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我心中的漢字作文700字（通用14篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我心中的漢字作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的漢字作文700字 1
在浩瀚的歷史中，中華文化源遠流長(cháng)、博大精深，而中華文化的一個(gè)重要成分，就是漢字了。
有了漢字，我們才能了解祖先們的生活，了解他們的思想，了解他們的文化發(fā)展，去探索古人們的精彩生活，去驚嘆于古人的智慧創(chuàng )造。漢字能給我們打開(kāi)另一扇新奇的大門(mén)，大門(mén)里是一幅幅精妙絕倫的畫(huà)。
有了漢字，中華文明才會(huì )源遠流長(cháng)；有了漢字，我們的中華歷史才不會(huì )出現空白頁(yè)；有了漢字，我們的`思想才不會(huì )空虛。作為中華民族的一份子，即使我們現在只是一名少先隊員，但我們同樣有責任傳承博大精深的漢字文化。如今，時(shí)代在不斷進(jìn)步，總在不斷地革新面貌，這會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)數好處，可是，我們卻好像把中華文化的精華——漢字，給漸漸遺忘在角落里了，難道有一天漢字會(huì )被我們徹底丟棄嗎？
我們漢字文化的重要性已經(jīng)被許多人忽略了，可我絕不會(huì )忽略，我也堅信著(zhù)不管是現在的我，還是以后的我，都將永遠記得我們的優(yōu)秀民族文化，不丟棄我們的漢字，這絕不是心血來(lái)潮，也不是紙上談兵，我有堅定的想法。
雖然我只是一名小學(xué)生，在很多人看來(lái)，小小年紀，什么也不需要管，漢字文化的傳承與我們沒(méi)有關(guān)系。其實(shí)不然，正因為我們還小，我們還有很多的時(shí)間與精力，我們還有很大的發(fā)展空間，而且我們青少年兒童是祖國的花朵，是祖國的棟梁之才，那我們更應該傳承好漢字文化，不能讓給予我們深切厚望的國家、社會(huì )、老師和父母失望。我們應從小重視語(yǔ)言文字，認真學(xué)習漢字，努力做到說(shuō)與寫(xiě)兩不相誤。如果從小就重視漢字，正確讀寫(xiě)漢字，才會(huì )有深刻的思想認識，也才會(huì )有堅實(shí)的漢字基礎，長(cháng)大后，我們才能影響更多的人，才能更好地發(fā)揚與傳承中華文化。
小小的我裝著(zhù)一顆大大的心，我會(huì )為中華文化，為漢字的規范與推行盡微薄之力！
我心中的漢字作文700字 2
漢字是世界上最悠久的文字，它已經(jīng)有四五千年的歷史。漢字的起源有種種傳說(shuō)，但是這些傳說(shuō)并不是真的。漢字真正的起源來(lái)自于古代的廣大勞動(dòng)人民。
漢字的演變歷程經(jīng)歷了很漫長(cháng)的過(guò)程，從甲骨文—金文—小篆、隸書(shū)—楷書(shū)—草書(shū)到行書(shū)。每個(gè)漢字都是經(jīng)過(guò)重重改變后遺留下的精華，它們具有優(yōu)美的形體、一種或多種的讀音、豐富的含義。在我們華人眼中，它是世界上最美的文字！而在這最美的文字中，每個(gè)人心中最美的漢字又有所差異，但在我心中，深深以為“媽媽”二字最美。
“媽”為形聲字，“女”表意，其古文字形體像一位屈膝而跪的女子，表示“媽”是女性；“馬”表聲，“馬”的讀音與嬰幼兒呼喚母親的聲音極為相似�！皨寢尅眱勺譄o(wú)論從形體上，還是發(fā)音上都給我們帶來(lái)最美最幸福的感受�！皨寢尅边@個(gè)詞是所有育有孩子的女人覺(jué)得最美的稱(chēng)呼，“媽媽”這個(gè)詞更是我們這些孩子們心靈深處最深的依賴(lài)和幸福。而我每次一看到“媽媽”這兩個(gè)字時(shí)，腦海里總是禁不住立即浮現出我媽媽那張和藹可親的臉，我心里頓時(shí)感到一陣陣溫暖。
從在媽媽肚子里到現在，從無(wú)意識到有意識，“媽媽”這兩個(gè)字是我聽(tīng)得最多，也是說(shuō)得最多的一個(gè)詞，更是我牙牙學(xué)語(yǔ)學(xué)會(huì )的第一詞，它在我心里是最親密的伙伴，最忠誠的朋友，最稱(chēng)職的嚴師和最無(wú)私的愛(ài)的使者。
當我無(wú)聊的時(shí)候，“媽媽”會(huì )陪我去大夫山爬山、捉魚(yú)、嬉鬧玩耍，講笑話(huà)逗我樂(lè )。
當我告訴“媽媽”我的小秘密后，她會(huì )守口如瓶；當其他朋友遠離我放棄我的時(shí)候，“媽媽”會(huì )堅定地告訴我，她會(huì )永遠站在我身后支持我。
當我做題拖拉粗心的`時(shí)候，“媽媽”會(huì )毫不留情面地指出我的錯誤，告訴我做事情要提高時(shí)間效率，做題要提高質(zhì)量，這樣才能抽出更多的時(shí)間玩耍，學(xué)要學(xué)得專(zhuān)心，玩要玩得痛快！
當我0—6歲的時(shí)候，“媽媽”為了更好地從生活上、學(xué)習上照顧我，不惜辭職，放棄自己的工作、學(xué)業(yè)、愛(ài)好和夢(mèng)想，不怕辛勞，買(mǎi)了許多育兒方面的書(shū)籍閱讀，只是為了把我養育得更優(yōu)秀。在我8歲的時(shí)候她又再次放棄已順手的工作，重歸家庭，只是為了讓我成長(cháng)得健康、優(yōu)秀與幸福。為了我，她可以放棄她的一切！
“媽媽”為我放棄了太多，給予了我無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，從她身上，我深深體會(huì )到什么才是開(kāi)心和幸福。
所以，我深深覺(jué)得，這個(gè)世界上沒(méi)有什么能比得上“媽媽”，只有“媽媽”這兩字最美。
我心中的漢字作文700字 3
泱泱中華，有著(zhù)五千年的悠久歷史，在這條歷史長(cháng)河中，留下了許多令人驚嘆的奇跡，秦兵馬俑、萬(wàn)里長(cháng)城、四大發(fā)明而在我心中最美的卻是中國的漢字。
漢字是中由甲骨文演變到金文小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，經(jīng)過(guò)幾千年的變化，才有了如今的漢字。因此漢字是我國文化和歷史的沉淀，是古代人們智慧的結晶。
漢字是形象而生動(dòng)的。點(diǎn)、撇、橫、豎，這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)卻有著(zhù)無(wú)窮的奧秘。田就像一方稻田，雨中的四點(diǎn)不正像天上的雨滴嗎？休一看就知道是一個(gè)人靠在樹(shù)旁休息呢！
漢字是千變萬(wàn)化的'。同一個(gè)字，它只要加上一筆，就能夠變成許多不同的字，比如日加一筆就能變成田、甲、目、白同一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)中，字義也變化萬(wàn)千，舉個(gè)例子吧！牢就有好幾種意思：養牲畜的圈；牢固；監獄；在亡羊補牢、牢房、牢不可破這三個(gè)詞語(yǔ)中意思也就不同，稍不注意就會(huì )弄錯，漢字的讀音也變化多端，像參就有三個(gè)讀音，一不小心弄錯了就會(huì )出笑話(huà)，所以我們寫(xiě)漢字時(shí)，一定要一筆一畫(huà)認認真真，怪不得外國友人說(shuō)漢字是最難學(xué)的文字。
漢字的書(shū)寫(xiě)是最美的。在書(shū)法家的筆下，或飛揚婉轉，或沉重樸實(shí)，或宏大森嚴，或肆意狂放。漢字的點(diǎn)像人的眼睛，神采飛揚，橫像人的兩肩，豎像中國人挺直的脊梁，而撇和捺則像京劇中的水袖，收放自如。我們無(wú)論何時(shí)何地都能感受到漢字獨特的美。
漢字方方正正，橫平豎直，正如我們炎黃子孫一樣，行得正，坐得直，一撇一捺，做一個(gè)堂堂正正頂天立地的中國人。
我們說(shuō)著(zhù)中國話(huà)，寫(xiě)著(zhù)方塊字，無(wú)時(shí)無(wú)刻感受著(zhù)祖國文字的美，作為新一代的中國娃，我們要學(xué)好祖國的文字，把祖國的文化發(fā)揚光大。
我心中的漢字作文700字 4
中國的漢字是廣大勞動(dòng)人民根據實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。漢字生動(dòng)形象、千變萬(wàn)化，而在我心中，我認為最美的漢字是：愛(ài)。
愛(ài)，讓我們的生活多姿多彩；愛(ài)，讓我們的世界到處充滿(mǎn)了陽(yáng)光和色彩；愛(ài)，讓我們成長(cháng)；愛(ài)，讓我們心與心緊緊相牽……
記得那是一個(gè)星期五的晚上，我打開(kāi)電視機，看到一檔節目。說(shuō)的是一位大學(xué)生，因為突發(fā)腦溢血臥床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨額醫藥費。當節目組得知這個(gè)情況后，立即給這位大學(xué)生寫(xiě)了一封信鼓勵他，告訴他一定會(huì )醒過(guò)來(lái)的，并做了這期節目。用這個(gè)大學(xué)生突發(fā)腦溢血，卻無(wú)錢(qián)醫治的真實(shí)事例，感動(dòng)了許多好心的人，他們紛紛為大學(xué)生獻出了自己的一片愛(ài)心，現場(chǎng)十分感人。
還有，大家應該都聽(tīng)過(guò)陳樹(shù)菊奶奶的故事吧！她既沒(méi)有顯赫的家庭背景，更沒(méi)有崇高的學(xué)歷，她只是一個(gè)賣(mài)菜的小販，從小家境貧困，一家八口都是靠父親賣(mài)菜維生，平時(shí)的她省吃?xún)�用，把省下來(lái)的積蓄都拿去幫助別人，她常說(shuō)：“錢(qián)夠用就好，剩下來(lái)的.拿去幫助那些窮苦人家�！�
現在，我們學(xué)校每年也都會(huì )舉辦義賣(mài)活動(dòng)，我把家里我看過(guò)的小說(shuō)，玩過(guò)的玩具也都拿去義賣(mài)，賣(mài)完的錢(qián)都捐給了需要幫助的人。
愛(ài)，需要我們從自身做起，從身邊做起。即使我們做不了大海，那就做一滴小水滴，雖渺小但也能讓人感到歡喜；即使我們做不了星星，那就做一只螢火蟲(chóng)，雖微小但也能照亮世界某一個(gè)角落。讓我們每個(gè)人都做個(gè)有愛(ài)心的天使吧，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
我心中的漢字作文700字 5
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著(zhù)豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著(zhù)不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng )造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類(lèi)聞名的第五大發(fā)明。
在我的心目中，最美的漢字是“瑜”——美譽(yù)的光澤，比喻優(yōu)點(diǎn)�！拌ぁ钡挠野脒叀坝帷笔且粋�(gè)會(huì )意字，由“亼”字、“舟”字和“巜”（水的意思）字組成，“俞”在《說(shuō)文解字》中被解釋為“空中木為舟也”，也就是說(shuō)它的本意與造船有關(guān)，即把樹(shù)木中間掏空做成船。后來(lái)多用于文言嘆詞，與“然”的用法相同，表示應答與肯定的意思，常常用在君主對臣下，如“俞允”（允諾）、“俞旨”（表示同意的圣旨）、“俞音”（帝王表示允可的詔令）等等。在現代被引申為“直接”的意思。同時(shí)，“俞”也是一個(gè)姓氏。而加上斜玉旁的'“瑜”就表達出：玉直接展露出來(lái)，說(shuō)明它的光澤非常耀眼美麗。
而真正讓我喜歡上“瑜”這個(gè)字的原因，是在我學(xué)習了“瑕不掩瑜”這個(gè)成語(yǔ)之后�！拌Σ谎阼ぁ薄赴唿c(diǎn)無(wú)法遮掩玉的光澤，比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)是次要的，優(yōu)點(diǎn)是主要的。我認為這與我們每個(gè)人的性格特點(diǎn)息息相關(guān)，古語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤人無(wú)完人”，無(wú)論是多么優(yōu)秀的人，他也有不為人知的一些小缺點(diǎn)，不可能是完美的，只要人的本質(zhì)是好的，即使有點(diǎn)小毛病也瑕不掩瑜，無(wú)可厚非；同樣它也與我們日常事物密不可分，任何事都不能絕對化，有總體和局部之分，小細節上的一些分歧不能替代大局上的和諧統一，所謂“瑕不掩瑜，瑜不掩瑕”也。
這就是我心中最美的漢字——“瑜”！
我心中的漢字作文700字 6
中華民族的偉大遺產(chǎn)，不可否認就是一個(gè)個(gè)活躍在紙上的小精靈——漢字。你瞧，字里行間，一橫一豎，一撇一捺，湊在一起，就組成了一個(gè)美麗的組合。
漢字其實(shí)是有生命的，你瞧，這橫豎撇捺，無(wú)一不透著(zhù)一股靈氣，組合在一起，就像是有了生命。好比“獸”字吧，上面的兩點(diǎn)好似老虎的耳朵；中間的“田”字，就像是老虎的臉；下面的一橫，你敢說(shuō)不像是老虎的胡須嗎？而下面的口字，不活脫脫的是老虎張著(zhù)的血盤(pán)大口嗎？當年倉頡造字，其實(shí)是源于動(dòng)物的外形體格來(lái)創(chuàng )造的，只是人們?yōu)榱税褲h字寫(xiě)簡(jiǎn)單點(diǎn)，把它們簡(jiǎn)化罷了。
漢字本是中華民族的文化根源，但是在現在科技發(fā)達的時(shí)代，電腦打字已經(jīng)差不多取代了手寫(xiě)，還有誰(shuí)管漢字原本的意義��？你看現在網(wǎng)上傳的火熱的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，“窘”變“囧”字。呵，這真是中華民族的一大筆敗筆。
教師節前夕，在某中學(xué)，一位記者隨機抽查了幾位學(xué)生做了一個(gè)調查，問(wèn)：“教師節快到了，你們是打字做賀卡給老師還是手寫(xiě)賀卡送給老師？”沒(méi)想到幾位學(xué)生都不約而同的選擇了打字賀卡。這里中學(xué)的退休老師說(shuō)：“以前的學(xué)生，送賀卡給老師，全部都是手寫(xiě)的，寫(xiě)的還工整；現在的學(xué)生，偶爾有幾個(gè)送上手寫(xiě)的賀卡，卻全都是錯漏百出，那可叫一個(gè)‘車(chē)禍現場(chǎng)’，慘不忍睹�！边@位老師不禁扼腕嘆息。
現在的`80后，90后，幾乎個(gè)個(gè)都是“哈韓族”“哈日族”，這似乎已經(jīng)成了一種形式，時(shí)尚，問(wèn)什么原因，原因只有一個(gè)：“中國漢字那么老土，日本的漢字那么新鮮誰(shuí)還會(huì )學(xué)中文��？”那我試問(wèn)一下你們，日本的文字不是抄襲我們的漢字嗎？可笑，現在的外國人都來(lái)中國學(xué)中文了，可見(jiàn)我們中國的漢字是多么博大精深。在某衛視播出的一檔節目中，讓中國人來(lái)寫(xiě)中文，卻都錯，這真是可悲。
我們有必要在下一代中教好孩子學(xué)漢字，漢字是我們中國的偉大遺產(chǎn)，我們不能讓漢字文化流失，不能讓漢字成為中國可悲的過(guò)去！
我心中的漢字作文700字 7
縱觀(guān)幾千年的中華歷史，無(wú)不把弱字作為貶義詞來(lái)使用。確實(shí)，弱字的解釋有力氣小、勢力差的意思�？捎钟姓l(shuí)曾想過(guò)，這個(gè)字所蘊含的哲理甚至濃縮著(zhù)一個(gè)世界！
弱肉強食，大家耳熟能詳，但在弱者全被強者果腹了之后是不是強者的自相殘殺？?jì)?yōu)勝劣汰，老少皆知，可在弱者被淘汰后我們還會(huì )不會(huì )有強者的概念？沒(méi)有戰爭，誰(shuí)會(huì )歌頌和平？沒(méi)有黑暗，誰(shuí)會(huì )渴望光明！強和弱，是互相依存的，甚至可以說(shuō)：沒(méi)有弱，就沒(méi)有強。
但弱，并不是為了強而存在的。這寥寥十畫(huà)，卻藏著(zhù)一個(gè)龐大的.世界。
路邊一朵羸弱、低垂著(zhù)腦袋的小花，弱嗎？
弱，但它擁有雄于整片天地的力量。
烏云蓋天，陰風(fēng)怒號。大樹(shù)下的小花被風(fēng)狠狠地摁在地上，喘不過(guò)氣來(lái)，十分狼狽�？娠L(fēng)一過(guò)，它便又爬起來(lái)，渾身的泥土寫(xiě)著(zhù)它的堅強。
雨下來(lái)了，仿佛一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了所有的希望，震耳欲聾的聲響幾乎脹滿(mǎn)了整個(gè)世界——這來(lái)自天地的怒吼。漫天的雨絲帶著(zhù)呼嘯凌厲地射在它身上，它幾乎被打折了腰。一旁的大樹(shù)竟也沒(méi)了什么葉子，哭喊著(zhù)求饒，萬(wàn)物都被大雨籠上了一層灰蒙。
雨更大了。是不是有人讓天河瀉了下來(lái)？看著(zhù)幾乎沒(méi)了什么顏色的小花，我一聲輕嘆：你看你身邊的大樹(shù)也放棄了抵抗，你又何必一意孤行呢？狂風(fēng)暴雨吞沒(méi)了它的身影……
那是一種何等的倔強！我注視著(zhù)小花僅存的根莖，沒(méi)有了昔日的翠綠，被泥土裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。為什么要用生命去搏擊風(fēng)雨，最后落了個(gè)奄奄一息？
直到數月后，它新吐出的綠芽才令我茅塞頓開(kāi)：正因為弱，它才需要拼命，逆流而上，一往直前。雖然隨時(shí)隨地都有可能倒在前進(jìn)的道路上，但它不能止步。只有頂開(kāi)厚厚的繭才能化為絢麗的蝶。
弱，有何不好？為何要去排斥它？在我看來(lái)，一帆風(fēng)順的一生只不過(guò)是一條漫長(cháng)而索然無(wú)味的直線(xiàn)，悵然地指向遠方；而跌宕起伏的一生好似一個(gè)人“怦怦”的心跳，記載了無(wú)數的喜怒哀樂(lè )。
弱，只是說(shuō)明你的起點(diǎn)比別人低，所以你要跳得更高。弱，是我最喜歡的漢字，因為我愛(ài)逆境的風(fēng)景。
我心中的漢字作文700字 8
從認字開(kāi)始到今天，我學(xué)習了兩種語(yǔ)言。一種是英語(yǔ)，它是由英文字母組成；另一種是漢語(yǔ)，它是由漢字組成。盡管漢字書(shū)寫(xiě)起來(lái)筆畫(huà)十分復雜，但是它是祖先的饋贈，是每個(gè)中國人的驕傲，漢字在我心中永遠是最美的。隨著(zhù)閱讀內容的增多，接觸的漢字也越來(lái)越多。一個(gè)個(gè)漢字像一幅幅美麗畫(huà)在腦海里閃過(guò)。最難忘的就是愛(ài)這個(gè)字，它是我心中最美的漢字。
通過(guò)查閱資料，了解了漢字演變過(guò)程，是從甲骨文到經(jīng)文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)。經(jīng)過(guò)幾千年的變化，才有了如今的漢字。他們凝聚著(zhù)中國文化的魅力，也是古人們智慧的結晶。
在字典里，繁體字的愛(ài)是上下結構。上面好像是溫柔的目光，中間是一個(gè)心，下面是友好的友。愛(ài)用作動(dòng)詞時(shí)，通常指人對人或事物有深深的感情。就像偉大領(lǐng)袖毛主席對人民的愛(ài)；又如母愛(ài)，這是母親對孩子無(wú)私的關(guān)愛(ài)。愛(ài)在字典中還有許多解釋?zhuān)�，喜�?ài)，愛(ài)惜，愛(ài)護等。也可以形容有某種事物給予人的.滿(mǎn)足，為了愛(ài)某些東西而愿意犧牲——。
在生活中，愛(ài)就是溫暖，就是教誨，就是奉獻。我一想到這個(gè)字，就讓我想到父母對我的愛(ài)。他們的愛(ài)是平日里的噓寒問(wèn)暖；他們的愛(ài)是上學(xué)時(shí)的再三叮囑；他們的愛(ài)是考前的心理疏導和激勵；他們的愛(ài)是依偎在一起的歡聲笑語(yǔ)。一想到這個(gè)字，就讓我想起敬愛(ài)的老師。老師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)懷；老師的愛(ài)是我前進(jìn)路上的燈塔；老師的愛(ài)是照耀著(zhù)我們心靈的陽(yáng)光。一想到這個(gè)字，就讓我想起親愛(ài)的同學(xué)；他們的愛(ài)是下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)；他們的愛(ài)是學(xué)習時(shí)的爭論，他們愛(ài)是遇到困難時(shí)的幫助。一想到這個(gè)字，更讓我無(wú)法忘記的就是那些抗疫英雄們，他們的愛(ài)是舍小家愛(ài)大家；他們的愛(ài)是最美的逆行；他們的愛(ài)是用生命呵護生命。愛(ài)這個(gè)字多么美呀！愛(ài)，在家里；愛(ài)，在學(xué)校；愛(ài)，在人間。來(lái)自父母，來(lái)自老師和同學(xué)，來(lái)自每一個(gè)中國人。愛(ài)無(wú)處不在，讓人間溫暖，讓我們臉上始終掛滿(mǎn)的微笑。
愛(ài)，是我心中最美的漢字。
我心中的漢字作文700字 9
“剛”從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現在，陪我在時(shí)光的道路上刻下了一個(gè)個(gè)深厚，牢固的腳印�！皠偂笔情_(kāi)在我心中的一朵花，火紅的鮮花，它使世界芬將綠遍，芳香四溢；染著(zhù)，浸透了我們的心間。燦爛的花朵，裝飾著(zhù)美妙，充滿(mǎn)期待，又布滿(mǎn)險形的人生。
“剛”是堅強，剛強的代名詞，是人們自防的武器，它更是一對美麗的翅膀，讓我搏擊長(cháng)空，擁抱那希望之光，成為理想的追隨者，帶我走入崇高的境界。
不屈不撓，百折不撓是剛的化身，從一年級起，我就知道“剛”不是一個(gè)普通的漢字。那時(shí)的我是一個(gè)怯弱，愛(ài)哭鼻子的小男孩。就這一點(diǎn)竟觸動(dòng)了爸爸的最后一點(diǎn)底線(xiàn)。爸爸鐵青著(zhù)臉，定下來(lái)一條規矩，那就是每周末都要去爬山，無(wú)論何種天氣，風(fēng)雨無(wú)阻。那時(shí)，我還覺(jué)得好玩，每周末都能出去放風(fēng)，我樂(lè )得合不攏嘴�？膳榔鹕絹�(lái)，就不是好玩的事情了，爬山需要有足夠的耐力跟體力，起初每爬到半山腰的時(shí)候，我的腿都會(huì )打顫，腿上像綁了千斤重的沙袋，舉步維艱，坐在石階上不想起來(lái)，可爸爸總不讓我坐太長(cháng)時(shí)間，老是催催催，為此，我煩透了爸爸，認為他是個(gè)“狠心”的爸爸。后來(lái)媽媽告訴我：“其實(shí)我們也很累，也想休息，可就怕腳停留，最后登不到山頂，那之前的所有努力都會(huì )化為泡影。我們爬的是山，戰勝的卻是怯弱�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)爸爸是在有意的磨練我。爸爸用行動(dòng)教會(huì )我要百煉成剛，做一個(gè)內心剛強，百折不撓的人。
說(shuō)起包公的剛正不阿，這里的.“剛”又是一種公平，正義的化身。它像一個(gè)防護罩，將人間善惡分開(kāi)，讓善進(jìn)來(lái)，讓惡拒于門(mén)外。他一生為剛而活，不附權貴，鐵面無(wú)私，英明果斷，是我們學(xué)習的榜樣。
“剛”是我們理想的助推器，在眾人否定，困難重重的牽絆下，擁有了剛毅，我們便會(huì )奮力一搏，激勵我們努力向著(zhù)明日的輝煌進(jìn)發(fā)。所以，“剛”也是改造人的奇跡之一。
“剛”在我心中是一種信仰，一種力量，點(diǎn)亮了那布滿(mǎn)崎嶇的人生。剛正不阿更是我們的一種人生態(tài)度，讓我們有了奮進(jìn)的目標，讓我們活出了生命的意義！
我心中的漢字作文700字 10
中華漢字浩如煙海，每一個(gè)字都承載著(zhù)獨特的文化意蘊與歷史沉淀，或磅礴豪邁，或婉約柔美，或啟迪哲思。而在我心間熠熠生輝、奉為圭臬的，當屬“韌”字。
“韌”，拆字來(lái)看，左邊是“韋”，熟牛皮之意，質(zhì)地堅韌耐磨；右邊為“刃”，刀刃鋒利，象征著(zhù)一種直擊要害的力量。合二為一，便凸顯出雖歷經(jīng)磨礪卻依舊堅毅剛強、百折不撓的品性。
回溯歷史，“韌”字貫穿了無(wú)數仁人志士的'奮斗征程。西漢史學(xué)家司馬遷，因李陵之禍慘遭宮刑，這于古代士大夫而言是奇恥大辱，身心遭受重創(chuàng )�？伤麘汛е�(zhù)“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的宏偉抱負，忍辱負重，在世人的鄙夷與生活的困厄中，以鋼鐵般的“韌”性堅持著(zhù)書(shū)。寒來(lái)暑往，無(wú)數個(gè)日夜埋首竹簡(jiǎn)，嘔心瀝血，終成史學(xué)巨著(zhù)《史記》，名垂青史。他用行動(dòng)詮釋了“韌”，于絕境中破繭重生，為后世留下無(wú)價(jià)瑰寶。
古往今來(lái)，“韌”也是中華民族的精神脊梁。近代中國，列強環(huán)伺，山河破碎，百姓深陷水火。革命先輩們無(wú)懼槍林彈雨、艱難困苦，秉持堅韌不拔之志奮起抗爭。長(cháng)征途中，紅軍戰士跨越千山萬(wàn)水，翻雪山、過(guò)草地，啃草根、吃樹(shù)皮，一步一血印，在絕境里頑強求存，靠著(zhù)“韌”勁完成這一人類(lèi)史上的偉大奇跡，為民族獨立、人民解放奠定基石。
置身當下快節奏生活，“韌”同樣是指引我前行的燈塔。學(xué)業(yè)競爭壓力如山，挑燈夜戰時(shí)疲憊常如潮水般襲來(lái)，難題似荊棘攔住去路；生活中遭遇挫折，努力付諸東流、期望落空，委屈失落啃噬內心。每當此時(shí)，想起“韌”字，仿若有股力量注入四肢百骸，告誡自己不可輕言放棄。摔倒了，拍拍塵土再起身，調整方法、咬牙堅持，篤信只要心懷“韌”性，縱有疾風(fēng)驟雨，亦能穩步向前，沖破陰霾迎曙光。
“韌”字如同一束光，照亮漫漫征途；仿若一把火，點(diǎn)燃拼搏熱忱；更似一座不朽豐碑，時(shí)刻警醒、激勵著(zhù)我，懷揣堅毅、永不言敗，向著(zhù)夢(mèng)想的彼岸勇毅前行。它早已超脫筆畫(huà)架構，化作我靈魂深處最堅實(shí)的力量源泉。
我心中的漢字作文700字 11
中華漢字浩如煙海，每一個(gè)字都蘊含著(zhù)古人的智慧與哲思，仿若星辰閃耀于文化蒼穹。于我而言，“韌”字宛如最耀眼的北極星，穿透生活迷霧，照亮前行之路，成為我心間熠熠生輝、無(wú)可替代的存在。
“韌”，從字形上看，左邊是“韋”，皮革之意，質(zhì)地柔軟卻堅韌耐磨；右邊為“刃”，刀刃鋒利，象征著(zhù)果敢勇決。合二為一，剛柔并濟，盡顯漢字構造之精妙，生動(dòng)詮釋著(zhù)頑強不屈、百折不撓的精神內核。
回溯歷史，“韌”是司馬遷含冤受刑后，忍辱負重撰寫(xiě)《史記》的`執著(zhù)堅守。宮刑之恥，未將他擊垮，反而成為淬煉其意志的熊熊烈火。幽于糞土之中，他懷揣史家使命，憑借堅韌不拔的心志，筆耕不輟，把華夏數千年風(fēng)云變幻凝于筆端，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。這份于絕境中迸發(fā)的韌性，穿越時(shí)空，激勵著(zhù)后世無(wú)數逐夢(mèng)者，縱荊棘滿(mǎn)途，亦咬牙奮進(jìn)。
著(zhù)眼當下，“韌”是奧運健兒賽場(chǎng)拼搏的熱血身影。蘇翊鳴備戰冬奧期間，受傷是家常便飯，高強度訓練常讓他疲憊不堪，但他從未萌生退意。每一次摔倒，都是向更高難度動(dòng)作發(fā)起沖鋒的號角；每一回帶傷訓練，皆為夢(mèng)想咬牙堅持的注腳。賽場(chǎng)上，他憑借過(guò)硬技術(shù)與鋼鐵般意志，斬獲金牌，驚艷世界，完美演繹“韌”之風(fēng)采。
于我成長(cháng)而言，“韌”更是摯友良師。學(xué)習遇瓶頸，成績(jì)停滯不前，滿(mǎn)心焦慮時(shí)，是“韌”字提醒我沉下心，剖析錯題、補齊短板，無(wú)懼反復挫折；生活逢困境，與摯友爭執、心情低落，亦是“韌”支撐我主動(dòng)和解、修復關(guān)系，用豁達撫平傷痕。它教會(huì )我懷揣希望、篤定前行，縱疾風(fēng)驟雨，也能穩立潮頭。
“韌”字，承載中華民族數千年精神沉淀，于歲月流轉間熠熠生輝。它扎根我心深處，化作源源不斷的動(dòng)力，激勵我懷揣無(wú)畏勇氣、篤定恒心，奔赴漫漫人生征途，跨越重重艱難險阻，去追尋熠熠夢(mèng)想，擁抱璀璨未來(lái)。
我心中的漢字作文700字 12
漢字，是中華文化的璀璨結晶，于浩如煙海的方塊字里，“韌”字仿若一顆堅韌不拔、熠熠生輝的'明珠，深深嵌入我的靈魂，成為我心間最具分量的字符。
“韌”，拆字來(lái)看，左邊是“韋”，柔軟堅韌的皮革之意，右邊乃“刃”，象征刀刃的鋒利剛強，恰似剛柔并濟，蘊含無(wú)盡深意。古往今來(lái)，“韌”字貫穿華夏歷史，構筑民族脊梁。
遙想司馬遷，因李陵之禍慘遭宮刑，那是奇恥大辱，足以碾碎常人意志�？伤膽选耙嘤跃刻烊酥H，通古今之變，成一家之言”的宏愿，忍辱負重、發(fā)憤著(zhù)書(shū)。獄中昏暗燭火下，每蘸一筆墨，都是他向命運抗爭的吶喊；每書(shū)一字，皆?xún)A注“韌”之精神。憑借這股韌勁，他終成史學(xué)巨著(zhù)《史記》，鑄就史家絕唱，為后世留下無(wú)盡瑰寶。
觀(guān)近代，風(fēng)雨飄搖的舊中國淪為列強案板魚(yú)肉。但革命先輩們未屈膝投降，他們秉持“韌”勁，在漫漫長(cháng)征路，跨雪山、過(guò)草地，啃草根、吃樹(shù)皮。衣衫襤褸、饑寒交迫，卻以鋼鐵般意志，突破敵人圍追堵截；在硝煙彌漫戰場(chǎng)，不懼槍林彈雨，前赴后繼、浴血奮戰，只為山河無(wú)恙、國泰民安。
回歸生活日常，“韌”同樣是我成長(cháng)“秘鑰”。學(xué)騎自行車(chē)，一次次摔倒，膝蓋手肘滿(mǎn)是淤青，我幾近放棄；可望著(zhù)遠處飛馳身影，咬咬牙默念“韌”字，爬起再練，終能風(fēng)馳電掣。面對堆積如山作業(yè)、棘手難題，心生倦意時(shí)，“韌”字浮現腦海，它督促我沉心鉆研、攻堅克難。
“韌”，不只是筆畫(huà)組合，更是無(wú)畏勇氣、不屈毅力、執著(zhù)堅守。它教會(huì )我困境中不屈，挫折前奮起，懷揣希望奔赴漫漫征途。往后余生，我愿攜“韌”同行，無(wú)論荊棘載途，都能踏破坎坷，迎接破曉曙光。
我心中的漢字作文700字 13
中華漢字，浩如煙海，每一個(gè)字都蘊含著(zhù)古人的智慧與哲思，仿若星辰閃耀于文化蒼穹。于我而言，“韌”字宛如奪目北極星，穿透歲月迷霧，照亮漫漫成長(cháng)征途，賦予我直面風(fēng)雨、砥礪前行的無(wú)窮力量。
“韌”，從字形剖析，左邊“韋”本義指熟牛皮，質(zhì)地堅韌、耐磨經(jīng)扯；右邊“刃”象征刀刃，銳利且剛強，二者合一，盡顯堅毅頑強、百折不撓之意。古往今來(lái)，無(wú)數仁人志士以“韌”為座右銘，演繹蕩氣回腸傳奇。
西漢史學(xué)家司馬遷，因李陵之禍慘受宮刑，于封建士大夫而言，這是奇恥大辱，足以摧毀人生信念�？伤抉R遷懷揣“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的宏愿，忍辱負重、發(fā)憤著(zhù)書(shū)。獄中無(wú)紙墨，他憑記憶梳理史料；身心俱疲時(shí)，“韌”字如心底明火，支撐他熬過(guò)漫漫長(cháng)夜，終成史學(xué)巨著(zhù)《史記》，為華夏文明留下濃墨重彩一筆。
憶往昔崢嶸歲月，紅軍長(cháng)征二萬(wàn)五千里，跨雪山、過(guò)草地，啃草根、吃樹(shù)皮。槍林彈雨下，戰士們衣衫襤褸、血痕累累，可眼神堅毅如炬。面對數不盡的艱難險阻，憑借鋼鐵般的韌性，一步一個(gè)腳印踏出革命希望之路，鑄就不朽長(cháng)征精神，在歷史長(cháng)河熠熠生輝。
回歸當下快節奏生活，學(xué)業(yè)競爭似洶涌浪潮，將人拍打得暈頭轉向；職場(chǎng)挑戰如荊棘叢林，稍不留神便遍體鱗傷。我也曾被難題絆倒，因挫折落淚，成績(jì)下滑時(shí)滿(mǎn)心沮喪，努力無(wú)果后幾近絕望�？擅慨斖�(jiàn)“韌”字，它似老友輕拍肩頭，告誡我困境是成長(cháng)磨礪，失敗乃成功前奏。于是我重拾錯題集，總結歸納、查漏補缺；調整學(xué)習計劃，穩扎穩打、步步為營(yíng)，成績(jì)逐步回升，內心愈發(fā)強大。
“韌”字，是司馬遷絕境中的堅守，是紅軍長(cháng)征路上的不屈，更是我逐夢(mèng)途中的'底氣。它融入民族血脈，激勵代代華夏兒女迎難而上、永不言棄。往后余生，我愿攜“韌”同行，無(wú)畏風(fēng)霜雨雪，奔赴熠熠前程。
我心中的漢字作文700字 14
在浩如煙海的漢字里，“夢(mèng)”字宛如一顆璀璨星辰，熠熠生輝，住進(jìn)了我的心房，成為我心間最有分量、最具魅力的字符。于我而言，它不只是簡(jiǎn)單的橫豎撇捺，更承載著(zhù)萬(wàn)千期許、無(wú)盡動(dòng)力，勾勒出我對生活與未來(lái)的斑斕憧憬。
孩提時(shí)，“夢(mèng)”字率先闖入我的童話(huà)世界，帶著(zhù)夢(mèng)幻的糖衣。睡前聽(tīng)長(cháng)輩講嫦娥奔月，望著(zhù)窗外那輪皎潔明月，幼小的心靈滿(mǎn)是遐想：月亮上真有廣寒宮嗎？嫦娥姐姐的'玉兔是不是渾身雪白、眼眸通紅？懷揣這份好奇與憧憬，每個(gè)夜晚都在“夢(mèng)”里與神話(huà)人物共赴奇妙冒險，星辰大海成為夢(mèng)的底色，遨游天際、探索未知便是兒時(shí)“夢(mèng)”的雛形，它賦予黑夜無(wú)限溫柔，伴我酣甜入睡。
步入校園，知識大門(mén)轟然開(kāi)啟，“夢(mèng)”字添了幾分厚重。朗朗書(shū)聲里，周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言振聾發(fā)聵，彼時(shí)，“夢(mèng)”在心底扎根——成為對社會(huì )有用之人，用所學(xué)回饋祖國。課堂上，為解一道數學(xué)難題絞盡腦汁、反復推演；書(shū)桌前，為寫(xiě)好一篇作文搜腸刮肚、字斟句酌，每當攻克難關(guān)、收獲佳績(jì)，便覺(jué)得離夢(mèng)想更近一步。挑燈夜戰時(shí)，“夢(mèng)”字是窗外那盞永不熄滅的路燈，驅散疲憊、照亮前路，激勵我在知識海洋破浪前行。
如今，站在青春路口，“夢(mèng)”愈發(fā)滾燙而真切。它是畫(huà)板上未完成的絕美畫(huà)作，等著(zhù)我用汗水調和顏料細細勾勒；是琴弦間躍動(dòng)的靈動(dòng)音符，召喚我以日夜練習奏響華章；是運動(dòng)場(chǎng)上待沖刺的終點(diǎn)紅線(xiàn)，鞭策我憑頑強毅力全力奔赴�！皦�(mèng)”里，有我身著(zhù)白衣救死扶傷的身影，有我手持話(huà)筒報道人間百態(tài)的模樣，有我站在三尺講臺桃李滿(mǎn)天下的憧憬……
逐“夢(mèng)”之旅，少不了疾風(fēng)驟雨、坎坷泥濘，可“夢(mèng)”字如舟、似槳，賜予我乘風(fēng)破浪的勇氣，教會(huì )我永不言棄的堅守。它時(shí)刻提醒著(zhù)，懷揣熾熱夢(mèng)想的人，不懼長(cháng)夜漫漫；心向暖陽(yáng)奔赴的行者，定能跨越山海，抵達理想彼岸。未來(lái)歲月，我愿緊擁“夢(mèng)”字，讓它在掌心發(fā)光，照亮余生逐夢(mèng)征途。
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