我心中的美好書(shū)屋作文16篇[優(yōu)秀]
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我心中的美好書(shū)屋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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我心中的美好書(shū)屋作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)與我們的生活密不可分，它滋養著(zhù)我們的精神與靈魂，使我們充實(shí)、智慧、自信、勇敢。書(shū)籍像一位知識淵博的老人，為我們講述未知世界里精彩紛呈的故事；書(shū)籍又像一位慈愛(ài)的父親，伴我成長(cháng)，助我駛向夢(mèng)想的彼岸。
記得小時(shí)候的一個(gè)夏天，陽(yáng)光透過(guò)枝葉，落下斑駁的樹(shù)影，父親坐在樹(shù)蔭下讀書(shū)，沉醉其中，熟悉又特別的朗讀聲，深深地吸引了我。我躡手躡腳地走到父親身后，調皮的蒙住了他的眼睛，父親一把將我攬進(jìn)懷里，翻著(zhù)書(shū)頁(yè)為我講述書(shū)中的故事。溫和又帶磁性的聲音聽(tīng)得我心中軟軟的，甜甜的，一種說(shuō)不出的喜悅溢滿(mǎn)了我的整個(gè)身心，我仿佛喝了清甜的泉水般神清氣爽。盡管太陽(yáng)熾熱的白光炙烤著(zhù)大地，我和父親竟沒(méi)有出汗，也許這就是書(shū)的魔力所在，它讓人心靜自然涼。從那以后，我便被這股魔力牽引，一發(fā)不能收拾。
記得上初中的那年，我掙脫父母的雙手，滿(mǎn)懷信心，昂首挺胸地向教室奔跑。一進(jìn)教室，便與讀書(shū)聲撞了個(gè)滿(mǎn)懷。我高興的坐在自己的座位上，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)打在我的身上，我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，緩緩地翻開(kāi)桌上發(fā)的幾本書(shū)。清新的墨香，漂亮的插圖，曲折的情節，深深地吸引了我，連老師走到我的身邊，我都沒(méi)有察覺(jué)�！澳阍趺垂饪床蛔x呢？”老師俯下身來(lái)問(wèn)我�！翱磿�(shū)不就行了嗎，怎么還要讀呢？”我問(wèn)老師�！澳阍囍�(zhù)大聲讀一讀書(shū)中的文字，讀出來(lái)，更能幫你體會(huì )書(shū)中的語(yǔ)言魅力呢�！�
我有些茫然，回到家里讓父親教我讀書(shū)，我跟著(zhù)他的節奏，抑揚頓挫地朗讀書(shū)中的文字，不知不覺(jué)仿佛自己就是寫(xiě)文的作者，自己就是書(shū)中的主人公。竟覺(jué)得自己做了一場(chǎng)夢(mèng)，親自經(jīng)歷了書(shū)中所描述的故事，那種感覺(jué)真好。
自此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)的生活，學(xué)校變成了我的書(shū)屋，我最喜歡臨近教室圖書(shū)角的座位和學(xué)校的圖書(shū)室。有空就拿出一本書(shū)坐在安靜的角落“做夢(mèng)”。無(wú)論韻味無(wú)窮的歷史故事，還是百看不厭的`童話(huà)故事，還是跌宕起伏的小說(shuō)名著(zhù)都讓我愛(ài)不釋手，我也從中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。很多時(shí)候，我都會(huì )和我的朋友一起分享書(shū)中有趣的故事，這種分享的快樂(lè )更是讓人心曠神怡。我喜歡這種分享的快樂(lè )，我希望自己長(cháng)大以后能成為一名教師，帶領(lǐng)更多的人去體會(huì )，去享受書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè )與力量。
曾經(jīng)的我年幼無(wú)知，書(shū)籍的滋養使我變得聰慧堅強。它賦予我的精神力量也將引領(lǐng)著(zhù)我駛向夢(mèng)想的彼岸，讓我的人生道路更寬更遠。
我心中的美好書(shū)屋作文2
在忙碌的時(shí)候，你有沒(méi)有過(guò)這樣的憧憬，在一個(gè)小小的書(shū)店里，飄著(zhù)書(shū)香，人們安靜地坐在那里，手捧著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)本閱讀，感受著(zhù)濃濃的閱讀氛圍。你輕輕取下一本書(shū)來(lái)，找一個(gè)安靜的角落，靜靜翻閱，陽(yáng)光從窗外散落進(jìn)來(lái)，正好落在你的肩膀，那柔柔的暖意和美美的感覺(jué)，會(huì )讓人忘卻了世界的一切紛擾，全身心地投入到文學(xué)的`海洋之中……
我就經(jīng)常這么憧憬著(zhù)，也一直期盼著(zhù)有一間書(shū)屋。因為讀書(shū)能治愈人心靈。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對精神的追求越來(lái)越高。從前，那些在大城市才有的書(shū)店，現在都像星星之火一樣散落到鄉村里了。比如在我們十八洞村就有一間書(shū)屋，名字非常特別，叫“筑夢(mèng)書(shū)屋”，為什么特別呢？我想是因為它的寓意特別，它是一間創(chuàng )造夢(mèng)想的書(shū)屋。有一句話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)人如果沒(méi)有了夢(mèng)想，那活著(zhù)還有什么意義呢？”十八洞村的書(shū)屋，應該也是基于這，讓每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都實(shí)現夢(mèng)想。
書(shū)屋是雙層木質(zhì)的房屋，和農村的房子沒(méi)有多大區別，但是，當走進(jìn)之后，你一定會(huì )非常驚訝，里面裝飾古色古香，書(shū)卷味非常濃郁，沁人心脾，那成排成排分門(mén)別類(lèi)的書(shū)籍，琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，不管大人還是小孩，都安安靜靜坐著(zhù)看書(shū)�？吹竭@一幕，你肯定會(huì )不由自主安靜下來(lái)，尋找一本自己喜愛(ài)的書(shū)去閱讀。
據說(shuō)十八洞村自從有了這個(gè)書(shū)屋，村里的孩子們每天放學(xué)后都跑來(lái)這兒看書(shū)，書(shū)屋就成了祖國花朵的世界。他們看書(shū)時(shí)，仿佛整個(gè)世界都隨著(zhù)他們一起安靜了。甚至，他們是那么專(zhuān)注，以至于人們不斷進(jìn)出他們也沒(méi)注意到，看到動(dòng)情處甚至輕輕抽泣起來(lái)，那畫(huà)面甚是感人。
媽媽說(shuō)，這個(gè)書(shū)屋的建成，是得益于在十八洞提出精準扶貧的戰略，也是鄉村振興的一部分。我不太懂這些，但我想，孩子們能天天有書(shū)看，這就是一件很好的事情。最近這些天，我也把家里有的書(shū)都收集起來(lái)，媽媽還給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜讓我放在上面，我精心準備了一張硬殼紙張，在上面認真地寫(xiě)下“筑夢(mèng)書(shū)屋”四個(gè)大字。因為，我也想讓自己家里有一個(gè)書(shū)屋，我喜歡這樣的氛圍。我還有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后建設一個(gè)大大的書(shū)屋，讓全世界的人都能讀到書(shū)，看到書(shū)，都能從書(shū)中學(xué)到真、善、美，懂得很多很多道理。
朋友們，讓我們從創(chuàng )造夢(mèng)想的起點(diǎn)出發(fā)，找到屬于自己的“筑夢(mèng)書(shū)屋”吧。
我心中的美好書(shū)屋作文3
我熱愛(ài)讀書(shū)，每當我坐在自己的書(shū)屋里，我便進(jìn)入了書(shū)的海洋。隨手拿起一本書(shū)，我便暢游書(shū)海，浸潤書(shū)香。讀一本好書(shū)，便是我的夢(mèng)想。讀到一本好書(shū)，便是一盞明燈指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，它帶給我的不僅是知識，還有夢(mèng)想和力量。我的書(shū)屋承載著(zhù)我的夢(mèng)想，帶到我去到向往的遠方。
不知你是否讀到過(guò)毛澤東爺爺的詩(shī)集？當我拿起《毛澤東詩(shī)詞》，我深刻感受到了偉人的精神與豪情。其中，有一首詩(shī)讓我印象特別深刻——《重上井岡山》。
“久有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險處不須看。風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間�？缮暇盘鞌堅�，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�
《重上井岡山》讓我眼前浮現出革命戰士們在井岡山上戰斗時(shí)的景象。井岡山地處湘贛邊界的.羅霄山脈中段，地勢險要、易守難攻，敵人的統治力量薄弱。1927年10月下旬，毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊到達井岡山，發(fā)動(dòng)群眾，開(kāi)展游擊戰爭，創(chuàng )建革命根據地。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，井岡山和靠近井岡山的寧岡、永新、遂川、茶陵、酃縣（今湖南炎陵）都為工農革命軍控制。同時(shí)，毛澤東對袁文才、王佐領(lǐng)導的兩支農軍進(jìn)行團結、教育和改造，編為工農革命軍第1師第2團，成為人民的軍隊。1928年2月，工農革命軍攻占寧岡新城，中國第一個(gè)農村革命根據地——井岡山根據地初步建成。
看到這個(gè)革命性的一幕，��！我不禁感慨到，那時(shí)的人們多么偉大，付出了多少汗水與鮮血，才能成就現在的新中國，才能讓我們新時(shí)代少年過(guò)上安逸、美好的生活。毛主席詩(shī)集是中華人民維護尊嚴、追求獨立、尋求解放、謀求幸福的真實(shí)寫(xiě)照，而作為新時(shí)代少年的我，怎么能因為生活中一點(diǎn)點(diǎn)困難而被打倒呢？
此刻我聯(lián)想到，有一次我參加比賽后落選而萬(wàn)分沮喪，是這本書(shū)使我在做任何事的時(shí)候都把自己最精彩的一幕展現出來(lái)。遇到困難也不再害怕！正如毛澤東爺爺的一句名言“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。閱讀，使我變得越來(lái)越自信了！
我的書(shū)屋，它承載著(zhù)我的夢(mèng)想、我的遠方。書(shū)屋雖不“大”，但它又是一個(gè)個(gè)“大大的”世界，它還是一個(gè)開(kāi)心的世界，每當我情緒低落時(shí)，拿起《幽默大王》，看到有趣的笑話(huà)，我又開(kāi)心地笑了。我的書(shū)屋，感謝你的陪伴，讓我增長(cháng)見(jiàn)識�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我的書(shū)屋是我的良師益友。
我的書(shū)屋不大，但卻是一個(gè)大大的世界，它會(huì )和我一起奔赴夢(mèng)想所在的遠方。
我心中的美好書(shū)屋作文4
在家里，我的臥室就我的書(shū)屋。窗邊的兩面墻一面是書(shū)桌，一面是書(shū)柜，書(shū)桌的盡頭是一張床，書(shū)柜的旁邊是一架琴。
窗外細細的枝蔓環(huán)繞著(zhù)大樹(shù)，寬大的樹(shù)葉在窗邊悠游招搖，斑駁的微光清涼地掠過(guò)肌膚，空氣中散發(fā)著(zhù)迷人的香味。
書(shū)架的最上邊上有一盆勃發(fā)的綠蘿，垂下修長(cháng)的藤條，與我默默注視。我讀書(shū)，它陪伴，長(cháng)長(cháng)的枝蔓不驚不乍，一副與世無(wú)爭的模樣，在這個(gè)躁熱的夏天，帶給我安靜與清涼。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，我是很喜歡看書(shū)。我經(jīng)常會(huì )隨手拿起一本書(shū)，或靠在床上，或坐在桌邊，或靠在窗前，津津有味地讀起來(lái)。
我最?lèi)?ài)看名著(zhù)。名著(zhù)是在時(shí)光的蚌殼中生成的珍珠，因為歲月的積淀、文化的浸染而熠熠生輝。著(zhù)名學(xué)者胡適先生說(shuō)讀書(shū)要做到四到：眼到、口到、心到、手到，這對我閱讀名著(zhù)有一定的啟發(fā)。
在閱讀作品前我會(huì )先閱讀序和跋，這使我能在最短時(shí)間內了解全書(shū)的大概內容、時(shí)代背景、作者情況和寫(xiě)作宗旨。我還會(huì )采用跳讀和精讀相結合，從點(diǎn)到面，對自己的學(xué)習和生活進(jìn)行思考。媽媽常說(shuō)好記性不如爛筆頭，還要養成做讀書(shū)筆記的好習慣，日積月累做摘抄。
最近我正在閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》這本書(shū)，這本書(shū)講述的是漢末至東晉時(shí)期士大夫們的言談軼事。這本書(shū)包羅萬(wàn)象，從政治、思想、文學(xué)、美學(xué)等各方面，結合儒家、老莊和佛學(xué)思想，上至帝王將相下到隱士僧侶，用獨特的語(yǔ)言舉止表現人物獨特的性格，使之氣韻生動(dòng)，活靈活現。書(shū)中的人物情境好像出現在了自己的眼前一般，讓人久久沉醉于其中，好長(cháng)時(shí)間都還在自己的想象中暢游。
宋朝詩(shī)人黃庭堅說(shuō)過(guò)：嬉笑怒罵皆文章，行藏去留盡話(huà)題。在這本書(shū)里表現的淋漓盡致，如看殺衛玠、石崇王愷斗富、管寧割席等等的小故事，仔細地的品味書(shū)中的每一個(gè)字句，感受古文的辭淡而情濃、言簡(jiǎn)而意賅，真是一種享受啊。每當這時(shí)，自己的靈魂仿佛都在書(shū)香的沐浴下，得到了升華。遨游在書(shū)海中，仿佛自己就是一葉小船，慢慢地感受著(zhù)書(shū)海的一片海洋。
在這間簡(jiǎn)陋的書(shū)屋里，我像一只求知的小鳥(niǎo)，書(shū)本便是我飛翔的翅膀，歷史書(shū)帶我穿越中外古今，地理書(shū)陪伴我上山下海，科技書(shū)打開(kāi)我第三只天眼，人文書(shū)給我帶給我堅強和力量。書(shū)是知識的源泉，是攀登的階梯，也是我人生的摯友。我的書(shū)屋就是我瑰麗的夢(mèng)，而我的夢(mèng)將載著(zhù)我駛向遠方！
我心中的美好書(shū)屋作文5
人類(lèi)的生命是有限的，但探索知識的腳步是永不停止的。
書(shū)籍是一片大海，神秘莫測，等待我們去探索；書(shū)籍是一個(gè)金色果園，碩果累累，等待我們去采摘；書(shū)籍是一片蔚藍天空，空曠夢(mèng)幻，等待我們去翱翔；書(shū)籍是一個(gè)智慧寶庫，歷史悠久，等待我去開(kāi)啟。
我設有富麗堂皇的宮殿，沒(méi)有參天聳立的高樓大廈，但是我有一個(gè)堆滿(mǎn)財寶的小角落。每當我坐在那里時(shí)，我變成為了世界上最富有的人,那邊是客廳的一角——我的小書(shū)屋�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！彼镞@里追寶貴的財富就是一排排整齊羅列的書(shū)。
盡管我有一角小書(shū)屋，但里面的書(shū)并不多，因為我并不是勤奮刻苦，才華橫溢的博學(xué)小達人，也不是鑿壁偷光，愛(ài)書(shū)如癡的小書(shū)迷。我只是把書(shū)當做閑暇時(shí)的玩伴，饑餓時(shí)的糕點(diǎn)，傷心時(shí)的樹(shù)洞。在體味人間百味的過(guò)程中，便慢慢有了這個(gè)小書(shū)屋。
這個(gè)暑假是我的好友 《老人與�！穾殷w驗大海的波瀾壯闊。這是海明威的一部經(jīng)久不衰的經(jīng)典小說(shuō)，我非常喜歡海明威的獨特風(fēng)格和塑造的硬漢子形像。而圣地亞戈老人就是經(jīng)典的硬漢子形式。他一個(gè)人漂泊在暗流涌動(dòng)的海上捕魚(yú)，終于憑借著(zhù)堅定地毅力釣上了一條大馬林魚(yú)，卻遭鯊魚(yú)襲擊，最后回港時(shí)，只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。是老人給了我極大的心靈震撼，他那永不屈服的精神永存我心�！独先伺c�！凡粌H是我的玩伴，也是我的老師。盡管最終一無(wú)所獲，但至少他從沒(méi)有向命運低頭，而是堅持不懈，于大海殊死拼搏，正如他說(shuō)的“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！彼运麤](méi)有被打敗，我認為他不是一無(wú)所獲，他贏(yíng)得了我們的敬佩，獲得了永不服輸的決心。是他教會(huì )了我“一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗�！�
不僅僅是《老人與�！�，每一本書(shū)都有自己的.靈魂，當我們真正地品讀一本好書(shū)時(shí)，就能進(jìn)入書(shū)中的世界，帶給我們觸及心靈的震撼；正如德國詩(shī)人歌德所言：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！�
書(shū)籍是人類(lèi)的憧憬和理想，是大師們智慧的結晶。我的書(shū)屋雖然不大，但卻包含了那至死不不渝的忠貞，純潔無(wú)瑕的童真，山盟海誓的愛(ài)情，舐?tīng)偾樯畹哪笎?ài)，堅持不懈的毅力，是我取之不竭的及精神源泉，是我的良師益友。在這里，我的心靈能夠受到洗禮，受到啟迪。
我的書(shū)屋，助夢(mèng)飛翔。
我心中的美好書(shū)屋作文6
一粒種子萌發(fā)，慢慢長(cháng)大，這就是我的書(shū)屋夢(mèng)，一個(gè)不起眼的夢(mèng)，在我心中一點(diǎn)一點(diǎn)放大，直到現在，書(shū)屋夢(mèng)還是我的夢(mèng)想。
毛澤東曾說(shuō)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睍�(shū)籍是人類(lèi)的精華，是我們的精神食糧。中華上下五千年來(lái)，有多少讀書(shū)人物的成就吸引著(zhù)我，比如，匡衡，孫敬，蘇秦等等。中國歷代主持人都是通過(guò)讀書(shū)來(lái)成大器。我非常喜歡讀書(shū)，他們的故事讓我受益匪淺。
我有一個(gè)書(shū)屋。雖然簡(jiǎn)樸，卻猶如知識的海洋，充滿(mǎn)了奧秘，吸引著(zhù)我。我讀過(guò)很多書(shū)，其中，令我印象最深刻的是《資治通鑒》里的一篇小故事《孫權勸學(xué)》，這里面我非常喜歡呂蒙，因為他在孫權的勸導下發(fā)奮學(xué)習，才略大增，受到魯肅的贊揚。啟發(fā)了我要想讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習，并學(xué)有所成。直到現在，受呂蒙的影響，我還經(jīng)常讀書(shū)。
有一次，在最后一節課，是自習課，我便看起課外書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深地沉迷在故事情節中——保爾柯察金在戰斗中受了傷，由于身體狀況不得不棄軍從文，開(kāi)始創(chuàng )作，他的第一部小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》深受人們的喜愛(ài)，最后，保爾總結自己的一生，他說(shuō)：“正人最寶貴的是生命。生命屬于每個(gè)人只有一次。人的.一生應當這樣度過(guò):當他回首往事時(shí),不會(huì )因虛度年華�！弊x完了這本書(shū)，哎，怎么教室里就我一個(gè)人啊，我就奇怪了，不是上自習課嗎，同學(xué)們都去哪兒了?我一看表，呀，都放學(xué)半個(gè)小時(shí)了，我就趕緊收拾書(shū)包，準備回家。我把教室的門(mén)鎖上了。走出學(xué)校教學(xué)樓，就遠遠看見(jiàn)了媽媽的背影，我就跑了過(guò)去，媽媽還把我說(shuō)了一頓......從此，我就有“書(shū)呆子”這個(gè)外號。
這個(gè)暑假，我還讀過(guò)《駱駝祥子》，是老舍的著(zhù)作。主要講述了二十世紀二三十年代舊中國北平成立一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇。它來(lái)自鄉間，憨厚老實(shí)，善良勤勞，堅韌不拔，就如同駱駝一般。他最大的夢(mèng)想就是擁有一輛自己的車(chē)，然而，他的希望屢屢破滅，與命運的抗爭最終以失敗告終。經(jīng)歷了數次打擊之后，他漸漸失去了生活的信心，直到自暴自棄，最終成為了行尸走肉般的無(wú)業(yè)人。通過(guò)這本書(shū)，我明白了勞動(dòng)人民的勞苦，不學(xué)習就挨打，學(xué)習才是真道理。
書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚，我們只有不斷學(xué)習，從書(shū)中獲取知識，播下樹(shù)的種子，辛勤勞作，才能讓這粒種子出土發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)，帶我們去遨游書(shū)的天堂。
我心中的美好書(shū)屋作文7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！書(shū)就像甘霖，哺育著(zhù)我們這些幼苗；書(shū)就像大海，讓我們盡情地遨游；書(shū)就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書(shū)，每次都把買(mǎi)回來(lái)的書(shū)放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書(shū)屋。
我的房間并不大，只能容下一張床，一張桌子，其次就是我的書(shū)架和我的書(shū)了。
我十分熱愛(ài)閱讀。因為閱讀，讓我感到了快樂(lè )，因為閱讀，讓我懂得了做人的`方法，因為閱讀，讓我懂得了人生的真諦……因此，只要一有閑暇時(shí)間，我就會(huì )隨手拿著(zhù)一本書(shū)，坐在床上，或者坐在椅子上，津津有味地讀了起來(lái)，在知識的海洋里漫游，和書(shū)中的主人公一起尋寶、探險、玩樂(lè )、看祖國的大好河山，體驗人生中的大起大落。
我從小到大，讀過(guò)不少書(shū)，有天文地理，有人文歷史，有道德品質(zhì)……因此，在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，少不了這些名人的諄諄教導。從屈原身上我學(xué)到了憂(yōu)國憂(yōu)民，從孔子身上，我學(xué)到了精益求精，從老子身上，我學(xué)到了不恥下問(wèn)……
我有很多書(shū)，其中大多都是名著(zhù)，有《歐也妮葛朗臺》，有《愛(ài)麗絲漫游仙境》，有《80天環(huán)游地球》，有《格蘭特船長(cháng)的女兒》……在那么多的書(shū)籍中，我最喜歡看的就是法國的著(zhù)名作家凡爾納的《地心游記》了。書(shū)中講述了“我”阿克賽爾、“我”的叔叔李登布洛克教授與向導漢斯在一封密碼信的指示下想進(jìn)入地心。途中他們經(jīng)歷了缺水、迷路、風(fēng)暴等困難；發(fā)現了地下海洋、巨型植物、地下巨人、史前巨獸……最后再一次火山爆發(fā)中重回地面故事。每當書(shū)中的主人公遇到危險的時(shí)候，我的心仿佛也和他們的心一樣提到了嗓子眼，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )有可能蹦出來(lái)似的，在心底里為他們加油，鼓勁兒。當他們克服困難獲得勝利時(shí)，我就會(huì )長(cháng)舒一口氣，渾身充滿(mǎn)了力量，在心底歡呼雀躍，為他們感到高興。我也在這次“探險”中學(xué)到了不少東西，同時(shí)，我也學(xué)到了一個(gè)道理――面對困難，我們應該不畏艱險，克服困難，堅持到底，只有這樣才能獲取成功。
久而久之，我和書(shū)仿佛成了我最離不開(kāi)的知心朋友，同時(shí)它還是我的人生導師。它就像一艘船，載著(zhù)我在人生的海洋里揚帆起航。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！”在我的書(shū)屋里，我用這句至理名言，激勵我攻克了一個(gè)個(gè)學(xué)習上的難關(guān)；引領(lǐng)我在知識的天空里自由地翱翔，在夢(mèng)想的宇宙中愉快的漫游……
我心中的美好書(shū)屋作文8
每一株長(cháng)在旮沓里小草如同一顆不快樂(lè )心，每一個(gè)微塵都開(kāi)一朵秘密花。陽(yáng)光隱去，太陽(yáng)藏在黑夜之間，孤單行人走在街上，如同一朵朵寂寞花，找不到寄托心靈地方。在我熟悉那條小巷巷尾，從一間充滿(mǎn)古味房子里飄出幽幽書(shū)香，那是一家其貌不揚書(shū)屋，雷打不動(dòng)存在著(zhù)，任憑歲月洗滌。
一張紫檀桌，一把藤木椅，書(shū)架上放著(zhù)一本本寄托人靈魂書(shū)籍，伏爾泰，羅曼·羅蘭他們在書(shū)籍里安詳沉睡。這些書(shū)讓讀者念念不忘，使世界變得更為有趣溫暖。書(shū)，不一定能改變人命運，也不一定能使我們如愿以?xún)�，但，用心讀書(shū)，即使很多本書(shū)才能讓你明白一個(gè)道理，那也是相當值得。
書(shū)屋里我最喜愛(ài)是懸疑作家蜘蛛書(shū)，他在一本書(shū)里曾寫(xiě)下這樣一段話(huà)嘗嘗天堂里蘋(píng)果有什么了不起，我要嘗嘗地獄蘋(píng)果。黑暗里有黑色火焰，只有目光敏銳人才可以捕捉到。有時(shí)我們眼睛可以看見(jiàn)宇宙，卻不看不見(jiàn)社會(huì )底層最悲慘世界。他大膽手法獨特思想讓我尤為崇拜。
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是青年人不可分離生命伴侶導師。讀過(guò)一本好書(shū)，就像許多高尚人談話(huà)一樣。讀過(guò)蜘蛛書(shū)后，我學(xué)會(huì )重新看待這個(gè)社會(huì )。也許現在國家表面十分安定，社會(huì )諧，但事實(shí)上真是這樣嗎？因為金錢(qián)因為貪念使人性扭曲，道德喪失，中華美德發(fā)揚從來(lái)只是說(shuō)說(shuō)，給老人讓座這樣事情依舊少見(jiàn)。冷漠人群看到乞討人，也只是視若無(wú)睹，對同胞不肯施以援手，冰冷眼神從未被觸動(dòng)。這樣冷漠缺失愛(ài)社會(huì )真是我們想要嗎？我陷入了沉思。也許孩子們手是臟，但，再臟小手，也期待著(zhù)糖果未來(lái)。佛曰一沙一世界，一木一菩提。學(xué)會(huì )分享愛(ài)，寬容，體諒他人不易，懂得知足，感恩社會(huì )，人們會(huì )越來(lái)越快樂(lè )。
《十宗罪》是蜘蛛作品之一，出版于湖南出版社，講述十宗綜錯復雜兇殺案件，從字里行間透露出人性弱點(diǎn)，這本書(shū)時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我要做一個(gè)好人，要知道，當你為自己腳上沒(méi)有漂亮鞋子穿而苦惱時(shí)，有些失去雙腿人依舊樂(lè )觀(guān)堅強生活著(zhù)；當你抱怨讀書(shū)真苦時(shí)候，想想那些渴望上學(xué)卻沒(méi)有機會(huì )接受教育人吧，人生再苦也還是要笑一笑，沒(méi)必要為了身外之物痛苦一生，永遠保持一顆赤子之心。
在書(shū)屋每一秒都讓人感到平靜，外面喧囂仿佛都我無(wú)關(guān)，在這里每一分每一秒都是慢，慢到似乎可以天荒地老。書(shū)屋承載著(zhù)我美麗夢(mèng)，帶著(zhù)我遠航，這是夢(mèng)書(shū)屋。
巷尾書(shū)屋隨著(zhù)黑夜到來(lái)而從人們視線(xiàn)中淡去，但它真正意義上給予人類(lèi)光芒永遠不會(huì )褪去，我書(shū)屋，我夢(mèng)！
我心中的美好書(shū)屋作文9
我沒(méi)有一間像樣的書(shū)屋，但我卻有著(zhù)獨特的書(shū)屋。它不能夠容納成千上萬(wàn)本書(shū)，但足夠充實(shí)我的精神食糧，而且讓我有了一種充滿(mǎn)人生力量的東西。
在鄉村長(cháng)大的我，很少去游覽名山大川，很少去欣賞名勝古跡，更不能去體驗一線(xiàn)城市那快節奏的生活。我有的只是青山倚著(zhù)綠水，放眼望去的是一片桑田茶園，還有那奔流不息的小河。因此，我的見(jiàn)識與格局就會(huì )非常有限，就像被囚禁在牢籠的鳥(niǎo)兒。
是什么撐起了一片“天”，讓我也能夠同樣在不知不覺(jué)中變化氣質(zhì)，增長(cháng)見(jiàn)識呢？是閱讀！在書(shū)籍中，我能夠感受到山河壯麗，國力昌盛，真可謂“秀才不出屋，能知天下事”��！
出生在城市里的孩子，他們的人生有多條發(fā)展路徑，有選擇的余地，但對我而言，若想走出大山，讀書(shū)是唯一的途徑。
有人可能覺(jué)得山里人家的孩子也能夠有其他方面卓越的成績(jì)，像全紅嬋一樣闖進(jìn)奧運會(huì )，奪取冠軍的桂冠，但現實(shí)很殘酷，多數的我們并沒(méi)有如此幸運，也不是每個(gè)人都能挖掘出自己的長(cháng)處。所以，讀書(shū)是我們的唯一出路！
“我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，卻又半信自己是塊美玉，故又不肯庸庸碌碌，與瓦礫為伍�！痹谖镉麢M流的時(shí)代，不忘初心，一直在路上，我，也一直在奮斗的路上。
徜徉在書(shū)的海洋的.這些日子，我找到了那個(gè)所謂的“目標”——夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是登上頂峰的階梯，夢(mèng)想是開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙。我的夢(mèng)想就是成為一名老師，培育祖國的花朵，使他們成為國之棟梁�！白蚤]桃園稱(chēng)太古，欲栽大木柱長(cháng)天�！毕氘斈瓴┕磐ń�、學(xué)貫中西的楊昌濟就立志做一個(gè)這樣的老師，所以他培育了人民的大救星。
我覺(jué)得當老師是最美好的夢(mèng)想。也許我在追求這一夢(mèng)想的路上會(huì )有很多坎坷，也會(huì )不經(jīng)意跌傷，但我一定會(huì )堅持，因為我的書(shū)屋給了我夢(mèng)想的起源，我就應該畢生維護。
“我以為世界和平了，其實(shí)，只是中國強大了�！苯衲臧⒏缓沟臑碾y，讓我們這些00后的后生見(jiàn)證了依附列強不能改變被欺壓的歷史，但同時(shí)也讓我們看到了苦難的化身，我們應用畢生護衛盛世之中華，不讓災難的歷史重現。
新一代的我們，認真閱讀紅色經(jīng)典，了解先輩的豐功偉績(jì)；努力學(xué)習科學(xué)文化知識，爭取以后為國家攻克芯片難題；“野蠻其體魄，文明其精神”，努力為國家效力。
我的書(shū)屋很小又很大，普通而又獨特。它讓我找到了人生的意義，充滿(mǎn)了前行所需的所有動(dòng)力與“電量”，繼續為書(shū)而尋夢(mèng)，為尋夢(mèng)而努力，為努力而超越！
我心中的美好書(shū)屋作文10
如果夢(mèng)是沙漠中的綠洲，那么書(shū)籍就是成就綠洲的涓涓細流；
如果夢(mèng)是一粒小小的種子，那么書(shū)籍就是養育種子的泥土；
如果夢(mèng)在彼岸，那么書(shū)籍就是通往彼岸的橋。
我的房間有一個(gè)小小的書(shū)柜那里面放著(zhù)各種各樣類(lèi)型的書(shū)籍，有神話(huà)故事書(shū)，古詩(shī)詞、作文書(shū)和名人傳等等。書(shū)屋雖然普普通通的，但是一個(gè)知識的海洋，可以讓我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)一進(jìn)去就忘記時(shí)間，不想出來(lái)，它陪我度過(guò)很多個(gè)春夏秋冬。在這到達彼岸的橋上我受益匪淺，如《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天明》等書(shū)中學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。魯濱遜臨危不懼，化險為夷憑借自己的雙手活了下來(lái)，讓我有了面對惡劣環(huán)境的勇氣；我佩服的海倫·凱勒，雖然她是個(gè)殘疾人，但是她的勤學(xué)苦練和堅強意志，使我非常感動(dòng)；我贊美邊城人民純樸的禮儀，厚道的民風(fēng)；我理解古人自由的`向往，美好的夙愿，收復失地的苦苦等待。
看完這些書(shū)后，我還學(xué)到了不少的學(xué)習方法。如：每次看書(shū)時(shí)，我都會(huì )拿筆記本和一支筆，一邊看一邊做筆記，什么名人名言啊、好詞、好句、好段、關(guān)聯(lián)詞，看到對于自己有用的知識都可以裝進(jìn)本子里去，以便激勵我開(kāi)展讀書(shū)創(chuàng )作。每當我拿起一本書(shū)，我就會(huì )放下手中的事情，全心全意投入到書(shū)本中去。每當我有空閑時(shí)間時(shí)，媽媽就會(huì )帶我去圖書(shū)館借書(shū)。魯迅先生喜歡跳讀法，不懂的先跳過(guò)，通讀全文后便一目了然，愛(ài)因斯坦的“三步讀書(shū)法”，“總”，就是對全文的總體印象，“分”，就是總體的基礎上，再逐字略讀空文內容�！昂稀甭宰x全書(shū)之后，著(zhù)重把自己獲得的印象條理化、系統化。作家毛姆，提出“為樂(lè )趣而讀書(shū)”，他曾說(shuō)：“我不勸你讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺(jué)同時(shí)讀五六本書(shū)反而更合理，因為我們無(wú)法每天都保持不變的心情，而且，即使一天內也不會(huì )對同一本書(shū)具有同樣的感情�！�
讀書(shū)這件事，不能只局限于課本，要走出課本，那才是真正意義上的讀書(shū)，那才是真正愜意的事情。讀書(shū)要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書(shū)，我們都可以找出來(lái)讀。在安靜的書(shū)屋里，書(shū)香在彌漫，有淡香，有醇香，有濃香。
書(shū)屋里，有我學(xué)習的影子，我愛(ài)我的書(shū)屋�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。我們的美好未來(lái)，我們的夢(mèng)就一定能夠實(shí)現！
我心中的美好書(shū)屋作文11
我走在街上，喧鬧聲不斷從耳邊回蕩，行人一個(gè)有一個(gè)從我身邊經(jīng)過(guò)，他們彼此聊著(zhù)不同的話(huà)題�？傁氩迳蟽删�，可又不知該怎去表達。霎時(shí)覺(jué)得迷茫，卻又只能一次次將不知所措和迷茫壓入內心，到底該怎樣做，才能抑住內心的那份浮躁。
塵埃伏起不定，日月一日又復一日的交替。我便如那崖邊的草，找不到一個(gè)寄托心靈的地方。在那日夜枯萎無(wú)味的交替中，我便走進(jìn)一個(gè)熟悉的角落，回憶如雨般落入我心。
記得小時(shí)候總愛(ài)來(lái)到這里，一被父母罵，我便逃入這個(gè)小屋，哪怕享受幾秒清靜也是極好的。走進(jìn)屋子，便是迎面的一張小桌子，很小，很小，只能容下一本書(shū)，好像再多第二本，就變得極亂了。拉開(kāi)椅子坐下，還是一如既往的舒適，順手掏出一本《朝花夕拾》讀了起來(lái)，終于，在思緒一次又一次被打斷之后，我靜了下來(lái)。心中倒也不再迷茫，順著(zhù)書(shū)中的內容走了起來(lái)。
不知為何，我對魯迅先生的書(shū)有特別的喜愛(ài)，或許是他偉大的民族精神吧，又或是別人口中用筆紙做斗爭的精神斗士吧。讀過(guò)魯迅的書(shū)，我想只有用心度過(guò)時(shí)，魯迅先生的風(fēng)采才剛剛露出吧，在周曄的《我的伯父魯迅先生》中曾寫(xiě)道，伯父魯迅沒(méi)有因為她讀的馬虎而批評她，而是一句“哈哈，還是我記性好”來(lái)委婉的教育，這又何嘗不是現代人所追求的“教育藝術(shù)”？或說(shuō)魯迅先生一絲不茍，在《朝花夕拾》中，他又以孩童的語(yǔ)言來(lái)敘述大人的品德，或許魯迅先生也曾和我們樣的天真孩童吧，在他的筆下，人民的斗爭顯得那么蒼勁有力，用文筆寫(xiě)出那底層社會(huì )人民的生活狀況，才是魯迅先生的魅力吧。
在書(shū)屋的每一秒都讓人平靜，外面的喧鬧都與我無(wú)關(guān)，在這里，每一分每一秒都是慢的出奇，慢的似乎天荒地老。書(shū)屋承載著(zhù)我的夢(mèng)，帶著(zhù)我遠航，這，是夢(mèng)的.書(shū)屋。
正是一本書(shū)與另一本書(shū)之間的夢(mèng)的交融，我的夢(mèng)不在獨單，在書(shū)中一次次被指引，我的人生不再迷茫，日月交替，黑白更季，或許天會(huì )黑，但，夢(mèng)不會(huì )，在書(shū)屋中的一次次讀書(shū)中，夢(mèng)，會(huì )更加明亮。我的書(shū)屋，我的夢(mèng)！
都是最好的安排。來(lái)摩國只帶了預算中的一半現金，另一半打算直接在當地取。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我們的卡在這里根本用不了！行程過(guò)半，快要彈盡糧絕。從撒哈拉風(fēng)塵仆仆地趕到菲斯，已經(jīng)接近黃昏，柏博爾人阿里來(lái)接的我們，他是民宿里維護裝修的工人。
我心中的美好書(shū)屋作文12
我幻想著(zhù)，也許是不久以后--一間不雅不俗，清靜的書(shū)屋。
我靜靜的敞開(kāi)門(mén)，有一股迷蒙的芳香似淘氣的小鳥(niǎo)撲遍我的全部，我讓它盡情包圍著(zhù)我，細微的、無(wú)止境的。里面有著(zhù)母愛(ài)的柔和和父愛(ài)的堅定，四面是密密的書(shū)籍，但絲毫不讓人眼花繚亂，它們整齊的排列著(zhù)，也許連世界最好的軍隊也不如這一列書(shū)籍這么高尚雄偉。一個(gè)方方正正的書(shū)桌擺在中央，上面躺著(zhù)一支鉛筆，在它旁邊，是一個(gè)精靈--我的夢(mèng)。
站在這書(shū)屋的橡木板上，縱使沒(méi)有長(cháng)城的壯闊，卻比長(cháng)城更有韻味。靜靜地，是一幅秀麗的山水，西湖的翠，泰山的高�！昂Ｌ煲簧薄耙痪�(xiàn)天”都在眼中，又在心中。我就在這里，游覽著(zhù)，欣賞著(zhù)，記錄著(zhù)。周?chē)菨M(mǎn)裝知識的仙露瓊漿，我可以貪婪地吸吮著(zhù)享受這獨有的美麗。
記得有人，曾在我寫(xiě)作的時(shí)候發(fā)自?xún)刃牡?表?yè)P了我，鼓勵了我，讓我有勇氣去向夢(mèng)想前進(jìn)。我曾在一個(gè)又一個(gè)的岔路口上徘徊，但是他們的言語(yǔ)，又給了我希望。書(shū)里的話(huà)，是對我的啟發(fā)，是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境。
風(fēng)輕輕地透過(guò)窗戶(hù)，吹翻了幾頁(yè)書(shū)，吹走了心中的煩悶，夾雜著(zhù)書(shū)香掠過(guò)我的鼻尖，我可以隱隱聞到它的道理，這幾頁(yè)中，我看到了，也想到了:書(shū)籍是是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我想也是通往夢(mèng)想的路，但是茫茫書(shū)海，無(wú)邊無(wú)際，卻看不到一道堅實(shí)的階梯。我又想起了這個(gè)理想書(shū)屋，我知道，茫茫的書(shū)海有著(zhù)書(shū)，我就如此，用書(shū)籍拼起一道夢(mèng)想之路。
“中華之崛起而讀書(shū)”不僅僅是周總理的人生志向，更是我最終的夢(mèng)想實(shí)現的結果，因為這是國家的夢(mèng)，與我們的夢(mèng)緊密相連。書(shū)再一次翻動(dòng)，我看的了魯迅的一生，以筆為武器--“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！边@些品質(zhì)，緊緊推動(dòng)著(zhù)我向夢(mèng)前進(jìn)，我又如何回避呢?我在這寂靜的書(shū)屋里讀書(shū)，目的何嘗只是汲取知識?最終的目的，不就是為國家獻身嗎？
書(shū)屋包圍著(zhù)我，一個(gè)四角的書(shū)桌，蘊含著(zhù)我的夢(mèng)，我相信它在成長(cháng)，因為四周是充滿(mǎn)智慧的書(shū)籍，我相信，它在走一段臺階，一道漸漸拼湊成的臺階，看似長(cháng)，其實(shí)穩穩的走，終會(huì )抵達目的地，過(guò)程不會(huì )無(wú)趣甚至乏味，因為有無(wú)數的萬(wàn)水千山等我和我的夢(mèng)去游覽，有未知的寶藏等待我們發(fā)掘。我的書(shū)屋，是慈母，剛中有柔，哺育我們成長(cháng);是嚴父，嚴厲豪爽，教導我們道理。我相信，我們沐浴在書(shū)香里，享受在書(shū)屋中，這是充滿(mǎn)智慧的養料。我相信到一定的時(shí)候，我的夢(mèng)會(huì )在這里綻放。
不朽的詩(shī)作，不老的傳奇，充盈者我的書(shū)屋，我們在這里成長(cháng)在這里走向我的夢(mèng)。
我心中的美好書(shū)屋作文13
我常常和清晨的第一縷陽(yáng)光同時(shí)進(jìn)入我的書(shū)屋。書(shū)屋北面有一個(gè)寬四米多、高三米的大書(shū)架，大書(shū)架的前面是一張原木桌子和一張深藍色的布藝椅子，除此以外，別無(wú)他物。梁實(shí)秋說(shuō)：我有一幾一椅一榻，酣睡寫(xiě)讀，均已有著(zhù)，我亦不復他求�！蔽也桓抑v我的書(shū)屋“斯是陋室，惟吾德馨�！钡业臅�(shū)屋是我的夢(mèng)。
小時(shí)候，書(shū)屋里擺滿(mǎn)了我的幼兒照片，還有一些精致的擺件和有趣的玩具。轉眼間，上了幼兒園，里面又擺上了講文明、講禮貌、講衛生的小人書(shū)�，F在，又擺上了小學(xué)生看的書(shū)，從淺顯易懂的繪本，到發(fā)人深省的小說(shuō)，從博大精深的歷史故事，到生動(dòng)有趣的動(dòng)物小說(shuō)，真是應有盡有。我在這間書(shū)屋里度過(guò)了八個(gè)春夏秋冬。在書(shū)的浩瀚海洋里，每一個(gè)美麗的故事都是一個(gè)美麗的夢(mèng)，我非常幸運地在這些美妙的夢(mèng)中幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)，讓我從牙牙學(xué)語(yǔ)的懵懂小孩慢慢成長(cháng)為能言善辯的明理少年。
兒時(shí)，我指著(zhù)“火”的圖片，天真地問(wèn)媽媽?zhuān)夯鹗鞘裁礃幼拥�，火可以吃嗎，你發(fā)火的時(shí)候，把火藏哪兒了。氣得老媽直拍胸膛。上幼兒園時(shí)，每天晚上我都是聽(tīng)著(zhù)媽媽講故事：猜猜我有多愛(ài)你？“這么多，這么多……”我手舞足蹈地比劃著(zhù)，媽媽笑得合不攏嘴。長(cháng)大了，我開(kāi)始跟隨法布爾的腳步一起去昆蟲(chóng)的世界一探究竟，那里有會(huì )唱歌的蟬，賣(mài)力滾著(zhù)糞球的蜣螂，美麗絢爛的大孔雀蛾，不�？椌W(wǎng)的圓蜘蛛。我為這些小家伙的種種絕技歡呼喝彩。在安徒生的'童話(huà)世界里飛越遙遠的國度，與人魚(yú)公主、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩一起成長(cháng)，它帶給我善良的美德和智慧的火種，讓我學(xué)會(huì )寬容與諒解、愛(ài)與被愛(ài)。
瞧，我在《怪老頭兒》系列里，和趙新新、怪老頭兒一起去釣魚(yú)，在《米奇探險記》與米奇闖蕩沙漠，和多菜等同學(xué)一起聽(tīng)《海龜老師》講課，和桑桑一起在《草房子》間玩耍。從《沈石溪的動(dòng)物集》探索到《少兒百科全書(shū)》，從《笠翁對韻》流觴曲水到《飛花令里讀詩(shī)詞》，從《四大名著(zhù)》談笑到《上下五千年》……
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，古人誠不欺我也！一本本書(shū)就像一塊塊甜蜜的糖果，一首首快樂(lè )的歌曲，一幅幅動(dòng)人的圖畫(huà)……飽含著(zhù)生活的歷練，閃爍著(zhù)智慧光芒，蘊涵著(zhù)深刻哲理。讓我美好的少年時(shí)光幻化成五彩繽紛的夢(mèng)，讓青春的記憶里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
我心中的美好書(shū)屋作文14
每一個(gè)人由小到大見(jiàn)到成千上萬(wàn)這書(shū)，如同列夫托爾斯泰常說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的臺階�！痹诔掷m的學(xué)習中，讓我們有著(zhù)理想。
在我記憶里，有那樣一本書(shū)打開(kāi)了我讀書(shū)的樂(lè )趣——《兒童貼貼畫(huà)》。大概1-兩歲的情況下，媽媽就常告訴我：“正可謂是的小孩一出世，他的媽媽就會(huì )在《圣經(jīng)》的書(shū)里，每張刷過(guò)糖，讓她的小孩去觸碰書(shū)、感受書(shū)產(chǎn)生的清甜味……”媽媽為我提前準備的是一邊貼一邊人的“甜書(shū)”貼貼紙畫(huà)。它讓我了解到身影的奇特、圖型的轉變、數據的唯一、方位的規范……逐漸的'我總算從把仔豬的鼻部貼歪到能夠了解《三只小豬》的小故事；從把夸獎的提示語(yǔ)貼在小孩臉部到輕輕松松地辨別物件；從亂七八糟地“瞎鬧”到精確把握數學(xué)題……在快樂(lè )成長(cháng)——我眼中的自己的貼貼樂(lè )。
我還有一套很價(jià)格昂貴的書(shū)——《揭秘系列》。這書(shū)里從浩瀚的宇宙到細微的病菌、從古典文化到當代的高新科技、從人體解剖到生活垃圾處理、工程建筑、造型藝術(shù)、有機化學(xué)等幾十本讓我樂(lè )此不疲。當我們碰到有興趣的控制模塊時(shí)，只需打開(kāi)下邊就找答案盡收眼底，太贊啦，如同猜字謎一樣，拆一個(gè)猜一個(gè)，全部的難題都是會(huì )得到解決。每一個(gè)能夠拆卸的小控制模塊下邊都是有一個(gè)未來(lái)之星再等著(zhù)我，這本書(shū)讓我欲罷不能，拆著(zhù)拆著(zhù)也讓我拆掉了的理想——機械設備水利學(xué)生物學(xué)家。設計方案一款具備學(xué)習培訓、服務(wù)項目、自查等作用的智能機器人，為大家人們服務(wù)項目。
有著(zhù)這一理想，我變成了家中的大牌明星，小舅從遠處寄來(lái)啦兒童學(xué)習機、變形精鋼與我的高科技——AR涂涂樂(lè )。
涂涂樂(lè )這但是一個(gè)能夠根據AR技術(shù)性4D顯像的宣傳畫(huà)冊。宣傳畫(huà)冊中的畫(huà)，涂抹后，應用手機上開(kāi)展掃描儀，紙上的角色就會(huì )盡在于紙上，在手機屏里她們能夠跳舞、能夠歌唱、還能夠情景模擬教學(xué)……很奇妙吧！當我們第一次高興地打開(kāi)書(shū)，拿出手機上，指向主人公開(kāi)展掃描儀，圖上的小姑娘居然活啦！仍在紙上跳起來(lái)了舞，頑皮的我將她邀約到手內心、到大客廳里、桌子上……我驚訝地發(fā)覺(jué)她竟然仍在跳舞，想著(zhù)讓她飛起來(lái)吧！敢想敢干，我將她扔到上空，好似小仙女天降，伴著(zhù)悅耳的歌曲跳著(zhù)唯美的圓圈巴蕾舞，這就是4D技術(shù)性，讓我瞠目結舌，讓我驚嘆不已。我覺(jué)得在未來(lái)很有可能會(huì )出現6D、7D乃至8D更優(yōu)秀的技術(shù)性吧，那時(shí)候能夠無(wú)需手機上就可以展現在大家的眼下，把握大量頂部技術(shù)性，就能早日完成。
簡(jiǎn)直“唯有讀書(shū)高顏如玉，書(shū)里僅有博古通今”，教材中專(zhuān)業(yè)知識，完成我的愿望。
我心中的美好書(shū)屋作文15
書(shū)，自古以來(lái)就散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力。書(shū)的魅力在于它是人類(lèi)的良師益友，在你最困難的時(shí)候，它給你指點(diǎn)迷律，當你得到"柳暗花明又一村"的喜悅；在你成功的時(shí)候，它以告訴你，使你避免重蹈覆轍，讓你順利的接收下一次的挑戰，再創(chuàng )輝煌。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！笨梢�(jiàn)，書(shū)對我們有多重要。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我媽媽就對我說(shuō)過(guò)：“食物只是物質(zhì)上的`糧質(zhì)，而書(shū)卻是我們上的的糧食。所以，食物可一日不吃，書(shū)不可一日不讀�！碑敃r(shí)，我還小，并不懂其中的道理。直到長(cháng)大后，我才明白其中的含義。
可能是媽媽的話(huà)徹底的把我激勵了，從而養成了每天堵半小時(shí)的書(shū)的習慣。讓我與書(shū)結下了不解之緣。漸漸地，家里的書(shū)已經(jīng)被我讀到倒背如流了吧。當然，也許有點(diǎn)夸張，但，家里的書(shū)已經(jīng)被我讀了不下三遍了！
不過(guò)還好，村里有個(gè)書(shū)屋，這讓我很高興。我可以如魚(yú)兒一樣在知天空里飛翔識的海洋里遨游；可以如鳥(niǎo)兒一樣在書(shū)本的天空里飛翔；更可以如小草一樣等待春雨的滋潤。每在這讀完一本書(shū)，就多懂了一個(gè)�！逗�(jiǎn)愛(ài)》我，有了和愛(ài)，人生才會(huì )有一定的價(jià)值；《假如給我三天》我，要樂(lè )觀(guān)，要不懈，要積極向上；《老人與�！肺�，一個(gè)人可以被，但絕不能被打��；《小王子》我，看東西只有用心才能看的清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。
蘇軾的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”成為了我的座右銘。在書(shū)屋里，我用這句話(huà)鼓勵自己，激勵自己，發(fā)誓要成為一個(gè)學(xué)富五年，才華橫溢的氣質(zhì)女生。而我的知識，一部分都來(lái)自于書(shū)屋中的書(shū)本。
我開(kāi)心的時(shí)候，難過(guò)的時(shí)候，生氣的時(shí)候，第一個(gè)想去的地方都是書(shū)屋。我在書(shū)屋里度過(guò)了一秒又一秒，一分又一分，在漫長(cháng)的時(shí)間中，翻著(zhù)書(shū)本，尋找快樂(lè )，尋找悲傷，尋找，在每個(gè)文字中感到來(lái)自靈魂的充實(shí)----這是一種無(wú)法用文字直接描述出來(lái)的享受。毫不夸張的說(shuō)，是書(shū)屋給予了我滿(mǎn)腹的道理，使書(shū)屋讓我開(kāi)闊了視野，是書(shū)屋了我的成長(cháng)。
在村里的書(shū)屋閱讀使我收獲了很多東西，也給了我很大的幫助。使我的作文也得更好了。感謝書(shū)屋給我的知識，給我的啟迪。讓我離我的夢(mèng)更近了一步。
我所憧憬并享受的，是陸放翁“讀書(shū)有味身忘老，病卷作良醫”的從容之至與淡泊之趣，爾今，夢(mèng)還沒(méi)成真，我的書(shū)屋我的夢(mèng)﹊祖國在發(fā)展，城鄉在進(jìn)步，我有理由相信，一切都將不再是夢(mèng)，夙愿終償在今朝！
我心中的美好書(shū)屋作文16
每個(gè)人從小到大看到無(wú)數本書(shū)，正如高爾基所說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹诓粩嗟膶W(xué)習中，讓我們擁有夢(mèng)想。
在我記憶中，有這樣一本書(shū)開(kāi)啟了我讀書(shū)的樂(lè )趣——《兒童貼貼畫(huà)》。大約1—2歲的時(shí)候，媽媽就常跟我說(shuō)：“猶太人的孩子一出生，他的媽媽就會(huì )在《圣經(jīng)》的書(shū)中，每頁(yè)刷上糖，讓她的孩子去接觸書(shū)、體會(huì )書(shū)帶來(lái)的甜味......”媽媽為我準備的是一邊貼一邊人的“甜書(shū)”貼貼畫(huà)。它讓我認識到了影子的奇妙、圖形的變化、數字的唯一、方向的標準......漸漸的我終于從把小豬的鼻子貼歪到可以知道《三只小豬》的故事；從把表?yè)P的提示語(yǔ)貼在娃娃臉上到輕松地分辨物品；從亂七八糟地“瞎鬧”到準確掌握數學(xué)問(wèn)題......在快樂(lè )學(xué)習這就是我的貼貼樂(lè )。
我還有一套很昂貴的.書(shū)——《揭秘系列》。這書(shū)里從浩瀚的宇宙到微小的細菌、從古文化到現代的科技、從人體結構到垃圾處理、建筑、藝術(shù)、化學(xué)等幾十本讓我樂(lè )在其中。當我遇到感興趣的模塊時(shí)，只要翻開(kāi)下面就有答案映入眼簾，太棒啦，就像猜謎語(yǔ)一樣，拆一個(gè)猜一個(gè)，所有的問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。每個(gè)可以拆開(kāi)的小模塊下面都有一個(gè)小博士再等著(zhù)我，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，拆著(zhù)拆著(zhù)也讓我拆出了的夢(mèng)想——機械工程學(xué)科學(xué)家。設計一款具有學(xué)習、服務(wù)、自檢等功能的機器人，為我們人類(lèi)服務(wù)。
擁有這個(gè)夢(mèng)想，我成為了家里的明星，舅舅從遠方寄來(lái)了學(xué)習機、變形金剛和我的黑科技——AR涂涂樂(lè )。
涂涂樂(lè )這可是一個(gè)可以通過(guò)AR技術(shù)4D成像的畫(huà)冊。畫(huà)冊中的畫(huà)，涂好后，運用手機進(jìn)行掃描，紙上的人物就會(huì )躍然于紙上，在手機屏幕里他們可以跳舞、可以唱歌、還可以情景模擬......很神奇吧！當我第一次興奮地打開(kāi)書(shū)，拿起手機，對準主人翁進(jìn)行掃描，圖中的小女孩竟然活啦！還在紙上跳起了舞，調皮的我把她邀請到了手心里、到了客廳里、桌子上......我驚奇地發(fā)現她居然還在跳舞，心想讓她飛起來(lái)吧！說(shuō)干就干，我把她扔到空中，如同仙女從天而降，伴著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )跳著(zhù)優(yōu)美的圈圈芭蕾舞，這就是4D技術(shù)，讓我目瞪口呆，讓我大開(kāi)眼界。我想在未來(lái)可能會(huì )有6D、7D甚至8D更先進(jìn)的技術(shù)吧，到時(shí)候可以不用手機就可以呈現在我們的眼前，掌握更多頂端技術(shù)，就能早日實(shí)現。
真是“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中只有黃金屋”，用書(shū)中知識，實(shí)現我的夢(mèng)想。
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