寫(xiě)我的煩惱的作文500字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)我的煩惱的作文500字，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)我的煩惱的作文500字1
時(shí)光飛逝，就要步入初中。生活本可以安安穩穩的，誰(shuí)承想，上學(xué)，變成了我家的一大難題。
現在是按地區決定你上哪個(gè)初中，不幸的是，我們家分不到我所夢(mèng)想的中學(xué)，可誰(shuí)都知道，那所學(xué)校的教育當然比我們附近的中學(xué)好好。唉，誰(shuí)愿意讓孩子接受較“落后”的教育呢?所以，爸媽為此可急壞了，怎么辦怎么辦?
媽媽問(wèn)過(guò)我，我有什么看法?我想了半天，不確定地說(shuō)：“就這樣吧，能有什么看法呢?又不是我能決定的，我覺(jué)得吧，到哪里上學(xué)不都一樣嘛，何必自尋煩惱呢?”說(shuō)到這兒，媽媽就變了臉：“你這孩子怎么這樣，我們在為你操心，你怎么還不識好歹，對這件事什么反應都沒(méi)有呢?”看著(zhù)媽媽氣得一個(gè)勁做深呼吸，我也就暗暗閉嘴，不再多說(shuō)。
現在上學(xué)的政策，從我的角度來(lái)說(shuō)，我是不贊同的。上什么學(xué)校，就意味著(zhù)你將接受什么樣的教育，可現在，成績(jì)好的孩子卻不一定就能上好學(xué)校，不能接受最好的教育，而那些成績(jì)很差的學(xué)生卻能夠依仗著(zhù)這個(gè)政策的優(yōu)勢，上到好學(xué)校。就是說(shuō)，我們的未來(lái)都是被安排好了的，并不能自己去奮斗、打拼，我倒是寧愿憑成績(jì)考初中，這樣至少不用仗著(zhù)什么優(yōu)勢來(lái)掙未來(lái)。
上學(xué)是我父母的煩惱，也是我的煩惱，但我希望可以把它化為我的力量，有時(shí)候，不接受最好的教育也能有比別人更好的未來(lái)，上不好的學(xué)校我也能靠自己的努力去拼一個(gè)好的成績(jì)!
寫(xiě)我的煩惱的作文500字2
我們所有的愿望是美好的，理想是努力奮進(jìn)的，而煩惱卻是我們心靈深處。
我心中有許許多多的煩惱，那是一個(gè)下午。
我真的不知道，原來(lái)做班長(cháng)是有那么多煩惱��！為什么同一個(gè)班的·學(xué)生要打架呢？難道他們就不能遇事冷靜，坐下來(lái)好好說(shuō)話(huà)嗎？他們平時(shí)還口口聲聲說(shuō)不打架、不斗毆、不罵人等話(huà)語(yǔ)，希望我和老師不要生氣、責罵，為什么他們把老師和我說(shuō)成了母老虎和女強人了呢？為什么一看見(jiàn)我臉上就掛上笑臉了呢？這到底是為什么？我陷入了不被理解的痛苦之中……同學(xué)們呀，同學(xué)們！你們?yōu)槭裁床荒茉谖液屠蠋熋媲氨憩F出真實(shí)的自己？難道要我在這一生中不能看到你們真實(shí)的一面嗎？當然，我也能理解你們的心情，你們是怕我和老師嚴厲，可當你們努力學(xué)習、積極參加各種項目時(shí)，我們會(huì )表現出溫柔的一面��！可你們也要理解我和老師的心，我們希望你們露出自己真實(shí)的一面，遇事要冷靜，有什么事坐下來(lái)好好說(shuō)��！
午夜時(shí)，靜悄悄的，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們露出了真實(shí)的一面，遇事冷靜，有什么事坐下來(lái)好好說(shuō)，我笑了，笑的使我睡的更熟了。
在生活中，我們有苦悶的、有煩惱的、有開(kāi)心的、有痛苦的，都會(huì )使你生活的快樂(lè )。對于煩惱，我們往往是欲擺脫而不能，欲說(shuō)出又有顧忌所以，寫(xiě)出煩惱，當你不愿意把煩惱向別人傾吐時(shí)，你可以把煩惱寫(xiě)在紙上，你可能會(huì )因此而不再有自己的煩惱。
寫(xiě)我的煩惱的作文500字3
誰(shuí)說(shuō)我們少年沒(méi)有煩惱，我就有許多煩惱，其中最最讓我煩惱的就是寫(xiě)作文不是很好。
每當周末的時(shí)候，我總是為作文苦思冥想，有時(shí)運氣好，作文寫(xiě)一兩次就可以過(guò)關(guān)交給老師了，有時(shí)運氣不好，要重寫(xiě)個(gè)三四次。
這不，我又托著(zhù)腮，望著(zhù)天，開(kāi)始我艱辛的寫(xiě)作之途了。媽媽看我寫(xiě)不出來(lái)，便挖苦我說(shuō)：咦？寫(xiě)作文不是應該想也不想，埋頭就寫(xiě)嗎？心里想啥就寫(xiě)啥！你怎么抓耳撓腮的？誰(shuí)作文寫(xiě)不出來(lái)不抓耳撓腮的？我生氣地說(shuō)，我只不過(guò)沒(méi)思路罷了唄。這時(shí)，爸爸湊過(guò)來(lái)看了一眼我的作文說(shuō)：寫(xiě)的怎么樣了？我勉強地笑道：不怎么樣，剛剛才寫(xiě)出五行。唉，我怎么就擠不出字啊，真搞不懂王學(xué)書(shū)她們平常怎么寫(xiě)的文章？寫(xiě)的還是那么好？
開(kāi)飯了倒霉的我看著(zhù)滿(mǎn)桌子的菜只能偷偷咽口水，因為媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)做好作業(yè)是不能吃晚飯的，我只能埋頭趕快寫(xiě)。寫(xiě)了一行又想不出了，無(wú)奈之下，我問(wèn)媽媽?zhuān)阂獙?xiě)滿(mǎn)幾行才能到三百字呢？媽媽說(shuō)：你數一數第一行有幾個(gè)字，再乘一下行數就知道了。我算了一下，才兩百多字。怎樣才能再擠一百多字呢？我邊看桌上的大蝦，邊舔了舔嘴巴，然后拿起筆迅速地寫(xiě)了幾句。媽媽看著(zhù)我的饞樣，笑著(zhù)說(shuō)：還是快寫(xiě)吧！我會(huì )給你留一點(diǎn)的。
唉，老天��！寫(xiě)作文什么時(shí)候才可以不成為我的煩惱��！
寫(xiě)我的煩惱的作文500字4
是誰(shuí)說(shuō)少年不識愁滋味？我自己這樣小小的年紀就品嘗到了煩惱的滋味。這種滋味還不太好受，都是因為我有口吃的壞毛病。一說(shuō)起話(huà)來(lái)就磕磕巴巴，斷斷續續，有時(shí)候連一句短短的話(huà)也說(shuō)不完整，讓我出盡了洋相，受盡了委屈，心里真犯愁��！
有次上課的時(shí)候，老師提問(wèn)我，“‘遠上寒山石徑斜，白云生處有人家�！旅嬉痪涫鞘裁�？”本來(lái)我是知道的，可是心里一緊張，就張口結舌了�！巴！！！�(chē)……”連續說(shuō)了好幾個(gè)“�！�，再也說(shuō)不下去了，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，連老師都忍俊不禁地說(shuō)，“停吧，你趕快停下來(lái)吧�！边@真是丟人現眼��！。
我的弟弟經(jīng)常會(huì )學(xué)我的口吃，怪不得舅媽帶著(zhù)弟弟來(lái)我家做客的時(shí)候，每次都要責怪我這個(gè)毛病。都說(shuō)我要把他帶壞的�？�，我還變成了教唆犯了！最可恨的是有一次，媽媽的錢(qián)包里少了 50 元錢(qián)。問(wèn)爸爸拿了沒(méi)有，爸爸搖搖頭。她又看看弟弟，弟弟連忙說(shuō)沒(méi)有拿。最后媽媽的目光轉向了我，我看著(zhù)媽媽?xiě)岩傻难凵�，很想告訴她事實(shí)真相是小弟弟偷偷拿走去買(mǎi)玩具了�？墒俏疑聥寢屧┩鞯轿业念^上，心頭一急連忙說(shuō)：“錢(qián)……錢(qián)……錢(qián)……是我……我……”還沒(méi)等我說(shuō)出弟弟的名字，媽媽一個(gè)巴掌就撲面而來(lái)……慘！你看我受盡了多少委屈��！
沒(méi)辦法，我得下定決心，一定要改掉這口吃的毛病，徹底擺脫這無(wú)端的煩惱。
寫(xiě)我的煩惱的作文500字5
不知怎的，我，失去了我最重要的三個(gè)朋友：輕松、快樂(lè )、自由。在這一瞬間，它們，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
每天放學(xué)回家，書(shū)包還未放下，媽媽就從客廳里傳來(lái)聲音：“回來(lái)啦！快，寫(xiě)作業(yè)去！”我心里一震，即使，我早已習慣了一回家就做作業(yè)，即使是這樣！我也想和媽媽聊聊天，談?wù)剬W(xué)校的趣事��！是作業(yè)，讓我和媽媽喪失了談話(huà)時(shí)間。
每一次月考時(shí)，我都會(huì )抱有足夠的信心，就是懷著(zhù)這樣的心情，進(jìn)入了考場(chǎng)。在考試的過(guò)程中，我與平時(shí)相比，更認真，更嚴肅！是的，因為我知道自己有粗心的毛病，所以我要認真地去考試，這是我心里早已定下的。在考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，為什么？為什么呢？為什么看到這個(gè)分數的我，會(huì )如此的震驚？是考試，讓我一次，又一次地喪失了信心。
在學(xué)校時(shí)，我一直都是小心謹慎的上課，在上課時(shí)，我的思緒一直一直都在跟著(zhù)老師的節奏走著(zhù)，因為我知道，因為我深信，只要每一節課認真聽(tīng)，成績(jì)就會(huì )有所上升。鈴聲打響了，下課了，這是大家可以稍稍休息的時(shí)刻，而我呢？只是跟在老師的身后幫忙做事罷了。我并不確定，此時(shí)勞累的我，是否能上好下一節課，但是有一點(diǎn)，我確信，我會(huì )努力去好好聽(tīng)課！是一大堆的壓力，喪失了我的休息時(shí)間。
這三位朋友，漸漸地，漸漸地，從我眼前消失，這是為什么？是我對它們不好？是我惹火了它們？還是？不，都不是！而是我在成長(cháng)的壓力、勞累、煩惱當中，漸漸地，漸漸地，把它們遺忘了。
寫(xiě)我的煩惱的作文500字6
童年，對我來(lái)說(shuō)如同一望無(wú)際的沙灘，上面有五顏六色的貝殼，在我眼中，粉色是歡笑，灰色是煩惱。當我打開(kāi)那扇灰灰的貝殼時(shí)，會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小小的聲音，在輕聲地述著(zhù)我的煩惱
我的煩惱很少，如果說(shuō)有，那便是我那親娘對我學(xué)習的無(wú)微不至的關(guān)心了，這是我唯一的煩惱，也是我最大的煩惱。媽媽對我學(xué)習的關(guān)心，有這一系列的方法。這些辦法分別是：
NO.1：論功行賞。有一次考試，我考得不錯。媽媽先是對我一頓夸獎，然后說(shuō)：這次考得不錯，我們可要再接再厲啊，我再給你買(mǎi)兩套試卷，你好好復習，爭取下次再考好！這溫柔的一刀，厲害！讓我無(wú)法拒絕著(zhù)繁重的附加作業(yè)。
NO.2：獎罰分明。當我考得不好時(shí)，媽媽則板著(zhù)臉：你這次怎么考的？你還是有的題型沒(méi)練到，明天買(mǎi)幾套卷子，鍛煉鍛煉。本來(lái)嘛，自己考的就不好，怎么還敢拒絕呢？天知道，我的心里一百個(gè)、一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)的不愿意。
NO.3：例行公事。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，媽媽都會(huì )對我說(shuō)：你最近太放松了，開(kāi)學(xué)了可要緊張起來(lái)，我還要給你買(mǎi)些卷子，這都是為了你��！我又能怎么辦？開(kāi)學(xué)哪個(gè)同學(xué)不買(mǎi)卷子？所以，我只能無(wú)言以對了。
卷，卷，卷！望著(zhù)書(shū)桌上如山的試卷，我不禁發(fā)出一聲長(cháng)嘆：試卷啊，你把我壓得喘不出氣來(lái)啦！我感覺(jué)，這些試卷正在一點(diǎn)一點(diǎn)地吞沒(méi)著(zhù)我的自由，剝奪著(zhù)我的快樂(lè )。是��！自由和快樂(lè )離我已經(jīng)越來(lái)越遠了。
我想起課文里一句話(huà)：只望見(jiàn)墻角上的天空。我想我也快只望見(jiàn)那窗外的大樓了，我的雙休日和課余時(shí)間都被試卷占據了。
寫(xiě)我的煩惱的作文500字7
我望著(zhù)飛向無(wú)邊無(wú)際的紙飛機，迷茫了。
我常常在思考，我的理想是什么？或許從小開(kāi)始，我的夢(mèng)想就已萌芽，我喜歡畫(huà)畫(huà)。我似乎喜歡遨游在幻想空間里揮霍自己的幼年歲月。等我長(cháng)成翩翩少年模樣，我更不愿釋下畫(huà)筆，我仍愿將我所思所想注入畫(huà)筆。直至今日，我仍放不下，手中注入歲月時(shí)光，過(guò)往熱情的畫(huà)筆，我內心渴望繼續畫(huà)下去，哪怕山崩地裂，�？菔癄�。我天生就對繪畫(huà)充滿(mǎn)熱情，一切皆可繪畫(huà)。
可，初中生活讓我難以?xún)扇�。我對學(xué)習毫無(wú)熱情可言。甚至有時(shí)會(huì )略帶些厭惡。
我讀過(guò)幾本書(shū)，關(guān)于繪畫(huà)史及畫(huà)作賞析。我從書(shū)中認識到了各個(gè)時(shí)代畫(huà)家的思想，深感震撼。作者用極其細膩的筆調描繪了屬于美術(shù)的世界。我想：倘若沒(méi)有扎實(shí)的學(xué)識，應該很難寫(xiě)出這本書(shū)。我從幾百幅的大家大作體味到了畫(huà)家創(chuàng )作時(shí)的無(wú)限熱情，長(cháng)久練習的扎實(shí)基礎，以及更深層次的思想，悲憤、不甘、喜悅、厭惡、難過(guò)等復雜的情緒，畫(huà)家內心對和平的渴望，或是對時(shí)代滅亡的感慨，或是對戰爭的憤怒，或是對市井生活的熱愛(ài)各個(gè)時(shí)代畫(huà)家的思想在碰撞，迸發(fā)出不可描述的巨大力量。這時(shí)我意識到，如果不努力汲取新的知識，僅憑繪畫(huà)基礎來(lái)創(chuàng )作，你只能是一個(gè)單純的畫(huà)手，而非一名畫(huà)家。
所以，我由此明白了做任何工作前，首先都必須有一定的文化素養和有關(guān)這方面的基本知識。而這，就需要我們的學(xué)習。
我感謝書(shū)本所給予我的真理，它讓我的視野開(kāi)闊，讓我的思想開(kāi)放，讓我的大腦充實(shí)，它又讓我不再對知識產(chǎn)生偏見(jiàn)，我感謝書(shū)本。
常言道，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
是啊，書(shū)籍總像位智者，它在你身旁，撫慰你的靈魂，糾正你的三觀(guān)，充實(shí)你的知識儲備量。
又一天，我望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的藍天，開(kāi)闊的視野讓我舒適，令我安心。
寫(xiě)我的煩惱的作文500字8
每個(gè)人都有屬于自己的煩惱，當然我也不例外。
我求救似的呼喊著(zhù)：神��！請告訴我怎樣才可以使一個(gè)人滿(mǎn)意；請教教我的母親怎樣做到知道滿(mǎn)足。為了“滿(mǎn)足”二字我絞盡腦汁，為了“讓媽媽滿(mǎn)意”這一句話(huà)我已經(jīng)改變了太多太多，可我所做的一切都沒(méi)有用——當我做好一件事時(shí)只能得到“可做一件人事”這一句話(huà)，我不知道這是在夸我還是在罵我，總之心里聽(tīng)著(zhù)就是不舒服，我很想和媽媽面對面的好好聊聊，可我不敢，因為“臉多事多”這句話(huà)經(jīng)常在我耳邊徘徊，有時(shí)我真的想到活著(zhù)好累。
動(dòng)不動(dòng)就會(huì )被拿出來(lái)和姑姑相比的我，在媽媽心里為什么總是走不出來(lái)，我討厭這個(gè)形象，因為在我看來(lái)這是對我的一種貶低！可媽媽從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我的感受，她永遠都不會(huì )知道自己的女兒長(cháng)大了，她永遠都不知道我也有自尊，永遠不會(huì )……我也需要別人尊重，我也需要自由，雖說(shuō)我了解學(xué)習的重要性，但那也要講究學(xué)習方法、學(xué)習效率和學(xué)習時(shí)間不是嗎？我從頭到尾進(jìn)步多少媽媽根本不了解，只有我自己清楚。近100名是什么概念，對我來(lái)說(shuō)太不現實(shí)了，可我為了兩人做到了�！拔乙愿吣繕巳^斗”我在心里默默地想——我想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，僅此而已。
我呼吁著(zhù)：爸爸媽媽?zhuān)埐灰o我施加壓力，我已經(jīng)長(cháng)大了，知道自己怎么做是對的，怎沒(méi)做是錯的，我只想以自己的學(xué)習方法，拿到屬于我自己的果實(shí)！我被您規劃人生，所以到現在都不知道自己擅長(cháng)什么、長(cháng)大以后做什么，也不知道將來(lái)考什么專(zhuān)業(yè)，現在這一系列的問(wèn)題都困擾著(zhù)我，您的規劃使我傻傻的站在原點(diǎn)，我不知道該怎樣向前邁步。請讓我走自己的路，設計自己的人生好嗎？使一切從新開(kāi)始，沒(méi)有任何人擾亂，向一個(gè)目標前進(jìn)……
寫(xiě)我的煩惱的作文500字9
俗話(huà)說(shuō)的好：＂愛(ài)美之心，人皆有之＂．我也不例外，有時(shí)會(huì )和爸爸.媽媽的意見(jiàn)不和，這不，今天又吵開(kāi)了：＂長(cháng)頭發(fā)有什么好的，只會(huì )影響學(xué)習．＂一聽(tīng)就知道是媽媽的大嗓門(mén)．＂那......照這么說(shuō)，寺院里的和尚學(xué)習最好了�。⑽遥⒎磽簦⒌剑ㄒ矠樽约旱目诓鸥械津湴粒谖野底愿吲d時(shí)，做為旁觀(guān)者的爸爸來(lái)幫媽媽的腔了：＂你這全是歪理，長(cháng)頭發(fā)就是影響學(xué)習，你想想，早上扎一下頭發(fā)得花多長(cháng)時(shí)間呀，還有......＂這下，輪到我啞口無(wú)言了．?huà)寢屢?jiàn)自己占了上風(fēng)，便趁熱打鐵：＂走，我帶你去剪頭發(fā)＂見(jiàn)我原地不動(dòng)，就接這說(shuō)：＂你到底去不去，快走＂看到媽媽怒氣沖沖的，好象恨不得把我馬上變成光頭的樣子，我便非常不情愿的跟著(zhù)走了......
路上，小鳥(niǎo)＂吱吱喳喳＂地為我打抱不平，樹(shù)葉＂沙沙＂的安慰我......到理發(fā)店以后，惡魔（剪頭發(fā)的阿姨）把我的頭發(fā)剪了下來(lái)，看著(zhù)我的頭發(fā)一把一把地往下掉，我恨不得一把奪過(guò)魔鬼（剪頭發(fā)的阿姨）手中的武器（剪刀）把它折成兩段......看著(zhù)我的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)的變少，我的眼淚情不自經(jīng)地留了下來(lái)......
為什么爸爸．?huà)寢屵@么不理解我愛(ài)美的心呢！為什么，為什么呢！我多么想回到長(cháng)發(fā)飄飄的感覺(jué)呀��！
寫(xiě)我的煩惱的作文500字10
每個(gè)人自己的煩惱，煩惱是不可避免的，它就像一個(gè)小惡魔一樣，常常圍著(zhù)人們旋轉，今天它來(lái)到了我的身邊。
今天是個(gè)美好的一天，老爸老媽不在家只有我一個(gè)人。早晨我被鳥(niǎo)兒的歌聲叫醒，揉了揉朦朧的眼睛向窗外看去，一片片樹(shù)葉在空中翩翩起舞，是那么的美麗，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
這時(shí)，我的肚子咕咕的叫了起來(lái)，我猛地掀起被子，猛虎下山似的跳下床準備洗漱，去尋覓食物，只聽(tīng)嘎嘣?xún)阂宦�，我抬腳一看大驚失色的叫了一聲，我的眼鏡腿掉了。這可是前兩天爸爸給我新?lián)Q的眼鏡，要是被他知道我肯定是廢了。這一下肚子也不叫了，出了一身冷汗。我正絞盡腦汁的想辦法，突然我靈機一動(dòng)，想到家里有新買(mǎi)的膠槍?zhuān)盟澈貌痪托辛�？但是幻想往往是美好的，現實(shí)總是那樣的殘酷，不僅沒(méi)粘好，而且越弄越糟糕。這時(shí)我看到窗外的落葉，它們好像在為我沮喪。
沒(méi)辦法，我只有先把舊的那個(gè)眼鏡帶上，先蒙混過(guò)關(guān)，等找個(gè)機會(huì )在和老爸坦白。晚上爸爸下班回來(lái)，我心里忐忑不安，不知道能不能混過(guò)去呢。最終還是沒(méi)有逃過(guò)老爸的火眼金睛，不一會(huì )就被發(fā)現了，我和老爸說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，沒(méi)想到他竟然沒(méi)責怪我，而是叫我下次注點(diǎn)意就行了。他給我想了一個(gè)好辦法，把以前的舊眼鏡腿卸下來(lái)，和壞了的眼鏡腿換一下不就行了么。我不禁的嘆息一聲：唉，姜還是老的辣！
戰勝煩惱的方法就是面對煩惱，只要你勇敢的面對它，那么總會(huì )想出解決它的辦法，消滅它。
寫(xiě)我的煩惱的作文500字11
每個(gè)人都有屬于自己的煩惱，煩惱有很多，例如:有些人為了愛(ài)情而煩惱，有些人是為了網(wǎng)絡(luò )的游戲煩惱……我，當然也有煩，但是很多人卻笑我，杞人憂(yōu)天，庸人自擾。因為我常常擔心何時(shí)會(huì )被處罰？會(huì )不會(huì )被幽靈抓去痛扁？
記得，會(huì )有這想法的'源頭是在小學(xué)五年級時(shí)產(chǎn)生的。為什么呢？因為當時(shí)在五年級要升六年級的那些日子，怕生上六年級成績(jì)會(huì )一落千丈，怕老師會(huì )覺(jué)得我不用功，想去玩耍，怕被人說(shuō)閑話(huà)。。。。沒(méi)有為什么，就因為一個(gè)字----怕。
那時(shí)，我應該要說(shuō):任何東西都好可怕！我覺(jué)得，煩惱就好像一只會(huì )吃人的野獸，當它找到你時(shí)，總覺(jué)得自己像身陷在沼澤里，動(dòng)彈不得。就跟杏林子的身體一樣，被囚禁了！
不過(guò)后來(lái)，我試著(zhù)拋下煩惱，到外面去闖一闖。果真，煩惱揮著(zhù)手，像我告別。就像杏林子說(shuō)的:“心是一切的主宰�！睕](méi)錯，煩惱是一個(gè)心理上的壓力，很多人常常會(huì )被壓到喘不過(guò)氣，有時(shí)覺(jué)得胸口悶悶的，有時(shí)覺(jué)得好像被囚禁在囹圄里，要出來(lái)也出不來(lái)。它需要什么解開(kāi)呢？它需要一把鑰匙，一把無(wú)形的鑰匙。無(wú)形的鑰匙從哪里得到呢？當然是快樂(lè )，快樂(lè )可以將無(wú)形的鑰匙找出來(lái)，釋放被囚禁的你。所以我一直相信著(zhù)，心靈能夠散播快樂(lè )，與人分享也是快樂(lè )，只要能突破心理的障礙，人生一定也會(huì )豐富多彩。
寫(xiě)我的煩惱的作文500字12
煩惱有許許多多，有大也有小，作為青少年的我，已經(jīng)不再是小小少年，沒(méi)有煩惱了。
大小煩惱通通都有。令人苦惱，令人煩躁。溜到這兒，溜到那兒。最后落在頭頂上。他就像一顆穿著(zhù)溜冰鞋的炸彈，隨時(shí)就會(huì )爆炸！但這顆炸彈炸完，或許就是一個(gè)雨過(guò)天晴的彩虹呢？
這顆炸彈還得從導火線(xiàn)作業(yè)說(shuō)起。
每次老師剛關(guān)掉直播，小巧美麗的小管家就會(huì )將那作業(yè)緩緩送來(lái)，晴空萬(wàn)里的藍天白云上飄來(lái)了一朵烏云。為了想盡快見(jiàn)到藍天白云，我?jiàn)^筆疾書(shū)，大筆一揮地將烏云趕走了�？删o接著(zhù)，第二朵烏云又踏者那輕盈的腳步緩緩向我走來(lái)。
宅家上網(wǎng)課為何就這么難呢？
我內心的一股波濤正在努力的崛起！可就在這時(shí)，已經(jīng)昏沉的天空又下起了傾盆大雨，媽媽把那作業(yè)毫不留情的扔在我的說(shuō)桌上并說(shuō)到：你看看你這個(gè)作業(yè)，這字簡(jiǎn)直就是在寫(xiě)草書(shū)。我頓時(shí)被嚇得驚魂未定，動(dòng)都不敢動(dòng)。
我正想向媽媽道歉時(shí)，小管家又來(lái)了！可真是雪上加霜我心中委屈極了，該死的眼淚不爭氣地往外冒。
這時(shí)，不知怎么了，媽媽對我說(shuō)了聲對不起，我還以為我聽(tīng)錯了呢。
我知道你的作業(yè)很多，孩子�？墒菍W(xué)習是你現在能做的，也是是唯一能做的，并且能夠做好的事情。媽媽溫柔地說(shuō)道。
我的煩惱就是作業(yè)，學(xué)習等周?chē)囊磺惺挛铩?/p>
可是聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我開(kāi)始換個(gè)角度去思考：只要我開(kāi)心地、樂(lè )觀(guān)地面對它，總會(huì )有春暖花開(kāi)之時(shí)
寫(xiě)我的煩惱的作文500字13
在成長(cháng)的道路上，我們或多或少都有一些煩惱，也許是身材、相貌、身高……它們始終都在影響著(zhù)我們，令我們頭疼不已。
長(cháng)不高的煩惱
“這不是我們班的小‘包子’嘛！”你聽(tīng)，我們班的“大高個(gè)”們又在拿我的身高談笑。我也沒(méi)有什么辦法，只能像一只打了霜的茄子，慢慢穿過(guò)“槍林彈雨”的“嘲諷戰場(chǎng)”，回到那個(gè)屬于我的位子上。
上課了，同學(xué)們立馬“停戰休息”，可我總是由于前面的一座座“山峰”，根本看不到老師在黑板上的“奮筆疾書(shū)”，只在等下課了，借同學(xué)們的筆記抄。
唉！長(cháng)不高真是影響生活��！果然，身高是硬傷呀！
長(cháng)胖的煩惱
由于前幾年的“暴吃”，導致了我成為了眾人口中的“矮冬瓜”�！鞍匣貋�(lái)了呀！”不用說(shuō)，這準是班上的“豆芽菜”們在拿我“開(kāi)涮”。
老天爺，求求你了，幫我去掉這些煩惱吧！我聽(tīng)了“矮冬瓜”這一稱(chēng)號后，又好氣又好笑，但我也十分無(wú)奈，即使我有時(shí)生氣，但我也拿他們那群身手敏捷的“猴子”們沒(méi)有一點(diǎn)辦法。
回到家后，那三層樓梯對我來(lái)說(shuō)真是“難于登天”。我每次上樓梯時(shí)，剛到一半就累得氣喘吁吁，汗珠子像斷了線(xiàn)的念珠，不停的向外甩出。當我總算回到家時(shí)，早已累得上氣不接下氣的。
在我看見(jiàn)鏡子里的自己時(shí)，心里充滿(mǎn)了悔恨，望著(zhù)自己臃腫的身材，我內心中只有三個(gè)字——不滿(mǎn)意。就連家人們見(jiàn)到我，也始終告誡我該減肥了！
是��！人人都有煩惱，我又何嘗不是。盡管它一直都在不停地困擾我們，但我們也不能一昧地躲避它，我們應該正確的面對我們的煩惱。
寫(xiě)我的煩惱的作文500字14
我是一個(gè)《揮著(zhù)翅膀的女孩》，卻怎么也飛不高，煩惱將我團團包圍，《自由》遠離了我。在那個(gè)《梔子花開(kāi)》的《季節》里，看見(jiàn)幼稚園的小朋友自由地嬉戲玩耍，而我卻整天被作業(yè)困擾。
《那一夜》，《星光依舊燦爛》，《月亮》照進(jìn)我的小窗，《晚風(fēng)》輕輕地吹，妹妹悠閑地讀著(zhù)《寓言》。我呢？真《希望》放下手中的筆，好好玩一會(huì )兒。我按捺不住心中的《欲望》，“只一會(huì )兒，只一會(huì )兒�！蔽覍ψ约阂��？晌乙煌婢屯娴胶芡�，只好補作業(yè)。這作業(yè)就像是挑不盡的泉水，怎么也做不完。寫(xiě)啊寫(xiě)啊，十二點(diǎn)時(shí)，我終于完成了作業(yè)，手都寫(xiě)酸了。唉，也許這就是《沖動(dòng)的懲罰》吧！
我好煩，《好想好想》回到過(guò)去，回到《童年》那個(gè)《童話(huà)》般的《完美世界》�，F在功課深了，作業(yè)要求提高了，考試顯得更重要……什么都變了，我們的《自由》空間也少了。星期天本來(lái)是用來(lái)玩和休息的，可是現在全變了，作業(yè)多不說(shuō)，什么補習班、特長(cháng)班啊，壓得我們都快喘不過(guò)氣來(lái)。如果可以，我真的《不想長(cháng)大》�！稇泝簳r(shí)》，《酸酸甜甜就是我》，《想唱就唱》�？涩F在，我們都被作業(yè)壓得《眼淚成詩(shī)》。真是太《委屈》了！可誰(shuí)能聽(tīng)到我們的《呼喚》？
親愛(ài)的《爸爸媽媽》和老師，多《希望》你們能看在《我們都是好孩子》的份上，《回心轉意》，放過(guò)我們這些弱小的孩子，讓作業(yè)《別靠近我》，讓我們《想玩就玩》，把所有的作業(yè)統統甩掉，回到過(guò)去那快樂(lè )的童年。
同學(xué)們，讓我們鼓足《勇氣》，向大人要回屬于我們的《自由》天地吧！
寫(xiě)我的煩惱的作文500字15
星期五我寫(xiě)完作業(yè)，匆匆忙忙地理好書(shū)包回家了。下到三樓，才突然想起：哎呀，雨傘忘拿了！我急忙跑回教室，拿好雨傘回家了。
回到家里，奶奶準備開(kāi)飯了。我洗好手，坐在飯桌邊大口大口地吃著(zhù)。爺爺一邊看著(zhù)我吃飯，一邊問(wèn)我：“蕓蕓，你的紅領(lǐng)巾呢？”奶奶也接著(zhù)問(wèn)我：“對了，還有你的水杯呢？”“我的水杯掉在書(shū)架上，沒(méi)拿來(lái)�！蔽矣置艘幌驴诖�，說(shuō)：“紅領(lǐng)巾也沒(méi)拿來(lái)，都落在教室里了�！睜敔斦f(shuō)：“那你星期一去上學(xué)，怎么辦？”我低著(zhù)頭，說(shuō)：“那我吃好飯在去找吧�！�
飯后，爺爺陪我又回到了學(xué)校。和保安叔叔說(shuō)明來(lái)意后，保安叔叔說(shuō)：“那你去找吧！”我到了五樓教室里，先把水瓶從書(shū)架底部撿起來(lái)，然后把紅領(lǐng)巾也找到了，原來(lái)紅領(lǐng)巾是在我理書(shū)包的時(shí)候掉的。找到兩樣東西，我們下樓給保安叔叔看了一下就回家了。
回想起來(lái)，我從一年級上學(xué)到現在，由于記性差已經(jīng)掉了許多學(xué)習用品了。如：鉛筆、橡皮、尺等。特別是上學(xué)期，竟然連數學(xué)課上的《基礎天天練》也搞丟了。雖然老師又給了我一本，但作業(yè)還是要補的。接下來(lái)的日子里，又把語(yǔ)文的復習冊不見(jiàn)了，我只好問(wèn)同學(xué)借來(lái)稿紙去復印，抄寫(xiě)，再補上之前的作業(yè)，加上回家作業(yè)，那段時(shí)間真夠我忙的。唉，這就是由于記性差給我帶來(lái)的麻煩。
今天吃午飯的時(shí)候，我問(wèn)爺爺：“記性差有什么辦法？”爺爺沉默了一回兒，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要多吃點(diǎn)兒補腦的食物，最關(guān)鍵是平時(shí)多動(dòng)腦筋，，長(cháng)大后會(huì )好的�！� 我聽(tīng)了，心里踏實(shí)了許多。
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