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我的語(yǔ)文老師侯老師作文（通用25篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師侯老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇1
那個(gè)年輕美麗的身影常常浮現在我的腦海中；那溫柔的聲音，嚴厲的批評聲常�；仨懺谖业亩�；那恬靜、淡雅的微笑常常涌現在我的.眼簾里。
她，正是我的語(yǔ)文老師侯老師。雖然我跟她相處只有短短3年的時(shí)間，雖然她并不是我的啟蒙老師，但是，她的一次教育使我終身受益。
那次，侯老師讓我以創(chuàng )文明，迎亞運，樹(shù)新風(fēng)為主題寫(xiě)一封信。她為了讓我好好完成這篇作文，上網(wǎng)為我查找了許多資料，看得我眼花繚亂。我也沒(méi)有什么耐心去慢慢看了，只是隨隨便便地看了幾眼，就開(kāi)始寫(xiě)了。后來(lái)，老師讓我回家完成。我也只是馬馬虎虎寫(xiě)完就算了。
第二天上交作文時(shí)，我故意說(shuō)： 老師，我寫(xiě)不好的。 意想不到的是，老師竟說(shuō)了： 是非常不好! 聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心如刀絞般難受。隨后，老師耐心地教我寫(xiě)作的提綱，我為不讓侯老師失望，也專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)。第二次的作文，老師看后只說(shuō)了一句話(huà)： 有點(diǎn)進(jìn)步，但還需改進(jìn)。 第三次的作文，我終于成功了。我同時(shí)也明白老師是想我知道：做事不能馬虎，也不能一步登天。
我知道，老師的批評是對我們的愛(ài)、關(guān)心。她批評我們表示她緊張我們。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇2
身高剛好，戴著(zhù)一副眼鏡，整天穿著(zhù)那時(shí)尚衣服，披著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。沒(méi)錯，她就是我們的語(yǔ)文老師——“三孔”老師。為什么叫“三孔”呢？因為我覺(jué)得她有三個(gè)面孔。
“三孔”其一，溫柔記。有一次，她正在改試卷，一聽(tīng)見(jiàn)我們班有同學(xué)上體育課摔跤了，她立馬丟下手中的筆，撒腿就跑，跑得比兔子還快，只看見(jiàn)她一陣風(fēng)似的已經(jīng)沖到那個(gè)學(xué)生面前：“疼嗎？要打電話(huà)給你的家人嗎？還是去校醫室呀？”看著(zhù)她小心翼翼地給收拾學(xué)生吹著(zhù)傷口，眼神充滿(mǎn)緊張與溫柔，這時(shí)候我就知道她的體貼。
“三孔”其二，嚴厲記。她就是特別的嚴厲，她要求我們要做到“入班即靜，入座即學(xué)”。記得開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)早上，我們班人聲鼎沸，大家都在嬉戲打鬧。忽然，只見(jiàn)她站在門(mén)口，挨著(zhù)門(mén)框，眼睛冷冷地一掃，本來(lái)還熱鬧非凡的課室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都立馬回到自己位置上。就在課室的溫度感覺(jué)要結成冰的時(shí)候，她冷冷地說(shuō)一句：“馬上讀書(shū)！”這就可看到她的.嚴厲之處了！
“三孔”其三，有趣記。就是特有趣，即使本來(lái)是不好笑的事情，可從她嘴里說(shuō)出來(lái)的都特好笑。有一次，她給我們講她的小時(shí)候：“我小學(xué)唯一記得的老師就是三年級的那個(gè)老師，有一次，她說(shuō)如果你們再吵，我就一巴掌把你們打到墻邊貼住�！碑敃r(shí)，是全班人笑了！你是沒(méi)看到，她那表情，那語(yǔ)氣，是多么的有趣。
這就是我的語(yǔ)文老師——“三孔”老師�？�！是不是真的有三個(gè)面孔呀！
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇3
我的語(yǔ)文老師叫魏老師，她瘦瘦的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，裙子有時(shí)候飄飄的，兩只眼睛炯炯有神，有著(zhù)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，同時(shí)也有充滿(mǎn)了青春活力有時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)小孩子的稚氣(她的兒子己經(jīng)上初中了)你想知道為什么我說(shuō)老師有青春活力和小孩子的稚氣，看看我的'經(jīng)歷后你就明白了:
我在上學(xué)的路上碰到了魏老師便說(shuō):"老師好！”魏老師充滿(mǎn)青春活力地說(shuō):"嗨！”我驚呆了這還是嚴肅又負起責任的老師嗎？也還是忙忙碌碌的副校長(cháng)嗎？這簡(jiǎn)直不可想象��！這個(gè)世界簡(jiǎn)直太奇妙了。(外來(lái)音:一切簡(jiǎn)有可能，也許當時(shí)魏老師心情好��！)
在教第十一課得第二首詩(shī)時(shí)，老師說(shuō):"我以前的課本是舊的，沒(méi)有第二首詩(shī)所以今天我也是學(xué)生你們也是小老師。"(外來(lái)音:做得好！做為一位老師因該要以身做責，我特別同意。)
有一次，有很多同學(xué)沒(méi)做同步。老師問(wèn):"為什么沒(méi)有做同步。"很多人都說(shuō)自己生病了。老師沒(méi)有輕以下結論，下課時(shí)老師拿起手機開(kāi)始一一證實(shí)他們的話(huà)發(fā)現全部同學(xué)都說(shuō)了謊。便批評他們罰他們重新寫(xiě)，第三節課給我們上了一節生活課也叫社會(huì )課。(外來(lái)音:做的特別好，做位一位老師賞罰分明是一位特別合格的老師！)
魏老師還號稱(chēng)"先進(jìn)老師”別得老師不會(huì )做，魏老師都比別人先早一步。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇4
“嗒嗒嗒……”一陣清脆的腳步聲傳來(lái)。這不是別人，正是我們語(yǔ)文老師李老師。
我們的李老師可真愛(ài)美。她總愛(ài)給自己的嘴巴涂上淡淡的口紅，看起來(lái)好似兩片花瓣。每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，那兩片“花瓣”就像被風(fēng)吹過(guò)一樣，美麗極了！
瞧，咱們班的李老師真是太孩子氣了！“丁零零……”大課間的時(shí)間到了，李老師帶著(zhù)我們跳起了長(cháng)繩�？粗�(zhù)我們畏難不敢跳，她皺了皺眉，大聲說(shuō)：“看我的！”只見(jiàn)她毫不畏懼地沖向了長(cháng)繩，在長(cháng)繩快碰到她的一瞬間又猛地跳了起來(lái)。她輕盈地不停向上跳著(zhù)，邊跳還邊輕松地喊著(zhù)口號：“1、2、3……”她跳得既穩又快，就像一只小巧的'燕子在長(cháng)繩中穿梭，又如一只美麗的蝴蝶在繩中翩翩起舞。她興奮地向我們喊著(zhù)：“看，就是這么簡(jiǎn)單！”
有時(shí)候，李老師還非常愛(ài)嘮叨。下課鈴剛響，她立刻走到我們中間，對著(zhù)我們大聲說(shuō)：“快快快，快喝點(diǎn)水。哎，你們不熱��？把外套脫下來(lái)。好好好，脫完外套快把作業(yè)交上來(lái)。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，要珍惜時(shí)間啊同學(xué)們……”還有一次，我們剛睡完午覺(jué)醒來(lái)，正在發(fā)呆時(shí)，李老師就又對我們使出了她的看家本領(lǐng)：“來(lái)來(lái)來(lái)，同學(xué)們，趕快站起來(lái)，清醒下頭腦。一起到外面吹吹風(fēng)、下樓洗洗臉�？炜炜�，行動(dòng)起來(lái)吧……”聽(tīng)著(zhù)李老師連珠炮似的說(shuō)話(huà)聲，我們的睡意蕩然無(wú)存了。
這就是李老師，她既是我們的老師，又是我們的朋友。我真的很喜歡她。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇5
我有一個(gè)會(huì )用眼睛“說(shuō)話(huà)”的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師個(gè)兒不高，屬于微胖型的（也許是因為個(gè)兒不高，顯胖）。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副銀色的眼鏡，看起來(lái)就像一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人。
每天快上課時(shí)，老師都會(huì )站在講臺上，用眼睛掃視一下，就像是在告訴我們：“快上課了，趕緊坐好，別說(shuō)話(huà)了�！边@時(shí)喧鬧的教室，馬上就變得鴉雀無(wú)聲了。
有一次老師把聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)改完后，讓我們去講臺上挨個(gè)領(lǐng)�！把c霄！”老師叫到我的名字了，我的心里忐忑不安，擔心萬(wàn)一我沒(méi)寫(xiě)好，老師訓我一頓，那該是多么的窘迫啊。萬(wàn)一我錯了好多個(gè)，老師對我很失望，萬(wàn)一……我的腦海里出現了不計其數的“萬(wàn)一”。當老師遞給我時(shí)，我偷偷瞄了一眼老師，發(fā)現老師的眼睛里流露出了那么一點(diǎn)點(diǎn)失望，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，但我的`心跳的更快了。我發(fā)現我錯的是“虞"字。虞字上面“虎字頭”的“七”是個(gè)斜橫，我寫(xiě)成了撇，而且那個(gè)“撇”的尖兒也不是很尖，就跟斜橫差不多，如果不認真檢查，是絕不會(huì )發(fā)現的。不得不說(shuō)，語(yǔ)文老師對我們可真是盡職盡責��！
這位語(yǔ)文老師經(jīng)常用眼神和我們交流，也正是因為這一原因和老師的盡職盡責，才讓我們改掉壞習慣，養成好習慣，健康成長(cháng)。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇6
我的語(yǔ)文老師名字叫—張君蘭，不認識的人吧一聽(tīng)這名字還以為她長(cháng)得像君子蘭一樣漂亮呢！那你就說(shuō)錯了，雖然她長(cháng)得不是很美麗但是她氣質(zhì)非凡、有一顆善良而高尚的心。
張老師很關(guān)心我們，我們也非常欣賞她，班同學(xué)忘帶資料或沒(méi)課外學(xué)習資料她就把她的資料給我們用，同學(xué)不會(huì )的題她能耐心的講，還同我們一起玩，學(xué)習中她總是用鼓勵和夸獎的方式提高我們的自信心而不是用責罵的方式教導我們，和她在一起生活和學(xué)習感到很輕松愉快。
記得有一次，老師把我叫起來(lái)讓我回答問(wèn)題，由于我緊張膽小，生怕答錯，心想：‘‘答錯了別人笑話(huà)、答不上總比答錯好！答不上老師就會(huì )讓我坐下’’。語(yǔ)文老師似乎看出我的心思。她對我笑了一下然后溫和的對同學(xué)們說(shuō)：‘‘這位同學(xué)一定是害怕說(shuō)錯了才不敢回答，每個(gè)人都有錯的時(shí)候，我們給她鼓鼓掌打打氣好嗎？’’頓時(shí)61雙手發(fā)出了響聲激勵了我，我竟然回答上了問(wèn)題，老師說(shuō)這樣挺好��！并教導我們無(wú)論做什么事都不要怕犯錯大膽去做才能發(fā)揮我們的.智慧。老師的所做和親切的話(huà)語(yǔ)給了我勇氣也使我更加自信！
我喜歡張老師，喜歡她的善良、喜歡她的和藹可親、喜歡她的勤勞，這幾天語(yǔ)文老師病了，我們希望她早日康復回到我們的教師里給我們教書(shū)，她永遠是我們最敬愛(ài)的老師！
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇7
我的語(yǔ)文老師兼任學(xué)校的教導主任，但他在我們學(xué)生面前從沒(méi)有擺過(guò)領(lǐng)導架子。老師平易近人，對學(xué)生和藹可親。他的名字叫劉富文。
劉老師雖然還要忙校務(wù)工作，但他在給我們講課時(shí)，認認真真、一絲不茍。有一次，劉老師在給我們講《傷仲永》這篇課文時(shí)，一字一句都給我們做了詳盡的解釋?zhuān)瑢γ恳粋�(gè)字的意思和在文中的.特殊用法都講的一清二楚。比如“仲永之通悟”中的“之”是放在主謂語(yǔ)之間，取消句子的獨立性，“卒之為眾人”中的“之”是助詞，只為奏足音節，但沒(méi)有任何含義……
有一次，班主任蘆老師查作業(yè)，有人沒(méi)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，蘆老師那天語(yǔ)重心長(cháng)的給我們說(shuō)：“你們要理解劉老師，他既要忙管理還要忙講課，雖然沒(méi)有更多的時(shí)間檢查作業(yè)，但不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)就是對劉老師的不尊重。劉老師是一位知識淵博的老師，你們不尊重他，他能有心情給你們傳授更多的文化知識嗎？”聽(tīng)了蘆老師這番話(huà)，沒(méi)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的同學(xué)感到很慚愧。
那天，我和高雨婷一起回家，我聽(tīng)她說(shuō)他們的語(yǔ)文老師上課還有讓她們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，我說(shuō)：“真的嗎？我們有時(shí)候一篇課文劉老師要給我們講好幾節課呢，筆記記得滿(mǎn)書(shū)都是，我的手都寫(xiě)疼了�！备哂赕谜f(shuō)：“還是你們語(yǔ)文老師好�！�
我也這樣覺(jué)的。劉老師對學(xué)生認真負責，對教學(xué)一絲不茍，又從不擺領(lǐng)導架子，平易近人，真是個(gè)難得的好老師，我們只有認真的聽(tīng)他的課，按照他的要求做好作業(yè)，就是對劉老師勞動(dòng)的最大尊重！
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇8
我的語(yǔ)文老師嘴唇薄薄的，標準的瓜子臉，兩彎柳葉掉梢眉，黑寶石一樣的眼睛，身材苗條，長(cháng)得非常漂亮，我們的老師雖然不特別，但她很?chē)绤�，嚴師出高徒�?不過(guò)在課堂上有的時(shí)候也會(huì )放松一下，比如開(kāi)玩笑講個(gè)笑話(huà)什么的�？扇绻奈环噶艘恍┎辉摲傅腻e誤時(shí)，她也會(huì )受到她毫不留情地嚴厲批評。
我們老師不僅長(cháng)得漂亮，而且她也非常的多，她最喜歡的是跳廣播，我們學(xué)校每天第三節課到第四節課之間的課間都要做操，這時(shí)候就是我們老師最開(kāi)心的時(shí)候。預備，開(kāi)始。我定睛一看原來(lái)跳得最好的是我們的語(yǔ)文老師，看她輕輕的跳一跳，動(dòng)作輕盈，左揚手，又楊臂，動(dòng)作是那樣的柔軟，一抬腿，一伸腳，簡(jiǎn)直就跟專(zhuān)業(yè)舞蹈演員一樣優(yōu)雅，舒暢極了。別的老師也夸我們老師動(dòng)作優(yōu)美，我們老師臉上笑得像朵花。
有一天，我在學(xué)校打，不知道從哪里竄出來(lái)的一個(gè)大籃球向我滾過(guò)來(lái)，只聽(tīng)碰的一聲，我被了，腦袋發(fā)暈，昏倒了，語(yǔ)文老師看到了，飛快地沖過(guò)來(lái)，把我背起來(lái)，這時(shí)我感到老師的肩膀就像媽媽的一樣寬厚。
在三四年級時(shí)我們老師在上教學(xué)樓時(shí)，一不小心把腳崴了，醫生說(shuō)要住院，但她堅持給我們上課，她手扶著(zhù)拐杖，一瘸一拐的'走上講臺時(shí)，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出忍痛咬牙發(fā)出“嘶”的聲音，看著(zhù)老師那張蒼白的臉，我們心里都特別難受�？墒抢蠋熍掠绊懳覀兊膶W(xué)習，舍不得耽誤我們的上課時(shí)間。
小學(xué)的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了，我永遠忘不了您，忘不了您對我們的好。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇9
我上一年級的時(shí)候，一個(gè)語(yǔ)文老師跟著(zhù)我們上了四年級，但是我不知道為什么我們上五年級的時(shí)候，她就離開(kāi)我們去別的地方教書(shū)了。全班都很想念她，希望她早點(diǎn)回來(lái)找我們。
記得三年級的時(shí)候，我很懶，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)。你用溫柔的語(yǔ)氣教我，讓我逃避懶惰，做一個(gè)努力的人。
我記得那天我犯了一個(gè)很大的錯誤，就是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就撒了謊。我說(shuō)：“我做完了，因為早上起得很晚。
我起床很忙，所以我不記得帶作業(yè)了�！拔业闹e言沒(méi)有成功。這時(shí)候，班里的“尖子生”賈強站起來(lái)說(shuō)：“山，她今天一早就來(lái)教室玩了。她顯然在撒謊�！甭�(tīng)了賈薔的話(huà)，我頓時(shí)臉紅了。你看我的`表情就知道賈薔是對的，但你沒(méi)有。
放學(xué)后，我害怕去找你，因為我害怕你會(huì )批評我。但是你讓我快點(diǎn)。我別無(wú)選擇，只能大膽地去找你。來(lái)到辦公室，我輕輕地向你走去，但無(wú)論我走得多輕，你都能聽(tīng)到我的腳步聲。
聲音�！鞍�，我放棄了�！蔽也坏貌淮蟛搅餍�。老師，您親切地對我說(shuō)了：“我們不僅要做勤勞的人，還要做誠實(shí)的人，你知道嗎？而你知道不努力會(huì )帶來(lái)多大的傷害嗎？”“我不知道，”我回答。你跟我說(shuō)：“一個(gè)人不誠實(shí)，那人長(cháng)大了就是個(gè)沒(méi)用的人，甚至是社會(huì )上的渣滓……”聽(tīng)了你的話(huà)，我深受教導。從那時(shí)起，我不再是一個(gè)懶惰和說(shuō)謊的孩子，而是一個(gè)從不說(shuō)謊，不寫(xiě)作業(yè)，不說(shuō)謊的孩子
能及時(shí)完成的好孩子。
謝謝你，黃小姐。我這一代人都不會(huì )忘記你的好。我會(huì )永遠記得你在我腦海中的樣子。謝謝黃老師！
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇10
我的語(yǔ)文老師是王素平，眉毛彎，鼻梁高，嘴巴小，年齡差不多。她雖然四十歲了，但是身高1。62米，身材苗條，臉蛋紅紅的，像個(gè)熟透的大蘋(píng)果。頭發(fā)卷曲，看起來(lái)很棒。
王先生的課很生動(dòng)，尤其是故事很美，很吸引人。每個(gè)人都喜歡王先生的語(yǔ)文課。我各科成績(jì)也是語(yǔ)文課最好的。
有一次我語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做好就和同學(xué)出去玩。我正在冒汗的時(shí)候，突然看到前面有一個(gè)人。我抬頭一看，王先生來(lái)了，我看到她的臉上帶著(zhù)嚴肅的表情。我覺(jué)得很可怕�？隙〞�(huì )被批評。當時(shí)我恨不得在地上找個(gè)洞。但是我聽(tīng)到王老師和藹地說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？以后來(lái)我辦公室�！蔽覒阎�(zhù)忐忑的心情來(lái)到王先生的`辦公室，準備接受批評。沒(méi)想到，王老師讓我坐下，問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，把作業(yè)都檢查了一遍，指出錯誤，給我改正。還叫我好好學(xué)一課，做完作業(yè)再玩。
還有一次，不小心摔倒在操場(chǎng)上，膝蓋上刮了一塊皮。我躺在地上時(shí)起不來(lái)了。我看到是王先生幫我起來(lái)的。她連忙說(shuō)：“快點(diǎn)，幫你去校醫室敷點(diǎn)紅糖漿�！敝�，她帶我去了校醫室。涂完紅糖漿，王先生和藹地說(shuō)：“以后跑步要小心，回教室去�！�
在回教室的路上，我感動(dòng)的哭了。王老師是我們的老師，和我媽媽一樣。我心里暗暗想：長(cháng)大后一定要像王老師一樣做一個(gè)好老師，愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生對社會(huì )有用。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇11
新學(xué)期新氣象，當然也少不了新的任課老師。讓我驚喜的是，我們班級的任課老師都還算硬核，就拿我們的語(yǔ)文老師強哥來(lái)說(shuō)吧。
且不談別的，先談?wù)勊娜菝舶�。你看他長(cháng)了一副好模樣。他個(gè)子還算高，1米78左右吧，他的臉又緊又粗糙，形容一下，就好像一塊粗麻布緊緊的縫在了骨頭架子上。頭上頂著(zhù)一頭齊眉的，烏黑亮麗的秀發(fā)，零散卻又是沒(méi)有精神的'披在額頭上，充滿(mǎn)了活力。他常帶著(zhù)一副較扁的黑框眼鏡。這好，把眼睛襯托的烏黑而又英俊。最妙的是他的眉毛啊，如一扁平的隸書(shū)“八字”，頗有些公子氣息。他的步伐穩健，而節奏又是那么的輕快，從身前走過(guò)，如履清風(fēng)。光看他的長(cháng)相，就能感受到他渾身充滿(mǎn)的詩(shī)意。
談了這么多外貌，是時(shí)候說(shuō)說(shuō)他的課堂了。一個(gè)詩(shī)一般的人講課也如詩(shī)一般。他說(shuō)話(huà)聲音厚重，但又溫文爾雅。氣韻風(fēng)度，在他身上體現的很明顯。他的語(yǔ)言也如詩(shī)。韻律悠長(cháng)，節奏輕快，如高山流水。博學(xué)多聞的他不拘泥于那書(shū)本上的知識。延伸是必須的，從他的語(yǔ)言，我能感受到他的希望、詩(shī)，與遠方。在他的課上時(shí)間的流逝是那么的快，總是聽(tīng)到興起時(shí)被鈴聲匆忙打斷了。我真想摁住飛跑的時(shí)間，感受那每一分、每一秒的美妙。然而時(shí)間匆匆，沒(méi)有給我如此的機會(huì )。
再說(shuō)說(shuō)他的愛(ài)好吧，他會(huì )書(shū)法，愛(ài)籃球，可真是文武雙全呢，像我這樣的“殘疾人”，心有余而力不足，只好望洋興嘆。
善哉！得一如此好的語(yǔ)文老師，吾之幸也，除了贊嘆，我又該說(shuō)些什么呢！
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇12
“嚴師出高徒”，在古代人們對老師的評價(jià)就是無(wú)私奉獻的，仁愛(ài)嚴厲的，每一個(gè)人在學(xué)習生涯中會(huì )遇到很多很多的好老師，而我遇到的最喜歡的老師也是我今天要寫(xiě)的老師，他就是我們班的'語(yǔ)文老師——陳老師。
她有一頭偏金黃色的頭發(fā)，一張瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們，督促我們認真上課。她很苗條，但衣著(zhù)非常整潔，身高比我們的體育委員高一些。
陳老師有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很溫柔，而幽默時(shí)她就可以讓我們全班同學(xué)哄堂大笑，老師的性格是我們自己定的。
有一次，我們正在認真的讀課外書(shū)，我老是覺(jué)得后面有人在嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)，我忍不住就轉過(guò)頭來(lái)看一下，發(fā)現有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，老師也發(fā)現了他們，我以為老師不把這件事當回事兒，但陳老師出乎了我的預料，竟然把那兩個(gè)同學(xué)叫上講臺說(shuō)了一頓。從這件事之后我明白，老師是鐵面無(wú)私的。這時(shí)我想到了老師開(kāi)學(xué)說(shuō)的話(huà)：沒(méi)有規矩不成方圓。這件事后，上課說(shuō)話(huà)的現象在我們班越來(lái)越少了，觸犯紀律和規矩的人也少了，自然而然愛(ài)學(xué)習和愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越多了。我們班在老師不斷的鼓勵下和多次的日記練習中，我們班的寫(xiě)作水平有了很大的提高。這也和陳老師每天辛苦的堅持給我們批改日記有很大的關(guān)系。
這就是我們班的語(yǔ)文老師，既嚴厲又幽默，也很溫柔，是一位值得我們尊重和學(xué)習優(yōu)秀教師。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇13
我是有兩個(gè)溫暖的地方，一是家，二也就是學(xué)校里的教室！
我有一個(gè)老師他對我們很好！她啊有一個(gè)紅紅的臉蛋，我有一次小測試我的語(yǔ)文考的不及格，到了晚上，晚自習第二節的時(shí)候全校突然停電了。教室里非常黑我們的校園中穿出來(lái)尖叫聲，我們的老師先讓我們安靜下來(lái)，我那天正好是值日班長(cháng)我也讓大家安靜下來(lái)老師先說(shuō)靜息我們全班都趴在桌子上靜息了，一會(huì )我們的數學(xué)老師和英語(yǔ)老師都來(lái)了。我們英語(yǔ)老師散著(zhù)頭發(fā)像鬼一樣，在窗口邊趴著(zhù)我一睜眼嚇得我一聲尖叫��！
我們語(yǔ)文老師開(kāi)始念成績(jì)了，直到念到我的時(shí)候就說(shuō)張毅航，我看你平時(shí)回答問(wèn)題很積極啊�？荚嚍槭裁床趴歼@么點(diǎn)��！你應該考75以上的我說(shuō)讓我考試成績(jì)，75以上我就用方言說(shuō)中！一會(huì )我們數學(xué)老師就說(shuō)讓孩子們回寢室吧，語(yǔ)文老師說(shuō)好的'，然后語(yǔ)文老師就說(shuō)：孩子們現在回寢室吧！我們說(shuō)好，我們的教師是在3樓，我的寢室在4樓我們有序的出去下樓我正好才，下一層誰(shuí)知道突出來(lái)電了真是虛驚一場(chǎng)��！我們語(yǔ)文老師讓?zhuān)覀兓亟淌艺媸钦垓v啊。我們有跑到教師里，又說(shuō)回寢室吧！我心想啊累我們有沖下樓向寢室飛奔過(guò)去。
一進(jìn)寢室我就在向4樓進(jìn)發(fā)，真的很累我到寢室的時(shí)候開(kāi)始換拖鞋我又開(kāi)始去刷牙，我一看廁所里全是人真是人山人海啊。我一想我還是先回寢室一會(huì )再來(lái)刷吧！我等了5分鐘又去就沒(méi)多少人了我刷完牙，回寢室睡覺(jué)了！
我的語(yǔ)文老師說(shuō)我們的班主任，我最喜歡他了。他就是我們的李勤老師！
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇14
我們班的語(yǔ)文老師，大約40歲左右，長(cháng)著(zhù)一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛。她總是一頭烏黑的學(xué)生發(fā)，整天穿著(zhù)樸素的衣裳，笑起來(lái)很和藹。平時(shí)特別溫柔，但是上課的時(shí)候，眼睛一瞪，誰(shuí)見(jiàn)了都怕！
我們的語(yǔ)文老師就如我們的媽媽一樣，一會(huì )兒很慈祥，一會(huì )兒很?chē)绤枴?/p>
有一次，我的手在玩平衡車(chē)時(shí)不小心摔傷了，骨頭有一點(diǎn)兒損傷，接著(zhù)就包扎了繃帶。到了學(xué)校，王老師一看見(jiàn)我包扎了繃帶的手，就連忙焦急地詢(xún)問(wèn)情況，還親切地問(wèn)我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂，雙眼里滿(mǎn)是心疼。我從老師那慈母般的眼神里，感受到了王老師對我的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)不是偶然，是每一次的真情流露。那天，王老師在課堂上認認真真地講課，而我閑著(zhù)沒(méi)事干就在書(shū)上偷偷地畫(huà)畫(huà)。不管我怎么隱藏，還是被王老師看到了。她沒(méi)有立馬批評我，而是用嚴肅的眼神瞪著(zhù)我，一秒、兩秒、三秒……直等到我畫(huà)好了，才走到我身邊。我立馬抬起頭，看見(jiàn)了那令人心驚膽戰的眼睛，滿(mǎn)腦子的.“罪惡感”被狠狠地揪了出來(lái)，趕緊把書(shū)上的畫(huà)擦掉，然后挺直著(zhù)腰背，面向黑板。從此以后，我再也不敢做小動(dòng)作了。
王老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育我的愛(ài)，有了你那充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛，我們的成績(jì)會(huì )越來(lái)越好。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你一定是我最好的老師！
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇15
六年級我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，姓徐，有一個(gè)外號叫“曲奇”�？偟膩�(lái)說(shuō)，“曲奇”老師又嚴厲又和藹。
“曲奇”老師，扁圓臉小口，耳上常掛一對星星。她不高不矮，不胖不瘦（盡管她總說(shuō)自己胖），眼睛不大不小，頭發(fā)不長(cháng)不短，但閃著(zhù)金光的'光澤。
說(shuō)她又嚴厲又和藹，聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些矛盾，但這事實(shí)存在于這樣一個(gè)不一樣的老師身上。
說(shuō)她和藹，“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的同學(xué)，還經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，甚至帶著(zhù)全班一起跳“街舞”。最令我感動(dòng)的是，因為在一次體育課上，老師竟說(shuō)服了其他老師上課。雖然只是一次，但這仍令我們不可思議。這是小學(xué)中唯一一次主科老師放棄占課。
“曲奇”老師嚴厲也是名不虛傳。那個(gè)復習期間，老師剛進(jìn)班便獅子大開(kāi)口：“你說(shuō)說(shuō)你們啊，都要畢業(yè)了，還不安分，今天我才上三樓，就聽(tīng)見(jiàn)五樓我們班大吵大鬧，整個(gè)樓道就我們一個(gè)班大吵，你看別的班怎么就安靜？今天到辦公室，數學(xué)老師就向我反映了，說(shuō)我們班躁動(dòng)不停，像丟了魂一樣！今天下午的道法課，要不就不上了，練坐！”“曲奇”老師瞪著(zhù)眼，把那一大堆目光全是叉叉的試卷甩到桌上，坐在了椅子上，然后向我們投來(lái)一個(gè)白眼，最后拿起水杯，極慢地湊到嘴邊，小心翼翼地吸了一口，“啪”的放下……
其實(shí)老師不論嚴厲與和藹，不論當時(shí)我們在老師面前開(kāi)心或害怕，都是愛(ài)的教育。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇16
我有一位和藹親切，溫柔善良的語(yǔ)文老師——段老師。
我們語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見(jiàn)了我們語(yǔ)文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽(tīng)見(jiàn)了我們語(yǔ)文老那清亮喉嚨領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見(jiàn)一個(gè)熟悉的`背影在那備著(zhù)明天學(xué)要講的課文，當我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會(huì )躺在床上睡覺(jué)。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語(yǔ)文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。
我覺(jué)得每天幸福的就是能聽(tīng)到我們語(yǔ)文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語(yǔ)文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著(zhù)給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會(huì )怒氣沖沖，而是面帶微笑去說(shuō)話(huà)，有的老師以為就是一節課不聽(tīng)算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會(huì )盡到一個(gè)老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說(shuō)這怎么不是一個(gè)有著(zhù)高尚品質(zhì)的老師?語(yǔ)文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了!”
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇17
我們的語(yǔ)文老師，阿德，我和小C總是這樣在背后叫他。阿德。阿德。
用我和小C的話(huà)來(lái)說(shuō)，阿德的臉上布滿(mǎn)了正常人沒(méi)有的滄桑感，就像車(chē)禍似的。阿德當然算不上什么帥哥，準確地說(shuō)，他渾身上下看不出哪一點(diǎn)有帥哥的標準的。阿德長(cháng)得一副“窮書(shū)生”，一看就是一個(gè)教書(shū)的，先生。
阿德喜歡在課堂上講著(zhù)講著(zhù)就扯上他的兩個(gè)兒子。有一次我和兒子……我兒子讀書(shū)一到時(shí)間就和書(shū)88了，打電腦一到時(shí)間還賴(lài)在電腦前不走……兒子的`鉛筆盒和這位的同學(xué)一樣……
我想啊，阿德在家一定是個(gè)好父親，一個(gè)典型的好爸爸�；蛘哒f(shuō)呢，他一定愛(ài)子。不然怎么老是兒子長(cháng)兒子短的呢。哪個(gè)當爸爸的不是這樣的呢，用阿德的話(huà)來(lái)說(shuō)。
阿德看見(jiàn)班里有一位同學(xué)的文章發(fā)表在雜志上了，也表現出一副毫不示弱的樣子，對我們說(shuō)，你們老師我啊，不知道發(fā)表了多少文章在報紙雜志上呢。一位同學(xué)插嘴說(shuō)，那我怎么從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)啊，老師?阿德緩緩地說(shuō)，哪個(gè)人發(fā)表文章不用筆名的?全班暈倒。
對于阿德的教學(xué)方法，雖然不是很傳統，但是我和小C等其他同學(xué)還是很有意見(jiàn)的。小C說(shuō)，你發(fā)現沒(méi)，阿德有一種特異功能!什么特異功能?小C拍拍我的肩膀，上課時(shí)會(huì )自動(dòng)傳播催眠信息!恩恩，我想，這應該是阿德教學(xué)最大的缺點(diǎn)之一了。不過(guò)，也可以化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)的，哪位同學(xué)有失眠的病，找他去應該可以治好了。
最后呢，希望阿德能天天開(kāi)心!
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇18
歲月的長(cháng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時(shí)光而堆滿(mǎn)了愛(ài)的博大和關(guān)懷的心態(tài)。
拉開(kāi)記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著(zhù)記憶的帆船，向遠方駛去。我站在船頭眺望，啊!我看見(jiàn)——那次元旦匯演的場(chǎng)面。當時(shí)，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語(yǔ)文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長(cháng)老師留了下來(lái)，原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時(shí)，肖老師訓斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無(wú)法體會(huì )的，我們個(gè)個(gè)傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應;那一刻，雖然已經(jīng)過(guò)去，但肖老師在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時(shí)時(shí)催化著(zhù)我們幼小的心靈。
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的.臉陽(yáng)光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛(ài)下不斷成長(cháng)。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。
在這女性的節日里，讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了�！�
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇19
在我成長(cháng)的路上，您就像黑夜里的一盞燈，海上的燈塔，指引著(zhù)我走向正確的方向。我很感謝您，語(yǔ)文老師。
曾記得，在我上小學(xué)三年級的.時(shí)候，總是調皮，不想學(xué)習，上課總是搗蛋。給您帶來(lái)了數不盡的麻煩，您卻一點(diǎn)都不生氣，總是耐心地教導我。表情是那么地自然，總是對我笑。
記得有一次，我很調皮，把我同桌的發(fā)夾子給摘下來(lái)，然后丟到樓下。我很得意地在那里笑，同桌哭得非常大聲，眼淚止不住的流。不知道是誰(shuí)告訴了您，你急匆匆地跑進(jìn)來(lái)安慰那位女同學(xué)。
等您安撫她不哭以后，叫我去辦公室一趟。我想，壞了，事情鬧大了，不會(huì )告訴我爸爸吧！那可要挨打的。我跟在你的背后，戰戰兢兢地走著(zhù)。
沒(méi)想到，您根本就沒(méi)有要告訴我父母的意思，很認真地對我說(shuō)：“小強，欺負同學(xué)是不對的，你明白嗎？還有，如果你不讀書(shū)的話(huà)，以后在社會(huì )上會(huì )很難立足……”你就這樣跟我說(shuō)了半個(gè)鐘，我也開(kāi)始醒悟了。以后，我開(kāi)始認真聽(tīng)課，做個(gè)好學(xué)生。
因為您，使我開(kāi)闊了視野。從你那我不僅學(xué)到了李大釗的堅貞不屈，小海地的善良，以及諸葛亮的智慧，還從你那里懂得了如何認識字詞如何計算，如何看地圖，也從你那我看到了山清水秀的桂林，巍峨挺拔的泰山，景美人美的大草原......
謝謝您，我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇20
記得在五年級上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班里突然來(lái)了一位女老師，身穿棕色風(fēng)衣，腳上穿著(zhù)一雙高跟皮鞋，兩只明亮而又渺小的眼睛，仿佛能夠，照亮一切，那天同學(xué)們全到教室里了，那位老師便站在講臺上介紹自己，而那位女老師便是我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師有個(gè)特點(diǎn)，就是又愛(ài)發(fā)火，又愛(ài)笑，而這到底是為什么呢？接下來(lái)就隨我來(lái)看看吧！
語(yǔ)文老師愛(ài)發(fā)火，是為什么呢？原來(lái)有一天是周五，大家都很興奮，那節正好是語(yǔ)文課，因為那是工作日的最后一天了，所以把大家搞得熱血沸騰，終于我們班的'淘氣包，小陳同學(xué)，忍不住了，旁若無(wú)人的說(shuō)起話(huà)來(lái)夸張點(diǎn)兒，說(shuō)是大聲嚷嚷嚷嚷，都是因為他大頭兒，搞得大家都叫了起來(lái)，這時(shí)語(yǔ)文老師再也受不了了，使勁拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉頭緊皺，怒目圓睜胸的活，像一頭被激怒的獅子，而語(yǔ)文老師又愛(ài)笑，是怎么回事呢？原來(lái)在老師發(fā)火之后的某一天，我們仿佛也聽(tīng)話(huà)了，變認真的聽(tīng)企講來(lái)，老師講完課后便抬頭看了看時(shí)間，悶悶不樂(lè )的說(shuō)，還有大約二十分鐘時(shí)間大家坐一下，本課的課時(shí)練，我們那天不知道吃錯了什么藥，就連最淘氣的小陳同學(xué)寫(xiě)的字都漂漂亮亮的，于是課時(shí)練老師怕完后沖我們笑了笑直老師發(fā)火后的第一個(gè)笑容，說(shuō)今天大家課時(shí)練做的不錯，表?yè)P大家，我們聽(tīng)完就像吃了蜜棗一樣甜。
我們有一位愛(ài)發(fā)火又愛(ài)笑的語(yǔ)文老師，真是令人羨慕。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇21
老師好比一棵大樹(shù)，為我們這些小花小草遮風(fēng)擋雨；老師好比一個(gè)園丁，照顧我們這些溫室中的小苗；老師好比一位母親，看著(zhù)我們慢慢長(cháng)大；我有許許多多個(gè)老師，其中，最嚴厲的就是語(yǔ)文老師——張老師了。
說(shuō)張老師嚴厲嗎？是，一定的.。但兇嗎？對女生就是sometime一點(diǎn)點(diǎn)了，可張老師發(fā)起火來(lái)，班里總是鴉雀無(wú)聲。而一到下課，張老師就完全變了個(gè)樣，給我們看看小畫(huà)片，一起討論討論關(guān)于書(shū)的問(wèn)題和上課截然不同，但最令我難忘的就是那一次了。
“丁零零！”隨著(zhù)上課鈴響，同學(xué)們一如往昔坐在位置上，和課代表一起朗讀著(zhù)課文，剛剛讀完，張老師“咚咚咚咚”地走進(jìn)了教室，我忽然覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，便又仔細打量了一下張老師，哦！原來(lái)張老師的多了一對“熊貓眼’呀！只不過(guò)是紅眼圈。我開(kāi)始聽(tīng)到旁邊同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。
“張老師怎么啦，看起來(lái)張老師好難受哦，不會(huì )上不成課了吧？” “應該不會(huì )吧，但……”我聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的話(huà)，也很擔憂(yōu)，害怕張老師真的上不了課，會(huì )比其他班慢一步�？蓮埨蠋煭h(huán)顧了一下，大聲說(shuō)了句：“安靜�！北憷^續像平時(shí)一樣有聲有色地講起課來(lái)。同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味，仿佛忘了張老師的紅眼圈。
這就是我的老師——張老師，一個(gè)生病卻依舊堅持上課的老師。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇22
我心中有一位特別崇敬的老師，那就是教我語(yǔ)文的葉老師。
葉老師身材苗條，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副精致的眼鏡；彎彎的濃眉下有一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄。她臉上總是掛著(zhù)慈愛(ài)的笑容，但葉老師的眼睛卻如同火眼金睛，隨時(shí)都能發(fā)現下面的同學(xué)在干什么，讓我們驚詫佩服不已。
葉老師對我們每一個(gè)同學(xué)都細心呵護，關(guān)愛(ài)我們的成長(cháng)。還記得在我二年級期末成績(jì)單上，葉老師這樣寫(xiě)道：“在學(xué)習和生活中，遇到的不光有成功，還有挫折。老師希望你能承受住失敗和挫折，要正確的面對它們，你才會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀堅強的人�！痹谝院蟮娜兆永�，我牢記葉老師的教誨，努力改變自己，對學(xué)習、生活都充滿(mǎn)自信，以積極的態(tài)度面對失敗和挫折，不斷取得進(jìn)步。葉老師，是您的鼓勵，造就了我的自信和勇敢。
葉老師在關(guān)心愛(ài)護我們同時(shí)，還把淵博的知識傳授給我們。她的講課總是那么吸引人，她講課時(shí)而抑揚頓挫，時(shí)而疑神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭微笑。葉老師每堂課都會(huì )帶我們到知識的海洋里遨游、探索，她生動(dòng)有趣的講解讓我們在開(kāi)心之余學(xué)到了很多知識。
這就是我們的'葉老師。她用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；她用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。��！葉老師，您是最美的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。
葉老師，感謝您！在您的辛勤撫育下，我正茁壯成長(cháng)。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇23
章老師三十來(lái)歲，一米七的個(gè)頭，長(cháng)方臉，高高的鼻梁，充滿(mǎn)著(zhù)青春活力。
章老師是去年秋季，從縣實(shí)驗小學(xué)調到丁香鎮中心小學(xué)輪換支教來(lái)的。我們中心學(xué)校查校長(cháng)，知道章老師愛(ài)崗敬業(yè)、工作認真，分配他授501班語(yǔ)文課。章老師家住在縣城里，離我們學(xué)校有20多公里，半年多來(lái)，他從未遲到早退過(guò)一次。他講課面向全體學(xué)生，常與我們交流、探討，課堂氣氛活躍。批改作業(yè)從不馬虎，不論是字、詞、問(wèn)答題、分析句子，只要有錯的，都要我們及時(shí)訂正。我們有不會(huì )做的，章老師都會(huì )不厭其煩的給我們講解，讓我們弄懂為止。
我做作業(yè)圖快，寫(xiě)字不是多橫少豎，就是缺胳膊少腿的。章老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“胡健，寫(xiě)字時(shí)一定要看清字形，不能隨意加減字的筆劃。上五年級了，再不能馬虎了！”章老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，而且在生活上也無(wú)微不至地關(guān)懷。前不久的.一天早上我去上學(xué)，出門(mén)沒(méi)下雨，快到校門(mén)時(shí)，一道閃電，霹靂震得路邊的房子擺動(dòng)，傾盆大雨從天而降，眼看學(xué)校的大門(mén)就進(jìn)不去了，我愣著(zhù)頭向校園沖去，章老師站在教室門(mén)口大聲喊：“胡健，快過(guò)來(lái)！”我跑到章老師身邊，章老師急切地幫我清掃頭上身上的雨水。一股暖流溫馨著(zhù)我的全身。
章老師輪換支教一年快要結束了，我們全班同學(xué)希望他能留下來(lái)，教完我們六年級畢業(yè)。章老師，你能留下來(lái)嗎？
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇24
在那楓葉還未飄動(dòng)的九月，我來(lái)到九中，悄然打開(kāi)了初一的門(mén)。在這里，我認識了一些新的老師和同學(xué)，而給我留下最深刻印象的老師便是九中的副校長(cháng)——我的語(yǔ)文老師李艷老師。
一個(gè)農村孩子來(lái)到城市求學(xué)，一到新環(huán)境，我有很多不適應，我感到孤單和壓抑，甚至在一個(gè)人時(shí)獨自流淚，可是在李老師精神的感化下，我很快適應了這里的一切。
我喜歡聽(tīng)李老師的語(yǔ)文課。在講臺上，李老師總是神采飛揚，粉筆飛動(dòng)的速率在不斷提高，激昂的聲音總是到達嗓音的`極限。那生動(dòng)的講解似一曲古箏，悠揚動(dòng)聽(tīng);又似一幅潑墨山水，雅俗共賞。
我喜歡李老師對我們的嚴格要求。由于語(yǔ)文需要扎實(shí)的積累，李老師要求我們學(xué)習古詩(shī)詞和文言文要苦下功夫，在考試時(shí)做到零差錯。還稱(chēng)這是兩條碰不得得高壓線(xiàn)，誰(shuí)碰誰(shuí)就要小心了。要求雖然嚴格，但這是為了我們的學(xué)習，我們都理解老師的良苦用心。
有一次，我問(wèn)老師：“語(yǔ)文是什么?”
老師說(shuō)：“明月松間照，清泉石上流”的美景是語(yǔ)文;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神是語(yǔ)文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著(zhù)是語(yǔ)文�！傲沂磕耗�，壯心不已”的雄心壯志也是語(yǔ)文。
尊敬的李老師：是您，讓我寂寞的心靈不再孤獨;是您，讓我空虛的內心變得充實(shí);是您，讓我懂的對生活熱愛(ài);是您，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
我的語(yǔ)文老師侯老師作文 篇25
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”老師就像一盞指路的燈，照亮前方的道路，這就是我們的語(yǔ)文陳老師。
陳老師一雙炯炯有神的大眼睛，好似黑夜里閃閃發(fā)光的星星，彎彎的眉毛像月牙，陳老師有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴，下課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)打成一片，那烏黑的頭發(fā)好像一根根綢緞，高興的時(shí)候眼睛會(huì )瞇成一條縫，嘟起那圓嘟嘟的小嘴巴，露出那潔白的牙齒。生氣的時(shí)候，兩眼會(huì )緊緊的盯住那名犯錯的同學(xué)，眼睛里充滿(mǎn)了殺機，好像要將那位同學(xué)吃掉。
陳老師的課堂十分的有趣，有一次在上課的時(shí)候，老師請一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)并沒(méi)有回答出來(lái)，于是，陳老師便對大家說(shuō)：“這位同學(xué)肯定已經(jīng)把心分到體育課上去了，同學(xué)們趕緊把他找回來(lái)�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，有的笑的頭直接倒在了桌子上，還有的同學(xué)趴在了桌子上，那位回答問(wèn)題的同學(xué)紅了臉，坐下之后他認認真真的`聽(tīng)完了這一堂課的內容，還回答了一次問(wèn)題呢！
你別看老師那么的風(fēng)趣幽默，其實(shí)她也有可怕的一面。老師去找高巖澤訂正作業(yè)，結果并沒(méi)有找到，緊接著(zhù)老師開(kāi)始了河東獅吼，仍然沒(méi)有找到高巖澤，于是老師立刻展開(kāi)了尋找，終于找到了高巖澤，你看，只見(jiàn)她一手拉著(zhù)他的耳朵，怒氣沖沖的把他拉了回來(lái)。
這就是我們的語(yǔ)文陳老師，她對我們和藹可親，下課時(shí)和我們打成一片。她就是我心目中最好的老師。
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