí)的那份幼稚，與對媽媽的思念，而媽媽心中的寶藏，自始至終，只有一個(gè)——我，她親愛(ài)的女兒。
我心中的寶藏作文15
寶藏？聽(tīng)到這個(gè)詞，你一定會(huì )覺(jué)得是什么金銀財富。如果你是這么想的就錯了，它是一本普通的書(shū)——《朝花夕拾》。有人會(huì )很驚訝這算什么寶藏��？可這本書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，卻意義非凡！
小時(shí)候啊，太奶總是喜歡牽著(zhù)我的小手，帶我去學(xué)校附近挖東西，每次回家都帶著(zhù)不少寶貝，比如小石頭、小沙砬。那段時(shí)間是我最幸福的回憶，太奶總是把她最好的.東西都留給我，也總會(huì )滿(mǎn)足我的各種愿望。
那天我感冒了，頭像被“金箍咒”勒緊了，不能像往常一樣去挖“寶藏”了，但我的內心卻很想去。于是便用可憐的眼神看著(zhù)太奶，向她發(fā)出求助的信號�？善匠Ｈ萑涛倚⌒宰拥乃膊辉傧裢Ｒ粯討T著(zhù)我了�？吹剿荒樒＞�，沒(méi)精打采地出去了，我只好帶著(zhù)落寞的心情倒頭就睡。
晚上的時(shí)候，太奶突然暈倒不醒了。在醫院焦急的等待中，只傳來(lái)了一聲“病危通知書(shū)請家屬簽字”！雖然我當時(shí)不太懂這是什么意思，但隱約覺(jué)得太奶的病情不好。后來(lái)進(jìn)了病房，看見(jiàn)太奶全身插了很多管子，心里頓時(shí)產(chǎn)生了一種不祥的感覺(jué)：她是不是要離開(kāi)我了！
太奶虛弱地叫我過(guò)去，說(shuō)要給我禮物。我只聽(tīng)見(jiàn)她的聲音若有若無(wú)，要俯下身子才能聽(tīng)得清，“寶貝啊，今天沒(méi)帶你去挖寶藏，是怕你感冒嚴重了。但太奶去給你買(mǎi)了一本——《朝花夕拾》，希望你好好上學(xué)�！蔽矣致�(tīng)到她斷斷續續地說(shuō)，“太奶……永遠愛(ài)你……”我的眼淚控制不住了，“唰”地一下流了上來(lái)，心里也“咯噔”一下，心情萬(wàn)分沉痛。隨即，病房里一片沉默，只有心電監護儀發(fā)出的“嘀、嘀、嘀”的聲音……太奶離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)世界。
媽媽怕我過(guò)于悲傷，就說(shuō)太奶到了別的地方，她還會(huì )回來(lái)的。當時(shí)幼小的我只知道哭，只知道永遠沒(méi)有人陪我挖寶藏了，只知道這本書(shū)，是太奶留給我的最后的寶貝了……
【我心中的寶藏作文】相關(guān)文章：
我心中的寶藏作文03-23
我心中的寶藏作文(精選)09-02
[推薦]我心中的寶藏作文09-01
我心中的寶藏作文[優(yōu)]05-31
(推薦)我心中的寶藏作文09-18
我心中的寶藏作文(精華)09-19
(集合)我心中的寶藏作文09-19
我心中的寶藏作文(集合)09-01
我心中的寶藏作文(合集)09-01
我心中的寶藏作文【精】09-02