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我心中的好校長(cháng)作文（通用44篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的我心中的好校長(cháng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的好校長(cháng)作文 篇1
我們的校長(cháng)沒(méi)有一絲校長(cháng)應有的嚴厲，恐怖。相反，我們的校長(cháng)勤勞，能干，還很溫和，從沒(méi)有打罵過(guò)我們。如果，您和我們的校長(cháng)相處久了，也會(huì )把他當成一位大同學(xué)的。下面就讓我為您介紹一下我們的這位“大同學(xué)”吧。
他有一雙大大的大眼睛，他原本也有一頭烏黑澄亮的秀發(fā)的，可是歲月和瑣事把他的頭發(fā)擦白了。他一天到晚是笑瞇瞇的，這樣讓他顯得十分的慈祥。我們的校長(cháng)不僅慈祥，還很勤勞能干呢！
記得有一次，天上下著(zhù)雨，我走在路上，當時(shí)我看到一個(gè)身影，正拿著(zhù)一個(gè)垃圾桶彎腰撿垃圾，我心里邊想誰(shuí)這么傻��？大雨天還撿垃圾，我走近一看，啊，竟然是我們的校長(cháng)。我的心里一陣感動(dòng)。校長(cháng)這種以身作則的精神，值得我們學(xué)習。
校長(cháng)還無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們。記得開(kāi)學(xué)以來(lái)我們寢室，總會(huì )多一個(gè)高大的身影，后來(lái)我才知道這個(gè)人是校長(cháng)，因為校長(cháng)和我們一起睡，所以我們初來(lái)乍到時(shí)的不安根本在我們身上沒(méi)有發(fā)生過(guò)。有時(shí)，有同學(xué)睡覺(jué)時(shí)把被子蹬下來(lái)后，半夜冷了，校長(cháng)便輕輕的給他蓋上。
你們見(jiàn)過(guò)這樣的校長(cháng)嗎？當我們睡著(zhù)的時(shí)候，他正在夜以繼日的為我們操勞著(zhù)。當暑假里，我們在家開(kāi)著(zhù)空調看電視的時(shí)候，校長(cháng)正在滿(mǎn)頭大汗的在學(xué)校為我們壘著(zhù)圍墻。冬季當我們睡在教室的`時(shí)候，校長(cháng)讓我們睡在他從別的學(xué)校借來(lái)的體操墊子上，而他正睡在冰冷的地板上。我們的校長(cháng)，他為我們付出的太多了，我們的校長(cháng)他勤勞能干，為我們學(xué)校取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。但是校長(cháng)他不知道，在我們獲得榮譽(yù)的同時(shí)，歲月和瑣事也在無(wú)聲的侵蝕著(zhù)他的青春。
校長(cháng)他太偉大了，我敬佩他。
我心中的好校長(cháng)作文 篇2
我們心中的校長(cháng)是一個(gè)具有男子氣概，而又滿(mǎn)腹經(jīng)綸的使者;是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )新，有新穎的教學(xué)方案的群龍之首，是一個(gè)要求我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好校長(cháng)。我們心中的校長(cháng)靈魂的塑造，在我們校長(cháng)的身上展現的淋漓盡致，惟妙惟肖。
我們的校長(cháng)分層管理，責任到人，使四個(gè)學(xué)區合點(diǎn)并校，一步到位。學(xué)校呈現出一派欣欣向榮的景象;他對教書(shū)育人兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。不僅教育教師要教法新穎，而且力求教師們的師德師風(fēng)不可忽視;他在課改方面積極倡導，努力做學(xué)科帶頭人，鼓勵教師，開(kāi)拓進(jìn)取，這是我們可敬的張校長(cháng)。
我們之所以有這么快樂(lè )輕松的學(xué)習環(huán)境，那是因為他的思想開(kāi)闊，品質(zhì)高尚，不對任何學(xué)生有偏見(jiàn)，都一視同仁。雖說(shuō)我們現在六年級的功課都很緊張，但他也多次強調讓我們適當的放松，多組織些課外活動(dòng)，讓我們的腦神經(jīng)不再整天緊繃著(zhù)。讓我們告別枯燥煩悶的學(xué)習，重新燃燒起對學(xué)習的火苗。每天都很快樂(lè )很輕松。他這種做法讓我們心里感到了極大的.安慰。這時(shí)我們深刻體會(huì )到校長(cháng)對我們的良苦用心，我們每天都在知識的海洋里遨游，這條路是艱辛的，有了他，使這條路增添了許多快樂(lè )和歡聲笑語(yǔ)。
我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)一個(gè)多學(xué)期就要離開(kāi)二小了，張校長(cháng)他給予我們太多太多了，而我們要用什么來(lái)報答他呢?我們的過(guò)失該怎樣來(lái)彌補呢?我們思索著(zhù)，猛然想起，張校長(cháng)他希望我們成為一個(gè)對祖國、對人民有貢獻的人。我們一定不辜負他對我們的期望，將來(lái)用“成功”來(lái)報答他的教育之恩。
我們的學(xué)校有了張校長(cháng)的領(lǐng)導，明天將會(huì )更加美好，他不愧是我們心中的好校長(cháng)，我們愛(ài)你——張校長(cháng)。
我心中的好校長(cháng)作文 篇3
劉(新)校長(cháng)是我們學(xué)校的正校長(cháng)，他個(gè)子不高，橢圓形的臉龐上長(cháng)著(zhù)一對彎彎黑黑的眉毛，不大的圓眼睛里總是透射出嚴謹的目光。我每次見(jiàn)到劉校長(cháng)的時(shí)候都看不到他的笑容，可是他很愛(ài)我們，把我們每一個(gè)學(xué)生都當做自己的孩子一樣。
記得我上一年級的時(shí)候，有一次我自己上學(xué)，到了學(xué)校門(mén)口，因為大堵車(chē)，我過(guò)不了馬路，劉校長(cháng)就從校門(mén)口走到馬路對面來(lái)到我身邊，領(lǐng)著(zhù)我過(guò)了馬路并把我送到教室，我心里很感動(dòng)，感覺(jué)到劉校長(cháng)就像我的親人。
不管刮風(fēng)下雨，劉校長(cháng)都會(huì )站在學(xué)校門(mén)口迎接我們，他就像一只大公雞，每天早晨都堅持做著(zhù)自己的工作。他看到我們每一個(gè)學(xué)生都會(huì )打招呼，還會(huì )檢查我們學(xué)生紅領(lǐng)巾的佩戴情況，還會(huì )提醒遲到的同學(xué)不要再遲到了，還會(huì )提醒進(jìn)校門(mén)后還在追逐打鬧的同學(xué)不要追逐打鬧。為了豐富我們的校園生活，劉校長(cháng)都會(huì )安排我們在春暖花開(kāi)的時(shí)候到附近農民伯伯的大棚里摘西紅柿，在瓜果飄香的秋天里會(huì )帶我們到附近農村的`果園里去摘冬棗。
劉校長(cháng)還為我們學(xué)校保留了一個(gè)特有的節日，就是“木瓜節”，在這個(gè)節日里，我們要用自己的錢(qián)收購學(xué)校種的木瓜，并將收購的錢(qián)捐給貧困災區的小朋友。
在這樣的校園學(xué)習，我覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )、幸福，能有這樣的好校長(cháng)，我覺(jué)得無(wú)比幸運。劉校長(cháng)永遠都是我心目中的好校長(cháng)。
我心中的好校長(cháng)作文 篇4
清晨，高高的山上白茫茫的霧帶還未散去，校歌回旋在校園的每一個(gè)角落。
在那旋轉梯口，有一個(gè)熟悉的身影在移動(dòng)。
那是誰(shuí)呢?
來(lái)，把視線(xiàn)集中。目標，越來(lái)越清晰，呵呵，原來(lái)是我們的劉校長(cháng)呀!我走過(guò)去很自然地跟校長(cháng)打了個(gè)招呼:"劉校長(cháng)您好"!校長(cháng)以微笑替代回答，還點(diǎn)了一下頭，微笑詮釋了他特有的慈祥。
校長(cháng)這么早起干什么呢?他又不要早讀?也許，這就是一份責任。對于這個(gè)學(xué)校，他有責任管理好校園的一切的一切，包括校園里的環(huán)境衛生從及其它一些芝麻大小的事情。對于這些，校長(cháng)非常盡職盡責，這讓我對他產(chǎn)生了幾分敬意。
更讓我佩服的是,校長(cháng)的事務(wù)那么多,還兼著(zhù)教學(xué)任務(wù).校長(cháng)是一位物理老師，教物理的老師本來(lái)就辛苦，更何況教的是初三的呢?這壓力的大小可想而知吧!但是，校長(cháng)卻勇挑重擔，給學(xué)校里的教職工樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。
有人曾經(jīng)以校園小記者的身份對校長(cháng)進(jìn)行過(guò)一次采訪(fǎng)，采訪(fǎng)的.過(guò)程中校長(cháng)的語(yǔ)言平淡而普通，飽含著(zhù)對學(xué)校的對學(xué)生的深厚的感情，這使我對校長(cháng)尊敬又加深了許多。有的學(xué)生曾問(wèn)了校長(cháng)一個(gè)問(wèn)題:"您當校長(cháng)那么辛苦，事務(wù)那么多，為什么還要教書(shū)?"校長(cháng)很平和地回答說(shuō):"我首先是教師，然后才是校長(cháng)，所以教書(shū)是我應盡的職責!在教學(xué)中，我感受到知識傳播的快樂(lè )，師生情感交流的快樂(lè )，同學(xué)成長(cháng)的快樂(lè )，所以我喜歡教書(shū)!"
平平凡凡的一番話(huà)，卻意味深長(cháng)。是啊，教師就是那么平凡而偉大，把付出心血收獲成長(cháng)當作人生最大的快樂(lè )。
劉校長(cháng)就是我心中的好老師，我若用太多華麗的詞來(lái)形容他，贊美他，反而顯得不真實(shí)，只需見(jiàn)面的時(shí)候深情的道-聲"校長(cháng)好"或是報以-個(gè)微笑以表達我對他的敬重之情。
劉校長(cháng)，你是我心中的好老師!
我心中的好校長(cháng)作文 篇5
提起校長(cháng)，我總有幾分膽怯�？晌肄D入民族小學(xué)之后，便改變打消了這個(gè)看法念頭，因為校長(cháng)留給我的印象是可親可敬的。
前年春天，爸爸領(lǐng)我到這所新學(xué)校，當我走進(jìn)校園，感到這兒的一切都是那么陌生。我好奇地看著(zhù)四周，發(fā)現操場(chǎng)上有一個(gè)老頭兒，他六十開(kāi)外，頭發(fā)花白，臉上布滿(mǎn)皺紋，穿著(zhù)樸素，正拿著(zhù)一把掃帚細心地打掃衛生�！八褪敲褡鍖W(xué)校的陳校長(cháng)�！卑职指嬖V我，“啊?”我張著(zhù)的嘴巴好久沒(méi)有合上，這樣一個(gè)頗有名氣的校長(cháng)竟如此樸素，而且還親自?huà)叩�。一股敬慕之情從我心里油然而生。這是陳校長(cháng)給我的第一印象。
有一天，我到水池洗手，洗完后忘了關(guān)水龍頭，正巧被陳校長(cháng)看見(jiàn)了。他親切地對我說(shuō)：“小同學(xué)，可不要浪費水喲!”聽(tīng)了他的話(huà)，我的'臉紅了，忙轉身把水龍頭關(guān)上。抬起頭，我看見(jiàn)校長(cháng)會(huì )心地笑了，樣子很和善，我覺(jué)得他非常慈祥，這是他給我的第二印象。
還有一次，學(xué)校舉行公開(kāi)課比賽，有許多老師到我班聽(tīng)課，課堂上，老師提出了一個(gè)很有創(chuàng )意的問(wèn)題，讓同學(xué)們回答。我第一個(gè)舉手，老師便讓我回答。我滔滔不絕地講著(zhù)，贏(yíng)得了臺下熱烈的掌聲。下課了，校長(cháng)叫住了我，笑瞇瞇地望著(zhù)我，不住地夸道：“董潔，你的口才真好，不愧是我校的‘語(yǔ)言大師’啊!”我聽(tīng)了心里樂(lè )滋滋的，覺(jué)得他不僅和藹可親，而且善于鼓勵學(xué)生學(xué)習。這是他留給我的第三印象。
我五年級時(shí)，參加了鎮上的作文比賽，獲獎后，校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這是你攀登知識高峰的起點(diǎn)，要繼續努力�！边@一次，他留給我的印象最深。
我深深地知道，陳校長(cháng)給我留下的這幾個(gè)印象，也許只是他留給千百個(gè)學(xué)生的印象百分之一，然而我卻從中看到了一個(gè)校長(cháng)的本色!
我心中的好校長(cháng)作文 篇6
我心中的他是一個(gè)平易近人，可敬可畏的好校長(cháng)。
敬在于我們出入學(xué)校時(shí)，他會(huì )用慈愛(ài)的目光目送著(zhù)每一個(gè)同學(xué)出入校門(mén)，要是有同學(xué)犯了錯誤，他還會(huì )心細地提醒那些同學(xué)哪里不對，哪里要做好。
畏在于上課時(shí)校長(cháng)總是會(huì )在教室旁的走廊巡視著(zhù)每個(gè)班的表現，同學(xué)們一看見(jiàn)他，不論多吵鬧的班，都會(huì )立馬端正坐姿，專(zhuān)注態(tài)度。在同學(xué)違規校紀，去了他的.辦公室后，在他的教育和他的魄力下嗎，他們都會(huì )改過(guò)自新，絕不再犯；同學(xué)們見(jiàn)到他都會(huì )向他問(wèn)好。
相信我們學(xué)校有這樣一位“輝哥”在，一定會(huì )越辦越好，成為整個(gè)集團、甚至整個(gè)省最好的名校。
我心中的好校長(cháng)作文 篇7
1990年，趙宗逵參加工作，在一所鄉村中學(xué)任教，校舍是土房，沒(méi)有窗沒(méi)有門(mén)，上廁所要走20多分鐘，以至于許多女教師晚上都不敢去上廁所。那個(gè)時(shí)候，趙宗逵就深深感受到學(xué)�；A設施落后給本地教育所帶來(lái)的局限，他在心中暗暗下定決心，以后要建一所好學(xué)校，讓老師安心教書(shū)，讓學(xué)生用心學(xué)習。
為解決西昌新城區居民上學(xué)難的問(wèn)題，合理布局配置教育資源，均衡發(fā)展義務(wù)教育，2011年，西昌市委市政府決定將西昌市第三初級中學(xué)遷址擴建成西昌航天學(xué)校。此時(shí)的趙宗逵正是西昌第三初級中學(xué)的校長(cháng)，他感到這就是實(shí)現他十年前許下“建一所好學(xué)�！钡腵目標的好時(shí)機。
從此，趙宗逵和班子成員沒(méi)有休過(guò)一個(gè)完整的寒暑假，沒(méi)有享受過(guò)五天工作制，更沒(méi)有朝九晚五的作息時(shí)間。為了這所學(xué)校的規劃，他們查閱了數不清的網(wǎng)站，翻看了幾乎所有的學(xué)校建設規范；為了辦理修建手續，多少次頂風(fēng)冒雪24小時(shí)往返省城。
2013年2月，西昌航天學(xué)校一期工程全面動(dòng)工，9月必須交付使用，趙宗逵反復計算著(zhù)工期，細細梳理每個(gè)修建班組的進(jìn)程，他已經(jīng)不記得有多少個(gè)夜晚是和工人們一起通宵奮戰度過(guò)的。即使是睡下了，他也總是被夢(mèng)中的秋雨驚醒，然后默默祈求上天賜予適宜施工的晴好天氣。功夫不負有心人，西昌航天學(xué)校一期工程在當年9月順利投入使用。
我心中的好校長(cháng)作文 篇8
聽(tīng)說(shuō)過(guò)好校長(cháng)，壞校長(cháng)，和藹可親校長(cháng)……就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“黃金校長(cháng)”下面我就給你說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校來(lái)自美國的一位“黃金校長(cháng)”。
這周，我們學(xué)校來(lái)了一位美國校長(cháng)叫布蘭博，我上周抽到“金色餐桌”沒(méi)去成，這周補，這邊美國校長(cháng)又來(lái)了，我們要和布蘭博校長(cháng)共進(jìn)午餐，真是“塞翁失馬”。
星期五第三節課一下，我和王詩(shī)琦就從五樓飛奔下來(lái)，好像生怕誰(shuí)把我們的位置給坐了，或是怕被老師叫回去做作業(yè)，心里緊張極了。我們等了很久我們才知道，我們來(lái)得太早了。
上課了，從走讀班的幾座樓里走出了一大片人，他們身披黑色鱗甲――校服，胸前戴上“金色餐桌vip”的`字樣，有些“滿(mǎn)城盡戴黑鱗甲”的感覺(jué)，接著(zhù)馬老師笑微微地走出來(lái)，也許是心理作用，馬老師比上個(gè)星期漂亮了許多。
布蘭博校長(cháng)和廖校長(cháng)一起下來(lái)了，周?chē)械娜硕纪?zhù)布蘭博校長(cháng)，他比一個(gè)黃金做的校長(cháng)回頭率還高180倍，你說(shuō)他是不是“黃金校長(cháng)”呀？
如果我們學(xué)校的廖校長(cháng)也到美國他們學(xué)校去，他們也請他們的學(xué)生和廖校長(cháng)一起吃午餐，你猜有沒(méi)有其中一位學(xué)生寫(xiě)的作文題目叫做：“黃金校長(cháng)”。
我心中的好校長(cháng)作文 篇9
如果我是校長(cháng)，我會(huì )建一所很棒的學(xué)校。這所學(xué)校高高在上。當學(xué)校開(kāi)始報到時(shí)，學(xué)校門(mén)口的許多老師都會(huì )微笑著(zhù)迎接學(xué)生。他們也會(huì )用友好的語(yǔ)言問(wèn)：孩子們，你們喜歡什么樣的班級，什么樣的老師？這些都是學(xué)生自由選擇的。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )把校園操場(chǎng)建得像迷宮一樣，會(huì )讓學(xué)生好奇。這樣的操場(chǎng)不僅可以鍛煉身體，還可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)上還有幾個(gè)秘密通道，通向不同的班級。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)都有一雙飛翔的翅膀，每個(gè)班都有一個(gè)精靈帶路。如果他迷路了，小精靈會(huì )熱情的幫你，幫你解決很多學(xué)習上的困難。
如果讓我當校長(cháng)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，所有的.教材都是有彈性的，天花板上掛著(zhù)一個(gè)大蘋(píng)果。如果上課的時(shí)候光線(xiàn)很暗，只要用手指指著(zhù)蘋(píng)果，蘋(píng)果馬上就會(huì )發(fā)光，對人無(wú)害，還能保護眼睛。另外，老師上課不用粉筆和黑板。老師要寫(xiě)東西，先說(shuō)，然后用手往前指。那些話(huà)馬上就會(huì )出現在空氣中。老師如幻，學(xué)生們感到好奇和新鮮。學(xué)習成為最有趣的游戲。
我相信，只要我們繼續努力，我們一定會(huì )建設好這樣一所學(xué)校。
我心中的好校長(cháng)作文 篇10
如果我是校長(cháng)，我會(huì )建一所很棒的學(xué)校。這所學(xué)校高高在上。當學(xué)校開(kāi)始報到時(shí)，學(xué)校門(mén)口的許多老師都會(huì )微笑著(zhù)迎接學(xué)生。他們也會(huì )用友好的語(yǔ)言問(wèn)：孩子們，你們喜歡什么樣的班級，什么樣的老師？這些都是學(xué)生自由選擇的。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )把校園操場(chǎng)建得像迷宮一樣，會(huì )讓學(xué)生好奇。這樣的`操場(chǎng)不僅可以鍛煉身體，還可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)上還有幾個(gè)秘密通道，通向不同的班級。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)都有一雙飛翔的翅膀，每個(gè)班都有一個(gè)精靈帶路。如果他迷路了，小精靈會(huì )熱情的幫你，幫你解決很多學(xué)習上的困難。
如果讓我當校長(cháng)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，所有的教材都是有彈性的，天花板上掛著(zhù)一個(gè)大蘋(píng)果。如果上課的時(shí)候光線(xiàn)很暗，只要用手指指著(zhù)蘋(píng)果，蘋(píng)果馬上就會(huì )發(fā)光，對人無(wú)害，還能保護眼睛。另外，老師上課不用粉筆和黑板。老師要寫(xiě)東西，先說(shuō)，然后用手往前指。那些話(huà)馬上就會(huì )出現在空氣中。老師如幻，學(xué)生們感到好奇和新鮮。學(xué)習成為最有趣的游戲。
我相信，只要我們繼續努力，我們一定會(huì )建設好這樣一所學(xué)校。
我心中的好校長(cháng)作文 篇11
這周學(xué)校在經(jīng)歷政治地震，這樣諱莫如深的話(huà)題現在是人人好奇，人人躲避，高度的壓抑讓我忍不住吐糟。
前校長(cháng)年齡到了，自然退居二線(xiàn)，在經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)后，新校長(cháng)走馬上任。好笑的是，暑假上任，寒假就因違紀被調離，據說(shuō)大約是降級使用……更可笑的是，上面傳來(lái)領(lǐng)導感嘆是：處理了多少多少官員，沒(méi)想到，怎么處理這么一個(gè)中學(xué)校長(cháng)，引起如此大社會(huì )騷動(dòng)，至今難以平息。
其實(shí)這筆賬很好算，哪怕你一點(diǎn)也不懂教育，只要你有孩子，或者經(jīng)歷過(guò)孩子高中三年的期盼和煎熬，你都能算明白，在這樣一個(gè)不大的地級城市里，最牛的一所高中，意味著(zhù)什么。全校連學(xué)生加老師近萬(wàn)人，如果再把每一個(gè)學(xué)生一對父母關(guān)心和關(guān)注，那么這個(gè)學(xué)校是多少人在關(guān)注。更何況是高中，是家長(cháng)和學(xué)生一生最充滿(mǎn)希望的三年（其實(shí)我一直不贊同給予這樣的希望），但，現實(shí)社會(huì )就是這樣。
好簡(jiǎn)單的一句話(huà)，只是換一個(gè)校長(cháng)，似乎對于他們來(lái)說(shuō)，只是安排一個(gè)什么正縣級副縣級的小官吏，只是揮舞著(zhù)自己手里權柄的一次小小計謀和恩惠，可是，大約誰(shuí)也沒(méi)有想到，這樣一個(gè)校長(cháng)，對于一個(gè)學(xué)校的真正含義是什么。所以，可以任意調派，無(wú)論是懂教育還是不懂教育的，無(wú)論是品行端正還是不端正的，無(wú)論是喜歡說(shuō)正能量大還是負能量大的話(huà)的，都可隨意安插到這里來(lái)做校長(cháng)。
對社會(huì )公開(kāi)的處分理由是：接受學(xué)校小賣(mài)部承包者的賄賂，把招收擇校生的`錢(qián)供自己公費旅游，還有學(xué)校的醫務(wù)室按照自己的意愿趕走了正規醫院 的入住，安排給了鄉村游醫……可是都沒(méi)有人去想想，這些公開(kāi)的惡性背后的影響是什么，對正在成長(cháng)的十六七歲的高中生意味著(zhù)什么。昨天還坐在主席臺上，大講人格道德的校長(cháng)，今天以這樣的嘴臉退場(chǎng)。我悲哀的想，這一批學(xué)生在他們的記憶里，有了這樣一個(gè)親歷的鮮活的負面實(shí)例，不知道未來(lái)誰(shuí)給予多少正能量才能消除。
遇到一個(gè)高三的同事，小聲問(wèn)：你們這兩天在忙什么？那邊說(shuō)：忙什么，喝茶談校長(cháng)。我喃喃地說(shuō)：高三了，距離高考沒(méi)多少日子了，學(xué)生都快報名了吧。那邊也理直氣壯地說(shuō)：校長(cháng)貪的滿(mǎn)滿(mǎn)的走了，這下許諾給高三的各種鼓勵都沒(méi)了，實(shí)在是受騙的心理難以平靜啊。無(wú)語(yǔ)。
說(shuō)了這么多，我想吐槽的一句話(huà)是：中學(xué)校長(cháng)，不是一個(gè)帶有什么級別價(jià)值的小官員�？墒�，我也知道這樣的吐槽毫無(wú)意義，也不會(huì )有懂它意義的人放進(jìn)心里。教育墮落到今天，就是一種體制的危害，那么就該先從這樣的官吏管理開(kāi)始，真正還給教育一個(gè)相對干凈的天空，最起碼能讓孩子們在肌體還沒(méi)有抵抗力的時(shí)候，心肺不要過(guò)早的受到重污染。
此刻，我全身上下都是負能量，站在講臺上面對學(xué)生的時(shí)候，我真的很慚愧。
我心中的好校長(cháng)作文 篇12
校長(cháng)是一項光榮而神圣的職業(yè)。他們管理學(xué)校，教書(shū)育人。那么，在他們眼里，對新學(xué)期的期望，新學(xué)期的計劃，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)等等有什么看法呢？
8月28日下午3：00，七位太倉市實(shí)驗小學(xué)就讀的太倉日報小記者，有幸采訪(fǎng)到大家敬愛(ài)的校長(cháng)——錢(qián)瀾。
大家先來(lái)到接待室。錢(qián)瀾校長(cháng)一進(jìn)門(mén)，就熱情地與太倉日報的工作人員握手，問(wèn)好，熱情地請大家坐下，和大家親切的交談。
首先是太倉日報的專(zhuān)業(yè)記者與錢(qián)校長(cháng)展開(kāi)了對話(huà)。錢(qián)校長(cháng)從容不迫地向記者推薦了我校的特色教育方式，草根教育文化與辦學(xué)理念，講述了實(shí)小的'歷史文化與主要榮譽(yù)。耐心地回答記者的問(wèn)題，場(chǎng)面氣氛溫馨。
在20多分鐘的采訪(fǎng)過(guò)后，小記者們邀請錢(qián)校長(cháng)前往青蘋(píng)果廣場(chǎng)進(jìn)行本次小記者采訪(fǎng)校長(cháng)活動(dòng)。
老師邀請一位大隊委員打頭陣。她向錢(qián)瀾校長(cháng)探討，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)重要程度與她眼中好學(xué)生的標準。
錢(qián)瀾校長(cháng)表示：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，所以學(xué)習成績(jì)必然重要，是評測學(xué)生學(xué)習好壞的標準。但是學(xué)習成績(jì)并不是唯一的標準，要全方面發(fā)展，不能光做“書(shū)呆子”，品德等方面也很重要。
對于好學(xué)生的標準，錢(qián)校長(cháng)提出了“四好”：品德好、學(xué)習好、身體好、勞動(dòng)好，要會(huì )學(xué)習，會(huì )做事。
隨后，其他六位小記者也陸續向錢(qián)校長(cháng)提問(wèn)。錢(qián)校長(cháng)一一認真解答，氣氛非�；钴S。錢(qián)校長(cháng)的回答大家都非常滿(mǎn)意，同時(shí)也解開(kāi)了大家心中的疑惑。
錢(qián)校長(cháng)還向大家透露，新學(xué)期學(xué)校將開(kāi)放創(chuàng )意實(shí)驗室，同學(xué)們就可以在里面做數學(xué)、科學(xué)等創(chuàng )意小實(shí)驗，鞏固知識，培養動(dòng)手能力�，F在大家都很期盼著(zhù)開(kāi)學(xué)，在創(chuàng )意實(shí)驗室里盡情享受實(shí)驗的樂(lè )趣。
我心中的好校長(cháng)作文 篇13
再過(guò)幾天就要期末考了，可是我們的數學(xué)老師偏偏生了病，沒(méi)辦法，我們一天都要上語(yǔ)文課了�？墒�，奇跡發(fā)了，我們的語(yǔ)文老師他爸爸也生病了，語(yǔ)文老師為了照顧他的爸爸，所以暫上不了課。
“鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都匆匆忙忙的跑回教室，因為語(yǔ)文老師和數學(xué)老師都不在，我們都不知道是誰(shuí)來(lái)上課。突然，一個(gè)穿著(zhù)一身白衣服的人進(jìn)來(lái)了，“啊”，全班大喊，原來(lái)是我們的副校長(cháng)來(lái)代課啊。
我們的`副校長(cháng)有一個(gè)外號，叫：“皮球”，因為他的肚子大大的，所以他被我們起了一個(gè)外號。我們知道起外號是不對的，但是“皮球”經(jīng)常欺負我們，盡管我們上課坐得再好，他還是會(huì )說(shuō)：“這是我見(jiàn)過(guò)最差得畢業(yè)班了�！蔽业奶彀�，我們差點(diǎn)沒(méi)被氣死。
不過(guò)，有時(shí)候“皮球”對我們也很好，他在課堂上也經(jīng)常給我們講一些笑話(huà)，弄得我們笑得合不攏嘴。
雖然這個(gè)老師不是很讓我們喜歡，但是至少比其他老師好就行了。
我心中的好校長(cháng)作文 篇14
給我教過(guò)書(shū)的老師有很多，可有一位老師給我的印象最深，就是我讀小學(xué)五、六年級的數學(xué)老師——唐純黨。因為他是壺瓶山鎮完全小學(xué)的校長(cháng)，所以人們都稱(chēng)呼他為黨校長(cháng)。
黨校長(cháng)個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，而且有一個(gè)啤酒肚。我第一次見(jiàn)到他，就被他那獨特的魅力吸引了。那是開(kāi)學(xué)的第一節數學(xué)課，我們全部都坐在自己的課桌上，一動(dòng)不動(dòng)的'等待老師上課。未見(jiàn)其人，先聞其聲。突然一陣沉穩的腳步聲漸漸傳來(lái)，然后輕掩著(zhù)的門(mén)被推開(kāi)，只見(jiàn)一人昂首挺胸，落落大方地走上講臺，站在講臺前，食指和中指習慣性的推了推眼鏡。我們仔細一看，哇，這老師好不神氣��！一頭清爽的短發(fā)，下面一雙剛毅的眼睛，總是站的筆直，讓人感覺(jué)意氣風(fēng)發(fā)。
再說(shuō)老師講課，給我們的第一感覺(jué)就是嚴！我們從不敢在他的課堂上講小話(huà)或做小動(dòng)作，因為只要頭一扭過(guò)去講話(huà)，就能感覺(jué)到一股殺氣從背后襲來(lái)。再轉過(guò)來(lái)，就能看到黨校長(cháng)那種犀利的眼神，他什么也不說(shuō)，就盯著(zhù)講話(huà)的那個(gè)人，保證那個(gè)人幾天之內不敢在數學(xué)課上講話(huà)。不過(guò)有特殊情況，有一次有一個(gè)同學(xué)上課講話(huà)，黨校長(cháng)提醒了幾次，他還是屢教不改。事不過(guò)三，終于惹怒了黨校長(cháng)，只見(jiàn)他慢慢走下講臺，僅一只手就把那個(gè)講話(huà)的同學(xué)提了起來(lái)，橫放在講臺上。那位同學(xué)嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，然后老師又若無(wú)其事的開(kāi)始講課了。只記得那次之后，那位同學(xué)再也沒(méi)在數學(xué)課上講小話(huà)了。跟黨校長(cháng)讀久了，發(fā)現黨校長(cháng)其實(shí)也不是特別兇，黨校長(cháng)上課有時(shí)也不忘幽默一把：有一次，班上有個(gè)同學(xué)不懂橫截面是什么，于是他問(wèn)老師，黨校長(cháng)打了一個(gè)比方：把一個(gè)人一刀砍成兩半，流血面就是橫截面。大家先一愣，接著(zhù)便哄堂大笑。這比方有點(diǎn)恐怖太刺激了，一下子把課堂里緊張的氣氛緩和了，可是不知不覺(jué)中知識也學(xué)到了，真是一舉兩得。
黨校長(cháng)對工作特別負責。他從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，有的同學(xué)非常笨，超簡(jiǎn)單的題也不會(huì )做�？衫蠋熆偸遣粎捚錈┑慕趟麄�，一對一面對面地輔導，卻從沒(méi)說(shuō)什么厭煩的話(huà)。作業(yè)和試試也是一個(gè)人面對面的批改的，有做錯的地方，黨校長(cháng)會(huì )挑出細心地講解，直到弄明白為止。
黨校長(cháng)雖然只給我教了兩年書(shū)，可他對我的印象卻特別深。他那獨特的魅力，那種難能可貴的精神一直影響著(zhù)我。
我心中的好校長(cháng)作文 篇15
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節是體育課，我和小l正準備下樓上課。突然，我們的班主任章老師走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“你們先不要去上課，先把水從一樓抬上來(lái)，把馬桶沖掉。好的“。我們爽快的答應了。
我們正在抬水，路上，我們遇見(jiàn)了校長(cháng)。校長(cháng)問(wèn)我們：“在干什么呀？“”沖馬桶“我們不約而同回答到�！笔钦l(shuí)讓你們沖馬桶的？”“我們的班主任章老師�！薄艾F在水管快修好了，很快就能用了，等會(huì )兒下課了再沖�！薄芭丁蔽覀冋f(shuō)。
小l說(shuō)我們還是再抬一會(huì )兒吧，已經(jīng)快沖完了。沒(méi)辦法，跟她說(shuō)也沒(méi)用，我只好答應�？墒呛髞�(lái)令我們想不到的是：我們又遇到了校長(cháng)。校長(cháng)臉上充滿(mǎn)了可怕，我們生怕被他罵，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。校長(cháng)又問(wèn)我們：“你們怎么又在沖馬桶？“我們一下子就急了，如果章老師在這，還能幫我們解釋一下�，F在該怎么跟他說(shuō)呢。我們對視了一會(huì )兒，”不是，我們在擦黑板�！靶說(shuō)道�！薄澳銈儙装嗟�？“”三（1）班，哦，不對，是四（1）班�！靶ｉL(cháng)聽(tīng)完，就走開(kāi)了。好險��！以后還是聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)吧，不然會(huì )嚇死我的.。
我心中的好校長(cháng)作文 篇16
我在學(xué)校遇見(jiàn)了校長(cháng)，校長(cháng)居然認識我，還在談話(huà)的時(shí)候表?yè)P了我。
那天，我吃好午飯準備走回教室，在半路遇見(jiàn)了校長(cháng)。我跟校長(cháng)問(wèn)了好，校長(cháng)，您好！校長(cháng)說(shuō)：周新力，你好呀！我奇怪地問(wèn)：校長(cháng)，您怎么會(huì )認識我，還知道我名字？校長(cháng)摸著(zhù)我的頭說(shuō)道：你昨天幫助了一個(gè)受傷的同學(xué)，很值得表?yè)P，是醫務(wù)室的老師告訴我的。原來(lái)是這樣的��！我終于明白了。我給校長(cháng)說(shuō)了拜拜，就走回了教室。
在午間的時(shí)候，校長(cháng)還找我去校長(cháng)室談話(huà)。我走進(jìn)校長(cháng)室，坐在沙發(fā)上。校長(cháng)問(wèn)我：你為什么要幫助那位受傷的同學(xué)？因為那位同學(xué)傷得很?chē)乐�，如果不幫助他，他就�?huì )有危險。那你為什么要背著(zhù)他去醫務(wù)室，而不是讓他自己走？我說(shuō)：受傷一定很痛的，走路都走不了，所以我要幫他。好了，周新力同學(xué)，你可以回教室了，謝謝你的.講解，放學(xué)我會(huì )到你們班表?yè)P你的。
放學(xué)的時(shí)候，校長(cháng)果然來(lái)到了我的班級表?yè)P了我，周新力這樂(lè )于幫助別人的品質(zhì)，應不應該我們去學(xué)習？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：應該！同學(xué)們都很羨慕我，我也很驕傲，因為校長(cháng)在全班面前表?yè)P了我。
校長(cháng)不僅認識我了，而且還表?yè)P了我，我真是太開(kāi)心了。
我心中的好校長(cháng)作文 篇17
上學(xué)期的小記者班，老師讓我們去采訪(fǎng)校長(cháng)，乍一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都面面相區覷�！安稍L(fǎng)校長(cháng)？”我還真有些膽怯，怎耐“師命難違”，我只能硬著(zhù)頭皮上了。
放學(xué)，我做好采訪(fǎng)校長(cháng)的準備后，就在校園里焦急地尋找校長(cháng)。啊，班車(chē)旁站的不就是校長(cháng)嗎？
我萬(wàn)分激動(dòng)，真想一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，可腳卻不爭氣，心也“咚咚”地加速度運動(dòng)起來(lái)。我有點(diǎn)擔心，怕校長(cháng)沒(méi)有時(shí)間接受我的采訪(fǎng)，不過(guò)，已經(jīng)不容我想這么多了，為了完成此次任務(wù)，我豁出去了。
我鼓足勇氣走到校長(cháng)面前，先恭恭敬敬地行了個(gè)隊禮，然后支支吾吾地說(shuō)出了我的想法。讓我吃驚的是，校長(cháng)居然摸著(zhù)我的'頭，笑咪咪的說(shuō)：“好啊，想問(wèn)什么你盡管問(wèn)。一會(huì )兒我要開(kāi)會(huì )，你得抓緊一點(diǎn)�！�
校長(cháng)親切的話(huà)語(yǔ)讓我忐忑不安的心一下子平靜了，于是，我像放連珠炮似的向校長(cháng)提了三個(gè)問(wèn)題，校長(cháng)都耐心的回答我。采訪(fǎng)結束后，校長(cháng)拍拍我的頭，還問(wèn)我是哪個(gè)中隊的，叫什么名字。
此刻，不知為什么，我突然覺(jué)得，她好像不是校長(cháng)，倒像是我那和藹可親的外婆。
我心中的好校長(cháng)作文 篇18
今天下午，空氣格外清新，我們晉光小學(xué)的海都小記者要跟校長(cháng)進(jìn)行一個(gè)面對面的采訪(fǎng)活動(dòng)，我好期待呀！
這是我第一次來(lái)到我們的新校區，一進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)一塊石頭上刻著(zhù)“至和”兩個(gè)字。我知道它有兩個(gè)含義：一是非常和諧，二是達到和諧。這正是我們學(xué)校提倡的文化。
我們來(lái)到采訪(fǎng)的教室里，坐成一個(gè)同字框。大家都穿著(zhù)黃背心，拿著(zhù)筆和筆記本，滿(mǎn)懷期待地等待著(zhù)活動(dòng)開(kāi)始。
黃校長(cháng)和藹可親地坐在教室當中，開(kāi)始和大家互動(dòng)。今天的主題是老師和學(xué)生，有人問(wèn)校長(cháng)：“您覺(jué)得什么樣的老師是學(xué)生喜歡的？”校長(cháng)說(shuō)是愛(ài)笑的、經(jīng)常表?yè)P同學(xué)的、作業(yè)布置少的……接著(zhù)，有同學(xué)提問(wèn)：“老師要溫柔還是要嚴厲呢？”我趕緊舉起手回答：“老師該嚴厲要嚴厲，該溫柔要溫柔。如果一個(gè)學(xué)生，一而再、再而三地犯錯誤，那就要嚴厲。如果只是第一次犯錯誤，就要溫柔地提醒�！贝蠹叶紝ξ业�.回答很贊同。
同學(xué)們熱烈地討論著(zhù)。這時(shí)，有同學(xué)問(wèn)：“作業(yè)要多還是要少呢？”黃校長(cháng)回答：“作業(yè)的多少，每個(gè)人的感覺(jué)不一樣，就讓你們來(lái)回答吧！”于是我又連忙飛快地舉手，校長(cháng)邀請我回答，“不要太多也不要太少，如果太多我們的睡眠就不足，太少的話(huà)知識就不牢固了�！�
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們和校長(cháng)的互動(dòng)時(shí)間就這樣結束了，大家都意猶未盡。這是我作為小記者與校長(cháng)的第一次互動(dòng)，我感到非常有趣！
我心中的好校長(cháng)作文 篇19
真想不到，今天在我跌倒時(shí)，校長(cháng)扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。
今天早上，我們班排隊去做操，我卻去上衛生間，等我回來(lái)，班級已經(jīng)到樓下了。我便跑去追。三樓……二樓……一樓，我從三樓到一樓只用了十幾秒。
在一樓的拐角邊，我看到了李校長(cháng)，心想：校長(cháng)一定是來(lái)檢查有沒(méi)有同學(xué)下樓梯在奔跑、手插口袋的。我便有意識地減速了。我可不想讓班級扣分。突然，我又想：一般老師扣分都要問(wèn)清楚班級、姓名。如果我逃走的話(huà)，校長(cháng)也扣不了分了嘛！想完，我又加速了，真想直沖過(guò)去，沖破那張“扣分網(wǎng)”。離轉角還有五格，我又跨了三格，跳了下去。
可意外的事發(fā)生了。我剛開(kāi)始轉彎，卻被鞋帶絆住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，讓重心重新回到后腳邊�？墒悄_未落下，卻又被鞋帶絆住了。我的雙腳像巨石一樣往下墜。
我心想：現在一切都來(lái)不及了。雙腳失去平衡，只能靠雙手了�？蛇@么快的速度、這么大的身軀，單單兩只手根本撐不住的。怎么辦？怎么辦？我十分著(zhù)急，這能怪誰(shuí)呢？時(shí)間不等人，我還沒(méi)想好怎么應付，我已經(jīng)用了“狗爬式“將自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎沒(méi)有力量戰勝疼痛讓自己站起來(lái)。
這時(shí)校長(cháng)走了過(guò)來(lái)，把我輕輕扶起。這時(shí)，我好像有了一股巨大的'力量。校長(cháng)問(wèn)我：“疼嗎？下次走路小心點(diǎn)！”
我站了起來(lái)，輕輕地謝過(guò)校長(cháng)，聽(tīng)到了做操的廣播聲，又加緊步子去追班級。校長(cháng)這一舉動(dòng)讓我難忘。我覺(jué)得：如果下次在人生道路上摔倒時(shí)，一定要學(xué)會(huì )自己站起來(lái)。
真想不到，今天在我跌倒時(shí)，校長(cháng)扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。
我心中的好校長(cháng)作文 篇20
在去云南的這幾天旅行中，平時(shí)嚴肅、認真的張校長(cháng)，讓我們看到了她風(fēng)趣、可愛(ài)的另一面。
張校長(cháng)是一個(gè)有涵養的人。旅行的第一天，由于旅行社安排上出現問(wèn)題，引起了隨團家長(cháng)的不滿(mǎn)，他們將怒氣發(fā)泄在校長(cháng)身上。在一片質(zhì)問(wèn)聲中，校長(cháng)沉著(zhù)氣，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，并且盡快跟進(jìn)和改善不足之處。家長(cháng)們終于轉怒為喜。
張校長(cháng)還是個(gè)風(fēng)趣幽默的長(cháng)輩呢!在從昆明往大理的路上，四個(gè)多鐘頭的時(shí)間里，張校長(cháng)知道同學(xué)們長(cháng)途坐車(chē)一定很沉悶，于是她顧不上暈車(chē)的難受，不停地為大家講故事、說(shuō)笑話(huà)，弄的我們捧腹大笑，前仰后合;校長(cháng)還領(lǐng)著(zhù)大家唱起《華聯(lián)——桃李芬芳的家》、《音樂(lè )之聲》、《歌唱祖國》、《又見(jiàn)彩虹》等歌曲。華聯(lián)少年一路歡聲一路歌，朝著(zhù)云南的`名山大川緩緩飛去。
張校長(cháng)還是我們心目中的孩子王。記得在玉龍雪山上，我們這班南方來(lái)的小孩子，大多數都是第一次看到雪，便瘋狂地奔往雪地，抓起雪球對打起來(lái)。這時(shí)，校長(cháng)和老師主動(dòng)當起我們的攻擊對象，還夸張地裝出受傷的表情，同學(xué)們一邊使勁地把一個(gè)又一個(gè)碩大的雪球擲向校長(cháng)，一邊扯開(kāi)喉嚨喊道：“打校長(cháng)真過(guò)癮呀!”
我為我們學(xué)校有這樣一位大智若愚、風(fēng)趣幽默的校長(cháng)而感到無(wú)比自豪。
我心中的好校長(cháng)作文 篇21
82年的校長(cháng)爺爺最近頻頻沖上熱搜，他獨特而又傳奇的教育經(jīng)歷讓無(wú)數網(wǎng)友感動(dòng)的同時(shí)，他的真心付出和艱苦堅守也讓無(wú)數教育者感到慚愧和自責�！澳銈兿胍裁�，都跟校長(cháng)說(shuō)，你們喜歡什么，校長(cháng)給買(mǎi)”這暖心的話(huà)語(yǔ)讓孩子們感恩的同時(shí)也讓我們感激不已，是啊，這分明就是來(lái)自一個(gè)父親對孩子的叮嚀和關(guān)照，它一點(diǎn)也不像是出自一個(gè)校長(cháng)之口，可是河南這個(gè)獨一無(wú)二、與眾不同的校長(cháng)就是做到了一個(gè)為人師表、為人長(cháng)者的表率，所以他值得我們尊敬，他也值得學(xué)生肯定。
明明是屬于八零年代的年輕校長(cháng)，可偏偏那頭白發(fā)是那么刺眼、那么灼人、那么傷人，所以每個(gè)人都覺(jué)得他是六七十年代的`大叔，這啼笑皆非的話(huà)語(yǔ)是由一個(gè)質(zhì)樸的校長(cháng)親口告訴記者的，他就是最感人、最負責、最專(zhuān)業(yè)、最簡(jiǎn)樸的河南“白發(fā)校長(cháng)”張鵬程。
張鵬程是一個(gè)有愛(ài)心、有良心、有善心的校長(cháng)。為了照顧無(wú)數個(gè)貧苦的留守學(xué)生，他一直奔赴在教育的第一線(xiàn)，不論學(xué)習條件多么艱苦、學(xué)習設備多么簡(jiǎn)陋、學(xué)習環(huán)境多么惡劣、學(xué)習機會(huì )多么匱乏、學(xué)習資源多么緊張，張鵬程都從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò)，他這艱苦奮斗、孜孜不倦的教育精神著(zhù)實(shí)讓人欽佩不已。尤其是為了不讓生活條件艱苦的女同學(xué)遭受欺騙，他一直在努力擔當一個(gè)父親的角色，為此他會(huì )定時(shí)定點(diǎn)查寢，他會(huì )反反復復叮囑，會(huì )不厭其煩勸導，也會(huì )自掏腰包給孩子們準備驚喜。
張鵬程也是一個(gè)務(wù)實(shí)、誠實(shí)、老實(shí)的校長(cháng)。當張鵬程校長(cháng)的事跡火遍全網(wǎng)的時(shí)候，他也沒(méi)有為此而變得驕傲、虛榮、貪心和狹隘，相反，為了對得起自己的良心，為了對得起家長(cháng)們，為了對得起社會(huì )，為了對得起無(wú)數愛(ài)心人士，張鵬程一直在精心整合教育資源，充分利用愛(ài)心捐款，而且他還貼心地把善款補貼給貧苦的家庭，他這樣不背棄本心、不喪失良心、不流失善良、不貪慕虛榮的品質(zhì)著(zhù)實(shí)讓人仰慕。
一日為師，終身為父，張鵬程不僅是一個(gè)辛苦、質(zhì)樸、敦實(shí)的最美校長(cháng)，他也是一個(gè)博愛(ài)、無(wú)私、良善的父親，他更是一個(gè)卓越、閃光、偉大的教育先驅?zhuān)宰屛覀優(yōu)閺堸i程點(diǎn)贊！
我心中的好校長(cháng)作文 篇22
我有一個(gè)美麗的學(xué)校，她的名字叫聊城實(shí)驗;我有一個(gè)偉大的校長(cháng)，她的名字叫閆淑青。
說(shuō)起我們的校長(cháng)，那也是一個(gè)偉大的存在，我們的學(xué)校在她的管理下走向輝煌。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，還時(shí)不時(shí)托著(zhù)滑落的眼鏡，目光中寫(xiě)滿(mǎn)了慈祥，那慈祥中似乎有透露出幾絲威嚴。她就是我們的閆校長(cháng)。
我們的校長(cháng)就像交響樂(lè )的一名指揮家，老師就像樂(lè )手，學(xué)生就是一個(gè)個(gè)音符，在校長(cháng)的正確指揮下，樂(lè )手們將一個(gè)個(gè)音符變成了優(yōu)美的旋律!讓人賞心悅目，積極向上，贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的陣陣掌聲!
每次在我們學(xué)校的.重大活動(dòng)中，對于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，閆校長(cháng)的音容相貌或許有些模糊，但是我并不陌生。印象最深的是上次國際象棋比賽，閆校長(cháng)邁著(zhù)矯健的步伐親自把我領(lǐng)上“戰場(chǎng)”，我倍感榮幸，此時(shí)我就像打了強心劑，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。閆校長(cháng)還在門(mén)口和我合影留念，我激動(dòng)地手心都出了汗。在“戰場(chǎng)“門(mén)口，閆校長(cháng)和藹可親地說(shuō)：“孩子，加油!”她鏗將有力的聲音卻縈繞在我們耳邊，給我們激勵，給我們學(xué)習奮斗的力量伴我們成長(cháng)。
閆校長(cháng)，您就是我們人生路上的一盞明燈，指引我們前行。也請校長(cháng)放慢匆匆的腳步，舒展您嚴峻的臉龐，我們會(huì )為實(shí)驗爭光，為老師添彩!
我心中的好校長(cháng)作文 篇23
我的校長(cháng)，端莊而華麗。
星期一早上，我們與學(xué)校如約而至地來(lái)到操場(chǎng)上，面對這正在迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，我們不由得肅然起敬。同學(xué)們、主持人們、老師們都非常配合著(zhù)這嚴肅而有意義的儀式。輪到校長(cháng)講話(huà)了，他邁著(zhù)沉穩的步伐，縷了縷頭發(fā)，拍了拍身上的西裝，顯然校長(cháng)對每一次星期一早晨的儀式都十分重視。校長(cháng)仔細地分析了學(xué)校里出現的各種狀況，時(shí)不時(shí)地還推著(zhù)他那仿佛蘊藏著(zhù)知識的金絲框眼鏡，我猛然地看見(jiàn)校長(cháng)的臉上出現了皺紋，一條一條的躺在那張嚴肅的臉上，它訴說(shuō)的`是時(shí)光的流逝啊。
校長(cháng)，您是否還像以前那樣為我校的學(xué)生操心呢？如果您有時(shí)間，請放松一下自己，不要再這樣累垮自己了！
我的校長(cháng)，謝謝有您，我們的校園才會(huì )這么美好。
我心中的好校長(cháng)作文 篇24
在暑假的一天，我無(wú)聊的時(shí)候便拿出老師推薦我們讀的黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。一個(gè)看似名字平淡無(wú)奇的書(shū)，我卻被深深的吸引住了。
讀書(shū)的過(guò)程中，我仿佛是作者筆下的小豆豆，因為調皮被學(xué)校退學(xué)，在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了電車(chē)學(xué)校巴學(xué)園。這個(gè)獨特的.學(xué)校里我遇到了小林校長(cháng)，交到了山本泰明、阿泰等同學(xué)，學(xué)到了許多課內和課外的知識……
合上書(shū)本，我被小林校長(cháng)獨特的教學(xué)方式震撼到了。被其它學(xué)校判定為“無(wú)可救藥”的小豆豆，小林校長(cháng)卻能聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，像對待朋友一樣對待小豆豆，并接受她為巴學(xué)園的學(xué)生。為了改變學(xué)生挑食的習慣，小林校長(cháng)讓同學(xué)們以用“山的味道”“海的味道”的標準，準備午餐。為了讓身體矮小的高橋君樹(shù)立起自信，小林校長(cháng)借用運動(dòng)會(huì )的機會(huì )，成功地讓高橋君站上了領(lǐng)獎的位置。太多太多的事例，讓我對這個(gè)偉大的校長(cháng)產(chǎn)生了敬意。他能站在小朋友的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，給予小朋友在學(xué)習上的自由，能夠樹(shù)立小朋友的自信心，能在關(guān)鍵時(shí)刻給予援助……
我多么希望自己能夠也有一個(gè)像小林校長(cháng)一樣能夠理解我、聽(tīng)我講話(huà)、教我知識的校長(cháng)。
我心中的好校長(cháng)作文 篇25
我們的校長(cháng)姓高，我們都叫他高校長(cháng)。第一次看見(jiàn)高校長(cháng)，是在升國旗的時(shí)候，看，那個(gè)中等個(gè)子，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)鼻子，并且有點(diǎn)微胖的人就是我們的高校長(cháng)。他總是站在墻的'那邊觀(guān)察我們的表現，跟我們一起看著(zhù)國旗升到空中，高高飄揚。
后來(lái)，在早上入校的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì )在校門(mén)口看到高校長(cháng)，他總是雙手背在身后，眼睛盯著(zhù)從門(mén)口涌入的學(xué)生們，很仔細的檢查我們有沒(méi)有佩戴好紅領(lǐng)巾，還會(huì )跟我們問(wèn)好，開(kāi)心的看著(zhù)我們走進(jìn)校園，開(kāi)始一天的學(xué)習。
我們希望以后能多多看到高校長(cháng)，希望高校長(cháng)以后能多多關(guān)注我們，多多跟我們說(shuō)說(shuō)話(huà)。
我心中的好校長(cháng)作文 篇26
每當教室里傳來(lái)書(shū)聲郎朗的聲時(shí)，卻有人在辦公室里揮灑著(zhù)汗水。每當我們在活動(dòng)中開(kāi)心時(shí)，卻沒(méi)有想起別人籌備時(shí)的辛勞。沒(méi)錯，那就是我們的校長(cháng)！
烏黑亮麗的頭發(fā)，秀氣的五官襯托著(zhù)他的'英��；一雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，還有那長(cháng)年勞累過(guò)度彎曲的脊背。我們能為進(jìn)入好學(xué)校而高興，卻沒(méi)有想到學(xué)校背后的付出，一個(gè)“名�！钡姆Q(chēng)謂，卻離不開(kāi)校長(cháng)的努力。
校長(cháng)，你如黑夜中的亮燈，照亮我學(xué)習的道路；你如一葉小舟，載我前往書(shū)山的大海。��！校長(cháng)你是如此的偉大！
我心中的好校長(cháng)作文 篇27
我們學(xué)校的校長(cháng)叫李校長(cháng)，她中等身材，頭發(fā)不長(cháng)也不短，有點(diǎn)卷，走起路來(lái)非常有氣質(zhì)！
李校長(cháng)是一位非常認真負責的校長(cháng)，有一件事讓我印象深刻。從搬近新學(xué)校起，有很多家長(cháng)為了接孩子放學(xué)近一點(diǎn)，一起去學(xué)校找李李校長(cháng)，要求開(kāi)后門(mén)，但是，李校長(cháng)為了學(xué)生的安全，還是統一排隊從大門(mén)放學(xué)，堅守了自己的責任！
在學(xué)校，下課的時(shí)候，遇到了李校長(cháng)，我會(huì )有禮貌地向她問(wèn)好，而李校長(cháng)也會(huì )面帶微笑跟我打招呼，李校長(cháng)真是一個(gè)和藹可親的校長(cháng)！
這就是我們學(xué)校有責任心，又和藹可親的校長(cháng)！謝謝李校長(cháng)帶領(lǐng)老師教會(huì )我怎么學(xué)習，怎樣做人，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的'孩子變成懂事的少年！
我心中的好校長(cháng)作文 篇28
談起我的校長(cháng)，心中一股敬意油然而生。
我的校長(cháng)是一個(gè)盡心盡職的校長(cháng)，他的鼻梁上架著(zhù)一副厚重的眼鏡，但鏡片下卻是一雙銳利無(wú)不充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛。他每天都身穿著(zhù)一套筆直的正裝，透露出嚴肅的神情，令人望而生畏。
不管是早自習或是晚自習，總能在窗前看到他高大健朗的身影。他的目光緊鎖著(zhù)班上每一位同學(xué)，時(shí)不時(shí)的也會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭。從這目光中，我看到了欣慰，看到了希望，也看到了期待。
他用心管理的整個(gè)學(xué)校，把學(xué)校建設打理的'井井有條，無(wú)論是學(xué)生亦或是老師都很尊重他敬佩他。他就像是每一位同學(xué)的父親，用他的親和力感染著(zhù)也激勵著(zhù)每一個(gè)人；又像溫暖的晨光，將明亮灑在校園這方美麗的土地上，使校園的一花一木茁壯成長(cháng)！
我心中的好校長(cháng)作文 篇29
我的學(xué)校有可親的老師，可愛(ài)的同學(xué)。更有一位可敬的美麗的校長(cháng)。
是她帶領(lǐng)著(zhù)我們學(xué)校的老師孜孜不倦的，不辭辛苦的教育著(zhù)我們，指引著(zhù)我們在知識的海洋遨游，陪護著(zhù)我們健康成長(cháng)。
是她指導著(zhù)把我們的'學(xué)校護理的干干凈凈、整潔工整，使我們有一個(gè)安靜、舒適、安全、安心的學(xué)習環(huán)境。
更是她一直堅守著(zhù)學(xué)校竹文化的神韻，使我們熏陶在堅韌、雋永、虛心的校風(fēng)氛圍里。
老師辛苦了！校長(cháng)您更辛苦了！
我心中的好校長(cháng)作文 篇30
上學(xué)期末，我們歡送令人尊敬的賴(lài)校長(cháng)，這學(xué)期，來(lái)了一個(gè)年輕有活力的校長(cháng)來(lái)帶領(lǐng)我們學(xué)校，他就是翁校長(cháng)。校長(cháng)自我介紹時(shí)說(shuō)他注定要和這個(gè)浩瀚的教育領(lǐng)域結下不解之緣，因為他叫做“校長(cháng)”。
老師們?yōu)榱俗屛覀兡芨J識校長(cháng)，也希望加深校長(cháng)對我們的印象，因此舉辦了“與校長(cháng)有約---訪(fǎng)問(wèn)校長(cháng)”的活動(dòng)。因為禮堂已被借走，我們又無(wú)法安排另外的時(shí)間，只好借用餐廳二樓席地而坐，三百多個(gè)人像沙丁魚(yú)一般擠在一起，雖然不舒服，但是校長(cháng)妙語(yǔ)如珠，還會(huì )變魔術(shù)，高潮迭起，讓我們都能專(zhuān)心聽(tīng)講。
校長(cháng)是個(gè)有抱負、有理想的人，他勉勵我們學(xué)任何事都要專(zhuān)注，只要肯努力，時(shí)間絕不嫌晚。他也說(shuō)，只有“無(wú)能”的人才會(huì )覺(jué)得“無(wú)聊”，因為能力夠，學(xué)得東西多，我們會(huì )覺(jué)得生活周?chē)幪幱畜@奇、樣樣有樂(lè )趣。隨時(shí)去探索，我們會(huì )發(fā)現生命是精彩的，在生活中能得到許多啟示，增長(cháng)大智慧。
訪(fǎng)問(wèn)結束后，我代表獻花，這對個(gè)性?xún)认虻?我是一大考驗。我鼓起勇氣上臺，羞得臉都紅了，但是校長(cháng)的擁抱，讓我心中的大石頭卸下了，我覺(jué)得好溫馨，校長(cháng)沒(méi)有我想像的那么嚴肅，他好友善，很平易近人。
有這么優(yōu)秀的校長(cháng)是我們的福氣，相信學(xué)校會(huì )越來(lái)越興旺，培育出更多、更杰出的人才來(lái)。
我心中的好校長(cháng)作文 篇31
我就是溫州市少年游泳學(xué)校的校長(cháng)，我們溫州市少年游泳學(xué)校既然做為溫州市的五朵金花之一，我就必須嚴格要求自己，盡全力做到最好。
最近，接踵而來(lái)的三大難題讓我困擾了一陣，其中一個(gè)就是昨天區里的運動(dòng)會(huì )。
我校的運動(dòng)員們有的太調皮，起初叫一個(gè)女老師當教練，他們就沒(méi)有用盡全力。直到我叫了個(gè)男老師，情況才有所好轉。一次，我去看運動(dòng)員們訓練，他們正在跑道上飛奔，看著(zhù)他們紅撲撲的臉蛋，我感到十分欣慰。到離運動(dòng)會(huì )還有兩三天的時(shí)候，我又發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，運動(dòng)員們能不能按時(shí)到正確的地點(diǎn)？他們的飲食怎么辦？為此，我召集了所有運動(dòng)員的家長(cháng)，開(kāi)了個(gè)會(huì )。會(huì )后，一切都按照預定的地點(diǎn)和時(shí)間弄得井然有序，我的辛苦終究沒(méi)有白費，希望我校的這些運動(dòng)員們能在比賽中取得好成績(jì)！
我為了培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，和幾個(gè)優(yōu)秀的教師一起討論，今天準備開(kāi)展我校的首屆讀書(shū)節。
讀書(shū)節時(shí)間長(cháng)，在這么長(cháng)的時(shí)間了又不能影響孩子的學(xué)習，真是挺難的。但我這個(gè)做校長(cháng)的，怎么能知難而退呢？我拼命苦想、查閱其他學(xué)校的'讀書(shū)節舉辦過(guò)程，將自己的想法與其他想法融為一體，終于將讀書(shū)節開(kāi)辦成功了。而要用幾項活動(dòng)比賽的辦法促進(jìn)孩子們的閱讀，又成為了一大難題。為了督促孩子們早日愛(ài)上閱讀，我抽出時(shí)間來(lái)看看一些班級的閱讀情況。當我走進(jìn)一（1）班教室，總能聽(tīng)見(jiàn)孩子們稚嫩的聲音叫著(zhù)：“校長(cháng)好！”我用微笑回答他們，并示意他們用心閱讀。整個(gè)學(xué)校全部沉浸在濃濃的書(shū)香之中，我再苦再累也值！
這最后一件事可以說(shuō)是火燒眉毛了，少代會(huì )的星星火炬馬上就將傳遞到我校了，而我校是代表溫州市的“五朵金花”來(lái)迎接火炬的到來(lái)的，你說(shuō)能不著(zhù)急嗎？
在這次迎接會(huì )上，既要求內容新穎不呆板，又要做好各種準備。首先，與幾個(gè)老師討論，最后得出結論：全校師生都參與，把每個(gè)人都用上。六年級做五環(huán)表演隊，五年級做儀仗隊，再選三位主持人，八位滑輪隊成員，十二名扶助員，其他人各做為琴、棋、書(shū)、畫(huà)和健康奮發(fā)五個(gè)方陣的人員。經(jīng)過(guò)一次又一次的訓練，全校師生都弄得精疲力盡，而整個(gè)迎接會(huì )的程序卻由混亂變得有序了！
做為溫州市少年游泳學(xué)校的校長(cháng)，很苦，又很甜，我要時(shí)刻提醒自己，做一名好的校長(cháng)！
我心中的好校長(cháng)作文 篇32
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，新學(xué)期終于到來(lái)了，我們不僅迎來(lái)了預備年級的新同學(xué)，還有不少新老師，其中就有我最喜歡的刁副校長(cháng)。
開(kāi)學(xué)第一天，班主任通知我去刁副校長(cháng)辦公室，說(shuō)有重要任務(wù)給我。我很驚喜，但又忐忑，我和刁校長(cháng)素未謀面，彼此還是“陌生人”，為何找我完成任務(wù)？還是重要任務(wù)！俗話(huà)說(shuō)人如其名，刁校長(cháng)會(huì )不會(huì )真的很刁鉆��？一路上，我的內心緊張不已，感覺(jué)懷揣著(zhù)一只小兔子在亂蹦。
進(jìn)門(mén)前，我禮貌地敬禮：“報告�！钡蟾毙ｉL(cháng)正在伏案工作，見(jiàn)有人來(lái)，趕忙放下手頭的工作，抬頭說(shuō)道：“請進(jìn)�！钡蟾毙ｉL(cháng)帶著(zhù)一副眼鏡，文質(zhì)彬彬。她留著(zhù)黑色的披肩長(cháng)發(fā)，知性?xún)?yōu)雅。一見(jiàn)到我，臉上露出親切的笑容，起身讓我先坐下，先等等其它同學(xué)�？礃幼拥蟾毙ｉL(cháng)挺親切的，一點(diǎn)也不“刁”，我內心松了一口氣。刁校長(cháng)告訴我們，她從暑假的征文《我心中的的英雄》中挑選了四篇最優(yōu)秀的作品，并希望我們四位同學(xué)能把這些文章在開(kāi)學(xué)典禮上以故事的形式講給同學(xué)們聽(tīng)，由我們來(lái)給同學(xué)們上“開(kāi)學(xué)第一課”。接收到如此光榮的任務(wù)，我倍感興奮。
人員到齊后，刁校長(cháng)馬上緊鑼密鼓地幫我們改稿。只見(jiàn)她，一手拿著(zhù)稿，一手拿著(zhù)筆。她一會(huì )自己嘴里還念念有詞，一會(huì )又讓我們讀一讀，一字一字地幫我們推敲詞句，潤色打磨演講稿。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去……我一開(kāi)始的興奮勁已經(jīng)蕩然無(wú)存。我覺(jué)得我們的文章已經(jīng)寫(xiě)得夠好了，沒(méi)必要再這樣費勁修改，再說(shuō)說(shuō)不定也沒(méi)人會(huì )認真聽(tīng)�？墒�，刁校長(cháng)絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，稿子改了一遍又一遍，直到她滿(mǎn)意為止。原來(lái)刁副校長(cháng)溫文爾雅的外表下有顆“刁鉆”的心，改起稿子毫不手軟。
演講稿好不容易定稿，我們馬上開(kāi)始排練演講。我頓時(shí)信心十足，因為我可是演講“高手”，校內外的演講不知道參加了多少次�？墒�，一到刁副校長(cháng)這里，我很快就到崩潰的`邊緣�！奥曇艨梢栽俸榱列��！薄斑@里感情要豐富點(diǎn)呀�！薄皠e忘了臉部表情和動(dòng)作�！薄耙姓媲榱髀��！蔽也煌５木�，不停地被打斷，要求重來(lái)：有這么“刁難”人的嗎？。我心里非常無(wú)奈，又不敢反抗。我也只能按她的要求去練，好早點(diǎn)“解脫”。
終于到了開(kāi)學(xué)典禮，我們的“開(kāi)學(xué)第一課”開(kāi)講了。我們四人配合默契，我們的故事生動(dòng)感人，我們的演講振奮人心。臺下掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們?yōu)槲覀兒炔�，老師們�(yōu)槲覀凕c(diǎn)贊。這時(shí)，我又看到了刁副校長(cháng)的笑容。我突然明白，多虧刁副校長(cháng)“刁鉆”的指導，我們才有今天出色的表現。刁副校長(cháng)謝謝您，您也給我上了精彩的開(kāi)學(xué)第一課。您讓我明白：做任何事情都要精益求精。不到最好，絕不放棄。以后我也要像您一樣，做一個(gè)“刁鉆”達人。
我心中的好校長(cháng)作文 篇33
哎，校長(cháng)生病了，學(xué)校沒(méi)校長(cháng)可不行啊。
不知校長(cháng)是病昏了頭還是怎么的，讓一個(gè)沒(méi)有教育觀(guān)念的學(xué)生家長(cháng)替他做校長(cháng)。
說(shuō)到這為新校長(cháng)，他可是一位“魔鬼”，他的兒子可吃了不少苦頭。他每天都讓他兒子做堆得像山的作業(yè)。而且他兒子是必須考第一的.，如果是第二，那他爸爸就有對他進(jìn)行“男子單打了”，所以他是左一道傷，又一道傷，總之是慘不忍睹呀……
新校長(cháng)上任的第一天，他就下令：所有的課余時(shí)間都取消。課堂作業(yè)每天要做五個(gè)本子（每張紙都是四開(kāi)）。體操也取消，改背生物資料。放學(xué)的時(shí)間推遲到20：30。要早上5：00上學(xué)。家庭作業(yè)由他親自布置（有時(shí)老師會(huì )少布置點(diǎn)），但他布置的家庭作業(yè)特別多，要做三個(gè)本子（每張紙都是六開(kāi)）。老師還可以隨便打學(xué)生。雙休日只許休息半小時(shí)……
學(xué)校頓時(shí)沉浸在一片漆黑當中。所有學(xué)生的手都是腫的，大家都長(cháng)了黑眼圈，個(gè)個(gè)上課打嗑睡，但老師見(jiàn)了就打……更可怕的是所有家長(cháng)都支持校長(cháng)，說(shuō)：“現在是為你好，苦點(diǎn)算什么？以后就好了！”
就這樣，在家長(cháng)的大力支持下，新校長(cháng)很快被評為“模范校長(cháng)”，其他學(xué)校都模仿我校，這個(gè)城市的小孩都差不多崩潰了，就差沒(méi)累死。
所以學(xué)生們個(gè)個(gè)都詛咒老校長(cháng)。也許是因為我們的詛咒，老校長(cháng)剛出院的那天摔一交，又住院了。
哎，現在誰(shuí)來(lái)救救我呀！我快累死了！啊，不好，新校長(cháng)來(lái)了，要是他發(fā)現我放學(xué)時(shí)間沒(méi)做作業(yè)，我可就慘了。我閃先…
我心中的好校長(cháng)作文 篇34
眾所周知，我們的語(yǔ)文教育存在一些弊端。
看，看外國孩子多自由；看，看外國孩子學(xué)的多簡(jiǎn)單；看，見(jiàn)到外國父母多好��！看來(lái)我們有很多東西可以向國外學(xué)習。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )做得更好！
我會(huì )延長(cháng)上課時(shí)間，在操場(chǎng)上安裝很多游戲設施；我會(huì )把每周五定為無(wú)作業(yè)日，讓學(xué)生自由飛翔；我也會(huì )讓同學(xué)晚一點(diǎn)到校，讓他們先在家睡一覺(jué)再回學(xué)校。哈哈，同學(xué)們肯定會(huì )說(shuō)我是個(gè)好校長(cháng)！
然后，我設定每天會(huì )有一節課看電影，每個(gè)學(xué)生可以選擇自己想看的電影；我也同意學(xué)生只要上課不吃零食就應該帶零食來(lái)學(xué)校！哦，如果真能這樣就好了！
如果我將來(lái)成為校長(cháng)，我必須改變中國的教育！讓孩子自由飛翔，自由成長(cháng)！
大家都說(shuō)孩子是祖國的'花朵，我愛(ài)祖國，所以我想讓花兒開(kāi)得更漂亮更鮮艷...
我心中的好校長(cháng)作文 篇35
開(kāi)學(xué)第一天，我站在校門(mén)口很奇怪。為什么我們學(xué)校的熊校長(cháng)沒(méi)有在校門(mén)口迎接新學(xué)期呢？帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)，我來(lái)到教室，才從老師那里得知熊校長(cháng)生病了。
熊校長(cháng)是一位勤勉、樸素，心系蓮花，愛(ài)校如家的好校長(cháng)。記得有一次，我走進(jìn)教室往座位走去，不小心被絆了一下，定睛一看才發(fā)現桌底下蹲著(zhù)一個(gè)人，他正拿著(zhù)一把小鏟子在小心翼翼地鏟著(zhù)香口膠，他竟然是我們學(xué)校的熊校長(cháng)，我的心里頓時(shí)一熱，不禁肅然起敬，有良知的同學(xué)們你還能做得出亂吐香口膠的.行為嗎？
熊校長(cháng)是最喜歡我們這群活潑可愛(ài)的學(xué)生了。他為我們花了很多心思。我們學(xué)校的書(shū)吧就是熊校長(cháng)花盡心思要人給我們建的。我們非常喜歡那個(gè)書(shū)吧。午讀時(shí)，會(huì )有許許多多的學(xué)生來(lái)書(shū)吧閱讀。我們的校本課程也是熊樣長(cháng)費盡苦心給我們安排的。每周五下午大家在可以根據自己的興趣愛(ài)好選擇自己喜歡的課程。我們最喜歡校本課程了。
我們班本來(lái)還準備給熊校長(cháng)捐出我們的“愛(ài)心錢(qián)”，但是我們的好意卻被熊校長(cháng)婉拒了。但是還有許許多多的同學(xué)為熊校長(cháng)折幸運星，希望能把好運送給熊校長(cháng)，打敗病魔，贏(yíng)得健康。
敬愛(ài)的熊校長(cháng)，希望您能早日康復，早早回到我們學(xué)校。
我心中的好校長(cháng)作文 篇36
自從我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)以后，我產(chǎn)生了一種幻想：我想當校長(cháng)。因為那本書(shū)寫(xiě)的是小林宗作先生創(chuàng )辦的“巴學(xué)園”學(xué)校是幾輛電車(chē)，小豆豆進(jìn)了“電車(chē)教室”以后，被這里獨特的學(xué)習方式迷住了，所以我長(cháng)大一定要當一個(gè)像小林宗作先生那樣的好校長(cháng)。當上以后，我先像巴學(xué)園那樣弄幾輛電車(chē)當教室，課程表嘛，想上那節課就上那節課。吃午飯時(shí)，也讓同學(xué)們帶來(lái)“海的味道，山的`味道”的盒飯，然后一個(gè)一個(gè)地看。
雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，但我覺(jué)得我以后一定能當校長(cháng)，讓學(xué)生們在快樂(lè )中成長(cháng)。
我心中的好校長(cháng)作文 篇37
今年教我們六年級語(yǔ)文的是我們學(xué)校的副校長(cháng)：劉志強。說(shuō)起來(lái)嘛，可謂是“校長(cháng)吼一吼，地球都要抖三抖”！
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們如潮水一般地擁進(jìn)教室，準備書(shū)本，學(xué)習用具后立即坐好，等待著(zhù)老師的到來(lái)�！斑诉诉恕�，一陣交響樂(lè )在我耳邊響起，不用說(shuō)，準是那位“四眼”校長(cháng)了。他高高的個(gè)，胖胖的身子，從他深度近視的眼睛后面，流露出嚴肅、深沉的目光。他的心情起伏突變。心情好時(shí)，特幽默。時(shí)不時(shí)來(lái)幾句：“我們是共產(chǎn)主義接班人！”還做出向前沖的動(dòng)作。
那滑稽的樣兒，逗得我們捧腹大笑；心情不好時(shí)，他的`脾氣就像干燥的炸藥，一點(diǎn)就著(zhù)，要是你沒(méi)有按他的要求復習功課，就準備被他猛烈轟炸吧！所以，我們大伙兒都怕他發(fā)脾氣。
別看他這樣，他可是好丈夫哦！他有一個(gè)女兒叫劉金墨，由于她的媳婦兒也是老師，沒(méi)有時(shí)間帶她，所以，只要他有空閑的時(shí)間，就去抱抱女兒，還很會(huì )哄她呢。傍晚，他就騎著(zhù)自行車(chē)去菜市買(mǎi)菜。你說(shuō)，這個(gè)校長(cháng)是不是有點(diǎn)怪呢？
我心中的好校長(cháng)作文 篇38
我的校長(cháng)長(cháng)得并不高大，也不那么強壯。
但是無(wú)論刮風(fēng)下雨，不論春夏秋冬，在窗邊眺望時(shí)，都會(huì )看見(jiàn)他那忙忙碌碌的身影。
記得一年冬天，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雪悠悠地從天而降。在教室的我仍然不斷地打著(zhù)寒顫，已被刺骨的冷氣折磨得沒(méi)心學(xué)習的我不由往窗外望去，一個(gè)熟悉的`身影映入我的眼簾，那不是校長(cháng)么？他不應該待在辦公室中吹空調嗎？
只見(jiàn)他衣服的肩膀上已經(jīng)有了一層薄薄的雪花，我瞟了他一眼，他用和藹的目光看著(zhù)我，我感到心里一絞，忙回過(guò)頭，忍受著(zhù)寒冷繼續聽(tīng)課。
我的校長(cháng)，雖然十分平凡，但是他的工作精神令我敬佩，他在盡他的全力做一件十分不平凡的事培養祖國的未來(lái)。
我心中的好校長(cháng)作文 篇39
我們的校長(cháng)是嚴校長(cháng)，他總是穿著(zhù)灰色的上衣，一身樸素的衣著(zhù)，炯炯有神的眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，那和藹的眼神飽含對我們的希望，筆直的.身影如同屹立的青松，每天總會(huì )抽出他自己的時(shí)間巡查，防止同學(xué)上課不認真。中午，校長(cháng)也會(huì )到學(xué)校吃飯，與學(xué)生打成一片。
自從嚴校長(cháng)上任以來(lái)，學(xué)校的成績(jì)節節高升，課間，校園沒(méi)有嘈雜的喧鬧，惟傳出朗朗讀書(shū)聲，一些同學(xué)有些不解，直至取得了優(yōu)異的成績(jì)，我們都理解了他的良苦用心。無(wú)意中又遇見(jiàn)校長(cháng)，當初神采奕奕的他略顯疲倦，眼角被歲月無(wú)情的刻下了刻痕，高大的身影變得佝僂。我不由心生敬佩。
校長(cháng)如春天的甘露，澆灌了迷茫求知的我們；校長(cháng)如蠟燭，燃燒自己照亮了我們前行的道路。
校長(cháng)，謝謝您。
我心中的好校長(cháng)作文 篇40
我的校長(cháng)姓嚴，臉上戴著(zhù)一副方框眼鏡，眼里總是閃爍著(zhù)睿智精明的光芒。
他是一個(gè)很?chē)绤柕娜�，這是我對他的`第一個(gè)印象。記得我們班一天早自習，嚴校剛好抓到我們班幾個(gè)違紀的，一頓批的，那副恨鐵不成鋼的樣子，令人難忘。
他是一個(gè)平易近人的人，這是我對他的第二個(gè)印象。有次我們班數學(xué)公開(kāi)課，期間老師給我們布置了幾道題做，嚴校坐我旁邊，他看了看我做題的過(guò)程，給我指了幾點(diǎn)錯誤的地方出來(lái)，這使我受寵若驚。
盡管我和嚴校不怎么熟悉，但我為有這么一個(gè)校長(cháng)而感到榮幸。
我心中的好校長(cháng)作文 篇41
古話(huà)說(shuō)得好，天長(cháng)地久，天地所以能長(cháng)且久者，以其不自生，故能長(cháng)生。
在這世上，真有這么個(gè)人，他為了同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展可以做到廢寢忘食，這個(gè)人就是我最佩服的校長(cháng)，他不怎么高，大概1米7左右，他有個(gè)小小的啤酒肚，他很平凡，不過(guò)是一個(gè)學(xué)校的校長(cháng)罷了，可是他又不平凡，因為，在他這小小的.身體里蘊含著(zhù)無(wú)窮的力量與智慧，帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)全體教學(xué)團隊，花了近十年的時(shí)間，將我們學(xué)校從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校培養成了一個(gè)全長(cháng)沙市乃至全湖南省都排得上號的一流學(xué)校。這是有目共睹的，也是我最配服的一點(diǎn)。
有什么人可以在一條沒(méi)有保障的路上行走近十年的時(shí)間，不過(guò)就是為了一群曾素不相識的小孩子，我想，沒(méi)有。所以我，由衷的敬佩我的校長(cháng)。
我心中的好校長(cháng)作文 篇42
我們的校長(cháng)名字叫陳元璋，他長(cháng)得高高帥帥的，戴著(zhù)一副眼鏡，臉上總是笑咪咪，看起來(lái)很和氣，對每小朋友都很好，所以大家都很喜歡他。
記得，一年級入學(xué)那一天，帶我們認識校園，經(jīng)過(guò)校長(cháng)室時(shí)，校長(cháng)很親切的邀請我們進(jìn)去，他還請我們吃餅乾，最后，還送每一個(gè)人一份禮物，我得到的是一個(gè)可以裝巧克力的怪先生盒子，到現在我還把它放在客廳，我要把它永遠保存下來(lái)，留下美好的回憶。
如果有同學(xué)做錯事情時(shí)，校長(cháng)會(huì )勸告他以后不要再做錯。校長(cháng)在升旗朝會(huì )時(shí)，常常會(huì )告訴我們做人做事的道理，教我們在家裡要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，在學(xué)校要聽(tīng)老師的指導，做一個(gè)認真學(xué)習的'好孩子，所以大家都很尊敬他。
因此，我們都很謝謝校長(cháng)對我們做的一切，教師節快到了，我祝校長(cháng)教師節快樂(lè )！并祝他永遠開(kāi)開(kāi)心心！
我心中的好校長(cháng)作文 篇43
校長(cháng)頑童？在你印象中校長(cháng)可能都十分嚴格，而我的這位校長(cháng)大人是個(gè)老頑童！特別是在課堂上，他可是個(gè)頂級的頑童！
你瞧，來(lái)頑童來(lái)了，身穿格子襯衫，西裝褲子，腳上穿著(zhù)一雙擦的光亮皮鞋。這身裝扮夠青春！
“�！鄙险n了，老頑童仔細地向我們介紹寫(xiě)作文要帶好“觀(guān)察大將”。說(shuō)完，來(lái)到講臺桌前彎下腰，從講臺里抽出一個(gè)時(shí)尚包包，輕輕地放在桌子上。這頑童葫蘆里到底賣(mài)什么藥？他見(jiàn)我們腦袋上都打著(zhù)個(gè)大？號，嘴巴撅了起來(lái)說(shuō)：“你們猜的到嗎？”我們搖搖頭。老頑童見(jiàn)了把包迅速打開(kāi)，拿出了一個(gè)圓柱形的.飲料瓶，雙手緊握，故意用力一搖，“哐啷”嚇死我了！這老頑童見(jiàn)我們這樣大笑起來(lái)，又用力搖幾下，然后他眨了眨眼睛說(shuō)：“我們來(lái)猜猜里面是何物？”同學(xué)們爭先恐后舉起手來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)是“硬幣�！庇械恼f(shuō)是：“瓶蓋�！庇械恼f(shuō)是“鑰匙”。老頑童聽(tīng)完后笑逐顏開(kāi)，說(shuō)到：“很好，很好！現在讓你們瞧瞧里面是什么！”同學(xué)們個(gè)個(gè)把眼睛瞪都比燈籠還大，生怕漏掉一個(gè)小細節。頑童把飲料瓶蓋子一開(kāi)，“花啦，花啦�！庇矌帕⒖躺M(mǎn)講臺桌。頑童呀，瞧瞧你，藏那么多私房錢(qián)，被老婆查到可要小心呀！
經(jīng)過(guò)反復猜測，原來(lái)這節課的內容是老頑童讓我們去辨硬幣。他為了讓我們記牢這些硬幣，還給我這些硬幣取好了“外號”：老大——袁大頭銀元，老二——一元，老三——5角，老四——5分。這可真好記！你是老幾呀？頑童分好硬幣后笑里藏刀地說(shuō)：“可要記牢哦！我還要考考你們！”“你們要聽(tīng)聲音辨別硬幣是老幾哦！”老師接著(zhù)說(shuō)，“誰(shuí)要來(lái)試試？很好玩哦！”同學(xué)們的手倏地舉了起來(lái)，頑童請了陳夢(mèng)圓，可惜陳夢(mèng)圓有兩個(gè)答得陰差陽(yáng)錯，只對了2個(gè)�？深B童眼中沒(méi)有一絲批評，笑了笑說(shuō)到：“加油呀！”接下來(lái)是團體起比，我可被頑童甩了，哪有人二次都用同一樣的硬幣發(fā)出聲音的呀！真可惜差那么一點(diǎn)點(diǎn)就全答對了……
我心中的好校長(cháng)作文 篇44
校長(cháng)，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞，以前我一直都認為：校長(cháng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)他（她）“高高在上”，可是我錯了，我們學(xué)校的楊校長(cháng)，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長(cháng)有著(zhù)許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導風(fēng)范。你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。記得，前幾天，我們在早讀。剛開(kāi)始很好，可讀著(zhù)讀著(zhù)，有些人就開(kāi)始下位、玩耍、說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直亂成一團，幾乎所有人都玩起來(lái)，正在這時(shí)，被正在巡視的楊校長(cháng)看見(jiàn)了，大家看到楊校長(cháng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語(yǔ)文書(shū)，裝出剛剛在讀書(shū)的樣子，可是我的心跳越來(lái)越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(cháng)訓一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的`人生怕被楊校長(cháng)認出，告訴班主任，寫(xiě)說(shuō)明……就在我們擔心的時(shí)候，楊校長(cháng)親切的說(shuō)：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認真讀書(shū)。
一天之計在于晨，一年之計在于春，要珍惜清晨……“說(shuō)完，楊校長(cháng)便走了，當時(shí)，我們全都呆了，我心想：沒(méi)想到，楊校長(cháng)這么親切！怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(cháng)？
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