我的煩惱作文（優(yōu)秀3篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我的煩惱作文，希望能夠幫助到大家。

我的煩惱作文1

　　辛棄疾曾說(shuō)“少年不識愁滋味”，在古代，孩童的確是這樣，一輪明月即可安睡，一對促織即可玩到夜半，發(fā)間別著(zhù)青草或花朵，身著(zhù)輕薄的小衫，連著(zhù)心靈也是輕松的。而在如今壓力倍增的社會(huì )中，孩子們的肩頭壓上了重重的書(shū)本，心靈也時(shí)常被壓力籠罩。如今的少年，早已識盡了愁滋味。

　　而我，既沒(méi)有補習班作業(yè)的壓力，又沒(méi)有額外的家庭作業(yè)，我的煩惱從何而來(lái)呢？原來(lái)都是我那所謂的“特長(cháng)”帶來(lái)的。

　　從小，我便愛(ài)極了繪畫(huà)與寫(xiě)作，在我心中，繪畫(huà)給我帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感，又是寫(xiě)作的輔助，若把寫(xiě)作比作寒梅，又如霞靄，點(diǎn)點(diǎn)燦爛迷人眼，繪畫(huà)便是那幽幽暗香盈盈縹緲，含于寒梅之中，亦可添一分獨特的冰涼與悠長(cháng)，令梅花成為香淬入骨的冷美人。繪畫(huà)與寫(xiě)作相輔相成，展露在我稚嫩的年華，令我筆間花朵競相開(kāi)放。接踵而至的是許多人的夸獎：“有才氣”、“靈秀聰慧”、“我也想要這樣的女兒”……這些話(huà)語(yǔ)不斷敲擊著(zhù)我的心門(mén)，我有喜悅興奮，也會(huì )不斷地捫心自問(wèn)：“我是否擔得這樣的`水晶王冠？它會(huì )不會(huì )因我的缺少靈感暫時(shí)封筆而成為布滿(mǎn)荊棘的王冠？”漸漸地，我每寫(xiě)一個(gè)字都蘊著(zhù)重重的壓力，每畫(huà)一筆畫(huà)都繞進(jìn)了萬(wàn)千的煩惱。我配得上嗎？這個(gè)問(wèn)題始終縈繞著(zhù)我的心頭，令我十分憋屈。

　　后來(lái)這個(gè)煩惱被小升初“全力學(xué)習”的目標所沖淡，我有了心儀的學(xué)校，肆意地歡笑了一個(gè)暑假。

　　讀中學(xué)后，我的文學(xué)創(chuàng )作漸漸轉向網(wǎng)絡(luò )，因著(zhù)寫(xiě)的是一些影視衍生或是宮廷故事而不敢給父母看，而媽媽的疑問(wèn)卻一個(gè)個(gè)令我招架不�。骸皩氊�，千萬(wàn)不要埋沒(méi)你的才氣”、“我十分期盼你再畫(huà)畫(huà)”……我聽(tīng)了心里說(shuō)不出是什么滋味，因為我需要一些時(shí)間來(lái)潛心準備文章思考情節。而且網(wǎng)站創(chuàng )作需要用手機，媽媽卻擔心我一直在看手機，會(huì )看壞眼睛。我也曾與她溝通，卻依舊被她提及那句“手機吸走了你的才華”！我的才華、才華……我感到我被無(wú)數文字壓垮，被無(wú)數線(xiàn)條桎梏，筆尖不再流暢而是發(fā)抖！我愛(ài)畫(huà)畫(huà)！我愛(ài)寫(xiě)作！我沒(méi)有把才華丟棄！我在磨煉文筆，我在思考構架，同時(shí)我也要保證成績(jì)！無(wú)數個(gè)才華四溢卻最終卻碌碌無(wú)為的人或故事在我腦海不停旋轉，睡夢(mèng)中我拎起錘子奔跑，砸碎所有的“才女”水晶王冠，站在一片狼藉中，腳下踩著(zhù)殘片哭泣……

　　唉，我多希望媽媽不要再提關(guān)于“才華”的事了，再這樣下去，我真的會(huì )十分煩惱！文學(xué)與繪畫(huà)輝映成的花朵，也會(huì )被我心中的煩惱“零落成泥碾作塵”的。到時(shí)，香不如故，空留殘瓣深陷淤泥，也許會(huì )有幾顆眼淚滴落。

我的煩惱作文2

　　在成長(cháng)的旅途中，難免會(huì )遇到一些煩惱�，F在我已經(jīng)是一名初中生了！回想無(wú)語(yǔ)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光：沒(méi)有壓力，作業(yè)簡(jiǎn)單，時(shí)間充足，而童年的快樂(lè )轉瞬即逝。進(jìn)入初中后，學(xué)習的煩惱便如影隨形，揮之不去了。

　　首先，是時(shí)間分配的煩惱。進(jìn)入初中，時(shí)間明顯變得不夠用。一晚上，做做這個(gè)做做那個(gè)，到頭來(lái)一總結，也不過(guò)干了一點(diǎn)點(diǎn)。如果仍然保持著(zhù)小學(xué)生的辦事效率，恐怕就無(wú)法趕上大家的步伐了。由于空閑的時(shí)間被剝奪，我的'閱讀量比小學(xué)降了好幾個(gè)檔次。這使我不由得抓狂。相比之下，還是小學(xué)好啊，至少有書(shū)看。

　　接著(zhù)就是功課的煩惱。主要科目一下子多了起來(lái)，課程難度一下子高了起來(lái)。上課老師講得很快，一不留神就只能從門(mén)道看熱鬧了，一個(gè)分心那一堂課的重點(diǎn)就可能在一個(gè)叉路口上對我們說(shuō)再也不見(jiàn)了。體育也越來(lái)越讓人頭疼了，一次次緊張的體育考試讓人唉聲嘆氣。真想回到小學(xué)那個(gè)只跑了一圈的年代。

　　最困擾我的便是考試了。一上考場(chǎng)，我便面紅心跳、緊張無(wú)比。再回想一下，啥都不記得了！看到周?chē)�的同學(xué)奮筆疾書(shū)、泰然自若，我便有了考倒數的沖動(dòng)。最難熬的是發(fā)卷子的幾天里，我日也思夜也想總是不由自主嘀咕著(zhù)，看到那一科老師便立刻涌上一種負罪感，總覺(jué)得老師的目光在責備著(zhù)我。發(fā)卷子時(shí)，我的心跳達到了前所未的高峰。一聽(tīng)老師喊王字，便情不自禁地顫抖一下。發(fā)完卷子，要么是我哭的死去活來(lái)，老天爺打雷刮風(fēng)下雨；要么是我笑得前仰后合，老天爺眉開(kāi)眼笑、艷陽(yáng)高照，這種情緒的波動(dòng)起伏，真讓我煩惱！

　　記得有一次我數學(xué)只考了106分，整整丟了14分。在回家的路上我對爸爸哭，回到家我對婆婆哭。等出差的媽媽回來(lái)了，我對媽媽哭，只見(jiàn)媽媽把我拉到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：寶貝，我知道你又遇到了一個(gè)煩惱，如果你想哭，那媽媽陪你哭。但你想一想，哭有用嗎？考試考差了，沒(méi)關(guān)系，咱們改就行了。那天晚上我和媽媽一起分析錯誤的原因，很少再出現過(guò)相同的錯誤，我感到自己找到了一個(gè)應對煩惱的好方法。

　　努力就是聰明，勤奮就是智慧，我一直堅信的這句話(huà)。我有很多煩惱，但我可以找到解決他們的辦法。時(shí)間不夠，我可以制定時(shí)間計劃表，體育不行，我可以加強體育鍛煉。成長(cháng)的道路是曲折的，是彎曲的。我知道自己會(huì )遇到各種各樣的煩惱。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后呀！只要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待，改正煩惱，我一定能夠迎來(lái)屬于我人生的彩虹！

我的煩惱作文3

　　時(shí)間在飛速地流逝，看著(zhù)手表上的指針一圈圈地轉動(dòng)著(zhù)，隨之發(fā)出的就是“嘀—嗒—嘀—嗒”小巧而又清脆的聲響，臺燈在整個(gè)幽暗的房間里發(fā)出微弱的光，但照在我的課桌上卻是異常的明亮。

　　11：00，11：30……我仍在埋頭苦干，手在飛速地運轉著(zhù)，在作業(yè)上飛舞。

　　我揉揉疲憊不堪的雙眼，再看看我的作業(yè)，作業(yè)還有很多，但時(shí)候已經(jīng)不早了�，F在是期末了，沒(méi)有其他辦法，只能拼一把！

　　但我覺(jué)得這成為了我現在最大的煩惱。每天晚上的回家作業(yè)都要寫(xiě)到十一點(diǎn)多，我越寫(xiě)越覺(jué)著(zhù)累，越覺(jué)著(zhù)疲憊，越覺(jué)得作業(yè)多，家人都睡了，靜靜的，有輕微的呼嚕聲伴著(zhù)我寫(xiě)字的沙沙聲，只有我一個(gè)人在苦苦做著(zhù)斗爭。

　　但值得慶幸的是，我有一個(gè)形影不離的好伙伴在陪伴著(zhù)我———我的影子在陪伴著(zhù)我，我揮動(dòng)著(zhù)筆桿，我的影子也揮動(dòng)著(zhù)筆桿，我放下筆，我的影子也放下筆，我寫(xiě)了一堆又一堆的作業(yè)，我的影子也同樣做過(guò)了這些事。

　　也許它也有像我一樣的煩惱吧，它的煩惱也許是取決于我的吧。不管我在做什么，它都陪伴在我身旁。

　　當第二天沒(méi)精打采的來(lái)上學(xué)時(shí)，我聽(tīng)數學(xué)課就跟和尚念經(jīng)似的，上眼皮和下眼皮打著(zhù)架。窗外的鳥(niǎo)在枝頭高唱，蜻蜓和蝴蝶在嬉戲著(zhù)，外面的景物是多么吸引著(zhù)我，可誰(shuí)又會(huì )領(lǐng)會(huì )到我的難處呢！

　　早晨欲睡不睡的，讓人很是不舒服，上完第二節課，我愈加疲憊不堪，接著(zhù)讓人頭疼的就是繞著(zhù)整個(gè)學(xué)校跑的跑操了，跑第一圈時(shí)倒還挺容易，可是到了第二圈的時(shí)候，我上氣不接下氣地喘著(zhù)。心中一簇一簇地疼，跑得汗流浹背，身上黏糊糊的，真不是滋味，讓我又十分難受。

　　這也是我少不了的煩惱。

　　晚上拖著(zhù)疲憊不堪的身體回到了家，傳來(lái)的'又是家人聲聲的催促：“快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完并復習！”“把知識趕緊梳理一下”“別忘了計劃好要干的事”……我不耐煩地應著(zhù)，他們的催促使我感到心煩。

　　要是我能象從前那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地躺在草地上，和我最忠誠的玩伴看著(zhù)流行劃過(guò)天際那該多好��！可他也有他要干的事，他也有屬于自己的煩惱。

　　時(shí)間是殘酷的，它不會(huì )給我選擇的機會(huì )，伴隨著(zhù)我的只有它帶給我的煩惱。

　　但是，或許，無(wú)論是作業(yè)帶來(lái)的煩惱，失眠帶來(lái)的煩惱，還是跑操帶來(lái)的煩惱，還是那一聲聲的催促，他們都是我不可缺少的一部分，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。

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