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我的良師益友學(xué)生作文 （精選27篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的良師益友學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的良師益友學(xué)生作文 1
書(shū)是知識的寶庫，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛(ài)書(shū)，尤其對語(yǔ)文課本情有獨鐘。
書(shū)中的文章全都是專(zhuān)家精挑細選的。她就像是我的老師，讓我足不出戶(hù)就能游覽到祖國的萬(wàn)水千山，名勝古跡。是她帶我走進(jìn)了風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水，目睹了千姿百態(tài)的黃山松，領(lǐng)略了氣勢非凡的黃果樹(shù)瀑布，我還跟著(zhù)巴金爺爺他們來(lái)到了內蒙古大草原，走在一碧千里的草原上，仰望著(zhù)湛藍的天空，呼吸著(zhù)清新的空氣，使我感受到了草原的寬廣美麗，蒙古人民的熱情好客。更令我心馳神往的'是宏偉瑰麗的莫高窟壁畫(huà)，世界第八大奇跡秦兵馬俑……
語(yǔ)文書(shū)不僅是我的良師，更是我的益友。在頑強不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默無(wú)聞的小草經(jīng)過(guò)不懈的努力可以變成參天的大樹(shù)；看到董存瑞舍身炸碉堡時(shí)我知道了今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；從小英的變化中我懂得了“人人都需要掌聲，特別是當一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人�！�
��！語(yǔ)文書(shū)，你是我的良師益友。我愛(ài)你！
我的良師益友學(xué)生作文 2
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、是人類(lèi)精神的食糧、是人類(lèi)汲取知識的好助手。書(shū)像一只小船帶著(zhù)我駛向知識的大海；書(shū)像一扇大門(mén)，讓我走進(jìn)知識的世界；書(shū)像一雙翅膀，帶我在知識的天空中自由地翱翔。
說(shuō)起書(shū)，以前我很對不起這位朋友，對他總是愛(ài)理不理的態(tài)度，現在想來(lái)還覺(jué)得心中有愧。痛定思痛，在爸爸以及太陽(yáng)島百日閱讀的高壓和鞭策下，我便嘗試著(zhù)接觸，一開(kāi)始只是隨便翻翻，用來(lái)打發(fā)時(shí)間。直到有一天，當我翻開(kāi)朱自清的《背影》時(shí)，情況變得一發(fā)不可收拾，作者細膩的表現手法以及文中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地吸引了我。從此，書(shū)便伴隨著(zhù)我左右，100天后的他，已經(jīng)成了我的良師益友，我和他幾乎形影不離，晚上都要抱著(zhù)他才能入睡。
正是這種堅持，我的作文水平有了很大的提升，記得那是一個(gè)陰雨天，烏云壓頂，伴隨著(zhù)電閃雷鳴。語(yǔ)文老師當堂布置了一篇作文——《生命之源》。我呆呆地望著(zhù)窗外這讓人透不過(guò)氣的天空，突然《繁星》《背影》《我們把春天吵醒了》《生命》等名著(zhù)像酵母似的在我腦海中翻滾著(zhù)。當我放下筆時(shí)，才發(fā)現老師正站在我身邊并給了我一個(gè)肯定的微笑。這微笑更加堅定我對書(shū)的受。
書(shū)可以教會(huì )我知識，可以教我做人的.道理。如果說(shuō)知識是遼闊的大海，那書(shū)便是駛向彼岸的船；如果說(shuō)知識是廣袤的天空，那書(shū)便是登天的梯。
以書(shū)為伴，以書(shū)為友，我相信，我和他的緣還只是開(kāi)始。
我的良師益友學(xué)生作文 3
你有良師益友么？我有，而且我也很愛(ài)我的良師益友。她簡(jiǎn)直是個(gè)大詞人。
有一次，我們在一起學(xué)習《滿(mǎn)江紅》這首千百年來(lái)一直激勵著(zhù)華夏英雄兒女愛(ài)國之心有詞，讓我無(wú)比癡迷，而她給我把這首詞透徹的講了一遍。讓我不禁佩服起岳飛來(lái)�！熬缚祼u，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！”讓我更家愛(ài)國了，啊我一定要不忘國恥，好好學(xué)習，將來(lái)報郊祖國！是她讓我變的愛(ài)國了。她算得上良師吧？
是她讓我知道了歷來(lái)公認寫(xiě)中秋詞中的絕唱的《水調歌頭》。我還記住了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。這句名垂千古的'名句。我也明白了后人為什么評此詞為“天仙化人之筆”。我真喜歡她，她真是個(gè)好老師。
我和她一起在宋詞的長(cháng)河中游泳，感受快樂(lè )。我和她一起穿越時(shí)空隧道，走進(jìn)詞人的內心。我和她一起翱翔在這詩(shī)詞的天空，享受這古色古香的薰陶。我和她沐浴在文化瑰寶的陽(yáng)光下，貪婪地吸收知識的養分。我和她坐在一桌色香味俱全的詩(shī)詞大餐前，盡情地狂嚼暢飲。你給評評，她是我的益友不？
每當我遇到困難時(shí)，她用“都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計相回避�！眮�(lái)安慰我。每當我覺(jué)得事情不能完美時(shí)，她就用“月有陰晴圓缺告誡我。她難道不是我的益友嗎？
我的良師益友—《宋詞三百首》。我讀書(shū)，我快樂(lè )。你也讀書(shū)嗎，也很快樂(lè )嗎？你讀了什么好書(shū)？來(lái)，我們切磋切磋吧！
我的良師益友學(xué)生作文 4
回眸處，是一段湛藍湛藍的時(shí)光，一樣艷麗的花兒，一樣清澈的池水，一樣悅耳的`鳥(niǎo)鳴，那是一段夢(mèng)幻般的童年時(shí)光，歡樂(lè )得令人沉迷的時(shí)光。
唐詩(shī)，宋詞，元曲�！度龂萘x》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》……這些書(shū)使一個(gè)尚未懂事的我，變得懂事了；這些書(shū)將一個(gè)小心眼的我，變得心胸寬廣。是那些美妙的書(shū)，將我的少年歲月浸染得與眾不同。
猶記當年李清照“知否，知否？應是綠肥紅瘦”。雖然她沒(méi)有看窗外的景色，但通過(guò)“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”便已知曉，應是綠肥紅瘦。如果靜心去感受大自然，你會(huì )發(fā)現——那是一種美好。
小時(shí)候，讀到“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》，讀到了《劉關(guān)張桃園三結義》，我問(wèn)母親：“劉關(guān)張”是誰(shuí)��？母親說(shuō)：“‘劉’，是劉備；‘關(guān)’，是關(guān)羽；‘張’，是張飛�！焙髞�(lái)讀著(zhù)讀著(zhù)，讀到了《三氣周瑜》“既生瑜，何生亮？既生瑜，何生亮？”看完之后，我哈哈大笑，心想周瑜你活該，叫你害我的祖先劉備。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。對呀，古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
書(shū)，如甘露，滋潤我的心田，讓我卸下心靈的重負；書(shū)，是濃茶，苦而微甘，讓我留戀于美的享受之中。
漫漫人生路，書(shū)香伴我行。
我的良師益友學(xué)生作文 5
我和手機如影隨形。這部手機是我過(guò)生日時(shí)爸爸送給我的，那是至今為止爸爸送我的最珍貴的禮物。
我的這部手機是長(cháng)方形的，5寸的觸摸屏。那觸摸屏光潔明亮，我每次觸摸它的時(shí)候，手指好像在滑冰一樣。手機的外殼是白色的，它有著(zhù)鋼的堅韌；著(zhù)玉的圓潤；有著(zhù)雪的色澤……手機的后殼是高貴的金銅色，是純鋼打造的。它與眾不同的外形，贏(yíng)得了眾多粉絲的青睞！浩瀚的星空是手機壁紙，它令我暢想無(wú)限。
它不僅外形足夠吸引我，而且它具有強大的功能。它是我得力的學(xué)習用品。下學(xué)后我就會(huì )與它為伍，我會(huì )和它一起做作業(yè)，做完之后點(diǎn)擊“完成作業(yè)”，老師立刻就能查收到并及時(shí)批閱。在這位“小老師”的'幫助下，我的學(xué)習日有所進(jìn)。
手機是我暢快的交流平臺。通過(guò)它，我和同學(xué)們隨時(shí)表達問(wèn)候；還可以探討學(xué)習中的問(wèn)題；交流學(xué)習中的收獲。如果我樂(lè )意，還可以和遠方的弟弟視頻，問(wèn)候……它把地球連成一個(gè)大家庭。
手機是多功能的娛樂(lè )工具。我利用空閑時(shí)間玩游戲，來(lái)開(kāi)發(fā)大腦；還可以聽(tīng)音樂(lè )，看視頻……
手機是無(wú)限的知識倉庫，它可以存天文地理、生物、數學(xué)……無(wú)所不知，它可是應有盡有！它不僅是一位“智者”，幫我們解決所有問(wèn)題；還在不斷的自我更新，是我的良師益友，令我愛(ài)不釋手。
手機讓我的生活更加有滋有味。手機真叫人喜愛(ài)！
我的良師益友學(xué)生作文 6
每個(gè)人生活當中都會(huì )遇到良師益友，而我的良師益友則是一直陪伴我成長(cháng)的書(shū)籍。
小時(shí)候對書(shū)的記憶，是媽媽告訴我的。媽媽說(shuō)我很小的時(shí)候就對圖片，文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。會(huì )不會(huì )走路的時(shí)候，就坐在那兒，拿著(zhù)幼兒書(shū)，一本正經(jīng)地翻看著(zhù)，而很多時(shí)候還是倒著(zhù)拿書(shū)的，也看得津津有味。再后來(lái)長(cháng)大點(diǎn)了，每天拿著(zhù)故事書(shū)給大人們讀故事，媽媽說(shuō)其實(shí)我根本不認識字，但還是能繪神繪色地把一個(gè)個(gè)故事講完，是因為把媽媽講的故事復述一遍......從記事起，我讀的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。它那精美的插圖，活潑可愛(ài)的人物形象，生動(dòng)的語(yǔ)言，深深地吸引著(zhù)我，豐富了我的想象力。伴隨著(zhù)家里書(shū)籍的增多，我也慢慢成長(cháng)�！缎」魈K菲亞》讓我明白了真正的公主應該具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，《三毛流浪記》使我更加珍惜今天幸福的.生活，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了什么是堅強，《伊索寓言》讓我明白了許多做人的道理……每本書(shū)里的主人公都緊緊地牽動(dòng)著(zhù)我的心，我會(huì )為他們高興，為他們難過(guò)，為他們擔驚受怕，為他們出謀劃策......
每當我在生活中遇到各種苦惱、挫折時(shí)，我都會(huì )情不自禁地想起我的良師益友，想起那些勇敢、善良的主人公，他們是我的指航燈，會(huì )給我指出一條陽(yáng)光大道……感謝你，我親愛(ài)的書(shū)籍，因為有了你，我才能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我的良師益友學(xué)生作文 7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的食糧，是人類(lèi)學(xué)習知識的好助手。書(shū)籍像小船一樣把我帶到知識的海洋；書(shū)就像一扇大門(mén)，讓我走進(jìn)知識的世界；書(shū)籍就像一對翅膀，帶著(zhù)我在知識的天空中自由翱翔。
說(shuō)到書(shū)，我之前很對不起我的朋友，一直不理他�，F在我覺(jué)得我還是有負罪感。從痛苦的經(jīng)歷中吸取教訓后，在父親和太陽(yáng)島百日讀書(shū)的壓力和鞭策下，我嘗試聯(lián)系。剛開(kāi)始只是隨便翻了翻，打發(fā)時(shí)間。直到有一天打開(kāi)朱自清的《背影》，局面變得不可收拾，作者細膩的表情和文字中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深吸引了我。從那以后，書(shū)一直伴隨著(zhù)我。100天后，他成了我的導師。我和他幾乎形影不離，晚上還要抱著(zhù)他才能睡著(zhù)。
正是這種堅持，極大地提高了我的作文水平。記得那是一個(gè)雨天，烏云密布，電閃雷鳴相伴。語(yǔ)文老師在課堂上布置了一篇作文——《生命之源》。我只是看著(zhù)窗外氣喘吁吁的天空。頓時(shí)，《星星》、《背影》、《我們喚醒春天》、《人生》等名作如酵母般在我腦海中翻滾。當我放下筆的時(shí)候，發(fā)現老師就站在我身邊，給了我一個(gè)肯定的微笑。這個(gè)微笑加強了我對書(shū)籍的'接受度。
書(shū)可以教會(huì )我知識和做人的道理。如果說(shuō)知識是一片汪洋大海，那么一本書(shū)就是一艘駛向彼岸的船；如果說(shuō)知識是浩瀚的天空，那么書(shū)籍就是通往天空的階梯。
以書(shū)為伴，以書(shū)為友，我相信我和他的關(guān)系只是開(kāi)始。
我的良師益友學(xué)生作文 8
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙”。史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而在我眼里，書(shū)是通往巔峰的道路。
我最早的讀物是附在兒童牙膏上的漫畫(huà)書(shū)。拍賣(mài)會(huì )時(shí)，我總是將儲錢(qián)罐掏空，為的是買(mǎi)喜愛(ài)的書(shū)，好讓自己大飽眼福。時(shí)間久了，我漸漸地覺(jué)得不過(guò)癮了。于是，我又去尋找其他的“綠洲”。正巧這時(shí)班上要建立讀書(shū)站，老師還沒(méi)宣布讀書(shū)站成立時(shí)，我就迫不及待地開(kāi)始頻繁借書(shū)了。這種滋味，有懼怕，也有快樂(lè )。懼怕是因為害怕被其他同學(xué)發(fā)現，快樂(lè )是因為每天都可以學(xué)到新的知識。
就這樣，一年過(guò)去了，我憑借著(zhù)每天積累的知識，寫(xiě)作能力也有了很大的提高。有一次，我的考試成績(jì)出乎意料的差，從那以后，我便變得消沉起來(lái)，這使我的自信心受到了前所未有的打擊。在一個(gè)天氣晴朗的下午，我隨意地翻開(kāi)一本書(shū)，無(wú)意中看到了這樣一句話(huà)：“我主要關(guān)心的，不是你是不是失敗了，而是你對失敗是不是甘心�！边@短短的一句話(huà)，把我帶出了心里的'陰影。于是我又發(fā)憤圖強，很快成績(jì)從差提高到優(yōu)。
以后，遇到媽媽再去買(mǎi)書(shū)我都鬧著(zhù)跟她一起去�？吹綍�(shū)店里各式各樣的書(shū)，我很快就被吸引住了。為了買(mǎi)到我夢(mèng)寐以求的書(shū)，我利用空閑時(shí)間收集廢舊品拿去賣(mài)，用積累下來(lái)的錢(qián)去買(mǎi)自己喜歡的書(shū)。慢慢的，我又開(kāi)始把自己玩過(guò)的布娃娃拿去舊書(shū)攤上換小說(shuō)和漫畫(huà)書(shū)，每得到一本新書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)真是我的良師益友！
我的良師益友學(xué)生作文 9
大家都有自己的好朋友，當然，我也不例外。想知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？我暫時(shí)先不告訴你們，往下看，我的好朋友就在下面啦！
一天，我正在家看電視，媽媽說(shuō)：“都要考試了，還看電視！快去看書(shū)！”我只好不情愿的關(guān)掉電視，回到房間拿起書(shū)本看起來(lái)。但是我把書(shū)本反過(guò)來(lái)翻過(guò)去，就是不想看。這是媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，看到我這樣的復習方法，搖搖頭，說(shuō)：“這樣復習不行，沒(méi)有效果�！薄翱墒俏也恢罏槭裁�，總是讀不進(jìn)去�！薄澳阍谧x書(shū)時(shí)都在想些什么呢？”“我只是想著(zhù)動(dòng)畫(huà)人物……”“那，我想就是這個(gè)原因了。你在讀書(shū)的時(shí)候不能夠靜下心來(lái)，所以什么也讀不進(jìn)去。你試一下放松。然后把剛才腦子里想的動(dòng)畫(huà)人物忘掉，靜下心來(lái)，認真讀書(shū)，把書(shū)本當作自己的小老師、好朋友，這樣，就一定能夠靜下心來(lái)，把書(shū)中的知識牢牢的記到腦子里，有必要的話(huà)，還可以那一根筆和一個(gè)本，把不會(huì )的生字詞或者記不住的知識寫(xiě)在本子上，多寫(xiě)幾遍，說(shuō)不定就能記住。這，就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！闭f(shuō)完，媽媽走出了房間。
我反反復復想著(zhù)媽媽的'話(huà)，在媽媽的這一席話(huà)中含著(zhù)深刻的含義。俗話(huà)說(shuō)：‘聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！瘚寢尩倪@一席話(huà)，讓我茅塞頓開(kāi)，立刻明白了該怎樣讀書(shū)。也讓我明白了：書(shū)，使我們的生活多姿多彩，是我們的良師益友，可以陪伴我們到永遠。
我的良師益友學(xué)生作文 10
朋友是一個(gè)溫暖的詞，都說(shuō)“良師益友”，朋友總能影響到我們，總能帶給我們許多鼓勵。生活中，我有許多朋友，而有一個(gè)是我最親密的。我的這位朋友長(cháng)得方方正正，肚子里裝滿(mǎn)了墨水，一看他的外表你就會(huì )覺(jué)得他的知識十分淵博。他有著(zhù)一個(gè)十分簡(jiǎn)單的名字書(shū)。別看他的名字十分簡(jiǎn)單，可他的內在卻需要細細去琢磨。他的身影遍布在我家各處。桌子上，椅子上，箱子里，柜子里，這些地方都能見(jiàn)到他。書(shū)，是我十分親密的朋友，他對于我來(lái)說(shuō)是一位良師益友。
他令我獲得了許多知識，令我開(kāi)闊了視野，也令我的想象力更加的豐富，并且提高了我的寫(xiě)作水平。第一次與書(shū)見(jiàn)面時(shí)是很小的時(shí)候，那時(shí)我戴上一副眼鏡，捧起書(shū)，裝模作樣地看起來(lái)，可是怎么也看不懂，于是，我對書(shū)有了排斥感。后來(lái)，長(cháng)大了一點(diǎn)以后，再去看書(shū)，發(fā)現書(shū)其實(shí)也并不怎么討厭。再后來(lái)，便越發(fā)越喜歡看書(shū)了�，F在書(shū)成了我最親密的朋友。每當我翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)，與書(shū)做一次次心靈交流時(shí)，常常會(huì )忘了自己，置身于書(shū)的`世界中。每當我心中有事時(shí)，只要一打開(kāi)書(shū)，我原本不平靜的心就會(huì )立刻平靜下來(lái)。每當我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，只要去請教書(shū)，這位老師，問(wèn)題就會(huì )立刻被解決。
書(shū)，帶給了我不僅僅是快樂(lè )，還有許多東西，他令我的生活更加的充實(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，就讓我與這位朋友一起進(jìn)步吧！
我的良師益友學(xué)生作文 11
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有陽(yáng)光。閱讀是一把鑰匙，讓我打開(kāi)陽(yáng)光，為我打開(kāi)了知識的寶藏；書(shū)籍也是一位向導，帶我尋找知識的源泉。在我生活中，書(shū)就成了我密不可分的一部分。
我過(guò)去可不愛(ài)讀書(shū)了，感覺(jué)讀書(shū)枯燥無(wú)趣，還浪費時(shí)間，不如多玩一會(huì )兒。直到那次，媽媽給我買(mǎi)了《三國演義》，我還是打算一翻而過(guò)了。但翻著(zhù)翻著(zhù)，就被迷住了。這本《三國演義》里面全是白話(huà)文，讀起來(lái)比較順暢。我開(kāi)始了閱讀之旅。其中有一段寫(xiě)的是“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分……”看得我趣味橫生。我在大腦中飛速去尋找書(shū)中所說(shuō)的天下大事，分開(kāi)的時(shí)間長(cháng)了必須有合，合的時(shí)間長(cháng)了，又分了……
我的雙眼好似發(fā)了金光，完全投入到書(shū)的情節之中。雖然一天最多能讀十多頁(yè)，但我卻了解了很多。知道書(shū)中的主要人物如劉備劉玄德、張飛、關(guān)公、歌妓貂蟬、呂布、孫仲謀……”
每當別人提問(wèn)我，我一下子說(shuō)出了好幾個(gè)情節。我還會(huì )說(shuō)一些比較難翻譯的句子含義。我讀了一本書(shū)，就懂得了很多的`知識。所以，我下定決心，一定要把《三國演義》讀完、讀透。
我慢慢地讀著(zhù)，有時(shí)連別人叫我都聽(tīng)不到，很快就對這本書(shū)產(chǎn)生了很大的迷戀。關(guān)云長(cháng)以前叫關(guān)長(cháng)生，關(guān)羽的又稱(chēng)為武神。青龍偃月刀，冷艷鋸……
我明白了許多，我一定要讀更多的書(shū)，書(shū)是我的良師益友。
我的良師益友學(xué)生作文 12
歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！�
回眸處，我的那一段郁郁蔥蔥的，水一樣的悠閑，風(fēng)一樣的歡悅的童年時(shí)光，在與書(shū)作伴。
唐詩(shī)、宋詞、《三國演義》《西游記》《草房子》《青銅葵花》《福爾摩斯探案集》《三體》……他們都如一位位良師益友啟迪著(zhù)我，教會(huì )了我很多很多。
猶記當時(shí)讀《青銅葵花》，我讀著(zhù)讀著(zhù)就融了進(jìn)去，感受到青銅的責任心，葵花的天真可愛(ài)，這本書(shū)如一位良師教會(huì )了我面對苦難要堅持，不要被困難嚇到，要勇敢面對，樂(lè )觀(guān)生活。
假期在屋里品味《三國演義》，感受到劉、關(guān)、張桃園三結義的意氣相投，諸葛亮八卦陣的離奇，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的勇猛過(guò)人，“既生瑜，何生亮”的周瑜，武功高強的呂布等人物陪我度過(guò)了整個(gè)假期，品三國好像是在和以為良師交談，增長(cháng)了見(jiàn)識，充實(shí)了自己。
后來(lái)，我又開(kāi)始讀《三體》，深深感受到科技的偉大。我躲在被窩里偷偷地看，感覺(jué)別有韻味，一邊讀一邊幻想人類(lèi)的.以后將會(huì )怎樣？人類(lèi)是多么的渺小，宇宙是多么的無(wú)窮無(wú)盡，隱藏著(zhù)多少秘密，引誘著(zhù)人們去探索。讀完《三體》，像是和一位未來(lái)世界的人在交談，談天論地，多么美好。
回想起以前那一個(gè)個(gè)讀書(shū)的日子，感覺(jué)到了文字的魅力，感受到了一個(gè)個(gè)不一樣的朋友、良師，合上書(shū)頁(yè)的那一刻，我感到世上已千年，朋友良師也可暢談千年！
我的良師益友學(xué)生作文 13
同學(xué)們，你們想認識這位良師益友嗎?那就讓我來(lái)告訴你們吧!好的書(shū)刊，有益的電視節目，健康的的網(wǎng)絡(luò )信息，就是我們要找的良師益友。
偉大的哲學(xué)家考爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“選擇益友良師，就是選擇好書(shū)”。同學(xué)們，我們每天都要通過(guò)書(shū)籍、報刊、音像、上網(wǎng)等多種途徑獲取大量信息，這些信息里有健康的`內容，也有很多不健康的內容，它會(huì )給我們青少年帶來(lái)覆滅性的影響。因而，我們要學(xué)會(huì )辨別，選擇有價(jià)值的，對自己成長(cháng)有幫助的信息進(jìn)行學(xué)習了解。多讀好書(shū)，能夠使我們精神快樂(lè )，心理健康、養成文明的生活習慣，如：不吸煙、不喝酒、不賭博等，多讀好書(shū)還有利于培養我們正直、勇敢的情操，敢于與壞人壞事進(jìn)行斗爭的精神。
現在，網(wǎng)絡(luò )對同學(xué)們的成長(cháng)產(chǎn)生的影響愈來(lái)愈大，它一方面拓寬了同學(xué)們的思維和知識面，另一方面對同學(xué)們的道德觀(guān)念和思想行為產(chǎn)生著(zhù)不可忽視的影響。不少同學(xué)在好奇、追求刺激的心理驅使下，迷戀上網(wǎng)聊天，沉進(jìn)電子游戲。隨之而來(lái)的是厭學(xué)、說(shuō)謊、逃學(xué)、逃避集體活動(dòng)，甚至發(fā)生因貪圖享受而盜竊，向比自己弱小的同學(xué)施加暴力，使自己本應擁有的美好人生，毀于一旦。
同學(xué)們，不要再沉迷于網(wǎng)上游戲，不要再看那些斥著(zhù)恐怖、兇殺等不良內容的書(shū)刊和電視節目了!遠離它們，你們的明天才燦爛奪目！
我的良師益友學(xué)生作文 14
人的一生都需要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。而指導人上進(jìn)的莫過(guò)于良師益友。我的良師益友就是書(shū)籍。
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我博覽群書(shū)，攝取大量的知識。對我來(lái)說(shuō)書(shū)籍更重要的作用則是修身養性，靜心傾聽(tīng)。
書(shū)籍帶我走進(jìn)歷史之門(mén)，感受漫漫光陰的流逝，體驗遠古之風(fēng)，欣賞山川之美。煩躁之余書(shū)籍就帶我走走入歷史，感受鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返的美景。仰望絕巘，隱約見(jiàn)到幾棵怪柏，瀑布飛漱其間，真的是清榮峻茂，良多趣味。
又見(jiàn)項羽怒立烏江江邊，手持長(cháng)劍，不肯過(guò)江東。其英勇氣概讓我想到上下五千載的許多兩袖清風(fēng)的大臣，正直勇猛的武將。他們?yōu)榱司葒幌Ц八郎硤?chǎng)、不怕昏君庸成他們的眼里只有一個(gè)詞保家衛國。
看到李白醉酒于船，杜甫長(cháng)嘆于草廬，白居易度晚年之地，陶淵明隱居桃花源我感嘆時(shí)光的滄桑，社會(huì )的.變革。一個(gè)年代的結束，是另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始。
開(kāi)元盛世，太康之治，康乾盛世，盛世不斷。
書(shū)籍教導我做人告訴我人生的道理。告訴我們修身，齊家，治國，平天下，誠信為本的道理。通過(guò)實(shí)踐告訴我們交友的原則。
書(shū)籍如一盞明燈一樣照亮了身處黑暗的人們，書(shū)籍如一袋精神食糧給饑渴之人一個(gè)豐盛的午餐。書(shū)籍就如我的人生導師、我的終身益友帶領(lǐng)著(zhù)我，在我即將走錯路時(shí)抓住我，在我即將跌入懸崖是拉住我，引領(lǐng)我在光明大陸之上。
書(shū)籍一個(gè)親切的名字，他將和我走在一起，永遠的陪伴著(zhù)我。
書(shū)籍我的良師益友。
我的良師益友學(xué)生作文 15
喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽(tīng)歲月之河匆匆流淌;喜歡與你共度每一秒時(shí)光，感受古往今來(lái)歷史的滄桑。任時(shí)空轉換，歲月蹉跎，我都不愿與你分離。因為，你是我的良師益友。
傷感時(shí)，你我攜手邁入歷史之門(mén)，去領(lǐng)略吳均筆下“奇山異水，天下獨絕�！钡母淮航�，任小船飄蕩，隨意東西。山水之美，讓我平息世俗帶給我心靈的喧囂，領(lǐng)悟自然帶來(lái)的一份禪意。沿著(zhù)悠遠的河流，追溯古人的腳步，我們一起來(lái)到汩羅江邊。波瀾壯闊的江水滔滔不絕，來(lái)回味屈原《離騷》中的詩(shī)句綿遠悠長(cháng)。江風(fēng)怒號，只見(jiàn)一人昂首立在江畔，遠方的樹(shù)林颯颯作響，打亂了詩(shī)人的思緒，這憂(yōu)國憂(yōu)民之心，天地可鑒!時(shí)空又將我們帶到盛唐時(shí)代。驚嘆于唐人的豪邁，無(wú)限的智慧。我看到李白乘風(fēng)破浪，舞劍痛飲;我看到杜甫淚沾衣襟，感時(shí)傷懷，遙望故鄉。你讓我領(lǐng)略，回味，驚嘆古人。忘卻傷感，搶回自信，你是我的良師。
欣喜時(shí)，你便帶我走進(jìn)偉人的心靈，感受其中深邃的思索，晝夜的思忖，縱貫世界的情思。先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。人民之幸福乃是自己的幸福，人民之痛苦是自己的痛苦，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，為自己的追求而活，為自己的'理想而活，為人類(lèi)的幸福而活，你與我同喜，同悲，同哀，同樂(lè )，你是我的益友。
夜深之時(shí)，共賞一輪彎月。月圓之時(shí)，共品一盞清茶。你是我的老師、朋友，我與你相處每一次都有新的收獲，新的啟迪，書(shū)————我的良師益友。
我的良師益友學(xué)生作文 16
開(kāi)學(xué)的第一天來(lái)到學(xué)校教室，啊，這是哪來(lái)的老人呀！可能是同學(xué)的家長(cháng)吧，旁邊同學(xué)說(shuō)：“不對，他是我們的數學(xué)老師―周老師�！�
我看他彎月兒似的眉毛，薄薄的嘴唇，對了，還有一副別致的眼鏡架到鼻梁上，看上去很有學(xué)問(wèn)。
外表看來(lái)，他似乎很?chē)烂C，可你與他接觸時(shí)，才知道他是多么和藹可親。
記得單元考試后，我考得不是很好，當我從他手上接過(guò)數學(xué)測驗卷時(shí)，他對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“數學(xué)是一門(mén)需要自己努力，嚴格要求自己的學(xué)科，特別是五年級已經(jīng)進(jìn)入高年級了，關(guān)系以后的錦繡前程，以后你們是國家的棟梁之才，一定要好好學(xué)習，好好為國家做貢獻！”聽(tīng)了他的話(huà)以后，眼眶頓時(shí)紅了起來(lái)，勉強咽下了感動(dòng)的淚水。他的'一番勉勵，深深地印在了我的腦海里，使我畢生難忘。遇到疑難的時(shí)候，他也會(huì )像小輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出一副傲慢的態(tài)度，讓我們在討論中獲得不少知識。因此，有人打趣地說(shuō)：“周老師頭上的白發(fā)，肯定是‘操心’換來(lái)的�！蔽蚁嘈�！
有一件事，讓我難以忘懷，那天老師給我改作業(yè)，錯了很多，我想：這次我可是在劫難逃，錯了這么多，不吃“雞毛撣子”，也會(huì )挨一頓臭罵。但令我大吃一驚的是老師不但沒(méi)罵我，還給我一題一題的分析，周老師對學(xué)生認真細心，讓我不得不對他肅然起敬！
下了課，周老師和同學(xué)們還是朋友呢，一起和我們玩游戲和聊天，樣子很隨和，根本沒(méi)有師生之分。
我的良師益友學(xué)生作文 17
漢代劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)書(shū)是我的良師益友，它陪伴我健康成長(cháng)！
我是一位名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，我在書(shū)中找到了勇氣，學(xué)會(huì )了面對困難。
記得有一次，我的數學(xué)考試考砸了，我獨自一人垂頭喪氣地坐在空蕩蕩的教室里，我心想：該怎么辦？回去一定會(huì )被老媽臭罵一頓……難道我的數學(xué)底子就這么差嗎？以后我的數學(xué)成績(jì)還會(huì )提高嗎？正當我心灰意冷的時(shí)候，放在書(shū)桌里的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)提醒了我，是呀，書(shū)中的`主人公保爾，因為連年的戰斗以及病魔的纏身，讓他從一個(gè)充滿(mǎn)活力的青年變成一個(gè)全身癱瘓的病人，但是這一切并沒(méi)有讓他對生活失去信心，而是頑強地生活了下來(lái)，并且通過(guò)自己的努力創(chuàng )作，寫(xiě)出了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，想到這些，我不禁覺(jué)得很慚愧，跟保爾比起來(lái)，我的這點(diǎn)小挫折根本算不了什么，如果我就這樣放棄自己，將來(lái)又怎么面對更大的困難與挑戰呢？想到這里，我又充滿(mǎn)自信地回到了家。
還有一次，我們學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我們班參加了接力賽，很可惜我們班輸了，但是我并沒(méi)有氣餒，我從《哈利·波特》的書(shū)中懂得了：要有勇氣和信心去面對身邊的任何困難，就像哈利勇于與伏地魔作斗爭一樣！
書(shū)——它既像我的一位形影不離的好朋友，讓我不再孤獨，又像一位聰明睿智的師長(cháng)，給我以智慧的啟迪！
我的良師益友學(xué)生作文 18
人們常說(shuō)人類(lèi)的良師益友是書(shū)，我覺(jué)得這比喻特別親切。
如果你獨自出遠門(mén)，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣，一本字帖，一副美麗的圖畫(huà)，一臺平板電腦······還是一本書(shū)。
似乎很難做出回答。
如果你問(wèn)到我，我會(huì )不假思索地：“一本書(shū)�！备璧略f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像與許多高尚的人談話(huà)�！辈粌H僅是這樣，書(shū)還能帶我飛往浩瀚的天地，你會(huì )沉浸在書(shū)的海洋，如癡如醉，為書(shū)中主人公的'樂(lè )而樂(lè )，為書(shū)中主人公的悲而悲。
言歸正傳，再來(lái)談?wù)剷?shū)是怎變成我的良師益友吧！書(shū)就是一位老師，傳授著(zhù)知識，它能教我做人的道理，也能教我每個(gè)國家錢(qián)的名字，比如：阿根廷的比索，俄國的盧布和戈比，都是它傳給我的知識。
一次，我在書(shū)中裝著(zhù)智慧的大腦里，深深明白了“龜裂”這個(gè)詞。每次我都把“龜”這個(gè)字讀成gui，龜裂這“龜”讀jun，也是我在曹文軒拼音本讀物中的才學(xué)到的，我雖然看到了卻半信半疑，在經(jīng)過(guò)字典爺爺的幫助下，我才明白了這個(gè)詞。
書(shū)能教給人們堅強，高爾基在《我的大學(xué)》這本書(shū)說(shuō)：“生活愈是艱苦，我就愈是堅強�！边@短短的一句話(huà)告訴我在人生字典里決不能有退縮、放棄、懶惰三個(gè)詞的存在。
即令你一貧如洗，也沒(méi)有誰(shuí)能夠妨礙你與書(shū)的交談，因為書(shū)永遠是我們的良師益友。
我的良師益友學(xué)生作文 19
在我八歲生日那天，爸爸為了讓我增添知識，送給了我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書(shū)讓我鄰居家的伙伴對我刮目相看。
我有一個(gè)比我小四個(gè)月的妹妹特別喜歡問(wèn)我問(wèn)題。一年暑假，我們在她家門(mén)前玩游戲，一只蚊子飛來(lái)，叮在我胳膊上吸血，她看到了，一巴掌飛過(guò)來(lái)，蚊子被打死了，也嚇了我一跳。同時(shí)，這只蚊子也勾起了她的好奇心，“姐姐，你說(shuō)蚊子為什么要吸人的血呢，人的血有那么好喝嗎？”她用天真無(wú)邪的眼神望著(zhù)我，眼睛里充滿(mǎn)了迷茫，希望我給她個(gè)完美的答案。我心想：這下完了，我不知道，怎么辦呢？喔，對了，還有我的“良師益友”--書(shū)呢�！澳愕纫粫�(huì )兒，我馬上回來(lái)�！蔽疫呁业�'方向跑邊喊道。
回家后，我急速地翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的目錄，啊，找到了。蚊子之所以會(huì )吸人血，是因為……“我知道了，我知道了�！蔽液艉爸�(zhù)，來(lái)到她面前，告訴她：“蚊子中，只有母蚊子會(huì )吸血，母蚊子之所以會(huì )吸人血，是因為它要為肚子里的小蚊子補充營(yíng)養，我們人體中有蛋白質(zhì)，脂肪等營(yíng)養物質(zhì)都可以吸引蚊子�！薄芭�，我明白了，姐姐，你真聰明�！薄斑@沒(méi)什么”我有些不好意思了。
同學(xué)們，讀書(shū)有好處，冰心奶奶不是說(shuō)要“多讀書(shū)”，“好讀書(shū)”，“讀好書(shū)”�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。
書(shū)對我們很重要，讀書(shū)時(shí)要仔細認真，把書(shū)上的好詞好句抄下來(lái)，背下來(lái)，永記心頭。
書(shū)啊書(shū)，你真是我的“良師益友”。
我的良師益友學(xué)生作文 20
夜深了，燈滅了，被里的我依舊沉浸在書(shū)海中不能自拔
我是個(gè)書(shū)癡，無(wú)論是桌上的書(shū)，亦或是鼻梁上掛著(zhù)的眼鏡都無(wú)一不說(shuō)明著(zhù)這一切。我是個(gè)書(shū)癡，雖然沒(méi)有像古時(shí)人看書(shū)癡迷到把墨當水喝那樣，也沒(méi)有到廢寢忘食的程度，但在這個(gè)信息化的時(shí)代里也應該可以算得上書(shū)癡中的`一員吧
記得有一回與朋友相約一起到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，結果我突然看到了心儀已久的書(shū)卻又無(wú)奈沒(méi)有帶足夠的錢(qián)，于是只好讓朋友一個(gè)人先走，而自己就一個(gè)人坐在書(shū)店里看那本書(shū)，書(shū)的內容十分精彩，讓沉浸在書(shū)中的我不覺(jué)忘記了時(shí)間直到書(shū)店要關(guān)門(mén)了，老板不停的催促，才依依不舍的放下那本書(shū)，離開(kāi)前還不忘多看幾眼，回到家才想起還未吃晚飯這件事。
也正是因為這種癡迷，給我帶來(lái)了不少的益處，讓我從一個(gè)寫(xiě)作“癡呆”變成了現在雖寫(xiě)不出書(shū)的精髓但起碼也有頭有尾讀起來(lái)也到順暢，看到我的進(jìn)步家里人也常常拿我打趣道：“看來(lái)啃書(shū)還是有點(diǎn)用嗎”。在課堂上，每當老師談到一些典故，名人名事時(shí)，我就成為了老師的代說(shuō)員，每當這時(shí)，心中當然會(huì )有止不主的開(kāi)心，但更多的是對書(shū)的敬仰，敬仰它的淵博，敬仰它的胸懷。
我只是我，卻又不只是我；我生活在這個(gè)時(shí)代，卻有經(jīng)歷著(zhù)不同的時(shí)代，我看著(zhù)這個(gè)喧鬧的世界，感受著(zhù)竹林間的寧靜。而這一切，恐怕也只在書(shū)中才能夠體會(huì )得到吧。
書(shū)是回憶，是愿望，是一種境界，愿我們都在書(shū)中留下屬于自己的足跡。
我是書(shū)癡，我為之自豪
我的良師益友學(xué)生作文 21
我的媽媽披著(zhù)一頭黑黑的長(cháng)發(fā)，眼睛大大的，長(cháng)得十分漂亮。我媽媽平時(shí)對我非常嚴格。
有一次，我在親戚家喝喜酒，得到了一個(gè)紅包。我把紅包放在口袋里，心里暗暗盤(pán)算起來(lái):我可以去買(mǎi)自己最喜歡的那把玩具槍了。一回到家，我就找了個(gè)借口跑了出去。我飛快地跑到小店里買(mǎi)下了搶。正當我拿著(zhù)槍得意洋洋地回到家里時(shí)，媽媽就開(kāi)始問(wèn)我：“這槍是從哪兒來(lái)的？”我心想要是說(shuō)實(shí)話(huà)，媽媽肯定會(huì )不高興，說(shuō)不定還會(huì )打我。于是我低著(zhù)頭，說(shuō)了個(gè)慌：“這是我同學(xué)送我的�！眿寢尶戳丝次�，說(shuō)：“是嗎？他為什么要把槍送給你？這可是把新槍��！”我低著(zhù)頭，一聲不吭啊。媽媽讓我把親戚給的紅包交出來(lái)，我慢吞吞地把手伸進(jìn)口袋拿出了紅包，邊拿邊想，這下再也瞞不住媽媽了。媽媽接過(guò)了錢(qián)，說(shuō)：“你還不想說(shuō)實(shí)話(huà)？”我委屈地說(shuō)：“我只是不明白，別人給我的錢(qián)，已經(jīng)屬于我了，為什么我就不能自由花呢？”媽媽耐心地說(shuō)：“別人給的錢(qián)是你的，可是要花在合適的地方，比如買(mǎi)學(xué)習用品。你買(mǎi)的.這把槍是仿真的，很有危險性。這就是在亂花錢(qián)了”我慚愧地說(shuō)：“媽媽我知道錯了，以后一定不亂花錢(qián)�！眿寢屛⑿χ�(zhù)說(shuō)：“知錯能改就是好孩子�！�
媽媽不但在生活上關(guān)心我，還教會(huì )了我做人的道理。媽媽真是我的良師益友！
我的良師益友學(xué)生作文 22
“行，就這本！”媽媽給我辦了一張借書(shū)卡，每周日我都會(huì )去圖書(shū)館借書(shū)。
我剛識字時(shí)，最?lèi)?ài)的讀物就是漫畫(huà)了。
雖然我對漫畫(huà)情有獨鐘，但我媽媽并不愿意給我買(mǎi)漫畫(huà)。所以我只好到學(xué)校找人借，我的同桌是個(gè)胖胖的`小男生。他有很多漫畫(huà)，他也經(jīng)常借我。但是……
一次，他照常借了我一本漫畫(huà)，但他說(shuō)第二天一早就要還給他。
我把書(shū)帶回了家，乖乖的，早早的爬進(jìn)了被窩里，待媽媽走遠了。悄悄拿出小手電，津津有味的看起來(lái)，在書(shū)香中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天，我并沒(méi)有看完。于是就邊去上學(xué)邊看。不一會(huì )兒，學(xué)校就近在咫尺。但我依然沒(méi)看完，就悄悄躲在學(xué)校前的大柱子后看。
叮鈴鈴！上課了！我沖向教室�？墒且呀�(jīng)遲了，我下意識把書(shū)藏在背后，可還是被老師發(fā)現并沒(méi)收了。我回到位上，同桌眼里閃著(zhù)淚花。他沒(méi)叫我賠，只是以后再也不借我書(shū)了。
這件事發(fā)生沒(méi)多久，我又發(fā)現了新綠洲。在我用的兒童牙膏中會(huì )贈送一本小漫畫(huà)，這下可好，每當我牙膏還沒(méi)用完就想讀新漫畫(huà)時(shí)，就會(huì )悄悄把牙膏擠到衛生間里去。媽媽看到我沒(méi)牙膏了，總不能讓我不刷牙吧！
再到了三四年級，我愛(ài)上了讀楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，現在，我執拗的愛(ài)著(zhù)冰心老師的小說(shuō)……
書(shū)，我一生的良師益友！我一定會(huì )用最好的保鮮柜——我那顆熱愛(ài)讀書(shū)的心，去永遠收藏！
我的良師益友學(xué)生作文 23
從小到大，每當我有空閑的時(shí)候，我都喜歡抱著(zhù)你，學(xué)習你的知識。無(wú)論我成功，失敗，迷茫，猶豫，你都會(huì )陪著(zhù)我。你芬芳的扉頁(yè)將我帶向另一個(gè)生活世界。
從點(diǎn)、橫、縱、左到天文地理，從加減乘除到各種方程式和方程式，從文學(xué)、詩(shī)歌到歌詞和歌曲……你給了我一切！��！你的知識多么豐富，你的語(yǔ)言多么迷人！
當我因失敗而氣餒的時(shí)候，你對我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”“不與天斗怎么能自由飛翔？”是你的激勵讓我堅強，讓我勇于面對失��！
當我因為成功而驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，你對我說(shuō)：“世界之外還有人�！薄坝幸稽c(diǎn)成績(jì)就不要自大�！�"真正的強者必須經(jīng)得起任何華麗的辭藻。 "是你告訴我要保持冷靜，面對成功！
當我被困難和挫折弄糊涂的時(shí)候，你對我說(shuō)：“人生之路不會(huì )一帆風(fēng)順，我必須堅定地走完全程�！本拖褙惗喾业囊簧浅？部�，他在任何可能發(fā)生的事情中奇跡般地活了下來(lái)，以他頑強的毅力完成了震撼人心的'《命運交響曲》。是你給我的指引，才能讓我重新站起來(lái)，面對接下來(lái)該面對的！
我支支吾吾的時(shí)候，你跟我說(shuō)“生而有才有用，旋一千塊銀子，全回來(lái)！。"“什么時(shí)候風(fēng)浪會(huì )挺過(guò)來(lái)，把我渾濁的船帆豎起來(lái)，在深深的大海上架起一座橋�！蹦悴粌H讓我知道了古代詩(shī)人的風(fēng)格，也讓我知道了如何正確自信地面對生活！
謝謝舒，我的導師！
我的良師益友學(xué)生作文 24
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕覀円嗫纯磿�(shū)，書(shū)中自有黃金屋呀！
幸運的是，我家附近就有一個(gè)書(shū)店，我經(jīng)常去那里看書(shū)。那里是一個(gè)書(shū)香氣息濃郁的地方，是書(shū)的海洋。這些書(shū)五顏六色，內容五花八門(mén)，經(jīng)�？吹梦沂茄刍ǹ潄y。閑暇之時(shí)，附近的大人和小孩都喜歡來(lái)這里看看，各得其樂(lè )。當然，這個(gè)隊伍中少不了我這個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)迷”。每次看書(shū)，我都會(huì )在書(shū)店呆上好幾個(gè)小時(shí)，直到日落西山，才戀戀不舍地把手中的書(shū)放回原來(lái)的書(shū)架上。
我讀過(guò)不少書(shū)，如：《烏丟丟的奇遇》、《格林童話(huà)》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《紅貓藍兔》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。我最喜歡的還是那本叫《故事的由來(lái)》的書(shū)。里面的.主人公叫山魯佐德，她知書(shū)達理，博覽群書(shū)，聰明勇敢，我非常敬佩她。
不去書(shū)店的時(shí)候，我就會(huì )坐在窗前的書(shū)桌前，津津有味地捧著(zhù)從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，津津有味的開(kāi)始我的“閱讀之旅”。一邊還放著(zhù)我的好詞佳句摘錄本，碰到自己喜歡的詞語(yǔ)句子就立刻摘錄下來(lái)。每當有書(shū)香相伴的時(shí)候，我就忘記了做其他事。每次老媽喊我吃飯都要叫上好幾遍，我才會(huì )不情愿地放下書(shū)本。所以，爸爸經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)我是個(gè)“書(shū)呆子”，看書(shū)都看傻了。
書(shū)是我最好的伙伴，它默默地伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它永遠是我的良師益友。
我的良師益友學(xué)生作文 25
沉浸在書(shū)的世界里，我的生活不再枯燥乏味。遨游在書(shū)的海洋里，我感到趣味十足；陶醉在書(shū)的宇宙里，我為中華上下五千年的歷史而感到自豪。
書(shū)，是我的良師，也是我的益友。
從小，我就沒(méi)有什么朋友，可幸運的是，我還有一個(gè)特別的朋友——書(shū)。原來(lái)，我本是一個(gè)傲慢無(wú)禮的小女孩，可自從老師送給我一本書(shū)——《笑貓》后，我慢慢地從里面體會(huì )到了友情的意義和人生的種種道理，從而，我也一點(diǎn)一滴地改變自己。慢慢地，慢慢地，我從以前的`傲慢無(wú)禮，潛移默化地被書(shū)所改變著(zhù)。
雖然我沒(méi)有一個(gè)知心朋友，但書(shū)卻成了我最信任的朋友。記得有一天，媽媽一再?lài)诟牢乙逊块g整理干凈，我一一答應了�？晌覄偮愤^(guò)書(shū)房，就像著(zhù)魔似的，被吸引進(jìn)去了。頓時(shí)，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”就再也逃不出來(lái)了。當媽媽回到家時(shí)，火冒三丈，我毫不知情地抬起頭來(lái)，完了，怎么三小時(shí)就如流水似的流走了？媽媽見(jiàn)了，不禁轉怒為笑。
自從看了小貓系列以后，我還迷戀上了《淘氣包馬小跳》和很多兒童書(shū)籍。慢慢地，我發(fā)現，真是應了那句話(huà)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。做閱讀題時(shí)，有些同學(xué)不會(huì )做急得撓頭，而我不費吹灰之力就做完了，再難的“攔路虎”都能被我打敗。寫(xiě)作時(shí)，雖然有很多同學(xué)都能寫(xiě)出來(lái)，但太啰嗦，語(yǔ)言平淡無(wú)味，錯別字星羅棋布。哈哈，我可是班里的“作文王”呀！寫(xiě)作時(shí)不僅字詞豐富，韻味十足，而且是神一般的速度。
書(shū)，謝謝你陪伴我的每一天，你真是我的知心朋友和無(wú)聲老師！
我的良師益友學(xué)生作文 26
偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)在有的人眼中是枯燥無(wú)味的，但在我的眼中是豐富多彩的。書(shū)如一位德高望重的老人，滿(mǎn)腹學(xué)識，天文地理無(wú)所不包，我把書(shū)當做自己的良師益友。
書(shū)，是良師，他教會(huì )了我許多知識。他讓我從童話(huà)故事中學(xué)到了怎樣想象，常常讓我浮想聯(lián)翩；讓我從一篇篇優(yōu)美的文章中學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文的好方法；讓我從科學(xué)類(lèi)的書(shū)中懂得了實(shí)驗原理；讓我在地理類(lèi)的書(shū)中知道動(dòng)物的生老病死和蘊含在大自然中的奧秘；還讓我從歷史書(shū)中知道了華夏兒女的文明史，更讓我知道我們的祖先擁有非凡的智慧，讓我深深地為祖先們創(chuàng )造的文明感到驕傲……
書(shū)，給我帶來(lái)智慧的.同時(shí)，又像一個(gè)忠實(shí)的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我。在我傷心的時(shí)候，是他給我帶來(lái)安慰、快樂(lè )；在我孤獨的時(shí)候，是他為我解悶，和我聊天。有一次，我無(wú)意中做錯了一件事，大家都不理我了，我心里沉重極了，也無(wú)聊極了。隨手打開(kāi)一本《幽默小讀者》看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眉頭舒展了；看著(zhù)看著(zhù)，我的臉上露出了笑容；看著(zhù)看著(zhù)，我哈哈大笑起來(lái)，笑得上氣不接下氣。大家都圍過(guò)來(lái)看，也都哈哈大笑。這樣大家和我又和好了。瞧，書(shū)給了我快樂(lè )，又幫我找回了朋友！還有一次，我們語(yǔ)文考試，作文題目有點(diǎn)難，幸好我在一本《作文大全》中看到過(guò)一篇類(lèi)似的作文。我先把作文在腦海里復習了一遍，然后，我一拍腦門(mén)就找到了寫(xiě)此篇作文的竅門(mén)，結果這篇作文獲得了優(yōu)秀。
書(shū)可真是我的良師益友哇！
我的良師益友學(xué)生作文 27
初一，那時(shí)嶄新的你，沉默的我你，自從你到我的手里來(lái)，整天躺在課桌，我，時(shí)而不時(shí)地翻開(kāi)你，當我高興時(shí)，我看著(zhù)你，你也很快樂(lè )，當我傷心時(shí)，我看著(zhù)你，你也很難過(guò)；當我取得好成績(jì)時(shí)，我看著(zhù)你，你也感到很自豪，就這樣，我們度過(guò)了初一。
初二，那時(shí)歡快的你，活潑的我。你，在我思想里跳躍，給了我一個(gè)不尋常的啟示，我，在你啟示下搭建了夢(mèng)想的.舞臺，我在這里歌唱，你在哪里為我鼓掌；我在這里奔跑，你在這里為我加油；我在這里為我夢(mèng)想拼搏，你在哪里為我指導方向。你給我插上夢(mèng)想翅膀，讓我飛向遠方。就這樣，我們度過(guò)了初二。我的益友。初三，那時(shí)蒼老時(shí)你，飽受風(fēng)霜的我。
你，陪伴了我快三年了，你一值為我付出了很多，讓你蒼老了很多，我，經(jīng)過(guò)了種種困難，但在你的幫助下，我克服了困難，并有了良好的習慣，你讓我成為一個(gè)真正的男子漢�，F在，這時(shí)傷心的你，痛苦的我。
面臨著(zhù)畢業(yè)，我也許不在升學(xué)，將要和你分開(kāi)，回憶我們在經(jīng)過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們在一起時(shí)的開(kāi)開(kāi)心心，非常懷念，我又看著(zhù)你，你也看著(zhù)我，我的眼睛里激起了淚花，也許是對我們過(guò)去的戀戀不舍，我的益友。我不想和你分開(kāi)，不是你的外貌吸引了我，而是你給我的那一份溫暖，那份鼓勵，那一份回憶，我的益友！我的親人！我的生命！
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