我成為了一名理科生優(yōu)秀作文
我揣摩著(zhù)手中的硬幣，想起了自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：就學(xué)文科，文科只要背背就行了！不像理科那么的麻煩，我成為了一名理科生作文。然而，現在決定分科的時(shí)刻到了，此時(shí)的我又犯了難，只得將一切交予了手中這枚不足十克的硬幣，但它始終沒(méi)有被我拋起！
記得第一次接觸文理科是初中的理化和政史四門(mén)課使我對文理分科產(chǎn)生了一絲的了解。從那時(shí)起，懵懂的我開(kāi)始學(xué)文，心里想著(zhù)：文科挺簡(jiǎn)單的，只要背背就行了��！而理科需要思考，既費時(shí)又費心思��；而且還有一大對的公式去記，一大對的定理去背。這回可使我犯了難！然而當時(shí)的我文理成績(jì)均分，不相上下，這對于那些“60分萬(wàn)歲”的同胞們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很滿(mǎn)足的了！
自從上初三以后，我感覺(jué)到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的懶惰的心思由心而生，使得我懶得再去背書(shū)；對歷史、地理還有政治科目產(chǎn)生一種離棄感；也從心底里徹底改變了我對物理和化學(xué)的“井底之蛙”的片面的看法。從那時(shí)起，下定決心開(kāi)始學(xué)好理科的我產(chǎn)生了一種想法：“寧愿在理科班當倒數第一的我，也不愿在文科班當正數第一��！”對于這樣的想法，我已經(jīng)琢磨了好幾回了！
現在的我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了，即將面臨文理分科的重大抉擇，使我再次感到了為難。我從老師手中取到了《文理分科志愿表》，順便又多要了一張。兩張表一張填理科，不用說(shuō)那一張自然填文科了��！可兩張表的最后一欄的“家長(cháng)意見(jiàn)”，又讓我犯了難：這也不可能兩張都填上意見(jiàn)吧�。�！
我正在琢磨著(zhù)一個(gè)萬(wàn)全之策，口袋中的那枚硬幣似乎又點(diǎn)燃了我的“希望之火”，敘事作文《我成為了一名理科生作文》。我取出那枚不足十克卻載著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)希望的硬幣，將它重重地拋起！“鐺！”的一聲硬幣落了地，接著(zhù)硬幣滾入了那漆黑的床底下，哎！我深深的嘆了一口氣，也管不了那么多了，我做出了自己最終的決定——就理科了！
第二天，當我捧著(zhù)那張僅僅多了個(gè)“家長(cháng)意見(jiàn)”的《分科志愿表》，感覺(jué)像是塊千斤重的石塊，壓的我直“喘”不過(guò)起來(lái)，仿佛自己犯下了滔天罪行，一直畏畏縮縮，沒(méi)想到一直非常堅定的我此時(shí)此刻竟為了一張《分科志愿表》犯了難！
想到理科中的物理科目，我為之一震。物理從初中以來(lái)一直都是我的弱項，每次的考試都只求個(gè)及格也就心滿(mǎn)意足了；而且在高考中的理綜科目的滿(mǎn)粉是300分，占了很大的比例。然而又在這理綜的300分中的惟獨物理一項就占了近乎一半的分數，這讓我感到有些畏懼！就在我唯一指望的'那張《分科志愿表》上，父母那“尊重孩子的選擇”幾個(gè)簡(jiǎn)單而又清秀的字跡透露出父母對孩子的信任和支持，更多的是對孩子很沉很沉的無(wú)言的希望！
前些天我在整理自己的房間的時(shí)候，意外地在墻角發(fā)現了那枚硬幣，可硬幣上早已落滿(mǎn)了灰漬。那灰漬的厚度使得硬幣根本分不清是正面還是反面了，只能隱隱約約的看到硬幣邊緣反射著(zhù)光芒。我撿起了那枚硬幣，輕輕地擦去了表面的灰漬，可出乎我意料的是：硬幣顯示的是正面。正面，意味著(zhù)我該選擇文科。然而當初倔強的我毅然地選擇了理科。此時(shí)的我再次犯了難，真不知道該不該后悔，而且害怕會(huì )讓更多的人因我而感到失望！但讓我唯一值得慶幸的是那張《分科志愿表》已經(jīng)上交了，意味著(zhù)一切都成了事實(shí)，改變不了了！
今天，那枚硬幣已經(jīng)被我珍藏了起來(lái)，當我回想起那次的決定并不感到后悔，反而為當初的決定感到驕傲，驕傲的是：我成為了一名理科生！
如今，無(wú)論我走到哪兒，總是那一句話(huà)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！這一句成了我的人生格言。
【我成為了一名理科生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
高一敘事作文:我成為了一名理科生06-08
長(cháng)大以后我成為了一名護士?jì)?yōu)秀作文03-19
作文：夢(mèng)里的我成為了一名校長(cháng)05-30
優(yōu)秀作文:假如我成為了一名作家07-05
我成為了一名光榮的運動(dòng)員作文05-19