描寫(xiě)我的煩惱作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)我的煩惱作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)我的煩惱作文1
同學(xué)們，這幾天我煩極了。究竟是什么煩惱呢？這件事還得從幾天前說(shuō)起。
那天，我進(jìn)家門(mén)就聞到油炸小黃魚(yú)的香味。哇一太好了！這可是我朝思暮想、早就想吃的美味佳肴��！我迫不及待地坐下來(lái)，一把抓起筷子，夾起條一條小黃魚(yú)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。正當我吃得津津有味的時(shí)候，突然，一根調皮的魚(yú)刺鉆進(jìn)我的喉嚨，無(wú)情地扎在喉嚨左側，像搭了一座小巧玲瓏的獨本橋，橫在中間，無(wú)法拔出來(lái)。
雖然魚(yú)刺卡在喉嚨的感覺(jué)十分難受，但我強忍著(zhù)不哭，只是一個(gè)勁地嘔，同時(shí)討饒地說(shuō)：魚(yú)刺爺爺、魚(yú)刺奶奶、魚(yú)祖宗呀，你可千萬(wàn)別在我喉嚨里長(cháng)年累月地待下去呀，我喉嚨里又臭又臟，待著(zhù)多不舒服呀！可那魚(yú)刺就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍然安安心心地待在里面。
這時(shí)的我，就像中了“降龍十八掌”的大老虎，惱怒異常，大聲嚷道：“哼！敬酒不吃吃罰酒。竟在本小爺面前撒野，不想活了？”可是光嚷嚷終究不行的，還得想想辦法才是。
于是，我設想了兩個(gè)方案：第一個(gè)方案是“軟化魚(yú)刺”。曾經(jīng)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，酷是酸性物質(zhì)，能和骨頭中的鈣起反應，使骨頭頭軟化，于是，我拿來(lái)一勺醋，慢慢咽下，心里暗喜，我就不相信軟化不了你。但過(guò)了一會(huì )兒，還不見(jiàn)效。我只好采取第二個(gè)方案“吞刺入肚“。我把飯團沒(méi)嚼一下就往肚子里吞，吞了一個(gè)又一個(gè)，肚子里已經(jīng)塞滿(mǎn)了飯，可那魚(yú)刺卻依然如故。這下，我無(wú)計可施了，爸爸卻勸我去找醫生。但我心存僥幸，希望魚(yú)刺能夠很快消失，最終還是去看了醫生。真沒(méi)想到一根小小的魚(yú)刺竟在我喉嚨里待了三天，讓人煩惱萬(wàn)分。
這件事給我的教訓實(shí)在太深刻了。同學(xué)們，無(wú)論做什么事情都得小心細致，一步一步地去做呵，千萬(wàn)不可冒冒失失，否則煩惱就多死了。
描寫(xiě)我的煩惱作文2
童年，對我來(lái)說(shuō)如同一望無(wú)際的沙灘，上面有五顏六色的貝殼，在我眼中，粉色是歡笑，灰色是煩惱。當我打開(kāi)那扇灰灰的貝殼時(shí)，會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小小的聲音，在輕聲地述著(zhù)我的煩惱
我的煩惱很少，如果說(shuō)有，那便是我那親娘對我學(xué)習的無(wú)微不至的關(guān)心了，這是我唯一的煩惱，也是我最大的煩惱。媽媽對我學(xué)習的關(guān)心，有這一系列的方法。這些辦法分別是：
NO.1：論功行賞。有一次考試，我考得不錯。媽媽先是對我一頓夸獎，然后說(shuō)：這次考得不錯，我們可要再接再厲啊，我再給你買(mǎi)兩套試卷，你好好復習，爭取下次再考好！這溫柔的一刀，厲害！讓我無(wú)法拒絕著(zhù)繁重的附加作業(yè)。
NO.2：獎罰分明。當我考得不好時(shí)，媽媽則板著(zhù)臉：你這次怎么考的？你還是有的題型沒(méi)練到，明天買(mǎi)幾套卷子，鍛煉鍛煉。本來(lái)嘛，自己考的就不好，怎么還敢拒絕呢？天知道，我的心里一百個(gè)、一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)的不愿意。
NO.3：例行公事。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，媽媽都會(huì )對我說(shuō)：你最近太放松了，開(kāi)學(xué)了可要緊張起來(lái)，我還要給你買(mǎi)些卷子，這都是為了你��！我又能怎么辦？開(kāi)學(xué)哪個(gè)同學(xué)不買(mǎi)卷子？所以，我只能無(wú)言以對了。
卷，卷，卷！望著(zhù)書(shū)桌上如山的試卷，我不禁發(fā)出一聲長(cháng)嘆：試卷啊，你把我壓得喘不出氣來(lái)啦！我感覺(jué)，這些試卷正在一點(diǎn)一點(diǎn)地吞沒(méi)著(zhù)我的自由，剝奪著(zhù)我的快樂(lè )。是��！自由和快樂(lè )離我已經(jīng)越來(lái)越遠了。
我想起課文里一句話(huà)：只望見(jiàn)墻角上的天空。我想我也快只望見(jiàn)那窗外的大樓了，我的雙休日和課余時(shí)間都被試卷占據了。
描寫(xiě)我的煩惱作文3
說(shuō)起煩惱，唉，我最大的煩惱就是粗心大意和馬虎了。爸媽為了這事跟我講了無(wú)數遍，可我總是聽(tīng)不進(jìn)去。這不，我又粗心了。
今天早晨，小隊長(cháng)盧依珺在收英語(yǔ)本時(shí)，見(jiàn)沒(méi)有我的作業(yè)，便對我說(shuō)：“王馨怡，你的英語(yǔ)本子呢？”“早上我不是交給你了嘛�！薄暗抢锩鏇](méi)有哇，你再找找吧！”我在書(shū)包里翻來(lái)翻去，可是還是沒(méi)有本子，眼看就要上課了，我快急哭了，她安慰我說(shuō)：“你先別急，我再在本子里找找�！闭f(shuō)著(zhù)，她在本子里找來(lái)找去。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，這節是語(yǔ)文課，當我拿出語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，“啪嗒”我的英語(yǔ)本從語(yǔ)文書(shū)里掉了出來(lái)，我心想：咦，這不是今天早上要交的英語(yǔ)作業(yè)嘛？怎么夾在語(yǔ)文書(shū)里呀。下課了，我漲紅著(zhù)臉，把英語(yǔ)作業(yè)給了盧依珺，她迅速跑向辦公室。我以為解決了，但事后，我才知道，她晚交作業(yè)，被英語(yǔ)老師訓了一頓。我低著(zhù)頭，對她說(shuō)：“盧依珺，對不起，是我太大意，把英語(yǔ)本夾在了語(yǔ)文書(shū)里，害得你被老師罵了。對不起！”“沒(méi)關(guān)系！下次可別再馬虎咯�！蔽沂箘劈c(diǎn)著(zhù)頭。
在以后的日子里，我再也沒(méi)有找不到本子，因為我那認真、仔細、專(zhuān)心三個(gè)法寶，已經(jīng)將馬虎和粗心打敗了！
描寫(xiě)我的煩惱作文4
我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都是由快樂(lè )和煩惱組成了�？鞓�(lè )和煩惱就組成了我們完美的童年。此刻我就給大家介紹一下我的煩惱吧！
每一天一大早，我就要起床去上課。而且每一天放學(xué)回家老師都會(huì )布置堆積如山的作業(yè)，我每一天應對這些作業(yè)努力的做啊做啊，每一天晚上要做到十點(diǎn)或九點(diǎn)半。這這堆積如山的作業(yè)每一天都會(huì )壓迫的我喘但是氣來(lái)。
還有讓我煩惱的事情就是考試。由于成績(jì)差，考試顯得很吃力，每當考試成績(jì)都不是很好，但是爸媽都十分關(guān)心我的成績(jì)，每次我考試回家他們都會(huì )問(wèn)我的成績(jì)。
記得上次，我數學(xué)成績(jì)考了65分。那個(gè)時(shí)候的我都不敢回家，在回家的路上茫然無(wú)措的走著(zhù)。覺(jué)得回家的路十分漫長(cháng)……
結果我回到家，媽媽就興高采烈地跑來(lái)問(wèn)我成績(jì)。但是當得知我的成績(jì)的那個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽的面都變綠了。隨后對我不理不睬了。爸爸回來(lái)后，得知后把我叫到書(shū)房去，狠狠地給我上了一節“思想”課。我信誓旦旦的答應爸爸好好學(xué)習，才最后得以解放。
有時(shí)候我在想學(xué)習真的那么重要嗎？它使我的生活增添了許多煩惱。
描寫(xiě)我的煩惱作文5
我的煩惱像蚊子一樣，飛走了一只，又飛來(lái)了一只，可大人卻總說(shuō)我們小孩子沒(méi)煩惱。
又是一個(gè)星期一，又要早早地起床，穿校服，戴紅領(lǐng)巾去升國旗。我越想心里越煩，就隨便拿起脫衣服往身上一穿。穿好后才發(fā)現，��？衣服是反的？我又把衣服脫下來(lái)重新穿。等我穿好衣服，都已經(jīng)6時(shí)45分了。我連忙去刷牙。刷好牙，我氣極敗壞地坐在沙發(fā)上，大喊：“媽媽?zhuān)业募t領(lǐng)巾呢？”媽媽說(shuō)：“不知道，你沒(méi)給我。對了，快去刷牙！”“我又不是三歲小孩子，刷牙的事您不用管！”我有點(diǎn)不耐煩了�！澳强煺壹t領(lǐng)巾！”我找了找，家里沒(méi)有，只可能在書(shū)包里了。我拉開(kāi)拉鏈，第一層，第二層，最后一層，都沒(méi)有。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)t領(lǐng)巾沒(méi)見(jiàn)了！”媽媽說(shuō)：“那去買(mǎi)一條，快吃飯吧�！蔽艺f(shuō)：“哼，這還差不多�！蔽覜](méi)有心思吃飯，便草草地吃了一點(diǎn)，就上路了。
到了學(xué)校門(mén)口，我買(mǎi)了一條紅領(lǐng)巾。我真希望我自己的紅領(lǐng)巾就在學(xué)校，但那是不可能的。我拿著(zhù)新買(mǎi)的紅領(lǐng)巾進(jìn)了學(xué)校。到了教室里，老師說(shuō)：“今天下雨，我們不升國旗�！卑�，白忙了一個(gè)早晨。
今天真煩。你們說(shuō)，我的煩惱多不多？
描寫(xiě)我的煩惱作文6
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的煩惱也隨之而來(lái)，以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活現在也不翼而飛了！煩惱今天的考試成績(jì)不好，煩惱明天的本子有沒(méi)有帶。
記得有一次，老師剛上完作文指導課，就要求我們馬上就寫(xiě)，而且這篇作文要寫(xiě)300字以上。老師才剛說(shuō)了一聲：“開(kāi)始！”同學(xué)們馬上開(kāi)始“埋頭苦干”了！同學(xué)們都已下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上“走出”的沙沙聲，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)東張西望，每一次都要過(guò)個(gè)兩三分鐘我才能寫(xiě)出幾個(gè)字來(lái)。二十多分鐘過(guò)去了，我的作文才寫(xiě)了一段。馬上就要下課了，老師之前交代過(guò)，打了下課鈴，無(wú)論你有沒(méi)有寫(xiě)好，都得交。我心里非常著(zhù)急，深怕下課鈴聲響了自己的作文還沒(méi)寫(xiě)好�？墒侵�(zhù)急又有什么用呢？難道只要著(zhù)急就能寫(xiě)出作文來(lái)嗎？這可真讓我煩惱透了！
時(shí)間過(guò)的真快��！一眨眼的功夫就下課了�？晌业淖魑倪�有一個(gè)結尾沒(méi)有寫(xiě)完，但是沒(méi)辦法，我只能把未完成的作文交給老師。
其實(shí)人生就像一條坎坷、艱難以及殘酷的路，煩惱也還是會(huì )接踵而至的……
讓我們忘掉煩惱，笑對人生，快樂(lè )的唱起那美麗的`童謠：小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……
描寫(xiě)我的煩惱作文7
每天晚上7：00左右，我們家樓上就會(huì )傳出一陣陣不明聲響，攪得人心煩意亂。每天忍受這“魔鬼”般的交響樂(lè )，實(shí)在是我的一大煩惱。
“魔鬼樂(lè )”是從一個(gè)星期天的晚上開(kāi)始的。那天，我剛上完英語(yǔ)培優(yōu)課，趕緊奔回家做作業(yè)。按英語(yǔ)老師的要求，第一件事先得錄音。我拿出講義，開(kāi)始錄音，起初進(jìn)行得很順利，想著(zhù)能快速完成作業(yè)，我挺高興。單詞讀完了，突然，“咚”的一聲巨響，從我家屋頂傳來(lái)，把我嚇了一大跳。我平復了一下自己的心情，繼續讀短語(yǔ)�？墒�，短語(yǔ)錄到一半，那煩人的聲音開(kāi)始接二連三地響了起來(lái)，而且還有高有低，讓人不得不一驚一乍的。我不禁有些惱火：你們這樓上在干什么，還讓不讓人錄了呀?
樓上的人可聽(tīng)不到我的抱怨，依然繼續奏著(zhù)那“魔鬼樂(lè )”。我忍著(zhù)嘈雜的干擾，好不容易按英語(yǔ)老師要求錄完了音，把它發(fā)給老師。老師的評語(yǔ)是：太吵了，聲音完全聽(tīng)不清，重錄!我氣極了，去求媽媽到樓上問(wèn)一下，看看那些人到底在干什么。媽媽只是拍了拍我的頭，說(shuō)：“別人家可能在裝修，就不要去打擾了。再說(shuō)，多錄一遍不也挺好嗎?可以復習鞏固�！睕](méi)法子，我只好去重錄了一遍。
但是從此以后，這“魔鬼樂(lè )”就幾乎天天騷擾我們了。我總是被吵得不能靜下心來(lái)認真寫(xiě)作業(yè)，實(shí)在是太煩啦!我每次想上樓去問(wèn)問(wèn)，都被媽媽好言相勸給制止了。終于，一個(gè)星期四，老師竟然布置了兩篇作文!本來(lái)就為寫(xiě)作文煩著(zhù)呢，那討厭的“魔鬼樂(lè )”又出現了，它是那么刺耳難聽(tīng)，仿佛是對我的'嘲笑。我再也忍不住了，一口氣沖到樓上，敲開(kāi)了“402”的房門(mén)。開(kāi)門(mén)的是一位中年男子，我對他說(shuō)明了來(lái)意。他不好意思地笑了笑，說(shuō)：“對不起呀，我們家有個(gè)小弟弟，每天都要練習薩克斯，所以才有了你說(shuō)的魔鬼樂(lè )�！�
看來(lái)，我也只能選擇理解了。沒(méi)法子，我垂頭喪氣地回到家中，繼續在“魔鬼樂(lè )”的干擾下做作業(yè)。這惱人的“魔鬼樂(lè )”呀，你什么時(shí)候才能消停啊?
描寫(xiě)我的煩惱作文8
在我的記憶長(cháng)河里，有苦也有甜，也有我永遠都抹不掉的煩惱，讓我帶著(zhù)你們一起進(jìn)入我的生活吧!
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，可是，現在的煩惱讓我常常愁眉苦臉。都是學(xué)習惹的禍。
記得有一次，我放學(xué)回到家里，早早地把作業(yè)寫(xiě)好，然后，打開(kāi)電視機津津有味地看著(zhù)，就在這時(shí)，只聽(tīng)“啪”地一聲，電視被關(guān)上了。我抬頭一看，爸爸正板著(zhù)臉看著(zhù)我，我預料沒(méi)什么好事。果然，爸爸兇巴巴地說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”我不敢大聲，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，對爸爸說(shuō)：“別嚇著(zhù)孩子，她這次考了一百分，就讓孩子放松一下吧!”爸爸不但不高興，反而大聲地說(shuō)：“不行，我們得快馬加鞭，別讓別的孩子超越了咱們�！眿寢寭u著(zhù)頭走開(kāi)了。接下來(lái)發(fā)生的就像是一場(chǎng)厄夢(mèng)。爸爸把一套語(yǔ)數外三門(mén)結合的提高試卷交給我做，我的腦袋都快炸了。
“天哪，誰(shuí)來(lái)救救我呀!”我在心里默念。我只好從命，我寫(xiě)啊算啊，時(shí)間像小溪一樣流去，不知不覺(jué)，到了十一點(diǎn)了，我困得很，眼睛多了架墨鏡其實(shí)是黑眼圈，這時(shí)。爸爸走過(guò)來(lái)，檢查我的作業(yè)。我的眼睛模模糊糊，爸爸頓時(shí)氣極了，對我說(shuō)：“你看看你，做得是什么?錯這么多，我必須給你出二十道奧賽題，做完后才能睡覺(jué)�！蔽以僖淮螌�(xiě)啊算啊，功夫不負有心人，我終于寫(xiě)完了，我終于可以睡覺(jué)了。第二天早上，在課堂上，我連老師說(shuō)的一句話(huà)我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，因為我太困了!
爸爸媽媽不僅在家里對我嚴格要求，而且還給我報了許多補習班，讓我根本沒(méi)有玩的時(shí)間。
記得有一次周末，我在家里看電視，這時(shí)，媽媽喜出望外地對我說(shuō)：“我給你報了六個(gè)補習班，你去了一定會(huì )喜歡的�！蔽要q如晴天霹靂，我懇求媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)サ魩讉�(gè)，行嗎，求您了�！眿寢尣桓吲d了，說(shuō)：“不可能，錢(qián)都交了�！本瓦@樣，我又多了六個(gè)補習班。
爸爸媽媽。我知道，你們對我恨鐵不成鋼，可是，你們有誰(shuí)能了解一下我的心情，一個(gè)孩子的心情!
描寫(xiě)我的煩惱作文9
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，可我也有煩惱：我總是不能安排自己的時(shí)間，我的時(shí)間總是被爸爸媽媽掌管著(zhù)。
放學(xué)了，本來(lái)我是想做完作業(yè)，好好的玩一會(huì )了，但是媽媽給我報了羽毛球訓練班，每一天下午放學(xué)后都要去訓練兩個(gè)小時(shí)，訓練很緊張，有時(shí)候連喝一口水的時(shí)間都沒(méi)有，我想最起碼也得休息一會(huì )呀，可教練說(shuō)：“不就訓練兩個(gè)小時(shí)嘛，休息什么！”
我精疲力盡的回到家，趕緊做完作業(yè)，迅速地吃完晚飯，剛想好好的玩一會(huì )電腦。爸爸卻大聲的說(shuō)：“此刻不能玩電腦，趕快把作業(yè)做完！”我說(shuō)你不是已經(jīng)全部簽完字了嗎，我已經(jīng)做完了老師布置的作業(yè)。爸爸卻說(shuō)：“你就應把這天老師講的資料復習一遍，把明天要講的課預習一遍�！�
哎！我原先以為做完作業(yè)就能夠自由的玩了，沒(méi)想到還要復習、預習課文。等這些事情被我全部做完了，已經(jīng)快九點(diǎn)半了。等我再懇求爸爸讓我小玩一會(huì )兒，爸爸卻又說(shuō)：你瞧瞧，你瞧瞧，此刻幾點(diǎn)了？快點(diǎn)去睡覺(jué)吧，明天還要早起呢。我氣呼呼的躺在床上，翻來(lái)覆去怎樣也睡不著(zhù)。
就這樣一天又一天，唉，我已經(jīng)長(cháng)大了，爸爸媽媽你們讓我自己來(lái)控制自己的時(shí)間吧!
描寫(xiě)我的煩惱作文10
煩惱就像生活中的一個(gè)障礙，關(guān)鍵的是看自己怎樣正確地對待它；煩惱就像一朵枯涸的花，靠的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水；煩惱就像短暫的陰云，需要的是溫暖陽(yáng)光的普照。
記得有一次，我的成績(jì)落后了，我垂心喪氣地坐在教室里。那時(shí)，我的心情都不知怎么說(shuō)才好，可以說(shuō)是傷心，也可以說(shuō)是煩惱，我想：我的成績(jì)?yōu)槭裁磿?huì )落后呢？我的問(wèn)題究竟出在哪里呢？突然，聽(tīng)見(jiàn)坐在我附近的同學(xué)在讀積累的名言警句，當他們讀到“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”時(shí)，我就醒悟了，我覺(jué)得我成績(jì)進(jìn)步的時(shí)候，的確有驕傲的現象。所以，導致我的成績(jì)落后。在我知道落后的原因時(shí)，我悟出了一個(gè)道理也是在文言文里學(xué)到的：勸誡那些獲得一點(diǎn)成就就得意洋洋的人。老師都經(jīng)常說(shuō)不要有一點(diǎn)成就，就沾沾自喜，我偏不聽(tīng)，才會(huì )有這樣的結果，這件事情就成了我生活中的煩惱。
自從有了那個(gè)煩惱以后，我就覺(jué)得煩惱并不害怕。在成長(cháng)的道路上，誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢？一旦有了煩惱、憂(yōu)郁、感傷、就會(huì )籠罩在我們的心頭，生活也就會(huì )失去光彩，失去光彩不要怕，勇敢地找回來(lái)。
描寫(xiě)我的煩惱作文11
是誰(shuí)說(shuō)少年不識愁滋味？我自己這樣小小的年紀就品嘗到了煩惱的滋味。這種滋味還不太好受，都是因為我有口吃的壞毛病。一說(shuō)起話(huà)來(lái)就磕磕巴巴，斷斷續續，有時(shí)候連一句短短的話(huà)也說(shuō)不完整，讓我出盡了洋相，受盡了委屈，心里真犯愁��！
有次上課的時(shí)候，老師提問(wèn)我，“‘遠上寒山石徑斜，白云生處有人家�！旅嬉痪涫鞘裁�？”本來(lái)我是知道的，可是心里一緊張，就張口結舌了�！巴！！！�(chē)……”連續說(shuō)了好幾個(gè)“�！�，再也說(shuō)不下去了，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，連老師都忍俊不禁地說(shuō)，“停吧，你趕快停下來(lái)吧�！边@真是丟人現眼��！。
我的弟弟經(jīng)常會(huì )學(xué)我的口吃，怪不得舅媽帶著(zhù)弟弟來(lái)我家做客的時(shí)候，每次都要責怪我這個(gè)毛病。都說(shuō)我要把他帶壞的�？�，我還變成了教唆犯了！最可恨的是有一次，媽媽的錢(qián)包里少了 50 元錢(qián)。問(wèn)爸爸拿了沒(méi)有，爸爸搖搖頭。她又看看弟弟，弟弟連忙說(shuō)沒(méi)有拿。最后媽媽的目光轉向了我，我看著(zhù)媽媽?xiě)岩傻难凵�，很想告訴她事實(shí)真相是小弟弟偷偷拿走去買(mǎi)玩具了�？墒俏疑聥寢屧┩鞯轿业念^上，心頭一急連忙說(shuō)：“錢(qián)……錢(qián)……錢(qián)……是我……我……”還沒(méi)等我說(shuō)出弟弟的名字，媽媽一個(gè)巴掌就撲面而來(lái)……慘！你看我受盡了多少委屈��！
沒(méi)辦法，我得下定決心，一定要改掉這口吃的毛病，徹底擺脫這無(wú)端的煩惱。
描寫(xiě)我的煩惱作文12
慢慢地，我長(cháng)大了，煩惱也悄悄地伴隨左右，不復童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不再臉上時(shí)刻充滿(mǎn)笑容。
我背著(zhù)書(shū)包，沉重得壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，環(huán)顧四周，只見(jiàn)許多小孩子在大街上，有的圍在一起玩游戲，有的牽著(zhù)媽媽的手去廣場(chǎng)玩兒。我垂下頭，撩起袖子，手表上的分針和時(shí)針已經(jīng)成了一直線(xiàn)，而秒針仍不滿(mǎn)足地奮力奔跑著(zhù)�！笆它c(diǎn)了�！蔽倚南胫�(zhù)，不由神情一緊，加快腳步
“呼”我迫不及待地將書(shū)包扔在沙發(fā)上。我活動(dòng)活動(dòng)，揉揉酸痛的雙肩，但又立即停下，再次望望手表，隨即。收起散漫的心態(tài)，我似乎可以感受到那一條條繃得緊緊的神經(jīng)。
坐在椅子上，我無(wú)奈地看著(zhù)桌上堆得高高的作業(yè)，苦澀一絲絲爬上我的心頭。我按捺住自己的情緒，拿出作業(yè)本拼命地寫(xiě)著(zhù)。
天空被潑上了一層灰顏料，我緩緩地站起來(lái)，只感覺(jué)腰酸背痛。我按下燈的開(kāi)關(guān)，又重新坐下。我坐著(zhù)向樓下小區眺望：兩個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的雙胞胎姐妹，正在媽媽的精心教導下學(xué)習到羽毛球。媽媽握著(zhù)其中一個(gè)女孩的手小心而又輕輕地練習發(fā)球，媽媽細心地教，對于女孩的疑問(wèn)細心地回答著(zhù)教著(zhù)。收回目光，我望向屋里，卻不見(jiàn)媽媽在家，瞬間想起媽媽還在上班。我好像在那一剎那有失落劃過(guò)心頭，再看樓下的那一家人，我又情不自禁羨慕他們。我羨慕他們之間和睦的氛圍，羨慕她們的快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，羨慕她們的自由，羨慕斬斷我的胡思亂想，繼續寫(xiě)那如小山般的作業(yè)。
此時(shí)的我，像在大洋上漂泊的小舟，環(huán)顧四周，碧藍的海與湛藍的天融為一體，看不到盡頭，不知何時(shí)才能到達彼岸。
我忙碌著(zhù)。
一分，十五分，一小時(shí)，兩小時(shí)
我終于寫(xiě)完，但是時(shí)間也不早了，我雙眼干澀，一心只想著(zhù)能早點(diǎn)睡覺(jué)。于是，未待我細想“父母極少帶我出去玩，作業(yè)忽然變多”等等煩惱，就迷迷糊糊地睡著(zhù)了
描寫(xiě)我的煩惱作文13
有句老話(huà)叫：少年不知愁滋味�？烧l(shuí)說(shuō)少年就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的?我就曾經(jīng)為媽媽的嘮叨煩惱過(guò)。
媽媽經(jīng)常叮囑我生活上的各種大事小事，如：“刷牙要刷干凈”呀，“吃魚(yú)時(shí)不要說(shuō)話(huà)”呀，“寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要把頭低太下”呀，說(shuō)多了我就會(huì )感覺(jué)很煩，經(jīng)常報以一聲，“哦，知道啦!”“聽(tīng)到嘍”。等等不耐煩的回復。但事后一想又覺(jué)得媽媽其實(shí)都說(shuō)對了，這些話(huà)對我其實(shí)很有幫助，只是在聽(tīng)的時(shí)候總會(huì )不耐煩。
直到那次
媽媽得了病不算大病，但要治有點(diǎn)麻煩，要去做手術(shù)。需要住院一星期，爸爸要在醫院守夜，這一個(gè)星期里我只得寄宿在姥爺家。我一個(gè)人在姥爺為我準備的房間里寫(xiě)作業(yè)，四周非常安靜，沒(méi)有任何聲音，也沒(méi)有媽媽的嘮叨。就在這種場(chǎng)景之下，我突然感到有些迷茫，又有點(diǎn)想念，想念什么，我自己也不知道。
洗腳的時(shí)候，姥爺給我準備了一個(gè)桶沿很高的水盆，和一個(gè)很低的凳子，腳根本放不進(jìn)去。于是我想起了家里媽媽為我準備好的水盆，和那聲聲溫暖的叮嚀這一個(gè)星期聽(tīng)不到，心里總感覺(jué)空落落的。
媽媽做完手術(shù)從手術(shù)室出來(lái)，回到病房，我就去看媽?zhuān)撬穆樗幩幮н�未退，整個(gè)人還處于神志不清的狀態(tài)。我走過(guò)去，牽她的手，想給她一點(diǎn)鼓勵。卻不想媽媽的手竟漸漸收緊握住我的手，那一刻，我甚至已經(jīng)不確定麻藥藥性有沒(méi)有退。我嘆了一口氣，鼻子有一點(diǎn)酸酸的，望著(zhù)媽媽?zhuān)p輕一笑，我終于釋?xiě)蚜�，開(kāi)始想念珍惜起媽媽的嘮叨，因為我知道那是愛(ài)的真情流露。
就這樣，我的煩惱解決了，又回到了那種沒(méi)心沒(méi)肺的狀態(tài)，不過(guò)，煩惱總是伴隨著(zhù)生活而生的。我們是不是該停下無(wú)謂的怨天尤人，而去努力解決這些煩惱呢?
人非神仙，孰能無(wú)煩惱啊!成長(cháng)的道路上煩惱多多，快樂(lè )也很多，我們要用心去體會(huì )每一分每一秒，每一件小事，因為那是我們成長(cháng)的足跡。
描寫(xiě)我的煩惱作文14
試卷上刺眼的七十一分映入眼簾，我的淚水像決堤洪水一樣嘩嘩地往下涌。
走在回家的路上，淚水又抑制不住地在眼眶里打轉。我抬頭望天，烏云翻滾，不時(shí)傳來(lái)“轟轟”的雷鳴聲，趕緊往家跑吧�？衫茁曈挈c(diǎn)一下子就追上了我。不一會(huì )兒，我的頭發(fā)衣服都被淋濕了，臉上的淚水和雨水完全分不清了。我索性不再奔跑，任由雨水淋著(zhù)。
正在我想著(zhù)該怎么和爸爸媽媽交差時(shí)，突然在雨中出現了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽!我該怎么辦?如實(shí)交代嗎?可那樣我會(huì )死的很慘的。還是暫時(shí)不說(shuō)瞞天過(guò)海吧，可終究紙是包不住火的最終，我選擇了向媽媽坦白。
我淋著(zhù)雨跑到媽媽面前，用小得連蚊子都聽(tīng)不見(jiàn)的聲音對媽媽說(shuō)：“我這次考試只考了七十一分�！眿寢尩哪樕D時(shí)由晴轉陰說(shuō)：“什么，這次考試又沒(méi)考好，你們班這次考試，最高分是多少?”我低著(zhù)頭小聲地回答：“九十四�！眿寢屢宦�(tīng)便火了，音量提高了好幾倍說(shuō)：“相差二十幾分，你怎么學(xué)的?
你們在同一個(gè)教室學(xué)習，為什么別人的分數考得比你高?你在干嘛?”我實(shí)在忍不住了，哭喊著(zhù)：“你為什么總喜歡把我和別人比，我只是不小心失誤了一次，你就這樣，偉人都還有犯錯誤的時(shí)候，何況我不是偉人我是你親生的嗎?”
媽媽被氣得頭發(fā)都快豎起來(lái)了，盛怒之下?lián)P起手給了我一個(gè)耳光。
我摸著(zhù)火辣辣的臉，轉身飛也似的逃離媽媽。老天爺可能是可憐我吧，雨下得更猛烈了，我不時(shí)的'用手擦掉臉上的水和淚，走著(zhù)走著(zhù)腦海里不斷浮現出我和媽媽吵架的場(chǎng)景離開(kāi)了家，我又能去哪兒呢?
過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，我無(wú)奈地回到家里，一進(jìn)家門(mén)，就把自己反鎖在房間里，我錯了嗎?不，沒(méi)有。如果媽媽換一種方法，我可能會(huì )接受。為什么媽媽對我這么苛刻?這個(gè)問(wèn)題我直到現在都不明白。
分數，真的有那么重要嗎?
描寫(xiě)我的煩惱作文15
一天放學(xué)后，我到楊老師家里去補課。我先走到一個(gè)空位子上坐著(zhù)，然后把書(shū)包放進(jìn)桌箱里。楊老師走到我面前對我說(shuō)：“王鈺珉，你們有作業(yè)沒(méi)有？”我說(shuō)：“有，不過(guò)只有兩樣，一是抄寫(xiě)生字，二是抄寫(xiě)課文一、二兩個(gè)自然段�！睏罾蠋熉�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“那你先把這兩樣作業(yè)做完吧�！�
我從書(shū)包里拿出文具盒、本子、書(shū)等開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，只寫(xiě)了十分鐘，就把作業(yè)寫(xiě)完了。我對楊老師說(shuō)：“楊老師，我寫(xiě)完作業(yè)了�！睏罾蠋熣f(shuō)：“你寫(xiě)完了作業(yè)，就來(lái)做作文，題目是《假如我有一對翅膀》�！蔽衣�(tīng)了還很高興，以為很簡(jiǎn)單呢。我寫(xiě)到中間時(shí)，才知道這篇作文很難寫(xiě)。我想過(guò)去想過(guò)來(lái)，就是想不起，真是氣死我了。
我問(wèn)楊老師，老師讓我自己想，我又想啊想，費了九牛二虎之力，終于想起了，就寫(xiě)上去。我才想：寫(xiě)作文真難呀。
星期六上午，我們輔導班專(zhuān)門(mén)進(jìn)行作文輔導。老師說(shuō)：“寫(xiě)作文并不難。只要你把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、親身經(jīng)歷的事情寫(xiě)下來(lái)就行了，有什么好難的？”聽(tīng)了這話(huà)，我想了想，覺(jué)得老師講得很有道理。從那天起，我就不怕寫(xiě)作文了，我心里很高興。
我的煩惱，被楊老師的一番話(huà)化解到了九霄云外。
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